關於橋的作文合集15篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的關於橋的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於橋的作文1
獨木橋上好風光風吹草靜，風止蟬鳴，這裏有世間的獨好風景，這裏有銀漢的北辰之星；這裏是邁向人生征途的候車廳，這裏是跨向美好未來的五彩旌。對，這裏是高三，這裏是流血流汗不流淚的高三，是跋山涉水不返回的高三，是知來者不可追的高三，更是留成留敗不留悔的高三！
這裏是高三，是還有不足三百天就要踏向以筆為刀槍劍戟的高三！處暑已過，白露未晞，時光匆匆，白馬不留……夏蟲已為我沉默，沉默在黃昏日落，然而我不甘沉默，我們不甘沉默，我們心中有話要説：我們手中的筆還未停止，青春的奮鬥正在此時，想當年“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，八千越甲可吞吳”的楚王項羽、越王勾踐，想當年，鑿壁偷光的匡衡，囊螢映雪的孫康。青春的熱血開始沸騰，心中的號角永鳴不滅。我們要在這個充滿夢想的地方，書寫奇蹟的輝煌！
忘不掉的過往，生命在風中飄蕩，思念如蒲公英般悠揚，載着夢想，飛向遠方！
高三，夢想者的天堂，死生為虛妄，而奇蹟誕於我們的瘋狂！金庸先生説：“草木竹石皆可為劍。”而在我們的高三，為了大學聯考，“筆墨紙硯皆可為劍”！
這是我們真實的生活，平凡而又偉大，我們善於對世界充滿好奇，當然也善於為了我們的好奇，為了我們的夢想而竭盡全力。大學聯考，是一座橋，一座不那麼寬敞的獨木橋，橋下，河流湍急，猛浪若奔；橋上，驚濤拍岸，江山如畫；而橋邊，摩肩接踵，千軍萬馬！這是一場沒有硝煙的戰爭，但其中的'誘惑足以使我們熱血沸騰！這是渴望，是對大學聯考的渴望！
退縮或前進，只在一念之間，但只要選擇了勇往直前，哪怕失敗，雖敗猶榮！只是一場意志之間的戰爭，一個擁有“一個人可以被打敗，但不可以放棄”的偉大意志的人，終會欣賞到，獨木橋上的絕好風光！而選擇了退縮的人，定不會觸碰到夢想的光芒！
我在高三，我們在高三，這裏有人生的奧祕、世界的傳奇，這裏有拼搏的快樂、付出的苦澀，不要問為什麼！原因只有一個，這裏是我們的高三啊！
這裏是夢想，開始的地方！
關於橋的作文2
一塊木板連接了兩岸的陸地，湍急的河流無奈的仰望着它，這就是最早的橋。
橋是最普通的交通工具了。從古到今，從趙州橋到長江大橋，橋無不淋漓盡致地展示着它無窮的魅力。
在我心中就有這樣一座橋，雖不能驚天地卻能泣鬼神的橋。
懸崖這邊，有一羣被獵人逼上絕路的斑羚，斑羚都絕望的叫着。想越過這宛如一線天而相距六米左右的'懸崖對斑羚來説是不可能的，即使是最健壯的公斑羚最多隻能跳出五米遠，更何況羊羣中有許多母斑羚、小斑羚和老斑羚。在這千鈞一髮的時刻，意想不到的事情發生了，隨着鐮刀頭羊的一聲吼叫，整個斑羚羣迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。此時，又出現一個最嚴峻的問題：年輕斑羚的數量卻比老年斑羚多一隻，也就是説，有一隻小斑羚面臨着跳下懸崖，粉身碎骨。就在這時，出現了最悲壯的，也是最催人淚下的一幕：領頭羊義無暇顧的走到了老年斑羚的隊伍之中。於是，便使這座橋“悽美”的橋達到了一種悽豔的完美。第一對老斑羚和一隻半大斑羚走到崖邊，後退了幾步，突然，半大斑羚飛奔起來，差不多同時，老斑羚也快速起跑，一個意想不到的鏡頭出現 了，在半大斑羚跳出後從最高點往下降的瞬間，老斑羚憑着嫻熟的跳躍技巧，成功地落在半大斑羚蹄下，半大斑羚藉助老斑羚結實的背再度起跳，奇蹟般的落到對岸，而老斑羚筆直地墜入懸崖。緊接着，一對對斑羚凌空跳躍，在空中劃出一道道悽美的弧線。
原來，老斑羚是在用生命為下一代搭起了邁向新生的橋。每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味着有一隻老斑羚摔的粉身碎骨。最讓人震驚的是，老斑羚竟能如此平靜地走向死亡，從頭至尾沒有一隻老斑羚調換位置。
它們心甘情願地為下一代鋪出了生命和希望之橋，同時，也讓少年斑羚感到了奉獻的偉大意義。
這時的橋已不是普通意義上的橋了，而是昇華為一座座用心搭建的橋，用愛搭建的橋。這是動物界最美的、最偉大的橋，也是讓人類都感到慚愧的橋。
如今，攝影師和畫家們仍在撲捉着橋之美，而在我心中斑羚搭建的愛之橋永遠是最美麗、最偉大的橋!
