我的漫畫的優秀作文9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的漫畫的優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的漫畫的優秀作文1

我有一個好朋友，他叫陳鍾楊，雖然只有12歲，卻像14歲的孩子那麼高。他長着一雙大眼睛，可是已經戴上了近視眼鏡。高高的鼻子，一張厚厚的嘴脣，能説會道。他和我有着一樣的愛好，都是特別愛看漫畫書的人，因為漫畫書，還發生了一件不愉快的事呢！

有一天，我買了一本漫畫書，特別喜歡。他也想看，於是，他就把書借走了。過了兩天，我去要漫畫書時，他卻不給我，滿臉不屑地狡辯説：“哪有你的書啊？我自己的書都寫著名字呢，不信你找啊！”我也不客氣，就東翻翻，西找找。終於找到了我的書，理直氣壯地對他説：“這不是我的`漫畫書嗎？”他一把搶過去，指着上面的名字説：“這不是你的，你看上面的名字！”我瞪大了眼睛仔細看，還真有他的名字！就對他説：“這明明是我的書！你在上面寫上名字，就説是你的，你騙人！”他無話可説，就氣急敗壞的連拉帶拽把我推出了他家。我一邊哭着一邊回了家，把這件事給媽媽説了。媽媽去找到他奶奶説明情況，他才承認，並給我道歉説：：“對不起，我就是特別喜歡那本書，想佔為己有，我錯了。”

從那以後，我有什麼漫畫書都借給他看，他有什麼好的漫畫書也借給我，這就是我的“漫畫迷”朋友。

我的漫畫的優秀作文2

今年我上五年級了，也是康老師陪伴我成長的第五年。她一直都是那麼美麗，那麼可愛。

康老師有一頭黑油油的頭髮，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的`嘴脣真好看。她經常穿着她那與眾不同的碎花裙。

一次上課，康老師正説着流利的英文。突然，只看見康老師眯着眼睛，捂着嘴，身體微微向前傾，打了兩個噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛的聲音啊！我們都嘻嘻地笑了。康老師的噴嚏就像綿羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直餘音繞樑。

新學期一開始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ羣上發了報名的通知，開學第一次小老師。得到老師的鼓勵，我積極地參與，我是第五個榜上有名的。

康老師很喜歡我，我每次都和她聊天。康老師不僅可愛，而且她給予我們母親般的關懷。記得一次，我們一羣女生衝了上去把康老師抱住。有六七人一起抱着康老師，我們就像彩虹圍繞着太陽，像七個小矮人圍着白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱。可是“叮叮叮”上課了，我們依依不捨地回到了座位上。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我慶幸我的童年有康老師的愛護，我感恩所有的好老師！

我的漫畫的優秀作文3

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學們正準備出去玩，數學老師大喊一聲，“幹什麼去了？我説下課了嗎？坐下，我再講一分鐘。”我們唉聲歎氣地又坐了回來。老師又説“怎麼？還不想上我的課了？再一年半我們就見不上了，到時候見不上老師你們會傷心的。”然後又講起來，“時間×速度=路程”講了好久，上課了，數學老師等英語老師來了後，她才走了。本應該是一個美好的課間十分鐘，最後成了數學老師的天地。

今天早上最後一節和下午最後一節都是數學課。不止我一個人絕望，全班同學都和我一樣。

早上數學老師和往常一樣，都是那句話，“來，同學們我再講一分鐘.”我就心想，完了完了，數學老師的這一分鐘，不知道又是多久，半小時，二十分鐘，還是……很久後，路隊都走完了，操場上非常安靜了，我們班的一位同學大聲的問“老師，都十一點半了，能放學了，我爸爸媽媽都要等着急了。”數學老師上一秒還在講課，下一秒在我們班裏發出了驚天動地的吼聲。十分鐘後，數學老師終於同意讓我們放學了。

下午，數學老師還“升級”了，一分鐘“升級”成了五分鐘，也就是十分鐘變成了二十分鐘。當時我的.心情是無法用語言表達的。

數學老師做的一切，我們要理解，她是為了讓我們多學點知識，所以我們敬愛她。

我的漫畫的優秀作文4

我從小就有一個夢想，那就是當個畫家，但是，現在有個小改變，是什麼呢？那就是當個漫畫家，我希望我能夠用漫畫來為讀者帶來改變與歡樂。

如果 你問我：“為什麼你會有着個夢想?”我會這這樣回答：“因為我從小就開始以歡畫畫，畫畫是我的才能和興趣，而且藝術可以讓人紓解壓力。”況且，當書法家很累吧!寫書法須磨練很很很….很久，不但要一直、一直寫，有夠無聊，老師還一直要求東，要求西的準字太大、太小，要寫在格子中間……等等，有夠煩的，而且那又不是我喜歡的`，也不是我的興趣。

