【精品】神祕禮物的作文錦集5篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的神祕禮物的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
神祕禮物的作文 篇1
“小朋友，請閉上眼睛，王老師要送給我們一個神祕的禮物”。王老師笑眯眯地説。我們高興極了，趕緊閉上眼睛攤開小手，等着王老師發禮物給我們。我心想：王老師會送給我們什麼禮物呢？哦，對了，應該是糖果、鉛筆、玩具、橡皮擦，我真興奮。
突然，王老師走到我的旁邊，把塑料袋裏面的東西發到我的小手上，我用手摸一摸。揉一揉，那個東西軟軟的，涼涼的，圓圓的，讒得我口水都要流下來了，最後，王老師叫我們把那個圓圓的“小湯圓”拆開，我一拆開那個綠茶味的“小湯圓”就迫不及待在吸了一口，啊真好吃啊！我一口一口地品嚐着“小湯圓”，最後，我快吃完那個“小湯圓”的時候，我還捨不得把這個“小湯圓”吃光。我知道，王老師為什麼給我們吃湯圓，因為今天是聖誕節，而湯圓表示團團圓圓的.意思，王老師希望我們全家團團圓圓，快快樂樂地過聖誕節。
王老師就是我們喜歡的“聖誕老人”！
神祕禮物的作文 篇2
早上升旗後回到班裏，靳老師高興地對我們説：“本週同學們各方面都表現良好，下午的班會課上我將送給你們每人一份禮物!”
老師的話音剛落，同學們就開始議論紛紛，有的説：“會不會是糖?”有的説：“是一張賀卡吧?”還有的説：“肯定是本子、筆等學習用品吧?……”
靳老師不置可否，只是微微一笑，更加神祕地説：“到時候你們就知道了……”
終於盼到了謎底揭開的一刻!
只見老師拎着平日裏和她形影不離的“愛包”，快步走上講台，又用兩手輕輕地舉起包來説：“大家猜猜包裏放的是什麼?”
頓時，全班同學都高高舉起了手!康書福説：“是蘋果吧?”鄧家誠説：“是瓜子!”李潤軒思維更加奇特，他大聲説：“是恐龍蛋!……”伴隨着一陣鬨堂大笑，全班又安靜下來。
吊足了我們的“胃口”，靳老師終於輕輕將包的拉鍊拉開——同學們一陣驚呼：噢!是櫻桃!
隨後老師讓各組組長上講台上領一包櫻桃，用平均制分給組員。
拿到櫻桃後，我興奮不已，仔細觀察這幾顆“神祕現身”的小東東：只見它們形態不一：有的大、有的小，有的圓乎乎，有的身上有“小酒窩”一樣的坑坑;顏色也是各異：有紅的、有淺黃的，還有橙色的.，透着明，發着亮，一個個像晶瑩剔透的瑪瑙一樣，可愛極了，讓人捨不得下嘴。
再看看我周圍的同學：金瑛琦極為不捨地一點一點吮吸着，生怕吃完了;申元朝呢?像西遊記裏的八戒吃人蔘果一樣，狼吞虎嚥，幾下子就把手裏的櫻桃吃完了……
看着我們快樂的吃相，老師説：“這些櫻桃是我的鄰居在自家院子裏種的，送給我讓我吃，現在我把這份愛心分享給大家，希望你們能夠明白：共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!……”
這天下午，我們很快樂!櫻桃酸酸甜甜的滋味，全班同學共品櫻桃的畫面，連同老師關於“共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!”的教誨，將永遠留在我的記憶中!
