漸行漸遠的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的漸行漸遠的作文，歡迎大家分享。
漸行漸遠的作文1
我是懷着強烈期待的心情翻開波茲曼《童年的消逝》一書的，原因有二：一是此前讀過這位作者的另一著作《娛樂至死》並深感共鳴；二是該書的主題正是我長期關注和憂慮的問題。讀後的感覺是未失所望，但又意猶未盡。
該書的立論與《娛樂至死》一脈相承，也是電視對於文化的負面作用，而童年的消逝基本上被視為這種負面作用的一個例子。作者是在社會學而非生物學意義上定義童年概念的，他認為，這個意義上的童年概念乃是印刷術的產物。這主要是指，由於信息傳播方式由口頭轉變為文字，社會便獲得了一個區分童年和成年的明確標準——即是否具備閲讀能力。童年是從學習識字和閲讀開始的，成年變成了一個需要經過努力才能達到的目標。然而，電視的發明破壞了童年和成年之間界限的歷史根基。在電視機前面，童年的消逝與成年的消逝並行。一方面，看電視不需要、也不開發任何技能，它把成人變成了功能性文盲，兒童化的成人。另一方面，它又把兒童變成了成人化的兒童。孩子們從電視圖像上獲得五花八門的信息，彷彿無所不知，尚未提問就被給予了一大堆答案，好奇被自以為是取代。他們還通過電視知道了成人的一切祕密，導致羞恥心消失。作者始終強調，羞恥心是童年存在的前提。他斷言，如今孩子普遍早熟，青春期提前，電視——現在還應該加上網絡——對此脱不了干係。
童年消逝的一個重要表徵是傳統兒童遊戲的消失。英國兩位歷史學家鑑定了幾百種傳統遊戲，其中沒有一種是現在的兒童仍經常玩的。我們這裏的情況並不稍好一些。今日的孩子當然也玩，但玩的都不是傳統遊戲。如今孩子的娛樂有兩個特徵：其一是抽象性，突出表現在電腦遊戲，沉湎在虛擬世界裏，不知陽光下還有一個真實的世界。相反，傳統遊戲總是具體的，多半在户外，與自然親近，手腦並用，身心皆投入。其二，傳統遊戲具有自發性，沒有成人的干預，孩子們自然地玩到了一起。相反，現在的兒童遊戲變得日益職業化了，家長催迫着孩子上各種班，學各種技能，參加各種比賽，加上繁重的.作業，佔據了全部課外時間。可是，當孩子們毫不自由地從事着這些活動時，他們還是在玩嗎？當然不是了，他們其實是被綁架進了成人世界的競爭之中。
最後，我説一説為何對這本書感到意猶未盡的理由。作者的基本論點是，電視文化取代印刷文化，這是導致童年消逝的根源。中國當今的現實卻是，不但電視文化，而且印刷文化，二者共同導致了童年的消逝，因而消逝得更為徹底。盧梭曾經批評以文字為主導的教育壓抑了兒童的生長，使之變成畸形的成人，這一批評多麼切合今日中國的現狀，其極端表現就是急功近利的應試教育。
漸行漸遠的作文2
時間的慢慢流失，昔日的好友也慢慢的離開，不是因為不愛了，只是因為生活當中有太多的無奈。
當我明白時間的一切世俗時才發現，原來伴隨着每一個人的離開就會有更多人的離開，不知道這算不算是自然規律，總之，身邊的人越來越少，能夠坐着説説知心話的人越來越沒有幾個，漸行漸遠，當初的誓言那麼好聽，只是都敗給了時間，我會堅強，只是堅強的不夠勇敢。我是一個愛熱鬧的人，不習慣自己一個人的生活，之前的一切都是和朋友在一起，可是自從時間久了我們都長大了，一個人的生活越來越多，不知道是因為機緣巧合還是什麼，每當自己一個人的時候總是覺得那麼的孤獨，每每想起以前我們很多朋友在一起的日子，雖然有時候會很累，但也是最開心的時刻。我知道高中三年讓我長大了很多，可是卻也少了最初的那一份天真，多了一些憂愁。我也不知道這三年我是怎麼走下來的，總之伴隨着歡笑，伴隨這淚水，伴隨着痛苦，伴隨着傷痕。
一切的一切都變得那麼的自然，好像從來都沒有發生過一樣，只是心裏的那一道陰影永遠都在提醒着我從前發生的那一切。漸行漸遠的記憶，漸行漸遠的人羣，漸行漸遠的回憶，漸行漸遠的傷痕，漸行漸遠的一切。
長大的路上那麼多的坎坷，我從來都沒有受到過真正意義上的傷害的時候，卻給了我一個致命的打擊。
現在的我不想在提起以前的種種，可是每每拿起筆開始寫文章，每每都能夠提及那以前不堪的生活，或許那一段生活給了我太多太多的教育，又或許那一段生活給了我太多太多痛的回憶，傷痕累累的我，每當不想要在寫文章，放下筆，可是總是有另一種精神讓我重新拿起筆，寫下自己的感悟，也寫下自己的生活。我知道我寫文章寫的並不好，每次都是這邊一些那邊一些。但是每一句話每一個字都是我內心真實的感受。或許十年，二十年，在看到這些文字我會笑當時的我為什麼會留下這麼幼稚的感悟，可是同樣我也會想那時的我是有多少無奈讓我沒有地方去發泄。
從一開始出發到走到最後，能夠一直都留在自己身邊的人，無論曾經怎樣，他都你是最值得珍惜的人。或許十年二十年以後，你的.身邊會有很多人，也許會一個人都沒有，可是無論怎樣，在這個過程當中你在你的記憶裏留下了很多更加美好的東西。
