【熱門】國小寫人作文集錦十篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的國小寫人作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小寫人作文 篇1

教學過程：

一、導入

同學們，大千世界，茫茫人海，芸芸眾生，在我們的一生中都會遇見無數步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快樂，或憂傷。畫家用他們神奇的畫筆為我們留下了一張張鮮活的面孔，攝像師用他們有魔力的相機為我們定格了一個個精彩的瞬間。我們，只能用手裏的筆，去描繪一個個性格迥異的人。今天我將和同學們一起去探討寫人作文的寫法。

二、同學們，經過我的觀察我發現在考場上同學們一般都比較慌亂，拿到作文題後，提筆就寫，下筆如神，洋洋灑灑好幾個自然段後突然發現離題萬里，此時啊，真讓人哭笑不得。同學們，“衝動”是魔鬼，我們在作文的時候首先應該注意什麼問題才能杜絕衝動呢？ 學生交流。

對，首先要審題。

審題的時候一定要認認真真地把題目中的每個字每個詞看清楚看明白，這樣才能弄清楚題目的要求，到底是寫人的還是寫事的。我這裏收集了一些作文題，請同學們讀讀這些作文題，然後説説這些作文題是要求我們寫什麼的呢？

討論交流。

同學們，看來平時不是你們不會審題，而是你們過於粗心，同學們請切記啊，粗心是我們學習中的攔路虎，一定要養成仔細認真的良好的學習習慣。

認真審題中還有一個訣竅就是要“抓住題眼”，確定作文的重點。很多作文題僅僅只是一字之差，一詞之別，但是對作文內容的要求卻相隔萬里。請看這裏的三組作文題，和同桌討論討論，每組作文題對作文內容的要求有什麼不一樣的。

交流討論。

作文題沒能逃過你們的火眼金睛，細微的區別你們都能一眼如故。有些作文題是要我們補充的，那如何補充才算好的作文題呢？在這裏我送給你們一個字，“新”，就是要讓你的作文題與別人的不一樣，使看你作文的一看就有讀的興趣。

請看看這些半命題作文，你怎麼補充才顯得別具一格呢？

三、同學們，你們的作文題讓老師大開眼界，看來你們都具有創新思維。現在我們接着討論第二個問題，怎麼選材。在探討這個問題之前，我先請同學們欣賞3篇優秀習作。

是啊，同學們，在我們身邊的都是平平常常的平凡人，做的也是平平常常的平凡事，沒有什麼驚天動地的大事，小事正是同學們習作的好素材。我們平時的作文就要從這些小事着眼。

對，寫真實的事情非常重要。“我手寫我心”只有寫真實發生的事情文章才有真情實感，才能打動他人。因此，同學們在選材的時候

一定要選真事。

選材除了從小入手，以真為本外，還要注意寫新事。有好多同學的作文已經成了思維定勢，寫到媽媽就是冒雨送生病的你去醫院，説到同學就是截斷尺子掰開橡皮幫助你，説到老師就是做了錯事後先嚴厲批評你然後語重心長教育你這些是，在王老師看來只是“古老的故事”，雖然它們真實地發生在我們的身邊，但是，沒有任何新意了。

好了，掌握了選材的3個法寶，我就來考考同學們，會不會選材了。請同學們四人一小組，討論，如何圍繞這兩個作文題選材。交流。

會選材不是一朝一夕就行的，它需要我們平時睜大眼睛，做有心人，遇見了新事有趣的事就看在眼裏，記在心裏，這樣選材才不會遇到障礙。

選材的時候我們還要注意圍繞你要表達的中心選擇有用的材料，與中心無關的材料要少寫或者不寫。而且，我們在組織材料的時候更要注意詳略得當。

四、同學們，説到寫人，我們不能不説一個問題，那就是人物的外貌描寫。儘管外貌描寫不是在每篇習作裏都必須需要的`的，但是，適當的外貌描寫可以讓你的作文更生動具體。如何進行外貌描寫呢？我們先來欣賞幾個片段。

