左手右手作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的左手右手作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
左手右手作文1
左手和右手本來是對感情非常好的小姐妹，她們互相幫助、配合默契，在黑與白的舞台上為小主人立下了汗馬功勞。可是，在潮水般的鮮花和掌聲中，她們的內心悄悄地起了變化。
在一場精彩的演出之後，左手開始向右手發難：“親愛的右手姐姐，別忙着得意了，今天彈奏的時候，你為什麼只顧自己出風頭，彈得那麼快，是不是想害我錯音，自己獨佔功勞啊?幸虧我技藝高超緊跟你的節奏，要不小主人今天可要出醜了。要知道，彈琴最重要最難的就是我和音了，每次受到讚揚你可是沾了我的光呀。”右手一聽勃然大怒，她氣乎乎地説：“左手啊左手，我還沒找你算帳呢，你倒惡人先告狀，明明是你自己遲鈍趕不上我的節奏，如果不是為了遷就你的速度，我可以跳得更快、更靈巧呢，今天要不是我賣力地工作，靠你的話小主人的演奏早就砸鍋了，你神氣什麼，我可早就看你不順眼了，哼……。”左手和右手都認為功勞是自己的，她們憋着氣，誰也不服誰。
從此以後，左手在彈奏的時候要麼挺直身子動也不動，要麼亂和一氣。右手也不示弱，總是在琴鍵上飛快地跳、盡情地跳，理也不理左手。沒有了默契、沒有了配合，她們彈奏出來的曲子只有單調的音符或者只有沒有靈魂的和音。小主人傷心地看着左手和右手，哭着説：“我親愛的朋友們啊，你們怎麼了，如果沒有你們兩個齊心協力的.幫助，我就再也彈不出動聽的樂曲了。”其實，這段時間失敗的演奏，早就讓左手和右手懊悔不已了，面對小主人的悲傷，她們慚愧地低下了頭。左手羞愧的對右手説：“右手姐姐，請你原諒我的虛榮心，功勞應該是大家的，沒有你的幫助我是彈不出好聽的曲子的。”右手也不好意思地説：“左手妹妹，我被成績衝昏了頭，彈琴是需要左手和右手的，沒有你的配合我跳得再快也不行，我們還是好好配合，不要再讓小主人傷心了。”
從此以後，左手和右手再也不為了出風頭而耍小性子、鬧矛盾了，她們齊心協力幫着小主人演奏出一首又一首動聽的樂曲。
左手右手作文2
我的青春，也曾迷茫,孤獨，沮喪，無措......但當一切過去，你會發現，最柔軟的內心也最有力量。
暑假裏，我讀了同學向我推薦的<<左手倒影，右手年華>>一書，我從郭敬明細膩華麗的文字裏，看到了自己的影子。
比較大的大提琴，音色樸實無奇，像河流一般緩緩淌過，不急不緩，那是作者的喜愛，我想，那也是我的喜愛吧!不過，我一直以為“醉翁之意不在酒”,我迷戀的也許並不是那比小提琴還要略遜的音色，而是那宛若緩淌慢流的速度，能然在喧囂慢碌的身影，隨着樂聲沉澱，讓靈魂得到片刻的憩息。00後的我們，在行色匆匆，人頭湧動的街頭穿擠，毫不可惜的揮霍青春，聽着商鋪門口震耳欲聾的音樂。許是太過忙碌，終究是望了在某一處的短暫停留，沒有點滴留戀，有風塵僕僕的跨入人生之路，埋頭前行，讀後感《《左手倒影，右手年華》讀後感500字》。作者説青春就是如此的喧囂張揚，最後也會沉寂到無人知曉，可他就是享受這沉澱下來的感覺，恍如大提琴的聲音，悠遠綿長，不急不躁。
“我們都是受傷的小獸，獨自在角落裏舔着傷口。”我想，如若青春真的是一頭小獸，那也是一頭擁抱着希望的`小獸，即使遍體鱗傷，也會抱着雙臂等待最微弱的陽光。那一年的郭敬明抱着成為一名導演的希望，等待着朝陽，於是——當《小時代靈魂盡頭》去赴十年之約時，青春時期的夢想終於在熒幕上發光。每個人的青春都像一顆碎鑽，你這光斑斕，內耀着未來，再定義下個時代。誰的青春不腐朽？青春是一場避不開、逃不過的盛宴，只要有夢、有希望，我相信都會在青葱歲月中留下濃墨重彩的一筆。