漸行漸遠的記憶，漸行漸遠的我們。
不管你有多累，都不要放棄自己，都不要用自己的未來作為賭注，時間不會給你反悔的機會，時間不會給你停下的腳步，你只有不斷的前進才能夠擁有更加美好的未來，可是當我們在路程當中遇到任何困難的時候你也不要輕言説放棄，因為你的身邊已經沒有能夠在讓你放棄的賭注，唯有你自己！
漸行漸遠的作文3
住在鄉下的爺爺有一塊不大不小的田地，地裏總是種着各種各樣的應季蔬果。夏天裏是冰涼的西瓜，秋天則是紅薯和玉米。爺爺從來不種反季節的作物，每個季節都有着它獨特的標誌。
小時候，秋天烤紅薯的經歷是最讓我難忘的。
正值晚秋，將要到來的冬天把我們的皮骨都浸在了冷風中。南方的寒氣是再厚的'衣物也抵擋不了的，這就是自然最原始，最神祕的力量。但是我們可以用熱氣騰騰的烤紅薯驅散心中的寒氣。
烤紅薯的準備步驟精細而複雜。我們先要找一塊合適的地方。當然，再也沒有比秋收後的土地更適合的了。晚秋的泥土總是凝着昨夜裏的露水，要找一塊乾燥的地方可真不容易。地方找到了，接下來就要拾燃料了。我們需要易燃的秸稈還有可以持續燃燒的木條。孩子們去撿秸稈了，奶奶從廚房裏拿出木條，爺爺用刨子刨去木屑。這樣，燃料的準備工作也就完成了。
烤紅薯還是個講究活兒。準備好的燃料不能隨便點燃，要控制火候。須在有一點點火花時放入紅薯，而不能燃起明火。等待燃料燃燒殆盡，就可以用土灰埋好紅薯，等待香甜的醖釀。
紅薯烤好後，孩子們總是搶着吃。我捧着搶到的紅薯，撕開外面黑黢黢的皮，咬着金黃的紅薯肉，便覺得這個秋天格外的香甜。
“甜！太甜了！”大家吃着烤紅薯讚歎道，紅薯飄出的霧氣氤氲了我記憶裏的每一個秋天，使我的童年變成了我日日夜夜嚮往的甜。
如今，又是秋天的某一天，我卻不情不願地被父母強拉着出門去了爺爺家，説是烤紅薯。在寒風中等待烤熟的時間比記憶裏的漫長了許多，隨着兩耳被凍得通紅，我沒了兒時般的樂趣，只剩下不耐煩。連撿秸稈都沒能讓我開心起來，只是靜靜地站在一旁，看還是開心地撿秸稈的小朋友們。
紅薯烤熟了被遞到我手上，我咬開一口，心頭卻充滿了失望。這全然比不上超市裏賣的甜品，還帶着草木灰的苦味。我放下紅薯，打算出去走走。
來到隔壁鄰居的土地上，那片地十分廣闊，一眼望不到盡頭。我像是被什麼召喚着似的，不停地向前走去，眼前漸漸浮現出一個熟悉的身影，我追着他，但是他卻漸行漸遠，逐漸消失在地平線處。
猛然間，我意識到，那也許是兒時尚且童真的我跨越了時空對現在惆悵哀怨的我的吶喊，彷彿在提醒我，讓我意識到自己為什麼會如此無趣。
我思考片刻，掉頭向家走去。“希望烤紅薯還是熱的。”我喃喃低語，聲音很小，沒有驚醒倚在蒲公英上做着美夢的蝴蝶。
漸行漸遠的作文4
如果我能夠，我將要寫下我的悔恨和悲哀，為如春般的女孩，為自己。
直到深夜，我也沒有想到好的言辭，於是無聊賴的翻看着我的書。先前所寫的開頭現在看看就覺得像是多年前的字了。於你好似沒有相干，便把它毀掉，成了灰燼。
忽得從頁縫間滑落一個輕薄的東西，俯身撿拾起來看，原是一朵枯乾的榕花，將我的書印的冷紅，還有粘連的幾片圓葉。這使我隔世般的想起一段往事來。
那是一個和現在相仿的季節，大約是在前年。初夏雨潤，多半夾着微寒。先前學校的後牆外有幾棵榕花樹，因為沾了雨水的緣故，枝幹顯得濕滑，我曾幾度繞樹徘徊，仰着頭看葉片的紋絡，或許是因為一人不夠愜意吧，我從班裏拉來了一個女孩。這樹到後來竟開花了，使我很詫異。於是又拉了她去，這花也並不是滿滿的一枝頭，三三兩兩的掩藏在小圓點般的葉子裏，有的墨綠，有的則向四周淺絳下來。那花的紅粉像她的緋紅的面頰，健壯的懸在高處，可終究是有不健全的，一條枝杈莫名的拉着三朵榕花飄落下來，其中的有一朵在觸地時消損了。這枝有些蟲蛀，花頭鑲着土黃的圓點，撐起圓點的髮絲般的蕊莖，由紅漸淺到白。在墨綠的圓葉的斑駁中，明眸似的向人凝望。我自念：這是病葉啊！便將它疊進了我新近買的《古文觀止》裏，然後，她隨在我的身後，一同走了回去。
榕花是粉紅的，記得當時還散着清香，而我大約是願使這先墜的被蝕而又斑斕的顏色暫得保存，不既與將要的落葉一同腐掉罷。但她呢？到現在我的腦海裏還有榕花的烙印，而卻無論如何也憶不起她的.模樣。
今夜榕花耗盡似的僵直在我的眼前，枯黃的躺着。那眸子也不復似前年一般灼灼。假若再過幾年，舊時的如春的女孩徹底在我的記憶中消退時，怕連我也不知道，這榕花何以會夾在書裏面的原因了。墜地的病花的斑斕，似乎也只能是在極短的時間中停留，更何況是葱鬱的呢？怕是連影子也沒有了吧。
看着窗外，起身抽出一枝煙來，青絲般的雲霧在昏昏的燈上瀰漫着。四周黑洞洞的——這居然也是一個與兩年前相仿的草長鶯飛的季節。
