瞧我這個人
瞧我這個人1
你好！想認識我嗎？來瞧瞧吧！我是一個七年級的學生。我覺得我還是很有個性的，不信你接着往下瞧。
敢於創新的我
生活中，我是一個不願受條條框框約束的人。為了滿足自己的好奇心，經常做出大膽的創新。
前年的暑假，我參加了一個夏令營。夏令營老師給我們每個人發了一包零件，一張圖紙，讓我們按圖紙做船。船做出來了，是電動的，每個大約70釐米長，20釐米寬，17釐米高。看到每個人做的都一模一樣，我按捺不出住了好奇心，就跑到一邊，悄悄改裝自己的小船。改裝的船就是與眾不同，我心裏一陣高興。
就在這時，一旁的人看到了説：“這樣做，能下水嗎？哼！”諷刺裏帶着不服。我的心情一下子沉了下來。
決戰到來了，所有的船都放到了水塘裏。一聲令下，同時啟動，我的船速度最快，耗電也比較慢。而剛剛嘲笑我的人呢？他們按圖紙做的船，大都在原地打轉，要速度沒速度，要節電也沒那麼節電。我的船雖然其貌不揚，但還是被選去參加比賽了。
興趣廣泛的我
我在成長的過程中，培養了許多的興趣愛好，比如下棋、打羽毛球、吹竹笛、畫畫??
下棋是我最喜歡的一項，我經常和爸爸對弈。我是紅棋，爸爸是黑棋。我先走，當頭炮，爸爸只好把馬跳，雙方對峙着。紅方攻黑方守，我跳馬、出卒，爸爸上相、拱卒。趁黑方衝過河時，我展開攻勢，馬炮我超，黑棋不攻自破。我的棋藝又提升了。
不自信的我
我敢於大膽創新，愛好廣泛，特長突出，很牛是吧！但有時候我還是不自信。
一次上英語課，老師指着黑板上的'題，點我的名，讓我回答。這道題很簡單，我心裏也給出了答案。我站了起來，總覺得自己的答案不對，於是説了另外一個答案。但錯了，老師公佈答案時，我心裏想的答案是對的。
這就是我，再過三個月就十三歲的帥氣小男生。等我有了新的變化，我還會寫出來，你們等着瞧好吧！
瞧我這個人2
全世界有七十多億人，光中國就十四億人，而中國的男性佔了70414萬人。也就是説，和我一樣有着黑髮黑瞳黃皮膚的男性有70414萬人。我是這龐大數量中渺小的，不起眼的一個。
我有着極為普通的黑色頭髮，不長不短，壓的話就容易變平，摸上去感覺像在摸軟刺的.刺蝟。最引以為傲的地方還是我的眼睛，雖然被一架眼鏡擋住，但它無法遮擋雙眸炯炯有神的光。睜眼時，又黑又密的睫毛像遮陽傘，阻擋微小的塵埃，閉眼時，如果誇張一點説，就像一把蒲扇放在了臉頰。我的嗓音早已從娃娃音脱變，變得低沉，也可以説是音調低，大概像夏季的雷，滾滾而過。如果是小聲説的話，我覺得蠻好聽的。
天生不愛熱鬧，我覺得一個人的時候更加自在，嚮往寂寥。旁邊不熟悉的人太多，我便會感到束縛，緊張。於是我喜歡打羽毛球，這是不用言語便能完成交流的運動，那一抹飛翔起來的白色，會劃過湛藍的天空，留下一道與我嘴角同樣揚起的弧線。
我不想和別人説太多話，有時候也不知道該怎麼回答，於是沉默而無言。嘈雜的教室裏，耳畔充斥着吵鬧的聲音，旁邊的人都在講話，各有各的歡樂，我不明白講那麼多有什麼意義，也不懂他們究竟為什麼有那麼多的話可以説。如果我們這個班能夠再遵守紀律一點就好了，那麼多人在講話，如果我不説話就會顯得很奇怪，如果説話但不知道説些什麼，萬一説錯了就更奇怪，更尷尬。於是在這樣的猶豫中，他們聊得更歡了。心裏只好默默地想，算了，反正他們也不在意我，管他們呢。便沉浸在自己的世界裏了(睡覺)。
瞧我這個人，是不是很奇怪？但我覺得我一點兒也不奇怪，因為這個“奇怪”是沒有標準的，並不是説活潑才是不奇怪的，那只是另一種衡量標準。
我不過是一個渺小的人，平凡而又不起眼。
瞧我這個人3
