我愛我師作文【推薦】
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我愛我師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我愛我師作文1
世上有一種愛最偉大，是母愛；
世上有一種愛最無私，是師愛。
悠悠歲月，又快到了梔子花的情節，又有不少莘莘學子，將告別他們的“慈母嚴父”。
温暖的春風拂過，又拂醒了我對您的思念，我想起了您——馬桂珍老師，您那“慈母嚴父”般的情懷是我無法用言語來敍述得。
記得六年級上學期，兩校合併，您教我們班一3班和4班的數學。我在學習中無不受你悉心的教導。但難讓我忘記您的還是那次。
你還記的嗎？
有一天，我完晚飯後，覺得肚子疼，我便“不辭而別”。您在辦公室前站着等我，還問我為什麼？我説肚子疼，您卻問我“為什麼不告訴我，我可以打電話叫你媽媽來，還冒這麼大的.太陽做回去。”您説完這些便讓我回了教室。
您也許不知道，其實是包晨暉勸我回家的，她説她會跟老師説的，我才心安理得得地回家，可沒想到她睡着了，卻讓您等了那麼長時間。
剛走進校門，我抬頭便看見了站在三樓辦公室前的您，當我還在想刻怎麼回答您的問題時，當我想着一定會被罵的時候，您卻説了一日讓我至今難忘的話。
母愛是偉大的，為了孩子，母親可以放棄生命，而師愛是無私的母愛，可以平分給每個孩子。
當頭頂黑雲佈滿時，我變想起了您對於我的關心，愛護與栽培。我得到了一份無限的愛。
我愛我師作文2
落葉在空中盤旋，用輕盈的舞姿演繹着那一場場震撼的舞蹈;那是落葉對大地母親感恩的情愫。白雲在藍天中纏綿，勾勒着那一抹或濃或淡的彩粧，那是白雲對哺育它的天空的呼喚。一日為師終身為父，是學生對教導他的老師的感恩。
當星星疲倦已然下班的時候，他們仍在堅持，堅持和我們一起奮鬥。忘不了的是他們在晚三時候進到班級，給我們耐心輔導;留在心底的，是老師與我們談心的身影。當太陽還未睡醒的時候，老師早已起牀，騎着自行車在凜冽的寒風中，在朦朧的霧氣中，朝着學校的方向前行。清晨，寒風刺骨，風夾雜着鵝毛大雪揮灑在地上，地上不知何時已結起了冰，我們早上起牀，穿上衣服向操場走去，卻發現老師早已站在那裏。在風雪中，他是我們堅實的守護，他對路過的學生輕聲説：“小心點，路滑’’。僅僅一句話就讓我們感受到家的温暖。
感冒來襲，我們不怕，因為我們以愛相抗。濃濃的醋香瀰漫在教室的每一個角落，這醋香是老師對我們濃濃的.關切之情;梨香陣陣，這是老師為我們熬好的冰糖雪梨;考試在即，我們無所畏懼，因為老師與我們奮戰每一秒，桌上的棒棒糖是對我們的鼓勵，那一張張寫滿鼓勵的小紙條是師生的信使與橋樑，讓我們心相連，共奮進。
9月10日，我們一起度過，那首《你是我的眼》飽含了我們的感激真情。1月1日，我們一起度過，紅色的心形氣球，甜蜜的黃澄澄的小金桔，大大的花朵蛋糕，那是我們最美的回憶。
感恩老師，給我飛翔的翅膀，感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我指明人生的方向，感恩老師，給我放眼世界的慧眼。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開花落，我永遠愛你。
我愛我師作文3
李老師，乃我班主任也。她長着修長的眉毛，一雙小小的丹鳳眼，高高鼻樑下大大的嘴脣，皮膚白皙，真美啊！當她第一次出現在我們眼前時，大家就不由自主的讚歎道。
李老師是從五年級調到我們班當班主任的，別看她長相漂亮，可表情嚴肅起來，同學們還是很怕她的。最讓人吃驚的是她有“背後長眼”的特異功能，記得那一次上課時，我趁着李老師背過身去寫黑板的工夫拿出了課桌下剛拼好的飛機模型來，剛瞅了一眼，李老師就突然轉身把我叫起來“丁暢，上課專心聽講，不要玩東西。”我急忙把飛機模型塞進了課桌裏。看着黑板。過一會兒，還是忍不住想摸摸那心愛的“傑作”，趁李老師轉過身寫黑板，又一次低頭玩弄起來，李老師再一次對我大叫“丁暢，你站着！”……。我暗暗驚歎：這老師難道有三隻眼啊！從此我對李老師的這一“特異功能”佩服得五體投地，以後上課再也不敢隨意“輕舉妄動”了。
