贈人玫瑰，手留餘香作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的贈人玫瑰，手留餘香作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
贈人玫瑰，手留餘香作文1
“贈人玫瑰，手留餘香”這是一句名言，它的意思是：給予別人，你也一定會感到快樂。在生活之中，我們也應該做一個給予別人幫助的人。
去年平安夜，我們班在下午舉行了聖誕狂歡會。每位同學都帶上了自己的禮物。一進教室門，我們就興奮不已地討論着禮物的事……瞧！聖誕樹上掛滿禮物，樹下也堆滿了禮物。琳琅滿目，令人眼花繚亂。終於，到了同學們互送禮物的.時間了！同學們按捺不住心裏的興奮，小心翼翼地拆開包裝，接受禮物。我的收穫可不小，禮物有許多，玩具車、日記本等。我也送了我的好友—繆光耀一個暖手袋，此時，我感覺我的心也是暖暖的。
還有一次科學課，許多同學都忘記帶做實驗要用的食鹽。這些同學必須在科學課之前借到鹽，否則他們甭想再科學課上做“過濾實驗”了。正當他們束手無策之時，我大方地拆開早上從家裏帶來的一整大袋鹽，説﹕“科學課上我借你們食鹽，但不必還了！反正做實驗鹽遇水肯定要溶解的。”這些同學簇擁着我歡呼：“謝謝你，俞昊！這下我們可以做實驗了！”雖然下午放學回家沒法向老媽交代這一大袋食鹽的“下落”，但我的心裏還是美滋滋的。
是的，給予就是甘甜的雨露，賜給樹木生命；給予就是一簇簇鮮花，給了春天光彩。我們只有互相給予，自己才會獲得更多的快樂！
贈人玫瑰，手留餘香作文2
贈人玫瑰，手留餘香。在幫助別人的同時自己真的能夠感受到一種幸福的感覺。
今天是一個寒冷的日子，我非常高興。因為我在這寒冷的冬日送了一份不可多得温暖。
在社區門口，在門外有幾位環衞工人，大多數都是老人，他們身穿桔黃色工作服，臉上佈滿了皺紋，大概是因為每天辛勤的勞動所造成的。在這天矇矇亮的冬日，街道上沒有幾個行人，只有他們，在自己的崗位上堅守，他們的臉龐凍得通紅，手也凍出了一個個創口，我看着，心裏登時流露出同情來，我想，應當進我一點點心意，我買了一杯豆漿，送到一位老奶奶的手裏，以表我們對他們的感激。
之後，我詢問了她，想了解環衞工人的工作狀況。通過她的.介紹，我瞭解到他們每天早上五點就開始工作，到晚上十點才休息。並且他們的工作環境惡劣，有時候還要冒着嚴寒酷暑來保持城市的衞生。聽到這兒，我的心不由得一陣酸楚起來，又想起了幾年前的事，我一邊吃着栗子一邊吐着殼，身後傳來“沙沙”的聲音，我回頭一看，竟是一位環衞工人在清掃我吐的栗子殼，想到這，我萬分羞愧。
通過這次活動，我呼籲大家一定要保護環境，珍惜環衞工人們的勞動成果，他們的精神值得我們學習。同時，我想送給環衞工人一首詩歌：因為有你們，城市才會變得乾淨亮麗；因為有你們，道路才會變得一塵不染；因為有你們，空氣才會變得更加清新；因為有你們，我們的生活才會變得更加美好。在此，我真誠的祝你們永遠幸福平安！
贈人玫瑰，手留餘香作文3
俗話説：“北京烤鴨香噴噴。”暑假的第二個星期天，我們全家出發，開車去遠近聞名的首都北京旅遊。
從稷山出發到北京需要一天多時間。第二天早上九點多，我們全家終於到達了這座繁華的大城市。馬路上車水馬龍，人行道上人山人海，紅綠燈一閃一閃的，北京留給我繁華的印象一輩子也忘不了。
