我的學藝路作文【熱】
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的我的學藝路作文，歡迎大家分享。
我的學藝路作文1
琵琶對我有着神奇的吸引力。
三年級的時候，我參加學校的特色班——琵琶班。剛到特色班，老師就讓我們反覆去練基本功，很快，我就練會了。我給老師説了以後，要求讓老師教我曲子。老師答應我，第二天就教我曲子。我很快學會了，給老師彈了一遍，過關！老師開始宣佈讓我當班長，我還挺自豪。
後來，練的曲子越來越難，剛開始練一級的`曲子，一級曲子練完後直接蹦到三級，漸漸地，我對琵琶就產生了一種厭惡的感覺。每次上課老師讓練曲子的時候，我就偷懶，一天，兩天，過去了……“某某某，你實在是太令我失望了！”老師衝我大喊着，原因還不是因為我不好好練曲子。“我讓你當班長，是要你給班裏帶好頭，俗稱班長一身邪氣，學生就會亂套！”老師生氣的説，“現在你看看你，不好好練習成何體統，你還有沒有一個班長的樣子，我真是對你失望透了！”我越聽越傷心，心裏很愧疚，感覺對不起老師，畢竟老師都已經六十多歲了，費這麼打的力氣教我們，我竟然還這樣對待老師。“老師，真的是很對不起，我以後一定會努力練習的。”我用乞求的眼神望着老師，希望老師能原諒我。“唉。”老師深深的歎了一口氣，“算了，我就原諒你吧，你們都還小，當一個班長就覺得驕傲。……只有這一次。”我點了點頭。
從此以後，我次次練習的時候，都會比別人認真，就這樣我反覆的練，終於終於小有成就：五年級，我彈得曲子讓老師聽了以後，老師就讓我當班長。後來，校長來特色班半點事情，我沒有看到校長，彈完以後，校長就誇我：“這孩子彈得真不賴，有你們老師彈得氣勢。”元旦的時候，老師還讓我表演節目。
我體會到：只有你用心學習，才能體會到藝術的魅力！
我的學藝路作文2
小時候，我學會了怎麼下象棋，這個很有趣，我覺得也很難。
那時候，我正在上國小二年級。有一天，我放學回家，回到家時，我看到爸爸正在和爺爺正在下什麼東西，我便好奇的上去一看，原來是些木頭做的圓滾滾的東西啊，上面還刻着一些大大的`字。我知道那是玩的東西，可是不知道怎麼玩，便問爸爸説：“爸爸，這東西怎麼玩呀。”我老爸便對我説：“兒子啊，耳聽為虛，眼見為實，你先看看我和你爺爺是怎麼玩的吧。”我非常想學會，因為這樣又有新玩具了，還可以學知識，於是我便看了起來，剛開始，爺爺便走了一步馬，一下子跨了兩格，我疑惑的看着。忽然，我想到了，我學過一些字，還會寫，我見爺爺走的格子跟日一模一樣，我想到，哦，原來是這樣，只要看看這些棋子怎麼走，距離有多長就行了。當時我也沒注意怎麼樣就輸了，便説道：“我會了，你們趕緊讓我下一盤。”爸爸這時説：“兒子，為了不欺負新學者，我就讓你三步。”説完，我和爸爸就開始了激烈的鬥爭，沒想到，我還沒走幾步棋呢，老爸就説我輸了，我辯論道：“那裏輸了，我不是還有棋子嗎？”爸爸説：“只要把最中間的將吃了就行了。”我明白後，只好願賭服輸了。往後一些時間，我便讓爸爸教我玩下象棋，老爸讓我反覆做基本功。過了幾天，我便學出了些門路，便玩手機上的象棋遊戲，當我挑對手的時候，毫不猶豫選了大師等級的。當然，我以為我很無敵了，甚至可以超過爺爺了。可是後來我玩一盤輸一盤，最後只承認自己學藝不精，便又只好跟爸爸學。我學了很長時間，最後我還是可以贏幾盤，不過都是新手等級的。
下象棋可真是又有趣，又有對戰性，遲早我要贏下大師等級的。
我的學藝路作文3
再我小的時候我不知道象棋是什麼只知道五子棋，總以為象棋是大象用鼻子下五子棋。
