那些逝去的作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的那些逝去的作文，歡迎大家分享。
那些逝去的作文1
記憶像腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段。一片拾起的紅楓，一張泛黃的賀卡，一首懷舊的音樂，都會勾起我們美好的回憶；一段優美的旋律，一處絕佳的風景，一個動人的場面，都會激起我們心中的故事。人生大舞台，故事無時無刻不在上演，它就像是晨曦中的一種期盼，夕陽裏的一段假想，明月下的一縷思念。
彷彿一場夢，我們如此短暫的相逢，你像一陣春風，輕輕柔柔吹過我心中。而今，何處是你往日的笑容，記憶中那樣熟悉的笑容。
那天，天空出奇的藍，藍得像傳説中的海，一片汪洋裏流淌的全是憂傷。
最後一堂課，是和老師告別。隨後，知道一個個朋友離去的日期，開始一場場告別。告別朋友，告別朝夕相處的同學，告別早已習慣的班級生活。
已經習慣了午飯後和同學在球場上瀟灑地玩耍，習慣了被毒熱的太陽曬黑的皮膚，習慣了在一起暢談人生。離別的日子將近，常去同學家裏相聚，為過去的日子和情感，為今天的惜別與感傷而舉杯。
夾雜着塵封的永久温暖記憶撲面而來，我的眼淚還是衝破了防線無聲地流溢了滿臉。天空黑沉沉的，飄着零碎的雨滴，眼看要有一場大雨降臨，哽咽的'聲線一説話，便打開了難過的閘門，洶湧的情緒浮上心頭，離別的不捨變成破音的哭泣。
那些有趣的，飛揚的，色彩鮮明的，動人心絃的，無比快樂的時光將要一去不復返了，我會永遠記住那些和善可愛的面龐，記住你們每個的風采，記住朋友們在夏夜裏那輕柔如風的人生暢想……每一個畫面，每一種聲音，每一個瞬間都會因那裏有我生命中最美好的東西而成為值得懷念的日子。我輕輕地閉上眼睛，回憶着一個個熟悉的身影，耳畔又響起你們深情的寄語。
像是一隻等待泅渡的候鳥，總是需要遙遠的駛航，看着昔日同窗的背影在我的視角里慢慢遠去，在記憶的額頭劃下刀口，即使有天結痂，也終是留下傷疤。
像流鶯，卻不知道方向，穿過時光荏苒耳骨，吹起一絲記憶塵埃，那些逝去的日子，最終被風吹散散落在天涯。
那些逝去的作文2
就像個一不小心丟了東西的孩子，在彼此的世界錯落了以後，四季又輪迴到我們一起奔跑過的那個季節裏，我想起了你，難過地獨自躲在角落裏小心地哭泣。
沒有習習清風，沒有綿綿細雨，不像每一個美麗憂傷的故事都有着煽情的畫面，只有無助與無奈纏繞周身。好久，累了，攤開雙手，看着那些交錯一起的紋路，想從其中尋找到一些似水年華被歲月無畏鏤空後餘下的東西，一些温暖瑣碎的點滴，能讓我暫別現實，哪怕片刻之後又要經受幻滅，心裏也算是得到了短暫的撫慰。
可是那些失去的過往在我的回憶裏竟變得如此脆弱，如同風化過的巖石兀立在荒原上，等待着在現實中混得不開心的人去憑弔。我想起一些殘留的記憶，我看到太陽被一羣少不經事的孩子搖起又曳下；我看到老樹枯葉落盡經風一吹又發出嫩綠的色彩；我看到那些單純得如今令我只能羨慕神傷的玩鬧被無限制放大化；我看到兩個單薄的背影各奔東西，因為流言。
我們都在靜靜地長大，只是我的世界裏不再有你的出現，而你也不再笑我總是那麼冒失，我們像兩條直線，相交過後便是越來越遙遠的分離。因為我們無法抗拒旁人的`目光，亦不想手親牽手來回執所有人的懷疑，所以，因為流言，我們能做的僅僅是形同陌路。
我們的友誼在塵世中坍塌成一個巨大的黑洞，試圖吞噬我所有希冀，我掙扎在黑暗的洞口，看到遠方零落的燈光，我想我不能就這樣被塵埃湮沒，我開始奔跑、逃離一切荒謬。
我重又堅定自己的信仰，相信世上絕大多數單純依舊可以被允許，絕大多數真誠和善良的付出應該得到回報；相信美好的未來依舊可以通過努力獲得，只要願意就可以為彼此的友誼開拓出一條平坦的陽光大道。相信我所相信的，不管是疲憊的過往，還是幸福的現在，始終相信。
