我的老師作文合集15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
我向來不大喜歡我的國小老師。
她生得的確不夠和藹。皮膚有些泛黃，留着一頭幹練的短髮，夾雜着些許銀絲，老式的黑色髮箍把多餘的頭髮壓住，露出有些皺紋的額頭。她那雙眼睛倒也又黑又亮，可她平日裏不苟言笑，眼神常令人感到可怖。我的成績一直不錯，可她卻並不喜歡我。有時只是粗心丟掉了幾分，或者練習沒過關，他便要叫我罰抄個幾遍。反倒其他同學犯了錯誤，她只是叫來訓話也就罷了。這使我心裏極大不滿。她有一根細長的教棍，我們都戲稱為“黃金棍”，因為她常説“黃金棍下出好人”，不論再調皮的同學，只要挨一頓棍子也總會聽話一段時間。我們也一直規規矩矩的，生怕一不小心就是一棍子下來。她不大愛誇讚我，也不怎麼笑。
一次，我好不容易考了個滿分，剛下課就衝到辦公室要給她看。我滿以為會得到表揚的，連步伐都十分輕快。她就像看一種白紙似的閲着，連一個舒心的笑容也沒有。她不知道，那個孩子是多麼渴望得到她的讚揚啊！直到國小畢業，我都沒得到那句“你真棒！”。我所有的努力，在她的'眼裏都算不上什麼嗎？如今細細想來，不禁鼻頭一酸。那根教棍雖然常常被她拿來揮舞，卻幾乎沒有真正打在我們的身上，即使最淘氣的幾個孩子，也只是用教棍蜻蜓點水般滑過手掌。
那時一直畏懼的，不過是她唬人的罷。至於我一直耿耿於懷的“偏心”,便更是因為她重視我。我的成績雖然不錯，可平時有些懶惰，粗心的壞毛病也是常有，自然該嚴格些。所謂“名師出高徒”，我想我大概還是沒達到她的要求吧，或者她只是希望我不要驕傲才沒有給我表揚嗎？一切的答案都隨着畢業沉入海底，無從知曉。我終究沒有給我那“不太喜歡”的老師道聲謝，她或許還不知道，她那糊塗的學生，在分開之後終於明白了她的苦心。
老師，我愛您！謝謝您！
我的老師作文2
老師像一棵蒼天大樹，我們就像那一片片樹葉，大樹養育着我們，讓我們快樂地成長；老師又像辛勤的園丁，培育着我們這些鮮豔的花朵；老師還像一把金鑰匙，帶領我們走進知識的殿堂。
我的語文老師姓熊。她有一頭烏黑光亮的短髮，一對濃密的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，看起來很威嚴。
記得有一次，那是一節自習課。我後面的同學跟我講話，他説：“我用這個東西換你的鐵條，可以嗎？”我本來不想搭理他，但是又一想，老師一定不會發現的，我還是用眼神回覆他一下吧。於是，我轉過身去，瞪了他一眼，表示不要跟我説話。真不巧，仍沒逃過老師的眼睛。老師以為是我轉過去跟他講話，於是非常生氣地把我的桌子拉到了一旁。我心想：明明是他先找我講話，卻只要我出去，哼，我就不出去。我就坐在座位上，什麼也不幹了，也不肯出去。老師見我一動不動，就用力地把我拉了出去。放學後，老師把我叫到了辦公室，親切地對我説：“馬金戈，自習課需要認真專心，作業才會做得又快又準確，老師希望你以後能注意力集中，不受別人的影響。”最後我知道了，老師這樣做，是不想讓別人影響我。
記得還有一次，課堂上，我在寫作文，背沒挺直，熊老師走過來，輕輕地拍了一下我的背部，並温柔地説：“馬金戈，你的.背要挺直，不然，你的身高就會減少幾釐米，也就不帥氣了哦。”我聽了，立刻坐直了身體，老師滿意地笑了。
老師教給了我很多知識和道理，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮學生。而我有時卻不聽話，以後我要用心聽老師的教誨，尊敬老師。好好學習，不辜負老師對我的期望。
我的老師作文3
我心目中最好的老師是我們的班主任──王老師。
