課餘生活作文(彙編15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的課餘生活作文，希望對大家有所幫助。
課餘生活作文1
“叮鈴鈴——”下課了，教室裏立刻就開了鍋，同學立刻歡呼雀躍着出了教室，“嚇”的老師把下課了三個字嚥了回去，便走出了教室......
有的同學留在了教室，看看書，討論討論新鮮事，而我和幾個同學飛快的衝到了操場，剛才還靜悄悄的'操場上一下子人聲鼎沸了，女生們有的在歡快地跳繩，有的在比賽踢毽子。“哈!我又贏了!”嗯?這聲音是從哪兒傳出來的?我朝那裏望去，原來是一羣同學在打籃球賽，我們班的一羣同學跑過去，“我們能加入嗎?”“好啊，正好我們還需要一隊!”
很快比賽就開始了，由我們共同決定的裁判拿着球，隊員們眼神充滿了焦急。口哨響了，籃球被拋到了上空。李書涵同學搶到球，她像離弦的箭似得飛快跑到了籃板前，用最大的力氣一躍將籃球扔進了籃框。我們隊中響起了一陣陣的掌聲，還時不時響起熱血沸騰的尖叫聲。接着，嘟”清脆的口哨聲又響了，裁判發球，李書涵傳給了馮澤陽，別看馮澤陽長得比較很矮，但速度極快，而且投籃姿勢非常標準，能三步上籃，而且還能搶籃板，可謂是鐵人攬三強!説着他就出手了，就像一個小精靈在筐下蹦來蹦去，第一次沒投中，籃球掉了下來。對手開始消耗馮澤陽的體力，隊長我看着這樣不行，便衝過去斷球。可對方隊的同學如閃電般闖進內線，趙子涵左擋右防可怎麼也防不住，我便也衝過去斷球。可剛到他那地方球又到了另一個同學那裏，唉!調虎離山之計!我們真是自歎不如。可比賽還得繼續，我只能硬着頭皮去搶斷，好在天無絕人之路，我搶斷了一次他們傳球，正當我準備突進時，看見李書涵在一個點上，我瞅了一邊沒人，便傳了過去，那叫一個快，李書涵看見了我，猶如餓虎撲食過來，接住了我傳的球，一個大灌籃，“進了!”經過激烈的戰鬥後，對方以6比5失敗告終。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我們有説有笑的跑了回去，等待着老師來上課，操場很快又恢復了寧靜。
課餘生活作文2
課餘生活，我為你喝彩，你的歡樂，讓我享受，你其中的知識，讓我吸收。？？題記畫一般的課餘生活，並不像想象的那麼無聊，反而覺得異常的充實。讓我體會到了無限的.樂趣，使我的生活多姿多彩。踢球，玩電腦，郊遊，打籃球，下棋，看書，探索自然奧祕…我的課餘生活非常絢麗多彩！其中我最喜歡的是看書。只要在學校有空閒時間，我都會把它們花在看書上，都會成為我看書的好時光。常常，我都會隨手拿起一本書，翻閲一陣。所以我沒少挨同學的吵：別看了，我們去玩吧！別看了，該回家了！別看了……我愛看的書種類很多，有天文、地理、歷史、海洋、生物、化學、科學、恐怖、搞笑……哇，太多了，我都很喜歡。但是其中我最喜歡的是科學。我愛發明，我愛探險，我要成為科學家，為人類做巨大的貢獻。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”通過讀書，我明白了滑旱冰、捉迷藏、打籃球、踢足球……而讓我最快樂的事情則是滑旱冰。
有一天，風和日麗，我穿上旱冰鞋，開始出發了！我在街上看到了來來往往的人羣，川流不息的車輛，好熱鬧啊！我滑着旱冰上了人行道。不一會兒就到了鳳凰廣場，我滑上台階，一層一層的跳躍着，每上一層就像是度過一關似的。在我心目中，一個台階就像是一個“忍者”，我三下五除二，就把所有的“忍着”都打下去了。
