給予是快樂作文(15篇)
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的給予是快樂作文，歡迎閲讀與收藏。
給予是快樂作文1
你一定很奇怪：把自己的東西給別人，怎麼會快樂呢？下面，我就給你細細道來。
有一回，我、表弟、阿姨和媽媽一起去爬石人山。剛開始，我們一路上歡聲笑語，健步如飛，特別是我們這兩隻“小猴子”，更是有勁兒，跳來跳去的充當領頭人。
我們倆人兒越來越有勁，而後面的兩位媽媽卻越來越沒勁。尤其是我，不愧被媽媽授為“一台可以自己生產能量的機器”的稱號。不一會兒，表弟也累了，他説：“哥，咱也休息一下吧，我實在是走不動了，行嗎？”“不行，你一休息，就更走不動了，你要有毅力，懂嗎？再説了，紅軍在長征時翻越夾金山，誰敢休息？！如果他們都休息了，那麼這支紅軍就沒有了。我們的路程這麼短，還用休息？加油吧，那座本來遙不可及的'山頂已近在眼前了！”我一股腦兒地給他講了一大通話。表弟好像也悟出了什麼，點了點頭。
終於，在我的鼓舞下，我和弟弟一鼓作氣，登上了玉皇頂。正當我享受着習習涼風，體會着一覽眾山小的自豪時，表弟説：“謝謝你給我説的道理，它不但讓我爬上了山頂，也讓我明白了人生的一個道理。”忽然，我感受到了前所未有的快樂......
給予，是快樂的。
給予是快樂作文2
開學前的幾天，我真正地感悟到了：給予是快樂的。
那天風和日麗，陽光明媚，我乘公共汽車去寧波江東眼科醫院看眼睛。我興高采烈地跑上公共汽車，挑了兩個比較顯眼的位子。我和媽媽剛坐下了，這時候，車上已經是人滿為患，黑壓壓的好像讓人透不過氣來。我兩眼凝視前方，正在我胡思亂想之時，只見一位白髮蒼蒼的老奶奶搖搖擺擺地走了上來，手還不停地顫抖。她回顧四周卻找不到一個空位子。頓時，我情不自禁地喊了一聲：
“老奶奶，您快過來！我讓您坐吧！”老奶奶和藹可親地説：“小朋友，你自己坐吧！我沒什麼事的。”這時候，公共汽車上所有的客人給我投來了羨慕的'神情，好像對我説：“你真棒！你真了不起！”我看着這麼多人，心裏非常緊張，漲紅了臉，對老奶奶説：“您年紀大了，站着很不方便，還是您坐下吧！”老奶奶撫摸着我的頭激動地説：“謝謝你，孩子！”媽媽也讚許地點點頭。
我在車上站了一站又一站，雖然腿有點酸了，但是我的心裏比吃了蜜糖還甜呢！在以後的日子裏，我一定要像雷鋒叔叔那樣，我為我自己加油！
給予是快樂作文3
聖誕節的夜晚，保羅開車拉着小男孩和小男孩的弟弟，度過了一個美好的夜晚。
在那個夜晚裏，保羅帶着他們一起去了遊樂園。在那裏小男孩和他的弟弟玩得很高興，小男孩對保羅説：“保羅哥哥，你不累嗎?我們休息一下吧。”保羅説：“我不累，你們累不累呀?”小男孩説：“我們不累，你看你滿頭大汗，我們還是休息一下吧。”説完他們就休息了一下，休息完後他們又繼續去玩了。
從遊樂園出來，他們又來到了商場。在那裏他們小男孩的弟弟看見了一個又大又漂亮的小熊，小男孩看見弟弟那渴求的目光，無奈地搖了搖頭。保羅看見了説：“你們喜歡那隻小熊嗎?”小男孩點點頭，説：“可是我們沒有錢，不能賣，我們還是走吧。”説完他就推着弟弟向門口走去。等小男孩和他的弟弟走遠的`時候，保羅就幫他們買下了小熊。
