最後一課續寫作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的最後一課續寫作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

最後一課續寫作文1

當老師説完這句話的時候，就意味着我們以後在也學不了法語了。 第二天，韓麥爾先生去了法國軍營裏當兵了，教德老師也來到了學校裏，準備給學生們上德語課。

這天天氣十分沉悶，陰天，天上的烏雲壓得很低，風像魔鬼似的，肆虐得打着法國，教室裏更洋溢着一種靜默，一種冷清，一種陰沉。 我走出了教室，望操場上看去，平時放學的時候，那裏總是非常熱鬧，有的在跳繩，有的在跳皮筋；有的在捉迷藏。。。。。可是今天的校園裏卻非常的安靜，同學們個個都很沮喪，我想他們這時的心情大概和我一樣吧。同學們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音，討厭他那醜陋的外表。在同學們面前，他就像可恨的惡魔，像醜陋的怪物，像噁心的蟲子。因此，上課時總有人説話。

“呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車喇叭一樣難聽”，小弗朗士的`同桌笑道，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵。”説着，她不禁笑了。“不知道韓麥爾先生怎麼樣了，他失業了，一定十分傷心。”小弗朗士説道。“外面的世界被這些壞傢伙弄得很不安寧啊！”她説。“哎，如果能出去，和韓麥爾先生在一起就好了，這裏就像一個牢房，多麼可怕呀！”小弗朗士歎息着説。這時，一個身影從後面撲來，如同一個惡鬼一般，眼睛裏還閃着鋭光。不好，被壞老師發現了，小弗朗士想，他一定會懲罰我們，還會打我們，怎麼辦。

壞的老師將他們拖到了門外，抽了他們幾鞭，被罰站在門口。“這裏真是比監牢還可怕，簡直是地獄。”小弗朗士説道。“是啊!韓麥爾先生雖然嚴肅，但他不會打學生，在他的心裏我們就像是他的兒女，可惡的德國老師。”

在音樂課上德國老師教我們唱德國國歌，大家都不肯唱，那個壞德國老師，拿起教鞭只抽我們的嘴，逼着我們去唱，我只好唱着那難聽的國歌。

那恐怖的一天終於過去了，第三天我來到了學校，“小弗郎士，我們逃課吧！”從不逃課的同桌説，我微微的點了點頭，於是我們背上書包，翻躍了圍牆。 許多年後，我們終於把那扇漆黑的監獄大門打開了，舉國同慶，於是我想回到我那所學校去看看。我到了那兒，現在的學校和以前沒多大區別，只是學生和老師變了，空氣也變的自由了許多。

我想，我永遠也不會忘記那最後的一課。

最後一課續寫作文2

那天早晨，我去得很早，懷揣着沉重的心情走在校園外的李花大道上，地上鋪滿了花瓣，我卻沒有欣賞的慾望。

校園裏不同於以往的喧鬧。教學樓前的路上散落了幾片綠葉，我走到教室門外，很多同學都已經到了。我心情無比複雜，腳步如灌了鉛一般的沉重，慢慢走進教室。有五六個同學正在默不作聲地打掃衞生，還有的同學紅着眼圈，卻硬生生擠出一個比哭還難看的笑容——老師説過不論什麼時候都要微笑。

我把將要奪眶而出的眼淚逼回了眼睛裏，走到了閨蜜的身旁。她轉過身抱住了我，勉強微笑着説：“閨蜜一輩子，我們都不哭。”“嗯，不哭。”我拍了拍她的肩膀，輕聲説道。

不一會兒，老師進來了，不同於以往的嚴厲，老師今天很温和，她也紅着眼眶。“今天我們來上最後一節班會課。”説着，她打開了課件。老師給我們講，“海內存知己，天涯若比鄰”，“天下沒有不散的筵席”，別離是為了更好的成長……我們認真地聽着，回味着老師的每一句話，感覺是那樣的有哲理，都説到了我們的心坎裏。