已然逝去，擁有的便只能是懷念，不是無所謂彌補，而是覺得天註定那只是一闕爛漫的憂傷。憂傷了曾經，爛漫了回憶，也讓以後的我們偶爾回憶起來，也覺得有淡淡的幸福繞身。
逝去，於你，於我，都只是一場小小的誤會，而我們都沉淪其中無法自拔。於是，一個笑臉掰作兩半，一半你帶走，偶爾歡笑，偶爾痛楚；一半我留下，一邊流淚，一邊幸福。
那些逝去的作文3
日子總像從指間濾過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的歡樂與悲傷在記憶深處歷久彌新，成為一道唯美的風景。
一年前，一個天真幼稚的懵懂少年走進五中，一年後，他早已是一個成熟的中學生，懷揣夢想時刻拼搏。這七年級的點滴生活如此之美妙，如此之感傷。
逝去的日子，是父母臉上清晰可見的皺紋，一條又一條，是歲月的寫照。
升入忙碌的七年級，甚至要早起到六點，為了準備可口的早餐，父母更是“聞雞而起”，只希望孩子可以吃得好好的，活力四射地作戰一天的學習生活，久而久之，父母的黑眼圈更重了，皺紋也愈來愈多，但從來不抱怨，即便累了、病了，也仍然不能阻擋愛的泛濫，情的給予。
皺紋條條是愛，永不休止的愛……
逝去的日子，是老師手中筆耕不輟的粉筆，一根又一根，是辛苦的印痕。
曾記否，老師患病帶領我們撿拾學海珍寶，音啞情真；曾記否，老師含淚教誨人生真理，句句真心；曾記否，老師喪母訴説學習真諦，情真意切。一年來，老師為我們付出的太多太多，多少令人感動的畫面在我內心裏一幕幕上演，多少使人感傷的話語在腦海裏一次次回味。師恩如同涓涓細流綿綿不斷，讓人為之動容。
粉筆根根是愛，綿延不絕的愛……
逝去的日子，是同學口裏連綿不斷的關心，一句又一句，是友情的見證。
那是我納蘭詞集丟失的第八天，我仍舊悶悶不樂，你來的我身邊，“還在難過嗎？再傷心可就不帥了！”那本書是我朋友轉學之前送給我的，對於我來説是彌足珍貴，友情無價呀！“給你，這本雖然不是你原來那本，卻一樣飽含了友情，希望你不要難過了……”我愕然了，“你在哪裏買的`？好像本市都沒有吧……”“我讓我媽出差時帶回來的……”望着你羞澀的面孔，淚水充盈了我的雙眼。
關心處處是愛，是至真至純的愛……
來到五中七年級·十四班，我感受的不僅僅是歡樂，還有人與人之間那份真情，那份愛！回想着七年級這一年，每個畫面都定格在我的腦海裏，如一幅幅唯美的畫卷，是那麼令人難忘，浮想聯翩。
七年級的我們，即將邁進下一個起點——八年級，我會以更多的精彩回報五中，為青春留下絢麗的一筆！
那些逝去的作文4
習慣用45度的完美視角仰望夜空，習慣着將夜空看作夜幕的背景，習慣了疲倦時在夜幕的背景下翻瀾出記憶的篇章。於是時間在這一刻定格了，時光開始逆流，陳舊的記憶成為一個個夢境。若隱若現。
在我陳舊的記憶裏隱藏這一些難忘的美好記憶，只是，我卻不懂得珍惜，直到他們像流星一樣劃過天際時，才知道擁有時的可貴。這或許是我們擁有太多而麻木的緣故。
八月未央，秋季未央。在那些隨風逝去的日子裏，曾經有一個很要好的朋友陪伴着我前進。微笑時，他陪伴着我笑。哭泣時，他揚起微笑的弧角安慰受傷的我。光陰如同瀑布一樣飛流直下，我們友誼的風箏也越飛越高，卻越飛越遠。我始終擔心着自己會不會放飛風箏的軸線，我們距離是否會越來越遠。可是，擔心的卻始終還是發生了，就在一次次的冷戰下，我未能抓緊我們之間的軸線，讓友誼的風箏飛走了。我知道自己的藉口深深的刺痛了朋友的心，於是我們之間有了一堵無形的牆，我提出換位置老師同意了，我收拾東西離開時我們依舊沒有開口説一句話。只是你拼命的低頭狠狠的算題，數數看我們的位置相隔了五桌。從此我們成了最熟悉的陌生人，當我發現自己的錯誤對你造成多大的`傷害時，卻已來不及挽回，你像風一般從此從我的記憶裏消失。你不再理會我，只是用行動來努力學習最後考上了重高，而我則成為了會考的失敗者。只是，不同的是友誼破碎了。窗外的皂莢樹下再不回有我們的嬉戲聲；再也不會有你為我講題時我卻走神，你用筆敲我的情形；再也看不見你那純潔的微笑；我，我們再也回不去了……
