【熱門】什麼的滋味作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的什麼的滋味作文，希望能夠幫助到大家。
什麼的滋味作文1
堅持的滋味有時是美好的，堅持了，也許你就勝利了；堅持的滋味有時是痛苦的，堅持了，你也許會疼，或失敗得更慘。我到底該不該堅持呢？一次經歷堅定了我要堅持的信念。
這個國慶，我去參加圍棋升段賽，我只抱着鍛鍊一下的想法，並沒有想着要升段。因為，我邁不過3段這個坎已經2年了，每次升段賽成績都不理想。
出乎意料的是我狀態很好，雖説不是很輕鬆，但也贏下了前四盤的.戰鬥。可是第五盤時，情況卻不是很妙，這令我十分緊張，這是我這次比賽中最一波三折的一盤棋。在佈局的時候我佔了優勢，可中盤時我因為一個疏忽，被對方抓住機會，搶佔了一部分地盤，局勢變得對我有些不利，幸好最後的官子上我使用巧妙計策，扳回了一些目數。
在緊張心情的籠罩下，裁判老師來判斷勝負了。經過“精準”的短時間計算，裁判老師説：“白方（我）落後，不用繼續數目了吧！”聽到這句話，我心中先是一愣，再是一驚，心中是涼颼颼的，這盤棋輸了，我的連勝紀錄就要被打破了，這盤棋輸了，我或許就會一舉落入谷底。但我並不承認我輸，我決定堅持數棋。我找了一個理由請裁判數棋——希望知道自己輸了多少目。數棋的過程中，我目不轉睛地盯着一顆顆棋子在棋盤上移動，心也被棋揪着。這短短的幾分鐘，在我的眼中，好像一個世紀那麼長、那麼長……數棋的結果令我萬分驚喜——我果然贏了，而且贏了10目呢！
那一刻，所有的努力化作一股暖流，貫穿我的全身；那一刻，一種自豪感油然而生，我的內心心潮澎湃；那一刻，我的臉上浮現出燦爛的笑容，那是一種勝利的喜悦；那一刻……
因為我的堅持，這盤棋我勝利了，同時，我以開局連勝五局的戰績提前升上三段！我慶幸，慶幸我堅持了！
這件事讓我堅定了做事要堅持的信念。有時堅持會讓你敗得更慘，但更多的時候，堅持會是美好的，會讓你重返勝利的舞台！
什麼的滋味作文2
從小到大，我經歷了很多大大小小的事，也品嚐到了其中的滋味，猶如五味瓶。但是最讓我刻骨銘心的，還是友誼那甘甜的滋味。
在國小時，我有四位同舟共濟的好朋友，她們在我眼中是不可離別的夥伴。在我難過時，她們會來安慰我，在我開心時，與我一塊推薦快樂……可謂是同甘共苦。我不記得大家是怎麼樣認識的了，但是那些與她們所發生的事，卻不曾淡忘。
還記得有一次，我考試考了個60多分，心情沉到了低谷，不只痛苦起來。我哭了很長時間……直至快上課時，才睜開了朦朧的眼睛。忽然有一雙手放到了我的肩上，那是一雙多麼温暖的手啊！我回頭望了望，朋友們便站在我身後。烈日炎炎的夏季，她們頂着烈日，一同為我搭起了一片友誼的涼蔭。朋友們的身上都冒着熱汗，而我卻渾身清爽。看着她們如天使般的笑容，我的'心裏滿滿地都是幸福，淚水又一次漲滿了眼睛。姐姐俯下身來，用手輕拭了我眼角的淚，説“大潔子，別哭了，再哭我就叫你醜八怪了。”我破涕為笑，朋友們也笑了。
