我的摯友作文14篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的摯友作文，希望能夠幫助到大家。
我的摯友作文 篇1
書，是那寒冬裏一縷温暖的陽光，讓我們倍感温暖；書，是早春那一朵散發着淡淡清香的花，讓我們深深沉醉；書，是午後那一杯醇香的咖啡，讓我們回味無窮；書，是那位人生路上的指路人，讓我們感受人間的真諦……
我獨自穿梭在書店那熙熙攘攘的人羣中，無意間看見一個小女孩正坐在樓梯口附近的椅子上專注的看着一本書，看着她那投入的神情，讓我打開了那扇記憶中封塵已久的大門……
時光倒流，思緒飄回。記得那是小時候的事了，一日，我陪媽媽去我家附近的書店買書。一進書店，我變像一隻自由的魚兒一樣穿梭在書架之間，早已忘記了自己“陪買”的`任務。無意之間我看到了一本名為《父與子》漫畫，便把它拿下來翻了幾頁，看了幾頁覺得裏面的故事很幽默有趣，就倚在書架上看了起來。看着看着腳都酸了，索性就“席地而坐”，直接坐到地板上看書了。
在我看的時候發現這本漫畫是一本無字漫畫，但是裏面的圖畫卻描繪着一個又一個簡單易懂的小故事，讓人看了情不自禁的笑起來。我仔細的閲讀每一篇小故事，體會着父子二人每天那簡單的快樂。慢慢的，我沉浸在書的世界中，總感覺其中那調皮的小孩就是我，總感覺我在利用圖畫來展現我與父親之間的感情和我生活中的那平凡的快樂。
正當我沉浸在這本書中取法自拔之時，忽然，我聽到廣播裏有人喊我的名字，我這才從書的世界裏醒了過來。原來是我看書看得太痴迷了，竟然和媽媽走散了，媽媽怎麼喊我也沒有迴應，最後着急了，只得藉助廣播尋人了。走出書店，我雖然受到了媽媽的批評，但是心情卻格外輕鬆和愉悦，便邁着輕快的步伐，哼着歡樂的小曲向着家的方向走去……
直到現在，這本《父與子》還靜靜的躺在我的書架上，想到這裏，我便情不自禁的笑了，再一次沉浸在了讀書的樂趣中……
我的摯友作文 篇2
我和天予成為摯友，是緣分使然。
在一個合適的地點，合適的時間，我遇到了合適的人——天予，我永遠忘不了見面時的場景：互打招呼，自我介紹，幸福相擁，成為摯友。每一個環節都是這麼完美。感謝緣分，賜我一個摯友。
我和他性格不同。好動，喜歡帶動別人一起去探索，開朗是我的標籤；好靜，喜歡自己一個人獨立思考，文儒是他的名片。正因為性格上的'不同，讓我們磨合得非常棒，籃球場上的“水花兄弟”，班級考試中的“學霸組合”感謝緣分，賜我一個全能的摯友。
一日，老師讓我將作業本端至她的辦公桌上，我因貪玩並沒有照做。某一些班級上的“奸臣”趁機向老師打小報告。老師聽聞大怒，怒氣如黃河之水一發不可收拾。那些個打小報告的同學跟在老師後面，狐假虎威，活像縣令後面的師爺。
我一見老師那怒氣衝衝的模樣，那開心的笑顏消失了，臉上出現瞭如火山巖般扭曲的面孔，手僵住了，籃球從手中重重地摔在了地上，嘴中吐出磕磕絆絆的幾字“老師……”後面的那些“師爺”手舞足蹈，神采奕奕，趾高氣昂，耀武揚威。其他與我一起的球友見狀，不願被拖下水，忙着離開。老師用不給我回話機會的語氣説出了使她惱怒的原因，説得我體無完膚，恨不得找個地洞鑽下去。我後悔：為何如此貪玩？為何？唉，事已至此，我已無力迴天……我低下了頭，任憑老師批評。