可憐了我的書夾榕花的兩頁，分隔了兩年。於是今夜又把它也毀掉，成了灰燼。
或許今夜我又要重複我的兇惡的夢，親人們的離去，憐愛的人的遠逝。而我躺在乾冷的牀上做着可懼的夢。荒寒的郊野外，地域的旁邊。其實毀了榕花又有什麼用呢？縱使沒有時時惦念，終究還是夜夜陪着我。我於是又開始為我的輕率而惱悔。
燒燬榕花後，又拿出了一張殘舊的賀卡。那是一張疊作兩份的硬紙，折出波浪的紋飾搬的摺痕。右側的一角還畫有一個揉着惺忪眼睛的女孩，我暗自慶幸，止住了將它也毀掉的想法。
又一次的鼓起滿滿的信念，希冀着還有相逢。
但願不要好似每每鼓起這樣的信念，
都要狠心失掉一些美好的東西。
漸行漸遠的作文5
湛藍的天，悠閒的雲，就像嘴角的弧度。第一次走進這間教室，青澀的筆跡第一次寫下“七年級”三個字。
鉛灰的天，堆積的雲，就像嘈雜的人聲。收拾書本捲成一摞，用清秀的字體最後一次寫下“七年級”。從此，便告別了七年級。這是奇妙的一年。
從體育節到藝術節，從攀登杯到聯考，我們從任性到成熟；從彷徨到堅定，是七年級讓我們蜕變。
體育節的瘋狂後是第一次月考不可避免的挫敗，失足從山頂跌落，被谷底的尖石劃得遍體鱗傷。深夜浸濕被褥的滾燙淚水，至今還殘留在臉上時的火辣疼痛。每一次試卷的講評，每一張同學的笑臉，每一個從別人口中爆出的數字，都讓我膽戰心驚，自愧不如。我一度認為自己的確比不上別人，只能在晚自習搖曳的燈光下，咬牙忍住打轉的淚水，埋頭寫字。直到競賽班的選拔，抱着無所謂的心態參加。結果卻出人意料，它像是給無數次挫敗的我抹上了創傷藥，讓我一點點恢復，一點點自信起來。我不比別人差！從此以後，我便不斷地告訴自己。第三次月考的突飛猛進，以及在長期競爭中學會生存的經驗，為我披上了盔甲，來迎接終極挑戰——期末考試。這是進入國中以來的第一次考全科，拋開所有的雜念，走路、午休，複習資料被蹂躪的像一團酸菜。頂着冬日的寒風和夏日的驕陽，我奔跑在教室與寢室之間，每天最早到食堂報到，所有的努力都是為了不辜負自己的七年級。
相比之下，七下似乎輕車熟路了很多。只不過學習路上從沒有一帆風順，成功的背後總是有驕傲自滿在作怪。果不其然，我中招了。在第一次月考達到前所未有的高度後，我像是一塊飄在水上的木頭順流而下，於是乎在期會考試又跌了回去。這次已沒了剛入學時的眼淚，我學着尋找那些出了問題的“零件”。我又像是戰場上因為輕敵而慘敗的戰士，現在不得不重新拿起戰刀。攀登杯的學習佔據了大半個學期，我沒有一顆靈活縝密的腦子，總為一道奧數題而滿頭大汗。但這沒有關係，我的戰刀上已沾滿了敵人的鮮血，我已不再是從前那個哭哭啼啼的小女孩，我已成長為一名女戰士。期末考試如期而至，還沒從攀登杯超難的.奧數題中回過神，一大堆的模擬題，每天的過關卷，深夜疲憊不堪的背記。最後，無論是否準備充足，我都將走上期末的“戰場”。
或許所有的戰役並不是都能以勝利告終，“勝敗乃兵家常事”嘛！但回望漸行漸遠的七年級，無數支寫完墨水的筆，無數本用完的草稿本，證明着我的七年級沒有白過，我的七年級無怨無悔。當最後一堂期末考試結束的鈴聲響起，我就揮揮衣袖作別“七年級”。同樣的藍天白雲下，會有另外一羣孩子像曾經出發的我們一樣，坐在我們揮灑過汗水的教室裏，繼續着他們的夢。這就是我們，不斷努力向上的我們，不斷向未來進軍的我們！
漸行漸遠的作文6
北京城外郊區的十一月，很冷。冬風毫不留情地吹着，我顫抖着伸出雙手，感受初冬的唯一一點餘温。
有幸參加了班級組織的冬遊活動，我們來到云溪大峽谷。徒步於怪石突兀的山澗，看那連綿起伏的山脈，漫無邊際。怪石叢中，面對80°的下山坡，無從下腳，迷失了行走的方向。
這是一處野長城，風化、坍塌的痕跡數不勝數。穿越這一路段，來到高處的烽火台，向遠處眺望，領略“一覽眾山小”之境界。但俗話説“上山容易下山難”，面對如此陡峭的山峯，實在是無路可走。很多人想原路返回，可另一端的上山路也很陡峭，所以狹路相逢勇者勝，只能硬着頭皮下山！
這是一條漫長的下山路。羊腸小道蜿蜒曲折，一望無垠。小路很陡，旁邊盡是懸崖峭壁，彷彿你一不注意就要墜落山崖。你總會感覺腿痠了、腳麻了，可是總是走不到頭；你看着轉過一道彎，可是前方出現的是更加陡峭的坡度。你總是在期待中一次又一次地失望，但是下山後，平坦廣闊的山底會告訴你：沒有人能隨隨便便成功。
這是一條挑戰的下山路。我是一個對於走斜坡膽小的人，看到這樣的路，不禁嚇得腿都軟了。遙遙望去，看着打前陣的同學已走完了半截路，再往後一看，後面還有等待下山的部隊，所以我不能耽誤大家的行程，咬緊牙關忐忑地邁出了第一步。可是坡體的陡峭度遠遠大於我的.想象，第一腳下去，沒踩實，我滑了個趔趄，再次心生畏懼。當我坐在地上還沒有爬起來的時候，後面的同學和家長的鼓勵聲響起來了，我心裏想：別人下得去，我也下得去。我小心翼翼，一步一個紮紮實實的腳印，側着身子慢慢走。這時，媽媽給我一節又粗又長的樹枝，使我有了支撐點。遇到十分陡峭的山坡，媽媽在前面扶我，後面同學託一下我的胳膊，我們互幫互助，互相扶持。
