有關讓的作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的有關讓的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
有關讓的作文1
下午，走在上學的路上，突然看見我們班的“門官”——王可嘉匆匆忙忙地往家跑，我正想問她怎麼了，還沒張嘴，她就上氣不接下氣地對我説：“我把咱班門鑰匙給你，你趕快去開門。”我正感到莫名其妙，王可嘉接着説：“我的紅領巾忘戴了，被值周生看見要在操場上罰站的!”説完，拔跟就跑，“嗖”的一聲，她身後的風把我吹得暈頭轉向。哎，這女生一旦着急起來跑得比駝鳥還快!
能給同學們開門，我心裏自然高興，甚至有點幸福的滋味。想象着早來的同學們望眼欲穿的眼神，想起“門官”開門時前呼後擁的神氣，我不由得加快了腳步，還不由自主地哼起了小曲。哪裏想到倒黴的事正一步步地向我靠近。
一進校門，就遠遠看見我們班級門口已經圍了不少同學，見此情形，我拔腿便是一陣狂奔，竟忘了在校門口查看的值周老師。我的瘋狂舉動哪裏逃得過值周老師的`火眼金睛，我被值周老師以“違規進校”處以罰站。我垂頭喪氣地站在那兒，心想：“怎麼辦?大家進不了教室了!”我焦急萬分。哈，天無絕人之路!這時，呂子安來了，於是我趕緊把鑰匙交給了他，讓他去開門。
我站在校門口，每一個進校門的同學都會給我行“注目禮”，可惡的徐班程還向我伸出舌頭，扮起鬼臉。這讓我覺得真是羞恥萬分!我滿臉通紅，把頭低得很低，真恨不得找個地縫鑽進去
站了10多分鐘後，老師罰我在操場上跑四圈，跑得我氣喘吁吁，滿頭大汗，我終於被“釋放”——允許回教室。一想到回教室時還要再接受一次全班的“注目禮”，簡直痛苦萬分。我忐忑不安地回到教室，整整一個下午我都開心不起來。
福哉，禍哉!這真是一個倒黴的下午。不過，以後再着急我也要遵守校規。心急吃不了熱豆腐嘛!
有關讓的作文2
在我的成長中，有許多芬芳的愛縈繞着我，那份愛，使我難以忘懷的……
父親，是一個詞語，也是人生長中不可缺少的名詞。父親對我的愛，是彩虹的一部分。但不知足的我一點也不喜歡。因為，他只是按照自己的意願“胡作非為”，並不知道，好幾次，我都留下恨你的眼淚。
一次放學，我找到一個可以和我一起玩的朋友，我的心激動地跳個不停。正在等車的我，與身邊的人嘰歪不停。突然，一陣熟悉的腳步聲飛來，很意外的回了回頭，發現一個高大的身影--我的爸爸。我的心萎縮了，又不好的事情要發生了！我的爸爸見到我，説：“女兒，明天早上你要補課，第二天太冷了，要不今天住一次賓館！”我聽了，心中又激動又悲傷。
我心中很糾結，我思量片刻，做出一個偉大的決定：“爸爸，我不住了，我要回家！”其實是想回家玩。爸爸的臉耷下來了，説：“你怎麼這麼固執啊，住賓館多幸福啊！”我囁囁嚅嚅的説：“賓館又不好玩，我回家有好多人玩的`！！”爸爸説：“第二天你起不來的，而且太冷了。來，聽話，走吧！”我生氣，大聲的説：“不，我起的來。一個人住多沒意思啊！”爸爸怒氣沖天，説：“聽話，走了。不然明天我不送你了。”我怕了一下，説：“這……好吧，我自己坐車去城裏。”爸爸氣的肺都要炸了：“還由的你，走！”那聲音聽聽都讓人發顫，我不再講話。只是站在原地不動罷了。