“老師，我認為您這樣批評太苛刻了。”忽然，一陣熟悉而動聽的聲音傳來，終於有人站出來了！轉身定睛一看——原是天予！好兄弟！那些個酒肉之徒，只知吃喝玩樂，唯天予是個真正的朋友，歲寒知松柏，患難見真情。那些“師爺”見狀露出了醜惡的笑臉，老師與天予理論了起來。天予熟讀鬼谷子的談判四十二術，舌戰這類的事對他來説小菜一碟。老師敗北，“師爺”們沒了靠山，樹倒猢猻散，撤走了。
天予攙扶着快虛脱的我，回到了教室。我的心裏一陣暖流，久久不散……
感謝緣分！，賜我一個能在患難中幫助我的摯友！
國小畢業，我和同學各奔東西。在畢業聚會之後，我沒在見到他，我希望妙不可言的緣分，能讓我與他重逢。
感謝緣分！賜我一個摯友！
我的摯友作文 篇3
我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什麼？只見在二十多米高的空中，呈現着一座花園般的世界，花木扶疏，錯落有致，蒼翠欲滴的葉子樹着朝霞般的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映在綠樹紅花之間這並非夢境，也不是童話世界，而是我在《邀遊古今世界》這本書上看見的世界七大奇蹟之一——古巴比倫空中花園。
國小一年級的時候我就喜愛看書。常常沉迷在《安徒生童話》裏。我喜歡白雪公主和艾麗莎，她們代表善良與正義；我也喜歡《海的`女兒》中的人魚公主，為了追求自己的理想與自由，不惜一切代價，甚至變成海上的泡沫。確如裴多菲的詩中説的：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆無拋。我從這些書中得到了極大的樂趣，它是我童年的親密夥伴。
隨着歲月流逝，我開始閲讀一些自然科學與社會科學方面的書。這裏雖然沒有曲折生動的故事情節，卻有着比故事更迷人的知識。小時候，我聽媽媽講過天狗吃太陽的故事，看了書，才知道那不是太陽真的被天狗吃了，而是月亮落到了太陽的影子上。我原來以為打雷是神仙派雷公、電母來懲罰壞人，後來也知道是怎麼回事了。還有許許多多的問題，我都在書中找到答案。書不僅給我解疑，還能告訴我許多古今中外的事情。他告訴我，我們的祖先在幾千年前是怎樣生活的；在我們的大地母親——地球上，有的地方卻整年炎熱夏季，有的地方卻整年冰雪世界；告訴我愛迪生是怎樣成為發明大王’’,中國長城是怎樣建造起來的啊，書，我知識淵博的老師，帶我飛天入地，跨海渡洋
這些年，爸爸媽媽説我變了，他們説我小時候很喜歡哭，現在堅強多了；説我從前不愛説話，現在變得活潑開朗外向了；説我現在比原來有禮貌，也懂得自覺做家務了。哎，説得我怪不好意思的。記不得我小時侯什麼性格，不過，我確實從書上懂得了男兒有淚不輕彈，因為眼淚征服不了困難，甚至也洗刷不掉痛苦。我從書裏懂得應該尊敬長輩，學會換位思考知道我還有許多缺點。如果説我確實有了點進步，那麼，書給我的教育可真是功不可沒啊！
書，我的摯友！
我的摯友作文 篇4
我常想在紛擾上尋出一點閒靜來，然而委實不容易，故孫哲常於身邊乎，孫哲誰人也？生得一幅飽讀聖賢書狀，非哉，此人故裝文人，一幅眼睛如幕布般掛在臉上，而臉就是上映着各種藝術的舞台，星辰般的青春痘加以點綴，一幅小而精的眼睛常變幻各種形態，有時呆若木雞，有時炯炯有神，有時下垂體沉思狀，有時上揚作驚訝之貌，可謂演繹自盤古開天地以來的各種人物。時而賊眉鼠眼，又時而偉人重現，常令人不可思議，而一點不大不小的嘴，位於台下方，這張嘴有時會怯場（上課時），而有時又會滔滔不絕（海侃時），當上下嘴脣激戰正酣時，也就是聽者捧腹大笑時。又有一雙眉毛不情願的.搭在眼睛上端，時而作挑逗狀，讓人慾揍哲乎，時而又上下擰緊，專心沉思於一道難題，此人真可謂是“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，盡呈於面！”又可謂：“纖雲弄巧，飛星傳恨”自導自演一幅不尋常模樣！