行走間，你會發現：路雖然陡峭，可是旁邊的樹木、暴露在土壤外的樹根及他人的幫助都可以助你一臂之力，讓你擺脱困境，繼續前進。這一路上走走停停、坎坎坷坷，但總會又一絲温存、一絲感動，總會有突破自我、挑戰成功的那一刻，就看你善不善於發現一個可以使你成為巨人的支點；就看你有沒有敢於摔倒了爬起來繼續走下去的勇氣。
我們時常會面對種種來自生活的暴擊，時常會墜入深淵。可是要相信總會有一個雪中送炭的人，在危難之時會拉你一把，相信路總是有的。困難過後，你會發現這坎坷就好比太平洋上的一粒塵埃一般微小，留下的只有欣慰和感動。所以要滿懷勇氣，敢於走下去，大不了爬起來從頭再來！
晚風吹起我鬢間的碎髮，路燈下，我沉迷於世界之大，心之所動，漸行漸遠。真是頗具力量的一天，頗有行動的一天！
漸行漸遠的作文7
我又一次在夢裏遇見這樣的場景，是真的，以至於自己在經歷過之後，心裏很難再泛起波瀾，連我自己都很感慨，我甚至沒有為之掉過一滴眼淚。當你走過來時的迴避，也算是對命運的反抗，終究是毫無勝算。我笑着，經歷自己的夢，這感覺很奇異。説以前玻璃心易碎，時過境遷，如今心灰意冷，或許本身就是這樣。
只為遇見你作下伏筆。我相信，我相信那終究只會出現在青春電影裏。現實總是這樣，這樣的夢想總會在現實裏消磨，耗蝕殆盡，尤其是這種青春小説般的夢想。
我是懷着遊戲人生的態度，原來還有點希望讓未來成為自己的夢想，現在已經沒有，你就不要希望我會有什麼光輝的未來，我不是有沒有追求沒有夢想，但是，我很懶，為了自己，沒必要。
為了憂傷而憂傷，為了高興而高興，這也是一種人生。讓孤獨的人繼續孤獨，這也是一種公道。
就此別過吧。如果幸運的話，在命運的十字路口，期待我們的再次相遇。
話是如此，並非我不相信，只是，我不相信還能遇見。未來的變數總是擊垮命運的車輪，一旦分開，再聚就很難。
弄到自己真的'有幾分低落了。我是一個學生，也只是一個學生而已。一個默默無聞的生活的卧底，橫行的人生總是苦悶無味。
我從沒有為自己活過，在我眼裏，不知道你們會自己活是為了什麼，又是怎樣的感受。只是隨着時間走過，自己想的和愛的，擁有的與曾經的，都隨流光逝去。是的，沒有了理想的目標，是一個空殼。可是總是遇不到那個人。那個帶着理想注滿空殼的人，從為在生命中路過。
現在經常在問自己一個問題，我知道自己為什麼活着麼？死亡有兩種，一種是為了結束生命而死亡，而另一種，是為了結束生活而死亡。害怕死亡，那只是因為他們害怕忘卻，你不見了，可世界依然如故。他們死了，並不是因為想死，只是不知道為什麼活着。世界不那麼純粹，慾望也一直如影隨形，時間也從不慈悲，數十年煙火，最終歸於一個句點。
你要走，放下我了，自己走，我會依然留在原地，在同一個風景格式裏，紀念這次離別，吟唱一生的永恆。只是看你漸行漸遠，多少有幾分無聲地悔。
照着鏡子，看着自己的眼睛，越往裏看，卻越認不清自己。自負後的自卑，獨裁後的悲憫，在反覆無常的情緒裏，我都不太瞭解真的自己。或許，那個真的自己，早已在善與惡的交集中被磨滅了。我一邊找着自己，卻未曾瞭解到，淚，已被時間盡食成歷史，作為兩個人存在着，適應了生活，也真的忘了自己，再也找不回。
我留在原地，你漸行漸遠；善，也漸行漸遠。我不知道會萌生什麼，或許會挽回從前的善；或許一意孤舟惡行到底。
我的世界，你已不在裏面；我的世界，我自己都未曾瞭解。
眾生怨目，情隨事遷，事已至此，任我風流。
漸行漸遠的作文8
科技在不斷地發展，我們卻開始在許多問題上做出了漸行漸遠的選擇。
比如説現在暴露出來的環境問題，許多社會評論家將問題歸結於人們的不節制，批判工廠的老闆。
而那也是漸行漸遠的選擇，批判一羣人並不能從根源上解決問題。
20xx年前，秦朝推行了當時世界上最完備的法律，其中的《田令》是當時世界上第一部成文的環境保護法典，裏面規定了諸如“禁止使用毒藥捕捉魚蝦，禁止使用幼苗作為柴火，限制了捕魚、狩獵、砍柴的時間”這類有關環境保護的內容。時至今日，這些內容仍然能在某些方面為我們所用，裏面的內容可謂極具前瞻性。
而20xx年後的今天，我們在這方面做的怎麼樣了呢？
伴隨着伐木機的轟鳴，成片的樹木倒下了；伴隨着電擊網的聲音，成羣的魚兒浮起了。許多不法商人利慾薰心，絞盡腦汁地想着破壞環境的牟利方式，而一羣高陽酒徒般的社會評論家則在一旁評頭論足。與祖先的行跡相比，真可謂漸行漸遠。而或許幾千年前，現在的這個樹樁，還是一棵剛栽種的小樹苗，我們秦朝的祖先坐在樹苗旁，用樹皮木屑生火，圍在簡易的篝火旁取暖，交談着如何度過這段禁止捕獵砍柴的'時間，享受着自然而淳樸的快樂。
