他真幽默作文（精選12篇）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的他真幽默作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
他真幽默作文 篇1
前不久，我們的語文老師因為有事，讓一位男老師代課，這位老師已年過五旬，蒼老的臉上佈滿了皺紋，但是他很幽默，我們都稱他“笑話老師”。
他剛來，就給每位小組取了名字，一組是“花喜鵲”小組，代表報喜事，希望他們有好運。二組是由白天鵝小組，代表高貴，是希望他們守紀律；三組是七星瓢蟲小組，這名字剛一説出來，大家都笑了起來，可李老師卻説：“七星瓢蟲小組的孩子都是上帝派來的天使，都是聰明活潑，可愛的孩子。四組是金絲猴小組，代表活潑，好動。希望他們能像金絲猴一樣，他接着介紹自己，説他上知天文，下知地理，左知花喜鵲，右知金絲猴……一邊説，一邊像古時候的讀書人一樣搖頭晃腦起來。
他講的課既生動又有趣，有一次，他拿來一大包糖，讓我們描述一下他的糖，誰説的最好，他就給誰吃。同學們都爭先恐後地舉起了手，他環視了一下教室，點了我，我大聲説：“李老師的糖真很甜，比蜂蜜還甜；李老師的糖真香，比所有的東西都香；李老師的糖真……
我剛説完，李老師邊拍手邊向我這邊走來，他説：“説得真好，用了排比句，你把手伸過來”。我把手伸過去，只聽一陣清脆響聲，我感到手特別痠痛，原來是李老師把我的手指關節向裏捏了一下。我很好奇，問到：“您這是幹什麼呀？”他説：“因為你説的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知識傳送到你的身體裏，這是一種最新的傳送知識的方法。説完還朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下來，心想：“這是真的嗎？”
後來，李老師還説了些知識笑話，我們聽得津津有味。
啊！這位“笑話老師”的教學方法真不同，我真喜歡上他的課
他真幽默作文 篇2
他風趣幽默，他對學生十分關心，他對上課隨便講話不認真聽講的學生，也會用風趣幽默的句子來提醒他們要認真聽講。他就是我國小時的語文老師——儲老師。
上儲老師的課簡直是一種享受。記得有次習作課，儲老師在講評作文，他忽然問：“同學們，你們喜歡吃漢堡嗎？”“喜歡！”真正的異口同聲。老師接着問：“好！那麼如果早上吃漢堡，中午吃漢堡，晚上還是吃漢堡，連吃三天，你還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學説：“哪有這種吃法呀！”儲老師嚴肅地説：“怎麼沒有呢？看看這位同學的習作！文中寫了兩件事，一件是自己發燒了媽媽送自己去醫院，另一件是自己磕傷了媽媽帶他去包紮，你們説，這位同學，是不是一天吃了幾次漢堡啊？”
上課時，有的同學上課開小差，老師就會眼珠子一轉，一個好主意就來了，他會讓那個同學上來，裝扮成文中的人物，逗得同學們哈哈大笑，從此以後，很少見到那位同學上課出神了。儲老師在平時的時候也是非常幽默風趣，有的時候同學們打趣，他頭髮沒幾根，他總是笑着迴應着同學：“這明明就是知識淵博的象徵好嗎？”有個調皮的同學背後説他不僅長得黑，還長得矮，被一個“好事者”舉報，我們都以為他一定“龍顏”大怒，結果他只是自我解嘲：“我長得黑是因為我不想白活一輩子，我長得矮，可是你們看我的時候不都得低着頭嘛！”
