風鈴的作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的風鈴的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
風鈴的作文1
人生一世，去日苦多。在呱呱聲中降生，在親人悲泣聲中靜靜離開。總有很多人，會在你的一生中留下不可磨滅的印記。我的太婆，就是那個給我最大愛心和鼓勵的人。
她在我的世界裏，就是神靈的.化身。她無所不能，穿針引線，縫製衣服；燒菜做飯，色香味美；待人接物，親近愛人。而她，只是封建禮教的犧牲品。在我的記憶中，她走路總是一拐一瘸的，在她臨終前的幾日裏，儘管口乾舌燥，但依然孜孜不倦的教育我，要我珍惜現在的好生活，努力學習。因為她的那個年代太苦太苦。經歷了苦難的人，深感幸福生活的來之不易，自然也要勸子女好好珍惜。我當時滿不在乎，隨口答應着。因為我無法去體驗這分艱辛與磨難。直到她去世那天，我的心痛才告訴我，太婆教給我的是一個人一生的財富，一生的信仰。從那時起，
我就發誓，一定不辜負太婆的期望。
或許人都會變吧。 現在的我，就像沒有方向感的游魚亂撞。人生沒有目標，生活沒有趣味，連自己都無法看清自己，認定自己。我開始反省，自己活的好差勁，好無能，就連給太婆的唯一的承諾都無法兑現。但總有一瞬，會感覺到她給我的力量，只是愛，但就是愛。
風鈴的作文2
星期天，姐姐送給我一串風鈴。不，與其説它是一串風鈴，還不如説它是一個精美的鈴鐺。
我把它小心翼翼地掛在牆上，仔細端詳起來。金燦燦的大鈴鐺周身刻滿了閉目沉思，坐在蓮花座上的菩薩，鈴頂雕着八個細若蚊足的字：“佛光普照，誠者必得”，還鑲着一幅“雙龍戲珠”的圖案。鈴下繫着一束紅纓，鈴上還穿着幾顆閃閃發光的綠珍珠，真叫人越看越喜愛。
這時，弟弟跑了過來。他一眼瞧見那個鈴鐺，高興地拍着小手叫道：“真好看！真好看！”還鼓起腮幫子使勁地吹了口氣。鈴鐺動了幾下，卻一點聲音也沒有。真是大出所料，原來是個啞鈴，徒有虛表。弟弟失望地離去。我也黯然傷神,不由得想起前不久碰到的一件事……
那是一個下雨天，我獨自一個人去車站乘車，車站裏站滿了人。在一個不起眼的角落裏，兩個學生模樣的青年正在專心致志地看書，似乎周圍一個人也沒有，什麼事也沒發生。他們胸前彆着名牌大學的校徽，閃閃發亮，讓人羨慕。周圍的人嘖嘖稱讚。
車開來了，兩名大學生不顧自己的身份，連擠帶擁爭着上車，把一位老人擠倒了，也沒去道歉。周圍的人紛紛責備，他的.校徽也沒原先那麼閃亮了。
我佇立在風鈴前，若有所思地望着它。姐姐送給我的雖是個啞鈴，但得到的啟示卻足以彌補它的不足：凡物不應圖其表面，應求其實，人也一樣。
風鈴的作文3
我希望有一陣風吹過青春的風鈴，讓它演奏生命的音樂。那個譚，平靜而鎮定，似乎沒有什麼可以打擾它。
在看待事物時，我已經失去了大部分的坦率。當一個孩子知道一克拉的鑽石比一顆玻璃珠更有價值時，他已經悲傷地長大了。心不再清晰。我眼前看到的只是一個接一個的分數，因為我已經在心裏把它變成了錢。當金錢這個詞告訴我需要努力工作時，我不敢再因為它們的價值而忽視它。