我看見一個小朋友也在滑旱冰，我就跟他比賽。我滑在前面，那個小朋友在後面。不過我感覺他的技術比較高，是專門學過滑旱冰的。到拐彎的地方了，小朋友一個“閃電漂移”一下子超越了我，我哪裏肯服氣呀！我用盡全身力氣也沒能追上他。不能小看他，最後快到終點了，我把吃奶的勁都拿出來了，只見小朋友又用“神龍擺尾”，我看穿了他的招術，送給了他一個“劍鯊巡航”，他被我摔在了後面。正在這時，他又一招“刀片超車”，我左抵右擋還是難以逃脱失敗的下場。最後勝者是那個小朋友，我和他結成了形影不離的好朋友。
這次滑冰比賽雖然輸了，但是我卻感到有無比的快樂！
課餘生活作文3
升入了國中，學習任務便變得繁重不少。儘管如此，我的課餘生活還是一如既往地豐富多彩，還令我受益匪淺。
這一天是週六，做完作業的我就好像歡悦的小燕，自由啦！我伸了個懶腰，餘光瞟到桌旁的羽毛球拍，忽然心中起了打羽毛球的念頭，不由分説與父母隨即去了羽毛球館。
只是，也許是三分鐘熱度剛過去，到了球館的我這才發現一個事實——我，不，會，打！頓時，我愣住了。媽媽似乎瞧出了我的心思，把球拍遞給我，説：“試試吧。”手柄留有一絲温度，我深吸一口氣，強壓下心中的慌亂與躁動，拿起球走上場。儘量循着記憶揮起拍子，同時拋起球。果然，球落在了地上。無奈，我把球給了媽媽。媽媽輕輕地把球一提，揮起球拍，球就聽話地飛了過來。我舉起拍子一甩，球砸在框上，發出“砰”的一聲悶響，一頭撞在網上。幾次嘗試，皆是如此，要麼沒接住，要麼沒打過網。我輕歎一聲，放下拍子，默默坐下徑自喝着水。
半晌，媽媽打完球走了過來，坐在我身旁的椅子上，吐出一口氣，對我説：“打了幾下沒成功就不打了麼？我教你。”她拉着我的手走上場去，站在我身邊給我講解發球、接球的姿勢、技巧，再把我的錯誤進行分析。接着，我按捺着緊張的.心情，抹了把根本不存在的汗水走向球王的另一邊。我大腦中不斷播放着媽媽教的動作，一舉一動，盡力模仿着。左手拿羽毛球，右手鬆鬆地握住球拍的手柄中段，兩腳微微分開。先將球輕輕向上一提，拋向空中，接着身子向前傾，隨即將拍子向上一揮。球在空中轉了一圈，以優美的弧度越過網，落到另一邊。在媽媽的鼓勵聲下，像是開啟一盞明燈，我的心被照亮了。在接下來的一個小時中，經過反覆的練習與媽媽的指導下，我已經可以順利的接到三、四甚至五個球了。儘管身上大汗淋漓，儘管還是會出現不少失誤，但是我的心中早已沒了原先的煩躁，滿載着喜悦與滿足感……
汗水，努力，堅持，收穫。打羽毛球是如此，學習的路上，更是如此。
課餘生活作文4
我的課餘生活豐富多彩：畫畫、做手工、打羽毛球……但是，我最喜歡的還是去外面玩，今天，我就來到了美麗而又古老的富山大裂谷。
我們沿着台階抬級而下，不久就來到了巨石堆成的洞窟。這些巨石猶如刀削斧劈，形態怪異。我們在在洞窟中忽上，忽下；忽左，忽右；忽明，忽暗；彷彿在迷宮中行走。其中有一處石縫只容一個人通過，胖的人有可能
就過不去了，在這條石路上，人們做着各種動作：側身、縮腹、低頭、昂首……簡直是在做體操。
從石縫穿過，一片蒼翠的竹林就映入了我們的眼簾，一株株翠竹高聳挺拔，竹子們挨挨擠擠，根連着根，葉挨着葉。每一棵都一般粗細和高大，好像同年生的兄弟姐妹，是那麼團結，那麼的不可分割。還有一棵奇怪的竹
子引起了我們的注意，只見它從一塊大石頭下面長出，它的根部彎曲着繞過了石頭，筆直地向上生長。我們不僅感慨，竹子的生命力真頑強呀！
微風拂來，窸窸窣窣，滿山的翠竹，在風中搖曳，發出動聽的聲響。竹林深處隱約傳來山澗泉水的叮咚聲，伴隨着林間此起彼伏的蟲鳴鳥叫聲，一起傳入我的`耳中，形成了一曲的優美的旋律。聽，是雨的“沙沙”聲。可
不見雨點打在我們臉上啊！我們抬頭一看，原來是細密的竹葉連成一片，成了一把天然的綠傘，為我們擋住了雨點。