有一天，我在放學回家的路上看見一棵大樹下有一羣人，我擠進去一看，我不知道那是什麼東西。便問旁邊的一位叔叔説：“這是什麼呀”。那位叔叔説：“那叫象棋”。我滿臉疑惑的説：“象棋不是大象用鼻子下五子棋麼，這個怎麼叫象棋呢？”周圍的人聽完我的回答都哈哈大笑了起來。
我害羞的跑回了家，我看爸爸在家裏做飯便走過去問爸爸，什麼是象棋。爸爸説：“象棋跟五子棋不一樣，象棋是一種很好的休閒活動，他可以讓你冷靜的思考問題。”我心想：原來象棋不實用大象的鼻子下五子棋啊。我對爸爸説：“爸爸你教我下象棋吧。”爸爸説：“好啊，不過你點先把象棋的`每個棋子的走法背過。”我興奮地説：“太好了，爸爸教我下象棋了，快點把每步棋的走法告訴我吧。”爸爸説：“好拿你記住了，馬走斜日，象飛田……”爸爸怕我記不住然後又給我寫本上了。背了一天半終於背過了。
爸爸讓我給他背，我朗朗上口的背了下來。爸爸説：“你把這個背下來以後的東西就簡單多了，下一步教你擺棋。”爸爸把那個棋擺哪兒塊都給我畫了下來讓我看，到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過了，爸爸讓我給他演示一遍。我因為放得太急，結果把兩個棋子放錯了位子。不過我馬上改正了過來，爸爸對我説你已經把三分之二的東西學到手了。剩下的就差練習了。
當我學會玩象棋的時候我的心裏真是太高興了，象棋不僅是一種休閒活動，也是一種藝術。
我的學藝路作文4
在生活中，人人都會經歷許多的坎坷，讓我失敗最多的就是學書法了。
那是上三年級的時候，小姨在少年宮教古箏，哥哥在少年宮學習書法，媽媽對我説，讓我也去學習書法。我想反正哥哥也在那兒，我也學吧，就這樣經小姨介紹我走進了書法教室。
剛一走進教室，滿屋都掛着書法作品，尤其後牆一幅巨型作品：一首蘇軾的詞那雄勁的筆鋒，瀟灑的字體，一氣呵成，猶如一條長龍躍然紙上，霎那間我被這幅鉅作深深地吸引了，我暗下決心一定學好書法。
我還沒回過神兒，小姨在旁邊説話了：“這是白老師你要跟白老師好好學。”白老師微笑的'看着我，並告訴我，我是這個班級最小的，而且晚去了九節課。這一節課，我是雲裏霧裏，老師講的我都聽不懂，只是盲目的在紙上寫呀寫呀。接下來就是被同學嘲笑，在一次考試時，我非常認真地寫完後拿到老師那裏判分，不想考了一個倒數第一，這時有好幾個同學圍過來看指點着在笑，我當時很難看，跟媽媽説不想學了，媽媽對我説學什麼都要堅持，一次寫不好就寫兩次、三次、乃至上百次一定會寫好的。從此以後，我每天中午都練習書法，按老師教的方法一個字一個字的練，手痠了，有時不想寫了，但一想起笑我的同學當時的表情，我就又開始寫了。老師發的紙我都用完了，漸漸的，我寫的字得到了老師的認可我也從班級的倒數第一變成前幾名，那些笑我的同學也對我刮目相看。
不知不覺中，學書法已經快四年了，回望過去的幾年中，有困難、有坎坷、優惠心、有退縮、有老師的辛勤培育、有媽媽的陪同和鼓勵。漸漸的，在這條書法之路上，我越走越遠，收穫越來越多，我相信，我會在這條路上走得更遠、更遠……
我的學藝路作文5
我學的是跆拳道，是用來給我強身健體的。