王老師中等個兒，長長的頭髮黑亮黑亮的。還有一雙烏黑髮亮、炯炯有神的大眼睛，你相信嗎，她那雙温柔的大眼睛與眾不同──會説話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在説：“你真行，Good！”每當我一大早來教室打掃衞生時，她的眼睛彷彿在説：“你真是一隻勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”。王老師總是笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
王老師對我們就像對自己的孩子一樣。我們犯了錯誤時，王老師從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給我改正的機會。
王老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那麼辛苦，可她從不説一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由於我很多的地方做的不好，給王老師帶來很多麻煩，比如，我經常不完成作業，因此成績很不理想。所以王老師經常苦口婆心的開導我，找我談話。幫助教育我，尤其是每次因為不完成作業而落課的時候，王老師經常放棄自己的休息時間，在學校給我補課，使我在每一次考試不掉隊，我很感謝王老師。
為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師！
更讓我難忘的是，剛開始上學時我總是開小差，王老師發現後，並不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答問題，因為我沒聽清站在教室裏真難為情，以後，我會慢慢改掉這個壞習慣。
王老師，謝謝您耐心細緻地教我們讀書、寫字，把調皮無知的`我們培育成了知書達禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗户，培養了我們講衞生、愛勞動的好習慣。謝謝您在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。謝謝您的諄諄教導，謝謝您的精心呵護，謝謝您，王老師。
我的老師作文4
時光如梭，六年的國小學習時光飛一般地過去了，回收往事，我不禁想起了帶給我智慧教我如何做人處事的人名教師。其中，有一個身影始終在我的腦海中揮之不去，使我難以忘懷--不錯，她就是我們的數學老師--谷老師。
我們與谷老師的緣份起始於五年級開學的第一天。記得那天，她穿着深色的秋衣，花色牛仔褲，難以掩飾的樸素!她始終不説話，雙手插兜，面無表情地環視着我們全班，一種冷酷的氣勢從她四周的空氣散發開來，使教室的温度降到最低。"大家好!我姓谷，大家可以叫我谷老師。"她終於發話了，瘦弱的身體裏，發出的聲音竟如此地有穿透力! 記得有一次上課，她正在上面寫題，台下卻傳來一陣陣不和諧的聲音，只見她的手一停，目不斜視，便又寫道"A員工1500元，B員工1000元，C員工2500元，XX150元......"而"上榜"的同學正是剛才説話的同學。這時候，我們都不禁佩服她的觀察力自然，再也沒有同學敢上課説話了，生怕自己的名字被"貼"上去。
雖然是僅僅一個課堂小幽默，它改變了死板的.教學模式，讓一向討厭數學的我，徹底喜歡上了"數學"這門學科。 咽炎，幾乎是每個老師都會落下的病根，谷老師也不例外。有一天谷老師的老毛病又犯了，但她卻依然堅守在工作第一線，用沙啞的聲音給我們講課，但聽起來，卻還是那麼有穿透力。她不時的用手壓住喉嚨，低低地咳兩聲，從她眉間的"川"字可以看出，她當時有多麼難受。因此，她的辦公桌上擺滿了同學們對她的關心：罐頭、水果、潤喉片...... 谷老師把課堂當成了舞台，她愛這個舞台，也愛舞台下的每一位聽眾。谷老師，我會永遠記住您!