老爸見了，知道我怕了，就硬拽這我上車。我的眼淚留下了，那中間包含種種。眼睛很粘。
或許，住賓館很幸福，但並非我把我本意。他們以為我很幸福，但並不知道，曾經，我流下眼淚。滴答~滴答~
有關讓的作文3
“滴滴滴，滴滴滴”。怎麼回事？我一看，原來是堵車了，十字路口橫七豎八停了的好幾輛霸氣十足，帶火藥味的寶馬、奧迪。
車鳴聲像老虎下山震崗的吼，劃破靜寂的清晨，車越來越多，排起了長龍似的大隊伍，十米、二十米、三十米……有些車還強行插隊，幾個行人“瀟灑”地從車隙裏穿梭而過。
還有五分鐘早讀鈴聲就要響起，我心急如焚，坐立不安，可是看着車窗外的“長龍”又無可奈何。
“你們就不能讓一下嗎？什麼素質。”一個“彪形大漢”大嚷道。
“前面的快一點，孩子上學要遲到了，真是的。”一個婦女喊道。
“大家都不要急，相互讓讓，我們就都能走了。”一位“紳士”優雅的搖下車窗説道。
“憑什麼我們讓他們不讓？”一個青年理直氣壯的答道。
“別吵了，大家的時間都很緊張，別頂牛了，遲到了又要被老闆修理了。”一位先生無奈的`説道。
喇叭的鳴叫聲，人們的喧鬧聲，此起彼伏。整條馬路亂成了一鍋粥。大家此刻多麼希望交警叔叔能早點到來。
當我到學校時，已經遲到了五分鐘，聽着同學們朗朗讀書聲，想起老師經常給我們説的“一日之計在於晨”，我寶貴的五分鐘就這樣浪費了。
逞一時之能，爭一時之氣，不但浪費了自己的時間，還浪費別人的時間。我們為什麼不相互禮讓呢？俗話説：“退一步海闊天空”，如果將禮讓這種美德發揚出來，相信我們的馬路會不再擁擠、社會會更加美好！
有關讓的作文4
鄰家住着6歲的妹妹小桐。她扎着兩條沖天辮，整天在孩子堆中穿梭，儼然然而個快樂的天使。某日，我穿着自我最鍾愛的純白大衣到她家串門——其實也只然而為了得到幾句誇獎。孰料小桐見後，煞有介事地説：“姐姐，你的衣服好醜哦！如果然而淡綠的就好了，我最喜愛淡綠色了。”聽罷，我的內心很然而掃興。回家對鏡端詳，確實如此：純白雖聖潔，但畢竟與我不相配。想起小桐的話，不禁會心一笑——最起碼這話要比那些口然而心非的話好得多。
小桐的爺爺然而個書畫迷，潑墨弄畫成了他每一天的必修課。曾有疑問在我幼小的心靈裏萌芽：這些“鬼畫符”為何會讓他如此沉迷？最後在某一天，這個大大的問號找到了歸宿。小桐的爺爺告訴我，揮毫潑墨需要的然而一種恬靜的心境，才能創作出最沒有瑕疵的作品，而他所追求的正然而這種難得的心境，心靜方能目清。他意味深長地説，人生亦然而如此，心無雜念才能取得圓滿的結局。
小小的鄰家，濃縮了生活中的美。 孩子展現給我的.，然而純真美。在兒童世界裏，我們的嘴巴和內心，永遠用同一種語言説話。我們無須戴“面具”，因為童心本然而最真實的性靈。 老人啟示給我的，然而恬靜美。在這紛繁複雜的世界上，我們太需要有一種恬靜的心境，笑對人生，超越自我，體現價值。
斜陽下，小桐播弄着馥郁的玉蘭花，爺爺心清如水地揮筆作畫並樂此不疲，成了世界上獨一無二的美麗的風景線。
有關讓的作文5
忙忙碌碌，追趕時間的腳步；跌跌撞撞，已度過15個春秋，望着窗外的微微綠意，點點嫩芽，思緒隨着這點綠的抖落，凝結那個春天的回憶……
