桃花源記作文（通用21篇）
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的桃花源記作文，希望對大家有所幫助。
桃花源記作文 篇1
我是一片榆樹葉，落在了灕江裏，從此我便開始了我的漂流生活。那天我遊了桂林陽朔的世外桃源，那裏真是太妙了！
這不，我在江水的推動下來到了世外桃源中的燕子湖。“啊！這裏太美了。“我不禁感歎道。別急，且聽我慢慢道來。
美麗的燕子湖鑲嵌在大片綠地中，宛如少女的明眸，脈脈含情。湖岸邊垂柳依依，輕撫水面。一架巨大的水車，吱吱呀呀地搖着歲月。放眼望去，遠方羣山青翠，村樹含煙，阡陌縱橫，屋宇錯落，宛若陶淵明筆下的“芳草鮮美，落英繽紛“，“有良田美池桑竹之屬“的桃源美景。燕子湖上風平浪靜，在上面漂流，無疑是一種享受。當我在湖面上裁波剪浪，悠然滑行時，我的心像一隻久困的小鳥返回自然，有無限的愜意和歡樂。天晴雲淡，岸闊浪平，在大自然的懷抱裏，我精神抖擻。
我飄入了狹長的水道，燕子湖後的水道竟如此彎曲。河道越來越窄，似乎已是“山重水複疑無路“了。不想眼前豁然開朗，柳暗花明–桃花島到了，小島不大，株株紅桃正笑得燦爛。好一片“日出江花紅勝火！“
我沿着散佈的村莊緩緩飄回。這是真正的鄉村，青瓦泥牆，竹籬菜畦，雞犬之聲清晰可聞，不時可見三三兩兩的村婦在河邊洗衣，她們的棒槌在青石板上敲出古老的韻律，頑皮的兒童嬉鬧在屋前的空地，捕魚的老翁，叼一管煙斗，在雲影中隨波逐流。他們過着“日出而作，日落而息“的生活。
多麼美好的世外桃源呀！我，一片小小的榆樹葉就“定居“在這美好的天地間了。
桃花源記作文 篇2
戰國時期中，七國難捨難分，這時候，在戰火中渴望和平的人們無時無刻不在想着一位英名的君主能夠結束這場戰爭，給予他們久違的安寧生活。過了很久，有一位叫秦始王的君主，但是他卻不是英名的君主，他為了控制人民的的思想，他焚書坑儒，對人民他殘暴，他不仁，在他的統治下，民不聊生，哀怨連連。有一個荒蕪的村子，你想像不到那個村子曾經是多麼美麗，院子裏栽滿了桃花，風一吹，漫天的桃花紛飛……可是卻因税銀不足導致全村覆沒，不，還有不上十個的年輕人，被自己的親人保護着，他們親眼看到他們的血滴落在地上，滑落在自己身上……
難道真的沒有太平盛世嗎？這個世界上真的沒有沒有戰爭所踏足的地方嗎？他們絕望了，在這個年代，會有嗎？除非等到新的朝代，新的君主。那時不可避免，又會有新的戰爭，朝代的建立是建立於戰爭和死亡上的。這時候村長的兒子號召生餘不多的人，説，秦兵很快就會再來的，趕快去各家收拾東西，不管是交幣，還是那日常用品都要帶，我們要去一個沒有人煙的地方，開闢我們的新生活。至於這裏，就一把火燒了吧……他們不該受到打擾的……
他們踏遍千山萬水，終於找到一個似蓬萊仙境的家園。這裏有兩個路口，一個是那窄小的山洞，只許一人進入；另一個就是一條河，當初他們就是游過來的。最初他們外出與人做生意，晚上再回來。他們怕外人侵入這裏，在洞口栽了從他們村子帶出來的
桃花源記作文 篇3
武陵漁人發現桃花源後，引起媒體的高度重視。在金錢的引誘下，漁人忘掉了最初智者告知他的“不足為外人道也”的訓誡，竟把頭緒賣給了出價最高的電視台，做一次導遊，再去一次桃花源。
又是沿溪行，仍舊忽逢桃花林，依然夾岸數百步，中無雜樹，又到了桃花源頭，又看到了良田美池桑竹之屬和數朝的遺民。桃源人看到他們的來到，較為不悦，但本着來者是客的古風，設酒殺雞作食。記者們享用着酒食，一邊拍奇聞趣事，桃源訪談很快拍完了。
