【精華】快樂是作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂是作文4篇，歡迎大家分享。
快樂是作文 篇1
她是他的同桌，是一個會在下課時疊紙船的女孩。她的睫毛纖長，皮膚白皙如玉。很長時候了，他不敢説出自己的一種想法。明天就要放假了，是“五一”長假，媽媽和爸爸都要去旅遊，他不去，他有他的想法，他説他要跟姥姥在一起。
一張紙條，他終於鼓起勇氣把紙條塞給了女孩子。上面只説是放假了請她看電影。看電影？在女孩心目中看電影是一種公開的活動。她衝他笑笑，什麼時候？男孩兒做了個打電話的手勢。女孩微笑着低下了頭。
他成功了。其實很長時間他處在困境中，總是窺視着她的行動，也總是記着她穿衣服的顏色，她無論穿哪一件都是那麼好看，她衣服的顏色在他的心裏是花兒盛開的顏色，彷彿帶着香味呢。不可思議的是女孩好像知道他在注意着她，他不知道她的心慌，她的緊張，只是感覺到他們之間的許多事讓他琢磨不定。
他看見她飄也似的溜出教室，是那麼無拘束，那麼輕盈，像一隻帶着香氣的蝴蝶，總是牽引着他的視線。就在他的身邊，她的身體一天天地更加輕盈，不知不覺她的影子駐進了他的腦子，滿世界是她的'影子，夜裏他想着她才能入睡，於是他升起一個念頭，我要永遠與她生活在一起。
這是個強烈的念頭，他總是注意着她的一舉一動，做作業，做值日，能幫助她的時候他毫不猶豫，女孩是他在學校裏的中心，每一次他們在一起聽課，他覺得課程很簡單，而女孩為什麼總有不會的問題呢？他得認真聽講，否則怎麼教她呢？他感覺到幸福就是每次教她做題的時候，在一起是多麼好的事呢？他想起來成年人的親吻，在他看來成年人走出了校門，是可以自由地支配自己生活的人。可是成年人為什麼可以在隱蔽處親吻，而我們不能呢？他看着她的嘴脣，不由地一種熾熱的火焰從自己的脣邊升騰，他不敢多想。
放假了，她在家裏寫作業，坐在電話旁。沒想到，他居然來了，她看見他就在她們樓下，穿着學生裝，是那身淺藍色的。手裏拿着一本書，他為什麼不給我打電話呢？正想着，他在敲門，“我是給你來還書的”。書，什麼書？女孩眨眨眼睛。“你忘了？上個星期我借你的那本”。還書的意義是不大，他看到女孩家裏只有她一人。“你爹媽呢？”“出去轉大街了。”“我們也出去走走，好嗎？”他在路上想了一百個理由，看來現在都用不着了。“好吧，你在下面等我”。她忍着心跳説。
她屏住呼吸，選了一件白色的長裙，對着鏡子照了好幾遍，然後跨出門檻兒。
走，他帶着她走，他們始終保持着足夠的距離，這是他們的距離，為了辨別某種關係的距離。他想到了公園，可是公園裏不是他們去的地方。他説他知道一個幽靜的衚衕，帶她去那裏看看，她沒有言語，只是跟她走。他們在學校裏也常在一起走，可是沒有今天這樣快樂，快樂到底是怎麼一回事呢？好像身上長了翅膀，走路像飄一樣。
她跟着他，向那個靜靜的衚衕出發，當着世界的面，他們走過人羣，走過大街。她不時地注意着來來往往的人們，特別是時髦的女子，她想，她的胸像聳立的山峯，她的腰纖細，我什麼時候才能像她那樣呢？她也不時地抬頭看看前面走着的他，他給她的感覺就是快樂，很快樂，除了心跳就是快樂……
快樂是作文 篇2
晚上，我和媽媽從“文體中心”打籃球回來，滿頭大汗地往家走。
突然看見前面人行道上，一個人直直的往前走，他好像不知道自己將要撞上停在路邊的一排自行車。我再仔細看時，發現再有兩步就要發生像“多米諾骨牌”一樣的效應。
“那人好像是個盲人，快去幫他！”旁邊的媽媽催促我。
我情急之下喊了聲：“嗨！停一下，小心前面！”
然後快步走上前去扶住了他，他果然是個盲人。我細心的'問：“你要到那裏，我扶你！”
那人側耳細聽，然後指指旁邊聲音發出的地方。“你要到音像店？”
盲人微微點點頭，上音像店要上三四級台階，我提醒他：“要上台階了，小心點！好，抬腳……”儘管有我的攙扶，他仍習慣性小心翼翼、試探着，終於進了音像店。
看着他緩緩的背影，我歎息着：“唉！他是多麼的不幸啊！失去了光明，看不見一切東西，整天生活在黑暗中，是多麼的糟糕啊！”
媽媽隨聲説：“我們擁有明亮的眼睛，應該去幫助像他這樣的盲人，兒子，你做的真棒！”