我的老師作文5
鄭老師是我們班的語文老師，她是一位多才的老師。
鄧老師有着一頭亮眼的棕色頭髮，烏黑的大眼睛，喜歡穿一雙運動休閒型的小白鞋。在什麼時候都很有氣質，充滿活力。
同學們都很尊重她，因為鄧老師什麼都會，除了語文好，數學也非常棒。
記得有一次，那是在三年級的時候。放學前的自習課上，語文，數學老師都在後排的臨時辦公桌上批改作業，同學們可自行安排學習，有的同學去排隊找老師改作業本上的錯題，有的同學做老師當天佈置的家庭作業，還有的`同學在練字、看書……就在這繁忙的自習課上，一位同學做的快，已經做到數學題卡的最後一道題了，發現這道題太難了，去問學霸，人家居然也不會！可這時數學老師已經去幼兒園接她兒子了，班裏的老師只剩下鄧老師。我想：要不讓他去問問鄧老師，試試運氣。
正當我想去提醒他時，他也想到了。一拍腦袋，拿着題卡去請教鄧老師。鄧老師看了一眼題，胸有成竹的説：“簡單，看我的。”我一臉難以置信又滿懷期待地看着從我身邊經過、準備走到講台上的她，她看到了，對我眯眯一笑，眨眼睛小聲説：“好好聽，這題我小時候也不會，也是我們語文老師教的。”説着她一個箭步走到講台上，敲敲黑板，説：“同學們，拿出數學題卡，看最後一道題。”有幾個同學小聲説：“語文老師教數學題，不會吧！”鄧老師只是微微一笑，接着滔滔不絕地講了起來。同學們先是很奇怪，後來開始認真聽，最後不禁連連讚歎。講解完畢，個個聽得入了神，心中的疑惑也頓時煙消雲散，更不禁在心裏為鄧老師鼓掌！這時，數學老師在半路才反應過來，自己發的題卡，最後一題超綱了，才趕緊跑回來。剛進教室，看見講台上的鄧老師，又看看黑板上的三種解法。不禁也豎起了大拇指。
通過件事情後，同學們更加喜愛、尊重她。當然，我也如此。你們説的老師是不是超有才？
我的老師作文6
我們的語文老師姓陳，他穿着很樸素，額頭上有三條深深的皺紋，他曾經戲笑説，估計可以夾死蒼蠅，頭髮時常亂蓬蓬的，就像個鳥窩。
陳老師做事總是很執着，只有非常明確，他才説“是”，在同學們眼中，他可超級厲害喲。
有一天，我看到“泥牛入海”這個成語，不知道是什麼意思，就來問陳老師，他猶豫了一下，拿出放在講台桌下的《現代漢語詞典》，很快就找到了解釋條——比喻一去不復返。只有比喻義，那原來是什麼意思呢？然後，他又手機百度了一下，“泥做的`牛一入海中就會化掉。比喻一去不復返。”老師一邊看，一邊念給我聽。只見他眉頭一皺，自言自語地説：“泥塑的牛掉到水裏都會變成泥巴呀？”然後抬起頭對我説：“我晚上回去再查一下資料看看。”我的心裏也一頭霧水，難道百科解釋有誤？
第二天，早讀課時，陳老師輕輕地走到我身邊，告訴我“泥牛”指的是幼龍，是説兩條小龍互相打鬧，由陸地到海里，再也沒消息。這時，我注意到老師的眼睛裏有幾條細細的血絲，難道老師昨晚又熬夜啦？我的心裏有一種説不出的感覺。
兩週前，陳老師要在學校廣播站朗誦一首詩歌。他讀得非常好，可是，他還是每天在誦讀。我覺得很奇怪，就問：“陳老師，不是下週才廣播嗎？為什麼還要天天讀呢？”他看了看我，説：“播音可是一門大學問，除了朗讀好，廣播時掌握好語調、氣息、音量都是很重要的。兩千多個同學都在聽，我得好好琢磨琢磨。”老師的一番話讓我深為感動。
星期六，陳老師邀我們幾位同學到他家玩。走進書房，發現陳老師家的書特別多，有歷史類、文學類、教育教學類等，書桌最前面放着一套《辭海》，有八大本，每本都是沉甸甸的。原來，陳老師是一位愛學習、愛鑽研的老師。
我的老師作文7
在我記憶中最難忘的老師是周老師。
周老師有一雙濃眉大眼，一頭烏黑的秀髮，雖然長得不是很高，但是顯得小巧機靈，活潑可愛，我們跟周老師就像是同齡的朋友一樣交心談心，無話不説。我已經跟周老師度過4年的歷程後，發現老師做大的特點就是——細心、仔細。
今天是我們開運動會的日子，因為我們班有些丟三落四的同學，沒拿衣服，所以想四年級三班的同學借了很多的衣服。開完運動會後，老師犧牲自己午休的時間在教室把衣服，褲子都整整齊齊的疊在了講台上，並且還仔仔細細對照着名單一個一個的打鈎，數着數着，發現少了一件白襯衫，一個毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑着上寢室去拿衣服下來，拿衣服下來後，老師還教育説：“借別人的東西要及時還，有句話説得好‘有借有還，再借不難’。”這時我心裏默默地想：不就是一套衣服嗎，有什麼的，有的.聊這麼認真麼？老師把那套衣服拿過來以後，又把衣服重新數了一遍，確定沒有漏掉的以後，就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊，生怕弄髒了。