去年的那個春天，天氣還不似這般晴朗，人們始終沒有脱下冬天的棉服，若不是樹枝上的.一點綠映在人們瞳孔裏，恐怕誰都還不知道春天來了，就在那個時候遇見了你。我依稀記得我第一次遇見你的情景，在開學報道的第一天，你穿着校服來報道，明明全校學生都穿這樣的校服，可我還是注意到了你，短髮利索，眼睛炯炯有神的模樣，我當時就心想：這個女孩好漂亮啊。你注意到了我的目光，便和我説話：“你分在哪個班？”我回答了你，你有點遺憾的説“沒關係，相遇即是緣，交個朋友，再見。”説完就走了，我笑了笑，不免又增加了對你的幾分好感。
你説的對，相遇就是緣分，只不過第二次就有點尷尬了。開學時，我住在了宿舍，當時每個住宿生都在收拾自己的牀鋪，我整理完之後卻又發現鞋找不到了，一邊心想：倒黴。一邊在牀底下找，找是找到了，只不過在牀的裏面，我咬咬牙鑽了進去，過了一會兒我灰頭土臉的出來了，出來時只見你用詫異又高興的眼光對我説：“我就説咱倆有緣，只不過……”説到這裏，我才發覺自己現在的處境，趕忙爬出來，連開玩笑説：“誤會，純屬是誤會啊！”你被我的話逗笑，我又因為遇見你，開心的笑起來。就這樣，我們的友誼從此在那裏生根發芽，被時間滋潤着……
當枝芽遇見了大地，便有了生命，當歲月遇見了時間，便有了珍惜；讓我遇見了你，便有了一個友誼難能可貴的思想……
有關讓的作文6
1. 這姑娘的話如同大地滲出的泉水，清清亮亮，很自然。
2. 她表情自然，端莊大方，落落有致。
3. 她的表情很自然，一點都不緊張。
4. 她説謊時表情很自然，好像事情真的發生了一樣。
5. 她唱歌的嗓音很自然。
6. 上裝過於濃豔看上去不自然。
7. 她説英語，語調很自然。
8. 在這方面他總是顯得不自然。
9. 春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞澀的、高雅的，它美的自然、美的真實，美的灑脱，沒有一絲一毫的`虛假。
10. 聽，小竹林嘩啦啦地有節奏地響着，原來是風姑娘！這些聲音交織成一曲自然動聽的音樂，使人心曠神怡。
11. 我自然地划着小船，從湖心到湖尾，欣賞那美麗的日落。
12. 生命是一首詩，清新自然；生命是一杯茶，苦盡甘來；生命是一本書，知識無窮。
13. 雖然今年冬天，冬姑娘沒有給樹葉“化粧”，但我覺得冬天的樹葉很美，美得樸實，美得自然。
14. 一片粉色的海洋，彼此起伏，一陣微風拂過，花香迎面撲來，一吸，好一股自然清新的氣息，粉色的海洋隨風波動。
15. 這是一頭烏亮濃厚的美髮，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟，嫵媚，但健美，灑脱，有一種極樸素而自然的魅力。
16. 母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
17. 柳樹那婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。
18. 照相時表情要自然一點才能照出好的效果。
有關讓的作文7
世上每個人之間都有一種緣分，而這種緣分牽引着我們相遇，或是親人，或是朋友，冥冥之間都被一根叫做緣分的線牽引着。你剛好遇見我，我剛好遇見你。
還記得那年一起玩過的遊戲，還記得那年一起避大雨的屋檐，還記得那年一起討論不會的世紀難題，還記得那年一起説過的小祕密。你到底要我怎樣才能忘記你？