就是這種開心的時光伴我度過了六年，就是目前想起，還是會感激，還是會勾起嘴角。她們常常損我，但是不允許其他人説我一點不好；她們常常“欺負”我，卻不允許其他人動我一下。朋友就是如此的，我慶幸能在六年時光裏遇見自己知心的朋友。是她們，一同與我“演”了一場精彩的友誼之戲，一同搭起了一片友誼蔚藍的天空。六年中，大家發生的故事非常多非常多，塵封在歲月的時光裏“花開花落”。
我非常感激在國小裏有這四位知心朋友，歲月雖快，但友誼永駐。現在雖四散天涯，但我相信在將來，定會相遇。那漂亮的青春歲月，也成為了一場別離的讚歌。
謝謝你們，伴我度過了六年時光；謝謝你們，給予了我六年的友誼，讓我品嚐到了友誼甘甜的滋味。
什麼的滋味作文3
人生道路上，你會嚐到許多滋味，如：成長的滋味、挨訓的滋味、快樂的滋味……令我難以忘懷的“滋味”是我為“炮灰團”第一次打進“首球”。
那是一個午後，我們班的幾個球迷聚在一起踢球。我們“炮灰團”的成員無精打采，因為我們隊從未進過一球，儘管我這個做隊長的一個人做前鋒，我們隊的後防線還是守不住，精英團的成員太厲害了。“比賽開始！”精英團首先發球，後防線上的.王冠中不斷地向我喊道：“一定要守住！”可精英團的隊員實在太強，他們很輕鬆地都破了我的進攻，要是他們來個猛攻，豈不打成個4比0！
説時遲，那時快。精英團的王其湜已經帶球來到了我們的球門旁，王冠中什麼也不顧了，一個飛鏟，把球鏟了出去，球滾到了界外。裁判員朱逸鵬定精英團界外球，可他們怎麼也沒想到，我們炮灰團會在擲界外球后，幾秒鐘之內會挽回我們的炮灰團的尊嚴。
我等的那一刻終於來了！在精英團隊員王其湜將球擲出後，出乎意料的是，王冠中一個頭球將球傳至我的腳下，我一看，精英團後防線上沒人！機不可失，失不再來！我用盡全身的力氣，大腳射門！“進球有效！”我們隊的球員抱在一起，吶喊聲響徹雲霄。
自此以後的幾場比賽，我們隊隊員彷彿有了士氣，門將曹徹表現非常搶眼，連撲出好幾個球；王冠中表現出色，為我們打進了第二個球。霎那間，我和王冠中成了全場的焦點。
其實要是讓我為那個“首球”進行評論，我只想説：“我並不是為了進球而進球，而是希望我們隊隊員能嚐到進球的滋味，讓他們明白我們的實力並不比精英團差。讓他們嚐到了進球的滋味，我覺得，比在那是喊：“我們進球了，1比0！”喊“我們炮灰團萬歲！”好100倍！
什麼的滋味作文4
現在，我有一個問題，這個問題已經流傳了幾千年了，它的答案不唯一。聽着遠在天邊，實際近在眼前。這個問題就是——幸福是什麼滋味的呢？
首先哪，幸福的滋味是苦的。最顯著的表現是每次考試前，我都特緊張特勤奮地複習，忙得不可開交，忙得馬不停蹄，那叫一個苦啊！那傢伙，從早上到學校，唰唰唰做卷子，5分鐘一張吧，有點誇張；唰唰唰抄定義，一節課6黑板；唰唰唰寫作文，一小時三篇……我都快崩潰了！換成你，那麼一個月的苦日子，你不也得這樣，敢放鬆嗎？不過，在這個艱苦拼搏的過程中，我進步了，越學越輕鬆。原來，這就是苦苦的幸福啊！
其次啊，幸福的滋味是辣辣的。在體育課上，我們十一班的男生和人家三班的男生來了一場非正式的足球賽。令人頭痛的.是，我們班總人數多，但男生少，還有幾個被分去打籃球了，和他們比賽，那就是以一擋三，所以我們個個都把自個兒給置之度外了，就是拼了命地往上衝啊！那球踢得滿場飛，汗水流進眼睛裏，火辣辣的！最終，我們以0比0打平。到了下一節課，踢球的全在趴桌子——累的。在我們的身上，青春的活力迸發出來，感覺那是火辣辣的激情在燃燒，特幸福啊！
