精選借景抒情作文錦集九篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的借景抒情作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

借景抒情作文 篇1

成長的故事猶如天上的星星，數也數不清，但那顆最亮的星星，就是我成長中最難以忘記的一件事。

記得那是一個開滿薔薇花的季節，幼兒園的柵欄上開滿了薔薇花，它們三五成羣，一朵朵，一簇簇挨在一起，從這一頭到那一頭，把幼兒園裝扮得像一個美麗的花園。走進教室，陳老師就對我説：“天天，幼兒園要舉行文藝比賽，你也去吧！”於是，我報名參加了舞蹈比賽。每天一回到家，我就抓緊練習，一個眼神，一個手勢，我都模仿的惟妙惟肖。

終於，到了比賽的那一天，我畫好粧，換好衣服，信心十足地來到比賽現場，一到現場我一下子愣住了：哇！比賽的.小朋友那麼多呀，而且她們跳舞的姿勢真優美！我能戰勝她們嗎？我的心裏緊張得怦怦直跳，好像裝了一個小兔子，我不禁皺起了眉頭，這時，陳老師見我神色不對，就關切地問我：“天天，怎麼了？”我低下頭輕輕地説：“陳老師，我不想比賽了，你看，她們跳鍀多好呀，我一定會輸得。”陳老師拉着我的手，和顏悦色地説：“天天，你一定要對自己有信心，看，你今天多好看呀，你只要能站在這個舞台上你就是贏家！”聽了陳老師的話，我抬起頭來，想着自己為這場比賽每天辛苦練習，我就又一次鼓足了信心。該我上場了，此時熟悉的音樂在耳邊迴盪，我隨着音樂翩翩起舞，這時的我就像一隻小鳥在空中飛翔``````

比賽結束了，我走出了賽場，眼前一片陽光燦爛，那美麗的薔薇花，隨風擺動，散發出淡淡的清香，抬頭仰望蔚藍的天空和無拘無束的白雲，心裏開心極了。

當我再一次想起那次比賽的情景，我才知道：只有認真對待每一個成長的機會，才有更廣闊的成長舞台。

借景抒情作文 篇2

窗外的雨一直不停的下，流下點點傷心的眼淚。想起了某個人某句話都隨這雨聲一起落下，還記得曾經你説的那些被遺忘的故事嗎，那些剪不斷理還亂的情節都被這麗晨的彩虹帶走得煙消雲散了，聽着熟悉的歌、聆聽那明麗而深沉、悠遠而又逼近生命本質的自然之歌，回憶着太多的往事，太多的真情，太多的眷戀註定了這是一個多夢的季節。我悄悄的迷惘、悄悄的徘徊，小雨輕輕的拍打着水花，我認真的把那片藍色撕得很碎，然後讓風一點一點的吹乾淨。離別之際你説了，沒有一絲笑容在禪悟，寫信告訴我你的言語一句又一句吹過我的耳鬢，吹走了，沒有留下一絲痕跡。

我又在苦苦冥想着那黑色的陽光，關了門，關了窗。思緒飛揚、眼淚飛揚，丁香花依然在綻放，但在我眼中，卻只有落花的色彩，你如風吹過羊原般一次又一次消失在我的眼前，我無力追上。在我的雙手似乎觸到樹葉的那一剎那，卻發現空空的枝幹裏隱藏着結局的味道，再繁茂亮麗的偽裝終究無法掩飾控制不住的空虛與哀傷。隨着時間的推移，右臂上的傷已漸漸癒合，痕疤已慢慢淡化成一片忐忑的樂章，午夜的黑暗中，或許還會有人為年輕歌唱，唱着唱着淚流滿面而青春的火花始終照不亮手心的孤獨。青春再也彈奏不出那恍惚的旋律，望見逝去的日子中曾經鮮亮過的那部分、空靈與滄桑就一起等待着下一個輪迴與遺忘。