還記得那個明媚的早晨，我們初次相遇的情景被框在了記憶相框裏，你的一頭長髮，我的一身短裙，第一次對視，好像註定了我們之後的道路會有彼此的陪伴。
你還記得那一次嗎？那好像是我們的第一次，也是唯一一次的吵架。你被選為了家長會的主持人，在老班帶我們去彩排的時候，你那有點跑調的普通話成了全班的笑話，當時我沒有考慮到你的感受，也隨着説了兩句，你並不在意別人的話，但你聽到我的話後，眼淚像雨水一樣落了下來，我意識到自己的話傷害到了你，就親手做了一個小發飾送給你，你説重要的不是髮飾，而是我們的友誼。
後來啊，我們的關係越來越好，每天形影不離。學校的操場成了我們每天放學後約會的地點，每天放學後我們就會繞着操場走了一圈又一圈，説説心裏話，你經常回當我的“情緒垃圾桶”，我不開心時、生氣時你都會在我的身邊，耐心的'把我發的牢騷聽完。
雖然我們已經的分別，但我們的緣分還未盡，時間它會改變人的模樣，卻改變不了人之間的感情。我相信我們之間的友誼，也相信在未來的某一天再次相遇。
無論時光怎樣變遷，我們的默契終不會改變。時光讓我們相遇又分離……
有關讓的作文8
當春姑娘悄悄來到時，我知道春天來了。春風輕輕掠過大地，鳥語花香，春意盎然。我走了出來，尋找在我們身邊的春天。
一個陽光明媚的日子，我早早地起了牀，尋找在我們身邊的春姑娘。
走在鄉間的小路上，天空湛藍如洗。在蔚藍的天空上，有一朵像棉花一樣的白雲飄動着。綠油油的小草從地裏探出了頭，他們眨着好奇的.眼睛，還不時伸長了脖子，就像一羣調皮的孩子在看戲。春天在小草裏嗎？是的。不知桃花是否喝了過量的酒，臉都變得紅彤彤的了。她們一朵朵，一簇簇的疊在一起，既似天上的霞光，也像孩子的笑容。春天在桃花裏嗎？是的。低矮的油菜花站在路的兩旁，她們被春姑娘塗上了像金燦燦的黃色，還不時發出陣陣清香，微風拂過，她們就向我點起了頭。你説，春天在金燦燦的油菜花裏嗎？我想，是的。看！辛勤的小蜜蜂在花叢裏飛來飛去，它們要釀造最甜的蜜獻給人們。你説，春天在勤勞的小蜜蜂裏嗎？我想，是的。
河水緩緩的流淌着，“叮咚叮咚，叮叮咚咚。”他唱這一首輕快的歌兒。河水清澈見底，小石子千姿百態地躲在下面。陽光照下來，河面金光閃閃，就像撒了一層金屑。一陣微風輕拂河水，河水皺起了眉頭。河水也是春天的使者吧。
我找到春天了。她在綠油油的小草裏；紅彤彤的桃花裏；金燦燦的油菜花裏……
有關讓的作文9
白駒過隙一般，不知不覺我已在母校度過了整整六年。
清晨，太陽害羞地露出紅彤彤的臉蛋，我走在母校熟悉的小徑上，伴隨着悦耳的晨間音樂，回憶起曾經發生的點點滴滴，不禁令我感慨萬千。老師親切的話語縈繞在耳畔，同學們貼心的笑容浮現在眼前，一股股暖流緩緩流入了我的心房。
迎來了初夏的畢業季，即將離開母校，遙想當年，我也是在這樣令人回味的夏天，踏進童話般的母校。那時，我還是一個懵懂無知的女孩兒，對學校有着無限的憧憬。也是在這樣的夏天，我告別了幼兒園，成為了一名少先隊員，開始了我的國小生涯。
從此，我的.生活不再枯燥單調，而是變得豐富多彩。上課的時候，聽着老師在講台前繪聲繪色地講課；下課了，又有同學們陪我一起玩耍嬉戲。