我的心太累了，因為我有太多的事情要承擔。等待日子一天天過去，無盡的煩惱似乎沒有盡頭，大大小小的鎖包圍着我。我太忙了，忘不了我過去常常彈這個詞。它離我太遠了，現在我只能輕輕觸摸它，我感到一種莫名的負罪感。學習填滿這樣一段時間是充分的，如果你能躺在草地上呼吸新鮮空氣，悠閒地看着藍天，聽着風從側面吹來的聲音，而不是面對僵硬的書籍，看着上面的挑釁和困難的問題。每天，如果你不用被那個該死的`鬧鐘從短暫的夢中拉回到現實，不用帶着筆、紙、黑板和粉筆生活，如果你不用坐在那個籠子一樣的教室裏。多好，多好。當陽光滑過我的臉，我也沒有時間去想它。如果我能在這一米的陽光中釋放我的青春，那麼我想做的比我能做的更多的事情會讓我渴望青春風鈴的喚醒。
風鈴的作文4
在我10歲生日時，我收到了許多禮物。諸多禮物中，我最喜歡的就是周涵送我的那一串風鈴。
這風鈴很漂亮，上面有一個方便人抓住的木頭把手，把手是天藍色的上，面還畫着一隻可愛的小白兔，她穿着粉紅色的小裙子，手裏拿着一個胡蘿蔔，眼睛半眯着，一副想特別享受的樣兒。把手下面掛着許多小鈴鐺，鈴鐺四周掛着一些青花瓷珠，藍白相間的，顯得古色古香。只要你抓起把手，輕輕搖一搖，那“叮叮噹噹”的鈴聲，便清脆悦耳地飄出來。
我十分喜歡這個風鈴。我把它放在牀頭邊，睡覺前我會習慣性地撫一撫它，如果不摸，晚上睡得就不會安慰。每當我撫摸時，就會不由自主地回憶起那件事。
我過10歲的`那天碰巧下着雨，所有的親朋好友都來齊了，唯獨周涵沒有來。後來通過打電話，才知道，周涵生病了。當時我也沒有太在意，因為自己正和朱優優鬧得歡呢！晚宴快結束時，門外急匆匆地趕來一位女士，衣服還有點濕，我仔細看，那人竟是周涵的媽媽，她冒着雨趕來，就是為了給我送一份生日禮物。我們要她留下來吃晚飯，她説：“我在家吃飽了，家裏還有點事，失陪了！”説完，她又急匆匆地離開了。這件事讓我很感動，我一直抱着那個風鈴，目送着她的背影遠去……
這個風鈴看起來平平凡凡，但在我看來，它一點也不平凡，它印刻的是一段極美好的回憶，它見證了一份純真的友情。
風鈴的作文5
在我的小卧室裏，有一串風鈴掛在門的左上方。每當我回到家時，輕輕地開房門，風鈴就會發出“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的聲音。它似乎對我説：“小主人，回家了，要趕快完成作業呀！”這時，我總會用手小心翼翼地摸摸它，生怕弄“痛”了它。是呀！它可算得上是我生活中的好朋友。
這串風鈴並不算美。最頂端有一個大環鏈，依次向下，可以看見一隻較大的“蝴蝶”。“蝴蝶”有4片翅膀，那白色配上紫色的斑紋，顯得樸素淡雅。在這隻較大的“蝴蝶”下面，有五根對稱的、粗細均勻的銅管，每根銅管上都雕刻着一條栩栩如生的龍，每條龍都顯得那麼蒼勁有力。
在學習中，風鈴是我的好幫手。記得有一次：一個赤日炎炎的夏日，我正在玩《迷宮大闖關》的遊戲。火紅的太陽射出萬道光芒，熱爐一般的天氣，叫人難以忍受！雖然，身旁有電扇“呼呼”地吹着。但是，吹出來的風卻是熱乎乎的。頓時，心裏產生了一個念頭：不如去游泳吧！想着那冰涼的水，啊！我想着就舒服。這時，風鈴“叮鈴鈴”地響個不停，好象在對我説：“小主人，做什麼事都半途而廢，能成功嗎？”於是，我慢慢冷靜下來，闖過了一道又一道的.難關，心裏十分快樂！
風鈴，它不論在生活上，還是在學習上，都是我的好幫手。是它啟迪了我幼小的心靈，使我懂得了學習也應該有頑強的毅力和堅定的耐心！
我愛你——樸素淡雅的風鈴！
風鈴的作文6
我家有個金屬小風鈴，這是十年前廟會上媽媽幫我買的，它可漂亮了!
