看木偶戲作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的看木偶戲作文，歡迎閲讀與收藏。

看木偶戲作文1

上午9點半，老師帶着我們到西報告廳去看木偶戲，聽説看木偶戲，我們可高興了。

來到報告廳，老師給我們安排好座位。不一會木偶戲開始了。只看見兩隻小鳥飛出來了，接着上來了一位“老爺爺”介紹了自己，老爺爺揹着揹筐去山上拔蘿蔔，拔呀拔呀，一會就拔了一個大蘿蔔，拔滿筐後就下山了。走到半路累了，就坐下來休息，不一會就睡着了。一隻小猴子來了，想偷蘿蔔，可是不小心吵醒了吵醒了老爺爺，小猴子見老爺爺醒了嚇得趕快逃跑了。老爺爺問小朋友：“剛才是什麼東西？”小朋友回答説是猴子，“這隻小猴子又來偷蘿蔔了，你們説它這樣做對不對啊？”小朋友齊聲回答説：“不對。”老爺爺説我要抓着教訓教訓它。“他又假裝睡着，小猴子又來了，但老爺爺還是沒抓着。老爺爺又想了一個辦法，他把蘿蔔放在腳底下，又趴在揹筐上假裝睡着了，等小猴子又來偷蘿蔔的時候，老爺爺馬上起來用揹筐把小猴子給扣住了。

我們接着往下看，這回演了個”豬八戒吃西瓜“，後來又演了幾個精彩的節目。看完後，我們排着隊回教室吃飯去了。

看木偶戲作文2

藝術家們首先帶來的是皮影戲《哪吒與三太子》，故事情節生動，表演繪聲繪色。哪吒、小美人魚和海龜舞蹈的場景，令我們耳目一新，現場掌聲不斷，笑聲不絕於耳。五彩斑斕的燈光效果，更為我們帶來了美輪美奐的視覺享受。

接下來還有人偶戲《國色天香》、提線木偶戲《孫悟空智鬥蜈蚣精》。木偶與燈光等特技巧妙結合，為我們展現出了一幕幕精彩的畫面。特別是最後兩位哥哥、姐姐的絕活《真人變臉》——伴隨着激昂的.音樂，兩人身披黑紅色斗篷，戴着臉譜，手裏握着大扇子，大步走向舞台中央。一個不經意的轉身，一下子由典韋的臉變成了曹操的臉！在一個個吃驚的眼神中，“唰”，曹操不見了，變成了關公的臉！

“哇！”同學們驚訝得合不攏嘴。“好！”不知是誰帶頭，全場師生髮出了一陣震耳欲聾的掌聲，我也忍不住拍手，把手都拍紅了！太有趣了。

表演結束了，我們卻久久不願離去，真希望多一些高雅藝術走進校園，讓我們感受中華民族傳統文化的魅力。

正如校長所言：要讓傳統民間藝術走進學生的學習生

看木偶戲作文3

今天是星期四，也不知是什麼好日子，校長竟別出心裁地請了一個演木偶戲的戲班子來到學校，真不知道校長究竟是何居心，居然平白無故地請戲班子來給我們演木偶戲看，真是讓人難以理解，讓我是丈二和尚？摸不着頭腦。

只見到了十時零五分，優美的音樂聲又在耳旁想起來了，這不，第三課的上課時間到了，老師走進教室，可出乎意料的是老師不是來上課的，而是來帶領我們搬椅子到操場去看木偶戲的'。只聽老師一聲令下，我們迫不及待地搬起椅子，衝出教室，向操場蜂擁而至。來到操場，只見操場上已經架起了一個用布蒙起來的舞台。在場的同學們個個喜上眉梢，顯然心裏是異常的興奮和激動，恨不得表演馬上開始。

表演開始了，一個個活靈活現、栩栩如生的木偶們依次閃亮登場，表演的節目五花八門、豐富多彩，令人彷彿身臨其境。其中給我印象最深的是“七品芝麻官”，那官老爺剛直不阿，他的椅子兩邊貼着一副對聯“當官不為民做主，不如回家種紅薯”。這告訴我們當官要為百姓做主，對聯上是這麼寫的，他也是這麼做的。有一次，有個少爺仗着自己親人是大官，搶了一位大爺的酒，反而倒過來反咬一口，説那位大爺搶了他的酒，在衙門，還賄賂官老爺，可官老爺不貪圖恩惠，公平的判案。

看了這場木偶戲，讓我受益匪淺，它讓我知道了：不能因為別人比自己“大”，而向邪惡勢力低頭。

看木偶戲作文4

下午三點左右，我和媽媽急急忙忙地出門了，是為什麼呢？告訴你，我們是去看木偶戲呀！一路上我蹦蹦跳跳，媽媽則焦急萬分地在東張西望，嘴裏還自言自語的説：“今天怎麼連車也打不到啊！”終於我們在三點一刻準時到達了杭州劇院，在老師手裏領了票我便飛奔入場，不一會就開場了。放映廳頓時就鴉雀無聲，只見孫悟空把腦袋探了出來，然後向左看看，又向右瞅瞅，在確定安全後便大模大樣的.走了出來。豬八戒緊隨其後也跟了出來，然後就一屁股坐在了地上，直喊：“太熱了，俺老豬都快被烤熟了。”接着唐僧也騎着白龍馬出現了。問過土地才知道這裏就是火焰山！然後就上演了孫悟空怎樣靠着足智多謀從鐵扇公主那裏借來芭蕉扇，熄滅火焰山的好戲。

木偶戲和我們平時看的動畫片不太一樣，每個人物後面都有很多細線來操控一舉一動，那需要多麼認真的態度來完成啊！我真的很佩服舞台下控制木偶的叔叔阿姨。《火焰山》不愧被稱為經典之作的演出，給我們帶來了全新的感受！