據語文老師所説，在閲讀理解中，讓你評價一個人，要從外貌”、性格”、品質”以及作者想要表達的思想感情”上説。那我就來評價一下我自己吧。瞧，我就是這麼個人！
本人外貌
要形容我的外貌，用一個詞那就是悲壯。什麼相貌堂堂”什麼花容月貌”跟我根本沾不上邊兒，先不説我臉奇特的形狀，單是我這膚色，那就是雄渾”。從一年級到七年級，經過七年來無數同學的鑑定，膚色絕對是黑，絕不含任何防腐劑、添加劑。再拐回來説臉型，人家的什麼瓜子臉、國字臉，而我這臉，上面方的不得了，而下面刷刷兩筆勾勒一個不圓不尖的下巴。
長成這樣也就算了，為啥不給我一個強壯的.身軀呢？肉倒是給我了，可都是虛膘，我整個一虛胖啊。最可恨的是俺媽，死活非讓我理平頭，整個看起來像一枚圖釘啊。
本人性格
要説我這個性格呀，還真找不出幾個詞兒形容。若非要用個詞兒，那就用幽默吧。可能是我長得太幽默了點，所以總能做出一些引人發笑的事兒。我最會的就是接話瓣兒”鑽牛角尖”抬槓”什麼的。對於學校上演的這齣戲，我似乎一直都扮演着戲裏的小丑”，不過我還是可以自命不凡地説：沒有笑角的演出，故事情節怎麼發展？”正所謂：天生我材必有用嘛。”總之，我的性格特點就定義為幽默吧。
本人品質
説到我的品質，那可就多了。先不説別的，就樂觀這點，自我認為就非常好，你説一個正常人被説七年的黑人”還不憂鬱，反倒以此為自我的標誌。我黑，我驕傲。亞洲人統一黃皮膚太老套了，我這是發展創新”這一直是我的座右銘。還有我非常堅強，我比較虛胖，脂肪很厚。所以，我的耐打”能力很高，因為我説話沒譜兒，所以沒預兆的就能招來一堆拳頭，耐打這門功夫是很有必要的。
思想感情
從本文中，我們從作者”的外貌、性格、品質明白，他”所表達的主題就是瞧，我就是這麼個人！
瞧我這個人4
嘿！瞧我這個人！剪着一個學生頭，白白的皮膚，看起來斯斯文文。我長相很普通，把我往人羣裏一丟，找我實在是有些費力。可我有個最大的優點，那就是視書如命。
我幾乎無時無刻不在看書：午飯後，我會看上一會兒；睡覺前，我會看上一會兒！“書猶藥也，善讀之可以醫愚！”而我覺得書是我的“精神食物”。人們總説“民以食為天”，我是“我以書為天”，我又覺得，書同時也是空氣，讓我自由呼吸。總之，沒有書，我總覺得少了點什麼，生活會變得沒有樂趣。
那天一下課，我立馬拿出《簡·愛》來看，書中正講到她怎樣被虐待，我也隨之傷心難過，居然看着看着，眼淚像斷了線的`珍珠滾落了下來。周圍的同學皆面面相覷，不知我怎麼了，驚慌失措地為我拭去眼淚，擔心地問我怎麼了。我只是不説話，同學們好久才明白原因，哭笑不得地指着我説：“這姑娘沒救了。”可我還沉浸在簡·愛悲慘淒涼的生活裏，不能自拔。
有天吃完午飯，我又拿起我心愛的《簡·愛》來看，有幾個要好的同學邀請我出去陪她們聊天，可我，又陶醉在想象的世界裏了，壓根兒什麼都沒聽見，依然把頭埋得低低的，孜孜不倦地“啃”着我的寶貝！他們叫我幾次，我都沒反應，於是伸出手來在我的眼前晃，可是我依舊“穩如泰山”。她們撫着額作頭疼狀：“你真的沒救了！唉！”她們只好拋下我，自己去玩了。
瞧！我就是這麼一個視書如命的女孩兒！
瞧我這個人5
烏黑的秀髮，水汪汪的眼睛，圓圓的臉蛋，給人乖巧可愛的感覺……這個人是誰呢？哈，猜對了！這就是我。
我的學習成績還行，平時喜歡看書，時常會幫媽媽做一些家務。但是，大人們卻常常説我粗心，這是為什麼呢？看了下面的這件事，你或許就明白了。
一個星期天的下午，我正聚精會神地在看書。媽媽對我説要去買菜，讓我乖乖看家、別亂跑。她走後，我又捧起了書本……丁零零，電話響了，我拿起電話一聽，是媽媽。“你先下來一趟。”媽媽説。掛了電話，我換好鞋子走到門口。門口的垃圾簍已經滿了，我順手把垃圾袋紮緊提了出門。喲，這袋垃圾還挺沉的……來到樓下，媽媽説：“你先把蔬菜拿回家，我去小區門口取個快遞。”説着便遞來一包剛買的蔬菜。