儲老師他不僅幽默，而且還會運用他的幽默來教導同學們上課專注聽講，做任何事都要認真，他的諄諄教誨至今仍時常在我的耳際迴盪。時時刻刻在提醒我們：做事要認真，上課要專心，這些金玉良言一直伴隨着我們成長的旅途！
他真幽默作文 篇3
我有一個幽默的老爸，他的眼睛大大的，皮膚略微有點粗糙，那粗粗的胡茬更顯得他的男子氣。
老爸已過不惑之年，他平時不怎麼愛運動，也就導致他養成了一身的“膘”。老媽也曾讓老爸減肥，老爸卻説：“我瘦下來就是第二個亞當斯。”
老爸對我從來都沒有擺過那種“我是老子，你是兒子”的架子。因此我與老爸總是像朋友一樣無話不談。
有一個週末，我們一家人去南山竹海爬山，狹窄的台階上擠滿了人，但是我和老爸依舊一起衝在了前面，雖然似乎有一種成功感，但兩條腿痠酸的，正當我精疲力盡想要放棄的時候，老爸神祕兮兮的從包裏掏出一個東西，衝我晃了晃。我那強烈的好奇心便被引了起來，老爸卻調皮地攥起手心，向山頂跑去，我那時知道他在逗我，但我轉念一想：萬一是什麼好東西呢，不看豈不可惜了。便抬起腳追趕老爸。等追到了山頂，老爸給我看了手裏的東西，咦，原來只是一個棒棒糖。我從老爸手裏接過糖，心想：居然被老爸耍了，但是老爸卻笑了起來：你看後面。我轉身一望，彎彎曲曲的台階自腳邊蜿蜒向下，兩邊是無邊無際的竹林，自下向上有許多正在行走着的人羣，從我這個角度來看如同螻蟻在爬行一般，徐徐的清風吹過，讓人不禁聯想到王維的“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯”。我轉身望向老爸，只見他衝我笑了笑，説：“你看，這不上來了嗎。”我也跟着他笑了起來。
有一次我和老爸兩個人在家，老爸説給我做個麪條加兩個荷包蛋。我滿懷期待地坐在了餐桌前等待着，老爸終於煮好了面，在我吃的時候卻發現碗裏只有一個荷包蛋孤零零地待在碗裏。我把面挑了起來反覆地看着，就是沒發現另外一個，於是我問老爸另一個荷包蛋哪去了，誰知老爸卻説：“我可沒説是早上吃兩個哦，晚上再吃一個，不就是兩個了嘛。”聽到這句話，我心想：“哎，我又被老爸給耍了。”不過老爸後來依舊遵守了承諾，中午加了個荷包蛋給我。我的爸爸就是這麼幽默。
在生活中，我和妹妹愛着老爸和老媽；老爸和老媽愛着我和妹妹。我們一家人就這樣幸福快樂地生活着！
他真幽默作文 篇4
馬老師是教我彈電子琴的老師，長着長長細細的絲瓜腿，他那扁扁的臉上長着“四隻眼”，鮮紅的嘴巴，瘦瘦的身材，簡直像棵小樹，高得連走出外，都要低下頭來。但是，他那嚴肅的目光常常使我變得緊張起來，一直推動着走向成功的終點。
有一次，我在上課是偷偷地做小動作，被馬老師發現了，他嚴肅地説：“陳怡欣，你再説話、做小動作的話，就走出教室。”我聽完後，渾身發抖，馬上改正了錯誤。有了這一次，以後我上課再也不敢馬虎，成績也有了很大的進步！
但馬老師也有幽默的地方。舉個例子吧，有一首曲子，它的音樂很像舞廳裏喝醉酒的人在喝酒的樣子，他就裝了一個酒鬼在走路的樣子表演給我們看，使我們仰面捧腹，開懷大笑。就這樣，我深深地記住了這首曲子。
啊！我們的馬老師多嚴肅，多幽默呀！
他真幽默作文 篇5
