金鑰匙作文（通用41篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的金鑰匙作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
金鑰匙作文 篇1
做什麼事都需要方法，學習也不過如此。今天，我就來介紹一下我的學習金鑰匙——摘抄摘錄法。
平時，我就熱愛讀書，然而，古話説得好，書中自有黃金屋，許多好詞好句都藴藏在書中。我不僅愛讀書，還喜歡記錄生活中的事。於是，我特意準備一本摘抄摘錄本，摘錄下一些好詞好句與生活中的一些有趣的事，而且，我還將他們分分類。每個週末寫作文時，他們總是能派上大用場。
記得我三年級時，一次作文課上，我們遇到了一個很難的題目——《成功的祕訣》。同學們看了個個都愁眉苦臉，沒有頭緒，怎麼想也想不出；而我一看卻樂了：這個題目正好可以用上“成功”裏的詞語和我記錄下的事情。我奮筆疾書，不一會兒就寫完了。
下個禮拜上作文課時，同學們的作文都不是很理想，而我的作文卻高達九十九分，還被當作範文供同學們參考。
摘錄摘抄法，記錄生活的點點滴滴，是我通往學習的成功大門的一把金鑰匙，我已擁有了它，我希望你也能擁有它。
金鑰匙作文 篇2
我有一把打開學習之門的金鑰匙，那就是“温故而知新”。為什麼説“温故而知新”是學習之門的金鑰匙呢？那就聽聽我親身的經歷和感受吧！
記得這學期快要開學始前，媽媽就一天到晚沒完沒了地在我耳旁説：“小朵，馬上就要摸底考試了，趕緊複習一下吧！”可我總是不耐煩地回一聲：“現在還早，再説了，這些東西都學過了，怕什麼。”很快摸底考完了，本以為可以取得好成績的我，卻考了全班倒數。回家後，我仔細地把試卷看了看，發現大部份錯的都是以前學過的。我找來爸爸媽媽幫我一起分析了一下，我們一致認為學習過的知識需要複習來鞏固。因此爸爸媽媽要求我每天都要複習當天學習的知識，我表示同意。於是，每天一早起來，媽媽就放英語碟給我聽十分鐘。每天媽媽在接送我上學放學的路上給我講一些關於語文的題目，到了晚上爸爸還會用二十分鐘講數學。就這樣日積月累，我的成績明顯有提高，期會考試也取得了很大的進步。
這就是我的學習金鑰匙——“温故而知新”。
金鑰匙作文 篇3
書，就是一把金鑰匙，幫我們打開知識的寶庫。我的寶庫裏就要很多書。
説到書，我看過的書還真不少，有《青少年的生活成長故事》、《成語故事》……
我看書鬧出的笑話真是無人不知無人不曉啊！
那是一個週末的下午，我一邊拿着書，一邊拿着魚竿，走到家門口的小河邊，開始釣起魚來。過了一會，我感覺釣到了什麼東西，看到沒有看，就直接回家去了，到了家爸爸問我：“你釣到了魚麼？”我目不轉睛的回答：“恩。”説完我就把魚竿放在地上，爸爸突然笑了起來：“爸爸你怎麼了啊？”“你自己看看吧！”我低下頭來，這是才明白，原來我自己釣了一隻鞋子回來，然後我也跟着爸爸哈哈大笑了起來！
書，就像一把金鑰匙，為我們打開知識的寶庫。書，就像一位知心的朋友，陪我們度過了一天有一天……
金鑰匙作文 篇4
在愉快的課堂裏，我的到了許許多多的文化知識，我的寫作能力也飛快的進步，在快樂的冬令營中，我留下了許多的回憶，高興的﹑痛苦的、酸甜苦辣都讓大家留下了永久的回憶!的歷程永遠是漫長與嚴峻的，回想起冬令營裏的快樂經歷，讓我終生難忘!
在碧桂圓之旅裏，我們坐在奔馳的汽車上，大家有説有笑，十分的友好，在困難——竟技場上，我們團結一致，克服了重重困難!在傷心與困難面前，我們從不低頭，沒有一位同學叫苦叫累，因為大家都有着一個同樣的目標——邁向成功的道路，我們堅持，得到了許許多多的經驗。
讓我變得比以前更加的優秀!從前膽小怕事的我，來到了愉快的課堂裏，不斷地磨練自己，大膽發言，勇於提出問題，漸漸地自信心更強了，膽子也大了，常常上台表演，發表自己的意見。我們為進步而付出了汗水，為寫作能力提高克服困難，大家奮發圖強，創新大膽地嘗試，我們付出了辛勤的勞動，我們的觀察、創新……能力都不斷地提高。
寫作成功的漫長道路上永遠沒有一道捷徑，一路上都是困難與阻擋你前進的障礙，只要你努力上進，充滿自信，願意付出努力，這樣就可以一路暢通無阻的成功!
我們的學員永遠都是充滿智慧的人，我們是一個有愛心、能力、和平靜的人，經過了愉快的課程，讓我們領悟到了許許多多的人生道理：成功永遠都是艱辛的，只要我們努力了，盡了最大的努力，付出了無限的汗水，全力以赴，成功是十分簡單的!我愛!
我喜歡賦予我許許多多能力的“母親”——課堂!
金鑰匙作文 篇5
我記得以前老師給我們一張購書單，要求在暑假裏看完，並寫一篇800字的徵文。我在茫茫書海中選擇了《愛頂嘴的小女孩》。我認為這是一個命中註定的偶然。在我讀完這本書的時，我認識了瑞典女作家阿斯特麗德﹒林格倫，並且在博庫書城中找到了林格倫老師寫的皮皮系列叢書，自從我在書店裏看了幾眼林格倫老師洗滌書後，我就一直拿在手裏不肯放手。而且阿斯特麗德﹒林格倫寫的童話非常生動有趣。我在博庫書城裏一次性就買了烏本林格倫老師的書。
在家中，這五本書還沒有看完的時候，我就嚷嚷着要把剩下的9本皮皮系列叢書全都買到手，爸爸同意了，在網上把剩下的9本書全部都訂購了。那一刻，我的心又快樂又激動，因為這意味着，我又可以看到更多的林格倫老師寫的童話書。不知道為什麼，我一看到書，總感覺心靈有一種説不出來的感受，好像面前的一片荊棘叢在我眼前打開，使我暢通無阻。
是書，帶我領略知識的海洋；是書，打開了我心靈的大門。只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。
金鑰匙作文 篇6
今天我代表了三五班去參觀蒲江金鑰匙國小，學校在蒲江壽安鎮。一進校門就看見一片果園，裏面種了各種各樣的果樹，有蜜桔、梨、櫻桃、蘋果和茶樹，我很羨慕那裏的同學，他們肯定有吃不完的水果。
金鑰匙學校的老師和同學們已經在會議室等我們了，我們送給他們金沙國小老師的自主習題作業，希望他們的學習越來越好，他們為我們表演了一段節氣歌，歌詞大意是一年二十四個節氣的含意。金鑰匙學校的農場在幼兒園的後面，這裏種滿了各種蔬菜，有小番茄、青豆、絲瓜、南瓜等等，它們都長得很茂盛，看來金鑰匙學校的同學把它們照顧得不錯哦。
金沙國小的科學老師組織我們和金鑰匙的同學們一起上了一堂課。老師教我們製作種子球，因為現在很多地方的土地都沙漠化了，需要大量播種植物，種子球是把種子裹在營業土裏然後拋撒種，非常方便快捷，種子的存活率也很高，所以是一項新的技術。我們按照老師的方法做了好多種子球，然後撒在金鑰匙學校的農場裏，希望它們能快快發芽，下次我們再來時能看見它們開花結果。