這第三嘛，幸福的滋味是甜的。就拿吃的來説吧，源自老媽的好廚藝啊！為了給我增加營養，老媽常會魔術般地弄出一桌“奇珍異寶”，老好吃了！我是左手一個雞腿，右手一塊羊排，嘴上還叼着一塊魚肉，大喊着香啊……最後，桌子上除了碗筷盆勺骨頭魚刺，吃得啥都沒剩。我的肚子圓了，愣是第二天啥都沒吃，哪還裝得下！你有過這樣的甜蜜嗎？媽媽的關愛呦！
幸福的滋味可忒好了，恰似一鍋東北胡亂燉，真好吃！你也來品品吧！
什麼的滋味作文5
蘋果的滋味是甜的，葡萄的滋味是酸的，辣椒的滋味是辣的，各種各樣的東西都有自己的滋味，那你知道勞動後的滋味嗎？
那一次爸爸媽媽都不在家，我寫完作業就坐在沙發上看電視，看了一會我的眼睛就頭暈目眩，我關上電視，在客廳走來走去，也不知道幹什麼。忽然我靈機一動，想起爸爸媽媽每天很晚才能回家，連打掃衞生的時間都沒有，於是我決定幫助爸爸媽媽打掃一次衞生。
該怎麼做呢？我想起爸爸媽媽做家務的樣子，我決定先拖地，我將拖把浸濕，學着媽媽的樣子彎着腰開始拖地，不幹不知道，幹了才知道，我才拖完小卧室的地，就感覺全身筋疲力盡，一度想放棄，但是想到為了能讓爸爸媽媽輕鬆一下，我又開始拖起來，嘴裏還不時的哼着小歌曲，在我堅持不懈的努力下，終於把地拖完了，看着整潔的地面，別提我心裏有多開心了。終於嚐到勞動也快樂的甜頭了。
接下來，我來到了我自己的房間，進到我眼簾的是桌上亂七八糟的書、筆、本，有躺着的，有橫卧着的，有側躺着的，還有你壓着我，我踢着你的`，看得我眼花繚亂，好不熱鬧啊。我開始收拾我的書桌，我把書、筆、本有條不紊的放到書包裏，把桌洞裏的書也讓他們整整齊齊的躺在桌洞裏。這時，我又瞅見我牀上的小娃娃們也是歪歪扭扭不整齊的，做什麼姿勢的都有，我把她們一一擺放好，有的在睡覺，有的在學習，有的在看書，還有的在聊天，我的被子也被我疊成了“豆腐塊”，看着我整理好的房間，我心裏就像吃了蜜一樣甜。
這時，爸爸媽媽回到家，看見了整潔地板，整齊的書桌，欣慰的笑了，那一刻，我真正體會到了勞動的滋味——累並快樂着！
什麼的滋味作文6
一年一度的校運會即將舉行，同學們都滿懷期待。
這天班會，班主任站在講台上，宣佈運動會的注意事項。“本次運動會各班可用班費購買班服，並在運動會上穿着——”，“噢耶！”全班頓時沸騰了，就在這時，老師話鋒一轉，揚了揚眉毛，舔了舔嘴角：“由於班費用得所剩無幾，這次班服我看，就算了吧！”剛還歡喜雀躍的我們，一聽這話個個都皺起了眉頭，有的如同被搶了糖果的小孩，趴在桌上一動不動；有的急得抓耳撓腮，活像一隻看見月亮掉入深井的猴子，但卻沒有一個人敢站出來反對。見此，他理了理身上的名牌西裝，捋了捋他那頭稀疏的頭髮，慢悠悠地繼續説道：“如果大家真想要一套班服，也不是不可以的`，但我説了班費已經沒有了，你們要買，就自行組織吧！”下面再次傳來一陣騷動，每學期食堂都會退給每個同學50元，除了期末花掉百來塊錢買獎品外，應該還剩餘不少，如今卻説“所剩無幾”，實在令人難以信服。我滿心的疑問，不禁在底下問了一句“班費都去哪了？”