從上學以來，我認識了不下20個老師，可是，給我印象最深的還是李祖國老師。
李老師中等個子，國字形的臉上長了兩道柳葉彎刀似的眉毛，讓人看了就發笑；高高的鼻樑旁邊刻着一個八字形的印。他很胖，不知他嘴裏的咀嚼肌該有多發達！李老師身上最富有特點的是他那圓溜溜的大肚子，每次出門總是人還沒出去，肚子就先跑出去了。大家可不要以為老師的肚子裏全是五臟六腑啊，那是滿肚子的幽默。他兩眼一眯，一轉身就可以編出笑話來。怎麼樣，你不敢小看李老師的大肚子了吧！
李老師的語言很幽默。一次，我們玩畫鼻子的遊戲，我把鼻子畫到了眉毛中間，李老師看了風趣地説：“哎呀，沒鼻子的二郎神來啦！”我很不好意思，剛想回到座位上，老師把我拉住了，説：“你這鼻子畫得也太歪了，你還是帶回去吧！”説完，在我的眉毛中間畫了一個小圓圈。下一個同學把鼻子畫在了眼睛裏，李老師幽默地説：“從現在開始，你用眼睛出氣吧！”一波未平一波又起，一位同學畫了兩個鼻子，老師靈機一動，説：“怎麼連豬八戒也來湊熱鬧了！”
李老師不但語言幽默，動作也很幽默。一次，李老師神祕地對我們説：“我做一個動作，看誰能看出來我扮演的是什麼。”説完就一瘸一拐地向椅子走去，還不時把手擺成一個圓圈，裝成喝酒的樣子，快到椅子那兒了，他就開始摸，上摸摸、下摸摸，左摸摸、右摸摸，總算摸到椅子了，一下倒在了椅子上。我們馬上大聲喊：“醉鬼！”李老師為了讓我們把人寫出特點來，便裝醉鬼讓我們觀察，他的主意真高！
李老師雖然將近50歲了，可依然和我們一起玩、一起唱、一起笑，活像一個老頑童。我喜歡滿腹學問的李老師，我喜歡幽默風趣的李老師！
他真幽默作文 篇6
我的爸爸是一名律師，他白天工作很累，有時候晚上累得連該做的事情都不做了，他經常命令我去做，可是有時候我不聽他的，他就設“計”讓我不得不去做。我幾乎每次都中計，這次也不例外，我又中計了。
晚上八點多，爸爸才回來，躺在牀上就不想動。“兒子，給爸爸倒杯水來！順便加點冰糖！”爸爸笑着説。我聽後很不樂意，於是我便大聲叫道：“爸爸，你離飲水機這麼近，自己倒吧！”
我説完後，爸爸一直都沒有迴應，我覺得有點奇怪，以前這種情況他都會一直叫我，直到我幫他倒了水為止，可是今天這種情況有點罕見啊！過了五分鐘左右，在爸爸房間裏我的手機莫名其妙的響了起來，這時爸爸一邊笑一邊喊道：“李子奕，你的手機響了！”我覺得這事有些蹊蹺，但還是跑了過去，因為可能是同學打來問事情的電話。我迅速跑到爸爸房間裏，拿起手機。“哦！原來是你打的！”我很生氣的對爸爸説。突然我明白了爸爸的“計謀”，他想讓我先跑過去接電話，這樣，跑到地方的我再聽爸爸一命令就不得不給他倒水了。
雖然我幾乎每次都中計，但我還是很開心，因為他是我的幽默老爸！能給我每天無限的快樂！
他真幽默作文 篇7
蘇老師是我們的數學老師，也是我們的副班主任。儘管職位重大，他卻一點沒有擺出老師的那種架子，總是一副大大咧咧的模樣。他在數學中還不時冒出趣味的方式，使我們黑白單調的學習生活中也增添了彩色的光輝。