下午我們還參觀了獼猴桃果園，這裏的獼猴桃又大又甜，蒲江真是個好地方。
金鑰匙作文 篇7
從這學期開始，我的學習成績進步很大，主要是我找到了好的學習方法：合理安排學習時間。
每天早上我起牀後的第一件事就是打開錄音機；在我刷牙，洗臉，吃早餐的時候，英語就是我的“背景音樂”。上學路上，我會利用這寶貴的二十分鐘在車上背誦英語課文或讓媽媽抽查我的英語單詞。這樣，每天累計一點就可以積少成多了。
每天放學回家，我做的第一件事就是完成作業。寫作業的時候，我不再像以前那樣邊寫邊玩，而是聚精會神地寫，這樣每天所用的時間比以前少，而且準確率也比以前高。寫完作業，我就可以自由活動了：騎自行車，打羽毛球，玩玩具，做科學小實驗……
每天晚上睡覺前，我要做的事情就是看三十分鐘課外書——這已經成為了我的一種習慣，它讓我的閲讀和寫作不斷進步。
自從學會合理安排學習時間後，我感覺學習比以前輕鬆多了，就像我得到了一把學習的“金鑰匙”，輕鬆地打開了知識的大門。
金鑰匙作文 篇8
我有一把學習的金鑰匙，它可以打開我知識的大門，這個與眾不同的金鑰匙就是我自己製作的學習時間表。
我上二年級的時候，每次做作業總是拖拖拉拉的，到了三年級還是有點不專心，媽媽終於忍不住説：“你已經是三年級的學生了。做作業還是讓媽媽操心，你説你，做着作業一會看下電視，一會餵魚，一會吃東西。你這樣的學習態度，大了該怎麼辦啊？”
看着媽媽充滿關愛和着急的眼神，媽媽的話讓我暗下決心改變學習態度，我就開始製作時間表。早上自己定鬧鐘6點半起牀，再也不用爸爸媽媽叫我起牀了，下午放學回家用兩小時來學習和做完作業，我定好鬧鐘就開始專心致志的學習和做作業把其他的事情都拋到腦後去了。在這兩個小裏我做完作業就看書，是不會離開我學習的房間的，有時鬧鐘響了，我也會禁不住歡呼起來，媽媽懂得我的歡呼也會樂呵呵的笑。
經過這件事情我懂得了珍惜時間。這是我學習的金鑰匙。
金鑰匙作文 篇9
一個嚴冬的冬季，大雪紛飛。一位貧苦人家的小男孩急着踏上雪橇準備去拉運木柴。他來到木柴廠，把一捆木柴牢牢地綁在雪橇上拉着往回走。走着走着，他感到渾身冰冷刺骨，於是跳下雪橇，在柴堆裏抽出一根木柴，他準備先用木柴取取暖。
他動手去挖雪坑。準備點火。正在挖着，他突然感覺手好像碰到了什麼硬東西，接着發現了一把金鑰匙。在他看來，這可不是一把普通的鑰匙。既然有了鑰匙，肯定也有鎖。他又使勁地向雪地挖着，果真挖出來一口大鐵箱。
他心想：“這回鑰匙該起作用了，我要打開鐵箱，看看裏面有什麼東西。”
他把鐵箱子翻過來倒過去，可就是看不見箱子的鎖。他把眼睛貼近箱子，又仔細找了一遍，終於找到了鎖眼，那眼兒小得用肉眼都看不清。他拿出金鑰匙，鑰匙正好能插進鎖眼中，他又試着轉動暗鎖。
現在，我們只有等着箱子被打開，看看裏面究竟放了什麼貴重的東西，也許是金銀首飾，也許是機密文件，也許什麼也沒有，可是誰又能猜得到呢？仔細地想一想吧。
金鑰匙作文 篇10
它是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，它是一隻美麗的小船，載我在知識的海洋遨遊；它是一位睿智的裁判；把我帶到快樂的起點站，猜一猜，它是誰？對，它是我的“金鑰匙”書。
我的“金鑰匙”也是我最喜歡的書。一些很有學問的老師，從小就喜歡讀書，每讀完一本書就會寫一份報告夾在書中，一年後再把報告裝成一本書拿去賣錢，所以他每年都會出一本書，週六上班餓的時候，讀一會書就不餓了，正所謂“讀書就像飢餓的人撲在麪包上。”人們稱他為“學者”，文學者説：“讀書是進步的階梯。”
我也酷愛讀書，讀一段書就去看這一段的大概意思，然後寫作文才不難，有時還能用上名言佳句，這都是我從書中學到的知識，現在老師又叫我們背誦古詩什麼的，增加背誦能力。字典也是一本好書，一個默默無聞的好老師。
書，可以增長我們的知識，寫作文全靠它，想象作文就是童話書——書，有時讀書還被家長罵，“金鑰匙”我恨你有愛你。
讓我打開智慧的大門，讓我閲讀裏面的文字，學習更棒。書，我要把自己的知識變多。
金鑰匙作文 篇11
書是人類的靈魂，也是人類的營養品。對我而言，書則是開啟知識大門的金鑰匙，而讀書就是打開知識大門，可以讓我受益無窮。所以，我喜歡看書。在我的腦海裏，每本書上五彩斑斕的畫面數也數不清。可我一旦迷上了哪本書，就回到了廢寢忘食的程度。
最近幾天，我迷上了《綠山牆的安妮》。放學後，我就拿出這本書津津有味地看了起來。過了一會兒。媽媽已經把飯菜燒好了。就在樓下喊我下去吃飯。可我已經看到了最精彩的部分，而應付地説：“等我把這一章看完就下去吃飯。”雖然我嘴上這麼説，但我不知不覺就看了好幾章。媽媽在樓下等了好一會兒，又開始呼喚了。可我已經看書看得魂不附體了，就好像沒聽見一樣，不理媽媽。媽媽在樓下沒有聽見我的回答，只好讓爸爸來樓上叫我。“嗒！嗒！嗒！”輕快的腳步聲響了起來，不一會兒，爸爸就到了樓上。見我還在看書。臉頓時來了下來，眼睛怒狠狠的看着我，過了好一會兒，爸爸見我沒有反應，就説：“你別看書了，趕快下去吃飯就等你一個人了。”這一次，我無論如何也賴不掉了。於是，我手裏捧着書迷迷糊糊地跟着爸爸一起去樓下吃飯。“曉丹，別看書了，快點吃飯！”媽媽叫道。這時，我正在津津有味地看書呢！媽媽的話打斷了我的閒情逸致，看着媽媽生氣的表情，我只好極不情願地放下書吃起飯來。今天我雖然吃了冷飯冷菜，可是我早以用書把我的肚子填地飽飽的。
書——開啟知識大門的金鑰匙，讓我永遠將你握在手心。
金鑰匙作文 篇12
有人説，幸福的鑰匙就是歡樂，有人説，幸福的鑰匙是家庭，在我心中，堅持，才是那把金鑰匙。
分別總是令人傷感，卻又代表着新的開始，在將近一年的頹廢后，我以差生的身份脱離了原來的班級。在新班級中，每天都會受到那些高傲者的唾棄，“你怎麼還不滾，真是礙眼”，每天被這種語言包圍着，我幾乎想一死了之，但心中那股不服輸的火焰也因一句句諷刺讓我變得越發堅強，在父母的鼓勵與期望下，我又一次振作起來。
為了重回往日，我開始做很多平時不曾參與過的培訓，還每天堅持預習複習，可以説，我為了學習，已將自己折磨的不成人樣，我的基礎也在一天天地加固，每次考試的名次，正一點點地向上爬，每次作業的空白一點點地減少，同學們也不再投來嫌棄的目光，一切，似乎都在變好。