我將自己的靈感變成了一紙文字，小心翼翼的摺疊好，寄給了秋，孤苦脆弱了精神的`支柱，那無限遠方的信使，任憑着茫然與不解在演繹着動人的傳説。佇立於日月之下握着生命摯愛的筆端、追逐滂沱的大河、跋涉茫茫的大漠、橫跨浩蕩的林莽、遨遊洶湧的大海，渲染自己生命的本色。太陽揮灑餘紅，月亮傾瀉銀白，松柏挺拔蒼翠，江河澎湃錦繡，剎那間的美麗也可以定格成靈魂的永恆。

借景抒情作文 篇3

七月，多雨的季節，感傷的季節。

八點鐘，雨水打在玻璃上，似在奏出一首悲傷的樂章，擊在我的心上。

昨天此時此刻，姐已坐上了飛往韓國的飛機，我在機場與她揮手道別。衣服被雨淋透，手揮的很疼，連心也迷失在那蒼白的雨幕中。

今天此時此刻，我坐在陽台上，心在抽搐，眼淚像斷了線的珠子，打濕了枕頭。我還是在想他啊，情不自禁的，沒了她的世界，連天空也暗淡無光，我開始回憶，回憶這十七年來與她有關的一切……

五歲時，我牽着她的衣角不放，嚷着要她書包上的小毛熊，她不給。我放聲大哭，説要向媽媽告狀説她考了四十分，她忙把小毛熊塞進我手心，我得意的朝她笑，她苦着臉歎氣。

八歲時，晚上出去散步，她用雨傘柄勾我的腿，我向後拽，傘柄斷了。我説是她弄的，她説是我弄的。然後的`我們一人挽住媽媽一隻胳膊，各説各的理由，最後互相白了一眼，哼了一聲，轉身背向而馳，誰也不理誰。我還記得，是她的一支冰激凌讓我眉開眼笑。

十一歲時，開始動手瘋鬧。因為一點小事，我用蒼蠅拍拍她，她拾起拖鞋扔我。被打中了，缺哈哈大笑，最後被爸媽罰打掃全家。

十二歲時，她拉着我把鄰居們的香椿樹的嫩葉全摘過，做香椿炒雞蛋吃，最後捱了媽媽幾天的批，回了房間，我們照樣心情大好的胡扯聊天。我們就像火上的水壺，屁股燒的通紅，卻還無所謂的吹着口哨。

十三歲時，我生病住了院。夏天，空氣悶得像一頭髮狂的雄獅。她關緊窗，怕我感冒，自己惹得大汗淋漓。

“把窗開點吧，姐。”

“吹的是熱風，更悶。”

“那打開風扇吧。”

“不用，吹了難受。”

十四歲時，十九的她離家出走，家中剩下我一個孩子。我沒了姐姐在時的快樂日子，不再風風火火，開始安靜的上學，認真的聽老師講課，一絲不苟的寫作業，成了同學羨慕的尖子生，老師的寵兒。只有我自己知道，不知多少次深夜我睡不着時，拿出她的相冊，淚水便濕了枕巾。

十五歲時，她回來了，帶回了男朋友。一年的時間，她瘦了，也不再像從前那樣叛逆，變得穩重了。見面時，她給了我一個擁抱，我沒有哭，只對她説：“姐，你終於回來了，我想你。”二十的姐訂了婚，姐夫去了韓國工作，姐開了個店，收入不錯，過的挺開心。

現在，我十七歲，昨天，姐也飛去的韓國，為了自己理想的生活，和姐夫在一起工作。在機場，她説：“妹回來時我給你帶你最喜歡的禮物。”