記得有一段學習，作業特別多，大家都叫苦連天。這天，蘇老師站在講台前，到了該佈置作業的時間了。大家心裏都暗暗唸叨：作業少一點，少一點……只見蘇老師雙手撐在講台上，漫不經心地“掃射”了一下四周，嘴角居然微微咧開，露出一抹難以莫測的笑容。“今天的作業——”他故意拖長了語調，我們的心都懸到了嗓子眼；“作業是——是——沒有！”蘇老師突然將他那延長的聲音戛然而止，兩個是我們幾乎要喜的跳起來的字從他嘴裏蹦了出來。這下，教室裏彷彿炸開了油鍋，爆發出一片歡呼聲，都能將屋頂掀開了；有的同學跳來跳去，有的則大聲喊道“蘇老師萬歲！”……正當我們都沉浸在歡樂之中時，蘇老師語調又突然一轉：“但是——”教室裏一下子變得鴉雀無聲，大家都目不轉睛地盯着蘇老師，他有四周看了看，“邪惡”地笑了起來，“要將這個單元的數補全部寫完！”“媽呀——”在我們的慘叫聲中，蘇老師帶着勝利的笑容走出了教室。
最近還有一段時間我們整個班的學習情況都很差，蘇老師自然也不滿意嘍，整天板着個臉。一節課上蘇老師正在不動聲色地講課，忽然看見陳宇楓在寫英語作業，頓時大發雷霆，一把將那張英語練習紙躲了過去，同時大聲批評了一頓。大家誰也不敢動，屏住呼吸，陳宇楓則慚愧地低下了頭，教室裏靜的連一根針掉在地上都似乎聽得見。蘇老師隨手將那張紙插進講台縫隙處，正準備接着上課，突然發現陳宇楓的目光一直盯在那張豎着的練習紙上，於是走過去拍了拍他的頭，指着那張紙：“你看這像什麼？像不像一塊墓碑？”這時，大家再也忍不住了，有人在下面捂着嘴偷偷笑了起來。蘇老師又看了我們一眼，意味深長地對陳宇楓説“你以後不好好學習，就會進這個悲哀的墓碑，啊。”這時，他又轉過頭對我們説：“你們也是一樣，如果再不加吧勁，最終也會進這個墓碑。“沒有人再笑了，大家互相看了看，陷入了一片沉思……
蘇老師的幽默不僅可以使我們在學習中得到快樂，而且能啟迪我們進行深刻地思考。我們的數學學習因那記在心中的幽默而插上了樂趣的翅膀，自由地翱翔。
他真幽默作文 篇8
創新，這個詞在現在看來似乎是被大眾所熟知的了，也是一個熱點的話題。社會需要富有創新精神的人才。在教育領域，教師的教研思想要求創新;在科技領域，科技人員的發明創造需要創新;在時尚前沿，色調的選擇和服飾的搭配要求設計師創新;在文壇世界，更需要有創新精神的人拿着筆桿釋放創新的熱火。然而，今天我所要説的不是單純的創新，而是要講一講“幽默創新”。
幽默創新，也許大家還是頭一次聽説。不錯，這是我偶然的一次思維結晶，是感性與理性交錯的結果。所謂“幽默創新”，大家也許會覺得應用的範圍未免太小了點，其實不然。
讓我們把這個詞拆開來看，幽默+創新=幽默創新。在現在這個複雜多變的社會世界中，那些呆板，看起來死氣沉沉的人明顯是不受歡迎的，自然其口碑也不會很好，也就少了許多自己發展的機會。這樣的人工作起來也會顯得很疲憊，給旁人帶來了無形的壓力，使大家不知不覺的與你疏遠，試想，沒有了朋友，沒有了工作在一起的好搭檔，結果會是怎樣?也許你會辭職，也許你會得抑鬱症，也許你的脾氣會越來越壞，甚至對這個社會產生仇恨心理。也許大家會認為哪有那麼嚴重，是我小題大做了。人的變化是需要一個過程的，讓一個人突變也許不太可能，但隨着時間的推移，你會發現，這樣的人到最後變的你都不會認識，甚至連他自己也不知道他為什麼會變化如此之巨大。相反，如果一個人懂得幽默，並把它運用到人際交往中去，用自己獨特的舉止行為，思維方式與他人交談工作，會使同事們有眼前一亮的感覺，並且願意接近你，瞭解你。這樣一來，朋友就多了，你工作的熱情、效率自然會提高，晉升也成了必然。人人都願意與一個快樂的人做朋友，不是嗎?