“好嘞！”我接過蔬菜，心想着先把帶下來的垃圾扔了再回家。來到垃圾桶前，一抬手，“嗖”的一聲，那個拖累我的東西瞬間消失了。我頓時輕鬆了不少，哼着愉快的小曲兒回家了。
回家後，我隨手將塑料袋放進廚房，又開始看起書來。不一會兒，媽媽回來了，她走進廚房開始準備晚飯。突然，傳來媽媽憤怒的聲音：“你……你給我過來！”“我……我怎……怎麼啦？”我的話語也不自覺地出現了停頓。“看看這都是什麼！我剛讓你帶回來的`菜呢？”她打開那個我剛提回來的塑料袋，垃圾赫然映入眼簾。“呀！它們不是剛被我扔了嗎？糟了，一定是我把媽媽買的菜都給扔了！”那一刻，我懊悔極了，都是粗心惹的禍啊！我無奈地提起那袋垃圾下了樓……
瞧我這個人，因為粗心犯了這樣的錯誤，真是不應該啊。我以後一定要努力糾正自己的缺點，可別再像這樣鬧出笑話來！
瞧我這個人6
瞧，我這個人，天生就是個野小子，野到爆了，以至於爸爸媽媽哭笑不得。
我喜歡穿黑色、藍色或紅色的鞋子，我喜歡穿藍色的牛仔褲和灰色的大衣。我有一雙是身高一半以上的.腿，一雙透着正義感的眼睛和一個嘴巴。
我性格多變，興趣廣泛，學有專長。我也很野，至於我怎樣野，我來告訴你們。
上國中了，來到學到必須穿校服，不然會扣分，可我偏不穿，於是扣了好多分。之後我再也沒敢不穿校服了。
放星期了，回到家之後，我像剝橘子皮一樣地把校服趕快脱了。於是拿上吃的與喝的又“嗖”的一聲溜了。因為我有一雙飛毛腿，所以爸媽叫我不要去玩的時候，我早就走了，他們説的話，我一句都沒聽到。對了，説起我的一雙“飛毛腿”，還得過許多獎項，使爸媽很高心呢！
又開學了，這星期舉辦運動會，我報名了，於是我的這雙“飛毛腿”又閃亮登場。先是100米，我與我班的李晨宇，外班的王鑫濤等人跑。“開始”，一聲令下，我飛奔而去，大家在兩邊喊着加油，“嗖”的一聲，我只用了16秒，七年級第一名，我很高興，於是這個獎我得了。接下來200米，這可是我最不喜歡的，因為彎道太大，而起點又沒有分佈均勻，我很不喜歡，可不跑不行呀！七年級最快紀錄是38.92秒，可是在當我跑完之後，我竟然沒想到，沒想到我只用了35.18秒，於是我又把獎項得了。我還領了許多呢，不過我不一一説了。
我的“野”是被老師扣分，家長批評。我的“野”是被老師表揚，家長歡心。可見“野”是沒有什麼不好的，如果你用在了正確的地方，你將會“野（越）飛野（越）高”。
瞧我這個人，快來和我相處吧！
瞧我這個人7
這鏡中的女孩：胖乎乎的臉蛋，黑乎乎的皮膚，笑起來眯成一條縫的小眼睛，長着一點也不特別的.鼻子與嘴巴。這看起來不怎麼完美的女孩是誰呢？哈哈，猜不着吧，這就是我！
我這個人，經常瘋瘋的。總是喜歡和男孩子玩在一起，他們踢球，我也跑去與他們一起踢，可我踢不咋樣，可能是因為有點胖吧，哈哈，總是玩不太好。所以經常被他們排斥，不讓我加入他們。但我還是不死心，直到他們不踢了，我還沒有死心呢！這時我會突發奇想想變成男生！
我這個人，時而也挺文靜的。媽媽見我小時候那麼瘋當然不高興。整天説：“你是個女孩子，要做淑女，不要成天瘋瘋顛顛的，學學人家小A，不是看書就是寫書法，要麼就是彈琴、下棋。人家是琴、棋、書、畫樣樣通，我們要不也去學一點好不好？”我半知半解地點了點頭。沒想到她真的給我報了古箏，還有書法、畫畫。可是我竟學着學着學出了“味道”漸漸喜歡上了它們，也漸漸不與男生一起瘋了，經常在家無聊時看看書、寫寫字、畫點畫兒…….
