課間操作文(通用15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的課間操作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
課間操作文1
我們班有一個缺點，那就是紀律差，課間操的時候總被點名批評，這讓我們的班主任老師非常苦惱。
老師看我們課間操做不好，所以開始了魔鬼特訓。老師讓我們在體育課上訓練，這讓我非常地高興，因為這樣就不用跑不了。可現實往往與想像的.不一樣。我們從樓上排隊下樓時，因為紀律太差了，所以老師惱怒地説：重來！這回，我們吸取了上次教訓，下樓時沒有説話，走啊走，我感覺時間似乎停留在了那會兒。終於，我們安全抵達了一樓，我們心中沉甸甸的擔子給放下了。我們身挺直，眼向前看，抬頭挺胸；手臂擺到位；大腿向前邁。老師在樓上大喊了一聲：回班！這兩個字的聲音一直在我的耳邊徘徊者。上了樓，老師咧開嘴，笑着對我們説：這才有個樣兒！
下了第二節課後，課間操的進行曲響了起來。我們像訓練時那樣踏着堅定而又整齊的步伐走向了各自的位置。做完操後，體育老師開始了點評，當體育老師説表揚五四班這句話時，我的心怦怦直跳，根本不相信我們成功了。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果想要成功，就必須付出努力，經歷考驗。我會永遠牢記這件事情帶給我的啟示。
課間操作文2
因為“鳥叔”的出現，江南style火爆走紅，全世界人民都開始學跳江南style，我們河南省實驗學校鄭東國小也不例外。
每到課間操時間，校園裏的每一個角樓和每棟教學樓都回蕩着那活力四射的音樂聲，我們每一個細胞也都充滿了活力，激情的音樂點燃了大家的熱情，好像有一種無形的動力在鼓舞着我們跳起來。
我可是個不折不扣的“舞蹈迷”，每當聽見江南style的'音樂時，我都想情不自禁的跳起來，不光是我這樣，整個學校也都如此。每當跳到騎馬舞的時候，全校師生都像是一個個標準的“鳥叔”範兒，看吶！大家情不自禁的搖着頭，腳不由自主的打着拍子，配着動感的音樂，跟着快樂的旋律，一下子把氣氛烘托到了高潮。最有趣的是，舞蹈的最後一個步要做出思想者的動作，男生們擺的酷斃了，女生們做的美麗極了，各有各的風格，各有各的姿態。真的好high！好過癮啊！跳完一遍再跳一遍，都捨不得停下來了……
美好的時光總是短暫的，不一會兒就下了課間操，同學們興高采烈的回了教室，在回教室的路途中，同學們還在有説有笑的討論着課間操的事情，難忘的課間操，難忘的“騎馬舞”。真的好期待下一首“神曲”的出現呦！
課間操作文3
我們班有一個缺點，那就是紀律差，課間操的時候總被點名批評，這讓我們的班主任駢苗老師非常苦惱。
駢老師看我們課間操做不好，所以開始了“魔鬼”特訓。駢老師讓我們在體育課上訓練，這讓我非常地高興，因為這樣就不用跑不了。可現實往往與想像的不一樣。我們從樓上排隊下樓時，因為紀律太差了，所以老師惱怒地説：“重來！”這回，我們吸取了上次教訓，下樓時沒有説話，走啊走，我感覺時間似乎停留在了那會兒。終於，我們“安全”抵達了一樓，我們心中沉甸甸的`擔子給放下了。我們身挺直，眼向前看，抬頭挺胸；手臂擺到位；大腿向前邁。老師在樓上大喊了一聲：“回班！”這兩個字的聲音一直在我的耳邊徘徊者。上了樓，老師咧開嘴，笑着對我們説：“這才有個樣兒！”