關於橋的作文3
橋，大家可是都很在熟悉不過了，它挺拔、筆直、默默的矗立在原地，為來來往往的人們提供方便，不求回報，沒有抱怨，也為人們解決了許多困難。
提起橋，我會一下子連想起許多，父親，在我心中就如一座高大的橋矗立在從崇山峻嶺、大河之上。
説起父親，在我們家，算是家裏頂樑柱了，每月父親都要辛苦的在外出差，一月只回來一次，因為母親辭去了工作，在外裏打理生意，生意也是起伏不定，這樣父親的工作壓力也就更大了些，每次他回來，我都感到父親在外工作的辛苦，我都覺得父親在工作上因為太辛苦的原因，慢慢的開始變老了，兩鬢又多了些白髮。
父親也是個很負責的人，除了在工作上負責以外，對我也極其關心，雖然他長年出差在外，但對我的學習從來都沒有輕視過，不管每次是在電話裏，還是在出差回來，首先詢問我的第一件事就是我的學習情況。有時，他還會因為一些硪學習上一些不起眼的小問題跟我研究很久，一直把我弄懂為止，他每次都沒因為麻煩而推卸過責任。
他真的很疼我，可能是因為他長時間在外的緣故吧！每次他回來硪都很高興，他都會給我帶很多禮物，真的'！
記得那還是我10歲生日那年，因為工作的原因，父親還是沒有給硪回來及時過生日，他很愧疚，父親以為我會生他的氣
於是他找了一個時間，那已經是我生日過去的第二週了，但他還是盡力趕回家給硪補過生日，他還給我買了一條裙子當禮物。現在想起那條裙子，
它是一條很素，裙邊有幾朵小花，淡黃色。真的，它很美很美，是我在硪所有裙子中最喜歡的一條。父親在給我禮物前還給我開了一個玩笑説：要是你打開這個禮物不喜歡的話，不準嫌棄啊！父親笑了，硪也笑了。
硪怎麼會不喜歡呢！不管是什麼，硪都喜歡。父親就如一座橋。我知道，父親是愛我的，他要給我一個孩子因該需要的温暖和愛，他並沒因為什麼原因而少給我一些温暖和愛，相反而我得到的我覺得還比其他同齡孩子還要多。父親就如一座橋，他把愛與付出默默的放在我身上，而不求回報。
關於橋的作文4
橋，橋是什麼？對啊，有誰想過這個問題？
其實橋，是大家所熟悉的事物，在山澗有獨木橋，在公路上有石拱橋，在城市有天橋和立交橋，在人與人之間有心橋。各地的橋樑各有不同的特色，每一座橋都有一個美麗的故事。而橋並不是沒有生命的冷冰冰的建築物，它是人們絕處逢生的一條通道，它是人們生活畫面上的一道景觀。日常生活當中，既有有形的橋，也有無形的橋，比如，當你需要擺脱困境，跨過厄運時，你所期望的是眼前有一座能讓你峯迴路轉、頓入光明之境的“橋”，這也許是理想之橋、命運之橋、智慧之橋、財富之橋、友誼之橋、人生之橋、親情之橋……。
而趙州橋和盧溝橋是所有中國石拱橋的傑出代表。古往今來，出現了許多橋的成語，如：過河拆橋，遇水架橋，過橋拆橋，過橋抽板……它們都説明了橋在我們生活中的重要性。
而在我印象中作深刻的橋就是雙湖橋，雙湖橋是一座美麗的橋樑。位於東湖與水果湖之間，所以稱為雙湖橋。
剛走上橋，一塊如茵的草坪映入眼簾。那綠而柔軟的草，給大地媽媽披上一件嫩綠的毛衣。而那“毛衣”上有許多花兒，紫的、紅的、黃的等顏色，給“毛衣”增添了幾分引人注目的色彩。這一叢、那一簇，多美呀！
上橋了，眼前景色突變，即刻間從柔美、充滿生機的地方，轉眼間到了一個雄偉壯觀的世界。走在一塊塊磚頭上，才發現它們那樣可愛：它們肩挨着肩，手拉着手，多麼團結。走近欄杆，才看清上面刻着許多美麗的圖案。有的是一條龍在天上騰雲駕霧，可能在尋找它可口的晚餐吧；有的是雙魚吐珠，大概是想把那顆美麗的“夜明珠”奉獻給人類；有的是可愛的水姑娘在愛撫着小魚，想給它們慈母般的温暖。雙湖橋上所有的柱子加上橋頭堡有48個。在那些柱子上，都統一雕刻着龍的圖案。看它那張牙舞爪、目中無人的'樣子，準是一個驕傲的傢伙。