上了車後，保羅就把小熊送給了他們，小男孩説：“不，我們不能收下你的禮物，今天晚上的事情，已經很過意不去了，怎麼能還要你的禮物呢?”保羅説：“沒事的，就當是我送你們的聖誕節禮物吧!”小男孩説了聲謝謝，不好意思地收下了禮物。
最後保羅又開車把他們送回了家。在保羅的幫助下，這對兄弟倆度過了一個難忘的夜晚。
給予是快樂作文4
那是盛夏的一天，我興高采烈地和爸爸媽媽來到了海南三亞度假區。我左手提網，右手挎桶，充分準備好捕捉水中的蝦兵蟹將。
我興致勃勃地拉開網，向一羣五彩繽紛的魚兒撲去，“嘩啦啦 ”在白花花的海水中，我和魚兒們打起了“水戰”。戰了四五個回合，我敏捷合起網一提“哈哈”兩條藍白相間的魚兒落入我的手中，我提着魚桶，滿載而歸，而一位小女孩的哭聲卻引起了我的注意。我走向前去，問清原因才知道，她的魚兒丟了。我告訴她魚沒丟，它們是去海里玩遊戲了。可她還是嗚咽着，把神氣地小麻花辮也弄散了。於是，我忙跟她講故事做鬼臉，可是她哭得卻更大聲了，我的鼻子也酸酸的，我歎了口氣，咬咬牙，心中默唸到：再見了，我的.寶貝魚兒們。我捧出兩條最漂亮的魚兒送給了小妹妹，她拿着魚兒笑了，笑的那麼的甜，並從衣兜裏掏出一塊糖説道：“姐姐這是我最愛吃的糖，可好吃了，可甜啦。”
我攥着那塊已經快化了的糖，看着那甜甜的笑容，心中暖洋洋的，就像被一隻温柔的手撫摸着，更如同這傍晚的夕陽一般明亮、熾熱。正可為“送人玫瑰，手有餘香”吧。
我永遠忘不了那個傍晚，我的魚兒使得女孩快樂，她那如水晶一般真誠的甜美笑容，那是對我最大的褒獎！“哈哈……”我的心甜甜的，不知是吃了那塊糖，還是“嘗”到了給予的快樂！
給予是快樂作文5
星期六的晚上九點，爸爸媽媽覺定給我過一個隆重的生日，八點整，媽媽已經燒好了豐盛的飯菜，迎接客人的到來。
“咦，蛋糕呢?”我叫了起來。爸爸媽媽只顧燒菜，卻忘了買蛋糕。於是爸爸覺得馬上帶我去買蛋糕。
當我們買好蛋糕將要回家時，突然從馬路邊傳來一陣悲悲慼慼的'哭聲，這麼晚了，是誰呢?於是，我走了過去。原來是一個五歲的女孩，她説媽媽帶她買生日蛋糕，當她媽媽在店裏談論時，她在外面看一家剛開業的超市放煙花爆竹，結果，自己同媽媽走散了。我問她媽媽的電話號碼，她不知道。後來爸爸問她教主哪裏。女孩説：“家住洪廟村426號。”我和爸爸沉思了一會，爸爸突然問我：“家儀，怎麼辦?”我毫不猶豫地答道：“小女孩也要過生日，媽媽找不到她，一定比小女孩更加着急，我們不能不管，老師説過要助人為樂的。”
爸爸説：“現在已經8點半了。如果送她回家，你的生日------”
“爸爸，晚就晚吧，沒關係。”於是，在夜幕裏，我們將小女孩從奉城送到了洪廟村426號。正在慌亂之中的女孩的親人們感激涕零------
回到家裏，已經將近十點，客人們早就等不及了，可是我卻非常開心。
因為在我的一生裏，我第一次體會到，永遠也不會忘記------給予，是快樂的。