起牀後，老師有專門找人把衣服送了過去，還給了借衣服給我們的同學一人一塊巧克力，並再次問了趙老師確定沒少衣服，才安心的點點頭。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護着我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽光，給我們滋潤，告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細心、認真的老師。
周老師，你是一盞指路的明燈，在我迷茫的時候給我指引方向；周老師，你是一棵大樹，在我受到傷害的時候為我撐開安全的臂膀。我愛你周老師！
我的老師作文8
她有着鷹一樣犀利的眼睛，能找到所有在課上不認真聽講的孩子；她有着兔子一樣靈敏的耳朵，能聽到大家小聲説的每一句話；她還有着鹿一樣敏鋭的嗅覺，能嗅到大家走神的氣息。可是，這麼多神器都不如那張會講道理的嘴巴，她能用最簡單的語言説服最調皮的學生。她，就是我的國小班主任管老師，一個讓人敬佩的語文老師。
我是一個性情浮躁的孩子，成績總是忽上忽下。那不，剛剛期會考試完，看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道，肯定沒考好。正當我為粗心馬虎在心裏痛罵自己、後悔不迭的'時候，忽然看見同桌氣喘吁吁地跑來叫我：“王智，王智，管老師讓你去她辦公室，馬上！”一聽這話，我的頭嗡地一下，慘叫一聲：嘔買嘎得，我死定了，又該挨批了！
我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室，低着頭，一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒説話，正當我忐忑不安的時候，聽見老師温柔的聲音：“王智，抬頭看着我的眼睛。”我鼓起勇氣抬起頭，只見老師若有所思地看着我，停了一會兒，語重心長地對我説：“一棵小樹苗，如果只想着往上長、出風頭，而沒有牢牢紮下自己的根，那麼一場風雨就會把它吹斷。同樣的，一個學生如果不沉下心去學習知識，只是浮於表面，馬馬虎虎，那麼一到考試就會錯誤百出……”
那天，管老師談了很多，我感覺自己好像明白了一些道理。
從那以後，我努力糾正馬虎浮躁的毛病，每當冒出“趕緊寫完作業去玩”的念頭時，腦海裏總會浮現出老師説的那番話。慢慢地，我的成績越來越穩定，性格也變得穩重了，後來還當上了少先隊大隊長。
管老師是我學習道路上的啟蒙老師，在我犯錯時糾正我，在我迷茫時指引我，我永遠也忘不了她。
我的老師作文9
那年，我不滿4 歲，便到鄰近的糧食局幼兒園讀書。
開學第一天，媽媽帶着我去幼兒園報到，裏面已經有不少小朋友了。有些認生的我一下子躲到了媽媽的身後，緊緊地抓着媽媽的衣襟兒。這時， 一位年輕漂亮的老師走了過來，問道：“小朋友，你叫什麼名字呀？”我望着老師那美麗的大眼睛，羞怯地説：“我叫穀雨菲。”“大聲點兒，小朋友。”老師的眼睛裏露出了信任的目光，我膽子一下子大了起來，自信地説：“我叫穀雨菲。”老師拉着我的手去登記。就這樣，我被分到了小（2）班。回到家，我才知道，那位老師姓賈，是這所幼兒園的優秀老師。
從這以後，我每天上課認真聽講，積極發言。 在賈老師的培育下，我從一棵幼小的樹苗，長成了挺拔的大樹。在這段燦爛的時光中，我經歷了各種事情，老師對我的關懷也是無微不至的。
