關於課間作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的關於課間作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於課間作文1
“叮呤呤”下課鈴響了，同學們飛快地奔向操場，操場上頓時熱鬧起來。
操場上同學們有跳繩的，有“開火車”的，還有嬉笑打鬧的。“扔沙包”是我十分喜愛的活動。
在操場的`中間，我和劉聰一組，我們先在兩頭扔沙包，王一凡和盛佳樂一組， 他們在中間躲沙包。劉聰扔的遠，他先扔，當然我也不賴。我和劉聰密切合作，向王一凡和盛佳樂發動猛攻。中間躲沙包的同學非常沉着，眼睛盯着沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見這個同學輕輕一抬腿，沙包嗖地從腿邊飛了過去，沙包又從背後飛來了，那個同學一轉身抓住了沙包。不一會兒，我們幾個人累的氣喘吁吁，我們蹦呀跳呀，心裏真歡暢!還有別的組的同學玩的更“瘋”，他們把沙包扔到了樓上!
“當、當、當 ”上課鈴響了，遊戲結束了，我們帶着笑聲奔到了教室。
關於課間作文2
今天，清林國小迎來了一場比賽，清林斯諾克大師賽，即將在我們六二班舉行，有卓球贊助播出，現在，比賽開始了，是陳冠軒和陳烈鑫的決戰，比賽為20分鐘，也就是兩個課間的時間，趁比賽還沒開始，給大家介紹斯諾克的來源，枱球運動很受英國人的歡迎，在駐紮印度的英國部隊裏很流行這種桌球，只有15個紅球和一個黑球，但是他們嫌這樣太無聊，所以增加了黃球、了綠色和粉色3個綵球上去。不久，又嫌不夠，又添了藍球和棕球進去，這種玩法在英國部隊中流行開來，斯諾克則是對新兵的稱呼，一個名字則成為了一項運動的'名稱。
好的，比賽開始了，雙方都劍拔弩張，時刻把球打進，陳烈鑫很沉得住氣，但陳冠軒並不是這樣，他顯得很慌張，幾下都打錯了，一下，只見陳烈鑫調整好角度、力度，對準球洞一杆，進去了，時間一點一點的流逝，第一場結束了。
第二場開始了，陳烈鑫信心滿滿的把剩下的球全部打進洞，比賽結束了，陳烈鑫在這場比賽中完勝了陳冠軒，贏得了這次比賽！！！
關於課間作文3
在課間10分鐘之內，你會玩什麼遊戲呢？最近，我們班的同學們忽然迷上了一個叫“參觀”的遊戲。只要老師一説下課，同學們就爭先恐後地衝出教室，跑到走廊上，全神貫注地玩起了他們熱戀的遊戲。
不到一分鐘，就會聚起十幾個人，於是就開始分組，要分成兩個組，進行對戰，就連分組大夥也是興高采烈、精神抖擻。分好組，開始遊戲，首先，雙方各派代表進行石頭剪子布，在決定勝負時，代表都跳了起來。他們畫了一個長方形的格子，勝的一方在格子裏踩那四條線，人一踩完外面的四條線對手就輸了；輸的則站在外面，守着那四條線，而且裏面的'人不能被碰到，如果碰到，那麼裏面的人就該出外面守了，就像爭奪城堡。
開始了，各位嚴陣以待，城堡裏面的人蹦蹦跳跳的，企圖引開外面人的注意力，有時還向城外的人做一些滑稽的動作。有時候裏面的人稍一疏忽就會被碰到，他們就馬上説了一聲“參觀”，這時，好像所有的人都像被冰凍了似的，只與對方石頭剪子布，勝的一方高興地跳了起來，輸的一方則灰溜溜地離開了城堡。最後，只剩下了幾個人，那幾個人想救起被碰到的人，如果被救，他們就衝着對手笑笑。
正當第二關開始時，上課了，同學們就戀戀不捨地回到教室。
關於課間作文4
今天下了第二節課後，我和王昊翔、張硯銘都拼命地朝外面跑，一邊跑一邊喊着：“快點搶好位置去玩拍手遊戲！”最後還是我搶到了一個靠牆的“好位置”，（知道為什麼靠牆就叫好位置嗎？因為靠着牆舒服。）隨後他們也到了，可是因為老師拖堂，我們只剩下6分鐘玩的時間。
張硯銘説：“怎麼辦，咱們快沒時間玩了。”