右手是難以忘懷的回憶，右手是值得我緊握的璀璨年華，而中間流淌的，是我年年歲歲淡淡的傷感。那一段段柔婉淡然的文字，那一個個關與青春的故事，似是毫無關聯，卻知識的寫照着每一個人的青春，以“青春”二字謹此懷念我們被世俗踩痛的光陰歲月，感謝有一段“青葱歲月”。不管走了多遠我都不會遺忘曾如夏花一般絢爛，卻如驚鴻一樣短暫的青春！
《左手倒影，右手年華》，我的似是而非。
左手右手作文3
晚上，玲玲正在練古箏。媽媽在旁邊不時地叮囑一句：“左右手要配合好。”於是，玲玲總是很好地給左手和右手“分工”，讓曲子更好聽。每當玲玲練完後，媽媽都會表揚她彈得好。左手和右手聽了，都想：看來我的本領比左（右）手強多了，要是沒有我，古箏曲就不會這麼好聽。
玲玲去睡覺了，左手和右手就開始熱烈的爭吵。左手説：“要不是因為我，你今天甭想聽見玲玲媽媽的表揚。”右手説：“才不是呢，如果今天沒有你在旁邊搗亂，我可以彈得更好。”左手瞪了一下右手，“你彈得一點也不好，還是我彈好。”右手還想説些什麼，可左手已經閉上眼睛去休息了。右手氣極了，決定不理左手了。
第二天中午，玲玲放學回來，洗手去吃飯。可是剛上桌，想拿起筷子的時候，右手一點兒也不聽使喚，左手説：“讓我來，讓我來。”玲玲只好把筷子給左手。可左手畢竟是新手，把飯粒弄得滿桌都是，夾到嘴裏還沒一點兒。玲玲忍着餓去做作業，可右手依然不聽使喚，玲玲又只好用左手寫，寫出的字歪歪的，一點也不好看，還捱了老師的一頓批評。玲玲很難過，批評了左手。左手羞愧地低下了頭。右手幸災樂禍地説：“看見了吧，還是我重要吧。從現在起，你不要做事了，還是看看我吧。”於是，玲玲就去做作業。雖然是右手握筆，可是沒有左手來扶作業本，本子東滑西滑的，字也很難看，玲玲費了很大勁才做好。到了晚飯時間，玲玲用右手夾飯，飯一點沒丟，可是她想喝湯的'時候，又要放下筷子再去舀湯，可麻煩了。
於是當天晚上，玲玲嚴肅地批評了左手和右手：“你們各有所長，應該互相幫助。用右手的優點來彌補左手的缺點，用左手的優點彌補右手的缺點。”玲玲停了一下，説：“而且大家長得很相似，都是兄弟，怎麼能吵架呢？快向對方道個歉。”“對不起，右手，我不應該只看風自己的優點，而不……”“不，是我不對，我們再和好吧。”沒等左手説完，右手先道了個歉。“沒關係，從現在起，我們又是好兄弟、好朋友。”説完，大家都笑了。
從此，左手和右手再也沒有吵架過，它們各盡其能，幫助玲玲做了很多事情。
左手右手作文4
在一個寂靜的深夜裏，主人翻了一個身，右手很隨意地搭在了左手上，卻不知道，這樣竟然引起了一場激烈的“口鬥”。
左手不耐煩地説：“喂，右手，你幹嘛老壓着我？”右手聽了之後，不在乎地説：“壓着你了，又能怎麼樣？”左手惱火了，憤憤地對右手説：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我。可睡覺的時候，你還壓着我，豈有此理。”説着，便掙扎着把自己從右手下拔出來。右手火冒三丈，對左手吼道：“無能的左手，你竟敢如此無理對待我，明天，我就讓主人廢掉你。”“廢就廢，離開我，你也好不到哪裏去。”不甘示弱的左手也反脣相譏。就這樣，他們兩個你一句，我一句，誰也不服誰。就在這個時候，一個聲音出現了：“好吵哦，你們兩個不要爭了。”左手，右手異口同聲地問：“是誰？”“我，電腦。”原來是呆在一角的電腦實在忍受不了他們的“口水戰”，就站出來解圍了。電腦慢條斯理地對他們説:“你們兩個對主人來説，都非常重要，我給你們看些東西。”説罷，電腦啟動，屏幕上出現了一個人類的大腦，下方詳細講解大腦分左、右半腦，左半腦主管語言、邏輯、書寫及右側活動，而右半腦主管色彩、空間感、節奏和左側活動。換句通俗易懂的話，就是左、右手的運動，刺激鍛鍊了大腦，促成大腦左、右側的.運動，刺激鍛鍊大腦，促成大腦左、右半球同樣發達。這種情況對促進兒童的發育是非常有利的，顯而易見，左、右手的作用是同等的重要。看到這裏，左手，右手都默不作聲了，電腦看在眼裏，很欣慰。語重心長地對他們説：“你們兩個是天生的誰也離不開誰，主人的一切活動，都要靠你們團結協助才能完成。”左手，右手齊聲説：“放心吧，電腦大哥，我們再也不會貶低對方了。”説完，他們握手言和了。