這個鐘形的小風鈴高4釐米，鈴直徑3釐米，小巧玲瓏。它穿着金黃色的外衣，在陽光的照射下閃爍着耀眼的光輝。它四周還刻着風調雨順、萬事如意的字樣。風鈴的裏面有個金屬小捶兒，小捶兒的'下面吊着一個仿金墜兒，墜兒的下面有束紅穗兒會隨風輕輕擺動。每當我用手一碰它，或是一陣風吹來，風鈴就會發出清脆悦耳的叮噹聲。瞧，它在為我唱歌呢!它就像一個快樂的小姑娘，時時伴隨着我的學習生活。
我把小風鈴吊掛在寫字枱前。看到它，我就情不自禁地想起在幼兒園的時候玩遊戲的情景：那時沒有。 風鈴，只有用嘴巴學着風鈴聲來做遊戲。現在我已是六年級的學生了，每天都能聽到悦耳的風鈴聲。伴隨着鈴聲，我從認識阿拉伯數字到學會多位數的混合運算;伴隨着鈴聲，我從學會第一個字母到認識三千多個漢字;伴隨着鈴聲，我知道植物的葉子還可以分為許多種類;伴隨着鈴聲，我還學會了許多紅色歌曲……
每當學習遇到困難的時候，我總要拽一拽寫字枱前的小風鈴，那美妙的鈴聲迴盪在我耳邊，彷彿在督促我知難而進，百折不饒。我長大後也 想做一位人民教師，為培育下一代貢獻我的全部智慧和力量。我將讓那清脆悦耳的鈴聲伴隨我的一生。
我愛那小風鈴。
風鈴的作文7
每個人都有自己的心愛之物，像琦君筆下的桂花雨；馮驥才眼中可愛的珍珠鳥；你的心愛之物又是什麼呢？不妨告訴你，我的心愛之物是一串風鈴。
這串風鈴是我十歲生日時別人送給我的生日禮物，那精美的`盒子裏還有一張紙條，上面寫着：“王梓涵，願我們的友誼像這串風鈴那樣永遠響亮！”
這串風鈴不像其他物品那樣昂貴，也不像自行車那樣有面子，它十分樸素，但又不平凡。它的頭是用一塊紫紅紫紅的木頭做的，讓人一看就會生出愛慕之心，它的身子是空心的鐵做的，風兒一吹，便“叮叮噹噹”響起來，好似幾位姑娘圍在一起説悄悄話，又好像一位害羞的少女對着自己的心上人訴説着心事。這串風鈴中間還掛着幾顆水晶，在陽光下閃閃發光，美麗極了。
記得在一個晚上，我被媽媽訓斥了，回到房間，雪白的牆壁是那麼冰冷，皎潔的月光是那麼的無情，就在這時，一陣微風吹過，風鈴“叮叮噹噹”響起，彷彿一個渾身散發着雪白光芒的小精靈從風鈴中走來，撫摸着我的臉頰，拭去我的淚珠，之後就向着月亮飛去，消失在我的視線中，我對着風鈴嫣然一笑，打心底十分感謝它。
這就是我的心愛之物，一串風鈴。你的心愛之物是什麼呢？它又是什麼樣子呢？它又有什麼來歷呢？讓我們一起來見證自己的心愛之物吧！
風鈴的作文8
“噹啷”，一聲清脆的聲音傳入我的耳中，那隻雪白的風鈴剛剛還掛在我的手上晃動，發出悦耳的音響，現在便“花容失色”，“癱”在了棕色的地板上，宛如一個驚慌失措的少女，躲靠在大地之上。
我的腦中回憶起剛才的影像。
這隻雪白的風鈴本來靜靜地掛在牆上，猶如窈窕淑女一般。誰料，我不知哪根筋一抽，取下那隻“靜享時光的”風鈴，掛在手上使勁的晃了起來，風鈴發出了悦耳的音響，那悦耳的聲音中好似含着對我不懂得珍惜的警告。我卻對着聲音沒有理會，繼續任意搖晃風鈴，“噹啷”一聲，那隻脆弱的'風鈴在搖晃時與桌腳相撞，清脆的聲音傳入我的耳中。於是展現了剛剛的一幕
