【精華】公開課作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的公開課作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

公開課作文 篇1

最近，我們班上了一節公開課，老師説："雖然只有四十幾個老師聽課，但是他們都是重量級人物呀！"我聽了之後，心裏非常緊。

快上課了，老師帶我們去報告廳坐好，老師們陸陸續續的坐好了，上課鈴響了。我們學了"放飛蜻蜓"一課。老師問了我們幾個問題：陶行知是個怎樣的人？文中陶行知問了多少個問題？翠貞是個怎樣的孩子？等。"這個問題有好多答案，有心地善良、知識淵博、博學多才。"同學們七嘴八舌的搶着説。老師立刻制止了這個行為，要求同學安靜，一個個舉手回答。聽後大家都能認真遵守。

這節課後，王老師告訴我們，聽課老師誇我們班秩序太好了，還問王老師這是不是三年級的學生，他們認為我們越來越懂事了，像個高年級的`孩子。由此我想到：我們不能驕傲，要上每節一節課都這樣，有沒有老師聽課也要一個樣，要上好每一位老師的課。讓王老師省心。

公開課作文 篇2

教學目標

1、能把學做一件家務事的過程寫清楚,做到語句通順,意思連貫

2、培養學生熱愛勞動的好習慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做

教學重點和難點

教學要點: 把勞動的過程寫具體

教學難點: 文章要有開頭和結尾

課時安排: 2課時

第一課時

（一）教學目標

1、瞭解做家務的經過，把事情基本説清楚。

2 、培養學生熱愛勞動的好習慣

（二）教學經過：

一、課前談話，激發寫作興趣

1、聊聊自己在家裏的生活情況,會哪些家務活並交流做家務的感受.

在學做家務的過程中，你感到最困難、最有趣的是哪一次？遇到什麼困難？出了什麼"洋相"？是怎樣克服和改進的？

2、要求寫下你做家務的經過,你會怎麼寫? 學生自由發言

二、我們看看範例是怎樣寫的`?(讀範例,懂得寫學做家務事的方法和要求)

學生寫作方法：這次作文是寫什麼的，要求是什麼，要注意什麼

老師歸納

寫作內容：學着做的一件家務事

寫作要求；把做事的經過寫清楚

注意事項：寫之前要先想好

（1）寫哪一件家務事？

（2）這件事什麼時候在什麼地方和誰一起做的？

（3）做的過程有沒有遇到困難？有了困難又是怎樣克服的？

3、選好內容後,請同學們自己定一個作文題目,開始動手寫作

三、學生自己作文，教師巡迴指導。

重點對作文能力較差的學生進行個別輔導

第二課時

教學目標

1、完成作文，並進行適當的修改，使文章連貫通順

2、從勞動中獲得快樂，明白自己的事情自己做，培養生活自理能力

教學經過

（一）學生繼續作文，教師巡迴指導，初步完成後,先同桌相互檢查評論.

（二）再由學生推薦覺得寫得好的文章,全班評議

1 、用投影儀投影文章

過程有沒有寫清楚？開頭和結尾有沒有寫好？學生自由提修改意見!

選出你覺得好的文章，説説好在哪裏？

2、各自修改作文，再抄到作文本上

公開課作文 篇3

我最愛上公開課了！因為上公開課是一個自我展示的平台，是自我鍛鍊的一個好機會。每一次上公開課，都會有好玩又有趣的東西，所以，我每次都會回答許多問題。

上課前，我的心裏既緊張，又興奮，想着上課戴老師會教我們些什麼東西呢？聽戴老師説，這次上公開課，有三位來自新疆的老師要來聽課，我高興極了！真希望我們全班同學能把這一次的數學公開課上得最精彩！

不一會兒，上課了，我們大家拿好筆袋跟着戴老師來到四樓階梯教室，我可高興了！過了幾分鐘，戴老師開始講課了，我目不轉睛地看着戴老師，專心致志地聽着她的話。過了一會兒，戴老師提出了一個問題，當我還在思考的時候，錢可欣就把自己的手舉了起來，戴老師點了她的名，她站起來落落大方地回答了這個問題，沒想到質量還挺高的，這真是“不鳴則已，一鳴驚人”哪！接着，戴老師又提了一個問題，全班同學都爭先恐後地舉着自己的小手，我也不例外，終於，戴老師叫到了我，我站起來胸有成竹地説出了答案，戴老師還誇了我呢！我的心裏美滋滋的，比蜜還要甜！後來，我又回答了好幾個戴老師提的.問題，我的同桌還説：“你瞧！戴老師多喜歡你呀！她要是這麼喜歡我，那就好了！”我説：“你只要多舉幾次手，被戴老師叫的次數就會多了。”

下課了，班長張鋭説：“起立！立正！”我們大家站起來異口同聲地説：“謝謝老師，老師再見！”我就去問戴老師我的表現如何。戴老師説：“你還行，下次繼續努力！”我就像接到任務的士兵一樣，對戴老師説：“是！”

這一堂課時間過得真快呀，大家只好戀戀不捨地離開了階梯教室……