你認為好在哪裏？為什麼？

在此之前我還想教給同學們外貌描寫的兩板斧，看來，同學們自

己都領悟到了。是的，寫外貌描寫第一板斧就是要抓住特點描寫，其次就是要善用比喻。比喻是我們寫作方法裏一朵靚麗的奇葩，會用比喻可以讓你的文字猶如插上了彩色的翅膀，流轉出絢麗的旋律。既然同學們已經掌握了外貌描寫的兩板斧，那好，請同學展示展示的時間到了。請用三言兩語寫班上一個同學的外貌，然後讀了讓同學們聽了後猜猜你寫的是誰。猜對了就説明你是成功的。

五、學生自又寫片段。分小組朗讀片段並評價，然後找出好的片段在全班交流。

六、同學們，好文章不但要內容充實而且要有好的開頭結尾。什麼樣的開頭結尾就稱為好呢？請同學們先欣賞幾個片段。

自由讀這些片段，然後思考，你讀了這些片段有什麼感受？對啊，寫開頭和結尾不但要注意言辭優美，而且要圍繞中心去寫。

七、小結

同學們，今天我們一起探討了寫人作文的寫法，我們知道了寫好作文要從審題入手，精心選材組織材料，同時還要加上適當的肖像描寫，最後還要在習作的開頭和結尾上多下點工夫。這樣，你就能寫成一篇優秀的習作。不過寫作文光憑這幾點是遠遠不夠的，我們平時就要加強積累，這樣才能做到厚積薄發。

國小寫人作文 篇2

我的表妹長得胖乎乎的，惹人喜愛，別名“胖妹”真是叫對了。既然叫“胖妹”，胃口肯定是很大的。

我特別觀察了她的吃相。一到午飯時間，媽媽就拍手，叫道：“吃飯啦！”表妹一聽，馬上丟下手中的畫筆，把平板電腦扔在地上，一骨碌爬下轉轉椅，還摔了一跤，不過這並沒有影響她想要吃飯的慾望。她全身是肉，像一隻小豬。然後，她連手都不洗，像一隻髒髒的`小牛，蹣跚地走到餐桌旁，又像一隻肥肥的小熊，用力地“登”上木頭椅子。準備完畢，她一手撐着桌面，一手拿着小勺，又讓媽媽盛好了湯。她一見那可口美味的一大桌菜，就幸福地笑着，露出兩個小酒窩，口水真可謂“飛流直下三千尺”。接着，她像快餓死的小狼撲向西紅柿炒雞蛋，又像小鹿似地奔下餐桌，繞着桌子跑了一圈，看見好吃的雞腿就用髒手拿了往嘴裏送，老虎一般猛啃，吃得滿臉是油，真拿她沒辦法！飯後，她連臉都不洗，像剛從工廠裏出來的工人一樣，又跳上了轉轉椅，在平板電腦上玩“憤怒的小鳥”，還發出“啊——飛”的聲音，真是66無慮！再看看飯桌——一片狼籍，我就不細説了。整理的是誰？還不是我可憐得如受傷小羊的媽媽？

這，就是我表妹的吃相。

國小寫人作文 篇3

從前有一隻小白兔和一隻大灰狼住在同一片樹林，,大灰狼整天都在想方設法抓小白兔，可是每次都是失敗而歸。大灰狼很不甘心。

有一天，大灰狼又想了一個鬼主意，大灰狼在小白兔的屋子前面挖了很多陷阱。大灰狼想，只要小白兔出來，就會掉進陷阱裏，我就會有一頓美餐。大灰狼等了一整天，就是看不見小白兔出來，大灰狼心急了。晚上大灰狼就去看怎麼回事，沒想到自己一不小心掉進了自己挖的.陷阱裏，把自己給摔傷了。