我這個人，十分熱愛小動物。悄悄告訴你們，在我小的時候，一條大黑狗竟然用兩隻爪子搭在我的肩上看我，之後我就不記得了，嘻嘻。這可是真的哦！我上國小三年級時還養了一隻小倉鼠，叫小蒼。它黃嘟嘟的，胖圓圓的很是可愛，可它就是有一個缺點，和它的主人一—我—樣，那就是懶，在它的籠子中，有一個小滑輪就相當於幼兒園小朋友的滑滑梯，可以在上面不停的滑，可它從來都不看它一眼，真是寵如其主啊！
瞧！我這個人很是特別，一會兒是瘋瘋的，用粗俗的話就是有點像個小“瘋”子；一會兒又是文靜的，琴棋書畫樣樣都學，而又是那麼的熱愛動物！你們説，我這個人到底是怎麼樣的，其實我自己一點兒都不知道，你們能告訴我嗎？
瞧我這個人8
我！平平凡凡，相貌一般，學習呀！還是一般，但我，超佩服我自己，佩服的是五體投地，堪稱宇宙無敵第一臭屁，自戀！
瞧我這個人，一天沒個正經，去這兒跳跳，去那兒蹦蹦，但別説，一但我做起事來那可是“超正經”。
體育課上，大家都去練習長跑了，因為我腳的原故，我只有在一旁觀操了，只聽“嘟”的一聲開跑了，有一位男生把我超好的朋友推倒在地上。她的手被摔的破了一層皮，她告訴我説她的手有點麻，還很疼，我怕她的手流膿了，就主動去找體育老師要求和她一起去擦藥，老師批准了。
大冬天，凜冽的寒風呼呼的颳着，她告訴我，手被寒風吻地好疼為了讓她可以好受一點，我把自己的手套戴在了她的手上，我們一起冒着寒風回到了教室，到教室後，我用清水將她傷口周圍的髒東西擦掉，然後陪着她一起去校醫那兒擦了藥。
打從那些件事過後，我倆的關係更加密切了，成了一對形影不離的好朋友。
瞧我這個人永遠都這麼仗義。
記得還有一次，我陪朋友去溜冰，我在旁邊坐着，她在裏面滑着，我忽然看見不遠處的欄杆後面有一團毛絨絨的'東西，我出於好奇，就走過去看了一直，原來是一隻小狗，它長的特別可愛，愛於是叫來了朋友，她一看，也覺得很可愛，我們商量着一起收留了它。
我先把她抱到了朋友的家裏，先給它洗了個澡，把它洗的乾乾淨淨的，然後又拿出了一個星期的零用錢給它買了一包火腿腸，把它喂的飽以後，我們合夥把它藏起來，但事情沒隔幾天，它就“露餡”了，於是它便被趕出來家門。
瞧我這個人！如此平凡，如此一般，但身上卻有金子一般的心，我真的超佩服我自己。
瞧我這個人9
我就是我，獨一無二的我，無論是性格、外貌、脾氣都是特有的。
小女子相貌平平，是一個大方看起來十分文靜的一個小女孩，而這和我做事，性格脾氣都是相不符合的，我，一笑起來臉上馬上浮出一對小酒窩，露出兩顆尖尖的`虎牙，個子不高，一看就是標準的腿長，身子短，脾氣説爆就爆的，這就是我，不一樣的我。
又一次，我和同桌在一起計算一道數學題，我和同學兩個人算出來的答案卻截然不同。為了證明我是正確的，我和同學爭得面紅耳赤，我給她講了好多遍她都聽不懂看，為了這件事還破壞我們之間的友誼，因為我們兩個都是不認輸的女孩，我們誰也不理誰。到了第二天我放下了自己的自尊去和她談，並去找了老師核對了正確答案，最終還是我勝利了。可我並沒有因此而沾沾自喜，而是對同桌説：“遇事不要爭，不要吵鬧，我們可以找同學、老師解決。”這就是我，不一樣的我。