車停在靠大街的馬路旁，——因為街上堵車，所以迫不得已才步行的。剛上街，烤鴨的香味撲鼻而來，讓我忍不住想用力咬一口。大街上的人，除了遊客，都對烤鴨司空見怪，可能是常駐北京，已經對這裏的一草一木，一物一景都熟悉得不得了。我們卻相反，能吃到正宗的'北京烤鴨，是很早就惦念着的事了。我們去買烤鴨，買烤鴨的人不多，很快輪到了我們。爸爸點了三份大烤鴨，兩份小烤鴨，大人們吃大烤鴨，我和弟弟吃小烤鴨。我從來沒吃過這麼香的烤鴨，那狼吞虎嚥的樣子像極了一匹餓極了的狼。
這時，一個小孩兒走到我身邊，目不轉睛地看着我手裏的那隻烤鴨，我被他看得有點不自在，又不知道他為什麼盯着我。我想可能是他也聞到了烤鴨的香味，想品嚐一下吧？仔細打量了一番這個小孩兒，四五歲的模樣，不是乞丐的樣子，可能只是被烤鴨的香味吸引了吧？我分了一小塊給他，他竟然開心地接受了，還説：“謝謝哥哥。”頓時，一種叫做快樂的感覺湧上心頭，原來，分享真的能使人得到快樂。難怪人們常説：“贈人玫瑰，手留餘香。”説的就是這個道理。
贈人玫瑰，手留餘香作文4
“贈人玫瑰，手留餘香”，幾年前，一次偶然的機會，我準備參加“幫助地震中孩子”的活動，原本我是不想去的，但在父母的煽動下，我便和他們一起去了。在出發前，我想到一個個地震中的孩子哭着喊父母，一棟棟高樓倒下時，心想：不行，我既然去了，就應該為他們做出點什麼。説完，我便打開文具櫃，把一些我從未用過或不再用的書包或者文具都用一個袋子裝着，再找幾本書，拎着沉甸甸的東西，通過活動方式寄了出去。
在幾個月後，我收到了一封信。
那是在xx的一個小鎮，一個小朋友寄來的，信上歪歪扭扭的字，卻讓我看出了他的認真，可能是記憶模糊了，信上寫的大概是：“謝謝你們一家送來的東西，我終於又有了新文具，還有書很好看，我一定會好好學習的！”
看着這封來信，我被感動了，想想我們自己與他們來説，是很幸運的了，可是仍然有一些人不知珍惜現在所擁有的`東西，等到失去後才會後悔，想到這裏，我的眼眶不禁濕潤了。
臨近開學，我又寄去了些文具，想到他們開心的笑容，這是多麼快樂的一件事啊。
給予，是一種智慧，得到永不褪色的友誼；給予，是一種情操，使心靈純潔無暇；給予，是一抹陽光，能讓你身處寒冬還能感到夏天的暖陽。
所以請捧出一片善心，與大家一起快樂吧。
贈人玫瑰，手留餘香作文5
週六我和媽媽坐公交車去上課，站台上擠滿了人，我們在人羣中等待着5路車的到來。
盼星星盼月亮，5路車終於姍姍來遲了。站台上的簇擁着，爭先恐後地往車上擠。我都被擁擠的人羣擠得前心貼後背。好不容易，才上了車。
車上已經沒有空位了，中間的空隙都站滿了。我左手拎着書袋，右手艱難地抓着頭頂上的扶手。座位上的人一個個低着頭，有的在玩手機，有的在聽音樂，有的在看新聞……
一副與我無關的漠然。
我東張西望，期待着有誰能好心地讓個位置給我。可是，沒有人注意到瘦小的我。我沮喪地撇撇嘴，不再期望有“奇蹟”出現。但—
“小朋友，你過來坐吧！”我一回頭，一位挽着小髻，戴着黑框眼鏡的阿姨笑眯眯地朝我招手。她站起身，雙手護着座位，我不敢相信地盯着阿姨，她繼續向我招手，我走過去，連聲謝謝。她抿嘴一笑，朝我擺擺手，欠身讓到一邊。我感動地衝她一笑，剎那間，我覺得這個阿姨好高大好漂亮啊！
“下一站：小石橋站。”車門開了，下去了一批人，又上來了一撥人。一位佝僂的'老奶奶拄着枴杖，顫巍巍地上了車。她目光搜尋着，又失望地挪動腳步，試圖往車門旁的柱子那兒靠近。
“老奶奶，您過來坐吧！”我站起身，走過去攙扶她。老奶奶感激地看着我：“你坐吧！”我不由分説地攙扶着她，走到座位旁，“您這麼大年紀，腿腳又不方便，還是應該您坐，再説，我們小孩子站着才長個兒啊！”老奶奶被我説得樂呵呵的，她笑着拍拍我：“這孩子可真會説話，真懂事啊！”滿車的人讚許的目光都投向我，我被看得有些不好意思了。