那要怎麼做才能達成夢想呢?你一定要有創意和幽默感，還有，要知道讀者的口味，不能太單調。你可以做一本計劃書，計劃書內容可以寫，每天練習幾分鐘和神麼時間開始練習，有機會多去了解相關資訊和參加活動，多和興趣相同的朋友需協，遇到挫折的時候，互相加油， 打氣和鼓勵，不要被別人所影響，有可能你的夢想會因此而破滅。

我希望我能夢想能帶給大家無線的夢想和歡樂，並且融入大家的生活當中，野也希望大家可以，喜歡我的漫畫，並且給我一些支持與鼓勵。

我的漫畫的優秀作文5

她幽默風趣，她年輕活潑，她和藹可親，她就是我的美術老師暢老師。

她長着一張鵝蛋臉，上面有兩道彎彎的柳葉眉，眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，要説重點必然是高高的鼻樑，和一張説起話來像機關搶似的嘴巴，它們組在一起，顯得那麼的精緻漂亮。她平時不怎麼穿裙子，都是穿一件白色的T恤衫，一條牛仔褲。按現在流行的話説，那是時尚的慵懶風。

別看她穿着很慵懶，但是一上課她對我們的要求很嚴格。尤其對上課説話的同學，在她看來必須重罰。記得有一次上課時，有一個同學和後面的人説話，被老師發現了，老師本來還是陽光普照的笑臉，瞬間變成了暴風雨般的臉。只聽她一個指令，就讓他們立刻到後面站了一節課，做自我批評寫檢討。事後，那兩個同學上課再也沒有説過話。一見老師就像老鼠見了貓一樣。

上課時對我們很嚴厲。下課時，對我們卻很温柔，我們班的女生都愛圍着美術老師聊天，老師還給我們講一些冷笑話，逗得我們哈哈大笑。我也不例外，一有空就去找她聊天。讓我印象深刻的是，上美術課時，我答不出問題內心惶恐的時候，她會把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的`感覺，像吃了蜜一樣！她的髮絲落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。

老師用她那雙巧手，教我畫出了一幅又一副的美麗的畫。這就是我們班既漂亮嚴厲、又幽默温柔的美術老師。我希望我長大以後也像她一樣優秀。

我的漫畫的優秀作文6

我的心愛之物是一個小板凳，他是木質的，看着做工十分粗糙，一條腿還是歪的，看到這裏你肯定還有疑問，為什麼這麼不起眼的小板凳，怎麼會成為我的心愛之物呢？

聽着，這又是另一個故事。

那是我上一年級的時候，我的託管班組織了一次春遊，那時候我十分興奮，幾乎整晚都沒睡着。我們一行人先來到一個公園，正值春暖花開，一行人無一不浸在這花海里的，感受春天帶給我們的美好！

“咳咳！全體注意了！我們接下來要製作小板凳咯，可以把成品帶回家呦！”導遊的話打斷了我們，接下來，導遊就講解了製作小板凳的方法，我們就開始製作了。

在製作途中，我有一個板凳腿總是釘不正，我就暗暗的`鼓勵自己：“加油啊！”與此同時，周圍的花朵散發出濃郁的香味，好像也在鼓勵我似的，經歷了一些挫折之後，我終於釘好了這個小板凳，並開心的帶回了家。

之後，每當數學題不會做的時候，媽媽總會拿出小板凳來鼓勵我説：“你看，這麼難做的小板凳，你都能獨自完成，況且那時你還是七歲的孩子，現在這點小題還能難倒你嗎？”聽了媽媽的這番話，我的鬥志又燃燒了起來。

我覺得這個小板凳是我努力的結晶、是我消極時的動力、更是陪伴我長大的夥伴兒！所以，他才會成為我的心愛之物。

我的漫畫的優秀作文7

我叫於紅碩，今年13歲了我從10歲時就發現我是“漫畫家”，我的眼睛不算大，可眼神裏永遠放射着開心快樂的光芒；我的眉毛長得不算太整齊 ---一點彎彎柳葉的意思都沒有，可搭配在我那小小的眼睛上面卻顯得很協調，我的.鼻子不算挺，但也是灰常“咔哇伊（可愛）”的草莓鼻，嘴巴不大不小，手指微微向上彎，這正是漫畫家的長像啊！