下了橋，放鷹台立馬就展現在你的面前。走上放鷹台的林蔭小道，在草叢裏的一棵棵桂花樹為你奉獻着迷人的香氣，讓空氣中瀰漫着大自然樸實的芬芳。走上李白放鷹台，大詩人李白放鷹的景象，展現在你面前。李白欣然地望着雙湖橋這幅畫，詩癮大發，寫下流芳百世的[望雙湖橋之美！]
所以我愛橋！我愛橋之美！
關於橋的作文5
成長的橋，是由一本本好書堆積起來的。
——題記
偶然翻開一本泛黃的書籍，我的目光便不由自主地停駐在這一段段文字上，思緒也跟着翻飛，如一隻輕巧的蝴蝶翩然飛至成長的橋的起點。
是爺爺，帶領着我踏上這座書籍搭成的橋。
依稀記得年幼時，我還未識字，爺爺便給我帶來了一本童話書。他每天把我抱在懷裏，用生動幽默的語調給我演繹着一個個精彩紛呈的故事。多虧了勤勞小豬的房子，三隻小豬才沒有被大灰狼吃掉;兩隻小羊因為誰也不願謙讓，最後雙雙掉入河中……扣人心絃的故事深深地吸引着我，我目不轉睛地看着書上的文字……直到有一天，我開始自己指着書上的文字，咿咿呀呀地念出幾個字來。書中那些具體情節已模糊了，但這些故事卻讓懵懂無知的我學會了認字，明白了一些道理，引領着我走向了文學的啟蒙之路。
這座橋的下一段路程，是由古代經典文學鋪成的。
“雲對雨，雪對風，晚照對晴空……”不知從何時起，《聲律啟蒙》那朗朗上口的音韻和節奏便吸引了我。每天晚上我都會纏着媽媽，讓她聽我用稚嫩的聲音有模有樣地朗讀着。
當然那段成長的橋也有一段走得不是那麼順暢。
古典文學中眾多的生字詞總會不時地將我絆倒。曾有那麼一段時間，我一把丟下手中的書，狠狠地往地上一摔，淚汪汪的眼睛彷彿是漲溢的湖水，我的視線模糊了。“我不讀了!”幼小的我用力一跺腳，重重地甩上了書房的門。但耍完小脾氣後，我還是捨不得放下那些書，最終還是重拾起這些心愛的書。“來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲……”朗朗的書聲再次在房間裏響起，心中的'怨氣也慢慢消散，文字的清氣瀰漫在心間，我在橋上繼續快樂地前行。
現在的我，早已不滿足於課內的知識，豐富多樣的書籍也成了我課餘生活不可或缺的一部分了。閒暇時刻，斟上一杯花茶。繾綣時光裏，任思緒在知識的海洋中徜徉。陽光在書頁間輕盈地跳躍着，彷彿它照亮了我的未來。
不忘初心，繼續讀書。我相信這座書籍搭成的橋，有一天會讓我採摘到成功的彼岸之花!
關於橋的作文6
爺爺總是坐着，坐着，誰也不知道他為什麼要坐在橋頭上...... ——題記
爺爺老了。原來還能給花草澆澆水的手，現在已經變得笨拙，端碗都是顫顫巍巍的；以前亮亮的眼，現在像蒙上了一層灰，實在看不出他到底在思考着什麼；那老腿兒，就像生了鏽的零件兒，每一次活動都得費老大勁兒。原來那個氣度不凡、引人刮目相看的老頭兒，已徹徹底底地衰落了。
叫他來城裏住吧，行，但住個兩三天，就非得要回去了，像變成了個小孩，任性得不得了，怎麼勸都勸不住。他説：“這城裏頭真不安逸，空氣真是差，聞着老不舒服。還是鄉下好，空氣清新，比這兒強多了！”末了，只好送他回鄉下，到樓下，他還要説：“唉，你們真是忘了本了，看咱老祖宗，哪一個不是從土裏刨食的農民。看你們，一個個平日都聞不到土地的味兒！這叫地氣，你們感受不了，我還感受不了？”然後拄着枴杖，慢悠悠地融入了“鋼鐵森林”中。
他以前是個中醫，可算得上這一帶有點名氣的。別人醫不好的，找他，十拿九穩的事。可惜歲月已奪走了他的醫術。
他最愛去村頭的一座橋坐着。這是一座水泥橋，早已不是他記憶中的石板橋了。但他還是固執地坐在那裏。一有空，他就端把竹椅，坐在橋頭，靜靜地聆聽着鳥兒的'對話，江水的呼吸。他同輩的人都去土裏守莊稼了，他還在橋頭屹立不倒，風雨無阻。他撫摸着橋的欄杆，試圖尋找着過去斑駁的記憶。他忤在那良久，臉上就有了些許淚滴。夕陽在他背後默默地佇立着，頗具淒涼之感。
終於在那天，他蒼老的手又一次，也是最後一次撫摸了欄杆後，無奈地垂下了。爸爸説，是奶奶來找他了。