我是五年級暑假來的，我剛剛來到的時候，他們正在玩丟手絹，我一看老師，帶着眼睛，頭髮往上長，像雞冠頭，很大的肌肉，然後我就站在牆根，看見牆上有很多的畫，有一個老師蹦起來，撇叉，在空中的那個姿勢好帥呀，這時老師説：“你，過來。”我脱下鞋就過去了，然後老師讓我們站隊，散開，練壓腿，我使勁的壓，然後教練説：“下滿開始練撇叉。”我下不去，這時教練走過來，一下子壓倒了我的身上，我使勁向上撐，可是教練使勁壓把我壓下去了，我很疼，也很高興因為我下去了一點點，然後老師起來了，我使勁起才起來，起的時候很疼，然後就開始練基本功，踢腿，一個人在前面一個人在後邊，然後踢，我使勁一踢踢到教練身上了，教練讓我倒立，我跑到牆前，一翻就上去了，第一節課完後，我就和一個無意中認識的'朋友在玩遊戲，過了一會兒第二節課上課了，我站好隊就開始分三隊，我在中間，第一項是前踢腿我使勁的踢，第二個是高踢腿，我一蹦一踢一下子就倒哪了，他們都笑了，我臉紅了，……下課的時候，我們就走了，回家後，我又把老師教的，在牀上覆習，然後給家長展示自己在跆拳道學到的東西，每回我都這樣苦苦的練習，最終我終於撇叉下去了，一想起經過的苦苦百難，而最終我下去了，過了數日我和他們都熟了，就經常跟他們一起玩，教練也跟我熟了，教練在練功，教練一翻在空中翻過去了，我也跟着翻，一下子頭哉地了，養了幾日就又回來上了，又開始練習了，然後我就當上了班長，每回就管理他們，可是他們都不聽話，教練光訓我，後來就開始晉級考試是升黃帶，我把老師交的都做了出來，下防、中防、上防，還有太極一章，經過一番後，我拿起試卷一看滿分，升黃帶了，我很高興，我是8級的了，以後我們就開始學習黃帶的內容了，太極二章。
現在我也不上了，但還是很喜歡練跆拳道，我還是不時練一會兒。
我的學藝路作文6
我喜歡書法。在我心目中書法是一種藝術。它會讓人的書寫比原來更漂亮，給人以美的感覺。直到現在，我還堅持練書法。
我練習書法有五年左右了。我從國小二年級開始學習書法。那次回家時，我們一家人看到了美術館的招生簡章。到家後，媽媽説：“你以後在美術館學書法吧。”就這樣，我開始了我的書法學藝路。
我的老師是王老師。他初次見到我時，對我有很深的印象。因為我每次都在書法班上認真書寫、練習：當老師在課上讓我寫字時，我認真對待、不煩躁、不怕寫的不好看。在家裏時，也能看見我在認真練習的樣子：每天都要擠一會兒時間寫幾張大字。但是我從一開始學習書法就有一個毛病：握筆姿勢不正確。而且只有我一個人的.握筆姿勢不正確！這可急壞了王老師。於是他就每節課都糾正我的握筆姿勢。
漸漸的，我認為書法不再是一種藝術了。因為這種枯燥的、單調的學習使我感到厭倦；還有，我對我的握筆姿勢感到遺憾，每次都要讓老師糾正，哪兒是會獲獎的學生呢？我央求媽媽推掉書法班，媽媽不同意。我只能繼續學習書法。
這一次，老師又一次糾正我的握筆姿勢，我不想聽，結果老師悄悄的對我説：“把你的手拿出來。”這次老師居然手把手教我！老師邊教邊説：“你看見了嗎？要把筆倒在虎口上，筆尖朝你的左前方……”我忽然明白了，原來握筆有這麼多的講究啊！於是我又鼓起勇氣學起來。功夫不負有心人，我的書法越來越好，每次書法大賽我都能獲獎。
辛苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悦也給我帶來了學習的動力。從學習書法中我學到了：堅持就是勝利！
我的學藝路作文7
我上的是籃球特色班，當時上籃球特色班，純屬為了玩兒，報考時要考試，但是我從來沒有訓練過。當時，媽媽支持我，給我買了一個籃球，我想：籃球都買了，再不拼一把，就對不起媽媽給我的支持了，衝吧！我聽別人説考的是“三步上籃”，我不會，就看着別人一個一個上，我就差不多學會了，每人只有兩次機會，第一次上，老師説我的步伐不均勻，重新上，我又來一次，又是同樣的結果，我看了看，幾乎排除了一半兒報考的人，而且幾乎全都有籃球，當我們正往回去走時，體育組組長馬超老師來了，説：“你們可以留下，只要有球就行。”我當時聽了非常高興，因為我又“復活”了，就這樣，我留了下來。