上完班會課，老師讓我們自己看書。她在教室裏來回踱着，不時走到一個個學生身旁，輕聲囑咐着什麼。老師的話語裏充滿了對我們的期望和祝福……在這聲聲囑託中，我聽出了老師對我們的殷切希望，以及對我們的肯定。

時間過得好快，好像一會的功夫，下課鈴就響了。老師艱難地笑了一下説：“同學們，再見。”然後捂着眼睛小跑了出去，我和幾個女生也哭了。

我心中感歎：唉，時間就是這樣，當你希望它慢點走的時候，它總是走得最快……是呀，這一鈴聲，結束了我們在國小的最後一課。我真的沒上夠，還有好多話想和老師説，還有好多事沒來得及為班級做……但是這一次，是真的結束了。

一上午很快就過去了，放學時，同學們陸陸續續離開了教室。我去廁所洗了一把臉，回到教室時，已經沒有人在教室待着了。我走到座位旁，看見桌子上靜靜地躺着一張紙條，被陽光照得有些刺眼，那是閨蜜寫的。上面僅有一句話：

丹：

一輩子閨蜜，不在一個學校了，照顧好自己。——孫欣

我在心裏默唸了幾遍，眼睛有些濕潤，收起紙條，我站在教室門口，露出了一個微笑，説：“再見，六、六。再見，老師。再見，閨蜜。再見，康成國小。轉身，離開。

此情此景，此時此刻，心裏不由得想起了偶像的.歌，“蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲……白雲是藍天正在放的風箏，青春是操場奔跑的我們……走廊的光線，剪影的校園，即將是從前……”我的眼眶不禁再次濕潤，眼淚噴湧而出。

我們畢業了，也長大了。

最後一課續寫作文3

隨着老師手勢的結束，班級裏安靜如初?這可是一壯景！漸漸地，同學們僵硬的身子蠢蠢欲動了，你看看我，我看看你，昔日的笑臉彷彿整了容一般，眼神裏一團悲傷，憤怒雜交的火球正在越燒越旺，越燒越旺......班長站上了講台，看着黑板上的兩個大字，久久沒有下一個動作。隨即，他轉過身，捏緊了拳頭，全身像觸電一般地顫抖着。終於，心中的怒火像被釋放似的，鏗鏘有力地喊出了：“法蘭西萬歲！”的怒吼，在坐的同學都跟着喊，眼淚溢滿了眼眶，那喊聲卻絲毫沒有要減勢的意思！

窗外桃花被春風吹開，臉上淚珠被吼聲震落......

同學們，我永遠不會忘記這最後一課和那如天崩地裂般的怒吼??但願你們也是！因為至少對於我來説，就像無邊大海中的一塊木板。我帶着雜亂的感情跨出了大門，今天是我自己一人走回家，們腦子想象明日的德語老師是有多麼地醜陋，同時把自己滿腔如巖漿一樣快迸發的怒氣集中在腳上，使勁踢着腳下的獅子。無意間，我用餘光看見了普魯士兵操練場旁，蹲着我們班最調皮的兩個“壞”學生。他們向操練場扔石頭，嘴裏還破口大罵：“憑什麼不讓我們學法語，王八蛋！”不知為什麼，這種不禮貌的行為今日在我心中竟然成為一種安慰，於是把狡辯的石頭踢過去：“加油！”我與他們會心地一笑，終究還是沒有與他們並肩作戰??我承認我膽小！

今天放學非常早，山與天的交界處夕陽着發揮着自己的餘力，照亮着這個世界！賣報的孩童早早地就跑到報社那去討工資。我摸索着口袋，發現裏面躺着一枚硬幣??哦，今天本來想買冰棒的！但我毫不猶豫地跑過了小賣部，衝向報社，買了一張報紙。首映入眼簾的就是頭條：洛林失去了學法語的.自由！我知道我不必再往下看了！“法語”和“自由”這兩個醒目的字眼，像針一樣扎進我的心。這感覺就像手中空落落的，沒有作戰武器，心也就空落落的。