聽爸爸説，幾十年前，爺爺在給別人看病時，慌慌張張地，一不小心在過橋時撞上了欄杆。是奶奶經過，幫祖父包紮了傷口，他們才得以相識。所以，在爺爺眼裏，這座橋包含着不一樣的情感
幾年過去了，橋還是那樣。不過人們有些好奇，橋頭的那個老人去哪兒了？
我終於知道，橋已成為了他精神的橋，是他歲月的佐證。
那座橋還在那裏等待着它的守望者。
關於橋的作文7
每當看見“橋”字，就會聯想到很多畫面。
鄉間的石板橋，連接起我們一家。漫步田野，走上石板橋，每次都會想：這橋多結實啊！好像我們這一家人，永遠也不散。
六月的早晨，四歲的妹妹拉着爸爸媽媽的手，我們一家一起走在田野上，遠遠望去，石板橋矗立在那裏，是多麼的雄偉。妹妹興奮地拉着我們的手，説：“走，走大橋了，走大橋了！”這時，媽媽和爸爸便會露出愉快的笑容，我也不由自主地笑了。
走在橋上，往下看河水清澈見底，小魚兒歡快地在裏面遊戲，這時，調皮的`妹妹就會把鞋子脱掉，然後再坐在橋上把腳伸下去，水花濺起。
人們來來往往，各種各樣的人，大的，小的，幾乎每天都要從這橋上經過。我還記得沒有橋的時候：村裏人把大小不一的石頭鋪在水裏面，方便人過路，但有時候河水上漲了，人們也只能提着鞋子過河。
就這樣，人們來來往往地從橋上過，可如今，石板橋沒了，取而代之的是一棟棟房子。家鄉的橋沒有了，人們再也回不去了。
每當看到橋，我就會想起這一副副留在我心裏的畫面，這架在心裏的橋，把我和家人緊緊連在一起。
—柳姝含
俗話説得好：“泰山不拒細壤，故能成其高，汪洋不拒細流，故能成其深。”三百六十行，行行出狀元。無論做了什麼，只要相信細節是通往成功的橋樑。
古今中外，細節決定成敗的事例屢見不鮮。一個跨國的大公司高薪招聘人才，羣英薈萃，競爭十分激烈，董事長對應聘者進行面試，試題很簡單，應聘者一個個自信滿滿。出乎意料的事情發生了，那些研究生、博士後竟都沒能選上，怏怏離去。這時，一位應聘者走進董事長辦公室後，看到地毯上有一個紙團，地毯打理得很乾淨，那個紙團顯得很不協調。這位應聘者毫不遲疑的撿起紙團準備把它扔到紙簍裏時，董事長高興地説：“你好，請看看你撿起的紙團把！”這位應聘者遲疑地打開紙團，只見紙團上寫着：“歡迎來我們公司任職。”幾年後這位要聘者成了這家著名跨國公司的總裁。
面試題只是一個幌子，重要的是做好每一個細節，一些志在必得的應聘者紛紛在這裏敗下來，因為他們忽視了一個不經意的細節，而這個小小的細節正是通往成功的橋樑，也是這個公司所需要的人的品質。
再高的建築也是由一塊塊鋼筋組成的，再難的題目也是由一道道基礎的題目組合而成的，甚至整個宇宙也都是由一個個細小的微粒組成的，所以請記住：細節是通往成功的橋樑。
關於橋的作文8
人們發明了立交橋，為堵塞的交通畫上了圓滿的句號；人們發明了過街天橋，為天天過馬路的市民們解除了擔憂；人們發明了九曲橋，為每天去公園散步的人們增添了一份快樂。經過那件事後，我更加懂得了我們母女之間架起的那座橋樑是那樣珍貴。
叮叮叮，門鈴響了，一定是媽媽回來了，我得趕快去開門，媽媽好！我説，可媽媽卻很嚴肅的問：作業寫完了沒有？鋼琴練了嗎？別在我這兒貧，幹活兒去！本來好好的心情，全被媽媽給攪壞了。唉沒辦法，誰叫我既沒寫完作業，又沒練琴呢，還是趕快乾事兒吧！
過了一會兒，我把作業做完了，忙去叫媽媽，媽媽卻面不改色還是很嚴肅那就給我練琴去！我感到很奇怪，媽媽為什麼還是這樣嚴肅呢？又過了一會兒，我把鋼琴也練完了，又去叫媽媽，以為這下媽媽能對我露笑臉了，可誰知又被説了一頓。我覺得媽媽今天太反常了，該做的'事明明已經做好了，她還不滿意，從那以後，我再也不敢和媽媽親近了。但從經過那件事後，這個想法，再也沒有在我的腦海中出現過。（剛才講的故事發生在我剛上幼兒園中班的時候）
那時，我剛上幼兒園中班，還跟班裏的小朋友不是太熟，而且還要住在幼兒園裏，很想家。（每週只有禮拜二和禮拜四住園）