原來小白兔看見大灰狼在他家門口挖陷阱，所以小白兔出入都走後門，這樣大灰狼一整天都看不到小白兔。

大灰狼很生氣，想要報復小白兔，可是自己受傷不能再次出戰，他就做了一個機器人，在機器人裏面輸入了抓兔子的程序。他想這樣就一定能抓到兔子。

第二天，大灰狼就讓機器人去抓小白兔，機器人來到了小白兔的家門口。小白兔剛好在修房子，機器人一不小心碰到了高壓電線，燒壞了程序。小白兔看見了，把機器人修好，並輸入了打狼的程序。就在大灰狼得意忘形的時候，被機器人狠狠地教訓一頓。

從此以後，那隻大灰狼只要看見小白兔，就逃得遠遠的。

國小寫人作文 篇4

父親的愛，時時刻刻包圍着我。

十七年的關懷與疼愛，也讓我在心中永記。

父親的路，為我，而奮鬥！

暑假裏，閒來無事，我跟着父親，體驗了他一天的辛歷。

一大早，父親就把還在呼呼大睡的我叫起來，我迷迷糊糊地把眼睛眯了一條縫問：“幹嘛啊”父親敲了敲我的腦袋説：“不是你昨天晚上吵着要我帶你去車行，跟我一起上班的嘛！不去拉倒，我走咯！”我一聽，一下子跳起來説：“好啦好啦，嘻嘻，我起牀了！”父親看我那開心的樣子，搖了搖頭説：“唉，等等有的你苦的！”

就這樣，在我眼中，那“有趣”的歷程開始了

到了車行，父親把店門打開，他手指點了一個盆子，叫我去把那盆子打一盆水來，我走到那盆子跟前，一看，哇！好油啊！盆邊上都是黑嗚嗚、油膩膩的汽油，我對父親看了一眼，父親説：“怎麼，這麼點油都把你嚇着了啊！”“誰説的，才不呢！”我連忙反駁父親，還邊説邊把那盆子拿起來去打水。雖然去打水了，但是我心中還是不禁嫌這個盆子髒。我水打好了後，我連忙拿洗手液洗手。

過了一會，父親對我説：“今天，你的任務就只要幫人家打氣就可以了！

很簡單吧？”“恩這誰不會吖！”我連忙回答道。父親看我那輕鬆的樣子，又撇了嘴笑了笑。

沒一會，烈日出來了，太陽炙烤着大地，温度一下子就升上去了，而且，我發現，今天怎麼比任何一天都熱啊！不一會，我就已經滿頭大汗了。父親看我臉上掛滿了一串串汗珠，問：“是不是很熱啊？”我邊擦汗邊點頭。父親説：“因為車行在馬路旁邊，現在路又是柏油路，容易吸收熱量，所以特別熱。而且，這邊，是夏熱冬冷的！”我聽了，看了一下父親，想了想，每年的夏天，父親的皮膚就曬的像炭一樣黑，冬天，父親的手每次都會凍的發紫我不禁心中一顫

後來，陸續又來了好多人來打氣。剛開始，我還是興致勃勃的。後來，人多了，我也就有點不耐煩了。父親看見了，説：“我每天都要打幾十次甚至上百次的氣，我都沒有不耐煩，你才打了幾次就開始沒心相了啊！”我慚愧的低下頭

下午，太陽的'温度又升高了不少。我就坐在那房子裏，汗也不停。父親看我汗流滿面，臉通紅，就有點捨不得了，讓我回家，我堅持了幾次後，終於被炎熱的天氣打敗，回了家一天的歷程，讓我不禁感歎，父親的艱辛。真的，之前的我不瞭解，父親每次回到家，那勞累的身軀，那因為擦汗而留下的傷痕，那因為工作而留下的傷口