面對這突如其來的質疑，班主任先是一愣，似乎壓根兒沒想到會有人質疑他，接着一下子就生氣了——他雙眼瞪着我，臉上的肉擰成一團，頭髮中邪了似得根根豎起，額上青筋暴跳，他一把揪住我的耳朵把我拎了起來，氣的面紅耳赤。一股緊張的味道在班級裏慢慢地瀰漫開來。他喘着粗氣，嘴角上下抖動“你，給我滾後面站着去！”前座的同學轉過身來，先是眉毛上揚，張大嘴巴，想説什麼但終究沒説出口，繼而搖了搖頭，轉過身去。我這才意識到犯下大錯，卻已無法彌補，只好在全班同學的“注目禮”下，硬着頭皮站到了角落裏。
就這樣，我嚐到了被罰站的滋味。雖然，這次師生間的矛盾由我挑起，作為一名學生，我沒有顧及老師的臉面，在課上隨意講話，無所顧忌，甚至有些標新立異。可老師也有不對的地方，面對學生的質疑，不是給出一個合理的解釋，而是簡單粗暴地體罰學生。
就這樣我嚐到了被罰站的滋味。
什麼的滋味作文7
風輕輕吹拂，水光接天，河面散發着鑽石般的光芒。如繁星，清新而亮麗；如雨鱗生動而脱俗。
風輕輕吹拂，雲捲雲舒，天空空明而亮麗，蔚藍如藍，浩蕩而遙遠，淡如粉，清透而可人；濃如寶石，幽藍而靜雅。
風輕輕吹拂，草躍花舞，一片碧綠躍然紙上，零星地點綴着些野花。淡雅而舒寧。如翠綠的毛毯，温馨而舒適；如美人，沁鼻而温婉。
獨自一人，倚樹而坐。仰天，看雲捲雲舒，飄逸清新；遠看，碧波流傳，典雅華麗；身下，碧綠之意，沁人心脾。午後的小憩，自然別有一番滋味在心頭。
手捧小説，忘卻一切煩惱。置身於一片寧靜之中，安逸自由。飄飄然，羽化而登仙。
坐在河邊，腳兒在水中與魚嬉戲，魚兒親吻腳尖，時而靠近，時而遠離，時而捲起一片小浪花。閒適之心，湧起。
輕風吹拂，楊柳隨風而舞，草兒霎時也湧起一片浪潮，在風的吹拂下，花兒也翩翩起舞。夾帶着一片清香，泥土的氣息在空中盈溢着。
“佛祖拈花一笑。”相比佛家也不排斥美。什麼樣的花會讓佛祖為之微笑呢？我覺得那花也一定是在這一靜謐的壞境之下，一朵淺淺的，淡淡的小花，或許還會有一隻小昆蟲停棲在上面，貪婪地花的潤澤與大自然的滋潤吧！
沐浴在陽光之下，暖意湧起心頭，一時催起無數温暖的回憶。午後的河邊是如此美麗，甜美的滋味在心頭環繞。無法忘卻這美麗而又清秀的景色，脱俗的滋味湧上心頭，淡淡的甜，夾雜着泥土的氣息，潤濕了我的心靈。
人生百味，每個人都有他特有的'欣賞觀。有的絢麗多彩，有的淡雅脱俗，有的熱情滿溢，有的憂鬱靜謐。世上處處是美，處處是一筆色彩，一種滋味。有的甜蜜，有的苦澀，有的酸苦，有的腥澀。
只有細細品味，滋味才會在心頭綻放。
花開花謝，別離相聚，一起品味那綻放於心頭的滋味吧！
什麼的滋味作文8
報分數的滋味
統考的成績出來了，同學們個個惶恐不安地皺着眉頭。生怕自己是那個考不好的。在學校被老師耳提面命不説，還會回家接受父母的混合雙打。我也真不敢想象這個“血腥”的場面。
但是這教育部改試卷的速度太快了，讓噩夢也來得如此氣勢沖沖。首先，一大早迎接的是英語和數學，看到那滿意的數字，我瞬間心裏安穩了。但是語文和科學，我簡直不敢想象。
於是在經歷一個早上的安全時間，我美美地吃了一頓午飯，準備午睡後再去思量後續的試卷。