有一次，那是個週二，又要住園了，本來就是件讓人不愉快的日子，又加上頭疼，就更難受了。也不知怎的，就迷迷糊糊的到了該睡覺的時候，我剛剛躺到牀上，就被那鑽心的頭痛叫起來了，於是，我馬上叫老師，説我頭疼。老師馬上給媽媽打了電話，媽媽把我接走了。
到家以後，媽媽對我説：寶貝頭還疼嗎？來，讓媽媽抱抱，是不是你們班上小朋友打你了？這，很出乎我的意料，平常對我萬分嚴厲的媽媽，今天居然對我這麼好，這是不是夢啊！
過了一會兒，媽媽叫我吃飯，我們吃的是餃子，媽媽剛剛遞給我碗，我就不小心把它摔到了地上碎了，心想這下死定了，沒想到媽媽卻安慰我説：沒事兒的，寶貝，媽媽不説你！當我看到媽媽這樣關心我時，我的眼圈濕潤了。
經過這件事後，我知道了雖然媽媽對我這樣嚴厲，但她還是愛我的，只是媽媽對我的愛有許多不同的方式，有的像一座天上的彩虹橋，明亮而又温暖；而有時卻像大街上的立交橋，雖然冰冷但卻對我的成長很有作用。這讓我和媽媽之間的親情的橋樑更加牢固！
關於橋的作文9
經常聽見有年紀大的人在誇耀自己的經歷時會説：“我過的橋，比你走的路還多。”在我的記憶中，我走過的橋也該是不計其數了，大的，小的，險的，緩的。其實過橋，就是從橋的一端，走到另一端。過橋時候的心情真是無法用筆墨所形容的，有不安，怕從橋上跌下去，有憧憬，憧憬橋那邊的另一片天地，有懷念，懷念橋這邊的風景，總之是百感交集，腦中就變成了一片空白，只想着趕快到橋的另一端。
以前的日子裏，當我站在橋的一端時，我總會仔細想想，橋，通向何處？橋的那一端，是否有同樣的景象，同樣的生活。
當我進國小那年，我站在橋的這一端，向着另一端眺望着。橋的這一端，是我相處了兩年的學前班的同學，而橋那端的國小生活，又是怎樣一番天地呢？想着那邊的同學友善嗎？那邊的老師親切嗎？那邊的課程有趣嗎？就這樣，我帶着問號袋走上了橋，橋很穩，好像在告訴我，橋那一端的景色會更美。待我到了橋的那一端，一看，果然如此，於是我便在橋的那一端安營紮寨，準備着上帝通知我下一次過橋，這一過就是六年快樂的國小時光。
現在，我又要過一次橋了，橋的這一端是我捨不得的國小生活，國小同學和陪伴了我十二年的童年，而那端是國中的生活，它對我來説還是未知數，它也許會比國小生活更有趣更富挑戰性，但它也許會更辛苦更沉重。其實我很怕被改變，恐怕橋的那一端與這邊會有什麼變化，會有什麼樣的危險，但是往往到了橋的另一端，我才發現我的擔心是多餘的。每次不管橋的那端是怎麼一副情形，我都得向前走，因為這是我人生的必經之路。
人生就是這樣，無論是否喜歡，你必須不停地過橋，而且有時還是那種高高的拱橋，高得望不過去，它既讓你憧憬，又讓你遲疑。但是不管怎麼樣，就算橋的'那一端是刀山也好，火海也罷，就算你在橋的這頭裹足不前，你終有一天要翻過橋，繼續沿着你的人生之路，一直走下去，不停地去翻過一座座的橋。
橋，本是一條路，一條簡簡單單的路。因為橋的那一端是未知的，是新奇的，所以它變得神祕，這就是我們人生的橋。那我們心中潛藏的那座橋呢？是通向理想？還是通向毀滅，抑或是其他？這可不是上帝事先安排好的，橋的那一端究竟會是什麼，還得靠我們自己的拼搏。只要不斷努力，橋那端終將會是一片美好，而你也會擁有精彩的人生。
關於橋的作文10
“鋤和日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩大家應該讀過吧？這首詩講農民伯伯的辛勤勞動，難道只有農民伯伯才辛苦嗎？不是的，有許多工作人員也很辛苦，甚至是一隻小蜜蜂，都非常勤勞辛苦。這個事實，我親眼目睹了。
五一放假，我有着一顆好奇的心隨姨夫來到造橋的建築基地。
只見地上都是泥，再加上剛下過雨，路泥濘極了，我不敢把腳伸出車去。心想，這麼泥濘、雜亂的泥土能造成一 條幹淨的高速道路嗎？難道汽車不會陷下去，還能在上面行駛？帶着滿腦的疑問想去探個明白，工人叔叔是怎樣造橋造路的。