此時他面部緊擰，似胃腸功能紊亂，則不然，故此君正於一題搏乎，但此景不常見，因為此君不服於現代教育乎，常於“夙興夜寐”以抗議，而其中之奧祕又與球有關聯，此君可謂文武雙全，對球技樣樣皆通，籃球場上，忽見一雙眼如探照燈開啟，一雙手以迅雷不及掩耳之勢將球盜走，扭着屁股帶球奔向前場，又發自編舞蹈用以修飾，令人不解的是球就是這樣也不會丟，既忽而迅如疾風直插籃下，一個假動作晃過防守者，然後你能做的就是看他怎樣將球耍入籃筐，敵手不禁思，又被耍哉，無奈，無奈，引來悔意一段，而此君則跳起類似土著居民的美麗舞蹈，怎不讓人氣乎，故哲常被揍於眾人，憔悴損，怎一個該字了得？而此君晚上又專心鑽研足球，對於足壇現狀，他時時更新，故作業更新略慢，但他還能完成的，這是為什麼，只有問他媽媽的媽媽的……才能解釋。
此人正於吾摯友——孫哲乎，一個大徹大悟卻又匪夷所思的小男生！
我的摯友作文 篇5
山巒巍然屹立，流水滔滔不竭，為何山美、水美、而人更美？因為我們炎黃子孫有美德，中華上下五千年，美德如滾滾奔騰的黃河水，滋潤了我們世世代代。
百善孝為先。我自認為不讓父母焦心勞思，個人自強自立，對父母畢恭畢敬，就是“孝”。但事實證明，我依然太過目光短淺。
在上個星期三的午飯時間，我和許華琪何佳楠坐在一起吃午餐，分享各自的菜餚。嘗口你的吃口我的，吃得不亦樂乎。
我夾了一塊許華琪的蘑菇，放在嘴裏細細咀嚼，是涼的。我不禁疑惑：難道蘑菇和白菜炒在一起也是一種涼菜嗎？
我又吃了一口許華琪帶的另一道菜，也是涼的。心直口快的我脱口而出：“許華琪，你的菜怎麼是涼的？”
許華琪不以為然，瞥了我一眼，漫不經心的説：“上次一摔，飯盒不保温了唄，能怎麼樣？”我猝不及防，簡單的應了一聲。
隨即，我的大腦迅速運轉，不對，飯盒不保温，阿姨怎麼不買新的？我質問她：“你沒有告訴你媽媽？”許華琪看了我一眼，心虛的低下頭，用勺子撥弄飯盒裏的米飯。
聲若蚊蠅的哼了一句：“我不想讓我媽媽操心”我應了一聲，不再説話。一時間，我和她都沉默了，何佳楠同樣閉口不言，在喧鬧的教室裏，我們三人顯得格格不入。
須臾後，許華琪鬱鬱寡歡的`説：“我吃飽了”我抬頭，出乎意料的是，許華琪一臉壞笑的和我説：“李妍，這些菜拜託你了！”
説着，她以迅雷不及掩耳之勢將她的菜倒進了我的飯盒。我目瞪口呆，口是心非的抱怨了兩句。心理如沐春光，太好了，許華琪依然是那個愛開玩笑的許華琪。
事發當天的晚上，我久久不能入睡，或許，無時無刻的體諒自己的父母，才是真正的“孝”。
許華琪，在那個平淡無奇的中午給我上了一課。
我想，美德和幸福一定是一對密友，一個人有了美德就有了幸福；一個人若是幸福就一定擁有美德。
看着一臉笑容的許華琪，在心裏默默的想，我也要變得更加幸福。
我的摯友作文 篇6
灼灼紅葉，我拾一片最豔的送給你;
盈盈月光，我掬一杯最清的送給你;