一拍完，就拿到外國去放，老外大叫good，將當年的“金蛤蟆獎”頒給了他們。
音訊很快傳回來，傳到一向找不到下一個經濟增長點的太守耳中，太守立馬振奮起來，決議佈置以開發桃花源為龍頭的經濟戰略。
首要借款10億元，建直達桃源的高速公路，再借款5億元拓展水渠，為滿意遊客的需求，建一棟60層的星級賓館。不僅如此，還請陶淵明寫一篇《新桃花源記》，拉明星當形象大使，處處唱“我愛桃花源，就像老鼠愛大米……”。所以，一些好玩貪玩會玩的主兒如蒼蠅一般湧來。自從飛機場修起來後，桃花所剩無幾，而且沒有一枝開了花。
桃花源記作文 篇4
漁人再尋桃桃源未果，遂與太守部下回郡。太守得知大怒，將漁人關入牢中，漁人在牢中，苦不堪言。受盡虐待、體無完膚。心中仍心繫那個美好桃源之地。有時像一個遲暮老者一般，抱膝蜷縮於牆角，雙目無神，有時又抓住同牢房者的肩膀，衝着他大吼：“你説我為什麼要出來！為什麼？”這一番近乎癲狂的行為，以至於獄中窮兇極惡的犯人都對他十分忌憚，敬而遠之。
漁人無奈，只有他清楚的明白自己沒有神經失常，不過他也不在乎這一切了，他已經將他一切思緒投入讓他魂牽夢縈的桃花源中。
漁人出了獄，回到家中，便划着漁船，再尋桃園。時隔不到半年，一路上的樹木卻與漁人記憶中截然不同。漁人萬念俱灰，卻仍是划船向前。
手已是疲憊了，漁人停下船，靠岸坐下。一時間，漁人的手顫抖了——水中的倒影映出一片桃粉色，與記憶中的桃園逐漸重合在一起。一片樹葉落下，在水中泛起漣漪。漁人的影子、桃林的倒影霎時變得模糊。漁人猛地驚醒，快步跑上船，彷彿有了目標一般。順流而下，速度極快，漁人嘴角浮現出笑意。水聲漸大，漁人笑容愈發喜悦。
船墜下山崖。
漁人不驚反喜。仰天長笑——等着我，桃花源。
桃花源記作文 篇5
有一位千載文人墨客稱為陶淵明。有一位武陵人，打魚為業。
有一個地方稱為桃花源，有一個願望稱為留下。
你是不是也有時間，能夠再一次不厭其煩地容我敍述一遍《桃花源記》的小故事？漁人趕到這亦真亦假的全球，趕到這如夢如幻的地區，“土地平曠，屋舍儼然，有良田特色美食桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。在其中來往中做，男孩和女孩服裝，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。”在這兒，他過到了一種在哪戰爭紛飛的處境，始終沒法奢求的理想生活。桃花隨風凌舞，一片片的花朵輕點舞步，沾濕了他的肩頭，也沾濕了他的心房，只不過是，他卻沒有發覺。
只待離去，才逐漸覺悟。源中老年人千辛萬苦相勸，“不足為外人道也”他卻自始至終禁不住和別人説，大家只當他發夢。在賦税多種多樣，顛沛流離的日子裏，大家早就失去理想，那般幸福的一個語彙，僅有被絕情的點點啄碎。
南陽的一位崇高士人也隨他千辛萬苦尋找，最後卻抱憾而終，死前的疑惑，對她們兩個人來講，何其痛楚，何其憂傷？
既來之，則安之，千萬別離開了。兩者之間離去後無窮的悔恨，堅決的挑選留下，在這般純美的地區，能夠有着一畝田地，一處宅院，打魚謀生。
有一些境遇，實際上一生確實僅有一次。
桃花源記作文 篇6
作者在晚年時，曾拒絕同劉裕的宋政權使用，他不滿黑暗的政治現實國中，對戰亂贊成的災禍的.農民的苦難有一定的感受，同時棄官司後勃十年的農村生活，因此，他對更多的瞭解，理解他們追求理想社會的願望，所以寫這篇文章寄託了他自己的憧憬和追求，在一定程度上反映了農民的要求和願望。