在這個學校，我認識了許多朋友。開心的時候有人分享，傷心的時候有人安慰，累了的時候有人依靠……記得有一次我生日，連自己都忘掉了，而好友桃子卻依然記得。那天，她送給我一個髮卡，對我説：“生日快樂，老薑。這個髮卡有兩個，剛好你一個我一個，祝願我們的友誼地久天長！”我感動極了，能認識這麼好的朋友，讓我無比的自豪和快樂。
在這裏，我也遇到了許多好的老師，令我印象最深的就是數學石老師。她做事雷厲風行，而且很有責任感。每天都會給我們佈置一些補充題，來提高我們的數學水平。當天考完的試卷當天就會發下來，然後來幫我們分析錯因、評講難題。
轉眼間，明天就將畢業，但我們永遠不會忘記母校帶給我們的一切。
有關讓的作文10
月亮，是無數詩篇中出現最多的物體。美妙，輕盈……使人浮想聯翩。而在八月十五，這個預示團圓的日子裏，品月早已成了不可缺少的一部分。
夜已靜了，我獨自趴在窗台上，仰望月亮。如水一般的月色灑在窗户上。顯現出一種無與倫比的美。羅曼輕盈，清澈純潔。美麗卻不豔俗，純潔卻不呆板。人人都説，月的光，是從太陽那兒“借”來的，但是我想，或許正是這份“借”，才體現出月亮的柔弱，月亮的易碎。蔚藍色的夜空，靜悄悄的。只是偶爾傳來來幾聲孤獨的蟬鳴。月亮猶如一顆明珠，被旁邊那團團薄霧層層包裹起來了，透出一種朦朦朧朧，有些悽慘的美。或許，又是月亮上的嫦娥仙子思念起自己的家鄉了吧！月亮發出柔和的光線，雖不明亮，卻足以把旁邊的雲照亮。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”哎，這次由於上課時間衝突，就沒能回去看望爺爺奶奶。可真是……“但願人長久，千里共嬋娟。”蘇軾的這兩句千古絕句突然在我的耳邊響了起來。是啊，即使沒能當面祝福他們，但是在這裏默默許下願望，相信，爺爺奶奶也一定聽到吧！雖然見不到他們，雖然不能聚到一塊兒，但能同賞一輪明月，品味月餅的香甜，也仍舊是一件很開心的事吧！月亮也一定會把我的`祝福帶給他們的！
“小雨，快來吃月餅吧！”媽媽的聲音老遠就飄來。“好嘞！”我急忙跑過去。吃完月餅，老爸又鄭重其事的端來一碗水。他説：“月亮倒映在水中，而水是萬物之靈，我們便可以吸取水中的靈氣”。我笑着説老爸太封建，但還是採納了這個意見。月亮靜靜地把自己的影子投射在水中，明淨，安詳……
願在這個花好月圓的日子裏，月好，願好，人更好！
有關讓的作文11
日出的景象壯觀迷人，日落的景象也如詩如畫，令人陶醉。今天，我獨自一人在陽台上，盡情地欣賞那日落的美麗，難忘的景色。
我抬頭一看，淡藍色的天空萬里無雲，微風拂面，真像一面明亮的鏡子。漸漸地，天空由淺藍色變成了深藍色，就像有一位畫家在將顏色層層加深。
這時，太陽照耀着大地，發出奪目的光芒，射得我的眼睛發痛，只好閉上眼睛，過了一會兒才睜開。慢慢地，太陽變成淡淡的黃球，那淡淡的黃球顏色逐漸加深，接着又成了一個害羞的小姑娘似的，悄悄地躲在一座座高樓大廈中間，發出豔豔的光芒。頓時，它身邊的天空呈現出黃裏透紫的美麗顏色。這時，不僅是樓房、樹木，連我也成了光亮的'了。
不一會兒，太陽的臉更紅了，像一個大火球，又像一個巨大的紅雞蛋，而光芒逐漸弱了，變得柔和了。
我們真希望時間能永遠停留在這一刻；但天空的黑色無情地漫過來，幾乎把太陽包住了。我呆呆地望着如火的夕陽，油然而生一種感慨，一種激動和一種難忘。最後，太陽終於墜下去了，留下了一道餘暉。