回憶那些時日，因我不小心折斷的直尺；因我不注意壞掉的修正帶；因我不珍惜流逝的時光……
我微微歎口氣，掃起碎片，倒進垃圾桶。倚在牀上，任由那些因我的“不珍惜”而留下的遺憾在腦中放映。直尺折斷的聲音，玻璃杯被摔碎的聲音，還有時間流逝的聲音……
呵！感謝這隻破碎了的風鈴，那“噹啷”聲迴響在我的耳畔，彷彿有人在我耳旁喃喃道“並非萬物皆稀有，但一定萬物都值得珍惜。”
感謝那隻打碎了的風鈴。
風鈴的作文9
生活中，也許有令人滿意的、驕傲的、珍藏的作品，也許有令人覺得不足、遺憾的作品，而我也不例外，也有一件作品令人我滿意。
我書桌旁邊的窗子上有一個精緻可愛的風鈴，那是我五年級時製作的，我非常喜歡它。風鈴的外形比較獨特，吊圈是我親手用繩子編的一條“魚”，“魚”的上方是一個夜晚會發光的流氓兔和一個小中國結。中心是一個明如玻璃的黃色多邊形小球，兩旁的太陽、月亮、星星形的鐵片是發音的主要部件，星星形的吊墜上面畫着各種小朋友喜歡的卡通形象。更外面一層貫穿整個風鈴的繩子還繫着貝殼、紙做的.千紙鶴、五角星等，顯得無比雅緻。
風鈴的聲音格外動聽。每當風吹進來時，風鈴的聲音聽起來是那麼清脆，像一個小女孩在“格格”地笑個不停。每次聽到那麼熟悉的鈴聲總使我豁然開朗、快樂。我也常常坐在書桌前目不轉睛的凝視着風鈴在風中搖擺的姿態，是那麼柔美，那麼令人心曠神怡！每次我凝視風鈴的時候，它似乎在對我笑，笑的那麼開心，那麼歡快，使我彷彿置身於大自然中，好像聽見動物在笑、花草在笑、樹木在笑，我的煩惱、痛苦也在風鈴的“演奏”中化為一團煙霧，輕輕流向遠方。
你看！這麼好，那麼使我開心的風鈴，難道不是我最滿意，最喜歡的作品嗎？
風鈴的作文10
我有一個可愛的風鈴，那是我姐姐送我的生日禮物。它不但漂亮，而且做工精緻。
這個風鈴有點特別，粗粗一看就是一座小房子，被一條棕色麻繩吊着，紅色的屋頂上面是密密的瓦片，更加地顯出做工精緻。屋子的右上角是一個窗子，上面放着一盆又小又可愛的植物——仙人掌，跟真的`仙人掌一樣，上面長着許多刺，手一碰，會痛得叫出聲來。在右下角，有一個灑水壺，應該是給仙人掌澆水的吧。整個屋子長着一雙白色的翅膀，就像一位天使，讓屋子更加美麗。屋子左下角有一個大門，門上有一個紅色的把手，那把手也十分精美。那把手下面有一隻小黃狗，做着奔跑的姿勢，好像隨時要跑出這個屋子。兩隻黃鳥停在小黃狗旁邊，眼睛注視着小黃狗。屋頂上方有一個開關，只要一按，就會發出“汪汪汪”“嘰嘰喳喳”的響聲，那正是小黃狗和兩隻黃鳥的叫聲。這黃鳥和黃狗就像真的一樣出現在你身邊。
在屋子下方有一個鈴鐺，它是米黃色的，上面圓圓的，下面扁扁的，一搖晃就會發出清脆的聲音。那是因為裏面的棒子下面有着鐵球，一搖晃，鐵球就會左右搖晃，發出響聲。這個鈴鐺和房子一樣大。只要按一下鈴鐺旁邊的一個小圓圈，鈴鐺就會發亮。
這個風鈴可大了，足足有20釐米長，10釐米寬。
心愛的風鈴給我增添了許多樂趣。每當我寂寞時，就會碰一下它，那清脆的鈴聲就是我好夥伴；每當想念姐姐時，我就也會去碰一下風鈴，那悦耳的鈴聲彷彿姐姐對我耳語。