記得有一次，我們幼兒園組織春遊。我開心地玩着，可不知怎麼回事，玩了不一會兒，我的腳扭了，腳踝腫得像饅頭一樣，痛極了。當時我嚇傻了，眼淚止不住地往下流，像斷線的珠子。賈老師迅速地跑過來，看了我的腳説：“你走兩步試試。”我忍着痛，費力地走了兩步，老師鬆了一口氣，説：“沒骨折就好！”隨即，賈教師在馬老師耳邊説了幾句話便揹着我上了幼兒園的'車子。老師見我那麼難受便把自己的衣服脱下來，放在旅行包裏，給我做了一個靠墊，我果然舒服多了，賈老師又唱了幾首兒歌，我立刻破涕為笑。車子開動的時候，老師為了不讓我的腳撞上椅子，便把我抱在懷裏，我輕輕地靠在她的肩上，感覺到了一種温暖的感覺。自從我受傷以後，老師每天都會幫我按摩腳，給我講故事，還會經常抱我出去，讓我坐在小板凳上呼吸新鮮空氣。那段時間賈老師對我的關懷，我至今難忘。
您是慈母，把滿腔的愛無私地奉獻給學生，您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園裏耕耘；您是人類靈魂的工程師，教學子如何做人。
謝謝您，我的啟蒙老師！
我的老師作文10
我的老師，一位頭髮花白，皺巴巴的臉上爬滿皺紋，一雙慈愛的眼睛，總可以原諒不懂事的孩子。
我的老師，她是一位語文老師，他的語文課總是生動，活潑的。在她的語文課上，我總可以學到很多在課本上學不到的知識。她總是給我們講一些非常好的故事，人生的哲理和做人的道理。在她的課上，有時會做錯事，但每次他都會慈愛的原諒，我現在慢慢長大，在她的教導下，我懂得了很多……
有一次，“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了。今天像往常一樣，同學們都準備好了書本，也都全部做好了，但上課5分鐘了，老師還沒來教室，同學們有些躁動了，過了兩分鐘，同學們像瘋狗一樣開始聊天，還有扔橡皮、扔書。這下好了，教室變成了狗籠。其實，老師就站在教室門口，看着我們的一舉一動，老師在最亂的時候走了進來，瞬間便“一鳥入林，百鳥壓聲”了。老師就像沒看見一樣，走上講台開始上課。下了課，同學們圍成一圈討論：老師為什麼沒責罰我們？所有的同學充滿了疑問。
有一次是放學後，天已經要黑了，我和幾名同學在回家的路上邊玩邊走，這一幕正好讓老師看見。之所以老師火冒三丈的責罵了我們一“頓”。是因為放學的時候老師剛説完不要到處玩、不要在路上玩耍、不要在馬路上並排走。所以一直慈愛的老師大發雷霆，其實老師是為我們好。
這兩次經歷讓我看見了老師的兩張面孔，從前一直以為老師永遠是慈愛的.，其實還有兇巴巴的一面。
我一生不能忘記語文老師的教誨，和告訴我們的人生哲理、做人的道理。
我的老師作文11
我的老師，有着一頭烏黑的長髮，喜歡扎着馬尾辮。在烏黑的長髮下面有一雙水汪汪的大眼睛。她的個子中等，清瘦，而且非常幽默。這就是我的數學老師——陳老師。
我特別喜歡上陳老師的課，上她的課總能給人一種新潮澎湃的激情。所以，每節數學課，我總是聽得津津有味。
課堂上，當我們費盡腦筋解題時，她輕輕走來，細心地為我們講解；當我們悶悶不樂時，她悄悄走近，給我們插播一個開心的小笑話，逗我們開心；當我們犯了一些小錯誤時，她靜靜望來，與我們促膝談心，為我們解開心頭的小疙瘩。
還記得有一次，我們在上數學課，當上課鈴聲打響時，我們讀起了口算。老師踏着鈴聲走進了教室。可我的同桌還沒有找到口算冊。當我們都讀完一頁時，我的同桌才找到口算冊。老師見了他如此拖沓，投來不贊同的眼神。只見她想了想，緩緩開口説：“這位同學經過了重重困難終於拿起了口算冊”，那語氣鄭重又透着意味深長。聽到老師的`如此評價，頓時，我們全班都哈哈大笑起來。而我的同桌也意識到自己不應該拖拖拉拉，後來的數學課上再也沒有在學習用品的準備上拖拉過。
老師還很用心地為我們解答難題。記得還有一次，我們的堂練上出現了好幾道難題，大家百思不得其解。老師見了，就一題一題地寫在黑板上，一步一步教我們做。如果我們還不會老師就會再給我們講一遍，一直講到我們聽懂了為止。
教師——雖然這是一個普通的名字，但我把這個名字深深地印在了我的心裏。
陳老師，謝謝您，您的教導如春風化雨一般，為我們打下了良我的基地，我將來一定會全力以赴，學有所成，報效祖國，回報父母，還要感謝您的悉心栽培。親愛的陳老師，我一定會按照您要求我們的那樣——做一個胸有學識，更對社會有益的人的。
我的老師作文12
我的科學成績一向不好， 期末考沒上過九十二以上，直到三年級，我遇到了王老師......