夜，又恢復了安靜……
左手右手作文5
伸出雙手，前方的路會更長，教堂的鐘聲會更響亮，用你的左手温暖着右手，奮勇前行。
左手温暖右手，是永恆的信心，是不滅的精神。
“十年生聚，十年教訓。”越王勾踐在失敗後，卧薪嚐膽，用左手温暖右手，勵精圖治，矢志不渝。苦心人，天不負，最終將越國的金戈越過吳國的'城牆，完成了“三千越甲終滅吳”的偉大壯舉。假如沒有那一次失敗的慘禍，勾踐也許將只是個昏庸的君王罷了。面對挫折與磨難，用左手温暖右手，可以讓人變得堅強、勇敢，成就輝煌。勾踐成功了，因為信念不滅。
左手温暖右手是希望的篝火，是照亮生命的明燈，是衝破雲層的陽光。左手給右手希望，給右手温暖。
19世紀中葉，當時英、俄正在克里米亞交戰，出身名門的南丁格爾決定奔赴前線。那裏，臭氣四溢，老鼠亂竄，環境極為惡劣。她完全不顧，只是忘我工作。過度的勞累使南丁格爾染上終生不愈的疾病，但是治病救人的信念始終不垮，她用左右温暖右手，唱出強者的歌，堅強和她的生命一起成長。一切她都挺過來了。她繼續工作，替傷員一一清洗、消毒、包紮……她用左手温暖右手，不拋棄，不放棄！她的堅強猶如一盞明燈，照亮了自己的生命，更是温暖了千千萬萬的生命。她被尊為“提燈女神”，她手中的明燈總是那樣的明亮，充滿希望！
左手温暖右手，是不離不棄的信念，是堅強勇敢的執著，是用奮鬥改變命運的行動。
在11歲那年，他的家庭突發重大變故：親妹妹死了，父親瘋了，父親又撿回一個遺棄女嬰，母親和弟弟後來也相繼離家出走。洪戰輝稚嫩的肩膀過早地挑起了生活的重擔，撐起困境中的家庭。10多年來，經歷了多少苦，經歷了多少難，沒有誰能想象到。但是，他沒有逃避，而是用左手温暖右手，勇敢面對，以頑強的毅力堅持了下來，並且，樂觀面對人生。用左手温暖右手，他學會了勇敢和堅強。他由此從男孩變成苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強。面對洪戰輝，難道我們還會感到困難嗎？用左手温暖右手，我們可以從沒有希望中走出希望！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用你的左手去温暖你的右手，生命必將輝煌！
左手右手作文6
古人曾説過：“鴉有反哺之情，羊知跪乳之恩。”百善孝為先，孝是人道第一步。風雨中的每一次跌倒時你們用左手將我扶起，每一次的失望時你們用右手給予我安慰。左手右手共同托起了一個小小的生命，用愛來詮釋親情的珍貴。
在熙熙攘攘的人海中，是幸運之神讓我們相遇。在那繁華街道上，你們總是愛走在我的左手邊，用那厚大的手掌為我遮風擋雨，儘管外面的世界風雲變幻，複雜多樣，但我不怕，因為有你們。感謝你們的不離不棄，我好想説：“爸爸媽媽，我愛你們！”
我明白，或許“愛”這個字並不能代表那麼多年你們為我付出的心血，十六個春夏秋冬，十六年的日日夜夜，你們頭上的銀絲是為我操勞而白的，眼角的皺紋是恨我不成器而生的。生病時，你們不離不棄地守候在我牀前，用雙手撫摸着我滾燙的臉頰，那時淚水早已沾濕了被角，我泣不成聲。上學時，你們為我挎上書包，從不忘叮囑我好好學習。每次望着你們那遠去的背影，我心中暗暗發誓要努力報答你們的恩情。感謝你們走進我的世界，感謝你們用愛來澆灌我的成長，感謝上天的安排讓我們擁有血濃於水的'親情。成長路上，因為有你們陪伴使我不再孤單和寂寞。