我凝視着天空，仍然陶醉在日落的奇觀之中。我知道，此時它已經到了地球的另一面，那裏的孩子和大人正等它、盼它，太陽將為那裏的人們帶來了一個美麗的黎明。
多美的日落啊，景色真迷人！
有關讓的作文12
悄悄地，眼淚無聲無息劃過臉頰，留下一道完美的弧線。又一次哭了，數不清自己這是第幾次落淚了。每一次的哭泣，感覺淚都在敲打自己的心靈。
眼淚見證了我的成長。
“物事人非事事休，欲語淚先流”。美好的時光，被那遙不可及的夢想填滿了。沒有時間再看小説，沒有時間再和同學們談論小説，有的只是不斷在紙上揮霍着我的時光、追尋着我的夢想。那淚水只會滴落在那佈滿紅叉叉的試卷上，只會為我那努力後得到的結果添上最好的詮釋。那淚水是苦的，每一滴都包含了我走在學習長廊上灑下的汗水，每一滴都見證了我一步步的成長。流淌在心上，滴落在紙上，在心中結成一道道的疤。每一道的疤都在提醒我腳踏實地的走下去？
成年、老年，我還沒有品嚐過其中的滋味，相信未來會用淚水譜寫新的樂章。
眼淚是我逐漸堅強的見證，它不是懦弱的象徵，我更願意為它貼上“成熟”的標籤。紛亂世界的不瞭解，喧鬧人羣中的孤獨。
眼淚是我成長的回憶錄。“鄉淚客中盡，孤帆天際看”孟浩然面對鄉愁，放棄了“男兒有淚不輕彈”的界限；“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚”壯志未酬的'范仲淹也不禁落下了那無奈的眼淚；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”杜甫面對國破家亡也不禁發出如此感歎？
可見，眼淚是情感最好的詮釋。別説我太不堅強，只懂得躲在角落裏哭泣。若沒有眼淚永遠陪伴在我身邊，聽我低聲訴説着成長的經歷，命令我堅強地走下去，那我成長的歷程就不至於讓我如此的難忘。
眼淚，見證我的成長，為我每一次的跌倒、每一次的孤獨、每一次的感動，都添上最美好的腳註。
未來，我只知道：我要在每次哭泣後，擦乾眼淚，勇往直前！
有關讓的作文13
正當我在實驗室攻克着最後難關時，突然，外面傳來一陣急促的敲門聲：“咚咚……”“誰啊!”我氣沖沖地對着外面吼道。可是，換來的卻是一片沉寂……
強烈的好奇心還是讓我走到客廳牆上按下了一個按鈕，牆面一一玻璃化，轉眼間我的房子就變成了透明的。
我看着外面的世界，地球經過了人類極度開發及肆意破壞後，現在的環境——處處烏煙瘴氣，完全沒有了從前的鳥語花香，人來人往，從前那些美好的也不復存在，取而代之的是無處不在的細菌，四處肆虐的`惡劣天氣。
門外一個盒子吸引了我的目光：上面還貼着一張便籤條：呂小天收。
打開盒蓋，只覺一陣清香撲鼻而來，我不由得感歎，真舒服。細細地品味卻發覺那是森林的氣息，而這會兒又變成了太陽的味道。
我情不自禁地觀注起盒內的東西———細管中裝着七彩斑瀾的“水”。旁邊還有一張信紙，只見上面寫着：“七彩水”。我不禁愣住了，看着熟悉的字跡，突然想起來，這不就是多年前研究出的“還原試劑”。
按照説明，運用了藥劑，一會兒工夫，我的城市恢復了原狀，處處鳥語花香，充滿生機，車水馬龍，人來人往。
退出遊戲，脱下了VR眼鏡，回想着現在擁有的一切，不由衷心感歎道：“保護地球，這可真是一件天大的事呀!”