這是第一節課，老師給我們説：“上籃球特色班會很乏味，幾乎幾節課就練一個內容。不能承受的可以走，反正我還有幾十個人。”我聽了之後，想：反正我都大難不死了，管他呢！古人説的好，大難不死者，必有後福。堅持就是勝利。加油吧！彭志誠。老師説這節課練傳球，我和一個較瘦的一個人傳，他是個已經上了兩年籃球特色班的老生了，我技術很差，總是接不到他的球，我也總是被籃球砸中，老師看了給馬超老師説：“你看，那個孩子身上青一塊紫一塊的，要不然，讓他回去吧！”我聽見了，我知道老師説的是我，我想：老師小看我，我不能放棄。我必須好好練球，得讓老師刮目相看。從此，我努力練球，在這一年的.過程中，我的球性越來越好，老師對我的評價也越來越好。
這就是我的學藝路，雖然我的學藝路艱辛，痛苦，但我堅持了下來，堅持就是勝利，堅持是通往成功道路的必需品。
我的學藝路作文8
每一個人都有自己的愛好特長，有的人會畫畫，有的人會跳舞，有的人會拉小提琴……學好任何一種本領，都要經過“千錘萬擊”，才能換“豐衣足食”。我學會寫書法，自然體會到“一分耕耘，一分收穫！”的道理。
説起寫書法，我就會想我的'“五味瓶”。最甜的當然是獲獎時，最苦的時候，自然是平時最漫長練習了，那一年。，我初到書法室，教我的張老師就手把手地教我握筆姿勢。“首先，我們要用拇指、食指和中指握住筆桿，要把無名指的甲肉頂住筆桿，把尾指輕輕地靠在無名指側，注意握筆時，手心離筆桿要有一個雞蛋左右的間隔。大家都明白了嗎？現在開始五分鐘的握筆”。我按照老師的要求，開始了漫長的握筆之旅。前三分鐘我還堅持，但到後兩分鐘，我握筆的手開始不自由地顫抖着，毛筆隨時都會“脱手而出”與。最後，我堅持了下來，完成了老師的第一個任務。
過了一年左右的時間我終於掌握好了一些寫書法的技巧。但我又遇到了一個大難題，那就是握筆的手太緊了，寫出來的字沒有一種抑揚頓挫感覺。就為了手緊這件事，我也沒少受張老師的“棍刑”。有一次，有一個“筆”字的豎彎鈎我卻寫豎橫提。老師教了我，我屢教不改，就被張老師狠狠地“抽”了幾下，“抽”得我心裏真不是滋味。我賭着氣回到家，媽媽見了我這副模樣，就開導我，説：“孩子啊，心急吃不了熱豆腐，你看王羲之，池塘裏清澈見底的湖水被他多次的洗筆變得黑乎乎的，這體現出王羲之的恆心與毅力。孩子，堅持就是成功呀！”我聽了媽媽語重心長的教誨後，心裏不禁充滿了信心。心想：“我一定要把困難克服！”
功夫不負有心人！經過六年的艱辛與汗水，我終於把字寫得龍飛鳳舞，有骨有肉。不僅如此，寫書法還讓我變得“動靜分明”，也讓我從中也得到了快樂！
我的學藝路作文9
你們應該知道圍棋吧，它可是琴、棋、書、畫中的一員呢。我學習它的道路十分的坎坷。
有一次，我去我爸的工地裏玩耍。到了晚上爸爸的兩個工友在一起下圍棋。我還以為是五子棋就想下一局，但是那位叔叔説：“你不會，這個呀，是圍棋不是五子棋。”我當時不知道什麼是圍棋所以就很想學。
到了五年級的時候我就報了圍棋班。到了圍棋班，我聽課十分認真，把圍棋的基本功學的十分的紮實。
有一次上課，我實在聽得沒有意思了。就對孫康傑説：“咱們趕緊下吧，來吧下一盤兒。”孫康傑拒絕了我，一直到聽完了定式孫康傑和我就開始下棋了。下的'正起勁兒，老師來檢查了，還好我手疾眼快把正要下的圍棋收了回去，把棋都搞亂了，躲過了老師的檢查。
我還在網絡上和別人一起PK但是每次都輸，十分的不服氣。於是決定研究研究圍棋。