他在兩個方面很好地表現了桃花源的平靜、自由，人人安居樂業。
第一就是桃花源的景色，作者只用六個字就把桃花源的景色都概括出來了：“良田美池桑竹”。良田是肥沃的田地；美池是池塘裏有肥美的魚和乾淨的水；而桑竹則是可以養蠶的桑樹和可以做傢俱的竹子。只有六個字，就將桃花源的衣食住行都概括了。後面也介紹了一點桃花源的景，詳略得當，值得鑑賞。
與外面世界不同的，除了景色之外，還有人也不一樣。作者也很好地把握了這一點：當桃花源的人看見漁人時，並沒有像外面的人一樣有猜疑的心理，而是問清楚了來由，便邀還家，設酒殺雞作食。桃花源的人熱情好客與世外的人打打殺殺，戰亂多多，形成了鮮明的對比。
每個人心裏都有一個世外桃源，雖然作者描繪的這個桃花源是虛構的，但我相信一定有這美好的地方。
桃花源記作文 篇7
一條河，兩岸花草樹，剪刀似的二月春風拂過，泥融飛燕子。日光下，楊柳與河中鴛鴦相映成趣，碧絲般的草正抖着它身上的雨水。雨剛過，一條彩虹掛在了兩山間，人見了，心情格外開朗。百花盛放，蜜蜂正忙着採蜜，當中也肯定少不了桃花了。此時正是桃花怒放的好時節，遠遠地就聞到了桃花香，近看更有味，僅顏色就分成了紅、粉紅、白三種，含苞待放的給了桃花希望，正在盛開的則給了桃花活力。
看到了這麼美的景色，我情不自禁的深呼吸了一口氣。哇!多麼新鮮!它沒有廢氣，沒有垃圾散發出來的那股臭味，沒有塵埃，彷彿有人給空氣消毒過，消毒，也沒有消毒劑的味。
社會和諧
桃花林下，聞人語響，各家開始做起了飯，做飯，他們用上了天然氣，無污染便保持了空氣的清新。看見炊煙升起，田裏的耕作者紛紛放下手中活，回家準備吃飯。
我走入一户人家去，他們也不問我是誰，見有生人來，便邀我留下吃便飯。我好生奇怪，他便跟我説：這和諧的哪用得着猜疑?社會上的人相親相愛;在重要事上，一致;在次要事上，自由。哦!這與以前的社會已經大不相同了!
這難道就是我歷經山重水複找到的桃花源?我簡直不敢相信自己的眼睛。的確，一覺醒來，一切便灰飛煙滅。
桃花源記作文 篇8
武陵人自桃花源返，即口授親遇，代代口耳相傳，至其百代之孫，慕其仙境之奇寢食難安，唯思再入桃源，以慰其好奇之心。
一日，划船緣溪而行，竟見先祖所志，乃循之前行，約半日，果至桃花林，芳草鮮美，落英繽紛，美景歷歷在目，漁人甚喜之，乃窮其林，舍船從村口入。
村人見漁人來訪，甚疑，內有長者曰：“汝何人也？何以至此地？”漁人笑曰：“祖先傳言，此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有激湍，映帶左右，美不勝收也。吾奇此地之異境，故訪。”
長者亦笑曰：“汝但知此地美，不知此地之奇也！”
漁人乃疑，曰：“汝何為此言？”
長者略有所思曰：“此地有一靈石，據傳從天而降後萬事平和，風調雨順，此地竟成無災無難之地也。”
漁人大驚，乃曰：“奇哉！奇哉！此乃上天賜福與汝等也。”
長者曰：“可隨吾後，一同觀賞。”
復前行，長者止，漁人環顧四野，正處在一山洞之中，前有一堆雜草，苫蔽成丘，漁人未覺異，不敢言，久之，目似瞑，意甚暇，突見一石碑，中刻有“信”字，兩側刻有小篆銘文：“君子坦蕩蕩，小人長慼慼”長者曰：“人而無信，不知其可！”漁人頓悟，漁人慚，欲引之，老者轉頭不顧。
翌日，雄雞破曉，漁人划船而返。