……

姐，我好捨不得你，我多希望你留下來，雖然這樣很自私。

姐，希望你在韓國天天開心，早早回家。

姐，你對我説過，太陽是金黃色的，希望就在前方，我記住了。我會開開心心的等你回來。

借景抒情作文 篇4

雲，就像是一位純潔的天使，在我傷心的時候，逗我開心；在我開心的時候，和我一起分享我的快樂。

雲，在我開心的時候，是白色的，使得我更加開心；在我悲傷的時候，是灰色的，它逗得我破涕為笑；在我生氣的時候，是黑色的，但它會勸我，使得我覺得自己不需要生氣。

雲，這位天使沒有固定的形狀，但它會因我的`聯想而改變。在我子餓的時候，會變成一頓豐富的餐點；在我悲傷的時候，會變成一羣可愛的動物，逗我開心。

我覺得雲是一種世界上最神奇的天使了，它可以帶領着我變成開心、悲傷和生氣的女孩。

借景抒情作文 篇5

眼前，一片湖，波瀾不驚，湖的那頭，望不到岸，遠遠地，有帆在湖上翻騰，有鷗在湖上掠過，輕盈，劃過蒼穹……這湖，就是西湖。聽風拂過耳畔，看柳掠過眉梢，喜歡這種畫面，讓我想起了蘇軾的一句話：“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”也許，喜歡西湖正是因為她靜而不失韻，正如唐詩宋詞，有一種獨特的意境，是我心悠然，這也正是我喜歡唐詩宋詞的緣故吧。

對唐詩的喜愛，源於那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的恢弘勢氣，源於那“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美妙意境，源於那“長風破浪會有時，只掛雲帆濟滄海”的豪情壯志。

我喜歡李白，那個“斗酒詩百篇”的李白，他的豪放，他的灑脱和他的才華留下了中華文明的瑰寶。我看到他在萬籟俱寂的夜裏，望着明月，流離間，寫下“舉杯邀明月，對影成三人”，或許，此時此刻，心中的孤寂只能對明月訴説。李白似乎一直與明月敍着緣，也許，只有明月能照亮人內心深處的情感，能挖掘人的才華。於是便有了“古人今人若流水，共看明月皆如此”的感慨。而李白，到底還是豪放派的詩人，他並不一直都是孤寂低調的。“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”無疑是他的生活寫照。

在唐詩的殿堂中，我還懂得了“此時無聲勝有聲”是一種含蓄，“採菊東籬下，悠然見南山”是一種淡泊，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”是一種鬥志。

唐詩，穿越幾千年文明的傳承，溝通於古今之間，使人們安靜泰然地看待一切，也使生活中多了一分愜意。

我對宋詞的熱愛是在讀了秦觀的詞以後。秦觀是宋代著名的詞人，他在政治上接連受挫，命運坎坷，也就是這段時期，他創作出了他的驕傲，也是中華文明的驕傲。鬱悶時，他以詞來宣泄。他寫下“寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。”多美的詞啊，卻帶着哀怨與憂傷。的'確，這是他的悲憤，有才卻無處效勞。“郴江幸自繞郴山，為誰留下瀟湘去”，這是他的無奈。我被這種美麗而悽婉的淡淡的憂傷所觸動。也許，人在低谷是容易崛起，容易做出成就，秦觀就是這樣。他在蓬萊閣上茫然，銷魂，推開窗户，信手拈來，“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”。淒涼之情流露之極。秦觀是悲痛過，怨恨過，可他卻為今人創造出了這筆文學財富。

宋詞不同於唐詩，以細膩的筆調描繪人間滄桑，李清照，辛棄疾皆如此。也許在遙遠的宋代，有着太多的事與願違，有着太多的情非得已，有着太多感傷，我們無法猜測，只能在幾千年後的今天，讀這些詞，讀這些用淚寫成的詞，在心中默唸“一切盡在不言中”。去守住一顆悠然自得的心。