有人告訴我：“盡孝要趁早。”是啊！我們與父母相處的時間在一天天縮短，他們好像夕陽中的餘暉，在天空中繼續停留的時間已短，我張開雙手緊握住那一抹餘暉，絕不放掉。我將用心去呵護它，用大愛去呼喚它。我不會再放開你們的手，就算生活比藥更苦，我也決不放棄，我相信有你們，我的人生將無比絢麗多彩。我們用筆書寫親情，用愛温暖人間。
紅燭光裏，照亮了我們的點點滴滴，我希望這一刻從此定格，我享受着親情的愛護，閉上眼睛嗅一嗅，左手的親情之感，右手的愛之香氣，瀰漫在家的上空，久久不能散去……
左手右手作文7
兩年前，對郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總説，他寫的文字是清澈的憂傷。可是在我看來沒有憂傷時清澈的，憂傷相當於慢性自殺。《左手倒影，右手年華》是同學介紹，我只看了一眼就無法自拔的愛上了。
受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮濕的弄堂，古老的小巷，神祕的風景文化。經過郭敬明的作品，我對上海的喜愛得到了昇華，我曾不止一次的幻想着去上海尋找那個聽着搖滾、騎着單車在街角對着天空説晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的'快樂。如果有人用孤獨的眼神望着我，或是問我要聽音樂嗎？我一定會心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個個揹負這麼多的傷感。可能是這個年齡的人很敏感。在乎別人對自己的評價，在乎很多事。可是小小的心裏，又怎麼裝下那麼多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因為沒有十全十美，所以莫名的憂傷。
突然地就安靜了，也許是因為耳機裏傳來的歌詞，也許是因為剛捧過的書中的一句話，也許是在樓下瞥見一個人的身影吧，手裏拿着一支筆，沉默不語，左手託着下巴陷入沉思，眼睛裏似乎在搜索着什麼，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小説裏，每個孩子都是生活在兩個世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂，另一半靈魂來懺悔。
如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間裏，聖盃的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣着。他給夜晚的鳥兒餵食加了毒藥的清蕩，然後默唸着最後的晚宴，最後的晚宴。或許我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎麼會愛返種感覺愛到無藥可救呢？
在這個單車的年齡裏我只有兩天時間
一天用來享受幸福
另一天用來感受孤獨給予的憂傷。
左手右手作文8
我們經歷過許許多多的第一次，每一個第一次都深入人心，是啊，沒有努力哪有成功？有人説過失敗是成功之母。我的第一次卻截然不同，我的第一次來自於騎自行車。不知何時起，我家又多了一輛自行車？爸爸走到我的身邊説：“怎樣喜歡嗎？我看你喜歡粉紅色，所以就選了粉紅色的給你。這也是個很好的運動哦？”我看着自行車眼裏閃着喜悦的目光。因為我有一個朋友就住在隔壁，她也有自行車，等我學會了就可以和她在小區中玩了。