下午，悶熱的教室裏，大家大氣都不敢出，一個個忐忑不安。只有小明幸災樂禍地説：“怕什麼？兵來將擋水來土掩，我肯定能過關，你們啊？自求多福。”聽他一席話，大家都恨得牙癢癢，真想看他翻車的樣子。無奈我們都知道他寫得一手好文章，平日科學實驗也是第一個完成。
外面突然，下起了毛毛雨，樹葉被狂風侵擾的沙沙作響。但這並不能安撫我，大家都把心眼提到嗓子上了。看着老師邁着沉重的步伐走進教室。我的心直接狂跳，血壓上升到了300。整個人激動不已，我屏着氣，一動不動盯着前方。
他扶了扶架在鼻樑上的'眼鏡，開始按學號報分數。真的是幾家歡喜幾家愁。終於輪到我了，“43號，語文……科學……”還不錯，我瞬間放下了心，看到自己的綜合成績：語文98。5，數學96，英語92，科學99。5，總分386。忍不住喜滋滋地笑了。
我靠着牆，細細地品味着，這期間自己日以繼夜地努力沒有白費。突然，一陣“哇”得哭聲吸引了我，原來有個同學考了全班倒數第二。她直接放聲大哭了。我不禁心裏為它默哀，但是看着自己手上的試卷，心裏暖暖的。
什麼的滋味作文9
人生五味雜陳，酸甜苦辣皆使生活豐富而充實，人的一生無非是尋找那真摯可貴感情的過程。有愛情、友情……最淳厚質樸便是親情。
“露濃希曉笑，風勁淺殘香。”窗外的菊花盛開着，飄來陣陣清香，使人心曠神怡。我聞着花香睡着了……
這還要從早晨説起，我懶散地從被窩裏爬出來，打算開始一天的大好時光，“一天之計在於晨”。不過，現在已經不早了。剛想到這裏，我就感到頭昏昏沉沉的，並且身體發熱，沒有精神。莫非是生病了，我帶着一絲生病的預警走出房間。母親正在陽台上料理她的'幾盆菊花，我無精打采地洗漱，然後又走向餐廳——那裏有母親準備的早餐。母親並沒有吃——應該是在等我吧——母親來到餐廳，坐在了我的對面。
“兒子，快吃吧，飯熱乎的呢。”母親看我遲遲坐在那裏不吃飯，便説，“兒子，你是不是沒有食慾？該不會是病了吧。”隨即，不等我開口，母親便走過來摸了摸我的頭和自己的頭，大驚失色，道“哎呀，兒子，你發燒了，頭跟小火爐似的，那麼燙！”我的預警被證實了。“兒子，你趕快去休息，我去買藥！”母親迅速地奔了出去。
我呆呆地望着碗裏冒着熱氣的飯，心中不由得湧起一股暖流，似春風，似秋月。就在我痴望着天空時，豆大的雨滴不期而至，母親沒有帶傘……對了，還有花。我急忙地衝上陽台，那幾朵菊花在秋雨下搖曳着，一點兒也沒有動搖……
“空山新雨後，天氣晚來秋”，天轉晴了，母親回來了，菊花枝葉上的露珠閃閃發光。我喝了藥，母親也喝了藥——她也發燒了，我們在淡淡的清香中睡着了……
親情是獨一無二的，親情是至高無上的，親情的滋味如同這醉人的清香一般……
什麼的滋味作文10
在這個世界上無奇不有，滋味也是千奇百怪，其中最令我頭疼的就是被冤枉的滋味。
一次數學考試結束後，成績發下來了，我竟然和同桌考的一摸一樣都是“98”分，而且錯的題目也是一摸一樣的。我開始興奮，因為全班像我們這樣取得高分的人真是屈指可數，不免遭到了同學們“羨慕，嫉妒，恨”的目光，這些目光我還是可以理解的，但是有些同學還“得寸進尺”説我和同桌是互相對答案的。誰叫我和同桌錯的題目是一樣的，這下子我們倆互相作弊的嫌疑就更大了。有的同學聽到了我們的爭吵，也一起來起鬨，就這樣一傳十，十傳百……我現在總算知道了羣眾的力量是巨大的，羣眾的聲音是哄亮的……我和同桌已經招架不住了，心想：現在成績不是第一位，要是讓人人都説我們作弊都嘲笑我們，那還有什麼臉面，怎麼抬起頭來？不行現在只能請“包青天”大人包老師來洗清我們的冤情了。我讓同桌先幫我擋着，我去請“包青天”大人裁決這幫“亂臣賊子”。