贈人玫瑰，手留餘香。其實，雷鋒就在你我身邊，雷鋒精神就在點滴之間，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間……
贈人玫瑰，手留餘香作文6
太陽似火，烤着大地。我和媽媽決定去兒童公園玩。
因為空氣污染嚴重，我和媽媽便騎着自行車上路了。
在路上，風撫摸過我們的臉龐，讓熱意隨風飄飛；在路上我們的歡聲笑語留在了各處；在路上許多夥伴跟我們一起。跟隨風的腳步，向那目的地進發……
“到了。”我呢喃道。媽媽推着車子，把自行車放在停車區。
我們先去了鬼屋，我看到遠處的鬼，便跑上前去，仔細地端詳這個“鬼”。他的面具十分嚇人，眼睛全都是紅的.，還有兩行血從眼睛中流出，嘴上還有兩顆像是狼牙的牙齒。我走到他的後面，見他的後腦勺上還寫了“以血還血”四個白色的字，我奸笑着拿出黑筆，後面畫了一個吐着舌頭的笑臉，然後若無其事的追上媽媽……
這時，一個小男孩吸引了我的注意，我三步作兩步，伸出手來，把他身上的土拍下來，然後把他抱到媽媽面前，説“我看見這個小男孩在那裏哭，就把他抱過來了。”媽媽聽了，把小男孩放在地上，笑眯眯的問他“你叫什麼啊？”“黃爛瀾。”“黃藍藍啊。”我趴在媽媽的耳邊説：“是黃爛瀾！”媽媽如夢初醒，不好意思地笑了笑。
隨後我跟媽媽、黃爛瀾來到了失物招領處，靜靜地等待他的家長來把他帶走。
一個小時過去了，他的媽媽終於來了，阿姨放聲大哭，我和媽媽則站在一旁我想：太好了，黃爛瀾的家人終於來了。
阿姨擦乾眼淚，對我們説：“謝謝。”媽媽笑了笑，説：“贈人玫瑰，手留餘香。”説完，便邁開腳，走了。
夕陽西下吧，我們的影子拉得很長很長。我對媽媽説：“走吧。”媽媽點了點頭，騎着自行車，讓風與自己相擁……
贈人玫瑰，手留餘香作文7
2月21日，為了完成老師佈置的作業，我來到了三樂亭當起了義工。
“這一定非常累！”我不情願地邁出了腳步，朝着三樂亭的方向挪動。到了三樂亭，我係上圍裙，便開工了。我的任務是給清潔工叔叔阿姨送饅頭和綠豆湯，給過路的叔叔阿姨送茶水。
漸漸的，圍攏來的清潔工越來越多了。我趕緊把饅頭和綠豆湯端給他們，他們也連連朝我點頭道謝，露出感激的笑容。我望着他們的笑容，厭倦感竟消失了，內心也湧起了一股力量。這時，一位騎自行車的叔叔朝這邊來了。看到他滿頭大汗、氣喘吁吁的樣子，我急忙遞上了茶水。他接過了茶水，彷彿感受到了我送去的温暖，本來緊鎖的眉頭舒展了，臉上也露出了花兒般的笑容。
我端茶送水，辛苦地忙前忙後，天氣雖然不熱，但是我的額前已冒出了一層細細的汗珠，手也有些發酸了。可每當我想休息時，腦海裏總會浮現出叔叔阿姨們感激地笑容，耳朵裏也彷彿傳來了那句句親切的感謝聲。此時，我的腦海裏浮現了三個字“繼續幹！”
不知不覺，晚霞已映紅了半邊天。現在的三樂亭，是那樣的`寧靜而美麗。我們端起的是茶，傳遞給別人的卻是温暖和快樂，一想到這，我的心中就有一種難以言表的愉悦。
贈人玫瑰，手留餘香，如果我們都學會無私的奉獻，給予的越來越多，而索取越來越少，那我們的社會必將因這些人和這些事，而變得更加美好、幸福！
贈人玫瑰，手留餘香作文8
我們學校每天早上都要早讀，而且早上還要起的特早，別的學校的學生還在睡覺，我們就要苦逼的起來讀書了。可能是上一屆的大學聯考沒考好，今年校長對我們這一屆的管的特嚴，讓我們是苦不堪言。早上起得比雞早，晚上睡得比狗晚。
早上下早讀之後，我和同桌一起去街上吃早飯。一下課，人潮湧動，全都一股露跑出來了，大街上都被學生給填滿了。我們剛走到一家店門口，前面一個老人不小心摔倒了，旁邊有好多學生都很害怕的着看着，但卻不願意去扶一把。正當我和同桌準備過去的時候，一個學生衝了過去，扶起了老人。老人一直都在跟他們説謝謝。而那些圍觀的學生也都釋然的走開了。