六月中旬，我獨自來到記載着，
我們美好記憶的皂莢樹下。
孰不知你也在，
你靜靜的佇立在我的面前。
用複雜的眼光注視着我，
我羞愧的低下了頭，聆聽我們曾經的言語。
感受我們曾經的快樂，
接着你一言不發的消失在我的眼前，肩上的皂莢葉隨風而逝。
在歲月的剝落聲中，
我佇立着，眼眶裏含着淚水。
不知如何挽回，
我放飛了風箏的軸線。
我們的距離遠了，
剎時間我才知道友誼的脆弱。
可是你的身影卻總在我的腦海中徘徊，
於是曾經同行的幸福消失了。
……
那些逝去的作文5
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。每當讀起晏殊的這句詩，我都會不禁埋頭歎息，是啊，桃花謝了，有再開的時候，燕子去了有再來的時候。可是，我們那些逝去的美好時光卻一去不復返了。
兒時的我，一直都是和叔叔在一起生活的，他待我就如親生女兒一樣。他為人特別善良，有愛心。
記得有一次，我和叔叔出去散步。我們走到在一個小路旁，有一隻受傷的小狗在一旁奄奄一息着，叔叔看着這般情形，便毫不猶豫地過去把小狗輕輕地抱了起來，生怕會再弄疼了它，然後立馬回到家，拿出醫藥箱，細心地幫小狗把傷口包紮好了，之後叔叔就把這隻小狗留了下來，並且為他取了個名字叫小白。
直到有一次，我把小白帶到公園出去遛彎兒，在與其他小朋友玩耍時不注意看守小白，結果它把弄丟了。當時的我十分的焦急，我把公園四周幾乎翻了個底朝天就是找不到小白，結果我一邊哭着一邊跑回了家，把這件事一五一十地告訴了叔叔，本以為會受到一陣暴風雨的洗禮，可沒想到叔叔卻走到我的面前，蹲了下來，一邊用手輕輕地把我眼角的.淚水拭去，一邊笑着對我説：
“小傻瓜，你哭什麼？可能小白它想回它的家了，它想我們了自然就回來。”此刻的我更加抑制不住自己的情緒了，感覺自己更像個罪人了。因為我知道叔叔是在安慰我，其實叔叔平日裏都會把好的肉全給小白吃，他的心裏比任何人都捨不得小白。
自從小白弄丟了之後，幾乎每天我都會在家門口坐一小會兒，盼望着小白興許有一天會回來，但它卻從沒出現過了。
轉眼間，我已經長大了，也早已離開叔叔隨着父母到城裏生活了，但我和叔叔在一起的點點滴滴都深深的印在腦海裏。可誰知那一次分別竟成了永別。逝去的美好時光一去不復返，人也正是如此，但我堅信記憶是不會被任何東西抹卻的。
那些逝去的作文6
緩緩飄落的樹葉，就知道秋天來了，吹過的風也慢慢變得涼了，時間過得飛快，常常想起過去的時光。
“糖炒栗子，熱乎的糖炒栗子啦！”想象着在一個落葉飄落的秋天，抱着棕紅的糖炒栗子，在一坨醉紅的夕陽下，邊賞景邊吃，真的太愜意了……我順着聲音跑去，入眼的便是一個小鋪，鋪前有一口大鍋，一位白髮蒼蒼的老爺爺拿着大鏟子“呼呼”地鏟着栗子，嘴裏不停地吆喝着。
我跑過去，爺爺便熱情地和我説“來點嗎，小姑娘？”我笑着點點頭，爺爺一邊給我裝栗子，一邊自言自語：“我那個小孫女，應該也有你這麼高了。”我好奇地問：“爺爺，那你的孫女呢？”爺爺似乎已經習慣回答這個問題了，説：“她在老家呢，是特別可愛的小女孩。”就這樣，在我的腦海中便有了一位小女孩的樣貌。
不知這樣的日子過了多久，有一天我忽然看到那炒子的小鋪裏有位和我差不多大的小女孩，她很瘦很單薄，而我因城市裏富足的一日三餐的圈養，明顯比她茁壯得多，她看見我，向我微笑招手，我高興地跑過去，在爺爺的介紹下我們認識了，或許是緣分吧，我們很快成為了好朋友。
