描寫昆蟲作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的描寫昆蟲作文，希望能夠幫助到大家。
描寫昆蟲作文1
只要你留心觀察，在郊外的草叢間，總能看到幾隻螳螂在“耍威風”。
螳螂全身為翠綠色，好像穿着綠色的連體衣。頭又尖又小，呈倒三角形，複眼長在頭上，大而透亮。除了一眼望去的翠綠色，螳螂還有幾乎透明的翅膀。它的翅膀很輕柔，但結構複雜，遮住身體的`是復翅，比表層的翅薄，邊緣是接近透明的，中間層像是淡淡的紫紅色。翅膀伸展開會呈現扇狀，而休息時收起和前翅相合呈長葉形。
螳螂最有特點的還屬那“兩把大刀”，前肢上的鋸齒，是它的捕食“殺手鐗”，只要有別的動物靠近，在靈敏的複眼的配合下，一等獵物靠近，它就伸出“大刀”牢牢捉住，便可以美餐一頓了。
除了觀察，我還從資料中查到螳螂有兩個別名：一個叫刀螂，因為它有兩個像刀一樣的東西；另一個叫禱告蟲，因為螳螂前臂舉起的樣子像祈禱的少女。留心生活，原來草叢間的螳螂都充滿了趣味呢！
描寫昆蟲作文2
今天，我們要去看螢火蟲，真是令人興奮。
到了那裏，因那時正好是螢火蟲常常出沒的季節，所以早就引起許多遊客前來一睹大自然的表演。我們一行人因天色昏暗就把手電筒打開，馬上有人説：“螢火蟲被光照到會減少壽命。”聽了這句話我們馬上把手電筒關掉。我們走了一下子，往山壁上看，哇！螢火蟲就像黑夜中的星星，又像小小的'精靈拿着燈籠快樂的飛，真是好看極了。我們又往更山上走，後來我偶爾可以看到螢火蟲從我身邊飛過，真是美麗；有時你注意路邊的小花小樹上，停着幾隻螢火蟲在休息，會忍不住想捉起來看。正當大家都沉迷看螢火蟲時，忽然有人看着手錶，哇！快九點了，趕緊上車回家吧！我也只能依依不捨的回家了。
有時大自然就像一部電影，每個季節都有驚喜，真希望下次能再來看螢火蟲。
描寫昆蟲作文3
自然老師宣佈，要分給我們班一些小的蠶寶寶。於是，我們每個人都分到了三隻，老師提醒我們，要好好照顧這些小生命，也要仔細的把它們的成長過程，觀察記錄下來。
老師告訴我們，只需要準備一個盒子，下面墊着白紙或衞生紙，每天餵食桑葉，就可以把蠶寶寶養大了。
媽媽加入我養蠶寶寶的行列，每天幫我摘新鮮的桑葉，還提醒我：“你是不是該幫它們取個名字呢？”
我想也不想的回答：“很簡單啊！大寶、二寶、小寶啊！”
每天都用心的照顧着它們，放學回家就跑到它們身邊，看着它們一天天長大，就開心極了。誰知道有一天，我看見小寶一直拉出黃色稀稀的`液體，還痛苦的滾來滾去，隔天，我發現它一動也不動，小寶死了，我的心難過的不得了。
大寶和二寶終於開始結繭了，破繭而出的它們，剛好是一公一母，它們結了婚，生下許許多多的蠶卵後，就上天堂去了。而那些蠶卵都沒有孵化，媽媽只好全部都扔掉，也結束了我的蠶寶寶生命記錄。
描寫昆蟲作文4
那是在學校一個下課休息的的時候，意外的發現了一個大驚喜，那就是我們看見一隻愛吃西瓜的金龜子。
這隻金龜子黑溜溜、亮晶晶的身體好可愛哦！大家都圍了過來，我們把它放在教室裏，決定要一起飼養它。
首先要幫它想一個最可愛的名字，我靈機一動，建議着：“我們叫它小黑點吧！”這個名字，大家都好喜歡，於是我們的小金龜子，就有了名字，常常聽見同學們叫着：“小黑點！小黑點！”它變成我們大家的.好朋友了。
每天只有我天天帶西瓜去給小黑點吃，老師看它晚上一個人關在教室也怪可憐的，就叫我帶回家，我高興的答應了。
回家的路上，小黑點常常爬到我的身上，逗的同學們哈哈大笑。有小黑點陪伴的日子，是我最快樂的時候。
雖然現在小黑點不在了，我還是常常想起它。它是我永遠的好朋友！
描寫昆蟲作文5
有很多種昆蟲都非常喜歡在我們的屋子旁邊建築它們的巢***，在這些昆蟲中最能夠引起人們興趣的，要首推那種叫舍腰蜂的動物了。為什麼呢?主要原因在於，舍腰蜂有着十分美麗而動人的身材，非常聰明的頭腦，還有一點應該注意的就是它那種非常奇怪的窠巢。但是，知道舍腰蜂這種小昆蟲的人卻是很少的。甚至有的時候，它們住在某一家人的火爐的旁邊，但是，這户人家都對這個小鄰居竟然一無所知。為什麼呢?主要是由於它那種天生下來就具備了的，安靜，而且平和的本性。的確，這個小東西居住得十分隱避，很難引起人們的注意。因此，連它自己的`主人都不知道它就住在自己的家裏，算得上是自家成員之一。然而，討厭吵鬧，而且特別怕麻煩的人類，和這些隱避性很強的小動物相比，要想使它出名，倒是件很容易就能達到的事情。現在，就讓我來把這個謙遜的、默默無聞的小動物，從不知名中提拔出來吧!