神祕禮物的作文 篇3
今天我們來到報告廳上課，一進報告廳，一陣涼風向我，讓我感到一陣涼爽。上課鈴“叮叮叮”響起來。我們迎來了一場緊張的作文課。老師説帶給了我們一份禮物，大家都用期待的目光望着老師，老師的嘴角微微上揚。
當老師把禮物拿到講台上時，大家都躍躍欲試，老師問：“大家來猜猜裏面裝的是什麼？”大家都很想回答，但不知是緊張還別的原因，都沒有積極的舉手。但還是有幾個同學説出了自己的想法，有的説是幾張作文紙，有的説是鬧鐘，有的説什麼也沒有……同學們臉上充滿了對禮物的期待和疑惑，會是什麼禮物呢？在同學們的猜測和疑惑下，老師終於打開了禮物盒，在打開禮物盒的那一霎那，同學們都用期待的'目光緊緊的盯着禮物盒，可萬萬沒想，裏面裝的只是一張白紙。
老師看到同學們臉上失望的神情，説 ：“同學來幫我把這張白紙設計成一份能表代心意的禮物吧。” 經過同學們的努力，大家的禮物都完成了。
神祕禮物的作文 篇4
婁老師一進來，笑容滿面，高興地説：“同學們，婁老師這次南京之行收穫很大，可是每天每夜都忘不了親愛的同學們，所以給每位同學都準備了一件禮物。”這些小禮物引起了同學們的無限的猜測。
我心裏犯嘀咕了，這些禮物真的.有嗎？禮物都是什麼樣的？27個人就要有27份禮物，有多大呢？禮物。
婁老師讓我們閉上眼睛。此時此刻教師裏安安靜靜地，連一根針掉到地上都能聽見。“好了，同學們，睜開你們的眼睛吧！”“哇，太棒了！”桌子上正放着一棵棵姿態獨特的雨花石，我的禮物是一顆名叫“冬天雨景”的雨花石。
我仔細地看着雨花石，發現它有綠、黃、棕三種顏色。棕色代表大地，黃色代表天地之間剩餘的空間，綠色代表天、雲、雨。那斜出的細綠紋，像是一滴滴雨，在冬天不結成冰雹而落到大地上。
老師送給我的雨花石的含義我慢慢體會到了：老師希望我在困難中不放棄，在人才中更出眾。我又看着雨花石好像向我們暗示了什麼。是老師對我們的祝福和希望。
神祕禮物的作文 篇5
老餘站在講桌前，神祕地説：“今天我給你們帶了一份“神祕大禮”哦，快猜猜是什麼？”
恩？老餘竟然給我們準備了禮物，天啊！他不會是在坑人吧？總而言之我知道他肯定不會給我們正常的禮物，也許是一塊磚頭，或是紙盒或是紙片，方正不可能是貴重的禮物也不可能是吃的玩的，平時都看不出他那麼大方啊！
不過，雖然相信他不會給我們準備正常的禮物，但是懷着好奇心，我也想知道到底是什麼東西，好驗證我的猜測是正確的。
老餘笑嘻嘻的説：“別激動，別激動，先猜猜是什麼吧！”結果全部只有“小粉絲”説是巧克力，有人説是棒棒糖，有人猜是玩具，有人猜是快樂幣，我敢肯定這些都是不可能的，因為老餘才不會那麼大方呢。
“下面就是見證奇蹟的.時刻了，讓我來揭開這個“神祕大禮”的面紗吧！”老餘不緊不慢的揭開了第一層包裝紙。沒事，沒事，反正早晚都要拆開嘛！我在心裏這樣自我安慰着，只怕小心臟經不起這樣的恐嚇。
老餘有揭開了第二層包裝紙，現在我更不相信老餘了，因為還有第三層包裝紙。哎！寶寶的心好累啊，這還讓不讓人看“神祕大禮”啊。結果我們越急，老餘就越慢，還時不時介紹一下用來包“神祕大禮”的包裝袋，以及包裝紙。就這樣連續拆了八層包裝後，我們頓時明白了，這“神祕大禮”竟然1是一個空盒子！老餘還欠揍的説：“着，這就是我為你們準備的“神祕大禮”，驚呆了吧？哈哈哈……”
這下，我突然絕得自己沒對老餘抱太大的希望是件好事，不然，不知道我的小心臟要被老餘傷成什麼樣呢。
從今以後，我發誓我不會再相信老餘了，正所謂“吃一塹，長一智”嘛，吃不虧，就不會再相信老餘了。