到了期末，複習的任務使我筋疲力盡，在大堆作業面前我又開始動搖，彷彿又要開始新一次的頹廢。眼看就要又一次在道路上摔倒，但一句我還沒有預料到的.話使我又一次燃起了信心，那是老師對我説的話——“劉育棟，怎麼又萎靡不振了，你之前不是一直很努力、很堅持嗎？”在老師的鼓勵下，我又一次爬起，向着終點衝擊。期末考試後，我的名字竟然在光榮榜上出現了，而且還是前二十名！在那時，我的心中突然湧出一股別樣的滋味，非甜、非苦、非酸、非辣，卻使得我無比清醒，堅持，那就是人們追尋幸福的鑰匙吧。
人們常説“堅持就是勝利”，它就是那一把金鑰匙，幫助我們打開幸福的大門！我想，堅持是對人的考驗，雖然它有辛酸，更有成功帶來的清甜。
金鑰匙作文 篇13
放暑假了！哈哈，這下可有得玩了！我立馬拿出自行車，衝向金東廣場的上面。
我一會兒向左騎，一會兒轉個圈，一會兒繞來繞去，一會我玩呀，玩呀，一直玩到太陽下山。我慢慢地騎回家，來到車庫前面，準備開門。我摸了摸口袋，呀，鑰匙呢？我焦急地右翻翻，左翻翻，可就是沒有找到鑰匙。我立刻跑向金東廣場，去找鑰匙。
我翻翻草泥，找找樹下，可連一個鑰匙的影子都找不到。
正在我難過的時候，忽然看見了一位大姐姐，再仔細一看，呀，她的手上正好是我的鑰匙呢！我欣喜地跑向那裏，對那位姐姐説：你好，請問這些鑰匙是你撿的嗎？對呀！我正在找誰是這些鑰匙的主人呢！大姐姐答道。我主想：終於找到了！便激動地對大姐姐説：大姐姐，這些是我的鑰匙快點給我吧！誰知，大姐姐並不相信這是我的鑰匙，她説：如果不是你的鑰匙呢？我聽到這話，便説：那你就到我家吧！説着，我飛快地把她拉回了家。
我從她手上拿出鑰匙，把車庫大門打開了。大姐姐這下終於相信了，便對我説：喏，鑰匙還給你，我先走了！説完，便離開了。
我拿着鑰匙，望着大姐姐遠去的背影，心裏終於鬆了一口氣。
金鑰匙作文 篇14
學習，就像一座金色的寶庫。想要打開知識寶庫的大門，就必須擁有一把學習的金鑰匙。而我的金鑰匙就是——好的學習習慣。
一年級的時候，我的作息沒有一點規律：四點多回到家後，我一點都不着急寫作業，而是躺在牀上休息。五點了，我還是不想寫作業，就順手拿起一本課外書看。過了一會兒，我就去吃飯。然後我便開始慢慢地寫作業。一年級上學期的作業量還不多，我還可以應付得過來。可是，到了一年級下學期，作業開始變多，我漸漸感到很吃力。有一次，一直到了十點我才寫完。第二天上午正好考試，我迷迷糊糊地答着卷子。下午試卷發下來了，一個刺眼的八十九分映入我的眼簾。我心想：不能再這樣下去了。
為了改進學習方法，我給自己訂了一張時間表：每天回到家後，馬上做作業。從四點半做到六點；六點鐘吃飯洗澡。全部時間不超過四十分鐘。吃飯後，若有作業沒有完成的，七點鐘前必須完成；七點準時開始學習。學習兩個小時後，自由活動三十分鐘。九點半準時睡覺。
有了這張時間表，我每天都嚴格地按照上面的去做。可是，有時我的作業不一定能在規定的時間內完成。有一天中午，我閒着沒事幹，突然想：我不是可以抽時間在學校寫點作業嗎？説幹就幹，我拿出作業本，飛快地寫着……那天下午沒到六點，我就把所有的作業寫完了！以後，我經常在學校抽時間寫作業，而且越寫越多，越寫越快。這樣一來，我學習的時間就更多了。
如今，我已不再用這張時間表了，因為它已經成了我的習慣。以後，我還會使用這把鑰匙，開啟更多的知識寶庫。
金鑰匙作文 篇15
在CCTV-12的一檔節目中，有一個讓人寒心的故事：一個6歲的孩子遭人綁架，歹徒勒索50萬。這個家庭東拼西湊，只湊到十幾萬，歹徒後來將孩子殺害拋屍荒野。幾天後，幾個農民發現後報了案，3名歹徒被抓獲，受到了應有的懲罰……
我想，如果當時孩子的父母能及時報警，可能事情會發生轉機，但由於他們法律知識的淡薄，致使一個無辜的生命慘遭不幸。
不久前，我大伯也遇到了一件事。一天，他把從鄰省販運回來的1000斤西紅柿存放在自己家門口，税務幹部王某從這裏經過，就將我大伯帶到所裏問話。王某見營業證上寫有“販運農副產品”的內容，以西紅柿不屬於農副產品為由，將我大伯的營業證扣押，致使那麼多西紅柿無法出售全部黴爛。事情發生後，我大伯多次到縣税務局反映情況，但對方不予理睬。萬般無奈之下，他到縣法院提起訴訟，狀告王某和税務局侵權。縣法院受理了此案，判決縣税務局賠償因非法扣押營業證所造成的經濟損失，他的努力總算沒有白費。
法律，多瞭解一些何樂而不為呢？如果多瞭解一些基本的知識，就會讓我們在需要的情況下正確運用，維護我們每個公民應有的權利。
好好學法用法吧，這是一把維護權益的金鑰匙。
金鑰匙作文 篇16
一晃就三年了，現在我已經上國小三年級了。在這三年裏，我也總結了不少的學習方法。下面就給大家説説吧。
首先呢，學習態度要端正，我們要把學習當作是一種樂趣。不然什麼都學不好。遇到難題時，不要逃避，要去思考它。每當通過自己思考並且做對題時，你會覺得很快樂。
拿英語來説吧。老師説一定要多聽多讀，因為英語是一種語言。所以，我每天一回家就拿出英語書來聽讀，漸漸地，我發覺聽英語碟還可以幫我提高聽力。做作業時，也要先把題目讀一遍，才能做題。做完題時，也要連着答案把一句話給讀一遍，這樣也方便你邊做題邊檢查錯誤。另外英語閲讀短文是我們三年級裏最重要的也是最難的了，所以，一定要把短文讀懂。碰到不會的單詞時，先別急着查字典，要先聯繫上下文去理解。如果還不懂，就查詞典。碰到不會做的閲讀題時，就再讀一遍那道不會做的題的題目，再帶着問題讀一遍短文，儘量在文中找到答案。還不會，就一直讀，讀到會了為止。不僅如此，我們還要做錯題集。看以前不會做的錯題現在會不會做了。而且，做完題一定要檢查一遍，看有沒有漏做的題。
這就是我的學習金鑰匙！
金鑰匙作文 篇17
母愛是一把金鑰匙，這把金鑰匙在生活中給了我多少快樂，多少樂趣。
一天下午，我像一隻小鳥似的從學校拿着考卷，高高興興地跑回家裏向媽媽報喜。回到家後，我趕忙把媽媽拉過來，把卷子拿出來擺在媽媽面前，並且對媽媽説：“媽媽，我考了100分，您高興嗎？”媽媽看了看考卷，又抬頭看着我，她那雙清澈的眼睛閃動着晶瑩的光芒，臉上顯出了自豪的笑容，向我伸出大拇指，又拉過我把我抱在懷裏，親吻着我的臉頰。然後又把我拉正，臉上顯現出嚴肅的神情，用眼睛注視了我一會兒，説：“你沒有辜負媽媽對你的養育之恩，要好好學習，將來成為國家的有用之才，不要因這點點成績就驕傲，要再接再厲。”我激動地望着，向媽媽鄭重地點了一下頭，然後説：“媽媽，您放心，我不會讓您失望的，我會努力上進，做個聽話的好孩子。”媽媽的眼睛更亮了，她一把拉過我，緊緊地抱着我。