我從小就在爺爺家住，也許是在爺爺、奶奶家住的時間長了，感情深了，也許是爸媽不管我，我更恨他們了，也許是我們在一起真的不融洽。上了國中我搬到爸媽那裏去住，因為爺爺奶奶輔導不了我，有一天深夜，爸爸喝醉酒回來了，媽媽不高興就與爸爸吵起來了，媽媽不經意的説了爺爺、奶奶一下，在我看來和侮辱爺爺奶奶沒什麼區別，我氣都不打一處來和媽媽吵了起來，我説：“我爺爺、奶奶從小照顧我，你有一點當媽的責任嗎？他們沒有功勞也有苦勞呀！”我知道你不喜歡他們，可他們畢竟是你的長輩呀！你也不應該這樣對他們，你有什麼資格説他們，我奶來給你做的頓飯，你看你把她吵的，一會兒説鹹了，一會兒又説肉多了，”説到這裏，我的淚腺又開始發達了，淚水像擰開的水龍頭嘩啦嘩啦地往下流。
我就是我，不一樣的我。
瞧我這個人10
我是一個12歲的女孩，在父母眼裏我是個永遠長不大的“小不點”，但我總認為自己已經懂事了。
我喜歡幻想，你看，我沒見過長江，卻幻想站在江畔，領略大江滔滔東去的雄姿，我沒到過泰山，卻幻想站在泰山之顛，陶醉在日出的美景中，我沒去過森林，卻幻想在茫茫林海中穿行，盡情擁抱綠色生命······
我本來有着卷卷的頭髮，被修剪成一支毛筆尖，每天頂在腦後勺，看起來還滿精神，一雙明亮的大眼晴卻被一副近視的大眼睛遮住了，鼻樑不算高，嘴巴也不算小。雖然其貌不揚但我有一顆火熱，樂於助人的心。拿上個週末來説吧，我和媽媽來市裏購物，在回來的路上，我又開始發揚樂於肋人的精神，在公交車上我連給兩位老人讓了座位，自己卻站了十幾站，下了車我的腿痠麻得連路都不會走了，但我在車上聽到了不少讚美我的聲音，心裏美滋滋的。
我這個人總能隨機應變，一次我正得意洋洋地對錶妹説：“老師叫你背答案你就背呀？出去玩玩兒多好，你又不是機器！”誰知話音剛落媽媽來了，嚇得我連忙話鋒一轉説：“你可要好好背拿個好成績呀！”可我心裏卻想，多可悲！死記硬背沒出息!
對了我有個最大的弱點：三分鐘熱度，我時而想當文學家，時而想當歌唱家，時而揮筆畫山河······記得我上國小三年級的`時候，我突然迷上了書法，每天早也練晚也練，可沒堅持一週就改行了，因為我喜歡上了寫作。後來我們學校舉辦書法大賽，我滿以為有點功底得個獎沒問題，結果看着別人的字，再看看自己那橫不橫，豎不豎的作品，真是羞死人了，真後悔當初為什麼沒堅持下來，我這個人呀！
我有長處，也有短處，我是一個實實在在的“綜合體”。
瞧我這個人11
各位同學大家好，我是呂兆鈞，是一個帥氣的小男孩。我的個子不高，人也不胖。濃濃的眉毛下，一雙黑寶石似的眼睛，雖小，卻炯炯有神。嘴角時常帶着微笑，總給人一種易於親近的感覺。
我這個人啊，樂於助人，平時看到別人有困難，就要“拔刀相助”。
就拿一次“小練失蹤案”來講吧！那天，盛老師把批好的小練發了下來，大家都拿到了。可第二天，坐在我後面的鄧燁淳忽然着急地問我：“我的'小練呢？昨天就沒發到，今天數學課肯定要做了，沒有小練，該怎麼辦啊？”他就像熱鍋上的螞蟻，急得額頭上直冒汗。
問完我之後，他把目光轉向了劉昕：“劉昕，看到我的小練了嗎？”劉昕正在忙着寫作業，她頭都沒有抬一下，就不耐煩地回了鄧燁淳三個字：“不知道！”
鄧燁淳的小練不翼而飛了？不，不可能！一定就在某個地方，我一定要找到他的小練，並且是在數學課前！
下課的十分鐘對我來説異常珍貴，我一秒鐘都不放過，問了每一個同學，找遍了教室，可小練依舊不見蹤影。嘿，講台上有一本無人認領的小練，極有可能是鄧燁淳的！走近一看，唉，搞什麼，壓根兒就不是。