我想了想：“要不這樣吧，咱們把每人5條命改成2條命，這樣，幾秒鐘就是一局，每個人能玩N局，你們説怎麼樣？”我的話音剛落，張硯銘他們立刻鼓起掌來：“就這麼辦。”
遊戲開始了，我先是做了幾次蓄力的手勢，然後用了一次“穿越火線”，王昊翔這時做了防護的手勢，躲開了我的.攻擊，緊接着我又用了一招“火線”消滅了他，然後我就成了擂主，王昊翔和張硯銘開始比試……
因為我的提議，每個人都玩了好幾局，大家開心極了。
關於課間作文5
今天下午課間時，李老師和我們一塊兒做丟手絹兒的遊戲。先有一部分同學們圍成一個大圈，再有一小部分同學在裏面圍成一個小圈，大圈的`同學是觀眾，小圈裏的同學先玩。
一開始賈韻寧同學先丟，同學們一起唱《丟手絹兒》的歌，他把手絹兒放在張書祺的身後，張書祺馬上發現了，站起來就跑着去捉賈韻寧，結果沒捉住。張書祺又開始丟手絹，丟給了董曉瑞，董曉瑞又丟給了我，我發現以後馬上站起身追董曉瑞，結果董曉瑞跑得太快啦，我沒追上，該我丟了，我想了想丟給誰好呢？一定要找一個比我跑得慢的，我就選了劉姿琳，將手絹悄悄地丟在她的後面，以最快的速度馬上逃走，劉姿琳沒有捉住我。玩了一會兒，交換場地，我們做觀眾，其他同學做遊戲。
我們玩得很開心，大家都喜歡和李老師做遊戲。
關於課間作文6
一陣悦耳而又急促的下課鈴聲響後，早等得不耐煩的同學們一窩蜂地擁出教室，開始享受屬於他們自己的10分鐘。
課間10分鐘是操場上最熱鬧的時候，到處都是正在做遊戲的同學。一羣男同學正圍着乒乓球枱，看他們抽、拉、擋、削、發球，技術都很好。一看便知平時訓練有素，説不定這裏的某個同學將來會是乒乓球運動員呢！女同學在跳繩，她們在一根繩之間穿來跳去，姿態美妙極了。還有些同學在打羽毛球，但在這種場地打羽毛球是不太適合的，因為經常有一些低年級的小同學在操場上奔跑，一不小心便會撞倒他們，所以那些同學發揮不了他們的技術。
小食部這時也最熱鬧，一大堆同學正在買食物，以補充上課時所消耗的精力。咦！教室裏有三個同學為什麼沒有出去玩？原來他們正在值日，他們把教室打掃得非常潔淨，使全班的同學能在一個千淨的環境中上課。
不知不覺又到上課時間了，清脆的上課鈴聲催促我們快步回到自己的教室。一會兒，一切又回覆了寧靜，只聽到老師講課的'聲音。
課間10分鐘使同學們消除了上課疲倦。使他們精力更充沛地投人學習。這短短的10分鐘是緊張的學習生活中最好的調劑。
關於課間作文7
前天下午，我學會了一個新遊戲，名字叫打掃衞生間。這幾天下課後，我看見幾個小朋友都在玩，就很想學。
下午下課後，我看見李盈昆和李亦琛在玩，就過去問他們加上我一起玩。李盈昆給我做示範。首先跳，然後是出石頭、剪刀、布，決出輸贏。贏的一方踩對方腳，輸的一方也踩對方腳。誰先踩到對方的.腳，誰就算贏了。我學了一會兒，基本上會了，可上去玩就輸了。李亦琛告訴我，要以把腳叉開躲閃，或者可以蹦來蹦去地躲，對方就踩不到你了。我就這樣稀裏糊塗地照做了，居然贏了兩三局。下課後，我又找他們玩了一會兒，漸漸地就學會了，我非常高興，非常開心。
從那天起，下課後，我經常找他倆玩打掃衞生間，非常有趣，非常好玩。就這樣，我喜歡上了這個遊戲。週末回家，我還讓媽媽和我一起玩了呢。
關於課間作文8
“一個、兩個、三個、四個……”你們知道我在幹什麼嗎？對了，我們在踢毽子，老師説：“這學期為了身體好，大家都玩踢毽、跳繩、跳皮筋，好不好？” 女生們異口同聲説：“好！”可男生們象泄了氣的皮球，因為大家都喜歡玩“騎馬打仗”啊！這時，只有我獨一無二，因為我很喜歡踢毽子，況且我還是運動會獲得 第三的“老將”啊。