媽媽總是那樣堅強，那樣慈祥。夏天的傍晚，當我冒着汗水坐在書桌前寫作業時，媽媽總是搖着扇子，為我驅趕蚊子。
母愛真是我心目中的一把金鑰匙。
金鑰匙作文 篇18
好的學習態度，好的學習方法，好的學習習慣，讓我嚐到了不少學習的甜頭和成功的喜悦。它們猶如一把把金鑰匙，助我打開了知識寶典中的一扇扇大門，獲得數之不盡的知識財寶。我就來説説我開啟英語宮殿之門的金鑰匙吧！
每次佈置預習作業，我都認認真真地去做，並把要學知識的重點語法記牢。如果有文章、對話、兒歌之類的，我都會提前把它背出來。這樣，上課時的背誦就輕而易舉啦！重點的語法知識只要上課認真聽講，就能很快的理解它的用法和與其它知識點的不同之處，還不會與之前所學的知識混淆。老師上課時寫的板書，講的重點語法，我都會一字不漏，一絲不苟地抄在課堂筆記本以及課本上，以便課後複習。
做作業時，我會先複習再完成當天的作業。我先看一遍筆記本，然後把老師講課的內容複述給媽媽聽。作業上如果有解決不了的難題，我會先空在那兒，並做上標記。等所有題目都完成後，翻閲書本，如果還是無法解決，就上網查閲資料。這樣不但提高了作業效率，還提高了作業質量。一有空閒時間我就會多做課外練習，上課外輔導班……
這就是我打開英語宮殿之門的金鑰匙。
金鑰匙作文 篇19
在我未認識書之前，從來不知道什麼是知識，智慧的大門也一直對我關閉着。那時，我整天在外面瘋玩，直到書的出現。
書，就是一把智慧的金鑰匙。為我打開那一直關閉着的智慧的大門，我透過大門，投去驚訝的一眼，無數的智慧向我逼壓過來，在我腦中形成一個聖潔的感歎號。我不禁感歎到：原來世界上，還有這麼一個神聖而奇妙的地方啊！
我愛讀書，因為讀書可以使人明智，使人聰智......當我打開一本書時，我的心情會隨着淡淡的墨香而愉悦，心靈得到淨化！當我打開一本書歷史書籍，我的思想會隨着一行行的文字，進入到那鼓角爭鳴，羣雄逐鹿的古代社會；當我打開抒情散文，誦着那柔情細膩的字句，我的感情也隨激動。
隨着我年齡的增長，我所讀書的範圍也越來越廣。原來，我只是站在知識的門口觀望。現在，我走進大殿，欣賞着裏面的珍奇的“寶藏。”一會兒，我被宇宙的奧祕所吸引；一會我又為森林的富饒而拍手叫好。我相信，我的書櫃會隨着我的年齡所增長。
書，就是一把智慧的金鑰匙。為我打開，一扇扇的窗。
金鑰匙作文 篇20
文學是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。我懷着對文學的無比熱愛，踏上了中學的學習之路……
學習的道路是漫長的，尤其在升入國中後，壓力更大了，有時讓我喘不過氣來。本想在國中的學習中更加了解文學，能讀到更多優秀的文學作品，從而實現我幼時的理想――成為一個博覽羣書，飽讀經書的小才女，可現在面對這個理想好像有些茫然，課餘生活全被數學題佔據了，我沒有更多的時間來閲讀文學書。雖然在六年級的暑假裏沒有作業，那時準備用一假期的時間來閲讀文學，幼時的理想似乎有望實現了，可事實在一次否定了我的猜測，我根本體會不到書中的精華所在，也體會不到作者揭示的道理。才讀了一本就讀不下去了。
突然，文學變得陌生了。不行，我要尋找打開文學之門的鑰匙，我要實現幼時的夢想，我要打開文學之門。
這也許是我一生的追求，也許明天就會實現。但我會為之付出努力，為之而奮鬥！從現在開始，從身邊小事作起，多留心多觀察多思考多積累，我要真正體會到趙麗宏先生所寫的：世界上沒有打不開的門，只要你願意花時間，花功夫，只要你對門裏的世界有探索與瞭解的願望，這些門一定會在你面前洞開，為你展現新奇美妙的風景……
金鑰匙作文 篇21
我有一把打開學習之門的金鑰匙，那就是“温故而知新”。為什麼説“温故而知新”是學習之門的金鑰匙呢？那就聽聽我親身的經歷和感受吧！
記得這學期快要開學始前，媽媽就一天到晚沒完沒了地在我耳旁説：“小朵，馬上就要摸底考試了，趕緊複習一下吧！”可我總是不耐煩地回一聲：“現在還早，再説了，這些東西都學過了，怕什麼。”很快摸底考完了，本以為可以取得好成績的我，卻考了全班倒數。回家後，我仔細地把試卷看了看，發現大部份錯的都是以前學過的。我找來爸爸媽媽幫我一起分析了一下，我們一致認為學習過的知識需要複習來鞏固。因此爸爸媽媽要求我每天都要複習當天學習的知識，我表示同意。於是，每天一早起來，媽媽就放英語碟給我聽十分鐘。每天媽媽在接送我上學放學的路上給我講一些關於語文的題目，到了晚上爸爸還會用二十分鐘講數學。就這樣日積月累，我的成績明顯有提高，期會考試也取得了很大的進步。
這就是我的學習金鑰匙——“温故而知新”。
金鑰匙作文 篇22
你認識金鑰匙嗎？你知道金鑰匙在哪兒嗎？如果不知道，就跟我來吧！
金鑰匙就在清遠市新城文化廣場後門四樓市圖書館旁邊。在那兒能學到很多的知識。你看，金鑰匙的老學員李澤宇，他在金鑰匙畢業以後，有了很大的變化：以前不會寫作文，現在會了；以前膽小得很，現在大膽了許多。
金鑰匙能培養學生各種能力，比如有：溝通能力、創新能力、採訪能力、自信能力、作文能力、觀察能力、應變能力、口頭表達能力等……小記者快樂作文就有很多課堂：採訪課堂、遊戲課堂、模擬課堂、動畫課堂、小領袖課堂等等，金鑰匙除了有小記者快樂作文，還有：輕鬆快樂學音標，是1對8的，還有青少年成長工作坊，暑假裏還將開設小主持人班呢！
金鑰匙的張老師希望我們能多看書，她要求我們每個星期上課時在旁邊的少兒借閲室借一本書。
我在金鑰匙上課，也像李澤宇那樣，變化非常大：我以前的溝通能力很不好，現在好了許多，每次説話都很流利；以前我的作文很不好，現在好多了，我每次寫作都能寫到700字以上了！
在金鑰匙學習真好，又能學習，又能看書，不來這裏學習多可惜啊！
金鑰匙作文 篇23
今天是8月21日，是我們晚報小記者去尋找科技金鑰匙的日子。我們懷着好奇的心情踏上尋找科技金鑰匙之路。在車上，我們有説有笑，有的問：“金鑰匙是什麼呢？”有的問：“金鑰匙可以幹什麼？”有的問……
經過四十多分鐘的行程，到達了目的地——科技館。老師調整好隊伍，就向大門走去。一進大門，裏面的遊樂設施讓我們看得眼花繚亂。目不暇接。有蹦蹦牀。腳踏車。遊樂園等。我連忙跑去玩蹦蹦牀。正在這時，老師卻説蹦蹦牀不能玩，等下會撞到別人的。老師説完這話後，我立馬從蹦蹦牀上下來，跑去玩別的了。
過了一會兒，老師就向我們介紹各種科學儀器，有怎樣看樹的年齡。怎樣逃離火災現場等。我最喜歡的就是滅火。遊戲開始了，我一直把水槍對準“火苗”的頂部，火不但沒有撲滅，還越燒越大，這可急壞了我。不知是誰喊了一聲：“噴根部！”我試了試，果然有效，不到幾秒鐘，“火苗”好像被施了魔法，一下子小了許多。我用了1分23秒完成了任務。