科技在進步，而人們做出的選擇卻與自然發展背道而馳，甚至漸行漸遠，怎能不令人感歎。
又譬如説飲酒一事。古有李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”，感歎人生之歡樂；又有杜甫“苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉霏微”，彰顯人生之掙扎；再有曹植“置酒高殿上，親友從我遊”，彰顯人生之灑脱；還有曹操“何以解憂，唯有杜康”，彰顯人生之感慨。
而今天的人們，卻只知飲酒作樂。舉杯、一飲而盡，喝到爛醉如泥，説着酒話，早已使古人賦予酒的特殊意義消失殆盡，做出了漸行漸遠的選擇。
美國蘋果公司創始人史蒂夫·喬布斯設計出了iphone，創立了蘋果這樣一個商業帝國。而在他拂袖遠去後，繼任者蒂姆·庫克，卻只能算是個商人。他不斷地加快推出新產品，不斷地把舊的產品略微改進後推出，這樣的蘋果公司雖仍有極佳的業績，卻與喬布斯時代的蘋果公司不可同日而語。
在這個快節奏的社會，我們不可否認某些“漸行漸遠的選擇”能給人們眼前的發展帶來便利，但在他們身後，卻將是痛苦而掙扎的下一代。
“三杯吐然諾，五嶽倒為輕。”
在這樣的背景下，我們仍應不忘初心，簡單也是一種快樂。祖先即知道為我們着想，那我們也應造福下一代，而不是在許多選擇之間漸行漸遠。
漸行漸遠的作文9
“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。”——題記
秋天的天空很低，肥胖的雲彩悠然垂落在天際。在這座不起眼的小城裏，我度過了十七個這樣的秋天。每一次秋風的吹臨，都為他注入蓬勃的血液。
自打上國中起就住在這三十層的高樓裏。每天從睡夢中醒來，車流在眼下流淌。從新陽升起，到車輪從遠處駛來的將午夜路燈顫抖的光線扯入輪底，碾碎，流淌出一地月光。這樣的風景，甚至讓我麻木。唯有傍晚，晚風銜着一口温潤的氣流迎面而來。靜立在陽台上遠眺黑暗，驀地，一盞燈，兩盞、三盞……無盡微弱的光從黑暗中湧出，唯有此時，我才能從這毫無温暖的鋼鐵森林中感受到絲絲温暖。但同時，一種巨大的空虛感湧入心頭。於人間，我似斷了根的浮萍。於世界，我似一粒渺小的'塵埃，被遺忘在偌大的宇宙空間裏。始終飄搖在城市裏，何處是我的那一顆星。
早晨，靜佇於陽台，車流在流淌，日光瀉了一座城。父親突然對我説：“走吧，帶你回老家看看。”如同一顆飄搖的蒲公英，經歷風吹雨打後，紮根於土地。如同一葉扁舟，經歷波濤洶湧後，駛入安全的港灣，我驚喜我也有老家，我也有屬於自己的根，一顆心砰然落了地。
不知車開了多久，外面的世界不再一片灰白。欲滴的綠，嬌豔的紅，五光十色。下車，剛打開車門，泥土的新鮮氣息撲面而來。風融融地吹着，透明的陽光在土裏躲藏，天邊飛過不知名的鳥。“村上的人，都一個個離開了。”父親望着這土地，向我感歎道。“唉，多好的地，不知能蓋多少房子呢！”我斜眼望着父親，違心的説道。“人的有些東西不是用物品可以衡量的，例如感情，時間。”我看着父親，又看着這土地，第一次親身體驗到什麼叫“鄉愁”。
在學校時我驚訝那些城市中千禧之年的同學。他們竟不知花生長於地下，更不用説那香甜的山芋稀飯。似乎在他們的世界裏早晨只有包子、麪包、牛奶和豆漿，我不禁思考，我們的大地之根，去哪了？
回想小時候，房前屋後都是我與小夥伴們的遊樂場，遠處熟悉的山坡、近處親密的小溪，都遍滿了我們的足跡。而現在遠眺過去，只剩下那孤零零的山坡，身邊已無那潺潺的水聲，只有那望不盡的莊稼。
想到當代中國，我忽然明白了些許，中國之社會已開始轉型，現在大片的土地都已被少數人承包，去興建工廠、開墾農場。於土地之主人，這正是這些閒置土地最後的壓榨價值，於是雙方都達到了自己的目的。於是乎，我們的根被埋沒在這一座座工廠、農場之下，與我們漸行漸遠。
落日西沉，太陽的餘暉籠罩在一方鄉土之上，給遍地的草木鍍上了一層金色的光芒。“時候不早了，回去吧。”“哦。”我應聲和着，眼睛仍然盯着田野。夕陽瀉在我和父親的身上，斜陽把我與父親對這土地的熱愛和影子揉在一起，拉得很長，很長。
漸行漸遠的作文10
每個孩子都是一個家庭的希望，家長們都希望自己的孩子擁有一個美好的未來。葉聖陶先生曾説：“教育是農業而不是工業。”工業和農業最大的不同在於，工業可以是快節奏的、大容量的、流水線的、批量出產的，而農業則是有季節的.、有時令的、有成長規律的
是需要播種、施肥、除草、噴藥的，是需要土壤、水分、陽光和等待的，它是一個慢的過程。因此，對待孩子的成長，家長或教師不能有半點兒急躁，要遵循教育內在的規律，不急於求成，學會等待，減少浮躁與功利，重在培養孩子良好的學習、生活習慣，為孩子未來的發展奠基。在學校的教育活動中，教師更不能恨鐵不成鋼，希冀什麼都立竿見影。