父親的路，不管是過去，還是現在，都很辛苦，但是今後的路，有我，陪着

母愛，我心中的薔薇

當思念幻化成傷痛，媽媽，能否再愛我一次？

窗外又下着綿綿的雨，有風在呼嘯，那串舊風鈴依然響應着它的節拍，肆意地舞動着，彷彿它也有滿腔的哀怨，想要傾吐。窗內的我，靜靜地坐着，伴着雨水與地面撞擊的寂寞之聲，我隱約聽到了心破碎的聲音，那樣的無奈。而思緒，也不由自主地飛向遠方就在那個雨輕風狂的午後，那雙無力的眼睛，那串無奈的風鈴，那個漠然的背影，這些散亂的片段，在記憶的深處一直飄浮，飄浮

一聲電閃，把我拉回了窗內。安靜的書桌，安靜的我。雨，就那麼一直下着，不知下了多久，也不知什麼時候才會停。望一眼那串風鈴，它是那樣的孤獨，十年來默守在那，陪同我成長。有了陳舊斑駁的痕跡，卻仍未曾被任何新的東西取代。因為那裏有那段難忘的記憶，

那關於成長的祝福的聲音。就這樣望着它，許久，眼睛有些酸澀了，但思念的心緒停不下來。我想念，想念放學回家那可口的飯菜；我想念，想念難過時那温暖的懷抱。可是，我的思念，竟然那樣的蒼白。對於母愛，連幻想都顯得如此的渺茫。記憶中，也只有那些零亂的片段願意陪伴着我，鋪墊着我成長的路。

是誰折斷了我的翅膀，到不了你的身旁？風鈴在搖晃，傾聽着一種悲傷。掃描記憶的庫存，少了太多母愛的成分，雨夜之前朦朧，雨夜之後空白。是誰譜寫憂傷的樂曲？是誰聆聽我成長的孤寂？

用一聲愛的呼喊，喚回成長的勇氣。跟隨着時間的腳步，我在歲月的流逝中跳舞。母愛的缺失，伴隨着寂寞的舞步，我在這大千世界中倔強地成長。以一棵樹的姿態，抗拒秋的來臨。

雨停了，風止了，思緒不再亂了。那串風鈴依然靜靜地懸掛在我的窗前，像睡着了的乖小孩，一聲不響。我惱它，惱它在雨夜隨風狂擺，擾亂我膽戰心驚的夢，撕扯我內心的疼痛；可是，我又這樣的離不開它，它伴我度過成長中的孤寂歲月，支撐我走過每一個思念中的憂傷季節。

這一路，有關風鈴，有關成長，有關祝福，都被遺忘，都該埋葬。思念的成分在體內絲毫未減，慢慢地凝結，在心靈長出了一朵薔薇狀的疤。拋開所有，只是記憶抹不去。傷疤總會留下痕跡，只是眼角不再有不明液體滑落。

母愛，會不會隨着一聲霹靂，又回到我的窗內？母親，會不會隨着風鈴的搖擺，又出現在我的視線？你走得那麼匆忙，我用盡力氣，也不能將你完整的構想。你就是一朵盛開在我心中的薔薇。

歲月的流逝，磨鍊了我的意志。我不會再哭着醒來，也不會再哭着睡去。但我內心的渴求，卻無法伴隨時光而消逝。它百年如一日，它追溯萬年，也只有一個疑問：當思念幻化成傷痛，媽媽，你能否再愛我一次？

窗外起風了，風鈴擺動了。這一次，沒有下雨。你悄悄地走到牀前，為我掖好被角，在我的額上印上温柔的一吻。我睜開眼睛，找尋不到你的身影，但我笑了，我彷彿嗅到了薔薇的馨香。這一次，我的夢很甜很甜.

國小寫人作文 篇5

我的表弟長着一雙水汪汪的大眼睛，紅潤的.小臉，頭髮很少，學習一般。但是，他的調皮搗蛋可是無人能比的，常常令人哭笑不得。不信，我就講一件事給你聽聽。

有一次，他在電視上看到了西班牙人鬥牛，拿着紅布晃來晃去，於是他就覺得好玩兒，也要試試。正好，姥姥家裏養了一頭小牛。他把蓋電話的紅布拿了下來，走到牛面前。學着電視裏的鬥牛士將紅布晃來晃去。這時，牛看到了紅布，變得狂怒起來，追着表弟不放。表弟見紅布起作用了，就開始東躲西藏，閃來閃去。牛這回真的生氣了，就開始頂撞表弟。此時，驚慌措亂的他，沒來的急躲，就被牛踢到了嘴，臉上被踢開了花。往後的幾天，他只能喝湯，不能吃飯。這時，他才感到莫大的痛苦。