放學了，我回了家，飛快的寫好了作業。晚上我和爸爸推着車就在小區中練習。我坐在自行車上，腳掂在地上。我想試着將腳放在腳踏扳上，可是這車非和我作對我右腳放上去，它左腳的踏板上；來我左腳放上去，它右腳的踏板又上來我恨不得把着自行車好好的修理一遍，才出了我的心頭之氣。還有這車不聽使喚，我向左上，它非右腳先，我就叫這車“左右不分”這車好像更加生氣了，就讓我從它身上摔下了，這下可痛死我了。
我不盡喃喃自語：這車的神經可真不正常。
爸爸走來説：“我扶這你騎騎看。”
我將雙腳放在在腳踏板上，我用力一登，嘿。
騎騎來了。着車被我制服了。
我正高興，忽然爸爸鬆手了，我就像沒頭的.蒼蠅到處亂撞。我的車的東扭扭西扭扭的，一下子就撞在了電線杆上，我的頭上到處都是星星。爸爸説：“沒事，想學會騎車，是躲避不了摔的。”
爸爸又扶着我騎可着次鬆手時，我可以把握住車頭了，但是由於緊張，手一直在抖。最後還是被自行車征服。第三次、第四次、在第五次時我終於可以自信的的騎這車了。
我經過四天的努力，終於可以和朋友一起玩耍了。
在玩的過程中還學會了上波下波，此時的我是多麼的快樂，因為我成功了。
雖然腳上留下了傷痕，當時此時的心依然是快樂的了，因為我的汗水並沒有白費。
左手成功，右手疼痛。不管是成功還是疼痛，只要有付出就會有收穫。
左手右手作文9
昨天下午，去了一個在北京這個烏煙瘴氣的城市裏苦苦保護自己不被侵害的公園。
介紹下。進去首先看見的是個拱形的石體橫卧走廊，可是左右兩邊卻被兩條盤在整個公園裏的主路截去了頭尾，中間也是一條小主路攔腰將它分成兩截。這三條路像靜脈和動脈一樣和毛細血管一樣的支路一起遍佈在公園各處。顯露出公園的胸懷讓我們在各處探險。這條被三條主路斷成兩截的走廊與門牆形成了一個小型的橢圓廣場。當陽光照在身上，地磚上，石廊和上面的葉子上頓時心情放鬆了許多。
再深入，你會被綠色、高大、包容、靈氣的楊、鬆、槐、柳所驚歎。抬頭，樹木們遮蓋住了二十多層的人工樓房，只有幾束從“葉山葉海”裏擠進來的陽光。偶爾還會看見麻雀在樹枝上梳理着羽毛，要不就是着宣傳着這家或那家的八卦新聞，絲毫不管下面瞧着他們的眼睛。要説最大膽的還是要説“吊死鬼兒”了，扯着一根不容易發現的細而又透明的絲線，就把整個身體吊下來了，整個身體與人的眼睛平行，如果你不瞭解它就會以為是一種會漂浮的毛毛蟲，它也絲毫不加掩飾的就把自己暴露在了人的面前。不加註意活活就是一個吊死鬼兒，嚇你一跳！為此，小的.時候就拿它喂螞蟻，可能是為了報復它嚇我們，也可能只是好玩，小時候的思想多奇怪啊！
在公園的中央，有一個被周圍柳樹一個連着一個並排包圍的人字形池塘。不知是誰放了小魚，大部分兩三釐米。水不清，但也不渾，裏面這一塊兒那一片兒的長着些水藻。有水藻的地方魚更多。在眼睛受到“人文”長期的壓迫下突然看到這些“自然”本來就已經被勾起的童心心瞬間爆發，也就想捉幾隻帶回家“細細觀察自然”。於是就使手形成一個半拳的陷阱慢慢地放入水中，等水一圈一圈的漫過我的手，手臂。把手伸進去十幾秒後就會有幾十條魚游過來，在你的手背咬你的手，比疼淺一些，比癢深一些，很舒服。不知為什麼它卻只咬手背而不咬手心，偶爾有一隻在你的手指旁邊只有不到一釐米處遊過，可是等你抓的時候依然只有空水一把。一會，又過來，就像在激你，看吧逮不着，讓你心眼壞！
可惜，感覺還沒過多長時間就已經該回家了。
現在，想想作業，想想卷子吧。
再見，廣場和陽光；再見小森林和吊死鬼兒；再見，池塘和小魚；再見空間和時間！
左手右手作文10
一天夜裏，左手和右手正在美美地睡着大覺。這時，一隻蚊子飛來了，它用又長又尖的嘴巴扎進左手的身體裏，正在熟睡的左手被痛醒了，使勁地搖晃着身體，可蚊子還死死地叮在左手上，絲毫沒有要放開的意思。左手發怒了，它大聲喊：“可惡的蚊子，快給我閃開，你這討厭的東西。”可蚊子好像沒有聽到似的，繼續美美地吸着左手的血。