我滿懷信心地下了車，首先映入我眼前的是一排簡陋的辦公樓。樓下是技術人員的'辦公室。樓上是工人叔叔的宿舍，每間有八個牀位，看起來十分的艱苦。我一急就想上廁所，我左顧右盼，結果連廁所也沒沒有，這可把我急了，怎麼辦！難道説工人叔叔可以一天不上廁所。一位阿姨説：“廁所還在建造之中呢？要麼先去農民家。”我一想，這麼麻煩，還是忍一忍吧！要是工作人員也要上廁所豈不是更麻煩嗎？哎~~~~~~~~，但願快點造好。
在安全員的帶領下，我來到他們的工作場地。遠遠望去，有一塊大標語：“提高質量，促進生產。”八個醒目的大字。這時決定去訪問一下姨夫，造橋到底是怎麼造的？姨夫語重心長地和我講解：“首先得看設計方案，由設計人員按方案的圖把圖紙畫出來，再把這些圖紙給工人叔叔，並在建造師的監督下一步一步地完成的。”姨夫還告訴我，工人有工人的守則：早上不能遲到早退，工作時間不得外出，有事必須請假，損壞公物還得賠償等等。
我真的不想去打擾工人叔叔，他們一絲不苟，埋頭苦幹，絲毫也不敢馬虎。還真像一羣蜜蜂一樣各自釀造自己的蜜。工作人員都堅守在自己的工作崗位上：有的開大吊車，有的在開壓路機，有的在開挖土機，還有的在攪拌混泥土，真是忙的不可開交。望着這一切中的一切，我不禁想起了我生活在一個祖國温暖的懷抱裏，還不都是因為有了這些默默無聞的勞動者。我感到一陣心酸，真的要掉淚了。
收工了，工人們拿着飯盒，帶着菜票，高高興興地去食堂買飯，在他們的臉上可以看出，很快就能看到自己豐收的果實了，個個都眉開眼笑。我也隨着笑了。
工作人員要休息了，我也該回家了。不過我的收穫還真不少，我懂了一個道理。前人鋪路，後人享受。在不久的將來又一條寬敞的跨橋公路將出現在我們的眼下，任人們自由地飛翔。
關於橋的作文11
從古至今,橋是必不可少的東西,橋的種類繁多,如木橋、石橋、水泥橋……，可誰的功勞最大呢？
橋的祖先——獨木橋慢吞吞地發言了：“我先説吧！我輕便，投資不高，造起來時間用得短，可以方便人類出行……”
獨木橋還未説完，石拱橋就搶着發言，瞧他那猴急的樣子，“你這叫倚老賣老！我問你十個人並排走的過去嗎？能跑、蹦、左右跳過去嗎？能通車嗎？”獨木橋不服氣的.問：“就算我不能，咳，你能嗎？咳，咳。”“我不行的話，我幹嗎這麼説？再説，我本來就是你的進步嗎！所以我穩定、美觀、結實，雖然投資貴點，花費時間多點，但安全性比你高！不，高的多！所以我的功勞最大！你該下崗了！”這話氣得獨木橋直哼哼。你怎麼也給我留點面子呀！你讓我把老臉往哪放呀！？現在只好打掉牙往肚裏咽，獨木橋失望的拄着枴杖，一步三晃歎息着離開了。
忍，那可是“心”字頭號上一把刀呀！三號發言者——跨江大橋可呆不住了，蹦起來怒吼道：“渾蛋！你休得無禮，如此口出狂言！那老爺今天我就要跟你比試比試，看看誰穩定、美麗、結實、功能多、跨河面積大！”石拱橋被這話嚇得把頭縮進衣服裏，忙點頭哈腰的説：“是，是，大爺本事大，大爺天下第一！”
正説着，第四個發言者——立交橋不慌不忙的平靜的開口了：“我説二哥（石拱橋），我的本事比他差？我可不信！嘿，你説咱們都有什麼功能呀？”跨江大橋不好意思的回答：“因為我是石拱橋的進步，所以我的功能有：通車、行人、通火車、跨大江。”“停！我的功能跟你完完全全不同”，立交橋打斷跨江大橋道：“我是為方便交通而建，所以我能疏散車流、通車、減少交通事故，還有我佔地面積小，但四通八達，嘿嘿，比起穩定、美麗、功能多，我和你可不分上下哦，不過要清楚我是旱橋，而你是水橋。”
好了好了，發言到此結束，我做個總結吧！你們功勞都很大。其實在世界上，哪一種橋都不能少的，橋在變，時代也在變，我堅信還會有許多各式各樣的橋會造出來的。不過告訴你們：我想造一座有你們所有優點的橋。那就太棒了！
橋的明天絕對是美好的!