在竹林中，我們幾個小朋友分頭行動。發現了很多千奇百怪的生物。綠綠的苔蘚覆蓋在光滑的石壁上，軟綿綿的，像地毯。看！一隻蜘蛛正悠閒地在網上享用着美食，絲毫不受我們的影響。“啊！動車組！”一個小朋友
的叫聲吸引了我們的注意，過去一看，原來是一隻百腳蟲，它有很多很多的腳，光滑的身體上有一節一節的條紋，它爬行的時候，真是像極了動車組。
一路上，我們幾個小夥伴劈劈殺殺，打打鬧鬧，狗尾巴草成了我們手中的武器，你撓撓我，我撓撓我，歡聲笑語伴隨了我們們的旅程。
課餘生活作文5
我的課餘生活是多種多樣的，我的愛好也很普遍，有跳蠅、打乒乓球、慢跑……但我最喜歡的是打乒乓球。
一開始我不想打，母親要我先學抬球，把球扔到天空中，等球掉下去再用球拍打進上空的這類方式訓練。第一次，我將球扔到上空還未等球掉下去時就不經意間地閉到了雙眼，怕球落入雙眼上，球也就沒抓住。母親跟我説，扔球還要講方法，不可以往自身的頭上上扔，要扔向前邊手拿球拍能抓住的間距的上邊，那樣當球掉下去時就不容易打進人的的身上了。我嘗試依照媽媽語錄做，漸漸地我發現了網球好像聰明多了，我一下子能夠連抬2個、三個乃至四個球了。
我與媽媽逐漸打鬥了，先拿好球拍，八字步陣型，情緒既焦慮不安又興奮，時刻提前準備迎來掠過中心線的球，還行母親發的球恰好落在我眼下方，我趕快衝着球用勁兒一打，球像長了羽翼的小鳥一樣扭頭飛走了以往，“好球！”母親邊喊邊傳球，“砰！”球打在了母親的乒乓球拍棒到了，“哎喲，不太好！”母親大喊，“嘿嘿！”母親沒抓住！我猛然激動得搖頭晃腦，總算鬆了一口氣。歷經不斷小結經驗教訓，慢慢地我能和母親打平手了。
有一次，我與媽媽又趕到老街坊打乒乓球，大家剛打開陣型提前準備決一勝負，來啦一個小姑娘，她也想打籃球，因此母親就把球拍給了她，使我們打鬥。我開球，“球呀球，希望你一定呀有志氣呀！可不可以要我丟醜呀！”我內心靜靜地禱告着用勁兒把球打過以往，只聽“嗖”的一聲，球飛走了以往，想不到小姑娘一個好看傳球，球又飛回了，我急忙迎戰，就是這樣，大家打過好多個連擊，僵持不下，喊着喊着，我忽然想到了一個好方法：她打的'高我也跳起接；她打的低，我也用球拍抬過去，這一方式還真有用，有時候竟然打的她猝不及防，我終於獲勝。
之後我便明白了一個大道理：便是做什麼事情都不易，但是假如您有勤奮奮發進取、鍥而不捨的精神實質，哪些艱難也是難不住你的。
課餘生活作文6
課餘生活也算豐富的，其中最喜歡的還是看書。
“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基先生對書籍的獨到見解。中國古代也有“讀書破萬卷，下筆如有神”，“破萬卷書，行萬里路”的説法。書是一個人精神的基柱，書是人成才之路上的食糧。文人、偉人、享譽中外的名人，哪個不是手不釋卷的書迷？懸樑刺股，為了苦讀；鑿壁偷光，為了成才，這樣的例子數不勝數。我固然不能高攀名人、與偉人相提並論，可我確實已經讀了不少書，什麼《三國演義》、《七俠五義》、《岳飛傳》……我都略知一二。這與我課餘生活的`那股看書熱情是分不開的。
從剛識字開始，外婆就給我買了不少拼音讀物，讓我藉助拼音學習故事。再大一點，我就可以看沒有拼音的書了，可還是會碰上些不認識的字，我只能自己學着查字典。十二三歲了，我就可以慢慢讀《三國演義》等名著了！