我們一起“拔大將”，説祕密，我還教會了她一些網絡遊戲，而她也經常跟我講述，“她的家鄉很美很美，有好多好多的栗子樹，每到秋天小巷裏便飄散着濃濃的糖炒栗子味，老人和孩子圍坐在一起剝栗子吃……”
落雁歸南、夕陽泛紅，她和我告別，不久我收到一封來信，是她寫給我的.，信中寫到，她回到了她的家鄉，和她的朋友一起分享我們的遊戲，她居然寫成了“拔大姜”，我真是哭笑不得，最後，她在信裏給我裝了一顆還沒熟的栗子，圓圓的，外面還裹着一層毛絨絨的刺。
“落葉知秋風漸涼，歲月如梭常憶往。”我點燃燭火温暖歲末的秋天，紀念那逝去的美好時光。
那些逝去的作文7
子曰：“小子何莫學夫詩？詩可以興，可以觀，可以羣，可以怨。”孔子希望弟子們多讀《詩經》這樣的經典，以學會為人處事的道理，活得明明白白。我的父親，在我升入國中的日子也教育我多讀經典，向經典借智慧。
想念七年級讀《壇經》的日子
升入七年級，老師讓我們讀《西遊記》，當我讀到菩提老祖在悟空頭上敲三下以提示悟空三更到廂房學道時，很是疑惑。就請教父親，父親説這其實是化用了《壇經》的典故。我越聽越起勁，常讓父親給我講《壇經》裏的故事，聽得多了就自然有了體會。在學校聽老師講到蘇東坡的名句“萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香”時，想起了《壇經》中六祖慧能的偈子“菩提本無樹，明鏡亦非台。本來無一物，何處惹塵埃？”，瞬間明白，蘇東坡一生被貶，卻如此豁達、笑對人生，當是受了《壇經》的啟發。
想念八年級讀《老子》的日子
到了八年級，我的學習常名列前茅，經常受到老師的表揚，不免有些沾沾自喜。父親看出端倪，就讓我讀《老子》。雖然父親沒有給我講它的意思，或許得益於遺傳吧，我讀得多了就漸漸領悟了老子的思想。讀到“富貴而驕，自遺其咎”時，我感到臉上一陣陣發燒，為這麼點小成績就驕傲，真是幼稚！讀到“江海之所以為百谷王者，以其善下之”，我明白了江海之所以如此廣闊是因為它虛懷若谷，因為“窪則盈，敝則新”……
想念八年級讀《老子》的日子，因為它教會了我用似水之身，做一個“善利萬物，功成弗居”的人。
想念九年級讀《論語》的日子
升入九年級，會考的腳步又近了，《論語》自然是備考時最常讀的一本經典。雖然有考試的'壓力，但我仍讀得十分高興。讀到“樂而不淫，哀而不傷”，我明白了要懂得情緒管理；讀到“先行其言而後從之”時，我懂得了先行後言；讀到“多聞闕疑，慎言其餘，則寡尤；多見闕殆，慎行其餘，則寡悔”時，我認識到要謹言慎行。
想念九年級讀《論語》的日子，因為它教會了我孝敬父母，友愛兄弟，教會了我“盡己為忠，推己為恕”，教會了我以“三省吾身”的準則行於天下！
想念那些逝去的讀書的日子，我也希望在升入高中後能繼續打開書卷，與古人隔代相識，會心一笑；掩上書卷，過一個明明白白的人生！
那些逝去的作文8
又是一個難得的休息日，突發奇想的我竟然想去坐公交車，呵呵，自從畢業後，就沒有坐過公交車了，。
原本高興的心情卻不知道為什麼變得如此多愁善感。
回來的時候，正好縫上學校放學，看着那些學生一擁而進的場面，想起了曾經的我也是他們中的一個，不禁看看自己。發現自己已經不是他們這個時代了。
坐在車窗的旁邊，看着外面的楊樹一棵一棵的向後遠去，發現樹葉變黃了，就那麼落下了，自古以來，秋是悲傷的象徵，是沒落的表現，是人生愁緒的晴雨表。我的回憶似乎就是從這個時候開始的。
那是那年的秋，那年的我18歲，她亦一樣，秋天是開學的日子，我們就在那個單純的時代在一起了，在菊花的清香中，我們是那樣相戀着，一樣的秋風，一樣的寒冷，卻是那樣的温暖，那種感覺真的不一樣。