關於橋的作文12
大家都肯定見過橋，對，有大橋、小橋、還有小區內的石頭橋、木頭橋，甚至是童話故事裏的彩虹橋……不過，今天，我想給大家講一個“風雨橋”的故事。
那是很平常的一天，我第一次到道真學英語，由於要從基礎講起，所以大家在教室裏七嘴八舌的，很不耐煩。我心裏想：基礎知識都學過了，太簡單了，還需要再學嗎？可我們的英語老師張老師不這麼認為，她告訴我們：“英語是我們的另一個夥伴，夥伴之間需要經常交流才行。”隨後，張老師便繪聲繪色的講了起來，乏味的單詞在她的嘴裏講出來，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當我聽得津津有味時，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的雲頑皮的打翻了自己的墨水，把自己塗了一身黑，而雨點則像崩豆一樣，帶着降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶着小琴，在地上彈了起來，“滴答、滴答”呵呵，多好聽的聲音。不知不覺放學了，因為外面下着雨，我的“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門口的台子上，四處尋找，門前早已聚集了一大批來接孩子的人，忽然，一個熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽，我對老師説：“老師，媽媽來了，我走了。”老師望望外面下着的雨，微笑着説：“我送過你去。”走進雨中，沒打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾着我，我隱隱感到，只穿着一件單薄毛衣的老師，打着寒戰，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長舒一口氣，笑着和媽媽道別了。
我上了車子，“走”，我下達了“指令”。那時，我家還是“兩輪車一族”，雖然蓋着雨衣，可根本沒什麼用，趕上風大，雨衣便會被吹得鼓起來，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車筐上，我便穩穩地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細細的鞭子，抽打着媽媽的臉，先前是雨，後來竟變成了細小的.冰雹，我悄悄伸出手，接着冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的臉，肯定也很疼，一時之間，原本覺得很短的回家路程竟變得那樣漫長……
那天雨停後，天邊出現了一道美麗的彩虹橋，鮮豔的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發抖的身影、媽媽淌滿雨滴的臉，一座用愛鋪就的風雨橋也就永遠的留在了我心中，再也不曾消失過。
關於橋的作文13
我走過許多橋：吊橋，拱橋、獨木橋……但留下的印象皆不深刻，唯有一座心靈上的橋使我終生難忘，因為只有心靈上的橋方不會為時間所磨滅。
君旭是我年幼時的莫逆之交，那座橋也是他所架起的。
上幼兒園的時候，我和君旭是同班同學，但我認為我這個樂盲不可能與他這種精通電子琴的人作朋友。他曾參加各種比賽而獲得過許多獎，而我與他雖然彷彿年紀，但什麼琴都不會彈，更別説獲獎。大家都説君旭是“神童”，我頂多是個“玩童”而已。因此我也從來不跟他在一起玩，我想我們之間所架起的橋也只能是由下而上的'，我在下面，他在上面。直到有一次，情況發生了改變。
那天，我在河邊空地學騎自行車，他也來到這裏玩，並且目不轉睛在旁邊看着我。我看着他那帶着微笑的眼神，不知不覺中走了神，竟鬼差神使、搖搖晃晃把車騎到小河邊，眼看就要墜入河中，忽然我感覺一股力量把我推向一邊，我連人帶車倒在地上，脱險了，但右手重重地磕在一塊小石頭上，疼得我呲牙咧嘴。原來是君旭，他見勢不妙，飛奔過來救我，把我推向一邊，我才脱離了危險，他用力過猛，也倒下了，但沒什麼事，而我右手臂上則留下了一片紅腫。我連忙向他道謝，我們交談了起來，在他救我的那一霎間，我覺得我們之間的距離縮小了不少，我們之間建立了友誼，原本一頭高一頭低的橋樑變成了平行。後來我們又認識了丹卿，君旭善琴，丹卿善舞，我呢，在一旁學伯牙與鍾子期一樣，伯牙彈琴，子期聞之，偶爾提點小建議。他説，我雖在音樂的演奏方面沒什麼才學，但在欣賞方面倒有一定的天賦。他這話使我高興了好幾天，認為我們之間的友誼橋樑更加堅固了。有一次，兩個個子大的同學見我們個子小，想欺負我們，但我們也不好惹，他們恐嚇的話還沒説完，一番拳腳的較量便開始了。我倆配合默契，特別是我這個練跆拳道的更是大顯身手，三拳兩腳，兩個小混混沒佔得便宜，只好抱頭鼠竄。後來，在丹卿的勸説下，我們和他們和好了，但君旭説，我們是最好的搭檔，我們在一起一定是最強的。