《三國演義》被發現的時候，我還沒怎麼注意他的美妙，一直到開始學習文言文，我才慢慢喜歡上它。我第一次讀完《三國演義》是在去新疆旅遊的途中。火車上，長途汽車上，飛機上，閒着沒事，我總會從包裏拖出厚厚的《三國演義》，細細品讀。我也是個初來乍到之輩，有幾個章節也不太懂，可我還是深深被它所描述的情節吸引住了。看到“温酒斬華雄”，我心中大快，逢者“過五關斬六將”，我被關羽的赤膽忠心、“身在曹營心在漢”的精神感動；“火燒赤壁”，曹操八十三萬人馬被一把熊熊大火燒得灰飛煙滅，我拍手叫好；“五丈原諸葛亮歸天”，我的心中有一股説不出的難過……喜怒哀樂，由着情節時時變化，忠奸勇怯，各個人物在作者筆下栩栩如生。《三國演義》成了我最喜歡的一本書。
隨着年齡的增長，我的視野不能只侷限於“魏蜀吳”了。從此，我開始閲讀更多的書籍，小説歷史、武俠偵探、唐宋詩詞、古文名著……這些書不僅豐富了我的課餘生活，還增長了我的見識，陶冶情操，更給我提供了數不盡的妙詞佳句，美妙篇章，我也有些得意起來。可是，更多的寓言，又教會了我不能驕傲，書成了我的老師、好夥伴……
看書的好處不勝枚舉，我就像一隻書蟲，孜孜不倦地咀嚼着書，願書蟲爬滿書籍，也願書蟲早日化蝶翱翔！
課餘生活作文7
我喜歡在課餘生活中，一個人靜靜地，靜靜地呆在琴房裏，用十根纖長的手指和88個琴鍵，彈奏出只屬於我自己的音樂。
星期日晚上7點整，我準時打開塵封整整一個星期的琴蓋，撫摸那黑白相間的琴鍵。只有我知道，這88個琴鍵裏融着我的酸甜苦辣。
我開始彈奏《秋日私語》。當我按下第一個琴鍵，我感覺它是如此的羞怯。但當我按下第二個按鍵時，它已經變得活潑。第三個按鍵傳入耳膜時，它們已經成了一段小樂曲。緩緩的節奏出場，就帶給人清涼、舒適的感覺。12個音符後，我便緩緩抬起右手。主旋律一出，我已閉上眼睛，進入秋天的美好環境。右手抬起，落下，抬起，落下，手指敲打着琴鍵，奏出清涼的樂曲。這時展現在我眼前的`是秋風掃落葉的情景。秋風一陣一陣地吹，樹葉一次一次地被捲起，在空中飛舞。
漸漸地，樂曲變得有些激昂，左右手來回跳躍着。眼前的景象已不再是如此安詳。我感受到的是有一陣大風颳過，樹葉開始奔跑，暗黑的幕布開始一點一點地遮住天空，似乎要下一場秋雨。就在這時，周圍的一切又變得安靜起來，樹葉還在飛舞，可沒了聲音，風還在颳着，可同樣沒有聲音。
不久，幾滴豆大般的雨點拍打在樹葉上，樹葉往下搖了搖。沒過幾秒，雨就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！一陣風吹來，這密如瀑布的雨就被風吹得如煙、如霧、如塵。打在窗户上，門上，樹葉上，小草上。就像一顆顆子彈似的打在各個地方。周圍只有一片“啪啪”聲。我的手指也在琴鍵上飛舞起來，像子彈似的打着琴鍵。
這場秋雨來也快，去也快。不一會兒，雲散了，雨住了。太陽照亮了大地。一股泥土的清香迎面撲來。空氣像濾過似的，格外清新。再聽聽這時周圍的聲音，只有那樹葉上的雨滴滴落在地上的清脆的聲音……
一曲終了，我睜開眼睛，回過神來。
這就是我在緊張的學習之餘的一片屬於自己的藍天，一方屬於自己的沃土。
課餘生活作文8
“學校一年一度的跳繩比賽就要開始了，請大家做好準備，每天練習跳繩子一千下。”方老師話音剛落，我們班就“譁”地一聲炸開了鍋。“跳繩比賽？什麼時候舉行呀？”“每天要跳一千下，不可能吧？”“我們班跳繩成績還是不錯的，比賽沒問題。”大家紛紛議論了起來。
“為確保我們班能取得好成績，我對大家提個要求。因為女生相對男生要靈活點，所以，每位女同學必須跳出160下以上的成績，男生也要保證每人不少於150下”啊？這下可把我這個平時跳繩不太好的人給難住了。我可從沒有一分鐘跳出160下的.記錄呀！不過，沒關係，只要努力、盡力就能行。
於是，每個星期六、星期天早上，我就拉上媽媽到學校練習跳繩，不跳完一千下就不吃早餐。上學時，每當到了課間十分鐘，我就向班裏的跳繩高手餘點飛揚請教，怎樣才能跳得快？跳得快有什麼訣竅？我不斷改進自己的跳法，漸漸地，我的跳繩速度快了起來。