於是，我買了一本圍棋大全，看了起來一看枯燥的很是無聊。我決定放棄了。爸爸來了對我説：“怎麼了，圍棋有意思嗎？”“沒有，沒有一點都沒有意思。”我無奈的説。爸爸對我説：“你可要堅持下去要相信自己。”
我得到了啟發，翻開書看了起來，一頁又一頁。我隨着書上講的不時地在棋盤上下棋。有時看的頭都流汗了也沒有退縮而是繼續的寫下來。不停地找爸爸和我一起下，爸爸看書我背定式。就這樣我在一個假期記住了二十多個定式，七八個方法。爸爸誇我説：“你真是一個聰明的孩子。”從此以後我不斷地學習圍棋的方法，終於學會了圍棋！
到了學校我便更加勤奮的跟着老師的思維，學會了：爭吃、夾吃、倒蒲、蒲等各種下棋的手段。老師講定式的時候我不斷地練習，最終我在圍棋上取得了成就。
我在圍棋的世界裏不斷地長大，學會了在圍棋中不斷地磨練自己。讓我學會了冷靜應對、沉着思考等各種道理，圍棋伴我成長。
我的學藝路作文10
對於一粒麥子，努力奮鬥是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以磨練麥子內在的靈魂。人的一生不知道經歷多少苦與樂，從這些苦與樂中能讓你懂得許多道理。
我的夢想源自一場隆重的詩歌誦讀晚會，一襲黑衣的徐濤老師走上舞台，燈光瞬間熄滅，他輕點一支紅燭，渾厚的男中音，悠悠揚揚在會場響起，音樂聲隨之而起，我頓時跌入這夢幻一般的場景。這無疑是一場精神上的.洗禮，我淚流滿面的聽完徐老師的朗誦，那繞樑三日的聲音高貴而美好，直通我心靈深處，點燃並召喚我對朗誦的熱情。
媽媽為了滿足我的願望，給我報了少年宮郭老師的朗誦班。郭老師的要求是出了名的嚴格，為了改掉我在台上手亂動的習慣，他讓我雙臂平舉着朗誦。那真叫一個難受，一會兒胳膊就痠痛了，很快痠痛的感覺傳遍全身，為了改掉我的毛病，我拼命地堅持着，臉上卻不能出現一絲一毫難過的表情。郭老師還發現我在朗誦上的一個致命的弱點，發含有g字音的時候，總是發不好。郭老師就教我做口腔體操，增加對舌頭的控制力，做一回嘴就又酸又麻，為了早日能正確發音，我在課間休息時，多次偷偷找一個沒人的地方自己再做幾遍。郭老師為了訓練我們能更好的控制氣息，要求我們在大步走或跑步的時候練習朗誦，不管血液在身體裏多麼澎湃，還要盡力讓氣息均勻的呼出，我就每天利用上下學的20分鐘路程，大步快走，邊走邊默誦詩句。就這樣，我朗誦時的幾個毛病終於被我克服了。
功夫不負有心人，機會來了，郭老師推薦我去參加市裏的朗誦比賽。我參賽的題目是“我是驕傲的中國人”，這是一首豪情萬丈的長詩，我非常的喜歡。舞台上的我充滿激情地誦讀，在語音、氣勢、儀態上都得到評委的好評。比賽一路過關斬將，我獲得了第二名的好成績。
淚水與掌聲交織，此時我明白了困難是必要的，挫折是必要的，堅持是必要的，它們磨練了我的毅力和意志，讓我在苦與樂中漸漸懂得：戰勝自己遠比得獎更為重要。
我的學藝路作文11
俗話説，“台上一分鐘，台下十年功”當人們看到台上那精彩的表演，何曾想過演員們的辛苦。
4歲時爸爸送我去畫畫，剛開始看見畫畫，有些驚喜，也有一些稀奇。
初學畫畫，就在離家不遠的綠茵美術裏畫畫，剛開始畫的是水粉畫，這是什麼東西，不就是顏色不同的水嗎？可是怎麼畫在紙上是五顏六色的呢？想必大家都知道這是什麼東東了吧!對!它就是水粉，可是年幼的我卻對這個東西一無所知。老師先教我們把輪廓畫下來，然後鈎邊，再用橡皮把鉛筆畫的擦掉，最後學着老師的`畫塗上不同的顏色。第一次畫的是一些房子，老師給我打了96分，因為自己沒有把顏色調好，嗯!下一次要更認真，爭取滿分。第二次...第三次...第四次...每次都有着不同的收穫，不同的體驗，畫得好就會得到老師的表揚，有一絲欣喜，也有一些開心。不好的時候老師就會一點點講給我們聽，哪一點沒有畫好，下一次改正。