下了第二節課後，課間操的進行曲響了起來。我們像訓練時那樣踏着堅定而又整齊的步伐走向了各自的位置。做完操後，體育老師開始了點評，當體育老師説表揚五四班這句話時，我的心怦怦直跳，根本不相信我們成功了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”如果想要成功，就必須付出努力，經歷考驗。我會永遠牢記這件事情帶給我的啟示。
課間操作文4
在學校裏的第二節下課後，廣播裏響起了課間操的廣播。只要天氣晴朗，操場沒有雨水，體育老師，吹起一聲洪亮的哨聲，同學們就要做課間操。
這不，今天天氣不錯。第二節課下課不久，廣播裏又響起了課間操的廣播。操場那又響起了一陣洪亮的哨聲。這時候，同學們又露出了一副懶散的樣子，唉聲歎氣地説:”又要做課間操了。”説完立刻就下了樓梯,在操場排好了隊,一隊接着一隊井然有序的跑到了操場。
體育老師看同學來齊了。便高聲喊:”稍息。”同學們就邁出出左腳一步，他又看了看。又説“立正。”我們一把腳縮回原地，體育老師吹了聲哨子，課間操的廣播就開始了。同學們就跟着廣播做。我雖然做了快六年的課間操，但還是有一些地方不會做，所以要好好跟着別人做。很快，廣播就停了。課間操也做完了，體育老師説：“解散。”然後同學們就拍了三下掌，然後就慢慢的`跑出了操場做各自的事情。
這次做課間操我覺得我們班的同學做的不好一點，都不整齊。通過今天這次課間操，我覺得做課間操也是一件有趣的事情，所以以後我都要開開心心地去做課間操。
課間操作文5
隨着一陣優美的音樂響起，同學們爭先恐後的湧出教室，一個個迫不及待的跑向操場，開始了愉快的舞蹈。
這是在幹什麼呢？原來是在做課間操呢！同學們為什麼那麼迫不及待呢？原來是因為這裏的課間操呀把他們吸引出來了。這個大課間可不是單純乏味的跳操，裏面還包含着許多遊戲，既健身，又放鬆。我們學校大課間上下午各不相同：上午是操和互動，下午是集體舞，鍛鍊身體、互相合作兩全其美，也就相當於每天上下午都有一節“體育課”，而且這對同學們來説，不是跳操而是在玩遊戲！所以，每個同學都心甘情願的做好課間操，沒有讓老師催。也許就是因為這樣，我們學校就因課間操出了名。同學們伴着美妙的音樂跳起了優美的舞蹈。你看，他們個個跳的.多認真、多標準呀！這可不是老師催促的效果，是課間操本身就吸引人，同學們即使累也心服口服的跳操。你看這個同學，手打的多直呀！快看看那個同學，步子走得多標準。上樓看看，整體跑步多整齊呀……你看，在同學們認真跳操的時候，天好像更藍了，植物好像更綠了。
天上的雲彩、地上的花草樹木隨風飄動，彷彿是在為同學們伴舞呢！我喜歡我的學校，更喜歡我們學校的大課間。
課間操作文6
天呀！我後面的同學怎麼都不見了？一個也不剩，都去哪了？應該在教室裏吧！沒關係，下次叫他們出來就好啦！我正想着…
這時，書法老師朝我們走來，不知為什麼我的心就開始忐忑不安，突然，老師問我：“後面的學生呢？”“在教室裏”老師瞪着眼睛説：“三天不打上房揭瓦，膽大包天吶！”説着書法老師便走進教學樓，這時，我才意識到大事不妙了！