啊，風鈴，我愛你，就像我愛姐姐。
風鈴的作文11
“叮零零，叮零零”，歲月的風鈴搖啊搖，響啊響，不知不覺搖過了十五個色彩斑斕的春秋。“我十五歲啦！”回首過去，成長的快樂，親人的關懷編織了我們美麗的記憶綵帶；憧憬未來，父母的期望和老師的教導勾畫着我們絢麗的理想藍圖！
兒時的夢想，兒時的稚趣，兒時的好奇心，兒時的天真，讓大人們啼笑不止。回想起來，是多麼的搞笑，讓我們忍不住地去羨慕，讓我們去尋找；兒時的歡樂，兒時那銀鈴般的笑聲，能帶動所有人的心緒；在兒時，我們有許多希奇古怪的想法，做出另人費解的舉動，自由的玩耍，自由的幻想，與媽媽是知己，是讓媽媽用線牽着的風箏，讓媽媽十分放心。現在的我，現在的夢想。現在的我脱去了兒時的那種天真的心態，變成現在的我，對任何事物都抱有好奇心，渴望自由，像一隻關在“鳥籠”裏的小鳥渴望完全自由，與媽媽之間隔了一層紗，越來越陌生，對未來充滿美好的想象國中，想要長大，飛出媽媽的範圍之外，是被媽媽繼續用線牽着卻又極力掙扎的風箏。那未來的'我呢？是否完全自由了呢？我想應該不是，它仍被線牽着。但這次不同的是隱形的線，它是母親的牽掛與思念，因為兒女永遠在父母的心中，永遠讓父母放不下，落不下。
歲月的風鈴，響啊響，不僅提醒我們歲月的流逝，更提醒我們，父母對我們的牽掛在每時每刻，放不下，落不下。
風鈴的作文12
它是一串別緻、精美、漂亮又優雅的風鈴，是我十歲生日的時候，媽媽送給我的禮物，我對它愛不釋手。
那頂紫色的帽子下，正好掛着十一隻紫色的海豚，形成階梯狀，彷彿在守護中間的那四個圓柱體的鈴鐺。看見那一隻只小海豚，我頓時覺得他們好快樂，就好象在海洋裏愉快地暢談一樣。
我喜歡坐在窗前聆聽它的低語，我喜歡這種聲音，這種令人耳目一新，透徹心扉的聲音。每當我開心時，微風吹過，它就發出“叮噹叮噹”悦耳的聲音，彷彿在跟我一起歡呼雀躍，那些小海豚迎着風翩翩起舞，彷彿在大海中快樂的追逐嬉戲；每當我不開心時，手輕輕一碰，它發出的聲音很刺耳。彷彿在跟着我一起悲傷哭泣，那淡淡的紫透露着無盡的憂鬱，我感覺到身邊又多了位傾訴的對象，一個可以一起承擔憂傷的好朋友。它雖然瘦弱，但卻堅強地迎接每一絲風束，任它們撞擊自己，穿透自己，卻發出清脆悦耳的聲音，展示着自己的堅毅。這時它又會成為我學習的`榜樣。
這就是我的風鈴。它晶瑩，它漂亮，它悦耳，它能把我的世界裝扮得五彩繽紛，讓我的心情快樂無比。它是我的一位知心朋友。
風鈴的作文13
在我們小區院子裏的一個個綠茵角落裏，都生長着一種不為人知的小花。它們從來不引人注目，只是默默地開放着，沒有多少人發現過他們。它們的名字叫“風鈴草”。
記得在我小的時候，總是喜歡一個人在門口的那片草地上玩耍，嬉戲。有一次，我正玩的盡興，忽然，我聞到了一股淡淡的花香。咦？那是什麼？我慢慢地循着花香望去，望見了一點淡雅的紫色。我既開心又好奇，這裏，怎麼會出現小花呢？我得去看看！於是，我懷着好奇的心情，趕緊跑了過去 ，哇！這是一朵多麼可愛的小花呀！碧瑩瑩的.綠葉，小燈籠一樣的花蕾與嫩黃的花蕊，是那麼的清秀，那麼的秀麗！它不與百花爭奇鬥豔，只甘於與綠草為伴，默默地賦予着小區裏的一份清麗和香氣，這是多麼高尚的品質啊！