有關讓的作文14
有的人有優點，有的人有缺點。你有的優點我沒有，那你就可以教我，你就是我的榜樣。我有的`優點你沒有，我來教你，那我就是你的榜樣。家長就經常説這句話，別人就是你的榜樣，你得學着點，我的家長也不例外。
一次，我去我朋友家玩。我和朋友一起玩折千紙鶴，可是我是第一次折千紙鶴，但是我就不好意思問，怕她笑我。過了一小會兒她都快摺好了，我第二部還不知道是啥呢？他看着我皺着眉頭瞪着大眼又看了看我那個半成品的千紙鶴奇怪又帶着一點點想嘲笑的感覺説：“你會不會折，不會折我教你。”我撓撓頭想了一會，最後還是點頭承認我不會折。媽媽在旁邊看到這一幕就説：“不會折的學着點，人家是你的榜樣。”心裏嘀咕了，切，就不會折唄。我畢竟是第一次折嗎！真是的，算了還是好好跟着學吧。
她又重新給我拿了一張新紙。我剛拿到紙，她説道：“首先對摺，一定要對摺齊哦，然後在打開。”我還一臉蒙了，還沒反應過來，她就開始講了。她看我傻呆呆地樣子，皺着眉頭嚴肅的説：“還在幹嘛，趕緊的，等會兒又跟不上節奏！”我連忙回答道：“哦、哦、哦。”“那我接着講了啊。”“好，好，沒問題。繼續、繼續。”“接着再換另一邊對摺，也要對得起哦。然後？”聽完以後我終於會了，我還重新拿了一張紙，自己在練了一遍，發現比以前真的好看多了。我舉起大拇指放在胸口面前説：“你真是個好榜樣。”他撓了撓頭“也沒什麼啦。”
今天真的是太開心了，我學會了折千紙鶴，她也成為了好榜樣，真是一舉兩得呀，我喜歡這個千紙鶴。以後她不會的，我會，我就教她。她會的，我不會，她就來教我。這樣互相就能學到更多，增添更多快樂。
有關讓的作文15
一個個腳印鋪就了我們的成長之路，在成長過程中，會碰到許多刻骨銘心的事，但我們會從中吸取許多經驗和教訓，是我們一步步走向成功。
答題鈴一響，我便飛快地拿起筆答題，距離考試開始才只有十五分鐘時，我便答完了題。我又檢查了幾遍，沒有發現什麼問題，於是開始無聊起來。我先看了看我的同位，他一邊咬着筆，一邊冥思苦想，過了一會，他還是沒想出答案，於是為此急得抓耳撓腮，那樣子，活像一隻身上長了跳蚤的猴子。我又看見我們班成績最好的同學——張子涵，他正在奮筆疾書地答着題。他竟然還沒答完！我心裏暗暗地想着，驕傲之情頓時油然而出。
過了一會，我覺得看別人又沒什麼意思了，於是便拿起筆給老師畫畫像。我拿出紙，先觀摩了一下老師，然後擺好位置，認真地給老師畫起了像。差不多過了二十分鐘，我把監考老師黃超畫了出來，然後刻意地把老師的眼鏡描了又描，還給老師加了個爆炸頭，仔細觀賞，果然惟妙惟肖，像只發怒的大猩猩，“人猿泰山”的外號真名不虛傳。這是，老師走了過來，發現並沒收了我的“得意之作”，然後又看了看我的卷子。“反面怎麼沒做，是不會做嗎？”老師説。什麼！還有反面？這句話像晴天霹靂一般，把我剛才的'輕鬆和驕傲，劈得無影無蹤。我急忙拿起筆做，可是已經晚了，時間飛快的過着，一眨眼，十分鐘過去了，該收捲了，可我還有五個應用題沒做！收完卷後，我懷着沮喪和失落的心情離開了學校。
這件事情使我獲得了深刻的教訓——從此，我改掉了粗心、馬虎、驕傲的習慣，也使我懂得只有腳踏實地的才好成長過程中的每一個腳印，反思自己跌倒的原因，並改正，才能走向風雨後成功的彩虹。