成功早期教育的原則與方法
(1)平等對待孩子：以身作則、尊重、友好、關注、多交談、説理式、不訓斥、不霸道、不欺騙、不嚇唬、不包辦、要耐心。
(2)全面培養孩子：包括身體、習慣、品質、交往、意志、情感、勇敢、自信、愛問、表達、思維等各個方面的成長。
(3)從激發興趣做起：以遊戲方式為主，做到放鬆學習、自主學習。講故事、看圖書、參觀遊覽、玩耍遊戲、接觸外界。
(4)注重思維訓練：激發興趣、允許懷疑、引導觀察、鼓勵想像、訓練語言、多種表達、實驗探索。
(5)在生活中學習：多接觸自然(探索慾望)、多接觸他人(交往能力)、多遭遇挫折(承受力)、多取得成果(自信心)。
科學規範的早教助家長引導孩子成功
積木寶貝國際早教是首家通過中國國家標準審核的早教服務規範機構。是中國科學早教專業委員會設立的培訓與實踐基地。是中國心理學會授牌早教實驗基地。
是中科院心理所合作早教機構。其科學規範的早教理念是：對孩子——促進兒童的心理建構和心理拓展，對父母——引導如何讀懂孩子，示範如何科學愛。
積木寶貝國際早教攜手中科院心理所心理健康與兒童心理促進研究室，在國內獨有的科學測評體系基礎上，按照寶寶的不同年齡段對孩子身、心發展月齡規律劃分為11個學階112個指標。大課程有運動階梯課，藝術探索課、創意科學課等，會根據寶寶的不同個性特點進行鍼對性的教學，既有益智方面的教育、也有鍛鍊寶寶體能、動手能力的培養等、還注重培養寶寶良好的行為習慣和性格，平衡發展寶寶的體能、智能、心理能力。
漸行漸遠的作文11
我們站在國小畢業的門檻上，翹首六年我們一起走過的歲月。
稚氣的臉龐掩飾不了我們正逐漸成熟的心理，夢想的種子正在萌發。公園中，大街上，一羣天真的孩童你追我趕，歡笑着，嬉戲着，蹦跳着，做着幼稚的遊戲，恍如昔日的我們。在我們這個年齡，我們有了自己的想法，有了小祕密，也感覺到我們失去了什麼。不知不覺中，我們失去了簡單、天真，也失去了太多太多。
童年，是夢一般的美好時光。曾幾何時，我們一起躺在操場上，望着天邊變化的雲朵，一起幻想着美好的未來；曾幾何時，我們在睡夢中，見到了風姿綽綽，瀟灑的自己，於是渴望永遠在夢中生活；曾幾何時，我們拆開了心愛的玩具研究他的內部結構只為實現當科學家的夢想。我們多夢，走過幼年的絢爛，即將迎來花季的精彩，一次又一次，一回又一回，一個夢的破滅，便迎來又一個夢的再起。渴望未來，挑戰自我，童年在幻想中綻放。
童年，是草一般的活力時光。我們活躍在操場，盡情奔跑嬉戲，運動的身影譜出了童年歡快的樂章，譜出了童年的無憂無慮；我們行走於字裏行間，從幼兒畫報到少年文藝，可以隨着動物小説的作者沈石溪的筆觸探索奇妙的動物世界，可以隨着安徒生走近童話的王國，可以與老師家長一起走近世界名著，為海倫凱勒的悲慘命運哭泣，在巴學園與小豆豆一起學習；我們“讀萬卷書，行萬里路”，對世界的好奇與不解使我們渴望瞭解大千世界的變化無常、祖國的'地大物博，於是跟着父母一起出遊，跋山涉水，領略各地風情。
童年，是水一般的新鮮時光。逐漸渴望自我，滿足自己的好奇，許許多多的第一次在這個季節迸發，第一次獨自乘車，第一次獨自睡覺，第一次獨自在家……讀完一本書，興奮地與父母彙報成果，以顯示“我會了，我懂了許多”；經歷了一件難忘的事，便大驚小怪、咋咋呼呼的告訴別人……在幼小的我們，看來一切都是那麼新鮮，在幼小的我們看來，一切都是別人所沒有經歷過的，一切都是我的。
童年的記憶，留下了一串串美好，它是否已離我們越行越遠？不捨總歸是不捨，面對生活，珍惜現在。如今的我們步入花樣的少年時光，書桌前，枱燈下，我們在青春律動的歲月裏揮汗如雨，愈發沉重的書包，手上筆磨出的老繭，見證着我們的逐漸成長，我們的努力。如果説童年的我們是一顆草種，自由自在的吮吸着露水，享受着陽光，那麼剛剛步入青春期的我們像是吸足了水的小草，即將迎來瘋狂的拔節、生長，帶着對世界的好奇，不斷地收穫，無所畏懼。
小時候的誓言，是否會變得蒼白無力？曾經期望過的美麗的夢，是否能夠擁有？幾年後的我們正值花樣年華，即將開始領略人生的精彩。珍藏那些美好的回憶，珍藏我國小階段，孩提時光的一路走來……
漸行漸遠的作文12
小小的人兒睡醒了，太陽也已醒來。
麻雀也許正在枝頭蹦跳，窗玻璃上一層薄薄的霧靄被鳥鳴穿透了。幾髫陽光從窗間斜斜地爬上了牀的一角，露出被子的一隻腳丫縮了回去，我裹緊了身子。眼前尚濛濛然，但微微抽動的鼻頭告訴我，略冷的空氣中還夾着一縷清香，遠遠地傳來。我知道，那是爺爺在煮麪。
