【熱門】寫人三年級作文集錦6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的寫人三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫人三年級作文 篇1
星期天，我和媽媽去南山公園。
大概是星期天的緣故，乘公交車的人很多，不要説坐上座位，就是站的地方也幾乎沒有了，我被擠得有些喘不過氣來。
到了另一站，車上大部分的'人下了車，只剩下了幾個坐着的人。這時正好有一位老奶奶慢悠悠地走了上來，一看車上沒有空位子，就扶着把手站在中間。
這位老奶奶頭髮蒼白，還有些亂，衣服的袖子上有好幾個補丁，褲子也很破，鞋子上還有一個洞；身體看起來也比較虛弱。看了這些，我不禁皺了皺眉頭。
車子在慢慢地行駛着，突然不知什麼原因，汽車來了個急剎車。“哎喲”老奶奶叫了一聲，一下摔倒在地上。我看到老奶奶摔倒了，心裏有些着急，她年紀這麼大了，會不會摔壞呀？
正在這時，只見一位坐着的年輕阿姨馬上從座位上站了起來，一步跨到老奶奶身旁。
這位阿姨留着一頭烏黑的短髮，上身穿着一件淺白色的外衣，腳上穿着一雙白色的高跟鞋，身上還揹着一個像麻袋的揹包，顯得那麼整潔，那麼漂亮，和那位摔倒的老奶奶形成了很鮮明的對比！可是這位阿姨一點也沒有嫌棄那位老奶奶髒，毫不猶豫地把老奶奶扶到剛才自己坐的座位上，自己卻站在這個老奶奶的身旁。老奶奶連聲説到：“謝謝你，姑娘。”那位阿姨只是微微一笑説：“不用謝。”
我不禁看了看這位阿姨，她真讓我難忘。
寫人三年級作文 篇2
我的媽媽今年33歲了，是一個又温柔又美麗的媽媽。
高高的個子，一頭長長的捲髮。媽媽的眼睛炯炯有神，每當我一有小動作或者要幹壞事時，媽媽總是第一時間發現。 媽媽對我特別嚴厲，我要是犯錯誤了媽媽會毫不客氣的.批評我，然後給我講做人的道理，讓我知道錯在哪不許再犯。但媽媽對我也是疼愛有加，記得又一次我發燒39度，這下可急壞了她，又是喝水又是吃藥結果還不見效。
最後急急忙忙的帶我去醫院，護士阿姨給我打上吊針了，媽媽拿着體温計每過一會兒就給我測一下，反反覆覆也不知測了多少次，當我看到媽媽緊鎖的眉頭舒展開來，臉上露出放心的笑了，我知道燒退了。這時媽媽額頭上已經滲出細小的汗珠了，都是我給她急的。
每當我想起這件事我就特別的感動，所以我以後要做一個聽話懂事的孩子不再惹媽媽生氣。 媽媽就是這樣一位既嚴厲又慈愛的媽媽。我想大聲説：“媽媽我愛你”。
寫人三年級作文 篇3
【寓學於樂中】
—兩隻螞蟻台根槓,一隻螞蟻槓上望（打一字）
什麼越洗越藏，不洗有人吃，洗了沒人吃？
什麼東西往上生永遠掉不下來？
什麼人沒天靠運氣賺（zhuan）錢？
一隻雞，一隻鵝，放冰香裏，雞凍死了，鵝卻活着，為什麼？
注意哦，每行裏都有一個錯別字，答對題目還能把錯別字找出來才是真正的勝利！
【千尺之台起於塵土】
相信自己試身手
聽寫基礎紮實是根本，記憶生有訣竅，巧用圖形和聯想
考場做題小竅門：
1、 看到試卷不能慌
2、 看準題目再下手
3、 保持卷面整潔
4、 遇到不會做的題目讀三遍，還是做不出來就開始做下一題，把握好時間
【人物素描】
提示：
1、想一想自己打算寫哪個熟悉的人，可以寫朋友、同學、親屬、鄰居，可以寫任何一個自己熟悉的人。
2、寫這個人的一件事，先決定寫哪件事，把這件事想清楚，然後再動筆寫。
3、以寫人為主，抓住一件事情來寫，從這件事能看出熟悉人的品質。
4、在寫的過程中注意抓住人物的動作和語言描寫。
5、寫完後讀給你寫的那個人聽，聽一聽他（或她）對你的評價。
通過寫人物的'外貌寫人
人的外貌，主要包括容貌、體態、服飾、表情、風度等方面。外貌描寫（也叫肖像描寫）就是對人物外形的各個方面的特徵進行準確、生動、形象的描繪。那麼，怎樣才能寫好、寫活人物的外貌呢？
仔細觀察