科學真神奇呀！雖然今天只是學習了簡單的科學。但是，我會認真學習知識，掌握打開科技之門的金鑰匙。
金鑰匙作文 篇24
冬天來了，一個可憐的小女孩手凍得發紫，臉色很蒼白。只穿了一件棉襖，而且有很多補丁，鞋子已經穿破，露出兩個腳趾。小女孩原本有一個幸福的家庭，但不久前，父親去世，母親因過度悲痛而病重，養家的重擔就落在了她的身上。
冬天的一天，她給別人送貨，突然她看到眼前有東西在發光。我跑過去一看，原來是一把金鑰匙。她認為只要有鑰匙，就一定有鎖。於是，她拼命地挖雪，終於找到了一個上面有鎖的百寶箱。小女孩把金鑰匙放進鎖裏，剛剛好。輕輕轉動鑰匙，鎖上。小女孩好奇又興奮地慢慢打開寶箱。突然，寶箱裏發出耀眼的光芒，讓人睜不開眼。漸漸地，光線黯淡下來，小女孩睜開眼睛，一個小天使從裏面蹦了出來。
小天使大笑着説：“可愛善良的小姑娘，你把我從箱子裏救了出來。為了報答你的好意，我可以實現你的三個願望。説，你要什麼，我就答應你。”小女孩想了想，説：“第一個願望，希望父親能復活。第二個願望，希望媽媽早日康復。第三個願望，我，我，我希望以後有更多的人以能實現你願望的天使的身份遇見你。”小天使説：“你放心，我一定會實現你的願望的。”話一説完，天使就消失了。
小女孩把貨物送到目的地後，回家了，爸爸回來了，媽媽康復了，小女孩高興極了。從此，小女孩一家過上了幸福的生活。
金鑰匙作文 篇25
書籍不僅是人類的靈魂，也是人類的養料。對我來説，書是打開知識之門的金鑰匙，而讀書是打開知識之門，能讓我受益無窮。所以，我喜歡讀書。在我的腦海裏，每本書裏都有無數五顏六色的圖片。但是一旦愛上了哪本書，又回到了忘記吃飯睡覺的地步。
最近幾天，我愛上了《綠山牆的安妮》。放學後，我拿出這本書，津津有味地讀了起來。過了一會兒。媽媽已經做好了食物。就叫我下樓吃飯。但我看到了最精彩的部分，我平靜地説：“我看完這一章就下去吃飯。”雖然我這麼説，但我還是在不知情的情況下看了幾章。媽媽在樓下等了很久，又開始打電話。但是我一直在魂不附體的看書，好像沒聽見一樣，不理我媽。我媽在樓下沒聽到我的回答，只好讓我爸叫我上樓。“咔嚓！ta！哎！”輕快的腳步聲響起，很快我父親就上樓了。看我還在看書。我的臉突然沉了下來，眼睛憤怒地看着我。過了一會兒，父親見我沒反應，就説：“別看書了，趕緊下去吃飯，一個人等你。”這一次，反正我靠不上。於是，我手裏拿着一本書，迷迷糊糊的下樓和爸爸吃飯。“肖丹，別看書了，快吃飯！”我媽哭了。這時，我正在津津有味地看書！母親的話打斷了我的閒暇。看着媽媽生氣的表情，我只好不情願的放下書吃飯。今天雖然吃了冷食和米飯，但是已經把書填飽了肚子。
書——是打開知識之門的金鑰匙，讓我永遠把你握在手中。
金鑰匙作文 篇26
隆冬，積雪覆蓋大地，一個貧苦的小男孩不得不出門，滑着雪橇去拾柴。揀到柴捆起來厚，小男孩多麼希望他不必立刻回家，能就地升上一堆火暖暖身子啊！他快凍僵了。於是，他把雪扒到一邊，清理出一塊地方來，這時他發現了一把小小的金鑰匙。
他想，既然鑰匙在，鎖也一定就在附近。他便往地裏挖，挖出了一個鐵盒子，上面掛了一把鐵鎖。“要是這把鑰匙能配上這鐵鎖就好了”！他想，“那小盒子裏一定有許多珠寶”。他找了找，卻找不到鎖眼。最後他發現了一個小孔，小得幾乎看不到。他試了試，鑰匙正好能插進，他轉動鑰匙，盒子自動打開了，裏面有一塊藍色的、透明的石頭。小男孩一拿起石頭，就藍光四射，從石頭裏慢慢出現一位美麗的藍髮姑娘，小男孩愣住了，當他回過神來時，姑娘已經走到他的面前説：“我是天上的三仙女，我本來是下凡來幫助人們的，結果半路上遇見了怪物，使我不能重返天上。現在，只要我和拾到我的人一起幫助大家做100件事，我就又可以上天庭了”。
小男孩讓仙女住在自己家，仙女先把小男孩的家變得富有，然後他們分工合作，仙女創造出很多財富，小男孩拿去買藥，治好了很多村民的病，村民們都很喜歡他們。過了10年，仙女做完了100件事，她該回天上了，仙女和小男孩依依不捨。離別前，仙女説：“你心地善良、愛幫助人，是個好人，所以我父親--玉帝允許你上天庭當官、當神仙”。可小男孩説：“我可不想當神仙，我要留下來，我在人間可以幫助更多的人”。
金鑰匙作文 篇27
讀書的時光，就像一條彎彎曲曲、潺潺流長的小河，而學習的方法與技巧，就像點綴在小河裏形狀各異的鵝卵石，我不斷撿拾起一顆顆美麗的鵝卵石尋找着學習的金鑰匙，享受着學習的樂趣……就拿背誦課文來説吧，我相信有絕大部分同學會覺得難以很快背熟，就是背熟了，也是小錯連連，很快又會忘記，我也因此困擾過。
記得有一天，語文老師給我們佈置了一項背書作業，課文很長，同學們不禁叫苦連天，我也眉頭緊鎖，心想這討厭的背書作業呀，啥時能背熟啊！
放學回到家，我慢悠悠地翻開書本，準備背誦。首先，我把課文通讀了幾遍，然後開始全文背誦，可是這長長的課文好像在故意整我，我一會兒加個“的”，一會兒掉句話，甚至牛頭不對馬嘴，唉！這可怎麼辦呢？經過我的苦思冥想後，我感覺自己根本就是死記硬背，完全不理解課文的意思，因此經常出現加字減字的現象。問題明白了，可是解決的方法是什麼呢？啊哈！我可以將課文根據內容分成幾部分，再逐一去背，這樣既可以幫助自己背書，又可以練習分段的能力，真是一舉兩得啊！
心動不如行動，我把課文分成三部分，然後一部分一部分地背，哈哈，果不其然，我的背誦水平果真又上了一個台階！
在學習上，只要找到對的方法，付出努力，你就會擁有一把金鑰匙，叩響知識的大門！學習的道路是無止境的，我積極努力地在漫漫長路上撿拾一把把金鑰匙……一個好的學習態度。
金鑰匙作文 篇28
學習，為了什麼？是為了我們的祖國越來越強大；這樣我們才能有一個好的未來，讓我們帶領更多的人走向成功。
學習無處不在。在學校，在家裏，在日常生活中。它伴隨着我們糟糕的成長，我們在學習中找到樂趣。要想學得更好，就要有正確的態度，努力學習，把學習放在第一位，問不知道怎麼踢，這樣才能得到書中的營養。掌握學習方法是學習中最重要的一步。在日常生活中，我們在看書的時候，會積累一些好的單詞和句子，這些單詞和句子在寫作文的時候會有很大的用處，一些比較難的單詞還可以加幾遍來增強記憶。當我們等待考試時，我們不會擔心我們不會做什麼。這是學習語文的基礎。
比如:“我們旅行的時候，特別是出國的時候，不能和外國人交流，所以要掌握一些外語。現在我們還在學習一些簡單的英語基礎。有了英語的陪伴，我們可以更好地理解英語。漸漸地，上了高中和大學後，英語演變成了一門外語。想要掌握英語基礎，應該從國中開始慢慢了解。