我將報紙拿回家，鬥了膽把報紙詳細地看了一遍，驚奇地發現：在新聞下面，服了一篇不知誰寫的愛國詩篇。細讀後，發現作者的年齡與我相符，句句都説到我心坎上。我心中油然而生一種敬佩：年級和我一般就寫得這麼好！興奮之餘，我還看見了右下角的一個投稿地址。這使我幾乎是蹦跳着去找母親告訴她我偉大的理想：出版自己的作文！母親只是虛偽地笑了笑。我並不清楚她為什麼這麼笑，也許是因為普魯士帶來的消息給了她沉重的打擊，或者是對我的期望並不大。畢竟我連法語也學不好！但我決定了，要拿筆做武器，投身到衞國地事業當中！我第一次覺得我的決心異常的堅定！

幾日後，我拿着我的第一篇作文稿件時，看着蔚藍的天空，我注入了我所有的信心。

看，路邊的野花都為我喝彩.......

最後一課續寫作文4

韓麥爾先生呆在黑板前，頭靠着牆壁，話也不説。只向我們做了一個手勢：“散學了。——你們走吧。”

唉，可憐的人，他就要走了，離開這個擁有他一切的地方，離開他的三尺講台，離開他最深愛的的祖國，我們所有的學生都不約而同的到了教室門口，目送我們的老師，我們最敬重的老師——韓麥爾先生。

我想我們在座所有聽過韓麥爾先生的課的人。都不會忘記韓麥爾先生的最後一個舉動，也不會忘記他在黑板上寫的那2個大字：法蘭西萬歲！

我一步三回頭的離開了教室。這裏已經不再教授最美的文字-法蘭西文了。那些該死的傢伙。普魯士的壞蛋們，侵略者們。就是他們奪走了我們身為法蘭西人的尊嚴，我們的語言。也許今後我還會在這個教室裏繼續上課，不過會變成完全陌生的老師了。是普魯士的那些壞蛋們派來的教德語的新老師了。這太殘酷了，我看見普魯士軍隊的'人已經開始拆下那些掛在店鋪門口用粗粗的粉筆寫的法文招牌，他們要換上他們那萬惡的德語的招牌。我不禁在想，當我以後背不出那些德文單詞的時候，普魯士的老師絕對會拿着戒尺狠狠的打我，而且臉上説不定還會帶着陰險的笑容，這些對劊子手的民族來説只不過是小菜一碟。

我不禁悲傷起來，想想自己以前，曠課去玩耍，去抓蝴蝶，去惡作劇，去到處淘氣。只是覺得老師會一直教我們法語，少上兩節也沒關係，而如今，再也上不了法語課了。我不禁低頭哭泣起來，這時，一雙温暖的大手按住了我的雙肩，我回頭一看。噢，原來是赫叟老頭，依然帶着他那副在教室裏的那副大大的眼鏡，“回去吧孩子，別再想什麼了，只要記得你流着的是法蘭西人的血，無論這塊土地屬於哪個國家，你一定要記得我們都是法蘭西的子民。法蘭西萬歲！”赫叟老頭語重心長的對我説。是啊，我們是世界上最浪漫，最嚮往自由的民族，法蘭西民族。德國的踐踏只是暫時的，我們終有一天會掙脱奴隸的枷鎖。重新挺起胸膛説！我們是法蘭西人！

雖然失去了自己的語言，但是法蘭西的意志與心情，永遠都在我們心中！

最後一課續寫作文5

放學了，我揹着書包，失落地走在街上。

往常，放學後我總喜歡流連於奇妙的大街上，看着時而迎面走來的人——我最喜歡根據他們的神情，猜測在他們身上發生了什麼。可今天我卻沒這個興致了。路過熟悉的麪包店，熟悉的香味飄了過來，我卻沒大在意——以往我可要在門口嗅上半天呢。