（1）寫人物與別人不一樣的地方
（2）外貌不用面面俱到
（3）在描寫時把外貌和性格相結合
考場寫作小竅門：
1、 字要寫工整
2、 動筆前不要慌，花點時間心裏想
3、 緊扣題目不偏題
4、 作文分段卷面整潔
【好文欣賞】
我的自畫像 Hello！大家好，我叫王曉，現在在高密市開發區埠口國小五年級學習。
我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭髮。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脱不掉那滿臉的稚氣。
我的愛好就是愛看書。説起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經嚮往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬着頭皮，只好向他去借。誰知，他説可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點就是愛掉“金豆豆”。咳，你可別笑，這也是我的愛好哩！養的寵物死了，哭！受同學欺負，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。”
要説我不愛的，就數運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以後我要改。
我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你願意和我交個朋友嗎？
【學而時習之】
看完了別人的好文章我們來自己試試吧！
口頭作文《自畫像》
提示
1、“我”長得怎麼樣，有什麼特點？
2、“我”是個怎麼樣的人，舉例説明。
【課後小故事】
三個秀才上京趕考，偶遇一算命的老先生和徒弟，於是三人上前一起去問趕考結果，算命的老先生看了看三人，伸出一根手指，三人滿臉疑惑，求老先生做解，老先生笑了笑，搖了搖頭，不做答。等三人走遠後，徒弟問老先生：師傅，您此舉何意？
老先生説：虧你還跟了我這麼久，這都不明白。如三人全考上，則無一人落榜，如兩人考上，則有一人落榜，如兩人落榜，則一人考上，如三人都落榜了，則無一人考上。徒弟聽後，自歎不如！
寫人三年級作文 篇4
我從牙牙學語到現在，天天嘴裏喊的“爺爺”其實是我的姥爺。姥爺從我8個月大的時候就開始照顧我，一直到現在我們都沒有分開過。我心中最敬佩的人就是我的老爺爺。
爺爺已經70歲了，稀疏的白髮圍繞在頭的四周，有點荒山禿嶺的'感覺，但眉毛又黑又濃，眼睛炯炯有神。爺爺的耳垂又大又厚，像如來佛的耳朵一樣。爺爺身材不高，還挺胖，肚子又大又圓，像個 大鍋扣在身上似的。爺爺的笑聲爽朗極了，離好遠都能聽到，我們都説他像大肚彌勒佛。
在我的印象裏，爺爺是個無所不能的老人。“琴棋書畫”樣樣精通，他會彈吉它，會下棋，寫的一手漂亮的書法，還會畫畫。媽媽説她小時候住的房子都是爺爺親自蓋的，房子裏不論大小所有的家 具都是爺爺親手製作的，就連屏風都是爺爺親手畫的。我爺爺簡直是太牛了！
爺爺還是我家的“一級廚師”。媽媽説我剛學會吃飯的時候，爺爺為我包五顏六色的小餃子，一個個精緻的像工藝品一樣，我吃的可香了。我們大院裏像我一樣大的孩子的媽媽們都到我家來向爺爺 取經，爺爺就每次包出好多放到冰箱裏冷凍好，再送給她們。
從我一歲開始，爺爺每天都給我講故事，都是他自己“胡編”的。爺爺的故事精彩極了，有的讓我開懷大笑，有的讓我毛骨悚然，有的讓我受益匪淺，有的讓我茅塞頓開。我覺得爺爺的故事比《天 方夜譚》還有過之而無不及。
爺爺現在雖然老了，但仍然是“老驥（jì）伏櫪，志在千里”，他愛好廣泛，如今又迷上了玩電腦，每天晚上都坐在電腦前，一玩就是2、3個小時，還不時的向我請教。有時候我都煩了，但爺爺説 “活到老，學到老！”