説起漫畫我可就管不住嘴了，現在再看看我10歲時簡簡單單的火柴人漫畫，都比我現在的同學畫的好，哥哥算是比我高一等的大“畫家”。

畫卡通人物時，人物時人物要可愛，眼晴要畫的大一點，佔臉的三分之二，表情不用畫鼻子，頭和身子也得協調，頭不能劃得太大，不然就成“國產大頭人了”一般畫者常出的問題是不會畫立體感，畫每一個東西都要有立體感，不然他們就成紙片兒了，因此還要加上陰影。

不光要畫好人物，文字內容也要新鮮，畫漫畫主要就是逗人樂。靈感不光來源於生活，也要想象；看過《阿衰》漫畫的小盆（朋）友一定會想：作者也太厲害了，怎麼畫得這麼有趣，嘿！那是經驗。哥哥有一本叫《嘻諾》的大本子，裏面全是俺倆畫的四格漫畫，就我這腦子一天能想出N個點子，單位了內容精煉，哥哥平均每個月只選兩個最有趣的才畫上，不過至今已累積100多篇的故事了！

漫畫就像成長一樣，不斷成長，不斷進步，遲早有一天5（我）會成為貓小樂的繼承人的。

我的漫畫的優秀作文8

“來，安靜下來，同學們上課！”又到了上語文課的時間，原來亂作一團的教室變得鴉雀無聲。能讓我們變這麼安靜的人只能是司老師。

雖然司老師戴着眼鏡，可就算她背對着我們，誰説話誰做小動作她都能知道得一清二楚。她雖然看起來比較矮，但卻是短小精悍。

還記得在三年級的'時候學校的暖氣水管爆了，地面上的水雖然很淺，但行動非常不方便。為了不耽誤一天記憶力最好的時間，沒辦法司老師扶了一下眼鏡，仔細地想了想，思考片刻後老師就讓我們拿着語文書帶隊圍着操場的大松樹早讀。書聲琅琅，這一幕剛好被校長看見了，就點名表揚了我們班，聽到這個好消息可把老師開心壞了，又是減作業又是表揚我們。

司老師為了鍛鍊我們的閲讀和查字典的速度，特意設定了和我們的比賽，如果你贏了老師就會發一個神祕的小獎品，可大家都知道司老師看書的速度可是一目十行。但當第一個同學成功後，才有更多人挑戰，可我總覺着司老師在悄悄地讓着我們。

司老師是我們班公認的最優秀的老師，可在四年級的時候就已經不帶我們班了，真希望能在國小畢業前再聽她講一節課，真的一節課，就一節課就好！司老師，我想您了，您想我們嗎？

我的漫畫的優秀作文9

老師就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師就像園丁，幫助我們修剪枝丫；老師就像太陽，温暖每一個學生。在我腦海中，印象最深刻的老師，當然數——劉老師。

劉老師今年34歲了，卻發現不了他的鬍子。他高高的，足足有一米八呢，我估計是全校最高的`老師了。劉老師的眉毛跟利劍一樣，尖尖的眉毛看着你，讓人不禁起雞皮疙瘩。

劉老師非常嚴厲。碰到某些調皮的同學，他可是身懷絕技的。他先用“神眼”死死地盯着那位同學，接着就使出他的大招——“粉筆神功”，鎖定那位同學，然後拿出粉筆，用力一丟，粉筆如同狙擊槍似的，重重地砸到那位同學的頭上，幾乎是百發百中，我們都稱他為“神槍手”。這不禁讓我想起了一句話：子彈上膛的聲音，就註定了你的死期。

常言説：“老師是一種善變的職業。天使與惡魔，就在一念之間”當然，我們老師也是善變的。前一秒老師還開開心心的，温柔時像水一樣；後一秒，生氣時暴躁如雷。我就有過這樣的一段感受：老師本來在誇我作業做得好，突然看到有一題錯了，老師立馬怒目圓睜，怒聲呵斥道：“這麼簡單的題目都做錯，上來！”我上去之後，老師又像天使般細心教導我，我一下就感到一股熱流在我心，我的心就像是被融化了一樣。説來説去，我對劉老師永遠有一個疑問：“為什麼一下子温柔，一下子生氣？”

我對劉老師是一種敬畏，更是一種尊重。