下課了，我興高采烈地飛奔出教室。老師也穿上運動鞋象個小孩兒似的飛快的跑了出去。我踢着踢着看到李雨桐她踢得那麼好，我想讓她當我的.老師。在她的指導下，我能從四個一下升級到八個，我很感謝她。現在我也當上了小老師，我的徒弟只有一個，就是呂冀鵬。
我們做操時老師踢毽，老師一下踢了四十五個，我們誰都超不過，這個星期讓賀老師當上了“擂主”。
老師讓我們踢毽，一是為了鍛鍊，二也很好玩。一個字“值”！
關於課間作文9
“叮呤呤”隨着歡快的下課鈴聲，兩棟教學樓中的'樓梯頓時湧出了數不清的學生，如爆發的火山，操場上，人聲鼎沸，到處都是歡快的聲音，到處是人影。打球的、踢球的，追趕的……都玩得不亦樂乎。
小紅和小玲拿着一根跳繩從教室衝了下來，小明呢，咦，他爬到樹上了，“小明危險，快下來！”我知道。於是小明一溜煙就爬下來了，操場上，小剛，小軍、小林和小其等同學在打籃球，他們可投入了。
看！小蓉和她的好朋友跑到走道上了，她們要幹什麼呢？原來她們要玩遊戲啊，只見小蓉一聲令下，“我們玩老狼幾點了”。小雨、小梨和我當小羊，小文當老狼，遊戲開始了，“小羊”問：“老狼老狼幾點了？”“老狼”兇猛地回答：“十二點了。”小雨還沒反應過來，就被“老狼抓到了。”
我瞧，同學們玩的多開心啊，課間十分鐘真快樂！
關於課間作文10
鈴，鈴，鈴，下課了，同學們飛快地跑出教室，到操場上做我們最喜歡的遊戲----丟手絹。
遊戲開始了，大家手拉着手圍成一個大圓圈，然後鬆開手，像小狗一樣蹲在地上。首先是我着拿手絹順着圓圈外沿一邊跑一邊唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他。”剛唱完，我就把手上的手絹悄悄地丟在小紅的'身後，就飛快地跑起來。大家看見我突然跑得這麼快，手中的手絹也不見了，連忙往後看。小紅髮現她後面有手絹，連忙拿起手絹飛快地追上了我。大家説要罰我學狗叫，我只好走進圓圈內，雙手趴在地上，學着狗的樣子，“汪，汪，汪”叫了三聲，逗得大家哈哈大笑起來。遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
關於課間作文11
“開開，合合，開開，合合……”這歡樂的氣氛，一直傳到了校園裏的各個角落，讓校園充滿着這歡樂的氣氛。
“歡樂谷”上所有的同學都在跳着歡快的竹竿舞。你瞧，有的同學手拉着手，跳着竹竿舞；有的同學是自己一個人跳的，十分有節奏感；還有的同學雖然是敲竹竿的，但仍然是熱情高漲，十分認真。我們班的大課間活動也是令人期待已久的竹竿舞。我們把竹竿擺好，就開始跳了。一開始，沒有一位同學會跳，於是，我們去臨摹了四（5）班是怎樣跳的。看完後，大家終於知道怎樣跳竹竿舞了，沈研是第一個示範的.，只見她在竹竿開的時候跳進去，合的時候跳出來，她跳的是那麼輕快，那麼有節奏感。沈研做了一個很好的開頭，其他同學也和她一樣，但是，直到管文波跳時，他竟然出了一個小小的意外：當他踩最後一次空格時，踩到了竹竿，摔了一個四腳朝天，鞋子和竹竿一同飛上了天。
終於輪到我來跳了，我捋了捋袖管，深吸了一口氣，心想：我一定要成功，要不然就會出糗的！只見我邁着輕盈的步伐，在竹竿上跳動着，翠綠的竹竿，就像五線譜，而我，則像一個快樂的音符，在快樂的跳動着，譜出一支歡樂的童謠。
跳竹竿舞是快樂的，在我們學校更加快樂！
關於課間作文12
今天課間，我又看到一大羣人圍在一起，我走近一瞧，原來他們是在玩小鋼珠。只准用手彈，誰把自己的小鋼珠彈到別人那互相吸住就贏了。如果把小鋼珠彈出桌子也算輸。
説起我們班的玩具，那可是歷史悠久啊！
最先發展起來的是尺子，大家用手彈出對方的尺子。但因為尺子是扁的，不好彈，所以沒得到普及和長時間的存在。但它發展出的一種玩法——“震”，卻在玩具界有着相當高的地位，直到小汽車以後才隱退。