可是我的希望之火併未熄滅，要是鄧燁淳的小練就這麼不見了，作業肯定也沒法做了，這滋味，我可想象不下去。離數學課僅有不到一分鐘的時間了，同學們都做好了上課的準備，我還在教室裏東轉西轉。對了，姚可為我還沒問過呢！我立馬去問他，嘿，在離數學課還有十幾秒鐘的時候，鄧燁淳的數學小練出！現！了！我的心裏真是別提有多高興了，像吃了糖一樣。
邵哲妍沒來上課，我就為她當小老師，一道題、一道題耐心地教她；赫一灃的作業來不及收，我充當了“臨時課代表”；鮑柯熒有急事，沒時間去食堂盛飯，我把香噴噴的飯菜端到她面前……
瞧我這個人！聽了我的介紹，你現在是不是想和我交個朋友呢？
瞧我這個人12
我，一個14歲的女孩兒，整天扎着一蹦一跳的馬尾，總是戴着斯斯文文的眼鏡，身高遠遠超過同齡人。我愛學習這個變幻莫測的大世界，更愛刨根問底，善思多問，牢牢地掌握所學的知識。
那天，我一如既往地帶着一道數學題，興沖沖地跑到盛老師的辦公室——我又要向她請教題目了。這次是一道奇怪的圖形題，正方形裏邊有個像樹葉一樣的不規則圖形，關鍵還要求它的面積。
盛老師略微思考，就和藹可親地對我説：“你可以試着用轉化的策略來解決這道題。”我用筆在圖形上大概比畫幾下，沒一會兒就有了答案：“是把正方形分成兩半，然後再結合在一起嗎？”“有點接近了，繼續動動腦筋。”盛老師循循善誘。
第二次嘗試，我可不敢輕易下結論，腦細胞飛快運轉，手裏的'筆也不停地在草稿紙上畫了擦，擦了畫，想方設法把這個圖形變得簡單。突然，新的思路誕生了：“是把要求部分的面積分成兩半嗎？”我帶着些許激動又有些確定的語氣問盛老師。盛老師點了點頭，接着一下點通我的思路：“下一步把要求部分的面積分成的兩半各放進一個正方形中。”
我再次在草稿紙上寫寫畫畫，算算改改，“我明白了！轉化之後，就是求一個半圓的面積減去一個三角形的面積，對嗎？”盛老師終於對我滿意地點了點頭，還給我投來了讚許的目光。我拿來手邊的草稿紙，按照剛才的思路，仔細地算起圖形的面積，還把每一步所求的內容在腦海裏重複一遍，再標註在算式的後面。
我的成績之所以保持得不錯，相信我，這和我一有不懂的題目，就喜歡去問老師、問同學，直到把它們弄得徹徹底底、明明白白才肯罷休的好習慣有着密切的聯繫。
瞧我這個人，喜歡探究學習，在知識的海洋中盡情遨遊，並享受學習帶給我的樂趣。
瞧我這個人13
我叫印佳凝，是一名四年級的學生。我有着長如黑瀑的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，因為看書的姿勢不好，所以早早地戴上了一副眼鏡。我笑起來時會露出兩顆小虎牙，很可愛。
我這個人幽默活潑，笑點極低，是大家眼裏的開心果，最擅長的是逗笑別人。有一次考數學，我沒考好，只考了87.5分。我並沒有灰心，依然笑呵呵的.。可我的好朋友喬沛穎一個人悶悶不樂地坐在座位上，皺着眉頭，眼睛牢牢地盯着試卷。“你怎麼了？”我大步走上前去，隨手拉了一張椅子坐在旁邊。“我數學沒考好，只考了85分，你考了多少分？”喬沛穎抬起頭問我。我大大咧咧地擺了擺手：“比你好不到哪去，87.5分。”“哦，那也比我好。”喬沛穎的眼神裏透着幾分失望。