為什麼我們這些正在接受高等教育的學生的品質與素質會這麼低？難道是他們真的不想去扶嗎？我想並不是他們真的不想去扶，而是當今社會風氣低迷造成的。我們經常能從電視或網上看到某某學生扶起老人卻被老人誣陷是他撞到的，最後落到對薄公堂的.地步。當人們看到這類事情發生的時候，心裏難免會擔心自己也會碰到，所以在扶還是不扶時猶豫了。
這樣的社會真的是我們想看到的嗎?我們真的要生活在這樣的環境中嗎？我只想大聲的説一句“不”。我們不能讓人心變得這樣冷漠，這這個世界應該是充滿愛的。我們應該多去幫助別人，也許有一天你自己也會需要別人的幫忙。贈人玫瑰，手留餘香。讓我們儘自己最大的努力去幫助別人吧，這樣自己也能更快樂啊！
贈人玫瑰，手留餘香作文9
什麼是快樂？答案很多。有人説，收穫是一種快樂，它讓你領悟到收穫後的喜悦和激動。有人説，給予是一種快樂，它給人温暖和感謝。而我認為看，幫助別人才是一種快樂，它是最美好的體驗，永遠温暖着你的心。
我樂於助人，記得有一次放學時候，我的同桌馮寅誠因為作業拖拖拉拉沒有完成，只能留在學校裏，做完了作業才能回家。可今天馮寅誠是值日生，老師總是教導我們要先為班級服務，自己的事是其次。於是他無可奈何地向衞生角走去，剛想回家看見了，想：“馮寅誠又要做值日，又要做自己沒寫完的作業，作為同桌，而且老師説過要樂於助人，讓我來幫幫他吧！”想到這裏，我放下剛背起來的書包，走過去對他説：“我來幫你做值日吧，你快點去做作業吧！”馮寅誠聽了像見到了救星一樣點點頭，把手裏的掃帚遞給我，就飛奔到課桌旁拿起鉛筆就開始奮筆疾書，過了一會兒，他好像碰到了難題，把一本本子遞給我，指了指一道圖形題撓了撓腦袋，慢慢地問我：“鄭雨萱，這道題怎麼做？”於是我放下掃帚，拿起鉛筆，耐心地為他講解，可他還是似懂非懂搖了搖頭，於是我找來一張草稿紙，一邊折，一邊講解，他緊皺的眉頭鬆開了，臉上又露出了久違的笑容，他又連忙完成他的作業了，時間一分一秒過去了，我認真地掃着地，一下，兩下，再把垃圾掃進畚斗裏……我終於完成一、二組的`掃地工作，看着一塵不染的地我欣慰地笑了。這時，馮寅誠也做完了作業，我們倆手拉手走出了學校。雖然在校門外等了許多時間的奶奶責備了我，但我卻收穫了快樂和友誼！
今天我更加肯定幫助別人是一種快樂，同學們之間應該互幫互助。“ 贈人玫瑰，手留餘香！”
贈人玫瑰，手留餘香作文10
同學們，當你們在明亮寬敞、温暖如春的教室裏學習時，你是否想到那些年齡與你們相仿的，在山裏的國小讀書的學生們，是在怎樣的艱難條件下學習的'嗎？
星期六，我在《南湖晚報》上看見了這麼一則消息：貴州省織金縣雞場鄉學生們學習條件十分艱難，他們就讀的學校被人們稱為“木板國小”。同學們每天自帶破凳子，夾着用破塑料袋做成的書包去上學。上學的路泥濘不堪，破舊的鞋子沾滿了泥巴。他們寫字的鉛筆短得不能再短，筆鈍了，因為沒有刀片，所以只能用嘴巴把鉛芯咬開來。而且教室也四面通風，只留下斷壁殘垣。有的同學穿着破了一個大洞的衣服，冷得瑟瑟發抖。就是在這種艱苦的條件下，這裏每一位同學的求學慾望仍舊相當強烈，學習十分刻苦。
看到這兒，我被深深地感動了，就對媽媽説：“我想盡自己的一份力量幫助那裏的學生。”媽媽答應了。於是我們一起來到工商銀行儲蓄所，我工工整整地在匯款單上寫上了捐款地點、捐款金額和 “愛心捐款”四個大字。然後把三十元錢和匯款單一同交給了銀行的工作人員，她給了我一張回執，我很高興，彷彿看見了山區國小的同學們快樂興奮的樣子和那一張張甜甜的笑臉。