其實，我們李老師也絕對不古板，很愛和我們開玩笑。有一次，上語文課前，李老師對我們説，如果大家能儘快的.配合上完一節課的內容，就讓我們做一些有趣的語文遊戲題，大家都來勁了，上課特別專心致志，看來同學們都想着那有趣的遊戲題，結果提前了十分鐘上完課。後來進行的居然是——單元考試。我們都氣得“七竅生煙”，李老師卻在一旁壞笑，看來這場考試是免不的了！
李老師知識淵博，那是沒説的，她能隨口説出一大堆警世名言、古詩佳句。可人也不可能是完美的，李老師還會經常在我們班上虛心請教、不恥下問呢！有時讓我們好不得意喔！
李老師便是這樣一個有着“特異功能”，既嚴肅、又有趣，既知識豐富、又謙虛好學的老師。她深受我們大家的喜愛。
我愛我師作文4
她用知識的甘露孕育理想的花朵；她用心靈的清泉滋潤青春的夢想，她便是——陳老師
老師給了我們打開知識寶庫的鑰匙；老師給了我們照亮理想的燈塔；老師給了我們在人生大海上拼搏的船槳。有人説，老師就像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了他人，有人談，老師是人類靈魂的工程師，不斷培養新一代；也有人説，老師是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報……我們的.班主任——陳曉芳老師，給了我們最好的詮釋。
從國小剛步入宏中時，是您用慈愛和鼓勵讓我們逐漸成長，讓我們很快融入了宏中這個大家庭中，現在她的關愛仍舊，只是多了一份期待和要求。就説學校舉行的廣播操比賽吧，每天她都帶領着我們在操場上練習，一節一節的指導我們，幫我們糾正動作，使動作規範。火辣的太陽用盡光輝灑下熱情，她卻用盡全部的精力灑下汗水。儘管皮膚曬黑了、衣服濕透了、嗓子喊啞了，但老師她卻毫無怨言，默默付出……
敬愛的陳老師，操場上的風吹日曬，誨人不倦的專注神情，燈下認真備課的身影，那是您無私的付出！您的偉大在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所失所得，因為您深深知道自己在付出什麼在收穫什麼。“捧着一顆心來，不帶半根草去”這正是您心境的真實寫照。
敬愛的陳老師，是您讓我們無時無刻不被愛所圍繞；讓我們無時無刻不被愛所温暖；讓我們無時無刻不被愛所感動。老師，感謝您對我們的真心付出！您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作；您不是雕塑家，卻塑造了一批青年人的靈魂；您不是醫學家，卻給予了我們心靈最好的呵護！
敬愛的陳老師，即使把您比作春蠶，比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果！我親愛的的老師，好好學習，是對您努力耕耘的最好回報，不盡的感激化作世上最美的讚歌先給您……
我愛我師作文5
她有着一雙炯炯有神的大眼睛，上課時，那眼睛好像會説話，有的同學開小差，那雙眼睛就會瞬間看到那個開小差的同學，好像在説：“上課別開小差，要專心聽講！”她還有一張巧嘴，普通話標準流利，講起故事來娓娓動聽。她的頭髮發白，但每天都梳粧得很精神來為我們上課。她的.衣着樸素大方、為人熱情。她就是我的班主任李雲英老師。
李老師和千萬個老師一樣平凡，但在我看來，李老師卻是不平凡的。
李老師非常理解我們。我還記得六年級的時候，我去補習英語。一天晚上，我補習得太晚，而我的作業卻還剩一篇讀書筆記，我實在太困了，本想早上早點起來做，而早上又起來晚了。沒辦法，我只能回學校補。我本以為我作業沒完成，老師會不由分説地罰我，沒想到我説給老師聽後，老師非常地理解我，不但沒有批評我，而且還原諒了我，並且叫我下次別這樣。那次，我非常感激老師對我的寬容。