回到家後，我透過窗户 。看着在風中輕輕搖曳着的風鈴草，心裏不由得想到了環衞工人，他們不就是風鈴草的化身嗎？一大早，天還矇矇亮。大家還沒有起來，他們就開始打掃地面，等我們醒來後，他們就不見了，留下了一個乾淨的世界 ，等到夜深了。他們便又出來，開始打掃被我們弄髒的街道，只為了我們醒來的一個乾淨的世界，這不就是默默無聞的精神嗎？
我以後，一定要做一個有風鈴草品格的人！
風鈴的作文14
它，有的古樸典雅，有的玲瓏剔透，有的精緻小巧。形態也千奇百怪，惟妙惟肖，或玉潔冰清，或栩栩如生。總給人無限遐想，讓人愛不釋手。它，就是風鈴子。
不記得是哪一個假期，媽媽出差給我帶回了一個水色風鈴子，讓我鍾愛有加。這個風鈴子設計很獨特，只是由水藍色和透明的白色組成。水藍色的晶體像是一 條小溪一樣蜿蜒，透明的白色在旁襯托着，又有透明的絲線把它們串連在一起，顯出一種高雅、聖潔的氣息。風鈴子的頭部有着一隻用石頭串成的小鳥，小鳥的頭部 朝向窗子，兩隻眼睛炯炯有神地凝視着藍天，翅膀蓬起，像是要展翅高飛的樣子。一陣微風吹過，風鈴子搖晃着，發出清脆悦耳的聲音，好似高貴而美麗的仙子高歌 起舞，冰清玉潔如蓮花一般。
清脆的風鈴聲久久地縈繞耳畔，我好像到了一個遙遠而有神祕的國度，天空中的月亮召喚着我，那是一條皎潔的彎月，彎月邊是無數顆璀璨的'明星，此時的 夜，就像被蒙上了銀紗，顯出了格外的優雅、安謐。慢慢地，天空越來越亮，璀璨的明星消失了，彎月的另一邊卻多了一輪柔和的太陽。頓時，大地披上了日光的圖 案，鳥兒盡情地自由自在飛翔，嘰嘰喳喳叫個不停；溪水嘩啦啦流淌，向遠方蜿蜒而去；消息裏蹦跳着頑皮的魚蝦。小動物們來了，熙熙攘攘，吵吵鬧鬧，就連溪石 也不甘寂寞了，在溪水的撞擊下似乎在低唱着歌謠……一片歡樂景象。
我愛風鈴子，愛它那高雅、純淨之美，更愛它帶給我的無限遐想……
風鈴的作文15
我從小就喜歡去海邊，我喜歡那温暖的太陽、細軟的沙子、銀色的浪花、珠色的貝殼……
一次去海邊，我帶回了一個貝殼風鈴，那是我在一個小貨攤上買的。攤主手很巧，編出的小飾品個個都很精美。我一眼就相中了這串風鈴，不僅因為它的做工精巧，聲音清亮，還有一點，上面的貝殼個個完整、飽滿。真是增之一分則嫌大，減之一分則嫌小啊！
風鈴是用細線串起來的，一個個小巧玲瓏的貝殼穿過細線，像極了一條精美的項鍊。貝殼的.外部有一條完整的弧線，珠色的貝殼表面穿插着一條條棕黃色的條紋，美麗極了！風鈴上的十幾個貝殼個個大小不一、顏色豐富、形狀各異，大風鈴高高地掛在最頂端，兩個小風鈴掛在整串風鈴的最低端，好像一雙小腳走路時發出叮叮噹噹的響聲。
我把它掛在陽台，每當有風吹過它就會發出清脆而清涼的響聲，不管我有多急躁，它總能讓我平靜下來。雖然風鈴不會説話，但我能準確聽出來。它，在讚美並歌唱自己故鄉---大海。
聽，又有風吹過，貝殼的風鈴又響起了大海之歌。