我的學藝之路-五年級-記敍文

相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敍文，記敍文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敍文、敍事的記敍文、寫景的記敍文、狀物的記敍文幾大類。怎麼樣才能寫出優秀的記敍文呢？以下是小編為大家整理的我的學藝之路-五年級-記敍文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

藝術離我們並不遙遠，只要你用心去感受就能感受到藝術的無限的魅力和吸引力！——題記學藝的道路並不是那麼簡單，它需要我們的刻苦，努力，認真。俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”你要是想在舞台上表演的出色、精彩、完美，那必須在台下經過刻苦練習和訓練才會成功！

每個人都自己的學藝之路！我的學藝之路就是——練鋼筆字！我記得，在上國小一年級的時候，老師總是説我寫字的不好，橫不向橫，豎不向豎，歪歪斜斜，不像個樣！有一次是書法比賽，老師叫我們寫字，我們就寫。下了學，全班的學生都走了，我也走了。我走到學校門口，看見了媽媽。我就飛快的跑過去。跟媽媽回家了。媽媽在回家的路上問我：“佳佳，我剛才看見了你的老師，你的老師對我説你寫的字不好，所以，媽媽想給你報‘練字班’！”

啊！什麼練字班！哦，知道了！媽媽説：“那就從今天晚上開始吧！”我們到了家，媽媽叫我先寫作業，媽媽先出去一會。到媽媽回來的時候，我的作業也寫完了。媽媽提着一個袋子，裏面有字帖、練字本、米字格的練字本、鉛筆、鋼筆、削筆刀、橡皮、鋼筆水。媽媽光把袋子裏的字帖、練字本、鉛筆、削筆刀和橡皮拿了出來。剩的東西放了過去。媽媽又給我講：“練字的時候不要單一的照着字帖上練，而是要‘心到、手到、眼到’！”聽媽媽講到這裏，我知道了！媽媽説的那一個‘練字班’是她自己開的啊！

從此，我們天都重複着幹這件事。然而，我的寫字技術也提高了很多！有一次，我叫媽媽看我寫的鉛筆字，媽媽説：“鉛筆字寫好了，就要寫鋼筆字！”媽媽把原來買的米子格練字本、鋼筆和鋼筆水拿了出來。然後把寫鉛筆字的東西收了起來！媽媽又對我説告訴我：“你要拿着字貼先看一看，仔細看那些字的一筆一畫，有什麼特點。先不急着寫，先記下這個字在心中，然後合上字貼，拿稿紙出來，憑自己腦中的記憶，將這個字寫出來，再把字貼翻開，把看自己的字和字貼對照，發現自己的不好，就再寫一遍，如此反覆，直到寫到自己滿意為止！”我把媽媽的話記在心裏，一個字一個字的慢慢寫，知道認為寫到不錯了為止！

然後，我便開始了刻苦的練習，有什麼不會的字，難寫的字就向媽媽請教，就這樣，我慢慢的進步，經過了半年多的練習，我寫的字已經很漂亮了。“世上無難事，只怕有心人。”我寫的字獲得了媽媽和爸爸的稱讚！學藝的道路是艱苦的也是艱辛的，但也讓我收穫到了很多很多，也讓我非常快樂。在學藝的過程中讓我學會了執着。是‘舞台’煉就了我的勇氣和毅力，這件事讓我終身難忘，這也是我一生中最美好的回憶！佳佳的話：這篇作文本來

是早點就可以發的，但是我不小心按了重啟鍵，我也沒有保存，就這樣又寫了一遍！有不好的地方，請大家提出來！佳佳會寫改的！