落落餘暉，我擁一縷最暖的送給你。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻模糊不了你的身影。茫茫人海，我遇見了最美麗的你，並有幸一起共渡三年的長河。那支撐起我們的船槳的便是最幸福的友誼。
第一次遇見你，便被你的勇氣所折服。還記得那是七年級，剛剛踏入這個陌生的教室。突然，喧鬧的教室傳來一個響而亮的聲音。回頭一看，一個女孩站起來指着旁邊的男生對老師説：“我要換位置，他太鬧了。”頓時教室便傳來一陣議論，都説這個人太拽，太自以為是了吧!但在我眼裏她卻是一個很有個性、有勇氣的女孩。我便很想認識她。幸運的是我們分到了一個寢室。從此她便成為了我生命中很重要的人。由於性格相似，理想雷同，我們很快建立起很好的關係。
還記得那次吵了架，還動了手。我們倆都在寢室痛哭起來，併發誓一輩子都不要理對方。於是我們便冷戰了一週。她下課不再找我一起去廁所，我中午也不再幫她打飯了。那段時間在我眼裏她就是一個不可理喻、自以為是的人。直到那個風雨交加的下午。我忘記帶傘，心裏想頂一本書回去算了，於是便開始在操場狂奔，那每一顆雨滴都重重的打在了我的身上，心裏裝着的滿是委屈和無助。突然，一把傘架在了我的頭上。是她，但我們都沒有説話，風不停的吹，傘也自然而然的向我這邊偏。那冰冷的雨水打濕了她的衣服和臉龐。太靜了，耳旁似乎只有雨滴的聲音和我和她急促的呼吸聲，導致原本很短的路，我們似乎走了一個世紀。回到寢室，看着對方濕透了的`頭髮，慌張的拾起毛巾互相擦拭，很快笑聲在這冰冷的空氣中盪漾開來，暖徹心扉。
三年來，我們一起哭過、笑過、慪過。三年後，我們要分離了。不捨、不捨……
還記得嗎?我們在操場的天空抒寫我們的夢想，並承諾要一起實現;我們在考場上給彼此的鼓勵;我們在寢室裏一起打鬧;我們在教室裏一起爭論難題;我們在離會考20天時的一起努力……
歲月如風，滄桑了你我的天空;
春去秋來，温暖了狼藉的大地;
花開又落，裝點了幸福的生命。
致我生命中的摯友!
我的摯友作文 篇7
大量的友誼是生命堅強，愛與被愛是生活中最大的幸福。
——題記
朋友，這個詞既複雜，有簡單。對我來説的話朋友便是朱熹説的一樣“朋友，以義合者。”朋友，“義”字很重要，有了朋友，生命的價值會顯現出來。而“義”才會將生命變得有價值。
而我的朋友便是書，書或許不能與我交流，但它卻能清楚的知道我的想法，告訴我解決的方法。書，很好的詮釋了“義”字，當我身處順境，只在接受邀請的'時候才來訪，而當我身處逆境時候不用邀請便自己來訪。
在平時，我身處順境時，書帶我遨遊中國。
啊！看到了，我看到了雄偉的長城，延綿起伏！啊！看到了，我看到了美麗的蘇州園林，別具一格！啊！看到了，我看到了壯麗的天安門，使人驚歎！啊！看到了，我看到了高大的樂山大佛，靜靜聳立……
書，帶我鳥瞰世界。
啊！看到了，我看到了巴黎鐵塔，是那雄偉壯觀！啊！看到了，我看到了比薩斜塔，是那樣獨特！啊！看到了，我看到了金字塔，是那樣高大令人驚歎！啊！看到了，我看到了……
書，帶我飛向太空。
那大大的，紅彤彤的太陽讓人的眼鏡眯成一條縫；那謎一樣的月球讓人產生無限遐想；那美麗的地球讓人讚歎；那浩瀚的銀河系讓人歎為觀止……
我的不僅在我順境時幫助我，也在我逆境時幫助我。
書，在我悲傷時讓我歡樂。
當你遇到什麼不順心的事時，只要你拿起書看一看：當你拿到一本講快樂的書時，你會捧腹大笑；當你拿到一本講悲傷的書時，你會發現其實還有人比自己更悲劇，但他們卻振作起來，那自己還有什麼理由不再悲傷？當你拿到……