剛想去看着同學們會不會被老師責備的時候，在班級裏的同學都跑出來了，書法老師也出來了，令我意想不到的是，我們班學習委員居然也沒有上間操，後來我才知道，在教室裏的同學有的.在教室裏面補作業，有的是因為天氣太曬了，還有的是因為想要把今天的作業快點寫完，回家才有一大把時間去玩…
本以為這件事就這樣過去了，沒想到下午語文課過後，我們班被莊校長點名批評了，真不知道為什麼莊校長沒有説我，我卻覺得也很害羞，就感覺莊校長在責備我一樣。
當時，我的心就感到很氣憤，覺得這件事就根本不應該發生，這都是一年級才會犯的錯誤，可是我們都已經上五年級了，真是太羞恥了！
課間操作文7
5月2日下午，陽光明媚，萬里無雲。我們四年段到操場上舉行“廣播體操大賽”。同學們一個個躍躍欲試，信心滿滿，都想奮力一搏，取得最好的成績。
首先上場的是四年5班和四年7班。他們動作整齊一致，臉上帶着自信的微笑，彷彿已經得了冠軍似的。
接着是四年3班和四年4班，他們也不甘示弱，精神抖擻，動作優美，隊列整齊。
很快就輪到我們四年1班了，我是領操員，有點兒緊張。但看到老師鼓勵的'目光，我開始靜下心來，認真做操，和班上的同學們一起，賽出陽光少年的風采！
比賽結束了，評委們隆重地宣佈了成績。我們班只得二等獎……
雖然成績不是很理想，但是我想：“比賽總會有輸贏，關鍵是比賽讓同學們明白了經常做操鍛鍊身體的好處，也讓我們明白了團結力量大的道理。我相信，通過這次比賽，所有同學都能做好操，積極運動，增強體魄，做祖國新世紀的合格接班人！
課間操作文8
叮叮噹噹，第二節課的下課鈴響了，同學唉聲歎氣着，知道為什麼嗎？那是因為第二節課後就到跑操時間了！同學們垂頭喪氣的想要走出教室時，劉老師進來了，温柔的説，從今天開始，不再跑操啦！跑操時間改為，做廣播體操，同學們一聽高興極了。爭先恐後的跑出教室來到操場上。
我們來到操場上，操場上的人可真多呀！大課間廣播體操開始了，我們有秩序的站在了各自的地方。隱約聽見向左轉，唉！廣播員説反方向了，同學們哈哈笑了起來，緊接着向右轉正。跟着廣播開始做了起來，同學們有的精神抖擻的做着，有的懶洋洋的心不在焉的做着，別的班不聽口今亂做的，被老師罰做俯卧撐，我們班同學整齊標準的做着。做完了廣播體操，又做起了武術操，那動作真是太帥。有踢腿，打拳，推拳等動作。
不知不覺課間活動結束了。我們興奮的回到教室，説着自己做操時的一些動作，同學們開心極了。這時的'教室充滿了歡聲笑語，叮零零，下節課的鈴聲響起了，看着同學們的臉上都露出了笑容，今天的課間真的是豐富多彩。
課間操作文9
今天大課間操在我心中留下了一幅蔚為壯觀的圖畫。
第二節課後，我們身穿整齊的校服，戴着鮮豔的紅領巾，手握着運動繩，邁着整齊的步伐彙集在大操場。
聽説今天要全程錄像，我們都拿出了十二分精神，展示寶國小生的風采。首先是原地踏步，我們隨着音樂的節拍，富有節奏地踏起步來。隨着秦老師的口令，操場上所首男生“刷”地一聲向後轉，我們開始沿着跑道跑步。大約4分鐘後，我們繞場一週回到原地。集體跳繩開始了，我們根據秦老師的哨聲，男生和女生有序地交替着跳起繩來。大約跳了6分鐘，我們開始做起了“千人手操——感恩的心”。我們邊唱邊做着動作，那優美的'童聲，那整齊的動作，融匯在陽光下，抒發出我們心中的感恩！
退場井然有序，一個班級跟着一個班級，只見一條條長龍向着教學樓蜿蜒而去。