二、三年級時，我比較內向，被同學欺負了也不會説，因此我的同桌就不停地欺負我。二年級的時候，因為他不停地干擾我，我吼了一句被老師聽到了，還罰我寫了五十遍的`安靜，現在想起來還心有餘悸。
今天是我三年級開學的第三天，新來的科學老師王老師第一次給我們上課，我同桌早已蠢蠢欲動，伺機準備欺負我。果不其然，不一會兒，他便踢了我一腳，我小聲説：“你幹嘛？”他一聲不吭，又踢了我一腳，我這次沒理他，他繼續踢我，我生氣了，也狠狠地踢了他一腳，他也狠狠地踢了我一腳就這樣，我們無止休地踢來踢去。突然老師叫道：“同學，請你回答問題。”她邊説邊用手指着我，我站起來一看，老師講到哪兒了呀？我根本沒法回答出來。當時，教室裏鴉雀無聲，我尷尬得滿臉通紅。老師接着説：“你下課來我辦公室。” 我扭頭狠狠地瞪着我的同桌。
下課了，我跟着老師來到辦公室，我本以為她會狠狠地罵我。結果，她語重心長地説：“我瞭解過你們所有人的成績，你的科學成績不是很好，但是你同桌是全班第一名，我覺得很奇怪，正捉摸不透，今天看了你們兩個的課堂表現，我總算知道了。他上課一直在打擾你，對不對？如果真的是這樣的話，你直接告訴老師就好了。”聽着老師的話語，我的淚水在眼眶裏打轉，終於有了解我的老師了。不知道什麼時候，老師已讓我回教室去了。
後來，我的科學成績越來越好，還當上了科學課代表。
王老師，您是我國小階段一位重要的恩師！有您 ，真好！
我的老師作文13
老師像園丁，桃李滿天下；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗又善良。在我的成長過程中，有過許多的老師。但對我印象最深的是我國小生涯中的一位老師，你們知道她是誰嗎？
她就是我的語文老師温老師。她個子高高的、瘦瘦的，戴着一副眼鏡，猶如一位博士。她長着頭烏黑的頭髮，大大的眼睛，非常漂亮。她最大的特點就是心地善良，和藹可親。但在學習方面，她非常嚴格，從不馬虎。
生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過程中，由於不小心摔了一跤，老師剛好看到，她趕緊跑過來扶起我，拍打我身上的灰塵，急切的問道“你沒事吧？摔疼了沒有？”接着，她讓同學把我送回教室休息。早操結束後，她第一個跑進教室詢問我的情況，直到我説沒事才匆匆跑去辦公室開始備課。
後來的課堂上她一直都用關切的'眼神望着我那一刻，我的心裏好感動，我感受到了濃濃的母愛，老師就是媽媽，媽媽就是老師。
學習中的她是嚴師。課堂上，她對我們要求嚴格，任何一個學生的舉動都逃不過她雙敏鋭的眼睛，有時候她會專門趁你不注意而叫你起來回答問題，嚇得沒有一個人課堂上不敢不認真聽講。在作業書寫方面，她要求我們必須一筆一畫，做到整齊、規範、美觀。她會因為我們的書寫不整齊而嚴厲地批評我們，要求我們重新寫，直到她滿意為止。
當然老師這樣做也是為我們好，因此，我們班的成績一直名列前茅。難怪，嚴師出高徒！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這就是我的老師，一個心地善良、嚴格、默默付出的老師。老師，謝謝您，讓我們在快樂中成長、學習。我真想真誠地跟你説一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我們永遠愛您！”
我的老師作文14