書，在你失望時讓人振奮。
當你感到失敗時，只要你拿起書看一看：當你拿到一本將名人的書時，你會發現名人中有許多也失敗過，可他又振作起來，所以聞名世界；當你拿到一本將研究的書時，你會發現，失敗不過是一個小插曲，不值一提；當你拿到……
書是我最好的朋友，也是人類最誠的摯友呀！
我的摯友作文 篇8
伴隨着老師嗒嗒嗒出門的腳步聲，教室裏開始有些騷動不安，靠在窗户邊上的許慶純眼尖得很，他死死盯着老師，直到老師下了樓，才露出真面目。
星期五，朱老師課上得好好的，突然接到個臨時通知，要去開會。老師走時千叮嚀，萬囑咐，讓我們不要講話，我們爽快地答應了，可老師一走，我們就忘了諾言。
本來教室還挺安靜，只是有個別幾個不太省事，頭低在桌子下，竊竊私語，許慶純就是其中一個。他沒有講話而是隔着桌子和同學打着啞語，眼睛瞪得大大的。我就搞不懂，他一個人在那起什麼勁，難道有人理他嗎？好景不長，大家好像也被許慶純的表現給感染了，也紛紛講起閒話，臉上的笑容完全不符合上課那一本正經的樣子。頓時，教室裏的笑聲，喊聲，鬧聲，交織成一片，屋頂都要被掀翻了。
而我時刻記得自己是班上不錯的學生，越是在這種時候，我越是要管好自己。可這時，一隻紙飛機飛到我的桌子上，打開紙一看，上面寫着：從南邊來了個喇嘛，提拉着五斤塔嘛。從北邊來個啞吧，腰裏彆着個喇叭。從北邊來個啞吧，腰裏彆着個喇叭......扭頭一看，坐在後面的許慶純在和我招手，原來是他傳的`紙飛機。我在上面隨手寫上了一個大字：煩！之後便把飛機摺好，想扔給許慶純。可是明明是往它的方向扔過去，飛機這個頑皮的孩子卻落到了王瑞琪的桌子上，他看見飛機上的字，眉頭一皺，咬咬牙，有些惱火，又在上面不知寫了什麼字，朝別的同學飛過去。大家看見總是有隻紙飛機在空中飛來飛去，覺着十分有趣，便紛紛折起了紙飛機，不一會兒，五顏六色的飛機就在教室上空自由地飛翔。頓時，教室比原來更加鬧騰，見勢，我也和同桌張洋鬧起來，早已沒有了自我控制能力。
情緒高漲的我們，絲毫沒有注意已經開完會的朱老師悄悄出現在班級的後門，用冰冷的眼神盯着我們。結果就不用説了，一時的歡樂換來的卻是朱老師嚴厲的批評和三遍課文罰抄，悲哀，悲哀......
我的摯友作文 篇9
“一本好書，就是一輪太陽。”這是作家曹文軒先生的話。我對於這句話深表贊同，因為在我的漫漫成長路上，是書，照亮了我前進的方向，是書，成為了我不可取代的摯友。
從小到大，我都對書愛不釋手。最近，一本名為《傅雷家書》的優秀書籍更是使我感觸萬千。
這本書十分獨特，源於它並非刻意編寫，而是收錄了傅雷在兒子遠渡重洋漂泊海外時與他之間的書信往來。其中，要説最打動我的細節，莫過於父親傅雷在某封信中，對兒子在禮儀方面的教導。乍一聽，似乎這是極為普通、平淡的一個片段，然而並非。在此片段中，傅雷很“嘮叨”，全面指出傅聰在禮儀方面的失態與不足，揮筆寫下許多應在禮節、儀態方面的注意事項。看似教條刻板，但傅雷隨後表明，希望兒子不嫌棄他的嘮叨，把這些謹記在心，因為兒子身在異鄉，若禮儀表現欠佳則會受到極大輕視、不尊重，而這顯然是一位父親所不希望看到的。我細細品味這些文字，體會到了傅雷的良苦用心。很少有父親能夠如此事無鉅細，為孩子進行細緻入微的行為指導。這段話背後，我看到了一位嚴厲而不失慈祥的老父親為了呵護兒子在他國的人格尊嚴、為了矯正兒子不良行為習慣以及為了使兒子成為一位德藝雙馨的藝術家所做出的最大努力。這份看似深沉實則濃厚的父愛令我感動。諄諄人世語，悠悠父子情。父親傅雷對兒子的如山父愛凝成了這本書。