6歲，爸爸又送我去艾青學素描，第一次畫的是圓柱體，可素描完全沒有我想象的那麼簡單，要注意陰影部分，而且一點也不和水粉畫一樣，有點抽象。教我們的老師是一位大學還沒有畢業的學生，來這裏打工。老師告訴我們：“畫板要傾斜着，握筆的姿勢要對削地鉛筆也不能太尖，注意陰影部分。”記住了老師的話因為自己以前學過畫畫，所以不太難。畫的第一幅畫注意到了老師説的部分，畫的還算不錯，有點沾沾自喜哈哈~。
我熱愛畫畫，因為它使我的童年變得十分有趣，也變成記憶中那忘不掉的事，就像我們學習一樣掌握一門技術，就要付出艱辛的努力，因為所有的努力都不會浪費掉，付出就會有回報，通過畫畫也端正了我對學習的態度，來不得一點馬虎，畫畫馬虎就會畫得很亂，學習馬虎就會成績下降。
我的學藝路作文12
每個人都有自己的愛好，每一個愛好都值得灌溉。
我們學校有特色班，上了二年級就可以報，我當初不知道報什麼特色班，就聽到了美術，美術我感覺挺簡單的，就是畫畫而已，我就報了名，還要拿着美術本，到了那，看到前面的人，老師都要看美術本，有很多的人沒有天賦，而沒有上去，都垂頭喪氣地走了，到了我，我的心裏緊張得很，心跳都能感覺得到，老師笑着説：“拿你的美術本讓我看看。”我就拿給了老師，老師翻的很快，看一眼就翻過去了，這時，老師説：“你通過了，以後就來上特色班吧。”我高興極了，可是後來，到了美術特色班，我就感覺要拿的東西真多，要拿素描紙、蠟筆、水彩筆，很麻煩，可是現在已經來不及了，我就只好，只好老師的要求去辦。
到了美術特色班，我看到了很多的陌生人，我很緊張，那個老師對我們很好，因為剛來，畫的並不是很好，可是我還是在那裏認真的畫畫。
有一次，老師讓在素描紙上畫飛機，我感覺很難，我的只會畫小的，並沒有畫過那麼大，而且這次畫不好，那我的`美術成績就得不了A，我只好帶着擔心繪畫，老師畫的很好看，我也不落後，我把每一筆畫的很漂亮，可是我擦了很多遍，看看其他同學那麼的冷靜，心裏很不安，老師來到了我的身旁，看看我的畫，老師説：“很好。”就這麼一句話，我感覺心裏美滋滋的，時間到了，老師把畫都收了起來，老師一張一張的看，最後我只得了一個B，可是老師寫了一句鼓勵我的話，我很開心。
可是後來，我感覺我沒有想象力，感覺沒有想象力，畫也是白畫，我就只好把特色班退了，之後我就沒有再上過特色班。
我的學藝路作文13
聲樂這門藝術啊，説難也不難，説簡單也不簡單。我學這門藝術已經至少三年了。當初我特別喜歡唱歌，放學回家時，聽到哪個商店播放什麼歌曲，我總是喜歡哼幾句，爸爸喜歡看電視劇，我也陪他看，不知不覺就把主題曲練會了。媽媽見我這麼喜歡唱歌，就專門為我找了個聲樂班。
上課的第一天，老師要求我唱一段《雨花石》恰好我正好會這首歌，就得意洋洋的唱起來，老師聽了，對在一旁的媽媽説：“這孩子唱得不錯，但是有的高音還上不去。跟着我學吧。”
第二次上課，老師教我練氣。老實説：“學聲樂啊，你必須學會練氣，只要有氣息，你才能上的去高音。”老師彎下腰，猛吸幾口氣，腰兩側變鼓起來。接下來，再吐氣，這就是完整的練氣。該我練了，我無論怎麼吸氣，都不能鼓起來，我急得差點哭起來。老師有耐心的教我，我終於學會了。
後來又練了兩年，我可以唱一些《卓瑪》《阿里山的姑娘》這類的樂曲了，但是在唱《卓瑪》時我有一句高音一直上不去。老師聽了，一遍又一遍的教我，我也一遍遍的學。功夫不負有心人，我終於把這句高音唱上去了！
現在，我開始唱一些難度較大的樂曲了。什麼《天路》呀，什麼《好日子》呀，《孤獨的`牧羊人》呀，這我都會唱。