時光荏苒，一晃三年過去了，我已記不清我們為什麼分開了，或許是必然的吧，只記得那時的我好像還哭了，呵呵，只記得我那時在秋天的黃昏裏，抽噎着，唉，不説了，。
風起了，葉紅了，狂嘯得烈風把秋天的紅葉吹落了 來到窗前，望着滿地的.紅色，我不禁苦笑。秋天又一次來到我的身邊，然而，因為它，讓我時時告訴自己，我也曾經有過那些所謂的年少輕狂。
我常常想，其實所有的人都有一段悲傷，想遺忘，卻又忍不住回想，你敲打他別的地方堅如金剛，而敲到這個地方脆如琉璃。
這一條漫漫長路，無數次走過，從未留下足跡，心被風扯遠了，破碎的靈魂漂泊久了，終會固定在這路途上，永遠剎那間的絢爛燃盡了，整個天地，靜靜的等待
我想或許是因為她吧，讓我不再相信愛情，讓我學會了努力，生活中還有很多東西比戀愛重要。
這就是我想要表達的東西，我，也不知道是什麼
或許我只是懷念那些逝去的事，還有那個過去的人。
那些逝去的作文9
光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活彈指間轉瞬即逝，我們馬上就要畢業，離開母校開始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉着爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進校園，進入班級。望着這一個個從來沒有見過的臉，心裏充滿了好奇與開心，同時也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打着招呼，笑聲、鬧聲洋溢着教室。如今，已經長大了的我們，有的和老師一樣高，而老師原本烏黑髮亮的秀髮，也被歲月殘忍地塗了色，而我們還沉浸在自己長大的喜悦中，卻忘記了該鄭重地對老師説一聲：“老師我們長大了，您辛苦了！”
就要離開校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個角落迴盪，但是我們覺得缺了什麼。在四五年級的那段時間，我們一直希望自己快快長大，快快畢業，可如今快要畢業了卻不開心了，對往日的時光留戀與不捨。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年裏發生的點點滴滴都深深地印在我的心裏。我突然發現，我們好愚蠢呀，為什麼沒有珍惜在一起的點點滴滴？我後悔，我好後悔，至今我們在一起的時間不多了，如果時間可以重來，我是多麼希望再回到六年前那時天真無邪純潔的我們第一次見面的時候，可現在我們沒來得及説些什麼就要分別了，我是多麼的不捨，多麼的後悔。
在這六年裏，讓我記憶深刻的是三年級軍訓的'那一個星期，我們是多麼地充實與快樂。大家互幫互助，誰餓了，有人帶吃的立馬獻上；誰累了，有人幫忙；誰生病了，有人照顧；誰想家了，有人逗你開心·。
軍訓的日子我們在鍛鍊中，也在磨練着我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開用真心去面對六（5）班這個大家庭。
相聚甚少，分別在即，我想對大家説：聚不是開始，散也不是結束。同窗數載凝聚的無限美好瞬間，將永遠銘記在我的記憶中。不管以後你們何去何從，我希望你們記住還有我這個同學。
那些逝去的作文10
不只從何時起，我迷上了回憶。喜歡在淡淡的日子裏思索往昔，喜歡在蕭瑟的秋風中漫步追憶，喜歡在閒來無事時去回想那些逝去的如流星般美麗的過去。
有人喜歡把往事比作風，如過眼煙雲，籠着一層飄渺神祕的面紗；有人喜歡把往事當作沙漏，那經歷便隨沙子在循復下墜中偷偷地溜走了；而我卻想把往事比作流水，它如水一般輕輕地瀉在這廣漠的人間；如水一般，涓涓細流，流水中承載着夢幻中的一切值得回憶的點滴。