返家，乃記此作，為後世之鑑。
桃花源記作文 篇9
世外桃源”迄今已廣為流傳了一千五百八十多年，依然令如今很多人憧憬不己。那樣的表達效果和社會發展功效，是陶翁那時候寫作時作夢也意想不到的（文學類的社會發展功效通常會大大的地超過文學家那時候寫作用意），其使用價值遠遠地超出了文學類自身！這究意為什麼呢？歷經不斷思索，自己感受有三：
第一、人的本性便是憧憬公平隨意，追求完美和睦開心的幸福的生活。這或許便是人生的真諦之所屬！人是以必然王國，邁向自由王國。
第二、在人類社會裏，只需有私慾的存有，就自始至終存有剝削、擠壓、入侵、爭權奪利、勾心鬥角這些背離人的本性的個人行為。因而，人和人之間的分歧矛盾就無可避免。“強者為王”，順我者昌，逆我者亡。亡者不逃則死！俗話説得好：俺惹不起，躲得起；三十六計，走為上。躲到那邊去呢？！陶令不知何處去，桃花源裏可耕田。
第三、桃花源是一種詩意，是一種理想化，是一個美夢，是一個精神實質遊樂園。不一定要千辛萬苦尋找！只需心中有“佛”，與世無爭，天下為公，樂在其中！人日常生活在現實社會中，免不了有實際和理想化的矛盾，如果你對實際覺得無可奈何的情況下，便會想跳出來這一社交圈，尋找自身的理想化帝國。這或許便是桃花源流芳千古而不朽的風采之所屬。我覺得，在共產主義完成以前，桃花源或許始終是剛正不阿而迷失者的追求完美總體目標！
桃花源記作文 篇10
《桃花源記》是東晉詩人陶淵明的代表作之一，選自《陶淵明集》。
桃花源是作者虛構的世外仙境，但由於採用寫實手法，虛景實寫，給人以強烈的真實感，彷彿實有其人，真有其事。文章以漁人進出桃花源的行蹤為線索，故事性很強，引人入勝。作者筆下的桃花源，清新恬淡，桃林芳草紅綠相映，鄰里之間和睦相處，人人都過着日出而作，日落而息的平靜生活。他們對待外人則純樸熱情，古道熱腸，一切都充滿了人世間的生活情趣，和諧自然。
反觀現實世界，此時的東晉王朝，這是晉宋易主之際，統治階層生活荒淫，內部互相傾軋，偏安於江左一隅之地，軍閥連年混戰，賦税徭役嚴重加深了對人民的剝削壓迫，國家的統治已經是日暮西山，搖搖欲墜，陶淵明也是一腔抱負難以實現。我們可以將《桃花源記》看作是作者精神的寄託，心靈的慰藉。通過對桃花源的安寧，自由平等生活的描繪，表達了作者對現實的不滿。
我們如今生活在一個和平年代，稱得上是安居樂業，相比東晉百姓的水深火熱，我們不知道要幸福幾何。作為祖國的花朵，中國共產主義的接班人，我們應該發奮圖強，為中華復興夢努力。
桃花源記作文 篇11
春姑娘蹦蹦跳跳地來到我們身邊，伴着春日的，青雲山上印上了我的足跡，一路上都是春姑娘的身影，她撫摸過的木都長出了嫩芽，親吻過的花朵都張開了笑臉，一切都是欣欣然的樣子，我們一路歡聲笑語。
這時，滴滴答答的春從空中灑落下來，綿綿的好像的小喇叭，喚醒萬物，迎接客人的到來。走着走着，漫山遍野的桃花映入眼中，一片片粉色的桃花，配上那墨一般的樹幹，迎着春雨輕輕地飛舞，真是一幅壯麗地水墨桃花畫。此時，我不禁想到人面桃花相映紅，不知人面何處去，桃花依舊笑春風。走近桃花林，枝頭上盛開的桃花像一位清麗脱俗的仙子，在翩翩起舞，遊客們都爭先恐後地和這些的仙子合影！咦！桃花仙子還藏了什麼在心中？啊，原來孕育着一個個小小的桃子，這些小精靈正在接受春雨的滋潤，迅速地，他們有的還在桃花仙子的懷中，有的已經脱離了庇護，傲立枝頭，這真是豐年的瑞兆！