灶台熄了，不一會兒，爺爺一雙大手穩穩地端來了一大碗的面。濃郁的香氣立即溢滿了屋子，眼鏡片蒙上了水汽。我一把抓起竹筷，一大夾的麪條在空氣裏散發着新鮮的熱氣，吹了幾下，囫圇把面嘬進嘴裏，再細細嚼動。喝上一口有着葱花、蛋花、香菇和冬筍的麪湯，一股熱流直達全身，真香！有了這樣一碗麪，清晨的寒冷也不復存在了。只留温暖。
往年的冬日，總是在這樣的一個清晨開始的，對我來説，此情此景已成習慣。寒假裏，我會在爺爺家住上一段時間，並且總有這麼一碗新鮮面為我驅寒，讓我一飽口福，爺爺奶奶也常盼着我來畢竟每年也就只能與他們見上幾次面，也只能吃上這為數不多的幾碗面。一上了國中，學習壓力驟然變大，能去爺爺家的機會就更少之又少，我像是一口大鍋鍋底被瘋狂翻炒的一顆略有焦黑的板栗。今時又不同往日，來勢洶洶的疫情又將我與那些久違的冬日記憶阻隔。寒假一下子變得索然無味，而我離那些早晨又越來越遠了。
“今年端午節去阿媽那兒聚一聚吧！”爸翻着手機日曆。“好呀好呀，已經很久沒見過爺爺奶奶了！”我一跺腳説。此事商定好後，爺爺的電話接踵而至。爸轉過頭，問我：“吃些什麼？”“隨便，都行的呀，我這人沒什麼講究的。”翻覆手，我突然想起一件大事，“對了，跟爺爺説，我要吃麪！”“吃麪？”“嗯，對，就平時早餐吃的面！”
那天，經過半小時的車程，我們在老家門口停了下來。前門的小菜園依舊被爺爺經營得很好。彎彎豆角的苗兒挺立着，似乎這腥風血雨的疫情並沒有帶給它太多的悲傷。
像古詩裏寫的一樣，冬天後的春已欣欣然張開了眼。
廚房、客廳、卧室都依舊。我們在一張綴着青花的方桌前就坐，屋外是鳥兒低吟，屋裏是一張張久違的笑顏，它們驅趕了災難來臨時的.寂寞與寒冷，只留下親人團聚的熾熱的心。
面來了。爺爺的手仍是那麼有力，面的香味仍是那麼濃郁。久違了，我的面！輕輕地挽起麪條，放入嘴中，細品，滋味在舌尖打轉，濃濃，濃濃。此時，不知是麪條熱騰騰的霧氣還是什麼，模糊了我的雙眼，濕濕的。笑着，大家都笑着。
是夜，站在門前，端詳爺爺家後院裏的一灣池塘，月已上柳梢頭，恰似一隻小小的白船
縱使記憶再模糊，前行的路途再遙遠，驀然回首，還會是一碗香濃的面在等我。淺笑，安然。
漸行漸遠的作文13
書猶藥也，善讀者可醫愚。讀一本好書就像和一個高尚的人、聰明的人在談話。好書如摯友，終身不相忘。細品之，閲讀的妙處確實如此。
一杯茶、一本書，許是淡？許是濃？看茶葉在杯中上下浮沉，讀書中人物的喜怒哀樂，寂寞時不寂寞，孤單時不孤單。有雨也有風，端坐桌前，打開一本泛着油墨清香的書籍，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，好不愜意。昏暗的燈光下，斜倚牀頭，翻讀一本印刷精美的書籍，文字的芳香氤氲縈繞，不知不覺進入夢鄉。
然而，這種閲讀似乎離我們漸行漸遠。生存競爭的激烈，生存空間的日趨逼仄，現代社會人們像一隻只被有形或無形的手抽打的陀螺，為現實的物慾和利益拼命地旋轉、旋轉，以至精疲力竭、頭暈目眩。外面的世界真精彩，外面的世界也無奈。功名利祿的追逐，各種誘惑的紛擾，茅台美酒夜光杯，這家請來那家催，KTV裏歇斯底里的飆歌聲，麻將場上稀里嘩啦的酣戰聲，於喧囂浮躁、光怪陸離的塵世，要想停下腳來，讓心情澄清下來，認認真真地讀幾本抑或是一本書，幾乎是一種苛求、一種奢望。
人的需要是物質和精神兩方面的。我們是否在滾滾紅塵、忙忙碌碌中，耽於浮淺短暫的快樂和幸福，而放棄對整體深刻幸福的體驗和構建？這是時代發展的必然，還是現代人的不幸與悲哀？
隨着電子技術和互聯網的普及發展，比起書籍，比起傳統意義上的閲讀，現代社會我們讀得更多的是電視機和電腦屏幕。孔子的韋編三絕、宋濂的寒日抄書、劉秀的手不釋卷、李密的牛角掛書，聽起來像個傳説，那麼陌生、遙遠。每天，我們努力睜大雙眼，不停地在電視機和電腦之間逡巡、搜索、瀏覽、閲讀，生怕有一天被這個飛速急馳的時代遺忘、拋棄。
有科學家指出，電視機主要是和我們的身體而不是心智對話。書籍是與我們的左腦交流，電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負責理智的部分，電視使我們頭腦中理智的.部分休眠。媒體專家説，電腦是電視機的一次逆反，電腦是互動的，它不像電視機那樣單向地流動信息，它可以讓使用者有所反應。
由於海量信息與強大的技術支撐，電腦，這個現代社會空前龐大的圖書館，將顛覆、改變傳統意義上的書籍閲讀，培養和引領我們新的閲讀習慣。或許有一天，傳統意義上的書籍閲讀，像那些消失的古董一樣，讓我們留戀？或許現在下這一結論還為時過早。
當然，我們儘可以捧讀一本書，去吮吸印刷文字的油墨馨香，去享受書籍閲讀帶來的快樂、奇妙和滿足，但不爭的事實是，這種動人的圖景開始離我們漸行漸遠。
漸行漸遠的作文14
醉後方知酒濃，愛過方知情重，走遠了，方知長路漫漫，而我正漸行漸遠。