那逝去的日子裏，我們有過歡笑，有過淚流，有過成功，有過失敗，但這些無疑是構成人生樂章的音符，是思流中的那些水滴。因為往昔如水一般無色恬淡，所以才有回憶時的那份安然；因為思緒如水一般傾瀉萬里，所以才有了詩人的精彩；因為情感如水一般動靜不定，所以才使得追憶時有人歡笑有人憂。逝去的如水般的日子，也許今生只能作為一種追懷，但相信他們是不會從我們記憶中逝去。
那逝去的機會中，有時你惋惜成功與你近在咫尺，有時你痛哭流涕，有時你歡笑至極，但無論怎樣，你的機會是否又在這些不必要的行為中流逝了些許呢？多少次，你惱怒：“如果生命有輪迴，我真的回選擇那種方法對待問題！”可是，即使生命真的有輪迴，你真的會珍惜前世那些包含太多辛酸，太多代價的經驗嗎？也許你會，但這也許只有千分之一的機率吧！那逝去的機會，記載着流去的溪水沖刷沿岸的痕跡，記載夕陽下落染紅天際的`美麗，記載着流逝中的聲聲沉重的歎息。
那逝去的昨天，是不會復始的，它流走了，凋謝了。春夏秋冬，年年復始，昨天的一切都已被記憶抹殺。昨天似乎永不停息地為今天進行彩排。昨天的習題沒做，可你會説：“不是還有明天嗎？”可是，你做一切都等明天，明天又有多少呢？逝去的昨天只是生命裏的一篇小的文摘，既記載平淡，又收藏精彩。
那些逝去的，既然已經如水般悄然流走，就讓它流走了吧。不要再相信“花殘月圓”返於春，不要認為走錯了還可以再重來。逝去的一切已經無法再給你“重生”的機會，走過了那逝去的，就只有回憶可以再繼續，追懷那如水一般的逝去……
那些逝去的作文11
越長大越懷念那些逝去的流年。
懷念天真
小時候，騎在父親的背上，有着天上的白雲發問，為何雲是白色的？為什麼發明家的父親沒有發明家聰明？……天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中掛上問號。也許今天的我已經可以解答出當年幼稚的問題，可再也不曾有對生命、對生活，對世間萬物的好奇心。充滿腦海的是經過幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質疑的公式、定理、每天在數字與字母之間徘徊。或許不是我沒有了好奇心，而是 給固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索着曾經的往事，可沒有當初那純真的感覺。
我很懷念那時的我，一個整天發問，對任何事情都有自己獨特視角的小女孩。
懷念旋律
雖然從小沒有聽過貝多芬對命運的吶喊，也不曾聽過鋼琴詩人肖邦在離時的悲歡，但總有一些似曾相識的旋律在腦海中湧動，那是天籟之音。如今耳邊的旋律甚至比我走的`路還要長，但我總是追尋那從心底裏跳動的音符，不知何時我將他們記於心間，在未來的某個時刻與我共鳴。過些旋律是曾經對她。無論他們曾經何時編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這些旋律雖然仍在耳畔迴響，卻又似乎在漸行漸遠，我擔心那賦予我心靈的節拍終將消失。
我很懷念那時的旋律。
懷念時光
似乎每次提到這個問題都覺得老套，乏味、但當時光真的從身邊溜走，方從心底對他有深深的敬畏之心。不知不覺中已經快初畢業了，眼睛一閉還能看見剛上學時的影子在眼前晃動，可我真的長大了，不再像從前那樣貪玩，現在想的是對未來的打算，對生活的嚮往。童年的那段歡樂時光終將在心靈的深處，永遠無法改變。它將是我最美好的回憶。
我懷念我的那段時光。
只有長大，才會覺得兒時的天真，如此可愛，只有長大，才會在音符中留下自我的節拍；只有長大才會有懷念的思緒，彌足珍貴。