左手實在沒有辦法了，他只有向右手求助。他説：“右手大哥，請你幫我趕走這隻可惡的蚊子吧。”正在熟睡的右手被左手叫醒了，他火冒三丈地説：“你知道我有多累嗎？我今天下午才幫小主人寫了一篇一千多字的文章，現在累得很呢！而你呢？你天天遊手好閒，好吃懶做，什麼活都不用幹。你還想讓我幫你趕蚊子，沒門。”蚊子在左手上飽餐一頓，美美地想：今天真好，那個右手不幫左手的忙，那左手一定也不幫右手的忙，明晚我又美味大餐了。第二天夜裏，左手和右手在呼呼大睡。這時，蚊子又來了。它想：昨天吸左手的血，味道挺好的，今天我要吸右手的血，看看味道如何？蚊子來到右手旁邊，用那尖尖的嘴扎進右手的身體裏。
正在做着美夢的.右手被蚊子扎醒了，他感到又痛又癢，他使勁地搖着身體，可蚊子的嘴巴就像塗了膠水，怎麼也不肯放開。右手生氣了，他破口大罵：“死蚊子，臭蚊子，你知道我是誰嗎？我可是主人最重要的部位，識相的話快快走開。”可是蚊子裝耳聾，繼續吸着右手的血。右手實在受不了，他只好向左手求助。他説“左手老弟，請你幫我趕這隻可惡的蚊子吧。”正在熟睡的左手被右手叫醒了，他幸災樂禍地説：“昨天你不幫我趕蚊子，今天我也不會幫你的。”從此，左手和右手就成了冤家。左右手成了冤家後，小主人吃飯一隻手吃，洗衣服一隻手洗，它們不配合可害苦了小主人。
一天，小主人上完體育課，喉嚨直冒煙。小主人叫右手擰開冰紅茶瓶的蓋子，可是右手無論怎樣都擰不開瓶蓋。右手只好再次向左手求助，可左手就像沒聽到一樣，沒有任何反應。結果，小主人生病了，住了三天的院，在醫院裏，兄弟倆又被蚊子折騰得夠嗆，又紅又腫，兩人都後悔極了。它們意識到了誰都有自己的長處和短處，和好了。從此以後，他們一起開開心心地為小主人服務。
左手右手作文11
時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我的一切，換你歲月長留。——題記
昏暗的燈光下，你大口的扒着飯菜，穿透昏暗的燈光，目光撞見你那飽經滄桑的臉，我不敢多望……
每天都穿着那件破舊的大褂，在菜地裏揮灑汗水，或許是我不懂事，只會在一旁遠遠的看着你那總是疲憊不堪的背影。我不願接近你，仿若有什麼東西阻隔着我。
那天，學校召開演講會，火山老師的激情演講，讓會場上的人們都熱血沸騰。看着同學的家長一個個到來，我不免有些着急。我開始四處張望，在茫茫人海中，你那普通的不能再普通的身影讓我久尋不到。終於，一個熟悉的背影出現在我的視線裏。是父親！我驚訝了，父親平實珍藏的那套一直捨不得穿的西裝，今天闆闆整整的套在身上。他向我走來，近了，近了，他到我身邊，笑着對我説：“這幾天在學校還好吧？看！這衣服怎麼樣？沒給你丟臉吧！”説着，用手整整衣領，扯扯衣角。我有些不好意思：“沒有，挺好的啊。”不知為何，心裏還泛起幾分酸意。
火山老師的演講，跌宕起伏。時而激情飛揚，時而悲憤沉重。這是一次關於“感恩”的演講會，我看見不時有同學抹抹臉，阻止眼淚滴下。
或許是受演講的感染吧，我走近爸爸的身邊，想做點什麼。當我把手伸出時，又躊躇良久，縮了回來。有一種莫名的.情緒阻攔者我，不知為何。突然，我感覺到有雙粗糙的，佈滿老繭的手緊緊抓住了我的手，我一看，是父親！父親説：“還不好意思啊，跟爸能有啥！”我微低了頭，也緊緊抓住了父親的手。沒想到，第一次和父親近距離接觸是在此時。我抬頭四望，同學和父母也都手握手，有的已泣不成聲。
也許是場景的感染，音樂的激發，或許還有別的什麼，我的淚再也止不住的滑落。抬手擦去，與之一樣的，還有此時滾燙的心。
夕陽下，我和父親一齊朝家走去，一大一小，一老一少，大手牽小手。
父親的右手邊，是我的左手。
左手右手作文12
深夜，小主人睡得很熟。一隻蚊子飛進屋子裏，它看見小主人的右手白白胖胖的，心中大喜，飛快地降落在右手上，準備享用一頓美餐。