俗話説:“時間就像海綿，被擠出來。在這三門課程中，數學是最重要的一門。這門課很靈活。從小打好基礎很有必要。只要你在40分鐘的課堂上認真聽講，你就不會擔心課後做這件事。如果你誠實地撥它，你的作業會很簡單。數學這麼精通。
學習最重要的是掌握方法，就是找到被困山門的出口。方法是學習的金鑰匙。我明白了！
金鑰匙作文 篇29
”呀！你寫的真快，真好看呀！“媽媽常常對我説。”哇！你的作文都寫到反面了，好快哦！“同學們也經常對我讚歎不已。知道我是誰了吧！我就是多才多藝的陳映熹！能得到這樣的讚美，我可是有祕訣的。
看，我正在畫畫，我畫得好認真呢，似乎把身邊的一切都忘了，我畫了一幅美麗的畫，畫上有樹、房子、花、人……那些我一會兒就畫完了，當我畫完時大叫一聲：”完工了“時，我感到十分快樂，這是成功的喜悦。後來我想：”為什麼不把這種精力放在作業上呢？這樣不僅可以讓我寫作業快，並可以感到學習的快樂！“第二天，我回到家，第一件事就是寫作業，因為課上我聽講認真，積極發言。回到家中這些作業可難不倒我！看我那認真的樣子：眼睛盯着作業，眼睛一下也不眨，嘴巴嘰裏咕嚕地説些什麼，那是我在一遍一遍讀題的樣子，我的手按住太陽穴，那是我在思考的姿勢，只見我的筆在作業上輕輕揮動，生怕哪兒寫錯了，當然，我檢查時更是這樣，一絲不苟，從不馬虎，不一會兒就把作業全寫完了。久而久之，我寫作業的效率越來越高了，質量也越來越好了。很多同學也只能是羨慕嫉妒恨了。
現在知道了我的祕訣了吧！那就是我學習的金鑰匙——全神貫注！擁有了這把金鑰匙，還有什麼可以難倒我呢？
金鑰匙作文 篇30
鑰匙可以為我們打開那一扇扇門，而學習的金鑰匙卻可以打開同學們的智慧之門。
以前，我是一個怕寫作文的學生，語句寫得乾巴巴的，還不流暢。現在，我對寫作文的熱情很高，語句也變得流暢了。到底是什麼原因使以前的我和現在的我判若兩人呢？
原來，我懂得了寫作文珠決竅。在寫作文之前，我會先寫一個提綱，因為構思自己的思路後，提綱裏會寫到什麼呢？提綱像什麼呢？再去寫作文，會更加輕鬆。可提綱怎麼寫呢？只用寫清楚每個自然段的中心思維是什麼，如果是看圖寫作文的，就把看到的，聽到的和想到的一一例舉出來。每次寫作文我都要打草稿，寫完之後，就讀一讀寫的作文，看看哪一個地方不夠完美，再一遍一遍地修改。因為，好作文都是修改出來的，記得有一次，老師讓我們寫有關生命的作文。我寫的是海倫·凱勒堅持不懈的生命。可我大部分寫得都是海倫的故事，並沒有主要寫自己的感想，於時，我把寫海倫的故事縮短了，大部分寫了我對海倫的感想和自己也應該在生活中向她學習。怎樣才能使自己的作文語句優美呢？我平時就會閲讀一些課外書，學習作者的修辭方法。課外書上有很多的好詞好句，我當然也會摘抄這些使文章變得生動。有趣的”小音符“，寫作文時，就要運用這些”小音符“。
這就是我學習的金鑰匙，是它幫助我取得學習的進步。
金鑰匙作文 篇31
在平時的生活中，每個人在學習上都有一把金鑰匙。有自己的學習方法或者良好的學習習慣。比如寫作文的訣竅、提高計算的訣竅、按時按質完成作業的訣竅、記單詞的訣竅、背書的訣竅？其中，我也有一把金鑰匙——按時按質完成老師佈置的作業。
我每天總是按時完成老師佈置的家庭作業，從不拖欠作業，因為我有一個良好的學習習慣。每天放學我都早早地回家，不像其他同學，有的放學後在學校或者在住宅區樓下玩耍；有的回到家後看電視；還有的回到家後玩電腦遊戲等等。而我回到家的第一件事就是寫作業。著名的教育家孔子説：”温故而知新。“我覺得這句話説得很有道理。所以我在寫作業之前首先會把老師當天講課的內容温習一遍，然後再把每一科要寫的作業分成三份。然後開始寫，寫時我會給自己規定一個時間，比如説：數學二十分鐘，我就會在二十分鐘之內完成。如果碰到不懂的題，我會去看書中例題，如果看了書中的例題還不會做，我會去請教爸爸、媽媽，直到弄懂為止。每當我寫完後，我又會把作業收拾好擺在一起，然後對着作業登記本逐項檢查作業是否完成，保證不漏一項作業。
這就是我的金鑰匙——按時按質完成老師佈置的作業。是它使我的學習進步了。我一定要把這種良好的學習習慣發揚下去，並且掌握更多的學習方法。讓自己變得更加優秀！
金鑰匙作文 篇32
森林裏有一隻可愛的小兔，它有一對長長的耳朵，胖胖的身體，小腿短短的，渾身長着潔白的細毛。
有一天，兔媽媽叫小兔起牀，去上學。小兔慢慢地走在上學的路上，腦海裏想着有一位天使送給小兔一把金鑰匙。到了學校上課了，小兔在開小差，忽然老師走了過來，問道：“小兔你在想什麼呢？”小兔連忙回答道：“我在想一位天使為什麼要送給我一把金鑰匙。”同學們聽了哈哈大笑。有的同學説：“小兔你別白日做夢了。”還有的同學説：“你説的事不可能發生。”小兔聽了很失望。放學後，小兔垂頭喪氣的回到家。小兔問媽媽：“世界上有這樣的金鑰匙嗎？”媽媽回答説：“有啊，你外婆的外婆的外婆曾説過，一座高山上，用那把鑰匙打開旁邊的智慧之門，就能得到你想要的一切。”小兔立刻理好了包準備出發，去尋找那把金鑰匙。小兔走過森林，穿過小河，度過了八八九十一天，終於走到東邊最高的山上，金鑰匙真的在這山頂上，旁邊還有一扇石門，上門刻着“智慧之門”。
小兔拿着金鑰匙滿懷期待地開啟了智慧的大門。嘎吱一聲，大門開了，一束金光照射出來，小兔飛奔過去，找東找西，忽然一支鋼筆飛了過來，在上寫了一句話：“人生像一張紙，你寫什麼你長大就是什麼。”小兔讀懂了這句話的含義，就飛快地向學校跑去。
金鑰匙作文 篇33
學習，是為了什麼？是為了我們祖國越來越強大；是為了我們能有一個好的前程，就讓我們帶領更多的人走向成功。
學習，無處不在。在學校、在家裏、在日常的生活中。它伴隨着我們壞了的成長，在學習中找到樂趣。要想自己的學習更加優異，首先要態度端正、辛勤讀書，把學習放在第一位，不懂得踢就要問，才會獲得書中的營養 。掌握學習方法是學習中最重要的一步。在日常生活中我們看書時，積累一些好詞好句，在寫作文時能派上很大的用場，難一點的字詞可以多些幾遍增強記憶力，等到考試時，就不會擔心哪些內容不會做了。這就是學語文的基礎。
比如説：“我們外出旅遊時，尤其到國外時，我們無法和老外一起溝通話語，我們就要掌握一些外語。現在我們學的還是一些簡單的英語基礎，慢慢地隨着英語的陪伴，讓我們更加了解英語。漸漸地，以後上到了高中、大學，英語隨之就進化成了外語，要想掌握英語的基礎，就先從國中開始慢慢了解。