眼前這片湖，壯闊，無垠，卻不得不讓我感到釋然，正如唐詩宋詞，使我心悠然，在心中的那片湖裏，蕩起陣陣漣漪……是敬慕，抑或是深深的陶醉……

借景抒情作文 篇6

知識要點：

1、景物描寫是作者思想感情的具體體現，具有説明事情發生的環境、烘托人物心情等作用。大學聯考

2、藉助具體的物象，含蓄地表達文章的主旨。

3、滿懷真情，做到融情於物，借物抒情，使人能受到感染。

考試説明：

1、寫景三注意

景物描寫在記敍文寫作中往往是必不可少的。可是許多同學在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現了許多不應有的敗筆。那麼，在記敍文的寫作中應該怎樣去描寫自然景色呢？具體來説，景物描寫應注意一下三個問題：

（1）寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規律：或定點環顧，或邊走邊看。描寫時也應該“順其自然”。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環境時寫道：“小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃裏。”景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所見，依次描寫繞村的溪流，山樑的小路、盆地的高粱、山坡的穀穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。移步換形，有如移舟前進，時過景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。

（2）寫景要有選擇。寫景時應要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特徵的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就着力描寫了楊柳的動態：“一點風也沒有時——枝條一動懶得動；有一點涼風時——枝條微微動了兩下；風大起來時——柳條橫着飛。”通過楊柳的動態。顯示了風的從無到有、由小到大，而對暴風雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特徵，既形象地表現了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重複，使得文字準確而精練。

（3）寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應該將這種感情一起表達出來，做到寓情於景，情景相映。魯迅先生的《故鄉》一文，反映舊中國農村衰敗蕭條，日趨破產的悲慘景象時，筆下的.景色是“蒼黃的天空下，遠近橫着幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。”而腦海中閃現出少年閏土的美好形象時，則為“深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月。”景物描寫之中滲透着作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。

2、抒情三要求

抒情有好幾種方式，而表現出來，卻有兩種不同的方法。一種是強烈的、緊張的；一種是輕淡的、弛緩的。比如同是歡樂，可以歡呼狂叫，也可以別有會心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以別有悽心。不同的抒情方法，會收到不同的表達效果。緊張的抒情，直抒所感，不加節制，也不隱晦和改易，只要內藴的情感真切、深沉，就會寫出很好的抒情文字。弛緩的抒情，則把內藴的豐富感情，表露出一部分來，於平淡中抓取精神實質，能給讀者以暗示和啟發，自有感人至深之處。那麼，對抒情有哪些要求呢？

（1）要真摯自然。對錶現的事物，要有深切的感受，情感要發自內心，這樣的抒情，才是真摯的、誠懇的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出來。抒情最不能作偽，虛假的、矯柔造作的東西，是最要不得的，那種抒情，不僅不能感染讀者，而只能使人產生厭惡的情緒。

（2）要健康向上。我們抒發的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情，我們要堅決反對。

（3）要具體生動。抒情要生動，切忌呆板和乾癟，重複老一套的東西，是不能給人以新鮮感的。不新鮮、不生動，也就不能感動讀者、打動讀者。感情是比較抽象的東西，要抒發得具體，是不容易的。而過於抽象或空洞的抒情，是沒有力量的。我們要善於把抽象的、不易表達的感情寫得具體，這要有些手段。例如：“不是年輕的為年老的寫紀念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔。自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。夜正長，路也正長，我不如忘卻，不説的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再説他們的時候的。……”魯迅先生這一段抒情，寫得十分深沉。他用一個形象的比喻把對在國黨白色恐怖下犧牲的戰友的懷念之情具體、真摯而深刻地表現出來了。

[17—1]以“池塘春早”為題，通過寫一個或幾個池塘的早春景色，反映“池塘春早”。

導思：這是一篇寫景的文章，應注意如下幾點：

1、早春和仲春、暮春的景色不同，應抓住早春的景色特徵來寫。如池塘的冰開始融化；塘邊柳枝突出米粒似的新芽；蔚藍的天空略帶暖意的風……早春季節農民種藕的情景，也是絕美的景色。