很快，就到了比賽的這一天了，從六年級開始跳。只見他們隨着一聲哨響，就飛快地揮起繩子、跳了起來……輪到我們班啦，我找到自己的位置，抬頭一看，給我數數的竟然是軟筆書法興趣班的江老師，我心裏暗想“江老師啊江老師，您可要幫我數好了呀，少數可是不行的，多數才叫好！”
“咭”的一聲哨響，我便飛快地揮起繩子，小腳像小雞啄米一樣點着地，發揮超快的速度，不停地告訴自己，要爭取拿到160下以上。“平時‘嘀嗒’一下子就過去的一分鐘，今天怎麼過得這麼漫長呀。”漸漸地，我感到腳越來越沉，手臂越來越酸，原本輕輕的手柄也變得十分重，但我不敢鬆懈，心裏暗暗告訴自己：堅持，堅持，一定要跳下去，跳、跳、跳。
“停、結束”老師終於喊停了。我氣喘吁吁地問江老師：“江老師，我跳了多少下？”“161下。”“耶！”江老師的回答讓我興奮不已，我終於可以跳160多下嘍！
跳繩比賽已經結束了，雖然班級的總成績還沒有全部出來，但通過這次比賽，我明白了：只要堅持，有信心，不斷努力，不斷改進方法，夢想就能成真。
課餘生活作文9
陽光温暖地撒在我身上，在地上勾勒出另一個我。生鏽的扶梯後面，有一種神奇的光芒，一切都充滿了和諧。我陶醉其中，藍天白雲陽光融為一體，在我面前緩緩展開。我不禁由衷感歎，‘多美的畫/貓啊，你不覺得嗎？’喵，你説是不是？喵，你舒舒服服地在我腳邊伸了個懶腰，享受着陽光浴。我的嘴微微向上翹起，輕輕地撫摸着它的頭髮。哦，你真的可以享受它。這隻貓是我家的新成員，也是一隻流浪貓。天氣很好，所以它留在我們家，所以我們歡迎新成員並保留它。一開始我並不在乎它的存在，就像地上有個紙團一樣，但我忽略了它。九年級緊張的.學習氛圍已經包圍了我。我眼裏只有學習和競爭，習慣了以沉默的姿態面對生活。好像每天都過着同樣的生活，做着同樣的事情。上課盯着黑板怕漏一個地方，導致比別人慢半拍。下課後，我爭分奪秒地練習，覺得自己可以走在別人前面。起得比雞早，學得比貓晚，可以證明老班説的：‘三年級不是智力問題，是耐力問題。’最後我摔倒了，眼皮開合，學會了打架。於是我小氣的老闆勉強給了自己一個假期。一次午休，我把書落在身後，出了門，看着對面矗立的高樓，擋住了我的陽光。一些失望正在降臨。那隻貓突然從我身後跳出來，拉着我的褲子，好像要把我引到別的地方。我有點生氣，也掩飾不住對貓的感情。它終於停了，我上去教訓了它一頓。突然，一米陽光從狹窄的車廂裏射進來，準確地打在我身上，打在我的心上，我心情很好。我正要感激地看一眼那隻貓，沒想到這傢伙在我腳邊睡得正香。我把它抱在懷裏，坐在扶梯上。喵喵的貓驕傲地叫着，然後繼續曬太陽。晴朗的藍天下，空蕩蕩的陽台上，只傳來陣陣鼾聲。太陽看着我咪咪笑，我看着懷裏的小貓笑。雲朵開始無賴地佔領太陽，光彩頓時消失得無影無蹤。在他們身後，依然是破損的梯子和寂靜的陽台，一切都恢復了原狀。只有哭聲才能證明剛才的一切。陪貓曬太陽曬心是我的課外生活。
課餘生活作文10
我的課餘生活很豐富，什麼讀書、寫字、跳舞，樣樣俱全。但是，我最喜歡的是彈琴。
記得我第一次去學琴，心裏非常緊張，像揣着小兔子似的，砰砰直跳。這老師厲害不？學琴難不難呢？我能學會嗎？我正站在門口胡思亂想呢，媽媽一把拉住我走進了教室。一進門，對面站着一位年輕漂亮的女老師。瘦高的個子，一頭披肩發，一張清秀白淨的臉，微笑着走過來歡迎我們。看到這麼陽光可親的老師，我緊張的心情一下子平靜下來了。