作者：上海市奉賢區奉城鎮前程教育學校三年級池家儀
給予是快樂作文6
人間處處有真情，真情時時暖人心。我們給予別人，別人也會來給予我們。在那個時候，我麼很快樂，別人也很快樂。我也給予過別人，這事兒還得從這説起：
在課間休息的時候，坐在黃崇源前面的韓鋭急急忙忙的走了過來，連氣兒也沒有喘，就説：“王徐，能借我一把尺子嗎？”我知道，下一節課是數學課，上這課要有5樣東西：數學書、草稿本、鉛筆、橡皮和尺子。而韓鋭缺的正是尺子。的.手裏只有一把直尺。我的心裏彷彿有兩個小人在爭吵，一個在説：“把尺子借給她吧！同學之間要互相幫助嘛！”另一個小人卻説：“不行！不可以借給她。你又不是有一套尺子，如果你借給她，自己不也照樣沒法做課前準備。”雙方舌戰來，舌戰去的。我沉思了片刻，最終選擇了前者。
我從鉛筆盒裏，拿出直尺，給了她。説了聲：“拿去吧！”這時，只聽“哐啷”一聲響，等邊三角尺掉了出來。我興奮極了，把三角尺拿在了手裏。
下課之後，韓鋭對我説了一聲謝謝，便高興的走了。這事，我從內心裏感受到，給予是快樂的。
給予是快樂作文7
每當你幫助了別人，心裏頭是不是會覺得十分開心呢?
就在上一節擊劍課時，我帶來了一個像轉盤一樣的小東西，同學們一看，一個鍵步就過來了，他們在我手掌前左瞧瞧，右瞧瞧，有的像是在思考這是什麼東西，有的目不轉睛地看着，還有的.想摸一摸。這時候，“葉帥”走了過來，問我，這小東西能借我玩一下嗎？“當然沒問題”我不知道這句話是怎樣從我口中吐口而出的 ，只是一心想滿足他的好奇心讓他看看我這個玩意兒有多厲害。他於是用力的轉了一下，我從他的臉中看到了一絲笑容。雖然我表面上沒表達出來，但是我心裏早已跟着他一起歡聲笑語。
於是我説:“讓我也來轉轉看”於是我學着葉帥的動作，也使勁地轉了一下，不但沒有轉成，還被我轉飛了出去，於是我跑了過去，重新試了一次，不料，還是沒有轉成。葉帥一把手拿來過來，他又重新轉了一遍，瞧他的表情，就像剛開的向日葵，笑得可甜了。看到他的笑臉之後，我不由自主的説:“這個東西送給你吧”“真的嗎？太好了”葉帥高興的一蹦三丈高。我看到他這麼高興，這麼興奮，這種喜悦的心情把我也感染了。
這一次讓我真正的感受到了給予是快樂的。
給予是快樂作文8
有一天早上，我迎着寒風，隨着人流去操場跑步。因為操場剛剛建成，滿是石子，踩上去沙沙直響，有些路段還滑得像溜冰場，害得許多同學摔了跤。剛跑幾圈，我就覺得有些累了，感到雙腿有些發軟。在一個拐彎處，我一不小心，摔了個嘴啃泥。衣服上、褲子上滿是沙子。我吃力地爬了起來，用手拍了拍衣褲上的沙土。就在這時，我覺得左手鑽心地疼痛。不好，手心被尖尖的石子劃破了，還流出鮮紅的血呢。同學們一個個從我的身邊跑過去了，我一個人孤零零地站在那兒，就像一隻孤獨的小鳥。怎麼啦？流了這麼多的血！一定要包紮。我回頭一看，原來是老班長羅舒跑過來了。她拉着我的手，輕輕的撫摸着，是那樣的温曖。我頓時覺得疼痛減輕了許多。我送你去校醫室吧，不然傷口會發炎的！沒等我答應，羅舒就拉起我冰涼的手，用自己捂得十分暖和的手套小心翼翼地把我受傷的左手套上，然後就陪着我到了校醫室。