唉，我的老爺爺啊，真是I服了you了！
寫人三年級作文 篇5
一張圓圓的臉，一雙淳樸的眼睛，一身壯壯的身體，一箇中等個兒，這就是我爸爸的大概外形。有時候，我總是思索着一個同樣的問題：為什麼爸爸對他的事業那麼熱誠，公司讓他去非洲尼日利亞辦事處工作，他還真的去了，那兒氣候終年炎熱，在那兒就像浸在一個大火爐裏，而且那兒的蚊子很多，也很毒，叮瞭如果不巧還會被染上瘧疾。雖然他在那工作僅有2年，但他是怎麼忍受這氣候，忍受着工作的壓力，忍受着在異國他鄉的思念？雖然長年在那兒，但是這並阻礙不了他對我和媽媽的愛，國際長途電話也是常常在我們家的電話上響起，我們也經常上網聊天，對着攝像頭，我們彼此看到了對方，都十分高興，他總是給我們千里送温情，温馨溢滿心的感覺。爸爸好像絲絲微風，時時傍我成長，有風的日子我不寂寞，有風的日子我不孤單。雖然“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的'思想時時儲我心頭，但陣陣温馨的風早已把那種信念一掃而空。
在我小的時候，爸爸常常對我説：“你要做一個志存高遠的理想者，駐足於現實的大地，將深邃的目光投向未知的遠方，最美的風景，往往在遙不可及的彼岸，引領不屈者上路。”小時候，我還有點聽不懂，現在想想，的確是這樣。
爸爸呀，你上次回來的時候曬黑了些，我想工作的壓力和家庭的思念總是縈繞着你，記得有一天晚上，下着大雨，我卧牀難眠，半夜，門鈴響了，我去開了門你回來了，你卻沒有帶傘，雖然天很冷，但你還穿着一件T恤衫，你習慣了嗎？千言萬語，到了嘴邊卻不知該怎麼講，我剛開口，忽然一陣雷響起，我被驚醒了，發現自己在牀上，我才醒悟，爸爸你沒有回來，你還在異國他鄉守着業，我頓時眼角濕潤了————-
爸爸，你是偉大的，我為你自豪。
寫人三年級作文 篇6
我今年十歲，讀國小三年級，和同班同學比起來我的個子挺高的。黑黑的皮膚，鴨蛋似的頭。因為我的名字裏面有一個”東”（諧音”冬”），同學們都叫我”黑冬瓜”。有時也叫我”東哥”，我也就爽快的答應。。
平時，老師和同學們都誇我的記性好。
有一天上午，語文老師走進教室，説：“同學們為了積累一些素材，今天上午兩節課的主要任務就是背誦一篇課文”。説着，一邊在黑板上寫着課文的名字。頓時，教室裏像炸了鍋似的，議論開了，同學們有的一邊搖頭，一邊説：“太難了！這篇文章大約400字，我是今天上午我是肯定拿不下這個‘碉堡’了。”有的吐舌，做着怪相，還有的抓耳撓腮，不知從何下手。我認真地聽完老師的指導後，先把這篇文章抄寫一遍，理清作者的寫作思路，理解文章的內容後，順着作者的寫作層次，認真地讀了幾遍，大約只花了二十分鐘，就把這篇課文背熟了。來到老師的面前，當我繪聲繪色地把文章朗誦了一遍後，老師和同學們聽得一個個瞪大了雙眼，轉眼又露出笑容。當我把這篇文章全部背完後，教室響起一陣熱烈的'掌聲。我不好意思而又得意地笑了笑。從此，同學們都非常崇拜我誇我的記性好。
我雖然記性比較好。但是做事非常馬虎。我們學校要求學生每天都穿校服上學。有一天早上，我穿着長袖子校服去學校，後來天氣熱了，我就把校服的上衣脱下來放在教室裏的桌子上，下課了，就跑出去玩了，等到上課回到教室時，我早已把它拋到腦後了。也不知道是哪位同學，把校服交給了學校政治處（我們這裏的同學都愛做好事，只要在地上撿的東西就主動交到政治處），過了幾天，政治處把學生撿到的東西都擺在學校傳達室，並寫了“失物招領啟示”，我從那裏進進出出，都沒有在意我的“失物——校服”，但是我的好朋友，卻看到了我的衣服，他對我説：“黑冬瓜”，那件最上面的衣服不是你的嗎？我疑惑地説“我的校服？”還沒有等我回答，他就把那件衣服拿到我面前，一邊説“你看，這上面還有你的名字。”
我就是這樣一個人，以後要發揚優點，不做“馬虎”。