可是，傷好了之後，他還是老毛病不改，又惹出了許多亂子，比如玩兒火燒了衣服等。

怎麼樣，我的表弟是不是很淘氣呢？聽了我的介紹，你應該對他有了初步的瞭解了。

國小寫人作文 篇6

你們猜我是誰？我今年幾歲了？在哪裏讀書？上幾年級哪個班？ 哈哈，猜不出來了吧！既然你們猜不出，我也就不淘氣了，讓我來告訴你們吧！

我叫毛家慧，今年8歲了在火田鎮紅農國小三年級乙班上學。

我有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛可明亮了，只要稍微有一點動靜就馬上能夠發現。我還有一個高高的`鼻樑，鼻子下面長着一張小嘴，這張嘴可甜了，見到阿姨就叫阿姨，見到叔叔就叫叔叔

我是一個愛書如命的小女孩兒。記得有一次，媽媽在做飯，叫我去幫她拿佐料—味精，我一手捧着書，眼睛盯着書，一手拿東西，結果，我拿了一瓶醋給媽媽，媽媽也沒注意把醋倒了進去，聞到了一股醋味，對我説：“我要的是味精，你拿的是什麼？”我看了一眼，説：“媽媽，對不起，對不起，重做吧！”

這就是我！一個愛看書的我！只要你到洲陂街上來，就會看到一本小女孩兒，在樹下捧着一本分類作文在專心地看，那個人一定是我。

國小寫人作文 篇7

“老班”是我們對班主任的呢稱。老班教我們數學，他三十幾歲，身材魁梧，戴着一副厚厚的近視眼鏡，平時總是笑眯眯的，讓人感到儒雅、親切。調皮的同學背後叫他“四眼老班”。不過，你別小瞧這雙眼睛，它可是一雙神眼喲——

上週的一節數學課，老班講了一會兒例題，然後佈置大家做習題。他自己呢，則在教室裏這兒轉轉、那兒看看，笑眯眯地問問這個同學聽懂了沒有，看看那個同學做對了沒有。正當老班興致勃勃地對一個同學講解時，從老班背對着的方向傳出了微弱的“滴——滴——”聲。老班迅速直起身，目光向身後掃過去。只見人稱“機靈鬼”的小艾迅速從桌鬥裏抽出兩手，挺直了身子。老班快步走過去，一彎腰，從小艾的桌鬥裏掏出了一部電子書閲讀器。瞄了兩眼電子書，又拿起小艾的作業本，老班已是怒火中燒。眼睛瞪得圓圓的，目光如電，直射向小艾：“別的同學已經做了三四道題了，你倒好，一道題都沒動——原來你一頭鑽進了電子書，‘穿越’到唐朝的皇宮裏去了！”再看小艾，站在那裏，低着頭，兩條小腿直打哆嗦，平時的機靈勁兒全沒了。看那架勢，機靈鬼完全被老班的突襲嚇着了——也難怪，他怎麼也想不通，自己活動得這麼隱蔽，別的課上屢屢得手，怎麼一下子就被老班“掃描”出來了？老班的.“四眼”怎麼這麼神呢？

不過，事情還沒有了結。據説，下課後，小艾的老爸被老班請進了辦公室，小艾被他老爸連訓了好幾天。在家裏也被嚴加督促、看管，他再機靈也沒機會穿越到王宮裏去了。

老班的眼睛夠神的吧！要不然，我們怎麼説他是“火眼金睛”呢？不過，你別以為老班只盯着調皮的同學。這不，早讀時，我的同桌就被老班笑眯眯地叫到教室外，談了將近十分鐘。她回到座位，我小聲地問是什麼事，她説老班問她最近看黑板是不是不清楚，是不是看書做作業用眼過度了，叫她要勞逸結合，注意保護眼睛。實在看不清黑板，要儘快配眼鏡。“嘿，老班可真夠細心的，我老媽都不知道我最近視力下降呢！”同桌笑着對我説。