隨着一年年的進步，我的考級等級越來越高了，已經到九級了，我也經常在圖書館，大劇場演出。噓，偷偷告訴你，我要在明年開一場我的演唱會哦！
通過學這門藝術我明白了一個道理：只要堅持去做某一件事，你一定會在那個領域獲得成就！
我的學藝路作文14
陶笛是一種古老的樂器，源自意大利，目前國際上比較流行的陶笛多數是一種源自意大利，形狀似潛艇，有哨口，通常用陶土燒製的吹管樂器。在傷心的時候吹陶笛，心中會得到安慰，在高興的時候吹陶笛，心中會更加喜歡，在家人面前吹陶笛，家人之間會更加和睦。
我之所以學陶笛，是因為我的一個同學張釗文。在學校上課時，只要下課鈴一響，他就會立刻拿出陶笛來吹。他吹的曲子有“小蜜蜂”、“小星星”、“丟手絹”等耳熟能詳的歌曲，我在聽完了他的演奏之後，被他那優美的.曲調深深地吸引住了，我也想學。於是，我放學回到家向媽媽苦苦哀求，想讓媽媽給我買陶笛。媽媽在淘寶上查了一下，陶笛竟然要一百多元錢呢。我只好自己攢錢，為此，我給自己制定了一個“攢錢大作戰”的計劃。錢怎麼攢呢？難不成在街上等一個土豪來撒錢嗎？當然不可能，週末，我就在小區收集瓶子、紙箱之類的東西，等到週日下午，把它們賣到廢品收購站，賣完以後數數賺來錢有五十多元呢，再加上自己平時存的錢有一百塊了，我把這些錢交給媽媽，總算買到了陶笛。
陶笛一到手，我就被它精美的樣子吸引了，它長長的一根管子上面有幾個小小的孔，像一根竹子一樣。我馬上迫不及待地就吹了起來，剛開始吹的聲音太難聽了，感覺就是噪音啊，後來我一直吹，聲音還是那麼難聽，我漸漸地失去了耐心，但是，媽媽告訴我學習要持之以恆，不能半途而廢。於是，我靜下心來，對着書本又開始學，慢慢地，我找到了方法，吹得越來越好了。經過我不斷地練習，我現在已經和張釗文吹得一樣好了，我心裏開心極了。
現在，我每天都會抽出一個小時來練習吹陶笛。通過學陶笛這件事，我明白了一個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，學習任何東西都要有付出才會有所成功。
我的學藝路作文15
我非常喜歡繪畫，因為它給人們帶來了無限的生機。
故事是這樣的：有一天，媽媽給我買了一個本，讓我用它來學習。可等到晚上的時候，我卻拿着一根筆帶着媽媽給我買的本子，畫起了房子。當畫完以後還不滿足，於是，我就看哪裏缺東西，我就往哪裏畫。過了一會兒，電視演完了，媽媽就走過來準備睡覺，看見我往本子上畫的房子，就非常高興，説道：“這座房子畫的.還不錯，繼續努力，將來一定會成大才的！”我聽了以後，非常高興。
等到我上一年級的時候，睡的時候沒有本子了，我就在牆上面刻小汽車。當時我還非常生氣，因為那時候的牆上已經爛的不成樣子了。到二年級的時候，就有特色班了。那天下午，老師讓每個人都報一個特色班。我就聽畫畫之類的。可能是由於當時沒有專心聽吧，所以，我就沒有聽到繪畫。當時，我就非常納悶，心裏面還抱怨到：“嘿，怎麼沒有繪畫特色班呢？怎麼這麼不全啊？哎~”當我正生氣的時候，英語老師組織我上了英語特色班。從此，我就和繪畫拉遠了距離。
當我上五年級的時候，一節英語課下課的時候，我有點不情願。這時候，英語老師對我説：“這次的英語特色班沒有你。你以後不用再去了……”聽到這句話的我非常高興，同時又非常不高興。又是一節美術課下課以後。美術老師就對我們説：“你們誰去美術、書法特色班？”開始，我聽到這句話後，有點擔心我不能被選上。後來，在要士康的鼓勵下，我才上了正式繪畫特色班。
這就是我的學藝路。怎麼樣，精彩吧？