俗話説：“時間就像海綿，是擠出來的。在這三門課程中，最需要動腦筋的是數學。這門課是以靈活的課程，要從小打好基礎，只要上課的那40分鐘認真聽講，下課就不愁不會做了，老實一點撥，作業就簡單了。數學就是這麼精通。
學習中最重要的就是要掌握方法，懂的方法就是等於找到了被困山門的出口。方法是學習中的金鑰匙，原來如此！
金鑰匙作文 篇34
書籍，被人們稱為“金鑰匙”。它可以打開知識的大門，這個比喻，我覺得特別合適。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每想起讀書生活，就禁不住湧起愉悦之情。在記憶的心扉中，我的讀書生活，恰似一幅廠流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍着歡樂音符的樂章。
我最早的讀物是隻有畫而沒有字的連環畫。那是一種幾張字片釘成的小兒書，我在小時候，每天在家都坐地上，認真的看畫片，每天晚上，媽媽也都會給我將一些故事，雖然我自己看不懂上面的字，但是我會專心致志的聽媽媽給我講。
後來，我看到幾本有字的連環畫，叔叔、嬸嬸們給我送了幾本這樣的連環畫，我看得津津有味：《淚之花》讓我加以感歎，《雪花糖》讓我高興，讓我興奮。後來，哥哥又送我了幾本薄薄的小書：《江姐》《十個小故事》……手中有了一本書，我就可以讀個幾天幾夜也不休息。
後來，我又不滿足這些小故事，小區外的圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引着我。這裏的圖書能讓我忘記煩惱，回想起快樂，我看書看的如痴如醉，津津有味。慢慢我也學會了優優美詞語，優美段落，我還掌握了寫好作文的基礎。
書就像一位老師，也像是自己的精神食糧，關於書，莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”高爾基也説過：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
金鑰匙作文 篇35
大家對建紙塔遊戲再熟悉不過了，做紙塔看似十分簡單，，其實也內有乾坤。可想而知，那一座座聳立的高塔，是花了一個鐵塔建築師多少心血，我也不例外，今天我真的當了一回紙塔設計師!你想看我這個設計師親自制作的紙塔嗎?那就跟我來吧!
遊戲開始了，我真是高興極了!我的心情從最低點一直湧上頂點。經過漫長而激烈的討論過後，咱們夜空組果然功夫不負有心人，一個巖石般堅固、牢固的地基終於在組員們辛勤勞動下建成了，第一步終於完成了!此時組員們的衣服早已被一顆顆晶瑩的汗珠濕透了，一滴滴豆大的汗珠也不停地往下掉。一條條長紙棍插下了紙塔，紙塔以流星般的速度越建越高，但好像不夠平衡，左擺右晃，組員們小心翼翼地捉扶住這快要倒塌的“危塔”。大家終於勉強支撐住了搖晃的紙塔，但近水救不了遠火，終於，砰一聲，紙塔倒下了，組員們都不由自主地去支撐住它。我們組獲得了“第一名。”別灰心，還有第二次機會呢!
第二次建塔在慌亂中開始，大家更加仔細、用心了。經過失敗原因研討會，大家一致認同，必須增加支撐柱，保持平衡，把高大的紙塔笨重的身體支撐住。
終於，我們的心血沒有白費，組員們費盡心機、絞盡腦汁製作出來的紙塔，終於穩穩當當、穩如泰山地站了起來。雖然，我們夜空組沒能獲得第一名，但咱們也帶着勝利的口氣，大聲地歡呼，也覺得十分欣慰!
通過這個遊戲，讓我懂得了一個深刻的道理：團結就是力量，只要團結，沒有什麼事是做不了的!
金鑰匙作文 篇36
寒假裏，我閲讀了《中外名人勵志故事》一書，印象最深的是《金鑰匙》一文。它留給我的感觸很深刻，感想很豐富！
《金鑰匙》講的是音樂家柴可夫斯基的故事。柴可夫斯基小時候是一個很懶散的孩子，做任何事情都是三心二意的，可唯獨對彈鋼琴“情有獨鍾”。只要他的爸爸媽媽喚他練琴，他會毫不猶豫地放下手中的玩具，精神抖擻地坐在鋼琴前，一坐就是半天。特別有趣的一次是柴可夫斯基長大後，有一次他正在專心致志地創作歌曲，突然傳來一陣“篤篤”聲，原來有人來訪。一開始，他並不理會。過了一會兒，急促的門鈴聲把他吵煩了，他只得硬着頭皮去開門，謊稱自己是柴可夫斯基的傭人，並一本正經地告訴他主人不在，讓他過段時間再來。
日復一日，年復一年，柴可夫斯基堅持不懈地練習，終於成了舉世聞名的音樂家。
手捧《中外名人勵志故事》，我感覺自己是那麼的渺小。想想自己平時的表現，我真是慚愧致極。上學期，媽媽給我報了鋼琴興趣小組，讓我雙休日去練琴。一學期下來，我感覺自己進步很小，慢慢地我就不想練了。每次練習，時間越來越短了，態度也越來越不認真了。柴可夫斯基的故事，使我深深明白了，沒有艱辛的付出就沒有收穫。這學期，我一定要抓緊時間，刻苦練習，不能再三天打魚，兩天曬網了。
感謝《金鑰匙》——打開我心靈的這把金鑰匙！
金鑰匙作文 篇37
在那棵桃樹下，綠色的草叢襯得你黑白相間的毛色更加鮮亮，你歡快蹦跳的身影像草叢間跳躍的絨球……如今在異鄉讀書，一週才能回鄉一次，可這幅你在家門前蹦跳的畫面無數次出現在我的夢中，你是我夢中快樂的金鑰匙。
你不是什麼純粹的珍貴品種，毛色黑白相間，一寸多長，摸上去十分柔軟、舒適。遠遠望過去，還真以為是一個小絨球。眼睛只有指甲蓋那麼大，如同兩顆棕褐色的琥珀，兩枚琥珀中間，還有一條白色的線。又細又長的尾巴，白白的，高興時就會不住地搖晃。當你聞到熟悉的氣味時，那又黑又小的鼻子會上下左右地嗅一下，然後發出“嗯”的聲音，稚嫩可愛。
還記得第一次見面的時候，你見到我就撲上來，朝我猛搖尾巴，然後用爪子在我身上按幾個梅花樁，用還沒長齊的牙齒扯我的鞋帶……
好不容易盼到放假，我卻被題海所困。這一天，我正為一道數學題百思不得其解。我頹唐地扔掉了筆，衝到屋外，看到你温順地躺在牆角曬太陽。我的腳步聲驚醒了你，你睜開了惺忪的睡眼，疑惑的眼光看着我，好似在説：“小主人，你怎麼了？”繼而伸長了四肢，緩緩踱步到我的腳下，用嘴巴蹭着我的腳，彷彿在説：“像我這樣，慢慢地，不急，不急。”我緩緩蹲下，看着你清澈的眼睛，胸中的悶氣竟舒緩了許多，撫摸着你柔順的皮毛，我和你安靜地看着落日漸沉，繼而在院子歡快地追着、跑着，彷彿那一刻的世界只有你和我……
正如王開嶺所説：“狗，是一種幸福的意象，它象徵着人煙、故里、守望、夥伴、記憶、天倫、安居樂業……”當你獨自發悶之時，狗會是你最友善的朋友、最忠誠的夥伴，是故鄉對你的無限守望，更是你所懷念的故鄉。放慢腳步，親近動物，何嘗不是一把快樂的金鑰匙？