右手被猛地一下扎醒了，十分癢癢，連忙把左手拍醒：“兄弟，快幫幫忙！”左手沒好氣地説：“唉！老兄，深更半夜叫醒我幹什麼？”説着，又呼呼大睡，右手急忙説：“老弟，蚊子正喝我血呢！你總不能見死不救吧！”左手不急不慢地説：“老兄，主人有什麼事總是讓你做，什麼好處也是你先得。你不是老在我跟前炫耀嗎？我還真羨慕呢！嘿嘿！現在有求於我了，真讓我這個當弟弟的受寵若驚呀！”右手癢得不行了，全身立即變紅，它見和左手沒什麼好説的，只好忍着性子與蚊子談判。右手“畢恭畢敬”地咬着牙説：“親愛的蚊子大俠，我求求你，飛往別處去吧，那裏還有好多美食呢！”蚊子嬉皮笑臉地説：“這麼白胖的小手，我可不願意放過這豐盛的晚餐哦！不過看在你對我這麼忠誠的份上，嘿嘿，吃完這頓再去其它地方吃夜宵羅。”“啊？！”右手已經快沒力氣了，只好做出最後掙扎……
終於，左手被蚊子吵得連做夢也不香了，右手趁熱打鐵，用它那微弱的聲音説：“好兄弟，我們倆可是難分家的`。相必這隻蚊子的美餐策略是脣亡齒寒，緊接着你就會成為它的美食。”左手只好代表疲憊不堪的右手對蚊子宣戰：“蚊子，你不要欺人太甚，你可要好自為之，否則就會死在我的手下！”蚊子擺出一副天不怕地不怕的架勢，説：“你來吧！我相信，一個巴掌拍不響。右手已經被我折騰得筋疲力盡！哈哈！你一定製服不了我！”左手受不了蚊子的冷嘲熱諷，一邊説一邊憤怒地拍向蚊子。“啪”地一聲，蚊子頓時腦血四溢，倒在血泊裏。再看看右手，它似乎已經瘦了一圈。左手不敢相信眼前的一切，自己迫不得已打了一下可以讓蚊子進天堂！左右手倆兄弟互相對視了一眼，笑了。
天漸漸發白，小屋裏又發出了左右手那輕微的呼吸聲。
左手右手作文13
把雙手攤開，我開始仔細觀察我的左手和右手。
我喜歡我的左手。因為它手指修長，指甲頭圓潤飽滿，手掌柔軟細膩，如同一個妙齡少女，美麗嬌嫩而又温柔可人。
我有點嫌棄我的右手。看，因為長期承擔做重活的任務，它的指節較左手的要粗壯，手掌也更粗糙，大拇指和食指因長期握筆而磨出一層繭。我的右手如同一箇中年婦女，歷盡滄桑，容顏老去，不再美麗。
可最近發生的一件事情改變了我的看法。
在體育課上，我突然滑倒，我的右手下意識地撐住我的身體，保護我的身體不受傷害，可我的右手受傷了。
當時的我居然沒有為右手的受傷而難過，而是為左手沒受傷而慶幸，而高興。可困難接着就來了。
寫字的時候，提東西的時候，拿筷子的時候，我的左手被迫上場，由於缺乏訓練，我的左手顯得笨拙而遲鈍，遠遠不及右手靈活而有力。
當歪歪斜斜的字跡在左手的努力下出現時，當所提的重物令左手又酸又痛、堅持不下去時，當筷子在左手中不聽使喚時，我開始懷念右手健康的日子，才想起右手的好處來。
原來，我們不能單憑長相來判斷一件事情的好壞，更要了解它所能擔當的責任，所能做出的貢獻，再作判斷。
我開始盼望右手能早一點好起來，這樣我就能早點恢復正常有序的生活狀態。還好，我的'右手很堅強，沒過幾天，它又能正常上崗工作了。
當漂亮工整的字跡重新出現在我的眼前時，提重物重現輕鬆愉快時，吃飯又應對自如時，我對右手心生感激之情，卻對“無用”的左手心生拋棄之意，想讓左手下崗。
可是，好景不長，沒有了左手的配合，右手忙不過來，常常出錯。
在彈鋼琴的時候，我的右手因為沒有左手的和絃伴奏，整首曲子單薄而缺乏層次感。在端盛滿熱茶的杯子時，右手被燙得張牙咧嘴卻苦於“無手分擔”。在騎單車時，沒有了左手的協作，右手的平衡力大大減弱。
不得已，我只能讓左手再就業。
終於，生活才真正回到了正常有序的狀態。
漸漸地，我明白了，無論美與醜，無論能力大小，我的左手右手，缺一不可。其實，生活中的其它事物又何嘗不是如此？
左手右手作文14
不得了啦！我的左手把右手告上法庭啦！這是為什麼呢？我們一起看看右手的控告理由吧。
理由一：左手不學習