大課間操，如一首詩，一幅畫，留在了我的心中。
課間操作文10
每天的第二節課下課的時候，我們全校校的老師都要組織同學們去排隊，到操坪去做課間操。如果下雨了，同學們就不要做操了，同學們就有的去商店買東西，有的玩悠悠球，有的`嘻戲，有的打鬧，有的躲藏，有的打巴巴……
做操前第三聲喇叭響起時，全體同學向左轉，第四聲喇叭響起時，全體同學向右轉。然後大家開始做手語操了，有些玩皮的同學在自由自在的玩，有些人就無精打采的做操。而有些同學就興高采烈、精神大振的做着課間操。有趣的是做弟子規前有些同學就對我們扮鬼臉做“吔吔吔”的手勢。做完弟子規，我們就開始跳長繩了。
我們班20個跳長繩比賽的分為一組，剩下的男生和女生各一組。我們前幾個開始跳了，可譚心宇和一些人才上完廁所回來，他就跳了一下，按照平時的順序他跳完了就輪到我和後面的同學跳，於是我就又跳了一個。譚心宇就對我説：“你不能跳兩個。”我回答説：“本來就是這樣啊，你跳的時候我們不是要排到你後面嗎，真是的。”有時候付書為跳完了，又跑到女生組去跳一個，張逸祥也跟付書為去女生組跳一個。女同學們就叫喊起來了：“你們那一組在跳啊，為什麼還要到我們組裏來跳啊？”他們倆就不出聲，偷偷的溜走了。
他們真是調皮啊！
課間操作文11
迎着朝陽，沐浴着春風，在這萬物復甦的季節裏，我們學校舉行了課間操評比活動。
下午，我們準時來到操場集合。首先是三年級上場，他們朝氣蓬勃，動作鏗鏘有力。五年級的同學們個個雄赳赳、氣昂昂，展示着青春的活力。過了不久，就輪到我們六年級上場了我們立即排好隊，邁着矯健的步伐，走向操場。我們提心吊膽，生怕邁錯了步子。跑操的音樂響起來了，“一、二、三、四”同學們響亮地喊着口號。開始做操了，我們個個全神貫注。跳竹竿舞時，更是不敢分心。因為跳錯了節奏，不僅會出醜，還會夾腳。
不一會兒，比賽就結束了。當得知我們班獲得紀律獎和課間操比賽冠軍時，我們欣喜若狂，高興得簡直要跳起來了！
其實，一次比賽的'勝敗只能引起暫時的歡樂或憂傷，而在勝或敗之後，能做到“勝不驕，敗不餒”的人才是生活中的強者！
課間操作文12
星期五，我們學校開展了一次大課間操比賽。
下午，同學們穿着統一的校服，走着整齊的步子來到操場上參加比賽。比賽開始了，一年級的小朋友首先入場，他們着裝都不一樣。女孩穿裙子，男孩穿深色褲子。在陽光照耀下更美了。然後是二年級，他們穿着夏季校服，白茫茫一片。該我們三年級了，我們年級的'方陣裏的同學穿着紅色的裙子，紅色的小褂子，還戴着紅色的帽子，穿着黑色的皮鞋。我們快成“小紅帽”了。其他同學都穿着秋季校服，就像是：其他同學是綠葉，我們方陣的是紅花一樣。我們面帶微笑，而且還神氣十足的看着評委老師，希望能給我們一個高分。好像我們都在暗示評委老師：相信我們的表演肯定是最好的，我們可是練了很久呢，而且我們的編排動作也非常優美、動感十足。音樂一響起，我心裏一邊默唸着節拍，一邊想着下一個動作，努力把動作做到最標準。我用餘光掃了一眼周圍的同學，啊！我們的隊伍真整齊呀，動作就像是一個人做出來的。
大課間操就這樣在歡聲笑語中結束了，我永遠忘不了這次大課間操比賽。
課間操作文13
做完早操後，只聽老師説了一聲：“請低年級同學退場。”話音剛落，低年級的小同學極不情願得慢騰騰地退了場。