那些逝去的作文12
與人談論花開花落的美，知道，美在於心境，花開花落都是一種美，花開色彩的美，花落震撼的美。只是，花開的日子似乎安穩而平靜，花落的季節，卻要故作堅強，不是為那一抹蕭瑟尋找傷感的理由，而是如何去收納花落背後的那縷寒涼。
也會在季節裏，走在花開花落間，雖然有時彷徨，卻也不想錯過路邊的風景，看着擦肩而過的人，有過相伴而去的念頭，但終因落花有意，流水無情而停在陌生的路口。有些遇見，註定不是屬於你的花開，所以，面對花謝而去，心中不必留一絲雲彩。
何不，風吹雲散，等待下一次雲捲雲舒。一路，總會有偶遇，那束目光的'交集，不會等到容顏的滄桑。
與恆的相遇，是在花開的季節。柳絮飄飛的河邊，他侷促且不安，而我眼裏，只有他腳上那雙，花色的尼龍襪，家裏，只有外公還在穿。
愛上一個人，可能會有很多理由，愛上恆，是那雙尼龍襪，或者，沒有理由。
陽光燦爛的日子，會找很多借口，單車上，兩個身影開始穿行在山間，風裏。與男子牽手的感覺，真好。讓人忘記曾經的彷徨，忘記屋頂的天，天上的雲，還有長大的栓子。恆，成了眼裏的唯一。
因為年輕，曾不懂珍惜，總是以理所當然為藉口，躲避那些應承擔的責任，就像葉隨風落，風不會有一絲不安，就像花隨雨謝，雨依舊會無情將其蹂躪。然，卻傷害了最愛的人。
愛是兩個人的旅途，背上行囊出發，會很好奇，會富有激情。久了，總會疲憊，有些人相互支撐，相互依靠，有的人卻是漸行漸遠，丟下另一半在紅塵獨行。有人説，愛的距離，就在轉身間，回頭，你便會看見。
也曾經約定天長地久，卻不敢奢望。諾言就如一張破碎的紙，零亂的墨跡，再也串不起愛的詩行。轉身怎樣，回頭又怎樣，看見的不會是初見的目光。
人，在迷茫時，需要停下來，靜靜思考，該舍的，該留的。可能時間會很久，心才會漸漸走向寧靜，走向淡然。
與恆牽着手時，心是寧靜的。
愛，不僅是閒時相伴看花開，還有，花謝時，有人為你温暖那抹寒涼。
那些逝去的作文13
自打我記事以來，腦海中常常浮現出一個老人手牽着一個四五歲小女孩的背影，似在等待着誰。我曾經努力地去想老人和小女孩長什麼樣子？她們又在等待誰？後來我明白了，那位老人和小女孩是我的奶奶和我，在等待田地裏農忙的家人。可我記事的時候奶奶是已經癱瘓在牀的。
記得那時我在回家的路上摔倒了，一路哭着回家。回到家，奶奶正躺坐在沙發上曬太陽。她慈祥地問我怎麼了。我便哭着説摔倒了。奶奶一直安慰我直到我不哭了。奶奶説：哭的和小花貓似的。我笑了，奶奶也笑了。奶奶的'笑是那麼得慈祥。
又一天，太陽出來了。媽媽把拄着枴杖站不穩的奶奶扶出來，到太陽底下曬曬太陽。奶奶坐在陽光下，媽媽讓我和奶奶玩，她去洗衣服了。這時我想了一個壞主意——把鄰居家的孩子叫來打紙牌。
我説，奶奶我們一起鬥地主吧！奶奶説自己不會，而且手連勺子都拿不穩，別説玩紙牌了。我説，沒事奶奶，我教你。我去拿紙牌時，不知地上有水，我一不小心滑倒在地，大哭。奶奶和同學哈哈大笑。
我對奶奶説，我摔在地上你還笑，是親奶奶嗎？我當時生氣不已，説不玩了，奶奶説，是你的頑皮讓我忍不住笑，要是奶奶能動，肯定會第一時間跑過去把你扶起來。
我聽了，心裏暖暖的，就像那陽光。
每次和奶奶聊天我都會問奶奶：你會唱歌嗎？奶奶説不會，只記得一些你爸小時候的歌謠。我説，奶奶你教教我。奶奶就教我，一遍又一邊地哼唱。當時我覺得奶奶不是生病的，是健康並和我一起玩耍的可愛的奶奶。
雖然忘記了奶奶當時所唱的歌謠，但奶奶開開心心的樣子我不會忘記。
可是，快樂終究短暫。那一天，看着奶奶被人愈抬愈遠，那種永無再見的絕望與徹心的冰涼讓我對生命的體驗是殘酷、是無奈、是悲哀、是憤恨。我真切地記着當時對人生的絕望，對逝去親人的無限懷戀，
奶奶陪伴了我很長時間。每當想起奶奶的笑，心中就勾起點點滴滴的回憶。白天思念在心頭，夜裏灑淚濕滿巾。