原告右手：“法官大人，我勤奮好學，如今琴棋書畫樣樣行。看看左手吧，常常以學不好的理由拒絕學習新本領，連最基礎的寫字都不會。所以，我做事時，右手總是百無賴聊的發呆，使它一天都不用工作！我要求，左手要學習本領多做事。”
被告左手：“我本來就是學不好……”
理由二：左手偷懶
原告右手：“法官大人，您看看我，我天天辛苦工作，手都磨出了繭。可左手卻只做些輕的，寫字時只是無聊的坐在紙上，就連主人騎自行車也躺在衣服口袋裏睡大覺，法官大人，你説説，公平嗎？所以，我要求左手增加任務量，不能捻輕怕重。”
被告左手：“冤枉啊！我坐在紙上只是讓你更加好寫啊！”
經原告與被告的辯論後，法官宣判：“左手每天工作量增加，並要勤奮學習新知識，向右手學習。”
不得了啦！我的左手把右手告上法庭啦！這是為什麼呢？我們一起看看右手的控告理由吧。
理由一：左手不學習
原告右手：“法官大人，我勤奮好學，如今琴棋書畫樣樣行。看看左手吧，常常以學不好的理由拒絕學習新本領，連最基礎的寫字都不會。所以，我做事時，右手總是百無賴聊的.發呆，使它一天都不用工作！我要求，左手要學習本領多做事。”
被告左手：“我本來就是學不好……”
理由二：左手偷懶
原告右手：“法官大人，您看看我，我天天辛苦工作，手都磨出了繭。可左手卻只做些輕的，寫字時只是無聊的坐在紙上，就連主人騎自行車也躺在衣服口袋裏睡大覺，法官大人，你説説，公平嗎？所以，我要求左手增加任務量，不能捻輕怕重。”
被告左手：“冤枉啊！我坐在紙上只是讓你更加好寫啊！”
經原告與被告的辯論後，法官宣判：“左手每天工作量增加，並要勤奮學習新知識，向右手學習。”
左手右手作文15
小梅是一個心靈手巧的女孩，為什麼這麼説呢？。因為不管是誰，只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會讚不絕口。這不，小梅的學校要舉行一次手工比賽，現在她可忙了。深夜裏，小梅進入甜甜的夢鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來……
他們在吵什麼呢？仔細聽，原來在爭論誰才是最厲害的呢！只見左手高傲地抬起頭，輕蔑地對右手説：“我是最厲害的！在主人剪紙的時候，如果沒有我扶着紙，紙就會搖搖晃晃的，主人怎麼可能會剪出美麗的圖案呢？所以説我的本事大！”右手也不甘示弱，説：“哼！憑什麼你是最厲害的？要是沒有我，主人連剪刀都拿不了！所以我是最厲害的！”“哼！明天比賽的時候，我才不和你合作呢！沒有右手我照樣行！”“不合作就不合作！沒有你，我也許能剪得更好！”於是，他倆賭氣誰也不理誰。
第二天，小梅在訓練時，左手和右手果然互不理睬。右手拿起剪刀，準備開始像往常一樣“咔咔咔”地剪起來。但是這張紙卻像一個調皮的娃娃一樣，動來動去，讓右手怎麼也剪不好。正在這時，只聽“呼”的'一聲，一陣風吹來，紙被吹走了。左手在一旁哈哈大笑，説：“沒有我你還是不行吧！”右手對左手説：“有本事你來試一試啊！”左手説：“沒問題！”於是，他拿起剪刀，正準備大刀闊斧地開始剪，卻發現自己連剪刀也拿不穩，平時看着右手能靈活地操縱剪刀，以為操縱剪刀是輕而易舉的事，但自己在使用時，這把剪刀就像有千斤重，怎麼也不聽使喚。右手在一旁説：“怎麼樣，沒有我你不行吧！”左手在一旁，沉默了很久，才若有所思地説：“的確，沒有你的幫助，再簡單的事也沒法完成，但是如果沒有我，你縱有萬般武藝也無法使出啊！”右手點點頭，深有感觸地説：“以前我們的認識太膚淺，太武斷了。我們一定要團結起來，團結就是力量，團結才能創造出更美好的東西！”
從此以後，左手和右手成了好親好親的兄弟，他們互幫互助，團結協作，幫助小梅在這次手工比賽中獲獎，也幫她拿了更多的獎項。