隨着我國大學的普遍擴招，大學生越來越多。自然，現在擺在他們面前一個最困難的事情就是就業問題。學校有好壞之分，學生有高下之分，誠然，這也成為招聘單位招人的一個重要標準之一，但這絕對不是唯一標準。如果是唯一的一個標準，那用人單位還費那麼多時間面試幹什麼，直接看學生簡歷，看是哪個大學畢業的不就行了嗎?然而他們沒有這樣做，為什麼?面試的時候需要學生回答一些問題，這是為什麼?也許大家覺得答案很簡單，沒錯，的確很簡單，而且我想大家的答案也都是正確的。讓我們深思一下，縱然兩個人都出自名牌大學，而一個是典型的書呆子型求職者，説話速度像個國小生，靦腆程度賽過小女孩，回答問題的思路真可謂是“常規套路”。而另一個使招聘的氣氛驟然升温，考官們也情不自禁地笑了起來，他的幽默與風趣，思維的與眾不同，給他贏得了很多的好評。結果不用我説，大家也知道招聘單位會用誰。
好了好了，不再多舉了。大家都想讓自己創新，因為社會需要創新，我們又是社會的一個個體，如果自己不符合社會的需要豈不是自找苦吃?但請大家記住，在你創新的時候，請別忘了帶上幽默。你最好試試，看看它的成效。
他真幽默作文 篇9
尤老師這個人嘛……一年多來給我們最深的印象除了高大的身材，就是無處不在的幽默了。
別看他很多時間看上去表情嚴肅，但他從不浪費任何一個可以“幽默”的機會，他的課堂上經常爆發出一陣陣笑聲也就不足為奇了。
時間回到星期一，尤老師夾着一本《草房子》進了教室。他的眼神告訴我們這節課要讀桑桑的'故事了。沒多會，同學們的桌子上都放上了一本《草房子》，只有陳姚瑤的桌子上空空的。
尤老師沒説什麼，在教室裏走裏一圈，回來後，目光停留在陳姚瑤的桌子上——還是空空的。一秒鐘，二秒鐘，二十秒鐘……尤老師慢慢地走到陳姚瑤面前點了點她的頭：“你的書呢？”
“在媽媽那兒了！”
尤老師温柔的目光漸漸消失，聲音變得很嚴厲：“你就不能換個説法嗎？每次都説在媽媽那。”
陳姚瑤快哭了：“真的在媽媽那了，真的！”
“別説了，這個理由我都聽膩了。”尤老師的語速也越來越快，越來越重。
陳姚瑤的眼淚下來了，她顧不得抹去，繼續解釋：“早晨，門口太堵，媽媽讓我先走……”
教室裏安靜極了，同學們的心也不由得揪得緊緊的，陳姚瑤今天這一關難過嘍。
“讓你換個理由，老是説在媽媽那，在媽媽那——你就説在我爸爸那兒也行啊！”尤老師腰還是挺得筆直，但眉毛已經彎起來，嘟着嘴，臉上現出一副孩子的笑臉。
教室裏爆發出一陣笑聲，幾個膽大的同學甚至“噓”出了聲，陳姚瑤的淚水剛流過鼻樑，正順着腮幫王下淌，聽尤老師這樣説，“撲哧”一聲笑出來。
笑聲裏，尤老師向陳姚瑤揮揮手：“快去把書拿來。”
陽光輕輕悄悄地挪移，一束光柱探進來，照在尤老師的背上，也映紅了同學們的臉。
他真幽默作文 篇10
幽默是一種睿智的處事方式，它也是一種成熟的、高尚的'心理自衞機制。幽默可以幫助你減輕人生的各種壓力，幫助你戰勝煩惱，振奮精神，在困境中轉敗為勝。幽默，是人生中的一劑良藥，有了它，很多困難都可以迎刃而解。
幽默出現在各個時代。莊子的幽默來源於其對齊物思想的透徹的認知，親人去世本是一件很傷心的事。但莊子卻盆鼓而歌。不僅沒有露出傷心的表情。反倒是樂呵呵的在那裏擊鼓唱歌。友人對他的做法感到非常不解，但莊子卻説，妻子最初是沒有生命的；不僅沒有生命，而且也沒有形體；不僅沒有形體，而且也沒有氣息。如今又變化為死，即沒有生命。這種變化，就像春夏秋冬四季那樣運行不止。現在她靜靜地安息在天地之間，而我卻還要哭哭啼啼，這不是太不通達了嗎？所以止住了哭泣。有時候的幽默是一種樂觀的心態，可以幫我們趕走不愉快的情緒，但有的時候的幽默卻能讓良好的局面變得更僵，在正確的場合使用正確的幽默的方式，能讓我們變得更加的睿智。