下午，我到操場掃地，看見羅舒的手早已凍得通紅通紅的，就像是小紅蘿蔔。我連忙脱下那本屬於羅舒的.手套遞給她。她推掇着説：還是你的傷要緊！不，我的傷已經好了大半了。看你把手凍得！我伸出自己手説。我把手套親自套上她的手。
我們的小手緊緊地握在一起，享受着這來自雙方體温的暖意。
給予是快樂作文9
寒假，我不知過了多少個，可是去年的寒假卻是我無法忘記的。
那是寒假剛過新年不久，我剛收了壓歲錢，便和朋友晨晨一起去買書包和筆盒。街上到處都是過年的景象：有的小朋友在快樂的玩着煙花；有的`在吃着糖葫蘆：有的在“炫耀”自己的新年禮物……街兩邊都擺滿了各種年貨，熙熙攘攘的人羣在快速流動着，這回我可知道什麼叫川流不息了。
我們走到一個超市門口發現在旁邊圍滿了人，都在議論紛紛。我們由於好奇便擠了進去，原來是個小女孩，她比我要小，全身穿着一件很舊的衣服，腳上的鞋也是破爛不堪，她雙膝跪地用乞求的眼光看着過往的每一個人。她身旁立着一塊木板，上邊寫着兩行字：我叫妞妞，父母去世，只靠67歲的奶奶養活。現在奶奶卧病在牀，只能出來乞討，請好心人給我一點錢交學費和給奶奶看病。
不一會兒圍觀的人都拿出了錢，一元、兩元、十元……有幾位叔叔阿姨乾脆掏出了50的、100的，慢慢的碗裏裝滿了愛心。小女孩的臉上的陰雲散去了，也浮現出了一絲希望，連聲説：“謝謝，謝謝。”
這時我和晨晨也被這樣的場面感動了，我們搜遍了全身，把三十元五角放進了碗裏。
那天雖然我們沒有買到什麼，但是我們都很快樂。因為給予是一種快樂，幫助別人的同時也快樂了自己。
給予是快樂作文10
蜜蜂快樂地飛來飛去，為人們奉獻蜜糖；綠樹在陽光中快樂地伸展枝葉，為人類奉獻一片濃蔭。奉獻是快樂的，給予是快樂的。我也有這樣一次體驗。
那是上學期的一天。下課鈴響了，同學們紛紛走出教室，玩着自己喜歡的遊戲。我也在教室門口踢毽子。我正在開心地踢着毽子，看見淘氣包小x拿着跳繩追着小x玩。他們倆你追我趕，你打我閃，蹦蹦跳跳，玩得不亦樂乎。我想，千萬別出了什麼意外，那可就麻煩了。我跑過去，想去勸阻他們。
誰知我還沒走上前，正準備回教室的小x已經被打中了。小x的眉毛上被打出血了。我連忙拿出紙巾，捂住小x的傷口。小x哭得傷心極了！我一邊安慰小x，一邊扶着他向校醫室走去。進了校醫室，我手中的紙巾都染紅了。小x的`眼淚嘩嘩的流，真像個大瀑布。我對校醫説：“校醫，麻煩您趕快幫這位同學包紮好，我去叫x老師下來。”説完，我像箭一樣跑向辦公室……
小x的傷口處理好了，兩個闖禍的同學也處理了。x老師在班會上表揚了我：“同學們，從今天開始，我們要向xx學習，要樂於助人。”我坐在座位上，心裏像喝了蜜一樣甜。
我只是給予了別人一點點幫助，卻收穫了很多快樂。正如這句話説的：給予是快樂的！
給予是快樂作文11
古人道：“贈人玫瑰，手有餘香。”我一直不知道“玫瑰”和“餘香”是什麼意思，今天我總算知道了。