終將過去，必將到來，春天帶來了，帶來了期待，期待着春光下我們的再次擁抱！
桃花源記作文 篇12
每個人心中都有一個桃花源，雖不相同，但是都在嚮往着，也都有一個尋覓的過程。
這一週，語文課上講了陶淵明的桃花源記，我也知道了什麼是桃花源。週末，我在心中自問：陶淵明於筆下鑄就了他的桃花源，那麼我的呢？我沿着繁華的街道前行着，前行着。走過了那已經有了一抹春色的小公園，走過了人來人往的大型商場，走過了那大街小巷，卻沒能看到我想找的。我也曾在路上想過那典雅的小屋，清淨美麗的人間仙境，金碧輝煌的宮殿，仍未能找到。
但“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。我來到了一座平矮的小樓前，這是一座圖書館。走進門。好似有一陣恆古之氣迎面而來，緊接着就是幽靜與神祕。裏面的人好似雕塑。一動不動。我的心也跟着沉靜下來了。隨手從中抽出一本書，認真閲讀起來，過了許久，也許是意識不到我該回家了，滿身輕鬆的站了起來，抬起手，輕輕地把書插回原位，戀戀不捨的離開了。
出了大門，我腳步一頓，回頭一望，見那小樓在高樓大廈中是多麼突兀，也彷彿與世隔絕，它是如此的特別，成為一副難忘的街景畫，印在我心上，印在那個稱為桃花源的地方。
它，一座圖書館，便是我心中那至高無上、遙不可及的桃花源。我期待着有一天，我還能再次進入那桃花源。
桃花源記作文 篇13
從古到今，在大家的印像中，桃花源是一個充斥着詩情畫意的地區。那邊充滿了開心，充滿了幸福快樂。
東晉作家陶淵明，他一向剛正不阿品潔，因看不順眼凡俗污濁，辭官歸隱。又因東晉的腐壞，創作者對社會發展覺得不滿意與厭煩，因此藉此文表達自身對美好幸福日常生活的憧憬，《桃花源記》一文酣暢淋漓地主要表現了這類感情。
桃花源中的自然環境之美，美在土地平曠，良田和美池；又美在屋舍及邊上翠綠色的桑竹。在這裏阡陌交通，雞犬相聞的桃花源中人們和諧相處。這兒沒有腐壞政權的擠壓，沒有繁雜的賦税，沒有捱餓，更沒有家破人亡和妻離子散，這兒展現出一片生機勃勃的景色；這兒“男有分，女有歸，貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出自於身也，無須為己”。且男孩和女孩來往種作，黃髮垂髫也怡然自樂。這兒不但自然環境美，人情世故更好看。
桃花源中的人針對外界的一位顧客——漁人，並不是冷淡，只是激情地邀約回家了拜訪，設酒殺雞作食。接待客人的方法有點像大豐收時那類情況，這兒既突顯桃花源中的大家勤快和睦，也突顯了桃源人的熱情好客。當桃花源中的大家都聽聞了有一位顧客來時，都來問訊，並友善的邀約漁人到自己家拜訪。
學好《桃花源記》後，我對創作者編造的桃源，深感親近。如同“春來遍是桃花水，不辨仙源何處尋”。
桃花源記作文 篇14
東晉太元，一個雖沒有秦時赫赫有名，卻依舊戰亂連綿的時代。就連那一個小小的漁夫，都開始思索起來自己的何去何從。以至於平日裏不知走了多少次的路，今日竟迷了路，但有光必有影，凡事都有兩面。
“掩映生姿”——這是漁人見到此景第一個想到的詞。身下是游魚細石伴着片片桃花的溪流，身旁是棵棵桃樹伴着鮮美芳草的兩岸。順着流水桃花漁人繼續往前走，他想要知道這片林子的盡頭是怎樣的。
而在到了溪水的發源地也就是桃花林的盡頭後，在他找到了一個小山洞並進去之後，他卻突然“人面桃花相映紅”了，當然這不是桃花襯的，而是自己漲紅的臉。因為這裏太像自己的家鄉了——那個沒有戰亂，沒有煩惱，只有一顆顆桑樹，一排排屋舍，老人和小孩都安適愉快的家鄉。