2、寫作時可變換立足點，先寫遠景，再寫近景，另外動景、靜景可結合寫，有助於表現早春的景色。

3、寫景和寫人要結合，寫景和抒情要結合。借景抒情，情景交融。

[17—2]夏夜的星空，是那麼美，那麼遙遠。觸景生情，人們往往由宇宙無情、人生有限的感慨而產生種種思索。請以“遙望星空”為題，寫一篇短文。

要求：①注意情、景、理的結合。②７００字左右。③不用詩歌形式。

導思：這是一道命題作文，只不過在題目以外，加了一些啟發性的文字，藉以引發考生的思路罷了。

１、從命題要求看，寫作這道文題，應該在文章的內容上包含情、景、理這三項要素。既要描寫出夏夜的景色，要觸景而生情，抒發出自己的真情實感，還要進一步因景因情而發出議論，作一些理性上的思考與探討。而情、景、理這三者又有機地結合在一起。要寫好這樣題目的文章，是有一定難度的。

２、這類文章的寫作，景是基礎，因景才能生情，所以要有簡潔的寫景文字；情是引線，因情才能明理，所以抒情既要充分，但又要落到理性的思索，不能有情無理。

借景抒情作文 篇7

紛紛揚揚，飄飄灑灑，永遠如絲，如沙，如葉，撒在屋頂上，樹枝上，糞土上……如純情少女的肌膚，似健壯處子的精魂。

冬雪是孤獨的，尤其在我們大西南地區，這種孤獨是很讓人欣賞的。

冬雪很調皮。她總愛在夜裏悄無聲息地飄撒在大地上，讓早起的人們獲得一個個意外的驚喜。“下雪了——！”不知是誰用力地招呼了一聲。還在伸懶腰的孩子們就會受寵若驚似的從暖和和的被窩裏鑽出來，連衣褲都顧不上穿好就直竄向門邊，急不可待打開門，用尖尖的童音使勁地迴應：“下雪了——！”。於是“下雪了——！”的聲音就如半夜雞鳴般地傳開了，直到所有的人都騷動起來興奮起來。

一時間，堆雪人，滾雪球，打雪仗，玩雪撬……人們都在盡情地玩着各種關於雪的遊戲，就連平時行動不便的老人們也都在家人的簇擁之下，把椅子搬到雪地上來。他們滿臉笑容，如盛開的臘梅一般在接受着冬雪的洗禮，分享着別人的快樂……

我不知道冬雪的魔力何在？他憑藉什麼特質讓人們如此的`興奮？用什麼辦法使人們顯得如此的祥瑞？

冬雪堆積越厚的地方，總愛得到人們更多的青睞。打滾的，留影的，踏雪的，談情説愛的，若有所思的……人們彷彿忘記了世界還存在着矛盾與紛爭，存在着仇恨與殺戮似的，他們毫無顧慮，盡情地瀟灑着。相互擁抱者，彼此攙扶者，嬉戲追逐者，形單影隻者……應有盡有。他們笑着，鬧着，談着，拍打着，呼叫着，高亢着，簇擁着，互不干預，各顯颯爽英姿，誰也不願打破這種歡快祥和的氣氛。只有這時，人們的步履才不至於急促蹣跚，毫無半點為生活所累的跡象。也只有這時，我才體會到什麼叫閒情逸致，什麼叫忘乎所以，什麼叫幸福和大同。然而令人欣慰的是這種風景是不能永存也不會永存的，否則，我又要為人類智慧的萎縮和毅力的削弱而擔心了！

面對皚皚的白雪，放眼世界，你什麼也不用想，什麼都不必想，抑或什麼都想，什麼都可以想。此時此刻，思緒沒有了限制，心情也不用封鎖，海闊天空，逍遙放蕩，讓大腦翻飛，讓心靈舞蹈。面對這難得一見的冬雪，我願意認認真真地接受一次雪的洗禮，像虔誠的教徒面對他們的天主一樣，找一把尺子，丈量一下自己的行為與靈魂。我也希望那些惡欲橫溢靈魂骯髒的人們也如此這般地懺悔懺悔！那麼，我們的這個星球就會令人賞心悦目，這個家園將會變得和諧安寧。