我一下子急了，喬沛穎好像很不開心的樣子，怎麼辦？我為了讓她開心起來，使出了渾身解數，講了我認為最好笑的幾個笑話，但並沒有什麼用，看着她越來越失望的樣子，我急中生智，脱口而出：“這有什麼？我只不過比你多了250%分而已。完了，只考了那麼點分數，還在那邊玩，不就像個二百五嗎？”“哈哈哈”喬沛穎笑了，燦爛地笑了。我的嘴角邊的弧度也慢慢地擴大。我們倆互相看了一眼，發出了“哈哈”的笑聲，我們就這樣笑着，彷彿剛才的一切不愉快都不存在。
這就是我，性格活潑開朗、幽默豁達的我。通過這篇文章，你瞭解我了嗎？
瞧我這個人14
我只是芸芸眾生之中的一個平凡女孩，但我自認為自己總會有一番出息，就因為李白的那句“天生我才必有用”激勵了我，唱歌我雖然比不上週杰倫；論身高，我雖然比不上姚明，論美貌，我雖然比不上林志玲，但我有我有自己個性。
我喜歡當個“假小子”，像男孩一樣，受了委屈不哭，不用當一個乖乖女，不用顧及自己的淑女形象，那種感覺一樣爽極了；我不怎麼喜歡穿長裙，連衣裙，喜歡穿着短衣短褲，滿大街跑，我不喜歡穿花花綠綠的衣服，相比之下更喜愛黑色，那種感覺酷酷的。
我有很多個夢想，從前我想當一個宇航員，去奇妙的星球上探險；尋找世界的奧妙；當我上幼兒園時在路上遇見警察阿姨時，我又想當一個警察，保護着人民的.利益，守護着國家的安全；當我在電視中看到一些窮苦的孩子沒有書讀，我又想到那兒去當一個支教，讓他們也在知識的海洋裏遊，享受知識的樂趣。現在我想當一個畫家，描繪出一幅幅栩栩如生的畫，流傳古世……
我在些倔犟，對於他人的意見我經常會想不通，認為自己的觀點才是正確的，甚至有些自以為是的感覺，我就像“亡羊補牢”中的那個農夫，但羣眾的力量是強大，我一個弱弱女子如何抵擋？
我喜歡幻想，把自己變成一隻小鳥，在天上自己的飛翔；把自己變成月亮，在夜晚照亮人們的的道路，把自己變成一個泡泡，展望這個美麗的世界……故事中，一切都是美好的，但只可惜那些都是騙人的。
瞧我這個人，就這樣，我有我的個性，不會因為什麼刻意改變，我就這樣！
瞧我這個人15
我從別人眼裏讀到的我，是一堆矛盾的集合體。
小時候，總有人説我長得像小男孩。在他們眼裏，我頭髮亂亂的，衣服肥肥的，看哪兒都不像女孩兒。但爸爸媽媽卻説我是正宗的國產女孩兒。在他們眼裏，我皮膚很白，衣服有個性，頭髮雖短，卻不失清純。瞧我這個人！
我從自己心裏讀到的我，也是一堆矛盾的集合體。
我生在陸地心向海洋。我的夢裏常常是拍岸的潮水，波光粼粼的海波，海波上盪漾着動人的歌。等真的'靠近海洋時，我的夢裏又時時幻想着陸地，幽幽麥田的嫩綠，高高垂下的楊柳的鵝黃，鄉村的晴朗天空下盪漾着的槐花的香甜氣息。
住在學校我想家，住在家裏我想學校。煩囂裏我是沉靜的；寂靜裏我是充實的。在千萬人海里我是渺小的；在鋪張豪華的自然裏，我是卑微的；在思想的水流裏，我或許不是一條善遊的魚；在小小的心裏，我或許會橫刀立馬笑傲千軍……
雖然我極其納悶，為什麼我如此矛盾？但不知為何，幸運之神居然瞄準了我，向我射來了“幸運之箭”：我愛笑樂觀，因此人緣不錯；我對學習很認真，雖説是女流之輩，但也頗有一點兒“巾幗不讓鬚眉”的風範；我喜歡鑽研，雖談不上廢寢忘食，但也夠得上“暝思苦想”；上課時我總是如長頸鹿般伸長脖頸，側耳細聽老師的一字一句；即使有偷懶之處，下課我也會找同學老師弄個究竟。由於我十分努力，我的成績也讓不少人眼熱呢！
瞧我這個人，真是一團矛盾。孫悟空有七十二變，我相信自己也能每天一變，不斷追隨潮流，秀岀自我！