開始學琴了，老師先教我認鍵盤，然後認識七個標準音，還有指法。這幾個簡單知識我很快就學會了，心想：原來學琴是這麼簡單呀！我心裏高興極了。可是，學琴的時間久了，練習的曲子就越來越長，而且指法更難，再加上一些技巧問題，在學琴時，我感到有些困難。有時，一首曲子要一個星期，甚至一個月才能勉強彈下來，我有些灰心了。平時除了學琴，我還有舞蹈，英語的學習，有時，我覺得很累，真的不想學了。我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽聽後，語重心長地對我説：“學什麼都會遇到困難，如果你半途而廢，三天打魚，兩天曬網，學什麼也學不好的，你一定要堅持下去！”媽媽的話，深深地激勵了我，我又努力堅持學下去了。正巧，學校組織了慶“六一”文藝演出，我表演了電子琴獨奏《可愛的藍精靈》，獲得了同學和老師的讚揚，我也得意極了！這次表演，讓我有了信心，以後我每天都加倍努力地練琴。就這樣，我的琴彈得越來越好了。
我現在已經是國小四年級的學生了，我的.電子琴已經通過了八級考試。還參加了很多次演出，獲得了很多榮譽。
學琴，不僅豐富了我的業餘生活，也鍛鍊了我的意志。在學琴的過程中，我還學到了課堂中學不到的知識，彈琴的過程中，也明白了一個道理：做什麼事情都不能半途而廢，一定要堅持，有付出就有回報。
這就是我的課餘生活，它帶給了我無窮的樂趣。以後，我一定堅持彈下去，鍛鍊更加優秀的自我，給我的生活譜寫出最動聽的樂章！
課餘生活作文11
我的課餘生活我的課餘生活豐富多彩，有很多愛好。例如，打籃球、排球、乒乓球、畫畫和練習漢字，讓我挑選一些愛好並詳細介紹它們。我一有課就去打籃球。我是打籃球的專家。我可以一次射門得分，可以説是100回合。當然，我有時依靠運氣。
當我和我的夥伴們在一起的時候，我的夥伴們會給我打不好籃球的人，因為我太棒了。比賽開始了。我和我的隊友站成一排。這是敵人的發球。我跑上去説，“我是你的隊員。”他把籃球傳給我，這太可笑了。所以他們的幾個搭檔來找我一起搶球。我不知道該怎麼辦，所以我把球傳給了我的隊友。我跑了，隊友又把球傳給了我。我隨風升起，彷彿在飛翔。我立刻投了三分球。它非常漂亮，還有點運氣。我有時打乒乓球，這也是我的愛好之一。雖然我不太擅長打乒乓球，但我非常喜歡乒乓球。我通常在下課的.時候打籃球，但是有時候我也在沒有夥伴的時候打乒乓球。我總是在乒乓球比賽中獲勝。我玩得很開心，別人發球快得像閃電，我抓不到任何球，但我的發球有自己的特點，只要我發球，別人就打不快，因為我的球很低。有一次我的搭檔送我一個球。在它落地之前，我不知道它在哪裏。我丟了兩個球。如果我不打慢球，他會輸掉這場比賽。這樣，別人總是貶低我，讓我把失敗變成勝利。這樣，乒乓球成了我的愛好之一。我也非常喜歡練習書法。
每次吃完飯，我都練習書法。我通過看字帖練習書法，而不是把它印在紙上。我一次只練習10個字符，但我必須每10個字符寫20分鐘。我非常認真地練習書法。我總是先看網格，然後把每一筆都放在一個好的位置，一個接一個地練習。我在10個字符中至少練習了5個字符。但是隻要我有更多的家庭作業，我的寫作就不同於練習漢字，因為我太緊張了，想去做。
但是有一次我上了書法課，我很高興，因為老師要我寫幾本，所以我寫得很好。我還有很多愛好，這是我的三個愛好，怎麼樣，還不錯！
課餘生活作文12
上課，複習，考試，這樣的生活有些單調，在緊張的學習之餘，我也有自己的一片藍天，一片青青草原。
小時候，我就被二胡那獨特的韻味吸引住了，它的身姿就像是一名窈窕的淑女，纖細的弓子就像是手中的絲帶，飄逸而有力。
課餘的時候，我拿起那把用紅木做的二胡，琴桿上的暗紅色更增添了一份高貴一份神祕，輕輕拉動那根弓子，優美的音符跳了出來，小心翼翼地撥動那兩根銀色的弦，“叮咚”，清脆的像瓷碗的敲擊，低沉的像大提琴的低鳴。曾經，我想要用二胡練出動聽的旋律，當一個世界聞名的演奏家，現在我感覺到，只要利用課餘的時間去聆聽它的旋律，已經很開心了，二胡沒有華麗的外表，只是樸素的讓人安心。