在閲讀此書後，我回想我父親所做的種種，回味那含蓄而深情的父愛，令我瞬間對我以前因不理解父母所做出的.行為感到深深的自責與歉疚。情感上的悄然改變，帶來了心靈上的飛速成長。
書，永遠是我的摯友，它令我清醒，令我徹悟，也令我進步。在我的成長路上，書給予了我真誠的思想引導，讓我逐漸成熟，向前方最好的自己不斷靠近。
我的摯友作文 篇10
紛紛落葉，我拾一片最豔的給你；皎皎月光，我尋一縷最亮的給你；豔豔玫瑰，我摘一朵最香的給你。
追憶往事，我和你的第一次見面十分平常，平常的我快記憶不起來。那是開學的時候，我在排隊打飯，回頭一看便看見了你，你臉上爽朗的笑容温暖着我，有很多人説我們長得很像，可能相似的容貌就是我們之間的緣分。
不知從何時起，我們開始形影不離，上學在一起，放學還在一起；不知何時起，對方已經成了可以傾訴祕密的人。但不管擁有多好的感情，也會有出現裂縫的時候。
那天，在夏日裏，飛速旋轉的風扇驅不去心裏的熱意，知了的'鳴叫聲更加使人心煩意亂。我頂着烈日去你家找你。前腳，剛踏進你家門，身後便傳來一陣轟隆隆的打雷聲，驕陽似火的天空就已經烏雲密佈，豆大的雨點傾盆而下。原定的計劃被打破，我們百無聊賴，只得玩起石頭剪刀布，贏的可以打輸的一下。連輸幾局的我心中充滿了怨氣，導致打下去的時候力氣打了點，你白嫩的臉上立刻浮現出一個鮮紅的巴掌印。然後，你怒了，我愣了。以你的性格怎會讓人白白打你一下，於是你也打了我一巴掌。臉上火辣辣的疼痛讓我清醒了不少，我負氣走出你家。
外面的雨愈下愈大，雷聲響遏行雲，冷風襲來，身着短袖、短褲的我不禁哆嗦了一下。我的心裏期待着你能給我帶了一把雨傘。然而，時間一滴一秒的流逝，我始終沒看見你的身影，於是只得淋着雨悻悻離去。
回到家後，我越想越覺得你不可理喻，下定決心不再與你講話。一個月過去了，我們之間真的除了日常交流沒在講過一句話。我沒想到原來和一個曾經親密無間的好朋友冷戰是那麼的傷人心，於是我放下所謂的自尊心向你服了軟，生活又恢復往常的樣子。而我們之間的友情也因為這次矛盾更加堅不可摧。
親愛的摯友，感謝你在我索然無味的生活裏增添一絲色彩，感謝你在我的青春流年裏留下一道無法抹去的身影。
我的摯友作文 篇11
我有很多朋友，它們每一個都很厲害。
我的朋友有大樹﹑小草﹑小花﹑小魚﹑小狗﹑小貓﹑青蛙﹑小鳥﹑螞蟻﹑蚯蚓﹑蛐蛐﹑蜜蜂……大樹可以在炎熱的夏天讓我乘涼，小草可以讓我每天都可以看到綠色，小花可以讓我每天都能聞到香氣息，小魚可以等我學習累了養眼，小狗可以跟我比賽跑步，小貓可以給我抓癢，青蛙和小鳥可以讓我評價誰唱的最好，螞蟻可以告訴我什麼時候下雨，蚯蚓可以幫我的小花鬆土，兩隻蛐蛐可以讓我看那隻更厲害，蜜蜂可以讓我吃新鮮的蜂蜜。
我最好的`朋友是裴易揚，他總是在我最孤單最無助的時候出現，我們倆互相幫助，團結友愛，有什麼好東西一起分享。
xx性格孤僻，不愛交朋友。但自從我們相識以後，他變得開朗起來了，整日神采飛揚，天天與我們有説有笑，我們也成了形影不離朋友。