閉眼，奶奶的音容笑貌，奶奶的話語笑顰，奶奶的一舉一動，都像電影，一幕，一幕……
那些逝去的作文14
今年寒假，我再次回到了老家張家港。春節期間跟隨父母走親訪友時，聽到了一個不幸的消息，我的姑爺爺，也就是爺爺的妹夫因病突然去世了，在那張小小的方桌上，擺放着他的遺像和祭奠的供品，那是一張慈祥而又和藹可親的臉龐。當窗外的陽光靜靜地撒在小方桌上，一切都顯得那麼靜謐，我的思緒也隨着蠟台前香燭的裊裊青煙飄向了那早已消逝的往昔……
他非常喜愛捉魚。記得那是20xx年的大年七年級，那時的我，還是一名國小生，對鄉間田野的`一切都充滿新鮮好奇，當然也包括釣魚。跟隨着姑爺爺一起去釣魚實在是一大趣事，正值寒冬臘月，當我們穿越一片樹叢時，遍地的枯枝落葉，在我的眼裏反倒增添了幾分豪邁之情，正如國學大師曾寫下的一句話：“時令正是冬天，葉子落盡了，但是我相信，它們正蜷縮在土裏，做着春天的夢”。
總算走出了這一大片的樹林，隨即映入眼簾的是一個個大小不一的小池塘，水不深，最多也只能淹到腰間。我穿着雨靴，跟在我的姑爺爺的後面，站在池塘邊，準備捉魚。他用的可不是一般的釣魚竿，而是一種電魚杆，因為當時我年齡還小，只敢偷偷地躲在一旁看，只見他熟練地將它拿起，放在水塘裏，不一會兒，魚就像喝醉了酒一樣，漂在水面上，然後，他便拿出了一種網小心翼翼地將它們輕輕網起，丟入事先便準備好的小木桶裏去了。
説也奇怪，當那些“醉酒”的魚兒到了小木桶中時，又開始漸漸遊了起來，但好像被什麼東西束縛了似的，扭來扭去，一副怒氣衝衝的樣子。
類似的趣事還有很多，我至今都彷彿能清晰地觸摸到這美好的一切，漸漸地我的思緒又回到了現實……
我小心翼翼地拿起了三根香，插在香爐裏，跪在墊子上，向他拜了又拜。
往事如煙，但那些充滿樂趣感受深刻的人和事總是會在記憶的一角銘刻下這最温馨的一幕幕景象。
那些逝去的作文15
殘花雖舊，卻依然清新。那些隨風逝去的日子裏的點滴猶如昨日發生。老師的微笑時常飄浮在我的眼前，媽媽的“嘮叨”依然迴響在我的耳畔。
空曠的學校操場上，什麼也沒有，沒有風只有燥熱。進入總複習的我，腦袋如漿糊一般，仍做着無盡的習題。在教室裏，我已快感覺不到自己的存在了。這時，門輕輕地開了，老師走了進來，那微笑，是讚許，是期待。
曾幾何時，您那麼嚴厲，那麼恨鐵不成鋼。有一次，我們班的少數幾個同學用兩種顏色的筆寫字，像這種小事，您卻大發雷霆，狠狠地批評了我們以後，讓他們重抄兩遍。
如今，您卻像朋友一樣向我走來，坐在我的身旁，輕聲慢語地指導我解決我百思而不得其解的難題。而我卻不知時光流逝，離別在即。朝夕相處的時日裏，我卻不曾珍惜那每分每秒。
如今，我心裏想念你。可年幼的我，卻連一聲謝謝也沒有。老師，謝謝您的微笑，我將因您的微笑而信心百倍。
“媽，我走了，我去上學了。”一個清脆的聲音傳來。“等等，多穿一點衣服，走路靠右走……”我每天清晨都會聽到這樣的“嘮叨”聲。我聽得腦袋都快爆了，可是無可奈何，誰叫我有一個這麼“嘮叨”的媽媽呀！
有一次，媽媽您要外出一趟。媽媽的“嘮叨”又來了：“睡覺前關好門，少吃零食，別亂脱衣服。”我迫不及待地説了聲：“知道了。”可您前腳剛出門，我立刻翻騰起來，津津有味地吃着零食，喝着汽水。天氣一熱，我便把衣服給脱了。晚上，我肚子疼得厲害，豆粒般大的汗珠落下來。這時，門被推開了，您回來了，馬上把我送進了醫院。事後，我問媽媽為什麼會回來，您只是一笑。
從此以後，我一聽到媽媽的“嘮叨”聲，就覺得心裏暖暖的。
那些隨風而逝的`日子裏，我的故事流走許多許多。那定格下來的回憶是老師的微笑、讚許，是媽媽的“嘮叨”和無限的疼愛。那定格的回憶猶如一盞航燈，照亮了我駛向彼岸的航線。