我匆匆忙忙地跑進包老師辦公室。只見我是滿頭大汗、滿臉通紅，而包老師呢，一副悠然自得的樣子：“什麼事啊？滕一飛同學。以後再急也不能在校園裏奔跑啊，以免……”“包老師，快去教室一趟！快，快，快……”我立刻打斷了他的話。包老師這才站起來，邁着方步向教室走去。我心裏想：包老你能不能走快一點嗎？這麼慢！我恨不得從背後推他一把。遠遠地就聽到教室裏嘈鬧聲像清晨忙碌、喧鬧的菜市場。終於到了教室，“咦，怎麼這麼熱鬧？趕快回到座位上去。”包老師大喝一聲，“發生了什麼？”我和同桌異口同聲的'叫道：“他們懷疑我們倆互相對答案。”“我來看看。”包老師走到我們面前，看看我的卷子，再看看我同桌的卷子，最後下了定論我們沒有互相作弊，因為我們兩的解題思路完全不一樣，説明不可能互相作弊的。我私下開始竊喜：哈哈！正是好人有好報，“邪不壓正”啊！
被冤枉的滋味可真不好受。要不是包老師為我們做主，就是“無罪”也要被冤枉成有“罪”啊！
什麼的滋味作文11
在人生中，酸、甜、苦、辣這四種滋味在生活中摻雜着。酸的時候，你會感到湧上心頭的難過；辣的時候，你會感到這世間沒有的激情；甜的時候，你會感到這世界別具一格的快樂；苦的時候，你會感到身邊的某一位朋友的`困苦、某一位親人的辛苦。
媽媽，這兩個字並不陌生，每天都會接觸到，因為她是這個世界上每個孩子最重要的人。你過生日的時候，總會笑的比花兒還甜，媽媽在旁看着，嘴角的笑容總蓋不住他藏在心中的喜悦，可你知道嗎？今天，是對於天下母親來説，最艱難的一天——--母難日。他們為生下我們，留出了多少汗水、花費了多少力氣，但他忍着、忍着，只待嬰兒落地哇哇的哭聲，他才放心了下來，迫不及待地想看看這個誕生的新生命。
如今，我們為了一件小事，就和媽媽吵嘴，甚至離家出走，並以結束生命的方式來對待她們，你可知他們心裏怎想？媽媽含辛茹苦地將我們養大，努力賺錢供你讀書，苦口婆心地教我們要懂規矩，講禮貌，為的是什麼？只不過是想讓我們有一個更好的前途罷了。所以，當你罵媽媽的時候，請想一想，你在做着怎樣一件大逆不道的事啊！
如今，媽媽每天下班回來很晚的時候，讓你幫她做一件家務活，你卻不耐煩，不想和他説話，不想去做，甚至還大發雷霆，這時，你有讓她們的心裏怎樣想？請你看看媽媽額頭的皺紋，已經微白的頭髮和她那疲倦的眼神吧。他老了！老了……
“如果你是一位母親，看到自己的孩子這樣對你，你心裏怎樣想？”我媽媽經常會這樣問我，而我總是哽咽不語。
媽媽，她的辛苦是全天下的人不能比的，她在照顧我們時，就像在做一件沒有酬勞的工作……
什麼的滋味作文12
橘色的實心球在空中勉強飛行了極短的時間後，便如同一隻失去翅膀的飛鳥，連同我最後的希望一起，重重地砸在地面上，向前滾了幾步，不動了。唉，我長歎一口氣，最終還是輸了。
