一個樂於助人的同學作文

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的一個樂於助人的同學作文，歡迎閲讀與收藏。

一個樂於助人的同學作文1

她就是我的同學佳樂，她是一個非常樂於助人的同學！

記得，有一回班上上體育課科可以自遊活動了，同學們都高興的歡呼起來手舞足蹈。就在這時候陳研同學突然肚子痛無法上體育課，老師問大家誰願意在教室陪陳研同學？頓時班裏雅雀無聲，連一根針掉下都聽得一清二楚，這時候，佳樂同學顫抖的舉起一隻手，忽然又放下又舉起來，這時老師發話了：“佳樂同學這種為別人而犧牲自的.快樂的精神，直得我們學習。”後來同學們都下去操場玩耍了，只有佳樂同學在教室裏陪着陳研同學，陳研突然嘔吐，吐了一些髒物佳樂馬上拿產子到後操場鏟了一些沙子倒到髒物上用掃把把髒物掃掉，倒到垃圾堆裏去，再用拖把拖乾淨，洗完手，還跑到辦公室向老師要了一個次性杯用自己的水倒給陳研喝，喝完後陪她到傳達室打電話讓她媽媽來帶她回家，佳樂怕陳研着涼就幫她在外面等她媽媽來接她，佳樂看見她媽媽來了，把陳研送到她媽媽車上，等她們走後佳樂才回教室。

看！佳樂就是一個樂於助人的同學！

一個樂於助人的同學作文2

我的好朋友，也是我的同班同學，他是一個樂於助人的人，經常得到老師和家長的表揚，是我們學習的好榜樣。

一次，上數學課，龔老師叫我們做作業，她要出去一下，馬上回來。我很快做了四道題。我把第五題抄了之後，仔細地讀了一遍題，準備動筆時，

我忽略了一個條件，怎麼也想不出該怎麼做。我坐在那裏靜靜的思考，絞盡腦汁也沒有想出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水複疑無路的時候，他過來瞧了瞧，告訴我：“我這道題做出來了，我給你看一下吧！”我立刻興奮起來，我把他的.作業拿過來一看，“啊，原來是這麼做的。”他怕我囫圇吞棗，給我仔細地講解了一遍，收起作業本後，才讓我做起來。還有一次，我們做課堂作業，龔老師叫我們先寫關係式，再畫線段圖，最後解答，可我沒有畫線段圖，我找他借修正液，他毫不猶豫地借給了我。

你們想知道他是誰嗎？他叫小濤，是我最好的朋友，也是我的好同學。

一個樂於助人的同學作文3

前幾天的體育課都是在練習跑接力，因為跑步是我的弱項，總怕不賣力跑給小組丟臉，所以就拼命的跑。那天晚上回到家我就開始腿疼，晚上關了燈躺在牀上腿就像被人打了似的，翻身都疼，好久都睡不着。

第二天早上起牀後疼得更嚴重了，腿打不了彎，走路拖着走，這周還是我們級打掃衞生。我可怎麼辦呀？唉！媽媽送我到學校門口，我一瘸一拐的到了班裏，向衞生組長請假，她一開始不相信，讓我走給她看，我一撐桌子，腿疼得起不來，再試一次還是疼得沒站起來，她才同意了我的請求。

下午第二節課是信息課，我想：可不能再像殘疾人一樣了。於是我請薛志凱幫忙，讓他扶我到了信息教室，下課後他又把我扶回了教室，然後拿上書包一起下樓到了校門口。走出校門，我們碰到了羅一明，我以為他今天又要跟我鬧玩打我呢，我還有點害怕，結果，我錯了，他竟然上前來扶我，我簡直不敢相信自己的'眼睛，我試着説：“我能行，你們別管我了，我自己走吧。”誰知羅一明竟然説：“那不行，看你多疼呀！”扶的走到石凳那裏，他們就讓我坐下等着，跟我説了聲再見就上補習班去了。

我為有這麼好的同學感到高興，能在別人困難的時候出手相助，我要在這裏衷心地謝謝他們！

一個樂於助人的同學作文4

我們班裏有一個特別喜歡助人為樂的人，她就是王瀟藝。

她長得高高的，瘦瘦的，一雙水汪汪的大眼睛裏透着善良的光，她笑起來就像花朵一樣。

有一次在班裏我生病嘔吐了。滿地都是髒髒的，臭臭的東西。這時的我全身無力，臉色蒼白。很多人都覺得特別噁心，裝成要吐法的樣子。是王瀟藝—身為班長的她站了起來，扶着我，一直在問：“舒服點了嗎？早上吃了什麼東西？……”帶我到水池旁邊漱口。正是因為大家看到班長幫助我，於是好多人也來幫助我，又是漱口，又是擦地、擦桌子……。我感到了一股暖暖的風正朝我吹來。

有一天，老天爺發火了，一滴滴的雨點雲層上掉下來。不一會兒，傾盆大雨便來了。由於天氣很意外，很多人都沒有帶雨具，我就是其中之一。同學們熱鍋上的'螞蟻，只有幾個人帶着雨傘來了，我正想冒雨走向大門時，王瀟藝説：“我們一起走吧！別淋感冒了，上不成課了。”於是她便和我一起走，她個子高，我個子矮。雨傘經常打不穩，是班長把傘伸向我這邊，説：“我沒事，不容易生病，淋點兒雨也沒關係。”不一會兒，她的右胳膊全淋濕了。她只是微微的衝着我一笑。把我送到我媽媽手裏，這才離開。

我喜歡班長，更喜歡班長這助人為樂的精神。