我失落地回到家，既沒有跟鄰家孩子捉蟲子，也沒有與小狗嬉鬧。我躺在牀上，雙眼空洞地望着天花板，回憶着早晨韓麥爾先生的話。忽然覺得自己多對不起韓麥爾先生，他含辛茹苦地教育我們，我上學卻總是遲到，也總是背不得那些現在看來多麼美妙的文字。現在他走了，我好想念他呀。從前他對我們嚴厲地責罵，現在看起來卻像是温柔地嗔怪;從前嚴酷的戒尺，現在卻成了親切的回憶。抱着懊悔與思念，我進入了夢鄉。

第二天，新老師來教我們德語。同學們卻不大配合，總是陰陽怪氣地叫出該死的德語音節。老師着急地踱來踱去，同學們卻樂開了花。

這樣渾渾噩噩地過了幾日。一日放學，幾個同學鬼鬼崇崇地在路上走着。我好奇地悄悄跟上去，跟他們鑽進巷子，來到一個地下室裏。我突然看到了一個熟悉的身影——韓麥爾先生!我又驚又喜，才發現已經好多同學在這兒了。這是一個既不寬敞，光線也不強的地下室。其中一面牆上掛着塊黑板，還寫有法語字跡，幾張課桌整齊擺放着。我明白這是怎麼一回事兒了。

韓麥爾先生開始教我們法語，我們也打起十二分的勁，學得格外賣力。沒有人在課桌下畫畫，也沒有人交頭接耳。大家都像久旱後的小草，鼓足勁兒吮吸着生命的露珠。時間突然被擰上了發條，飛快地過去了。下課了，大家一邊興奮卻又不敢聲張地談論法語，一邊向家趕去。

就這樣，白天同學們在德語課上消磨時光，放學後卻拼命兒地學習法語。先生的問題我再也不會答不上來了。

“小弗朗士，你能把這條分詞用法説出並用它造句嗎?”韓麥爾先生問我。我自豪又響亮地報出了答案。

不知為何，法語課突然變得如此有趣。韓麥爾先生也不總是在教我們語法——“我們不是亡國奴!我們至今仍説着法語!我們有抵抗文化侵略的'決心!我們的心中永遠地裝着法蘭西!”當韓麥爾先生慷慨激昂地説出這些話時，我們也高聲呼喊：“永遠的法語!永遠的法蘭西!”

有一天，我一如既往地來到那間隱蔽的地下室，卻沒有了韓麥爾先生。後來才瞭解到，他因偷教法語給普魯士軍隊趕出了阿爾薩斯。我欲哭無淚，怔怔地望着頭頂的藍天，這片曾籠罩着我們和韓麥爾先生的藍天，這片曾屬於法蘭西的藍天。腦海裏不斷浮現出韓麥爾先生的身影，耳邊不斷迴響着他鏗鏘有力的話語。我知道，我心中永遠都裝着法蘭西。

想到這裏，我不禁攥緊拳頭，大步向前走去。

最後一課續寫作文6

教室裏死一般寂靜，韓麥爾先生體內的血液彷彿凝固了，他痴痴地站在那兒。我看着他那蒼白的臉，心亂如麻，胸口像揣着只小兔子一樣突突地跳個不停。寂靜的教室變得愈加使人緊張起來，我們難道就這樣放棄學法語甘當亡國奴？就這樣拋棄多年來忠誠服務於我們的韓麥爾先生的希望？就這樣若無其事地離開教室……一連串的問號一齊擠進了我的腦海。我正在煩悶，突然看見郝叟老人，他雖然戴着眼鏡，那憤怒的目光卻透過鏡片，射向遠方。從前的鎮長怒目圓睜，臉色黑青，緊握雙拳，看樣子他要和普魯士士兵拼了。郵遞員眼裏噴出憤怒的火花，繃着嘴，彷彿急於把挑戰普魯士的檄文送往各處……我的目光又投到了韓麥爾先生身上，他頭靠牆壁，一動不動，臉色蒼白，活像一尊石像。