描寫昆蟲作文6
我在教學樓前的花壇裏發現了一隻不知名的小昆蟲，可是它已經死了，躺在了花壇的邊沿上。
這隻小昆蟲，全身黑色，有一絲咖啡色參在裏面，有六隻足，左三隻，右三隻，全都伸直了。它的上半身已經不存在了，所以我猜想，它是被我們學校裏的同學給按死的。可能是老師帶同學們到樓下來研究昆蟲時，這隻小昆蟲被發現了，可那幾個惡作劇的同學卻殘忍得把它弄死了；也有可能是幾個不懂事的'小弟弟，他們在無意間傷害了這隻可憐的小昆蟲……
不管小昆蟲是自然死的還是人為的，畢竟它死了，大自然中又失去了一隻不起眼的小蟲！大自然就是這麼殘酷，它會一批又一批地淘汰一些，又“生產”一些。但如果這是人為，我也希望人類別再傷害這些小動物了，是它們給了地球生機，別讓它們慢慢消失！
描寫昆蟲作文7
去年暑假的一天，我正在家裏做作業，一隻蟬飛到桌子上，我一伸手就捉住了它！
那隻蟬的頭是三角形的，圓圓的眼睛像珠子，細細的頭上還有一些彎彎的小鈎，有了這些小鈎，它就可以平穩的在樹上爬來爬去，像一位威武的將軍。
我把蟬裝在一個紙盒子裏，還在盒子上鑽了幾個小孔，好讓蟬呼吸新鮮的空氣，當我把盒子放下的時候，它就拼命的'掙扎，也許蟬以為我要傷害它。
那隻蟬總是想出來，每次，它都要拼命的掙扎半天，直到沒有力氣為止，它休息了一會兒，就又開始掙扎，小小蟬竟然有這麼強的生命力啊！雖然它沒能將盒子弄開，可它還拼命的掙扎着。我看它可憐的樣子就放了它，它飛走了，消失在天空中。
我希望這隻蟬飛到高高的大樹上，讓所有人都能聽見它響亮的叫聲。
描寫昆蟲作文8
今天，我和媽媽去捉昆蟲。因為下了雨，所以很少聽到“知了、知了”的聲音，知了很不好找。
一開始，在我家附近的'一棵櫟樹上發現了一隻金龜子，但是它很快走了。
接着，我們來到西溪公園。在一棵又大又高的楊柳樹上我們發現了十八隻知了。它們一動也不動地住在柳樹的高處，而我們的棒子又夠不着。於是，我們又來到幼師幼兒園，發現樹上有許多知了蜕的殼，叫蟬衣，我們撿了八隻。
在這棵樹旁邊的一棵小樹上我們又看見了四隻金龜子，我們捉到了一隻。最後，我們去山水人家買東西時，在河邊的一棵小柳樹上發現了一隻知了，我們把它捉住了，我非常非常高興。捉昆蟲非常有趣，非常興奮，我下次還要去捉。
描寫昆蟲作文9
一天早上，我和爸爸正在打掃衞生，突然發現窗户上有一隻昆蟲，走近一看，原來是一隻天牛。我和爸爸想方設法把它給抓住了，覺得它挺好玩，就把它放進一個大罐子裏養。為了讓它氧氣充足，我拿了個空心的小圓片遮在罐子上。還給它取了一個好聽的名字——“牛牛”。
牛牛除了觸鬚和背上的'斑點是白色的，其餘部分都是黑色的。長長的觸鬚經常搖來搖去，好像在説：“小主人，快點給我吃的吧！”每到這時，我看到它那憨厚可愛的樣子，便忍不住拿出幾片葉子給它吃，它吃的津津樂道，我開心地笑了起來。
牛牛非常好動，天氣變熱了，它的性情也暴躁了起來。圍着罐子不停地轉圈，直到累了，它才肯罷休。時間一長，它竟然奄奄一息了。我和爸爸商量了一下，昆蟲是屬於大自然的，我把它放生了。
臨別時，我和它都有點“依依不捨”呢！
描寫昆蟲作文10
前面有一片草地，半青半黃。
大踏步走了進去，一隻螞蚱受驚，跳了出來，跳的高度是它的十幾倍。如果我能夠跳成這樣，起碼我能夠打破世界紀錄。話説回來，也難怪現在世道不好，連螞蚱也找不到吃的。它似乎暈頭暈腦地把我當成了一株草，撲到我身上就啃，大概啃壞了牙齒。我輕輕一抖動身子，螞蚱就蹦了下來，到了一株還有些青色，外帶些露水的'小草葉上。
我悄悄向它一伸手，螞蚱竟然沒有反抗，確切地説是沒有察覺——冬天了嘛，已經是“秋後的螞蚱”了。
描寫昆蟲作文11