在一個涼爽的夜晚，我和爸爸一起去濱江公園散步。忽然，我聽到一個小姑娘的哭聲，我順着聲音找去，發現一個小姑娘坐在地上號啕大哭，眼神裏充滿無法形容的驚恐和慌張。看她一個人在冷風中瑟瑟發抖，我實在不忍心，便問：“小妹妹，你為什麼坐在地上？”小姑娘帶着哭腔説：“我和媽媽走散了。”我聽完，拉起她那冰涼的手，帶她去找媽媽。
找到自己的'爸爸，問小女孩“你知道你媽媽的電話號碼嗎？”小女孩説：“不知道”。哎，打電話這個方案是沒效了。我又問“你的媽媽長什麼樣？”“穿紅色高跟鞋，頭上戴着一頂小花帽”，小女孩答道。我爬上一塊石頭從上面往下看，看到了許多類似於小姑娘描述的人，可是都被否定了。我又找到了一位像小姑娘的媽媽，又被小姑娘確定。我拉着小妹妹的手向那位阿姨奔去，見到那位阿姨，小姑娘大叫一聲媽媽！看見母女相聚的場面，我的眼淚也止不住地流了下來。
回去的路上，我覺得馬路特別的寬，空氣特別清新。看到小女孩開心的笑容我也特別開心！
給予是快樂作文12
我們在生活中會遇到很多給予別人幫助或是別人給予你幫助的事情。而且，當你給予別人幫助過後，你會覺得自己是快來。因為你幫助過別人，別人會在內心感謝你，所以給予是一件快來的事情。
一天下午，我到英語補習班的林老師那學習英語，我和一個好朋友ELSA是同桌，老師讓我們補充兩句句型，一問一答的形式寫下來，讀了5遍。之後林老師把作業本發下來，説到：“同學們，請打開作業本，翻到星期二作業的後一面，我把題目寫在黑板上，你們抄好題目，寫好後交給小組長才可以下課”。
同學們一心想着早點做好交作業，就可以下課去玩了，個個都做的飛快，並交到我這裏，在講台我數了數，發現少了一本，我抬頭一看，發現我同桌一臉愁眉苦臉的`坐在位置上，一隻手拿着筆，一隻手拖着下巴，無從下筆。我馬上跑到她的身邊，和她仔細講解了解題要點，她一聽，茅塞頓開，馬上就寫好了，交給了我，並對我説：“我怎麼就這麼笨，沒有想到是這麼解題的呢？不過我還是要謝謝你，在學習上給予我幫助”。我回答到：“我們是好朋友，有困難就該互相幫助的，別客氣。”接着我們就手拉手跑到教室外一期玩耍。
給予是令人快來的，在給予別人幫助別人的同時，自己也收穫了笑容。
給予是快樂作文13
今天是星期五，可以過雙休日了，我高興地向家裏走去。
在防盜杆下，我發現一個正在嚎啕大哭的小男孩。而且我看見了掛在防盜杆上掛着的扁足球。我馬上跑過去問小弟弟：你為什麼哭呀？小弟弟説：足球掛在防盜杆上，沒的踢了嗚嗚我馬上一跳，就把足球拿下來。小弟弟一看，又嚎啕大哭，我問他又怎麼啦？他説：足球破了，沒法踢了，嗚──我一下亂了手腳，這可怎麼辦呢？我馬上跑到我熟悉的店老闆問：我該怎麼樣能讓小弟弟高興起來呢？？店老闆不知所然，有點聽不懂，我只能從頭把事情講了一遍，老闆告訴我處理的.方法，很簡單把踢破的球拿過來就行，我馬上照辦了。我和老闆千安慰萬解釋，最後還是白費口舌，老闆也覺得這個小孩真難馴，要我帶着小弟弟去讓老功匠修破一下，他的話音剛落，我和小弟弟已經帶着足球飛奔而去。