冬雪真美呀，美得如此之偉大。你不但能給人以興奮起來的力量，能給人類送來祥和安寧的氛圍，還能淨化主宰萬物至尊的人類的靈魂。

冬雪啊，我愛你。愛你不擇地勢不論貧賤的本質，愛你潔白如玉的身軀，更愛你説不明道不清的種種超人的特質。如果可以的話，我願化作冬雪，然後撒遍整個世界，撒遍整個人類的靈魂！

借景抒情作文 篇8

借景抒情的作文（一）

沿着籬笆外的古道，尋覓着從來不曾感到卻已擁有的>幸福，毫無頭緒??雜夾着青草味的空氣醖釀着淡淡的甜，輕柔的微風拂面而來；楊柳俏皮地用秀美的長髮給湖面撓癢，忍俊不禁的湖水終於笑開了顏。細細聆聽大自然的呼喚，停下急促的腳步駐足觀賞，沉浸在“半江瑟瑟半江紅”的詩意中。

鬱鬱葱葱的樹木映襯出天的藍，雲的白。不禁感慨：天空也在寂寞嗎？笑笑，搖着頭吟誦：“一行白鷺上晴天，兩個黃鸝鳴翠柳??”競相開放的花兒柔媚地扭動着感性的身軀，含苞待放的花骨朵也不甘示弱，盡情地吮吸着大地萬物的靈氣??一切都籠罩在那輪夕陽下，餘暉似乎覆蓋了整個村莊的熱情。

“夕陽無限好，只是近黃昏。”從古到今，多少英雄豪傑，多少文人學者，都發此由衷的感慨。那為何不在黎明的第一道曙光到來之際，就好好地珍惜它呢？這難道就是人們想要的黃昏的獨特之美嗎？答案當然是否定的。聽！大自然説：“人類??珍惜時間吧，不要等到後悔莫及，要知道，老了的心不會因為你的苦苦哀求而復甦。”

偶爾停下來吧，聽聽大自然給我們的啟示，將會受益匪淺。

借景抒情的作文（二）

>秋天，不像春天那樣萬紫千紅，也不像夏天那樣生機盎然，更不像冬天那樣粉粧玉砌，但是也有她獨特的美。

秋天是成熟的季節，果園裏，蘋果樹、橘子樹、葡萄樹，紛紛為人們獻出豐碩的果實。農民伯伯有的在摘蘋果，有的在摘葡萄，一個個紅紅的大蘋果，一串串紫瑩瑩的葡萄把枝頭都壓彎了。農民伯伯笑得嘴都快合不攏了。

花草，樹木也失去了原來的`活力都枯黃了，落下來的樹葉像一隻只漂亮的蝴蝶在翩翩起舞。突然一片桔葉旋轉蝶飛起來，我輕輕地走過去打算捉住它，一看，原來是一片枝葉。

抬頭一看，蔚藍的天空沒有一絲雲彩，一行大雁排成“人”字、“一”字向南飛。田野裏，瑟瑟的秋風把穀子吹得黃澄澄的，一顆顆黃燦燦飽滿的玉米向人們展示了秋天獨有的姿色。農民伯伯正忙着收穀子玉米呢！汗水順着農民伯伯的臉頰流淌，但喜悦的笑容掛在他們的臉上。

我來到公園裏，公園裏的菊花那千姿百態的形，絢麗多彩的色，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金。微微的秋風吹來，陣陣的桂花香沁人心脾。桂花的顏色也多種多樣，銀桂，白白的，使你感到它純潔無比，金桂，金燦燦，像滿天的晚霞。