我清楚地記得在三年級的時候，有一個同學發燒了，並且還嘔吐了，有同學跑去告訴班主任，有的同學就在哪裏安慰他。老師到教室。二話沒説，立刻用自己的單車載他去看醫生，而且老師自己付錢給醫生，從老師知道同學生病時，可以看出老師很緊張。由此看出老師對我們無窮的愛。
老師這幾年來對我們的愛，我是永遠也不會忘記的。
我愛我師作文6
我愛我師，我愛我校老師，我們的重生父母；學校，我們的再生家園。我們對其都有深厚的情感。“相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹……”老師，一個多麼神聖的詞。在一個人的成長中都有許多的老師，而是我難以忘懷的'一位老師就是—陳老師。有一件事我至今也無法忘懷。那是在XX年春節來臨之際，那是我的成績並不是那麼突出。
在那次期末考試中，我雙科成績均為97，並沒有拿到獎學金，因此傷心極了。事後，您找到了我，問我有什麼感想，當時我慚愧極了恨不得找一條地縫鑽進去，我的眼淚在也關不住了，眼淚就像斷了線的珠子“嘩嘩”地流了下來，對不住您對我的栽培，對不住您對我的氣重。當時您對我説了些什麼我也不記得了，可有一句話至今仍激勵着我前進“跌倒了並不可怕，可怕的是你跌倒後不再站起來。”陳老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，情切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流······春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
校園，我們的第二個家園。它猶如一個知識的樂園，我們整日都可以在裏面玩耍；它好似一片浩瀚的海洋，我們就是那水中的魚兒；它有好似一片森林，我們正是那樹林中的一棵幼苗……是校園讓我們茁壯成長；是校園讓我們能夠一起談論天南地北；是校園……啊！校園，你的美麗將永遠留在我們的心中！老師，謝謝您！母校，謝謝您！
我愛我師作文7
山，猶如聖哲，沉穩敦厚；水，猶如豆蔻女子，靈動聰慧。而老師就猶如那山，造就瞭如水般的我們。
老師，如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光；如果我是一隻鳥，您便是那茂密的森林。您不是一個稱職的魔術師，因為精彩的表演之後，您會講清事物的真諦。但您是一個合格的教師，各種反映您都能輕鬆闡述其原因。
你是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實。歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的`身旁卻崛起一片森林鬱鬱葱葱。
幾個年輪，數不清對您的怨。怨您太操勞，一頭黑髮何處找？怨您月月太煎熬，那麼多作業要一夜改好？怨您日日太單調，難道總是跟一個個蠻小子打交道？
我是碳，您是高温的條件。在您的作用下，我必有成為金鋼石的那一天！您是酸，我是醇，通過酯化，師生情誼更加牢固。雖然我們像出巢的雄鷹將翱翔蒼穹，但我們對您的感激和思念會到永遠。
我不是您最得意的學生，您卻是我最崇拜的老師，這輩子最幸福的事就是做您的學生。我本想收穫一縷春風，您卻給了我整個春天；我本想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋；我原想拾取一枚紅葉，您卻給了我整個楓林；我原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。在您的幫助下，我想我會成功的！
我愛我師作文8
如果説人生是那江河湖泊，那麼師長則是驚濤駭浪；
如果説人生是那深邃夜空，那麼師長也是點綴它的璀璨繁星；
如果説人生是那繁茂的參天大樹，那麼師長也是滋潤它的陽光雨露……
自從我們來到這個世界，就在父母和老師撐起的庇護傘下成長。而師長則在其中扮演者重要不可替代的角色。他們陪伴我們的時間可以説是和父母平分秋色。他們和父母相互配合，造就了我們的今天。