從幼兒園到現在，關心我、幫助我、鼓勵我、教育我的老師很多，我很感謝他們！因為他們都是“捧着一顆心來，不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現在的班主任張老師。
張老師是一個十分有責任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業從不怠慢，哪怕只有一個標點錯了，他都會圈出來。有些字比較難寫，筆畫很多，他會不厭其煩的慢慢教會我們。他常説，字就是我們每個人的門面，要字如其人，漂亮、工整、有精神！
他也是一位學富五車的老師，他喜歡博覽羣書。上課時，他會給我們講很多課外的知識和故事，開拓了我們的視野。有時老師講的忘了下課，我們全班也沉浸在那一個個引人入勝、娓娓動聽的故事裏，忘了時間。
他還是一位教學有方、因材施教的好老師。對於學習成績較好的學生，老師會給他們佈置一些關於課外拓展方面的作業。而成績不太理想的學生，他一邊鼓勵幫助他們提高成績，一邊給他們佈置鞏固課內知識的作業。我喜歡古詩詞，張老師就讓我誦讀很多的唐詩宋詞。我們班的'學習氣氛很濃郁。
張老師不僅教我們豐富的知識，還教我們怎樣做人。他常説，一個人的才學是枝葉，而品德是根，只有品行端正，我們人生的大樹才會枝繁葉茂。就像陶行知爺爺所説的一樣：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”老師啊，您是燈塔，照亮了我們前行的路；老師啊，您是大樹，我們就是樹蔭下的小苗！老師的愛，像滴滴甘露滋潤着我們的心靈；老師的愛如融融春風，喚醒我們的智慧！
我想對我的老師真誠的説一聲：您辛苦了！謝謝您！
我的老師作文15
即將離開母校，我真的很不捨。不捨那葱葱綠綠的校園；不捨那活潑可愛的學弟學妹；不捨那曾一起相處過六年的同學；更不捨那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。
語文老師：他有一張慈祥的面孔，笑起來時然後感覺欣慰。老師那特有的教學方法，讓我們的成績一上再上。數學老師：他有着一身“搞笑”細胞，上課時總會讓我們開心地笑，他的嚴格使我們的成績一直在年段的前幾名，他的微笑，使我們一直有一顆樂觀向上的心態；他手上的那把鐵尺，使我們永遠忘不了他……英語老師，她對我們是十分關照，只要考試有不及格，她都會一個一個地教會她們。她善良，不會對我們做什麼；她活潑，上課時總是會讓我們笑……在學校還有許多我的老師，他們都是那麼地慈祥，開朗……看看畢業照，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會忘記，老師們教了我怎麼做人，老師們教了我知識，老師們教了我解決問題的辦法……
當——夏天來到，春天走去，我們也要隨着暖風一起告別這個美麗而可愛的校園，告別相處六年的同學，朋友……當——夏天來到，我們要隨着夏的腳步邁進新校園的大門，學習新的知識……老師啊——你們都説“學無止境”是啊——不學習新的知識我們怎麼能為祖國做貢獻呢？
唐老師，您是那麼温柔，您與其他老師帶我們在國小的`知識海里漫遊，可現在另一扇海洋的大門將要為我們打開，這裏留的，將是我們的學弟學妹……當另一扇大門打開後，我們沒有留着任何一點痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學弟學妹在這知識的海洋裏暢遊……
老師們，請你們記住我們這一屆的學生，我們一定不會讓你們失望！