不僅有像莊子那樣的幽默，我們的周恩來總理也有他的幽默外交。50年代的時候，曾經有一位美國記者帶着幾分諷刺、得意的問周恩來總理“總理閣下也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來總理聽後風趣地説，這隻鋼筆是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，朋友讓他留下來作個紀念，就留下了貴國的鋼筆。美國記者的臉一直紅到了耳根。周恩來總理品德高尚，智慧非凡，在風雲變幻的國際舞台上，給各國政府首腦和人民留下了深刻的印象。他的幽默外交，一直被人們傳為佳話。
幽默是一種生活的方式，我們可以大聲歡笑，也可以流淚哭泣，我們可以憔悴呻吟，也可以隨心所欲，我們可以肆意妄為，也可以小心翼翼，我們可以這樣做，也可以那樣做，我們的生活，本就是簡單的。莊子的幽默是一種透徹的客觀唯心主義世界觀，是一種超然脱俗的齊物思想。
他真幽默作文 篇11
在我小的時候，鬧過許多笑話，它們有的是語言表達上的，有的是行為動作方面的，多得不勝枚舉。現在給大家講其中的幾個吧。
先説説在對事物的認識方面鬧的笑話吧。
有一次，我和媽媽去舅媽家玩。在舅媽家，我對一切都十分好奇，看看這個，摸摸那個，還不時地發出“呀！”“哇！”的驚歎聲。當我走到陽台上參觀時，忽然看見了一個奇形怪狀的東西，上面還長滿了刺，我嚇壞了，哭着跑到媽媽面前，説：“陽台上有一隻恐龍！”媽媽趕緊過去一瞧，原來是一盆仙人掌。
在對語言的理解與表達方面我也鬧了不少笑話。有一次，我和爸爸、媽媽去奶奶家吃飯。吃完飯後，爺爺抽起了香煙，我目不轉睛地盯着爺爺，然後對媽媽説：“爺爺又在冒煙了！”媽媽聽了以後，笑得前俯後仰。
還有一回，奶奶帶我去公園玩。我們邊走邊説笑，不知不覺中來到了一條由鵝卵石鋪成的小路上，奶奶看見這條小路上的鵝卵石鋪得很漂亮，就對我説：“你看這小路多美啊！”我一聽，來了興趣，興奮地問：“哪有小鹿啊？有沒有老虎啊？”奶奶被我問得丈二和尚摸不着頭腦了。
噢，對了，有關“行為動作”方面的笑話我還沒講呢！那一次，我在奶奶家玩，無意中發現了一盒雞蛋。我對它來了興致，便學着母雞的樣子，撅起屁股，嘴裏叫着“咯咯噠，咯咯噠”。奶奶見了，急忙拿起一個雞蛋藏在手裏，並把手放在我的屁股下面，然後假裝是接住了雞蛋，説：“哎呦，真下了一個雞蛋嘛！”我信以為真，開心得又蹦又跳，還對奶奶説：“以後不要買雞蛋了，我也會下蛋了！”
“哈哈哈哈哈！”奶奶笑得眼淚都出來了。
怎麼樣，聽了我的講述，是不是覺得小時候的我是個“幽默大師”呀！
他真幽默作文 篇12
他是我的同學，一個很幽默的人。
他的皮膚很白，比起他的白牙！他染了頭髮，看起來很帥。但是，一個小矮子，他能帥嗎？不好意思，這麼説有點輕蔑！更值得一提的是，他的鼻子好大。就問班上誰的鼻子最大，沒人告訴他。看着標誌性的鼻子，難免好笑。
就拿昨天來説吧！下午學習完，他唱：在北京的王楠，我留下了許多感觸。翻譯：王楠在北京，我留下了很多感情。他不僅改了別人的歌，還侵犯了我的姓名權。他聲音很大，班上很多人都聽到了。儘管如此，我沒有責怪他，因為我已經習慣了他的幽默。
每次下課後，他都會做一些奇怪的動作。他看起來有點像猩猩。他雙手緊握，不停地錘打着自己的身體。太搞笑了。他唱歌也像一個超級巨星，不發出聲音，但我們都聽他的幽默。他的走秀，他扮演的動物，他扮演的男人，總是讓我們發笑。他的幽默裏總有熱情。只要你忘了帶東西，他就會板着臉告訴你：哦！我也沒帶。我該怎麼辦？實際上，他做到了。只是一點小幽默！之後他會很大方的借給你需要的東西。
他加入了隊伍。雖然不是九年級，但是氣氛比九年級緊張。學習之後，他總能讓我們開懷大笑。讓我們放鬆一下。
他就是這樣一個人，我的同學範家剛！多幽默的人啊！他有很多朋友，那麼好相處又幽默，誰不想他做他的朋友呢？
嘻嘻這是我的同學，一個幽默的人！