“如果自己的親鄰都搬來這裏……”還不等他想完，就有人發現了他，在他講完自己的經歷後，便邀他做客。就這樣過幾天，每天在村裏人家做客的漁人把外界的事情告訴了他們，也知道了他們是在秦時來到這裏避難的。同時也更加堅定了自己的想法。連他離開的時候村裏人的警告“不足為外人道也”也沒有使他動搖。
出來之後，找到自己的船，執拗的在離開的路上處處都做上記號。到了郡城找到太守立刻報告了這番經歷。並在太守同意後，親自帶路，可卻迷失了方向，找不到去桃花源的路了。只得失望而歸。
此後連劉子驥這般高潔的隱士都沒有找到，最後憂憂而終。再後來也就漸漸遺忘，沒有問桃花源路的人了。
桃花源記作文 篇15
炎炎夏日，第二輪遠程研修即將拉開序幕，這不禁讓我想起陶淵明的《桃花源記》，那份安詳、寧靜，讓人心嚮往之。此時，我也彷彿感受到了她將帶給我的陣陣清涼。
如果説第一輪的遠程研修是讓人走向深入思考的序曲，那麼第二輪的研修將讓我們研有高度。課程標準的修訂更加務實，讓我們的工作目標更加明確。從根本上有提升，相信我們的教學會上一個新台階。作為一名語文老師，我越來越感受到祖國語言文字的博大精深和她所擁有的獨特魅力。但怎樣將語言文字內化到學生們的心中，讓他們也如同進入桃花源，能夠欣賞到令人陶醉的美景，一直是我思考的問題。這次遠程研修將組織老師們首先深入學習新課程標準，我覺得參加這次活動，會使我茅塞頓開。其他版塊的精神大餐也同樣會滋潤我們的心靈，讓我們將"做一名有思想的老師"這一成長目標成為個人自我研修的習慣。
當我在桃花源中深深地感受到景色之美的真諦後，我將帶着我的學生去欣賞美景，更期待我們用努力去創造美景。
桃花源記作文 篇16
“在那桃花盛開的地方……”那裏就是奉化林家。不要再被野花野草給迷住了，跟着我一起去看看奉化的市花——桃花吧！
穿過彌勒大道，不禁讓人眼前一亮，映入眼前的是一整片一整片的桃花。桃花真多啊！多的讓人應接不暇，眼花繚亂，桃花真豔啊！豔得彷彿化了粧似的，桃花真紅啊！紅得像小姑娘羞答答的臉蛋！風一吹，花枝就隨風擺動，像小姑娘在翩翩起舞，形成一道耀眼的風景線，吸引了無數遊人的目光。
再走近一點兒看果然不同凡響啊！把桃花看得更清楚、更透徹了，桃花美得純粹，有的外白裏粉，有的外粉裏紅，兩種顏色雖略有不同，但依舊開得明豔、鮮嫩！桃花花姿嫵媚，有些含苞欲放，像個嬌滴滴的小姑娘躲在家裏不肯出來，有的半開半攏，似乎在偵查外面是否安全，得知安全後，就會開出美麗的身姿，還有的大方的完全展開，不顧一切的綻放，顯示着它正在茂盛時期，好像把它的全部生命力展現給我們看呢！天好藍，雲好白，只要微風一吹，就會在我們面前下起一場小型的桃花雨，感覺像是在迎接我們的到來，美麗的場景就像至身於童話般的夢境中……
好一番桃花林，好一場桃花雨，桃花源，你去了嗎？
桃花源記作文 篇17
國慶長假，全國但凡知名的景區，都是看海模式——人海。我和媽媽決定不走尋常路，到一個人跡罕至的地方走走看看。
而且，我媽説，旅行的意義不在旅，而在行，用腳步丈量土地，才是旅行的真諦。所以在10月1日這天，一個陽光普照的日子，我們去了紹興的鄉下——王化遠足。圖片