後來君旭搬家了，他也轉了學，我們從此沒再見面。但我堅信，我們之間友誼的橋樑永存，因為心靈上的橋樑是不會因時間而磨滅的。
關於橋的作文14
回首往事，許多人都能把過去生活的辛酸苦辣寫成一本書，讓人一生去回味。但似乎很少有人能把它繪成絢麗畫卷，讓人欣賞。其實這幅畫卷不需要精細的雕琢，只需要憑感覺去體會就夠了。昔日的點點滴滴在我心頭已繪成了一幅幅與橋緊緊相連的畫卷，它並不生動，但它詮釋的內涵有每個人不能體會的感動，也許它並不華麗，但它飽含我生命最亮麗的風景。橋，那是一個可能貫穿我整個生命的東西
童年時代
小鎮的橋，那邊是學校，這邊是我家。每天，媽媽會牽着我稚嫩的小手把我從小橋這邊的家帶到那邊的學校。每天，我總會在接近橋時不自覺的放慢腳步，或者是把媽媽那隻牽着我的手拉得更緊，每天，放學時媽媽總會在橋的.那邊等我，然後抱着我聽我講我學校裏有趣的事情，每天這樣一早一晚的走過這座橋，早晨帶着媽媽離開的不捨，晚上帶着與媽媽相見的歡樂，就像鳥兒一樣。在這橋上留下了我們一深一淺的腳印。
少年時代
小鎮的橋，那邊是同學家，這邊是我家。讀國中時，總是和同學一起從縣城坐車回家，可每當到站之時，我總會有點失落，小站就在小橋旁邊。到站意味着分離，可我永遠覺得好像這路太短了，我還來不及講完我要講的話，就要分開了。小橋成了我害怕的東西，似乎它的出現會帶走我全部的快樂。日子一天天的重複，小橋也在一天天的變老，只是我已漸漸的長大，不再害怕了，人生註定只能一個人獨自去走，沒有人可能陪你走完一生。
青年時代
小鎮的橋，那邊是通往縣城的公路，這邊是我家。步入高中生活就意味着慢慢長大，於是爸爸媽媽都離開了我，都外出打工了，小鎮的橋成了我為他們送行的終點。每一次經過小鎮的橋，淚都會不經意打濕眼圈。小橋成了我悲傷的起點，成了我幸福的終點。有時有點兒恨，有時又覺得自己很傻，所有的一切與橋有何關係呢？所有的一切並不是因為橋，它只是一個受害者，一個太多怨言的受害者。小鎮的橋，這樣一直貫穿着我人生的全部，離開了它我怕自己有一天會迷路，會找不到幸福的起點。
關於橋的作文15
隔着水，我在水這方，你在水的那方。我們彼此沉默。 落雨的那天，天上出現了一座彩虹橋，於是我們開始心接近。 ――題記
小時侯，父親載着我從橋的這邊到橋的那邊去上學；又從橋的那方載着我到橋的這邊回家。於是，橋，深深地印在了我的腦海裏。
那時的父親總是樂此不彼的給我講關於橋的故事。天上的鵲橋，一段悽美的愛情故事；抗日戰爭中的盧溝橋，一段刻骨銘心的歷史故事；還有那座父親載着我走了六年的邕江一橋，那是我們中國人自己建的'第一座跨江大橋，一段洗雪恥辱的光輝歷史……然而，還有另一座橋，父親從未提起。
時光荏苒。如今，家已從橋的這頭搬到了橋的那頭，上學不再用過橋。橋，悄悄地從我和父親之間消失了。橋的故事不再是我們的“必修課”。
一晃三年。三年的國中生活，我和父親之間只存在數學題，我問他答，儼然師徒二人。會考，人生的轉折，我被重點高中拒之門外。失落和沮喪充滿了整個家，讓我窒息。父親忙碌着，沒有抱怨，我們依舊沉默。
兩個月後，我走進了高中的校門。揹負着內疚，我開始了艱辛的高中生活。沒有太多的言笑，更多的是沉默。似乎是折了翅的雛鷹，成績一直沒好過。帶着鬱悶和追求，走進了父親一直很反對我參加的文學社，並當了社長。回到家，更加沉默。日子如流水一樣流逝。
一次雨後，沒有彩虹，只有白雲靜靜地飄浮在空寂的藍天。忽然，天空中有一點靈動，是風箏。家裏有隻風箏，落滿了塵埃，厚厚的一層。輕輕抖動，塵埃慢慢飄落。曾幾何時，河堤上，父親和我一起放飛風箏，告訴我，無論我走到哪裏，父母的思念都會如牽着風箏的長線一樣跟着我……父親的每一句教誨，其實我都銘記在心，我一直一直期盼着下雨，因為喜歡雨，那種絲絲綿綿的感覺，更渴望在雨後看到彩虹，那座從天的這邊跨到天的那邊的七彩橋。
會有落雨的那天，也會有彩虹橋出現的那天。 那天，放學時開了個會，很晚才散會。走在路上，想着怎樣瞞過父親。在樓下，遇見了父親。父親是下來找我的。我頓時不知如何開口。 “又開會了？”父親問道。我心一驚，看着父親，“你怎麼知道？” “學校大門口擺着，我的女兒是社長。你一直説打籃球，我一直在等你説開會。”父親笑着説。 “你好壞！”我捶打着父親的背。“可別影響學習。” “知道了。” 第二天，早晨一陣秋雨過後，我驚奇的發現，那座彩虹橋凌空於邕江之上。我笑了。那座橋，在我17歲的那天又回來了。