今天，我們班來了一位不速之客——蚰蜒，我們這裏叫狗渣子。我之所以説它是大長腿，是因為它身上全是長腿呀，一個挨着一個，那腿是黑一條白一條的，看着十分嚇人。
它背上像披着盔甲，而腹部卻是透明的，柔軟的。它的.頭遠看像是紅色的，近看是黃色的。聽説它還可以斷腿避敵，見到敵人比它厲害，扔下小腿就跑，扔下的小腿在亂動，吸引敵人注意力，它就趕快跑，逃之夭夭了。不要擔心沒腿跑不了，它的腿十分多，扔下幾條腿，它根本就不在乎。
不過，患有密集恐懼症的人不要看喲。
描寫昆蟲作文12
每次在學校操場上健體課，就會有一種東西，不停的繞着我的腳打轉，趕也趕不走，讓我既生氣又厭煩。
黑壓壓的一坨，仔細一看，兩隻大大的`眼睛，就像戴了兩顆大彈珠似的，瞪着人的眼神，就好像在説着：“怎樣！想跟我比眼睛大嗎？來啊！誰怕誰？”
圓圓胖胖的身體，像一顆小小的原子彈，抖動着螢光的翅膀，就好像怕人家不知道它的存在一樣，囂張跋扈，讓我只想扁它。
當我正準備打它的時候，它揮動翅膀，一眨眼就飛開我的勢力範圍，你看得到它，卻打不到它；你聽得到它，卻怎麼也打不死它。因為，它是全世界飛的最快的生物，你的眼睛根本追不上它，就別提要打它了。
它很不愛乾淨，專門在最骯髒的地方出沒，象是動物的糞便，或是垃圾堆，所以它當然是疾病的散佈者，簡直是禍害。
好了！我要宣佈謎底了哦！我説的是“蒼蠅”，恭喜你答對了哦！
描寫昆蟲作文13
早上我們走進教室，有個同學大叫起來：“老師，這裏有一隻蟲子在地上亂爬。”老師連忙跑過去一看，發現了一隻蟲子跑到了桌腿旁邊不動了。老師就拿了一個瓶子把它捉住，對我們説：“這叫狗渣子，又叫蚰蜒。”老師頓了一下後接着説：“你們數一數，這個狗渣子有幾條腿？”
同學們開始數了，有的説是24條，有的説是26條，有的説是20條，有的`説是28條，還有的説是34條。之所以數字不統一，是因為數的時候，數着數着眼花了，數不清了，它的腿太細了。最後終於數清了，一邊是14條，兩邊合起來是28條。前面的兩個長的算是觸角，後面的兩個長的算是尾巴，它們不算腿。媽呀，數個腿就這麼費事，累死人啦！
這節課我們看到了多足蟲，真是太好玩了！
描寫昆蟲作文14
早上來到教室，就看見老師手中拿着一個透明的瓶子，上前一看，裏面竟然是一隻小蟲子，老師説它叫蚰蜒。
它的外表不怎麼樣，黑裏透着花斑點，但是它卻有28條腿，腿比針還要細，又細又長。頭上的觸角和尾部的尾巴更是細長細長的，樣貌非常奇特。聽人説蚰蜒是以小蟲子為食的。它還有一套斷腿避敵術，在危急時刻能救自己的命。
正在我們邊觀察邊討論時，一聲尖叫打破了寧靜。塑料瓶子被毛手毛腳的同學撞掉地上了，蚰蜒被放出來了。同學們有的哇哇大叫，把腿盤到了椅子上，雙手緊抱，不敢挨地；有的'慌得瑟瑟發抖。最後還是李老師大顯身手，把它抓捕歸案。
小傢伙的本領可真不小啊，看把這些不知比它大多少倍的同學們嚇的。
描寫昆蟲作文15
蟲的魅力到底有呢？，它能把全班同學的目光聚集到它的身上，的盯着它。
英語課上，正聽得入迷，昆蟲飛進了課堂，一下子使全班的同學從知識的海洋中，把目光轉向了這隻會飛的.昆蟲身上。同學們觀看這隻昆蟲是地專注和入神，同學們的目光跟這隻昆蟲轉遍了教室的每角落，渾然不知英語老師講了，也遺英語老師的。
同是天的自習課上，同學們很投入地做着作業時，這隻可愛的蟲子又光臨了的教室，可它的魅力不減，再地吸引了全班人的目光，同學們放下手中的作業，又地而仔細地觀察起它來，班的姓徐的同學還興奮地有手指着這隻蟲子，向它打招呼呢！
我由衷地佩服那隻魅力十足的蟲子，能不使手段就把全班同學的目光吸引到它的身上，我更佩服全班同學居然小小的昆蟲就足以將吸引住。