金鑰匙作文 篇38
正所謂“人非生而知之者，孰能無惑”，有惑就要去解決，而這一過程所採用的方法就顯得尤為重要了。
古時候匡衡鑿壁偷光的故事，想必大家都耳熟能詳。從這一個簡單的小故事中，我們便能發現閲讀對於那時的匡衡有多麼重要了。其實不止對當時的人們，即便是現如今網絡十分發達的時代，也少不了閲讀。“書讀百遍，其義自見”，而此“讀”非彼“讀”，誦讀只是閲讀中的其中一種表現形式。被譽為“德國浪漫派最後一位騎士”的赫爾曼·黑塞便認為，越是精細、深入和舉一反三地閲讀，就越能看出每部作品以及每一個思想的獨特性和侷限性。在如此的閲讀中，才可尋找到想要的答案，達到求知之目的。
有的人，見山是山，見水是水，見花便是花。如此之人，在世界並不難發現，我想，導致他們用這種眼光看世界的原因極可能是缺少閲讀的原因。在書中，無論萬物，只要細細品讀，都是有靈性、有美感的。在這個世界裏，山不是隻是山，水亦不只是水了，它們都賦予了別樣的意義。通過閲讀，便可通往這一世界，找尋另一番生活方式。
也正是閲讀，才成就了求知。這兩者是互相依存，相輔相成的。如果求知是通往那一世界的一扇門，那閲讀即是打開大門的金鑰匙了。它閃爍着獨有的光澤，吸引人們去靠近它，通往新世界。作為學生的我們，也少不了這把探索的金鑰匙，這樣才能更好地成就自我。
都説學到老，活到老。但是我認為可以稍稍改動為“讀到老，學到老”也不為過。所以無論什麼時候都要去閲讀，不僅豐富、充實了自己，而且還開拓了自己的眼界，受益無窮。只要緊緊握住這把金鑰匙，不放手！
金鑰匙作文 篇39
每個人都有一個對自己來説最珍貴的物件吧！有的人是一個玩偶，有的人是一支筆，還有人是一本書……而我的，卻是那戴在脖子上的金鑰匙。
它的來歷倒是一波三折。那是我10歲生日前一天的下午，爸爸媽媽帶着我去挑選合適的掛墜。我當時一眼便看中了那被放在角落裏的金鑰匙，兩眼便一直盯着它，生怕它會不見了似的。可命運就是喜歡捉弄人，我正準備和營業員阿姨説時，一位和我年齡相仿的女孩指着金鑰匙説道：“阿姨，我想試試這條。”就這樣，在決定買單的時候，那個女孩卻彷彿又看中了另一個心儀的掛墜，女孩的媽媽則對她説只能選一個，她猶豫片刻後，選擇了另一個。當營業員阿姨把金鑰匙重新放回玻璃櫃台時，我便拉着媽媽快步前去，生怕它又被別人看中。好不容易買完單，回去的路途中竟發現金鑰匙被糊塗老爸丟在收銀台，我們只好掉頭去商場把金鑰匙取回，真是一波三折啊！
但是，也許正是因為它的來之不易，才總會給我帶來幸運。每當我緊張時，是它給予了我鼓勵；每當我害怕時，是它給予了我安慰；每當我難過時，是它給予了我堅強……
我深深地記得四年級的一次數學期末考試，考前我心裏宛如十五個吊桶打水——七上八下的。在考試快要結束時，我卻還有一道題沒有解出來，當時的心裏很慌，卻一次又一次地想辦法解決。“離收卷還有5分鐘，請同學們認真檢查。”監考老師説道。我驚慌失措地想着題目，無意間看到了脖子上的金鑰匙，它就彷彿給了我信心，終於，我趕在收卷前將那道題解了出來。無數次這樣的畫面，在我和金鑰匙身上顯現……
我之所以這麼愛護金鑰匙，不是因為它有多昂貴，而是它承載着爸爸媽媽對我的期許和愛。也許，正是他們的愛，讓我一次又一次在黑暗中找到黎明！
金鑰匙作文 篇40
一天,我正在看動畫片《西遊記》，看着看着，我也想像孫悟空那樣有七十二變了。
突然，一個白鬍子老頭出現在我面前，他説：“我知道你想擁有七十二變，我現在送你一樣禮物---百變金鑰匙，如果你想讓它變出東西來，就説鑰匙鑰匙，快給我變出……如果你想變成某一樣東西，就對他説鑰匙鑰匙，我要變成……就行了。”説完，老頭就不見了。這時，孫悟空從電視裏跳了出來，説：“老第，聽説你得到了一把百變金鑰匙，那我們就來比試比試吧！”我説：“奉陪到底。”於是，一場比賽就開始了。
第一向：比賽變桃子。
只見孫悟空拔下一根毫毛，説聲，“變”，一棵桃子樹出現在了我的面前，上面長滿了桃子，我們急忙爬上去，每人摘了一個吃，真是甜極了，一樹的桃子馬上被吃完了，孫悟空哈哈大笑，説：“知道我的厲害了吧！”我説：“別得意的太早，看我的吧。”我口中唸唸有詞：“鑰匙鑰匙，給我變出一棵巨型桃子樹。” 話剛説完，又一棵桃子樹出現了，上面的桃子比籃球還大，我們跑上去，吃了一個桃子，結果又長出來一個，我們吃了很多，但是，桃子樹上的桃子還是那樣多，這個項目我贏了。
第二向：比賽誰先逃出房間
我們先叫人用當今一流的金牌鎖把我們鎖在兩個不同的房間裏，孫悟空拔下當年觀音菩薩給他的救命毫毛，變出一把鑽子，對着門猛鑽，可是還是沒鑽破，急得抓耳撓腮，還是沒想出辦法。那就看我的吧，我説鑰匙鑰匙，我要變成風，就這樣，我順利的鑽出了房間，一看，孫悟空還沒出來，我急忙叫人把鎖打開，孫悟空才出來，孫悟空説：“你的鑰匙比我的七十二變強多了，我得再去練練。”説完，就走了。
我高興地歡呼起來：“我贏了
金鑰匙作文 篇41
縱觀世界的發展，中國已經變得富強起來，中國之所以有如此巨大的成就，歸根於科技的進步。
手機
在我記憶裏，我第一次看見的手機還是那種笨笨的“大哥大”，它毫無美感可言，其他的功能也沒有，信號也十分的弱，電池的蓄電量也是低到了極點。然而只要短短的幾年裏，手機已經發生了翻天覆地的變化，出現了較為實用的平板手機和揭蓋手機，它們功能多樣，而且價格低廉，而且外形也很美觀。一時間成為了一種時尚，幾乎每個人手裏都有一部。這一兩年，市場上的手機更是層出不窮，手機功能更是新穎，已經出現智能手機。安卓系統的實施也為手機做出了貢獻，它可以容易的安裝和卸載軟件，給予人很大的便利。
電腦
在第三次科技革命後，社會進入到以電腦為主的信息時代。中國的第一部電腦幾乎有一頭大象那麼重，存儲信息的磁盤有光盤那麼大。只有幾家較為富有的能改得起的電腦，但回頭看看如今，電腦都成為了一種時尚，人們都可以輕便的安裝，並可以隨意的使用電腦。U盤也只有手指甲那麼大，然而信息的存儲量卻有大幅度的增加。
未來的科技會是什麼樣
分析由古到今的科技史，未來的科技將有更為重大的突破。對於未來，，我充滿了幻想。難道未來的跑鞋真能飛檐走壁嗎？難道未來的雨傘真能探測多變的天氣嗎？難道未來的鋼筆真能做到有問必答嗎嗎？難道未來的人們真能發明一種記憶芯片植入人腦嗎？一切都是未知的，一切都無法預測，但我深信，早有一日，這些會實現的。
科技是我國前進的巨大的動力，它始終關係到我的國際民生，它是打開我富國強民的金鑰匙。為此，我將更加努力的學習。