我在整理書，歷史啦、法語啦，原來是那麼討厭，現在忽然覺得它們是我最親密的朋友；原來帶着是那麼沉重，現在忽然覺得比以前輕得多了。我在反覆地翻看着，霎時覺得那裏面的知識都是在我離開之前應該熟知的，這正需要我去琢磨，去思索，去探討。唉，我真懊悔當初沒有用功學習。此時韓麥爾先生的那些話又在我耳邊迴響：“法語是世界上最精確、最明白的語言，我們要牢記在心；亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門的鑰匙。”當初，我要是認真學，把每一個字詞都牢記在心裏，該多好！我真後悔！

我沉痛，我悲憤！我準備離開這令人窒息的教室，然而我挪不開腳步。韓麥爾先生的眼睛裏流露的豈止是憤怒的`目光，那裏深含着希望：“小弗郎士，法蘭西人應當有骨氣！打開監獄大門的鑰匙千萬不能丟啊！”從韓麥爾先生嚴峻和充滿希望的目光中，我彷彿聽到了他的心聲。後來，看到那些像小國旗似的字帖，在晃動，在向我招手，我激憤極了。“法蘭西萬歲”幾個大字閃着銀光，滲透着韓麥爾先生的愛國深情，它激勵我要和普魯士士兵血戰到底！啊，可憐的人，可敬的人啊，現在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我不會辜負您的希望，我永遠也不會忘記自己的祖國……我下定了決心，背過臉，使出全身力氣走出了自己的教室。

最後一課續寫作文7

我的心再也無法忍受這樣的痛苦，滾燙的淚水從我的眼角悄然地流下。講台旁的韓麥爾先生仍靠在椅子上。班裏的人一個個陸續不捨地離開了，而我仍是久久地站在這裏。此時此刻，我心裏不再有從前那種放學後的喜悦心情，而是那説不出的悲傷

天漸漸的暗了下來，下起了細雨，彷彿上帝也在為我們哭泣般。我輕輕地壓平書本翹起來的一角，又慢慢地將一本本有些皺了的書本塞進書包以前我從來沒有過這樣的舉動。我再也不能上法語課了，再也不能見到韓麥爾先生了。於是我是多麼懷念以前自己沒有去珍惜的那段時光啊，如果時間可以倒流的`話，我一定會努力學習的但是，現在已經成為我美好的幻想了。

小弗郎士，你該回家了。韓麥爾先生轉過身來，該走的總是會走的。於是，我匆匆地跑出了教室。

別了，院子裏的小花們與小鳥們；別了，我尊敬的韓麥爾先生與我不曾珍惜的法語課；別了，這裏的一切。跑在滿是雨水的街道上，我已分不清在我臉上的是天上的雨水還是我的淚水，我又在雨中大喊：我是法國人，我永遠屬於法國的！

倏地，感覺自己的頭昏沉沉的，眼前一黑，便暈了過去。

第二天早晨，我起得很晚因為昨天一整夜的時間我都在想我該怎麼面對新老師我該怎麼去適應。推開教室的門時，一個陌生的長滿鬍子的老男人立即怒氣衝衝地向我走來，把我揪到一張講台桌旁。這是，我注意到台下的同學們向我投來的帶有恐懼和同情的目光，於是我忽然明白了什麼。

那個男人的面目開始變得猙獰起來，一手抓住我正想反抗的雙手，一手拿起一根又長又粗的皮鞭狠狠地抽向我，對我大聲地吼道：孩子，你昨天干嘛去了？你不知道我最討厭上課遲到的學生嗎？尤其是在開學的第一天！你給我圍着這村子跑上十圈！馬上！別讓我看到你有半點的猶豫！

不知道哪來的一股勇氣從心中直竄出來，我喊道：法蘭西萬歲！法蘭西萬歲！

臭小子，你在説什麼？只見他的左手更緊更死地勒住我的雙手，右手從身上抽出一把槍正對着我

不！不要

我用顫抖的已沒有任何温度的手抹了抹額上的冷汗原來是一場夢

此時，教堂的鐘聲響了十二下，我知道惡魔即將到來了！