從幼稚無趣的孩童到知書達理的少年，裏面充滿了父母的期待，更傾注了師長的心血與驕傲。畢竟，這是個漫長的過程，裏面有太多太多的風雨，太多太多的'枯燥，但是和他們在一起，每天都充滿歡樂。
或許有的時候師長們的所作所為讓我們不理解或難以接受，但他們的初衷卻是希望我們能夠改正錯誤，嚴格要求自己，更上一層樓。
當我們遇到困難時，他們會第一個伸出援手，或許沒有父母的噓寒問暖，但一定會關愛備至；或許沒有朋友的細膩問候，但一定會默默相助。
開心的時候，共同分享，坎坷的時候，一起坦然面對，這也只有最神聖的感情——師生情了吧。它沒有酒的濃烈，沒有咖啡的苦澀，沒有牛奶的醇香，它就像一杯清茗，散發淡淡的清香，沁人心脾，令人回味。
可惜快樂的時光總是消逝的那麼快，儘管現在還可以一起歡樂，那也只是現在。轉眼就會各奔東西。
面對亮窗到深夜的師長，我只想説“老師，您辛苦了！謝謝您！”
我愛我師作文9
是誰激發了我們對大自然探索的慾望？是誰教我們辨清了社會上的善惡美醜？是誰教我們要做一個品學兼優的好少年？是被譽為人類靈魂工程師的老師！我們班就有兩個令我難忘的老師。
先講講陳老師，她既是我班的班主任，又是我們的語文老師。她長着一張圓圓的臉，上面嵌着一雙大大的，會説話的眼睛，上學的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學。
陳老師不僅生字寫得整齊工整，而且一點都不馬虎；我真心地敬佩您，我非常喜歡上您的'課，因為您的課講得生動、活潑，還會帶一點小笑話，講一些古老的故事，詼諧幽默。我和同學們聽得入了迷，恍如身臨其境……讀課文時，你的聲音抑揚頓挫，您在晚上還不顧白天工作的疲勞，幫我們查資料，準備下一課的精彩內容。
再講我們的數學老師——薛老師。每次上課，薛老師總是那麼的嚴肅，一絲不苟，對學生循循善誘。可在生活裏，他卻是個“快樂”的老頭，臉上總是掛着燦爛的笑容。
薛老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛鍊的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態，促使全體同學積極思考問題。“——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。
回想往事，老師比冬天的陽光還要温暖，老師像慈祥的母親細心的關愛和教導我們，帶着幾分憧憬，懷着感恩的心情，相信今後的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。
我愛我師作文10
中國有一句俗話説得好：“一日為師，終身為父”。小時啟蒙老師為我們的一片光明打下了基礎；青少年時教育我們的老師給我們指引了人生道路的方向。您一切的付出，難道不是古人所説的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”嗎？
照亮我們人生道路的是您，把握我們未來的不僅是我們，也是你！一切的關愛，一切的教導都是您的付出，我們的收穫，在這裏我真的想對你説一聲：“老師，我愛你。”愛您的.智慧，愛您的那種無私奉獻的精神，更愛您那種燃燒自己，照亮別人的精神。
我有一次沒交作業，您批評了我，我哭了，您卻幫我擦乾了眼淚；我生病了，您卻騎車帶着我去看醫生……這一點一滴的關懷，一絲一縷的付出讓我銘記在心。當您批評我時，您那嚴肅的面孔使我感到害怕，深邃的眼睛又透露出一點慈善。讓人迷惑不解；當你高興時，您的眼睛如深潭充滿了知識的源泉，您的眼神更如露珠，充滿了我們成才的希望。
您為祖國培養着開拓人，為祖國未來培養着花朵，您的功勞泯不可滅，您用您的一生為我們付出。你就像是天空的豔陽，照耀着我們這些嫩芽茁壯成長，您如園丁時刻修剪我們這棵不耀眼的小樹，直到長成參天巨木。當你坐到空前批發作業時，晚上備課時，深宵燈火是你的伴侶，我真想對您説一聲：“老師，你辛苦了”。