同學們，有句話説得好，“贈人玫瑰，手留餘香”，你捐出一元、五元、十元錢，就能使山區裏的孩子得到幾支鉛筆、幾本本子或者一張書桌。他們一定會很開心的。
贈人玫瑰，手留餘香作文11
正在綿綿細雨下的我們 忽然聽到了班主任讓我們站隊集合的指令，原來，是要去聽“美德少年”的報告呀，們都非常興奮。
我們按秩序來到了報告廳。前方大屏幕右下角出現兩個小小的字--紀宇。紀宇，這是一個我熟悉的名字，可是細想起來，我卻已經有一年多沒見過他了，我們初見是在科技發明興趣班裏，當時的我是一個懵懂無知的小孩，而紀宇則是一個優秀的大，他帶領我們這個團隊在北京大學的裏獲得了科技創新的'第一名，經有此我們也結下了深厚的。
我在座位上，想到馬上要聽紀宇發言，真是太激動了！過了一會兒紀宇走上講台，在一片如雷鳴般的掌聲中，開始了他的發言。他説他多次把自己的零花錢捐給那些需要幫助的人，也曾和一起制止喝有激素的茶，而是喝天然無公害的綠茶，他還曾推着一個雙腿殘疾的小女孩去看海……還知道了他的夢想是保護那些瀕臨滅絕的，雖然他知道這樣要冒着很大的危險，但他還是堅定不移的選擇了這個夢想，他這種可貴的品質讓我十分敬佩。很快報告結束了，我還有些意猶未盡，一直沉浸在他的聲音中，久久不能忘懷。
回到教室，班主任又跟我們説：紀宇曾是他的學生，他曾去非洲幫助貧苦人民，還幫村裏人致富，推廣他們的土特產，在班裏擔任的職務數不勝數，但各科成績都很優秀。聽完班主任的這番話讓我感慨萬分，以後我要以紀宇為榜樣，努力變得更優秀，身體力行，也去積極幫助那些需要幫助的人。
贈人玫瑰，手留餘香作文12
在生活中，如果你經常幫助別人，你就會很快樂，並且會得到別人的回報。我就親身經歷了那麼一件事。
有一次，我看見同桌皺着眉頭在想一道題，可是老師已經講到了後面的內容，這段內容非常重要。而她卻還在焦頭爛額的想着那道題，根本沒有聽老師在講什麼。我小聲的提醒她：“先別想了，老師這個時候講的東西可是要背的，等下課了我再把這道題告訴你。”
下課了，我説：“你等一下，我告訴你這道題如何解答。”她説：“還好你提醒了我，否則老師講的'內容我一句都不知道。”接着，我開始一步一步的跟她講解，她聽得非常認真，也饒有興趣地與我談論着，周圍嘈雜的環境似乎被我們倆忘得一乾二淨。她説道：“謝謝你啊！把你下課休息的時間都耽誤了。”我毫不猶豫地説道：“沒事，誰讓我是你的好朋友兼大組長呢！”我們倆一起笑了起來。此時，我想：雖然下課休息的時間沒了，但是和好朋友一起討論題目，也是個不錯的選擇，幫助別人的感覺真好啊！這時，上課的鈴聲打斷了我的思緒，讓我回過神來。
上課鈴聲剛停，老師便進來了，説道：“同學們，昨天我要求你們帶量角器，你們帶了沒有？”我連忙翻看書包，糟了，忘帶了！我頓時慌了起來。她看到我着急的樣子，問：“你怎麼了？是忘帶量角器了嗎？不要緊，我剛好有兩個。”説完，便把量角器遞給了我。“謝謝！謝謝！”我忙説。她笑着説：“不用謝！你剛才不也幫了我嗎？我們是好朋友，互相幫助是應該的。”
通過這件事，讓我真正懂得了“贈人玫瑰，手留餘香”的含義，原來，幫助別人，就是幫助自己。
贈人玫瑰，手留餘香作文13
樂於助人，是一種美德。老師曾教育我們：“贈人玫瑰，手留餘香。”這句話在我的心田裏播下了一顆顆美好的種子。
記得有一天，新鄰居王奶奶正好要去體檢，我心想外面下那麼大的雪花，地上還有結冰，便陪王奶奶同去。我們一路上有説有笑，我發現王奶奶十分和藹。雪一直在下着，地上的積雪也越來越厚，我攙扶着王奶奶小心翼翼地走着。