它的旋律時而柔情，時而洶湧，前年我已經考出二胡最高級，九年級的時間很緊，所以也就不再天天練習了，到了週末，拿起那把古典的二胡，重新練習《江南春色》。
柔美的，激烈的一曲終了，在練習這曲的過程中，腦海裏出現了江南人家富裕的生活，柔情似水的女子輕柔的站在風中，任那清風吹拂着她的衣袖，多麼美麗的一副畫面啊！
那一首《悲歌》，情緒壓抑，音調哀愁低沉，有呼天搶地的痛不欲生，有欲哭無淚的難以名狀，一曲終了，世界變得沉靜下來，思緒飄遠，從音符中體會作曲者心中的'感情。
聽一曲《漢宮秋月》，表現出了古代宮女幽怨悲愁的無可奈何，曲調優美，調整緊張的心靈。
二胡的音調細膩多變，讓我愛不釋手。有人説，二胡的旋律很悲傷。有人説，二胡是一種哀傷的樂器。我卻認為它抒情委婉，就算悲傷，也有柔和其中。那樣安靜的曲調，掃走心中的陰霾，讓心一下子放鬆，乾淨的像是透明的泡泡。通過二胡去看古代，看另一個世界，是何其美妙。
在緊張的九年級，在課餘時間用二胡來放鬆自己，陶冶心靈，心一下子安靜下來，淡淡的，去體會音律的舞動，就算在緊張的氣氛中，也有舒適的放鬆，是那樣柔美。
這就是我的課餘生活，與音樂一起度過，沒有遺憾！
課餘生活作文13
春天的校園，富有生機，夏天的校園，充滿活力，秋天的校園，掛滿笑意，冬天的校園，別有情趣。
那是一個冬日的早晨，我像往常一樣很早來到學校。校園裏顯得空蕩蕩的，沒有看到幾個早早到校的人。在走向班級的'途中，我看到一位身穿黑色外衣，還戴了一副墨鏡的男子，走路不停地東張西望，神情顯得異常詭異。我對他起了疑心，我想去報告老師，可又想老師沒到校呢﹔想去告訴保安，又怕冤枉好人。最終決定——跟蹤。我邊走邊想，卻想不出下一步的好辦法，很苦惱。再抬頭一看，他經過前面教學樓的過道，快離開我的視線了。我顧不了那麼多了，把書包往沙坑裏一扔，飛也似地向他身後追去。跑到離他不遠處，我悄悄地在牆旁邊藏了起來，在他身後“潛行”。
我順着牆，走啊走，走啊走，發現他竟然目標轉移，來到了他的第一站——廁所。我看着他走進去，心裏好着急，因為沒地方隱藏了，會被發現的。忽然，我想到了一個主意：我可以到草坪裏去，那裏人又少，又有灌木掩身，也很難讓人發現，真是個不錯的選擇！剛想到，就撲了過去。他從廁所裏出來後，就徑直往三年級辦公室走去，那時辦公室沒人，他毫不猶豫地從老師辦公桌抽屜拿了一台筆記本電腦，急急忙忙地走了。我急得心跳加快，不知道怎麼辦才好！這時，喇叭裏運動員進行曲響起來了，到校的人陸陸續續。我不知所措，也不想打草驚蛇，還是完全忘我地跟着他。不知不覺已來到大操場上。那裏老師很多，都在等待做操。他走進人羣中，大家朝着我先是不解地地望着，然後哈哈大笑。
我後知後覺，明白一定是我犯錯了，但我還是走上前，把心中的疑問一五一十地向他説了。他笑得差點喘不過氣來，原來事情是這樣的﹕他是我們學校的朱建國老師，今天要給六年級學生上公開課，所以，很早就來了。他之所以東張西望，是因為想叫一位熟悉的同學幫他去辦公室拿電腦，可是沒看到，只好自己去拿了。拿電腦時發現快要上早操了，就急忙趕來。聽到這，我恍然大悟。但是我忘了一件很重要的事，“要上早讀課啦”！我一聲尖叫，趕忙跑回沙坑，找回書包向教室奔去。雖然書包髒了，遲到還被訓了一頓，但我心裏仍然在笑——我有警惕性嘛！總不是壞事。
我望着窗外的藍天，開心地笑了。
課餘生活作文14