有一天我們放學回家，路過了一家小吃店。我看着裏面陳放着各種各樣的零食，饞的直流口水，xx看出了我的心思，把我拉了出去。在路上，他塞了一包零食給我，我問他：“這零食是你買的？”他説：“不是。”“怎麼能偷呢！這是不好的行為。”“沒事。”“不行就是不行，我不要。”路上我給他講了一大堆的道理，可他一句也沒聽進去。
當天晚上，我在牀上翻來覆去睡不着，“xx是小偷。”“xx是小偷。”“我不能和他玩。”……這樣的想法一直在我腦海迴盪。我感到很無助。
第二天，我是一個人回家的，路上總感覺少了點什麼。再次走到那家零食小鋪，發現了一個熟悉的身影，是xx。我才想到少了什麼。我猶豫了一會，怕他偷東西，於是走了上去。我嚴厲的問他，“你又在幹什麼。”他説：“昨天晚上我反省了一下，覺得你説得對，於是今天我來向老闆賠禮道歉，老闆沒責怪我，只是讓我幫忙掃兩次地，來補償損失。”我聽了後很高興，也為我自己不相信好友感到慚愧。不過我又能和他玩了，這是很令人高興的事。
Xx和我的友誼必定會是一生的友誼。我們都會用心去守護這份真摯的友誼。
我的摯友作文 篇12
我漫步在鄉間的小路上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什麼？只見在二十多米高的空中，呈現着一座花園般的城市，花木扶疏，錯落有致，蒼翠欲滴的葉子襯着朝霞般的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映着綠樹紅花之間——這，並非夢境，也不是童話世界，而是在我書本上遨遊古今世界，看到世界七大奇蹟之一——古巴比倫空中花園。
國小一年級時，我就非常喜歡讀書。常常沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》裏。我喜歡白雪公主和愛麗莎，她們代表着善良和正義；我也喜歡《海的女兒》中的魚公主，為了追求自己的理想與自由，不惜付出一切代價，甚至變成了海上泡沫。確如裴多菲的詩所説的：“生命誠可貴，愛情價更高。若有自由故，二者皆可拋。”我從這些書裏得到了極大的樂趣，它們是童年的親密夥伴。隨着歲月流逝，我開始閲讀一些自然科學和社會科學方面的書，這裏雖然沒有曲折生動的故事情節，卻有着比故事情節更加入迷的`知識。
我聽奶奶説過“天狗吃太陽”的故事，看了書，才知道那不是太陽被“天狗”吃了，而是月亮落在太陽上的影子。我原以為打雷閃電只是“雷公電母”懲罰壞人的，後來也知道是怎麼回事了。還有許多問題，我都從書中找到了答案。書不僅給我解釋，還使我們知道了許多古今中外的事情。它告訴我，我們祖先幾千年前是怎樣生活的；在我們大地母親——地球上，有的地方整天是炎熱夏季，而有的地方卻永遠是冰天雪地；告訴我愛迪生是怎樣成為“發明大王”的，中國長城又是怎樣建造起來的——呵，我的知識淵博的老師，常常帶我飛天入地，跨越海洋——然而，書有時給我帶來煩悶甚至苦惱。
當我在一些問題或作業面前，反覆思考而不得其解時，我多麼焦急。有時，我真不想見它。對於自己來説，何必知道那麼多呢？不懂這些，也能照樣過日子。説也奇怪，這是我的苦惱，卻能吸引我。而當我苦思出了答案之後，又是多麼快樂！
這時，我想歡笑，我想高歌。然而，最後總是輕輕撫摸着書——彷彿覺得正是它帶着我又爬上一道山坎，越過一條深溝，向科學的高峯邁近一步。
我的摯友作文 篇13
如果我們敞開心扉，為大自然而狂，為大自然而痴，為大自然而顛，我們就能知道大自然的心聲。