到了老工匠那裏，我説：老爺爺，幫他修修足球吧，老工匠師父三下五除二就搞定了，並問我是小弟弟什麼人，我説：我只是助人為樂而己。老工匠笑了：你這麼有愛心，我也獻份愛心，幫你們一次，這球就當我免費給你們修的吧！我高興地望着終於露出笑容的小弟弟，感到很自豪。
今天是我最難忘的一天，原來助人為樂是件這麼快樂的事呀！
給予是快樂作文14
班裏有一個男孩他叫陳彥霖，大腦袋，大鼻子，個子比老師還高，總喜歡極不協調地一蹦一跳。他是一名特殊學生，患了輕微的腦癱，智力與四五歲的'孩子差不多。但同學們都不嫌棄他，都很樂意幫助他。
這不，我這節課是體育課，同學們見體育老師沒來，就自由活動。此時，陳彥霖一個人傻傻地站在乒乓球枱邊，看着其他年級的大哥哥打乒乓。甘福川看見了，張開雙臂向陳彥霖跑去，邊跑邊喊：“陳……彥……林……”陳彥霖發現是甘福川，也張開雙臂一下子抱住了他。這時，包智文也跑來抱住了陳彥霖，他們三個人像久別的朋友一樣抱在一起。接着，包智文和甘福川就帶着陳彥霖一會去看其他同學打球、下棋；一會又去看同學們做遊戲；一會還帶着他去操場跑步，陳彥霖高興得咯咯地笑個不停。
下課了，甘福川和包智文拉着陳彥霖上樓，可是陳彥霖死活不肯走，還大聲説自己沒有玩夠，還要玩。他們沒有辦法，就假裝仍下陳彥霖，跑到樓梯的拐彎處藏了起來。沒有想到陳彥霖見他們不見了，就東看看，西瞧瞧，隨後就扶着欄杆一步一步地向教室走去。這時，甘福川和包智文跑出來，悄悄地跟在後面，直到陳彥霖進了教室。 看到這一幕，我很感動。當然，在我們班像這樣的事情還有很多很多，因為大家都覺得給予別人，可以快樂自己。
給予是快樂作文15
保羅先把他們帶進了“聖誕飯店”，男孩指着門旁邊的聖誕樹上的小玩意，對弟弟説：“看！那就是我常跟你説的掛在聖誕樹上的禮物，好看嗎？”男孩的弟弟點點頭，眼裏散發出興奮的光芒。吃飯時，男孩的弟弟和保羅快樂地吃着，為什麼男孩沒有吃呢？保羅很疑問，就問男孩：“你不餓嗎？還是嫌這些菜不好吃？”男孩一邊望着他弟弟吃，一邊回答：“先生，我不餓，你把我那分留着吧，我帶回家去和媽媽一起吃。”保羅的'眼睛再一次濕潤了。“你吃吧！等一下我們再點一份，帶回家給你媽媽吃！”保羅説，“哦，謝謝你先生！”男孩向保羅鞠了一躬。
吃完飯後，保羅帶他們去了遊樂場，“Hi！聖誕節快樂，來，小朋友送你們各一件禮物。”哦！原來是“聖誕老人”在給我們送禮物，“聖誕老人”從他的揹包裏翻出了兩樣禮物，把一個本子送給了男孩，把一個聖誕娃娃送給了男孩的弟弟，“好了，再見我還要去繼續去送禮物呢！”“看見了吧，那就是聖誕老人，每當過聖誕節時，他總要去送聖誕禮物。”保羅向男孩和他的弟弟介紹，男孩驚歎地説“啊！我多麼希望我就是聖誕老人。”這回保羅不吃驚了，反而説：“祝你美夢成真！”接着就帶他們去玩“過山車”、“鬼屋”、“高空掉落”、“旋轉木馬”……直到遊樂園關門，保羅才送他們回家。
他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚。這個夜晚，保羅從內心裏感受得到，給予是令人快樂的。