突然，王奶奶踩到了一塊冰滑倒了，我心急如焚地伸手想扶住她，但還是沒能扶住。我趕緊攙扶起王奶奶，發現她的腳腕子有點發紅，便知道王奶奶的.腳扭了，我擔心地喊道：“呀！王奶奶您受傷了！我趕緊帶您去醫院吧！”説完，我扶着奶奶朝醫院走去。
到了醫院後發現看病的隊伍排得好長，我看着王奶奶痛苦的表情，靈機一動：我讓王奶奶坐在醫院的長椅上，我去詢問醫生處理的方法並借了工具。我照着醫生説的方法：先用外套將王奶奶扭到的腳腕子墊高，再用彈力繃帶進行包紮，然後用毛巾包裹冰袋冷敷王奶奶的腳腕子。最後，我用兩塊長約三十釐米的木板放在王奶奶扭傷處的內外兩側，並用繃帶固定包紮。處理完王奶奶的傷口後，我背起她出了醫院。我們出醫院的時候已經是黃昏夕陽落下時了。
那一刻，我清清楚楚地看見，現在也清清楚楚地記得：夕陽的餘暉灑落在王奶奶慈祥的笑容上，為寒冷的冬天增添了一道新的風景線……
是啊！贈人玫瑰，手留餘香……
贈人玫瑰，手留餘香作文14
一年一度的聖誕節快到了，英語補習班的老師對我們説：“請同學們下週每人帶一件小禮物，我們要互相給同學送禮物，記住，一定要寫上收件人的名字。”我非常興奮，因為又可以收到禮物了。
下課後，我去商場買了兩件小禮物，準備一個給我的朋友，一個給我自己。“撕，撕，撕”以我嫻熟的手法，兩個精美絕倫的`禮物盒就做好了。我想：禮物準備好了，現在就是靜靜的等待了。
聖誕節終於到了，同學們都把禮物放到聖誕樹下，然後去找屬於送給自己的禮物，我也不例外。“這個是我的，你們不要搶！”“你們別亂拿！”“誰有看見我的……”聽着這些嘈雜的聲音，我身心疲憊，感到很不舒服，但一想到有驚喜，我就更加賣力的尋找了。正當我找到禮物要回教室時，一瞬間，淒涼的哭聲吸引了我，我隨着聲音找去，原來是一位小女孩。她的眼眶浸濕了，我小心翼翼地問她：“你為什麼哭呀？”“我……沒有……收到禮物。”女孩帶着哭腔説。我記得口袋裏還有一件本來要送給自己的禮物，心想：反正我已經收到禮物了，這份可以給他。我説：“誰説你沒有禮物的？這是我送你的，只是忘記寫名字了。”“真的嗎？你真的要送給我嗎？”女孩驚訝地説。“當然了，快收起來吧。”我説。“謝謝！太謝謝你了！”女孩興奮地把禮物抱在自己的懷裏，我也不自覺的露出了笑容。
這件事讓我明白了一個道理：贈人玫瑰，手有餘香。
贈人玫瑰，手留餘香作文15
我的暑假生活開始了，每年的夏天，老師強調最多的就是不許我們在沒有家長的陪同下去野外玩水，注意安全，防溺水，還講了很多溺水案例，真的讓我心驚膽戰。
所以在完成假期作業後，我向媽媽提了一個要求，那就是我要學游泳！學會了既可以健身還能自保，而且在正規的游泳館有游泳教練，安全方面也有了保障。
今天天氣格外的熱，遊了兩個多小時的我已經筋疲力盡了，在車上都快睡着了。半路上來一位老爺爺，看起來有七十多歲了，從前門一直走到後車門位置，也沒有人給讓座，雖然我已經很累了，還是絲毫沒有猶豫地站起來給老爺爺讓了座位。
老爺爺一路上一直誇我是個懂事的好孩子，問我多大了，是哪個學校的，那個時候被老爺爺誇得心裏美美的.，不知不覺就到家了。
下車後，我發現老爺爺一直站在原地看四周，好像在找什麼，我上前去問了一下，原來老爺爺是在找百度超市，要取快遞。我和老爺爺説了大概位置，可是老爺爺年紀大了，好像還是不明白要怎麼走，我決定送老爺爺去百度超市。
超市離站點沒多遠，不一會兒我就把老爺爺送到地方了，我幫忙取了快遞，老爺爺很高興，又在不停地誇我是個好孩子。
其實我只做了一點點應該做的，老爺爺就那麼開心、那麼感動，看到老爺爺的笑臉，我心裏也美美的，這就是“贈人玫瑰，手留餘香”吧？