聽不清楚裁判老師喊出八強的聲音，我腦海中一片空白，扭過頭，不再去看那歡樂卻又殘忍的場面，卻無意瞟到了為我加油的同學正默默離去，一轉身，我向自己班走去，心中卻充滿抱怨與不甘：為什麼進入決賽的不是我？
回到班級，看着同學們期待而又急切的眼神，我的心再次被隱隱刺痛，抱歉地搖了搖頭，他們眼裏的光芒一散，但隨即，那失望的神情便消失了，取而代之的.是陣陣安慰：“沒事，下次還有機會。”“這算什麼，沒什麼大不了的，別在意。”我點點頭，接受了大家的善意，但心中卻變得更加難過與不甘。現在的安慰與關心如果能變成勝利的肯定與讚美該有多好！
時間不斷流逝，終於，廣播裏傳來了我最不想聽到的聲音：“下面宣佈八年級男子前擲實心球獲獎名單。”我低下頭，告訴自己不要在意，但那廣播的聲音卻變得越發清晰，“第一名…第二名…”一個個字無情地捶在我的心上，我不由得又想起當初的情景：如果我再往前走一步，如果我再把球扔高點，如果第一次沒有踩線，如果……
下午，運動會結束了，看着同學們脖子上閃閃發光的獎牌和臉上燦爛的笑容，想想自己忙碌了半天卻一無所獲，我不由得又是一聲長歎。為什麼取得名次的不能是我？為什麼獲得獎牌，獎狀的不能是我？為什麼榮譽和掌聲非要與我無緣？為什麼……？
唉，還是不甘心啊！
什麼的滋味作文13
很多人在想，到底什麼是滋味。其實滋味有很多，比如幸福的滋味就好比是一個你很想要的東西，別人滿足了你，你就十分幸福。也好比一盤菜，媽媽做了一盤你最喜歡的菜，你會感到開心快樂。可我今天要講的滋味卻正好相反，是被人排斥的滋味。如果你被人排斥，你可能會跟我一樣，感到心裏很不是滋味兒，令人鬱悶難受。
記得前幾天，在學校課間的時候，我找好朋友一起玩，可她們好像都在躲我一樣，一到下課就跟箭一樣“飛”得不知去向。一看到我走向她們，她們就會走開，離我遠遠的，弄得我好像身上長刺了一樣。就這樣過了一上午，一天，三天。一直到第四天，我終於按捺不住了，靠近她們問道：“你們都怎麼啦？為什麼都不和我玩了？”“不是有人在背後罵我們嗎？”她們嘲諷地回答道。一開始我一臉疑惑，後來我聽明白了。可我剛剛想繼續問她們的`話到嘴邊，上課鈴聲響了起來。之後那節課上，我就心不在焉，回答不上來老師提的問題。
終於等到下課了，我急忙走到她們們桌前解釋説：“誰罵你們了！我才沒有呢！”“不是你，那會是誰呀？”我急得一跺腳，問：“那你們説，誰説的？”“不信？那我帶你去問呀！”然後我們幾個一起走到另外一位同學面前，我好聲好氣地問道：“你什麼時候有聽到我有罵過她們嗎？”“沒有呀！”“那她們為什麼説，是你告訴她們，我在背地罵她們呢？”“我説的是別人，又沒説你。”這一下誤會終於解釋清楚了，我和好朋友又和好如初了。
但是被人排斥的滋味可真不好受啊！
什麼的滋味作文14
讀書的滋味是什麼？我想每個人的答案都不一樣，正所謂“如人飲水，冷暖自知”。在我心裏，讀書的滋味就如同打翻五味瓶，酸甜苦辣澀俱全。
甜
有時候，讀書的滋味是甜的。很多書為我們提供了課本沒有的知識，增長了我們的知識，開闊了我們的視野。人們常説“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋”，可見書是人類最寶貴的倉庫——知識的倉庫、哲理的倉庫。每次上課因為回答問題很精彩受到老師的表揚、同學的讚美。那時那刻，我都會由衷地感歎，讀書的滋味真甜！