老師我一定不負你的苦心教導，力爭長大為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟樑之才。
我愛我師作文11
與其他班級不同，我們的班主任靖老師因身體原因晚來了兩個星期。初見老師時，她的臉上還有些憔悴，可她卻並不休息，而是盡責地當一個好班主任。
在很多人看來，靖老師是嚴厲的。她自己也對我們説，以前的學生曾評價她很神奇，擁有超能力——因為，只要一做錯事，就會被她抓個正着。
對我來説，靖老師的確擁有超能力，她的眼睛能賜予我力量。
一個星期後，她組織我們競選班幹部。一向熱愛美術的我想突破一下自己，競選文藝委員。於是，我抬起頭看看靖老師如何安排這次競選。可是，很快，內心中膽小的那個我開始做亂，我又垂下了頭。
“同學們，一定要把握機會！”老師好像看出了我的心思，便鼓勵我們踴躍報名。這時，老師的眼睛好像將一股力量傳送給我，終於，我下定了決心，一定要超越以前的自己，開始嶄新的生活！
就這樣，我握緊了拳頭上了講台：“我要競選的職位是文藝委員……”
只説了幾句話，我就開始緊張了。手在發抖，腿也在發抖，頂着一張僵硬的笑容，望着台下的`同學。他們都在看着我，一瞬間，我突然不知道再該説些什麼好了，時間好像靜止在這一刻。
“怎麼辦？我後悔了，我真不應該上來。”正當我不知所措時，老師又微笑着看我，為我解圍：“然後為班級服務，讓同學們也喜歡上美術，對吧？”
那個微笑，讓我冰冷的雙手一下子温暖了起來；那個眼神，好像在説：“沒事的，你很棒！看，同學們都在為你鼓掌呢！”
我點點頭，深呼吸，繼續了我的演講。
結果如我所願，我成功當選了文藝委員。老師宣讀班委名單時，似乎特意深深地看了我一下，眼神裏滿是温暖的柔光。
這就是我的靖老師——神奇的靖老師，温暖的靖老師，我們所喜愛的靖老師。
我愛我師作文12
有人説，老師是辛勤的園丁，為祖國培育我們這新一代花朵；老師是雨露，滋潤着我們乾涸的心靈；老師是心靈的工程師，對我們的心靈進行完美的改造．要我説老師是智慧的結晶，將他的知識傳授給我們。
老師是辛勤的園丁，為祖國培育着新一代的'花朵，在花朵中有好與壞的分別，但他這個辛勤的園丁都以同樣的態度來培育花朵，無論春夏秋冬，盡他一切的努力來培育花朵．隨着時間的變化，新一代的花朵已經長大了，有些辛勤的園丁該去修剪花朵，將那些已經瀕臨壞死花朵鋤去，防止和新花爭奪養分．但是還有一些園丁卻是硬要將那些瀕臨壞死的花朵強行扶起，讓它們再次盞放重生的光彩，為祖國增光添彩。
老師是雨露，滋潤着我們乾涸的心靈，將一塊乾涸的心靈已經快面臨荒廢，她這片及時的雨露將我們乾涸的心靈再次喚起，讓心靈的萌芽再次生長。
老師是靈魂的工程師，對我們的靈魂進行完美的改造，面對大腦中十分雜亂的思維，這位靈魂的工程師將會對這寫雜亂的思維進行分類，分類之後再進行搭配，再搭配中讓我們的思維命令我們該怎麼去做一些事情或者是什麼事情是對什麼是錯，諸如此類。讓我門的大腦更加靈活。
老師是智慧的結晶，將他的智慧，慢慢灌輸給我們，讓我們一步一步走向成材，讓我們一步一步走向智慧。
我愛我的老師，愛他的智慧，愛他的多才多藝。
我愛我師作文13
趙曉紅老師是我們的班主任，她為人善良，非常和氣，是我們班的“領頭羊”。
趙老師對待我們班的全體成員都非常好。舉個例子來説吧，我的朗讀速度總是很快，趙老師在上課時發現了我這個毛病，便多次在課下悄悄地幫我糾正。在趙老師的耐心指導下，我朗讀速度快的這個毛病慢慢地改掉了。
趙老師還經常教育我們學習一定要認真，不能馬虎。她曾説，學習要像戰士打仗一樣，絕不能掉以輕心。這句話已經深深地刻在我的心裏。趙老師的'語文課有聲有色，特別精彩，每次上語文課，我們大家都快樂無比。正因為如此，我們才那麼喜歡她呀！