題記
看庭前花開花落，夜晚月圓月缺，黃昏的天空雲捲雲舒，我原以為四季輪迴很短，一生卻很長，屈指算來，也不過是幾萬個日夜罷了。
一次去濕地遊玩，清澈的池水在周圍蘆葦的掩映下格外澄明，倒映出嬉戲的孩童，空中的飛鳥，岸邊不知名的野花，還有我。空中下起細雨，雨斜斜地落下，濺碎了池中的美麗，將畫面滴打得支離破碎。而雨，在水面上華麗地泛起朵朵漣漪，消釋了。
我定睛看池邊玩耍的孩子們，他們都還稚嫩天真，雨滴打在我的臉上，輕輕的，但很痛，我的童年就如這落下的雨，在池中泛起一個漣漪，在記憶裏留下一串清脆的聲音，然後無影無蹤。
像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。我只有頭涔涔而淚潸潸了。
原來時至今日我才真正讀懂了《匆匆》。
有人説，少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強説愁，而今少年已知愁滋味，更上層樓，更上層樓，卻道天涼好個秋。
彷彿又置身於西北的沙漠中，落日下莽莽黃沙，伴着駝鈴聲聲，有大漠孤煙直，長河落日圓的壯闊。我從一個沙丘爬到另一個沙丘，在丘頂上回顧，只能見到幾個斜斜的模糊的足跡，通向我的腳下。
每個人都會經過這樣一個階段，看見一座山，就想知道山後面是什麼，可能翻過這座山以後，你會發現沒有什麼特別，回望上下，反而覺得這一邊更好。
然而山是永遠也翻不完的。兒時的我總盼望着長大，如今漸行漸遠，卻在尋找彼得潘的小島。人們總是這樣，等到失去了才去珍惜，失去了才明白擁有的奢侈，太晚，當你已不能再擁有時，唯一能做的，就是不要忘記。
幼時喜歡聽父親講《西遊記》，只是覺得打打殺殺故事有趣得很，如今，在《西遊記》中看到了人生。
人生何嘗不是一次西遊，跋涉萬水千山實現自己的目標。在路上忘卻自我，但心懷夢想，一次次地翻山越嶺，也許我在翻過一座山後也會感慨，原來先前的`那一邊更好，但那遠走後留下的那串串足跡會證明我的努力，見證我浸透汗水的到達。
在那之後，我再也沒有去過那片濕地，我把我的童年埋藏在那兒，靜靜的，我不想去驚醒它。然後我揮揮衣袖，不帶走一片雲彩的，我和我的童年道別，帶着心中的夢想，我出發了，累了倦了，我會抬頭望向天空，尋找一隻無腳鳥。
聽人説這個世上有一種鳥是沒有腳的，它一輩子只能飛啊飛啊，飛累了就在風裏睡覺，這種鳥一生只能下地一次，那一次就是它死去的時候。
也許有一天，我會看見這樣一隻鳥，跟隨着它前行。風繼續吹，風中有個人，正在前行。
漸行漸遠的作文15
童年的腳步漸行漸遠。暮然回首，我已經開始慢慢長大了。褪去了兒時的天真幼稚。成為一隻美麗的蝴蝶。
小時候，無論別人説什麼，我都會相信，並且覺得那是真的。直到長大，學了知識才知道，其實那是假的。月亮上沒有嫦娥，更沒有月兔。用手指月亮根本就不會被砍耳朵等等。什麼童話故事都是編造出來的，屬於我們幻想腦袋裏的。以前，我以為對一個人有好感就是喜歡，就是愛。慢慢，我發覺，其實那不是喜歡，只是一種覺得他不錯，這個好那個好。當時小，不懂什麼是感情。
漸漸地，我從懵懵懂懂那個年齡開始懂了許多了。朋友漸漸地少，個個都離我而去了，學習，太重要了！我開始努力的學習，屢戰屢敗，有幾次，我都想倒下。不過，體育老師的話一直圍繞着我：當你撐不下去的'時候，一定要有一個堅定的信念，咬牙堅持。
有一次，上體育課，老師説要考長跑。跑步是我的弱項，最討厭的也是跑步了。一想到要跑長跑，我就全身發軟。跑步的時候都沒有力氣，跑到第3圈的時候，我真的不想跑了，我想放慢速度，可放慢了速度就跑不到好成績了呀。可是我真的不行了。我在問題兩邊徘徊，最後，我決定咬牙堅持。雖然成績還不是很理想，但我進步了。
還有一次，全部課中我最討厭的就是物理了。腦子拐彎的多了，不懂的也多了。便不是很想學了，就連課也不想聽。而在物理課上就是和別人説話。我們班的人也很吵，物理老師又沒有麥，講課也講得特別吃力。直到有一天，她對我們説，安靜，你們那麼吵，我怎麼講課？你們沒看到我講得喉嚨都快説不出話來了嗎？你們是不是討厭我？。我們全班大聲説不是，後來，她又補了一句：我不是在生你們的氣，只是你們上課太吵了，就多説了幾句。從此，我被這幾句話感動了，我並不是討厭她，只是不喜歡物理這科。晚上，我躺在牀上想，其實每個老師都應該得到尊重的。她們在課上講的那麼吃力，而我們卻聽也不聽。真的很不懂事。既然來到了這個學校，我們就不應該不學，既然來了，就要把它學好，而不是來玩的，來睡覺的。
這一刻，我覺得我長大了。我已不是小孩，不能胡鬧了，不能再像小孩子一樣瘋瘋癲癲的玩了，父母漸漸老去，我們漸漸長大。聽，我們童年的腳步已經漸行漸遠了，我們已經抓不住了，唯有的是抓住現在的時機，不要去浪費。