我先尋找到了好友春水，他在一路奔跑着、流淌着。我驚訝的問他：“好朋友春水你為什麼要跑呀？不怕累呀？”春水輕輕地對我説：“我要為乾渴的土地去澆水。”説着又嘩嘩地流向水壇。噢，原來它又趕着去給南飛回來的燕子拍照去了。
“夏雨弟弟呢？”我正想着，忽然天空烏雲密佈，隨着狂風的來臨，暴雨也跟着來搗亂了！噢，原來正是夏雨弟弟。我親切地對他説：“夏雨弟弟，你實在是太愛發 怒了。你知道嗎？你這樣會讓多少人因你而受到傷害。”“對不起，我知道錯了，給你們添麻煩了。”説完，他就緩和下來，下起了小雨，讓在炎熱中工作和學習的 人們感受到了涼爽。看到人們一個個甜蜜的笑臉，夏雨弟弟感到非常驕傲。其實，夏雨弟弟也非常友善，不是嗎？
“咦，我的`大自然之友去哪兒了？”走着走着，終於看見秋葉妹妹正在和秋風玩耍。她對我説：“我和秋風在做遊戲，她吹呀吹，我就飛呀飛。”説完又一陣秋風吹起，片片秋葉飛舞着，落到地上。
我最後又在冰河邊找到了我的學友冰雪哥哥。我問他：“你在幹嗎？”他説：“我正在和那凜冽的寒風比比誰更堅強。”慢慢地他形成了堅硬的冰，春天到了，冰又 慢慢的融化成清澈的小溪。我好奇的問：“你怎麼從冰融化成水了呢？你們分出誰更堅硬了嗎？”冰雪哥哥高興地説：“我之所以從冰融化成水，是因為我們已經分 出了勝負，我嬴了。”寒風聽後説：“今年你比我堅硬，我也承認，但我告訴你不要驕傲，明年我還來，讓你看到我比你強。”冰雪哥哥得意地説：“我等着你。”
我會用120%的熱情去擁抱大自然。讓四季像畢加索大師的抽象派畫，知道大自然的心聲，讓四季變得完美無缺，更加美麗。
我的摯友作文 篇14
大量的是生命堅強，愛與被愛是生活中最大的幸福。
——題記
這個詞既複雜，有簡單。對我來説的話便是朱熹説的一樣“朋友，以義合者。”朋友，“義”字很重要，有了朋友，生命的價值會顯現出來。而“義”才會將生命變得有價值。而我的朋友便是書，書或許不能與我交流，但它卻能清楚的`知道我的想法，告訴我解決的方法。書，很好的詮釋了“義”字，當我身處順境，只在接受邀請的時候才來訪，而當我身處逆境時候不用邀請便自己來訪。
在平時，我身處順境時，書帶我遨遊中國。啊！看到了，我看到了雄偉的，延綿起伏！啊！看到了，我看到了美麗的蘇州園林，別具一格！啊！看到了，我看到了壯麗的天安門，使人驚歎！啊！看到了，我看到了高大的樂山大佛，靜靜聳立……書，帶我鳥瞰世界。！看到了，我看到了巴黎鐵塔，是那雄偉壯觀！啊！看到了，我看到了比薩斜塔，是那樣獨特！啊！看到了，我看到了金字塔，是那樣高大令人驚歎！啊！看到了，我看到了……書，帶我飛向太空。那大大的，紅彤彤的太陽讓人的眼鏡眯成一條縫；那謎一樣的月球讓人產生無限遐想；那美麗的地球讓人讚歎;那浩瀚的銀河系讓人歎為觀止……
我的不僅在我順境時幫助我，也在我逆境時幫助我。書，在我悲傷時讓我歡樂。
當你遇到什麼不順心的事時，只要你拿起書看一看：當你拿到一本講快樂的書時，你會捧腹大笑；當你拿到一本講悲傷的書時，你會發現其實還有人比自己更悲劇，但他們卻振作起來，那自己還有什麼理由不再悲傷？當你拿到……
書，在你失望時讓人振奮。
當你感到失敗時，只要你拿起書看一看：當你拿到一本將名人的書時，你會發現名人中有許多也失敗過，可他又振作起來，所以聞名世界；當你拿到一本將研究的書時，你會發現，失敗不過是一個小插曲，不值一提；當你拿到……
書是我最好的朋友，也是人類最誠的摯友呀！