把“震”發揚光大的'還是紙團。我們用膠固定紙團，再在上面放各種擋板。有時候，“震”甚至可以一擊就把紙團打飛。
後來，小汽車甚至霸佔了整個校園，我們班幾乎人手一份小汽車。可惜，小汽車的世界被老師“大考大玩，小考小玩，不考不玩”給震碎了。
最近，班上又風靡了小鋼珠。
不得不説，高樂源真是個“玩具高祖”，樣樣玩具都是他發明的。
但是，無論是什麼玩具都要有個度，要娛樂學習兩不誤，才是快樂的童年。
關於課間作文13
外婆家養了一條狗，不久，這條狗下了幾隻小狗，外婆便送了我一隻。
這隻小狗渾身的毛都是白色的，沒有一點雜毛。他有一對機靈的三角形耳朵，聽到什麼聲音，他總是靈敏的豎起耳朵，然後再汪汪汪的叫幾聲。他還有一雙黑寶石似的.眼睛，一個汗鼻子，一張粉嘟嘟的小嘴，實在逗人喜歡。
小狗剛到我們家，也許是不習慣吧，誰要是敢靠近他，他就會警惕的站起來，弓起腰，豎起毛，眼睛注視着你，汪汪汪，再這樣叫幾聲。
一天，我正在吃飯，小狗走了過來，我便將盤子裏的骨頭放在她面前，蹲下來對它説：“放心吧，我不會傷害你的，快吃吧！”他似乎聽懂了我的話，朝我搖了搖尾巴，好像在對我説：“謝謝！”
從此，我和小狗成了隱形不離的好朋友，小狗乖時，腿搭在你腳上，腦袋親暱地搭在你面前，或是圍住你轉幾個圈；他要是淘氣起來，完了，比孫悟空大鬧天空還厲害。
這天，我一大早起來，鞋不知哪去了，我到處亂找，終於在小狗的窩裏找到了。“你呀，真淘氣！下次不許了啊。”我説道。一會兒，我拿着澆水瓶去給我心愛的月季花澆水，誰知，到了花盆面前，我那嬌豔的月季花不見了，地上到處都是紅紅的花瓣。
關於課間作文14
“開開合合，開開合合……”，同學正歡樂地跳着獨特的竹竿舞，敲竹竿的小朋友在説着歡快的歌謠。操場上熱鬧非凡。
我們班正玩得不亦樂乎。同學們的臉上個個洋溢着甜美的笑容。跳竹竿的小朋友快樂地跳着。有的小朋友跳得非常出色，贏得了同學們的讚賞，有的小朋友跳得七扭八歪，讓同學們開懷大笑。跳竹竿舞的同學們就像一個個跑出來玩耍的小精靈，其樂無窮。敲竹竿的同學們敲着被施了魔法的竹竿，説開就開，説合就合。真是神奇啊！瞧，我們班的“幽默”大王——管文波上場了。只見他跳上了與竹竿舞的`快樂旅程。手臂一扭一扭的，動作奇奇怪怪，搞得同學們笑得合不攏嘴巴。再加上最後鞋子被竹竿給夾了下來，同學們更是捧腹大笑。
終於輪到我上場了。我在竹竿前猶豫了好半天，終於找到了一個合適的時間，跳上了竹竿。起初，我還有些不習慣，像一頭笨拙的大象，慢慢的，我變成了一直輕巧的梅花鹿。竹竿舞之旅結束了。我覺得這一切不可思議，我竟然能一下子就成功。這時，我還真有點兒崇拜自己呢！
“舞”動快樂，活動結束了。但是，在清英，我們每時每刻都是快樂的。我愛清英！
關於課間作文15
“丁零零……”，下課鈴聲響了，教室裏漸漸熱鬧了起來，同學們有的拿出棋來下棋，有的拿出鍵子準備踢鍵子……，我玩什麼呢？哎，我去“搗亂”吧！
走到教室後面，我看見陳玲、王姚斐她們正聚精會神地在下棋，還有幾個同學興致勃勃地在圍觀，我想這真是個“搗亂”的好機會啊！我靈機一動，以迅雷不及掩耳之勢一伸手，棋子就全部倒下了，就好象小苗被人踩扁了似的。陳玲怒氣衝衝地説：“你幹嘛呀？”她一生氣臉都紅了，一把把我推開，我也還擊了一下，陳玲氣呼呼地去報告陳老師了。
陳玲“金豆子”灑了一路，回來説：“陳老師叫你去辦公室！”我和她一起去了辦公室，陳老師問我們怎麼回事，陳玲把事情説了一遍。“你知道別人為什麼不喜歡你嗎？因為你老是搗亂，你想想如果你能好好和人商量，人家也會願意和你玩的`呀！”陳老師説道。陳老師的諄諄教誨使我明白了：要和同學們和睦相處，才會有更多的同學喜歡我，以後我再也不搗亂了。
可是，唉！我的課間十分鐘，就這樣在辦公室裏度過了。