我愛秋天的>景色，因為它象徵着成熟，它把豐收的喜悦帶給人間。

借景抒情的作文（三）

生命中有許多美的綻放，那一道道明亮的彩虹，一次次綻放的絢麗煙花，一朵朵用心血澆灌的花朵，絕美的風景演出了精彩的人生。——題記

我的風景很簡單，那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開的瞬間，那滴雨露滑落是劃過的精彩，都是我沿途中的風景，因為人生的磨難之多，途中的風景便是心靈的慰藉，將那些點滴的風景銘記於心，定能為我打開心靈的天窗展開人生的旅程。

若説我是一個奔跑中的人，只為了目標而努力，那也是不可否認，人生的時間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風景，只是因為灰暗的心靈矇住了我的天窗，風景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的風景，正是這樣的風景攔住了我奔跑的步伐，結束了渾噩的生活。

它們將我環繞，點點的光輝>温暖着我冷漠的心，微小的花草用姿態擦亮我早已封閉的眼，眼溢出了眼淚。似在懊悔虛度的光陰，我驚愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的蒼白，一陣陣揪心的痛刺痛着我，我所付出的的值得嗎？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲諷我沒有風景的空虛，我迷茫了，我的風景在哪？

一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒，晶瑩的露珠裏浮現兒時的片段，依舊是那個我，卻有着不同的心，稚嫩的話語温暖着人心，小小的雙手扶起了一片善心，我的心震動了，封鎖的門突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷鎖猛然消失了，更多的更多的情景閃現在腦海，我笑了，空曠的心中洋溢着欣喜，原來我也有過那麼多的風景。那麼多油我創造的亮麗的風景。

我的風景很簡單，真的很簡單，只是伸出一雙手，風險一份情，這是我的風景，驀的我忽然發現那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧，那一朵朵的綻放都是心中噴發的愛，微風輕輕的吹來，這是我和天空的對白，穿越陰霾，陽光灑滿了我的窗台，微弱的聲音，唱出最閃亮的期待，其實風景一直與我同在，我的世界此刻春暖花開。

借景抒情作文 篇9

春天的腳步悄悄，悄悄地從你身後，攜帶着一束青絲而來。踩着優雅的小碎步，走在冬天的後面。冬天飄盡最後一片雪花，春來了！

春天是一年中的第一個季節，温暖的陽光，馥郁的花香，呢喃的燕語伴隨着她。農民們愛春天，是有了春天的播種才有了秋天的收穫。憧憬着自己的豐收夢，盪漾着春天的綠波。一大片麥地似乎已在眼前，金色的波浪在朦朧着農民們的雙眼……

細雨霏霏，一滴滴綴在泥土裏。草兒揉開惺忪的雙眼，探出綠腦袋，頂開薄薄的泥土。是有了春雨才有了夏日的舒適，走在草地上，綠色在搖曳着歡迎賓客。春雨打在開凍的.河水上，圓圈互相照映着“叮咚叮咚”像鋼琴曲嗎？像小夜曲嗎？像母親温柔的細語嗎？

春天，就像人一生中的起點。四季運轉，像人的一生。春天就是我們幼兒時那純情。無暇的翡翠是春的寫照，是兒童們快樂的歌謠。楊柳依依，柔軟的柳條輕觸你們的雙頰，比牛奶還要細滑，是如此的愜意啊！孩提時代，是人的一生中的黃金時期，再是嬌媚的花兒，也只能做一圈花邊。其它的季節所代表的人生，有比春所代表的人生更具朝氣而又恬靜麼？

冬天來了，春天還會遠嗎？所以我們無時無刻不感受着冬春交替時節的期盼。雖説仍是春寒料峭，但永遠是人們心中的那面五彩魔鏡，因為人們最愛的季節——春，來了。

來了，來了，近了，近了。走在春日大道上，是沐浴在春光的花海中。

我們心中的綠色，追尋春，永遠不會凋謝，是那一片春的訊息——盼望春天。