從平水鎮拐彎，穿過日鑄嶺隧道，眼前的色彩就跟之前看到的完全不一樣了。陶淵明寫過一篇《桃花源記》：“林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光……”寫的不就是這兒嗎？我還是第一次知道，山上的綠，有那麼多種的綠；天空的藍，是那樣通透的藍；連白雲的白，都是透着蠶絲光澤的白。圖片
王化村是長江支流——小舜江的源頭，是整個紹興城的飲用水水源地。一條不寬的鄉間小路，路旁有農舍、田野、古橋。橋底下有清澈見底的溪流。小溪兩邊有古樹，看直徑沒有千年也得有幾百年了。古樹上架着鞦韆，偶爾有像我這般大的孩子在盪鞦韆。人坐在鞦韆上，兩隻腳丫子泡在冰涼清澈的、泛着光的溪水裏，只聽見孩子們在那裏恣意地笑，當然，也包括我。圖片
整整一天，我在這個美麗的村莊，隨心所欲的撒了個野。王化太美，美得讓我們流連而忘返！
桃花源記作文 篇18
漁人向這片田野望去，一覽無餘，彷彿可以看到天與地的交界處。翠綠色的秧苗佈滿了田地，正盛開的桃花的桃樹倚在路的一盤。充足的陽光給予了秧苗的活力，潺潺的小溪將澄澈的溪水也灌輸給了他。碧藍的天空佈滿了潔白而又美麗的雲朵，有的像綿羊有的像小貓
肥沃的土地上載着一個小村莊，村莊裏四處盛開了桃花，落花更是飄在了村莊的各個角落，房屋整整齊齊的排成一排，有的是茅房，有的是瓦房，一家挨着一家，坐北朝南。有的人家有池塘碧綠的池塘裏有粉嫩的荷花，深綠的荷葉和蓮蓬，隱隱約約的還可以看見黑白相間的魚自在的游來游去，一個老翁正躺在大樹下釣着魚呢!有的人家有竹林，鬱鬱葱葱，聳立在房屋後面，有時隨着風起舞，有時隨着小鳥的歌唱而搖擺，多麼富有生命力啊!
田間的小路雖然大小不一，卻還是整齊的交錯相通，鄰里只間的關係非常的融洽，各家的狗和雞混在一起，不知哪隻是哪家的，直到晚上，雞和狗才會各自回到的家中去，各家的大門，無論白天晚上，都無一例外是敞開的。
這裏的村民們來來往往地進行工作，有的彎着腰在種作，有的直着身在曬穀，看，在不遠處還有一隻牛在耕地呢!他們的衣着很樸素，他們和這兒以外的人一樣，也過着日出而作，日落而息的生活。老人們安詳地看着一羣嬉戲玩耍的孩子們，不是一家人也都其樂融融，一起度過這美好的時光。
桃花源記作文 篇19
從那極狹窄的洞口進入，我小心翼翼又忐忑不安地向前走了十幾步。洞口滲出的微光愈來愈亮，我的心情也越來越興奮。終於，我踏入了一個完全不一樣的世外天地
平坦寬敞的黃土地上佇立着一幢幢青瓦紅磚的小平房，低矮的小籬笆圍着雞圈，黑色的土狗正安詳的蹲坐在房門口。一個小石桌旁正圍繞而坐着三五個老人，他們都面帶微笑的對着桌上的象棋指指點點，言語談笑間透出一種安詳和樂的氛圍。交錯相通的田間小路里鑲嵌着一塊塊嫩青的稻田，清晨剛吮吸過露珠的稻苗更襯托得愈發青翠欲滴。微涼的風吹過，新鮮的泥土味兒夾雜着草香讓我神清氣爽。順着其中一條石子路來到後院，堅韌挺拔的翠竹映入眼簾。像一片綠色的海洋，讓我的身心都暢遊於一片清新之中。一串清脆爽朗的笑聲把我的思緒喚回，原來是幾個伶俐活潑的小孩子揮舞着雙手想要捉住蝴蝶呢!看着他們那不諳世事，明朗靈動的笑臉，我不由也跟上了他們的腳步。不知閒逛了多久，竟來到一片池塘。池塘邊的洗衣女一邊捶打着衣裳，一邊吟着娓娓動聽的歌謠。池中的魚兒似乎被這梆梆梆的敲打聲嚇到了，一轉身就刺溜的鑽入池底。原本浮在水上層的橘紅色靚麗身影一眨眼就不見了蹤影，只留下一圈圈向外漾去的漣漪剛給稻苗除完草的農民們才滿臉汗水的走回家，遇到了自己的鄰居還互相寒暄幾句，和樂得好像一家人。
好一派怡然自樂，和諧安詳的世外桃源啊!