過了一會兒，低年級同學終於全部清場了。於是，我們的.大課間活動就開始了。
只見，老師拿着話筒説了一聲：“開始！”男生們就拿起五彩繽紛的跳繩開始跳起花樣跳繩姿勢。跳得最好的，當數我們班的體育委員，動作五花八門，一會兒單腳跳，一會兒交叉跳，一會兒跑步跳。不僅花樣多姿，而且沒有吊鏈過。越來越多同學圍着他歡呼雀躍，紛紛點贊他技術精湛。於是，為了學習高超的技術，我像泥鰍一樣，左一扭、右一扭，擠到了圍觀者最前面，認真學習每一個動作。就這這時，體育委員駿馬失前蹄，一步留神摔了個“狗啃泥”，弄得圍觀的人哈哈大笑、一鬨而散。
接着下一場，該女生們開始跳繩了。只見她們一下雙人交叉跳，一下雙人拳擊跳，一下雙人單腳跳。精彩極了，讓我們看得目不轉睛、津津有味。突然，老師對着話筒説了一聲：“停!”精彩大課間操就這樣結束了，我們依依不捨離開操場。
大課間操活動暨有趣又和諧，真希望天天有這樣的活動。
課間操作文14
在我們學校，每當上午第二節課下課，都要去操場做眼睛保健操和課間操。
每當下課的鈴聲響起時，校園裏就回蕩起優美的音樂，這時，一支支隊伍就會從兩棟教學樓裏湧出，陸續地出現在操場上，在優美的音樂下形成一個“一”字。
“八、二、三、四、五、六、七、停”很快地，眼睛保健操做完了，廣播操也做完了。這時，大隊輔導員響亮的聲音從廣播裏傳來：“今天，提出表揚的是五、三班，很快就把隊整好了，並且站得很整齊。五、五班表現得也很好，提出表揚！”“耶！我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的`很不錯！”——我們聽後，情不自禁的大聲喊起我們最喜歡的“自信歌”來，別的班都向我們投來了羨慕的眼神。
上樓的時候，我想，是什麼使我們受表揚了呢？是因為我一個人？是因為李靜霞？不，不是。就算我們幾個人站得很好，如果其他人站不好，我們幾個站得再好也是白站，所以，我們受表揚的主要原因是團結，是合作！團結才是力量。所以，我們要關愛班集體。“哎喲！”一聲尖叫打破了我的思路。我一看，原來自己想的太入神了，竟然踩到老段的腳了。“真對不起！”我趕緊道歉。
課間操作文15
現在課間操火爆了，從“做操帝”到“最炫民族風”再到“江南style”，課間操一時間深受大家歡迎。一天做課間操的時候，我突如其來了靈感：課間操這麼火會不會有一天課間操走進奧運會——讓運動員們一邊做課間操一邊比賽，那該是多麼有趣的事情呀。
因為課間操和體操都是操，所以我最先想到的就是體操了。先拿競技體操來説吧，什麼鞍馬、吊環、雙槓多危險呀。若是將競技體操換成了課間操，未免破壞了顧拜旦老人家的規矩。沒關係，鞍馬、雙槓什麼的.我都留着，只不過嘛，做一些小小的變動。比如説：把女子項目中的平衡木在加長、加寬一些，6個人一齊在上面表演課間操多好呀，既安全，又整齊，還有看頭。
男子項目中該些什麼呢？對了，就改跳馬吧。你可能就會問了：“跳馬就那麼幾秒鐘的時間，怎麼改呀？”彆着急，我不會在翻騰上改，還不會在跳馬前後改嗎？讓運動員們在跳馬之前先做一套課間操，在適當的時間進行跳馬，落地之後再做一套課間操，然後再下場。這多有觀賞性呀。只不過，就是苦了體操運動員們了。沒關係，實在不行我和羅格説説，在增加兩個獎牌的名額，金銀銅鐵旦嘛，讓第五名也跟着沾沾光。