因為我是跳級來到這個班的，年齡偏小，所以趙老師對我關愛有加。有一次,我被外班的同學欺負，躲在教室裏正哭得傷心，覺得沒有媽媽在身邊好孤單啊！這時，趙老師發現了我的異常舉動，便把我帶到辦公室詢問。我把事情的原委告訴了趙老師，她關切地為我擦乾眼淚，拍着我的肩膀象媽媽一樣地安慰我。走出老師辦公室的那一刻，我的傷心蕩然無存，一股幸福的暖流湧上心頭——趙老師真好！她真像媽媽一樣啊！
趙老師，您就像一盞明亮的燈，為我照亮了前進的方向，給了我無限的温暖。我願採擷白雲一朵，帶着我每天的祝福送給您——我親愛的趙老師！
我愛我師作文14
人們都説老師像媽媽，其實應該説：“老師不是媽媽，勝似媽媽！”
記得一次期末考試前，各班的同學們都進入了緊張的複習階段，恰在這時，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學們，在老師的熱心輔導下，認真地複習學過的知識，準備迎接考試。惟獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒孃的孩子一般。我心裏急得要命，這樣怎麼複習，複習不好怎麼參加考試，考不好，怎麼向爸爸媽媽彙報？我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出現在教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看着王老師，只見她臉色蒼白，冒着虛汗，腳步不穩地走到講台前，費力地清了清嗓子，説：“同學們，咱們上覆習課……不知怎的，我的眼睛模糊了。”
老師像媽媽，更像我們的知心朋友。
就説那次吧！正好是一個深秋的季節，快放學了，下起了雨，冷得人發抖。放學了，同學們陸陸續續地被家長接走了。班裏只剩下我一個，與其説我嫌下雨不好走，倒不如説我是心裏有事，不敢回家。這時王老師到班裏來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地説再等等，這時，只見王老師恍然大悟似地説：“啊，瞧我這老師當的，連沉重的`心事也看不出，是不是沒考出好成績，回家怕挨説？”我不好意思地低下了頭。
“不要緊，咱們一起走，我也正有事要見你媽媽，再説陳飛的成績一向不錯，就這一次差了點，下次努力，再考了好成績！要緊的是真正掌握所學的知識，將來長大了幹份大事業，給老師爭爭光啊！”老師幾句話，説得我心裏輕鬆了許多，不禁笑了出來。就這樣，老師一直送我回到家，轉身又返回了學校。我想，她一定又回去給我們批作業了。她是為了讓我同意她送我，才説要見我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計呀！老師，我愛您！
我愛我師作文15
這學期，我們那美麗的、大方的陪伴了我們三年的丁老師“狠心”拋下我們而去，而迎接我們的是剛教完畢業班數學的年輕小夥子——莊老師。
從一年級開始，我們班就有一種“惡習”——抄作業，三五成羣地抄作業，對的一起對，錯的一起錯，為此老師大傷腦筋。一天，莊老師捧着一堆作業來到班級，他滿臉笑容地對大家説：“你們見過超人嗎？”“見過——”我們全班齊聲回答。“那超人厲害嗎？”“厲害——”同學們七嘴八舌地講了許多有關超人的故事。莊老師又説：“你們知道嗎？‘超人’已經來到我們班了。”全班驚呼。“可是，此‘超人’非彼超人也。我所説的‘抄人’是抄作業的人。”全班同學先是一愣，然後開始議論紛紛。“夠了！”莊老師大吼一聲，他繃緊了臉，把我們都嚇了一跳。“這些“抄人”太沒有水平了，有的把第一題抄成第二題；有的抄錯題目；有的連名字都抄下來。如果再讓我發現我們班有‘抄人’我就讓他們穿上超人的`衣服。超人是什麼樣子的你們自己心裏有數，也就是把三角褲穿在外面。”話一説完，全班同學鬨堂大笑，而班上那幾個“抄人”更是羞得無地自容。
從此，我們班的“抄風”大有改觀。莊老師在課堂上會給我們講一些小笑話，惹得全班同學哈哈大笑。在輕鬆愉快的氣氛中讓去我們學會知識。我喜歡莊老師，愛他的幽默風趣，愛他的講課生動，我願意當他的學生。