每個人的課餘生活都不一樣，而我，因為興趣很多，對於很多的活動也會積極的去參與，每一天的生活可謂是豐富多彩，安排表更是排的滿滿的。不過因為我對很多的事情都是三分鐘熱度，就經常學習不同的東西，比如説和老爺爺學習太極拳，和鄰居家的哥哥學滑板和溜溜球，還有和學校的老師學乒乓球、羽毛球和排球，和爸爸學下象棋……各種各樣的運動我都學過，但是都是會一點點的皮毛，並不精通，不過我還是有堅持了很久沒有放棄的，就是打籃球和讀書，一動一靜，讓我的身體變得健康，思想變得開闊。
因為籃球是團體活動，所以大多數的活動地點是在學校，時間在放學後，或者是在週末約三五好友一起來一個友好的比拼。在籃球場上我們和隊友團結在一起，一起協作為了打敗對手，爸爸也支持我經常和小夥伴一起出去玩，鍛鍊身體，但是也教育我在比賽中友誼第一，比賽第二，和朋友們好好相處。聽了他的話，在賽場上我們是相互競爭的`對手，走下賽場我們就是好朋友，這樣的方式也被我們搬到了學習上，你追我趕共同進步。
之前還説了我所堅持的有兩種活動，另外一種就是閲讀了。我看的書多而雜，並沒有固定的類別，對於很多的事情都是一知半解，但是爸爸也沒有強制我一定要看什麼方向的書，多指導一些知識，多明白一些道理，對我之後的人生也有很大的幫助。因此除了籃球之外，閲讀書籍佔據了我大部分的課餘生活，為了開拓我的眼界和見識，爸爸特地為我打造了一個書房，讓我能夠在書海里自由的徜徉。在我閲讀書籍的過程中也是在和書的一段對話，書籍就像是我單獨的輔導老師，讓我知理明禮。
時光流轉，我也漸漸長大了，學習成為生活中的主旋律，活動的時間也在慢慢的壓縮，但是我會一直堅持下去的。
好了，介紹完我的課餘生活，你對於打籃球和讀書是不是也有了一點興趣呢?去了解一下這兩樣活動的魅力呢?
課餘生活作文15
大家好，我今天要向大家隆重推出我的課餘生活。
説起我的課餘生活，那首屈一指的便是讀書。我有一件非常漂亮的書房，書房裏的書琳琅滿目，包羅萬象。科技類、文藝類、故事類、小説類、教輔類……把我的書房裝點得熠熠生輝。每當放學之後，我都會流連在我心愛的書房裏捧起一本本散發着墨香的書，心中便感覺無比幸福。有位名人説過：“書對人類永遠都是有益而無害的。”是呀，書讓我獲益匪淺。《紅樓夢》讓我懂得了封建大家族的興衰榮辱；《四庫全書》令我知識淵博，知之甚多；《魯濱孫漂流記》使我懂得了在逆境當中應當選擇奮起而不是沉淪……前蘇聯著名作家高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”我深深地迷戀上了書，它們也成為了我學習上、生活上不可或缺的好幫手，讀書，更是我課餘生活的最大愛好。
另外，我還喜歡在假日去郊遊，捕捉大自然的美麗景緻。
春天，我會帶上畫板和彩筆去河邊寫生。清澈的河水，活潑的魚兒，萌芽的小草，雪白的雲朵，蔚藍的天空……一切的一切都會融入我的畫卷。於是，一幅美麗的《春之魂》便誕生了。
夏天，我會揹着相機，漫步在綠油油的草地上，慢悠悠的哼着鄉間小調，美滋滋的摘來一束美麗的鮮花插在頭上，隨着“咔嚓”“咔嚓”的聲音，一切一切的美景都停留在了完美無瑕的.照片中。
秋天，秋高氣爽，天高雲淡，我興奮地隨着家人，拿着釣竿來到河邊釣魚。我快樂地幫助農民伯伯收割稻子，摘水果。走在回家的路上，火紅的夕陽映照在我手中魚兒肥胖的身子上，那時的心情不亦樂乎。
冬天，風簇着雪，雪擁着風，天地之間銀裝素裹，粉粧玉砌。我和小夥伴們一起穿着厚實的棉衣棉褲，來到大自然，來到雪地裏，一起堆雪人，打雪仗，腳下是“咯吱”“咯吱”的，美妙音樂，天地之間迴盪的是我們快樂的笑聲，它們隨着風兒傳到了很遠很遠的地方。
這，就是我的課餘生活，怎麼樣，我的課餘生活有趣吧！那麼，你的課餘生活又是怎樣的呢？