桃花源記作文 篇20
神祕的桃花源因外人無法進入，後來就沒有探訪的人了。此後，桃花源人日出而作、日落而息、和平安樂的生活着，他們堅守自己的信仰，讓桃花源漸漸淡出世俗的視線，他們可以抹去世俗的風塵，但那個武陵人曾到過的足跡卻是抹不去的，那些足跡在一代代桃源人的口中演繹的越來越精彩，就是這足跡讓若干年後的桃源人的生活發生了翻天覆地的變化……
對於人來説“好奇心”是奇妙的幽靈，尤其是孩子們。他們堅信外面的世界很精彩，尤其是他們聽到那個有關漁人的真實“傳説”，這傳説像遊動的蛇，遊走在孩子們的腦海中，於是幾個大膽的孩子密謀了幾天，想盡了各種辦法，最終找到那個神祕的已封堵住的桃源入口，鬼鬼祟祟的逃了出去……
從那以後，越來越多的孩子走了出去，一批批找孩子的村民走了出去，有的一去不復返。他們來到一個燈紅酒綠的大城市，聽着靡靡之音陶醉了，發現原來的家鄉是那樣的落後、人是這樣的愚昧。於是一個個有了堅定的信念：一定要把外面先進的東西帶進桃源……最後桃花源變成了舉世聞名的旅遊城市，桃源人原來敬天愛地的淳樸民風漸漸被追逐名利的世風替代。為達到目的，那裏的人們開始坑蒙拐騙、賣官鬻爵、物慾橫流、道德淪喪，於是人們一個個慨歎世風的日下！
從此，神祕的桃花源也不復存在，那裏的人們偶爾給孩子講一個關於《桃花源記》的故事，孩子們聽得很入迷……
桃花源記作文 篇21
東晉太元年間，我在武陵靠捕魚為生。有一天，我乘着船，沿着小溪前行。忘了我走了多遠，忽然遇到了一片桃花林，長達幾十米都沒有別的樹，小草的顏色鮮豔明麗，繽紛的落花，我感到十分詫異，就想要走到林子的盡頭。
不知不覺我到了林子盡頭。發現這裏有一座山，山有一個小洞，彷彿有光線，又向前行走了幾十步，豁然開朗，土地十分平整，屋子整齊，美麗的池塘，桑樹，竹子之類。人們在田野中勞作，那裏的男女的穿戴跟我穿的一樣。
那裏的人十分熱情，都拿出酒食款待我。村裏知道了有我這麼個人都來打聽消息。他們説他們祖先是在與陳勝、吳廣起義時因避戰爭躲到了這裏。至此，他們再也沒有出去過。我給他們講着外面的故事，他們突然一問，現在是什麼朝代？我給他們説，現在是東漢，我才發現外面發生的事情，他們一點都不知道，他們一連幾天都拿最好的酒食款待我，我停留了幾日，向這裏的人告別，這裏的人叮囑我，千萬不要告訴外面的人這裏的事啊！
我出來後想到，如果我把這件事告訴了太守，那我就可以升官發財了。因此我在沿路處處做記號。到了武陵郡告訴了太守，太守非常興奮，派了很多士兵為我所用，但是沒有找到。太守惱羞成怒要殺了我。
後來我聽説，一個志向高潔的隱士知道了這件事，他前往尋找，但依舊沒有找到任何蹤跡。不久他因病去世。後來就沒什麼人再問了，到現在我也開始懷疑這只是個夢吧！