酸
有時候，我覺得讀書的滋味是酸的。因為讀書讀得太入迷，家庭作業常常忘了做，偷偷摸摸看課外書，被老媽發現，捱了一頓罵。夜已深了，仍被書中的情節深深吸引，打着手電看書，第二天成了“熊貓”眼，被同學笑話。這些事常常讓自己心裏酸溜溜的，你説讀書的滋味是不是酸的？
苦
有的時候，我覺得讀書的滋味是苦的'。怎麼説呢，有時，覺得很累了，我想出去玩一玩，但書卻吸引着我。常常捧着一本書，一坐就是一整天。看完才發現，手也酸了，腳也麻了，眼睛也痛了。你説讀書苦不苦？
辣
有時又覺得，讀書的滋味是辣的。上課時，因為課前一本書正看到高潮處，於是偷偷地在抽屜裏翻閲，看到精彩搞笑處，就忍不住笑出了聲。老師發現了，點了名要我回答問題，站起來不知所云，全班同學看着自己。這時候，臉上火辣辣的，心裏也火辣辣的，全身都是火辣辣。你説讀書的滋味是不是很辣呀！
澀
很多時候，我又覺得讀書的滋味是澀澀的。多愁善感的我常常被書中的故事打動，常常為書中人物的命運感慨，為此不知流了多少次淚。《賣火柴的小女孩》中可憐的小姑娘在幻想中死去，讀得我淚流滿面；《海的女兒》中魚公主為了心愛的人選擇毀滅自己，更是讓我心痛不已。看這些書時，我的心澀澀的，很不是滋味。
哎，讀書的滋味真是一言難盡呀！
什麼的滋味作文15
那是一個夏日的午後。我，作為第7號選手來到了演講決賽的比賽場地……
一路上我都強忍着內心的不安，嘴裏一直重複着我的演講稿，手也不由自主的揮舞着。
到了學校，我才抑制住心中的不安，和其他選手一起去排號。我抽到了7號，心也自然舒坦了許多，信心也就上來了。
我們一起到準備區坐下。我環顧四周：其他選手們都是一些班上的“名人”啊！我該怎麼打敗他們呢？
觀眾們在一旁談笑風生，吵得我心神不寧。這時，上課鈴打響了，坐在最後的朱校長架起了攝像機並揮了揮手。主持人便心領神會，健步走上了講台，開始為比賽做介紹。
等介紹完後，他們便開始喊號。首先是1號選手上場。他信步走上講台，開始了他的演講。雖然他的演講稿寫的並不好，但他卻有自己的妙招——唱國歌！老師給他打出了9。9的高分，我的自信頓時少了半截。
前六號很快就過去了。我的心也是越來越緊張。前六號的成績盡是些高分，而觀眾們的呼聲與驚訝聲也壓得我喘不過氣來。
“下面一位，七號，張雋晗！他演講的題目是《中國魂，永傳承》！有請！”
到我了！到我了！我慌張地接過老師遞來的揚聲器，清了清嗓子，走上了講台。
老師擺了擺手，示意我開始。雖然在台下有些緊張，但一到台上卻如釋重負。我開始了演講，台下的觀眾們也漸漸停止了交談，一個個目不轉睛的'盯着我。
我時不時看看老師，當我看到老師不住點頭時，我釋然了，信心也就自然而然地上來了。
我沉醉在演講中，整個班裏都回蕩着我抑揚頓挫的聲音。當演講結束，我鞠躬致意時，台下響起了震耳欲聾的掌聲，那一刻，我知道我成功了！
“七號，10分！”我，我成功啦！許多天來的辛苦努力，終於換來了成功的喜悦！我細細的品味着激動的滋味。