回想起剛才盲人面對危險的茫然，我深刻地體會到了光明的重要與失去光明的悲哀，如果我們每個人都能伸出援助的雙手，給予他們温暖與快樂，那麼他們的黑暗世界也會透過絲絲陽光。雖然這只是一件小事，舉手之勞，但對於那個盲人，絕不僅僅如此，他感受到的是關心、善意與友好！
暖暖的春風習習拂過我的面頰，我心情特別的好，跳躍着帶球前行。媽媽也被我感染了，温和地説：“助人乃快樂之本！貴在堅持！做一個有愛心的人！媽媽喜歡這樣的孩子！”
“媽媽，放心吧！幫助別人，自己也會變得快樂，高尚！我還會繼續需找快樂的根本！”
快樂是作文 篇3
快樂是人生最大的財富，它是不能以金錢來衡量的，是人們生活下去的信念，它把人們帶入充滿愛的天堂。
生活雖然艱辛，有一類人卻生活得從容不迫，有滋有味，以快樂心境面對人生，於艱難處尋覓快樂。小室雖陋，但有苔痕草色，素琴金經，便自有一番樂趣，何陋之有？東坡妙筆一揮，煩惱案件便成了賞心樂事，而生死胡楊“活着一千年不死，死後一千年不倒，倒後一千年不爛”的生命狀態，顯示出多麼頑強的生命力啊，如果沒有一點樂觀精神，又怎能如此燦爛？
著名音樂家貝多芬的耳朵失聰，這對於一個音樂家來説無疑是個致命打擊。但他沒有因此而消沉，而是化悲痛為力量，仍然堅持作曲奏曲，奏出生命最華麗的樂章，多麼一位開朗而有膽識的人啊！是信念讓他堅持下去，是快樂把他帶進一個無聲卻充滿激情的世界。
偉大的作家海倫·凱勒眼瞎耳聾，嚴重癱瘓，應該説她生活中沒有多少快樂而言。但是，她活得有滋有味，讀者的認可和熱愛是她最大價值所在，讀者的喜樂憂愁才是她真正的喜樂憂愁。這是因為她對生命價值的理解、人生意義的.詮釋與我們普通人不同，她用自己的行動寫了一個大寫的“人”字。從此，生命不再黯淡，喜悦的笑容時時浮現在她的嘴角。
紅軍長征苦不苦？苦！但是，那些英勇的戰士們面對二萬五千裏的路程，面對蔣介石的幾十萬大軍圍追堵截，面對飢餓、寒冷，他們仍然昂首挺胸，手拉着手一起唱着激昂的歌前進。也許，你會問他們為什麼不覺得苦？這是因為他們堅信勝利已經離他們不遠了，他們是快樂的、幸福的。他們心中有一個堅定的信念：解放全中國，拯救勞苦大眾。國民黨的圍追堵截和自然條件的艱難困苦，都壓抑不了勝利曙光給他們帶來的快樂！
想想陶淵明的世外桃源，陳景潤的欣喜若狂，蘇東坡的狂放不羈，毛澤東的閒庭信步，人生好不快哉！但是總有些人因為心中只有小我，對一些小事斤斤計較，患得患失，從而快樂離他遠去。
金錢，是許多人嚮往追求的東西，在有些人眼裏，只要有了錢吃得好穿得好，就會有種物質享受，就會擁有一切，因此，誤以為會快樂。事實上，鑽在錢眼裏並不是時時都那麼快樂的，“有”總還想“再有”，永遠不能滿足。他們精神空虛，成為吃喝就是一切的可憐蟲，沉迷於奢靡墮落的生活，其實在理想、情操、精神生活方面一無所有，簡直就是一個乞丐。他們是孤獨的、無聊的。沒有快樂，他們那些所謂的物質享受都是不切實際的。
可見，人其實是生活在一種心境當中的，關鍵是看你怎樣想怎麼做的，也就是説人快樂與否是由他的世界觀、人生觀、價值觀決定的。讓我們以快樂的心境去面對今後的每一件事吧！以快樂心面對人生。
快樂是作文 篇4
今天下午，我們全校師生在二樓乒乓球室舉行了一場有意義的演講賽。
這次演講賽的.主題是：“遵守則，行規範，我為我校添光彩。”李老師首先宣佈了比賽規則，比賽正式開始了，選手們個個朗誦得字正腔圓，聲情並茂，不時贏得同學們的陣陣掌聲。
第十二號出場的是我們班的張馨月同學，她面帶微笑，落落大方地走上了演講台，她剛開始朗誦得挺好，可讀到中間突然卡殼了，我真為她捏了一把汗，但她應變能力很強，不到幾秒鐘就接了起來，我長長地鬆了一口氣。她的結尾是：“今天，我以開發區學校為榮，明天，開發區學校將以我為榮。”這句話深深震撼了每一位同學的心。
第十七號出場的是高天榮，他朗誦得很流利，一點也沒有卡住，就是聲音有點低，下面聽得不太清楚。
演講結束後是頒獎儀式，雖然我們班的兩位同學只獲得了優秀獎，但他們的勇氣令我佩服。杜老師説：“只要參與就是成功；只要參與就有快樂。”如果下次有機會，我也一定要參加。