是呀，班上哪一件事能逃得過老班的眼睛？誰的學習興趣增強了，誰的成績下降了，誰熬夜過度了，誰的情緒有波動了，誰的身體不舒服了……哪件事班主任不是瞭如指掌？

怎麼樣？老班的“神眼”名不虛傳吧！他那含笑的眼睛貯滿了智慧、責任和愛心，他那澄澈的目光如深山中的一泓清泉，在我們心靈的綠洲上輕輕地流淌……

國小寫人作文 篇8

説起“活潑好動”，我們班最著名的就是談小兵了，什麼時候都安分不了，文靜對他來説簡直是不可能做到的。

“吃飯啦！”剛一坐下，談小兵就閒不住找對面的'鄒豪了：“這個菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會兒“家常”之後，談小兵又把身體向前傾，想努力聽清楚林茂説的話。聽了一會兒就不耐煩地説：“説大聲點，也給我聽聽……”

過了一會兒，隔壁桌有了些異響，他藉着地理位置的優越，一個箭步衝了上去，嘴裏不住地説：“怎麼了怎麼了？”看完好戲以後，他笑呵呵地扒完最後一口飯，拉着李都勁，兩個人一起走出食堂。

談小兵的閒聊功底在這一刻完全展現了出來。

國小寫人作文 篇9

上次我和媽媽吵架後，我才發現爸爸媽媽是多麼愛我的！

就是我和媽媽豆嘴的時後媽媽突然説；本來不生我的，但是爸爸抱着希望説你一定要生着孩子，因為爸爸希望是男生，但是我生出來就有一個護室就説我長得好漂亮，媽媽當時就想把我給別人，媽媽和爸爸就商量了一下，媽媽説爸爸不肯給別人！所以爸爸媽媽就慢慢的'把我養大，媽媽爸爸和我吵架的時後就説；當時為什麼不把我給別人啊！就這樣每次吵架就説這句話！！

所以你們的爸爸媽媽怎麼做都是最愛你們的爸爸媽媽！

不要把爸爸媽媽當做不給你們的自由哦！不相信誰，只要相信爸爸媽媽，我走了，拜拜！你們懂？ok！

國小寫人作文 篇10

她是一個活潑可愛的小女孩，她是一個愛看書的小女孩，她是一個樂於助人的小女孩。她很温柔，但是她也非常的'膽小，她就是我的好朋友王萍萍。她有一張紅通通的臉，一個小小的鼻子，鼻子下面有一張櫻桃小嘴，十分可愛。

王萍萍的膽子非常小，就像一隻小老鼠一樣。有一次我們去溜冰，在路上見到了兩隻小狗。王萍萍一看到小狗立馬就尖叫了起來，快速地躲到了我身後。我跑上前抱起小狗摸了摸，然後對王萍萍説：“你不用怕快過來，小狗可好玩了”。小狗們好像聽懂了我的誇讚，搖着尾巴向她跑去，可是她卻躲在小角落裏瑟瑟發抖。小狗們跑了過去，“汪汪汪”地叫着，王萍萍嚇得尖叫了起來。我可不能不幫我的朋友，我立馬跑了過去抱起小狗。

雖然王萍萍膽小如老鼠，但是她是一個助人為樂的人。有一次我們去溜冰，一到溜冰場就看見了一位小女孩兒摔在了地上，王平平連忙跑了過去，扶起小妹妹對她説：“小妹妹摔疼了？”小妹妹説：“姐姐我不疼，謝謝你”。你看，王萍萍是不是很熱心呀！

這就是我的好朋友王萍萍，我希望她以後膽子能夠大一點。