掌聲又響起來作文12篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的掌聲又響起來作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
掌聲又響起來作文1
曾經的我很習慣於躲在一個角落裏默默注視着台上的鮮花和掌聲，很甘心做一顆石子。也很甘心默默無聞做一顆星星，捧起皎潔的明月，卻從未想過自己要登上那個台子，那是需要勇氣的。而我，不敢。
可是當我看着毛遂自薦的故事在身邊一次又一次地重演，當我搓着拍得發紅的巴掌。我開始問自己：為什麼不給自己一次機會，為什麼不會為自己鼓掌呢？
這是一個不再相信落葉和樹根神話的年代，為自己鼓掌才是世人所推崇的主流。掌聲響起來，不為別人，卻為自己。這不僅是向自己勇氣的挑戰，而且是具有自信的表現。於是我鼓起勇氣，展示自己，當掌聲響起來的時候，我明白了自信。以後，掌聲一次又一次地響起，我更懂得自信，掌聲又響起來。
李白有詩云：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“天生我材必有用，千金散盡還復來。”擁有美麗青春的我們，不應當再背上沉重的“禮讓、謙遜”的負擔。它像一塊巨石，壓死剛剛萌發出的一株新芽，不要再輕易相信“三顧茅廬”的故事，同許多人擁有同樣才能的你，只有勇於為自己鼓掌，承認自己才會為人所賞識。北京某人才市場上，有位大學生掛出招牌“誰僱我，年薪50萬！”擺在他面前的是一堆堆的榮譽證書，會有人僱用他嗎？答案是肯定的。
掌聲又響起來，為了自己，即使你沒有超人的本領，也請這樣做吧。這是對自己的`鼓勵，是為一隻無助的小船插上風帆，是一隻自縛的蝶子在破繭而出的那刻的美麗，是為大漠中的一株胡楊澆一股清冽的泉水。
掌聲又響起來，為了自己，即使我們並不優秀，這是對自己的犒勞，驅散蒙在心上的灰塵。重新審視自己，儘管我們並不是一顆珍珠，即使我們並不是一枚寶石。但普通與偉大也許就會交織在那一瞬間，掌聲又響起來。
掌聲又響起來作文2
“啪，啪，啪……”每當我聽到掌聲的時候，思緒又回到了那個時候……
記得四年級的時候，我的作文寫得不是很好，有一次，老師佈置了一篇作文，題目是《秋天的聲音》，我在學校胡編濫造，七拼八湊，終於寫出了一篇“是作文而非作文”的東西，我很無奈，只希望能夠混過關就是了，第二天，老師走到講台桌，説：“各位同學，昨天佈置的作文《秋天的聲音》，有一位同學寫得很——‘好’!”老師唸了一下，我聽完後，發現是我的，我的臉都白了，趴在桌子上，羞得無地自容，老師接着説：“這篇‘範文’寫得‘非常好’，大家掌聲鼓勵!”“啪，啪，啪……”大家都知道是我的，我恨不得找個洞鑽進去，螞蟻洞也可以……
從此以後，我加倍努力，每一次作文都寫得不錯，我積極看課外書，多積累好詞好句，沒想到，我的作文再次讓同學們響起掌聲……
我的.思緒來到了五年級下冊的閉學式，大家興奮不已，當校長説完一陣感歎的話後，老師手上拿了一些獎狀，突然，我發現在獎狀的最下面有一張很特殊的獎狀，雖然看不清是什麼獎狀，但是我斷定是一張全國級的，也不知道誰會那麼幸運，花落誰家呢?我想可能是丁凱銘、施聰穎、賴佳靈吧?對自己的信心只有1%，我便和同學有聲有色地閒聊起來，突然間，老師唸到：“劉英豪同學，你的徵文榮獲‘海峽·冰心杯’高年組……”我嚇了一大跳，連忙走到講台桌前，用顫抖的雙手捧起這“千斤重”的獎狀，好高興吶!
掌聲又響了起來。
掌聲又響起來作文3
在這一天天的成長中，我們時不時遇到了一些困難，每當遇到困難時，我的耳邊彷彿又響起了那次掌聲。
我從國小開始膽子就很小，很少參加學校舉辦的一些活動，生怕自己一不小心出什麼亂子，丟人現眼。一直沒能勇敢地去面對，可自從有了那次掌聲後，我漸漸勇敢起來了。
剛升入國中，大多數老師都會找機會了解自己的學生。正好，第一節語文課，老師就讓同學們一個個上台做自我介紹。我聽後，心裏一驚，一個個上台，豈不是我也要！我連忙在心理準備介紹詞，生怕到時沒話説，落得一個尷尬局面。同學們一個個上台了，馬上就輪到我了。我的`心好似揣了只兔子，加速地跳動着。我終究還是躲不過，只好硬着頭皮上了。
膽怯地走上講台，我介紹時老是卡殼，結結巴巴，可台下的同學依然耐心地聽着，這時，腦子裏突然因過度緊張忘記了下面的介紹詞。我支吾了半天，連句話都説不清楚，臉變得通紅，像個熟透的大蘋果。
突然，台下響起了陣陣掌聲，大家用這掌聲來鼓勵我，我緊張的心情稍稍減輕了一些，可有時還是會卡殼，這時，同學們總會響起最熱烈的掌聲。我不禁信心大增，連貫的説完了最後的介紹詞。
在這之後，我都會積極參加我力所能及的活動，取得優異的成績為班級爭光。
這再次響起的掌聲，給予了我極大的鼓勵和支持，讓我在成長的道路上更加堅強。要是沒有這掌聲，也許我還是當初那個膽小怕事的小孩。
掌聲又響起來作文4
啪啪的掌聲不絕於耳，記憶重溯，回到國小六年級……
“喂喂！一會上課要檢查昨天背誦，你背了嗎？”“啊！我忘了，怎麼辦？” 嘰嘰喳喳的説話聲不絕於耳，但大都是關於這次語文背誦的，我的嘴角微微向上翹起，幸好我背了。
上課後，我全神貫注地聽老師念名字上去背，那斷斷續續的背誦連我都聽不下去了，果然，老師無奈的叫了停，説一句誰自願上台去背誦。
我舉起手來，老師耷拉的臉瞬間揚了起來，我有些緊張的'走上台去，開始背誦。我順口背誦着，手漸漸鬆開，突然一個聲響打斷了我，原來是文具盒掉到了地面上，但我大腦的齒輪卻運作不起來，我的手又緊握了起來，教室裏連一根針掉下來都聽得見，，老師突然鼓掌起來全班也開始鼓掌，我看着那鼓勵的笑容，腦中閃過一個靈光，又緩緩背了起來，直至背完，完美得無一絲漏洞，猛然間，班級裏響起雷電般的掌聲，那掌聲似是要把我淹沒似的，我緊握的手再次鬆開，邁着優雅的腳步，不同於上台的緊張，放鬆自信的走下台去。
直到我來，掌聲才漸漸褪去，整節課我都難以平腹激動的心情，那般有力量的掌聲在我的心中久久不能揮散。
“喂喂!你傻笑什麼?”同桌搖了搖我的手，記憶歸位，回到了現在。“呵呵，”我尷尬地笑着，“沒，沒有……那個你昨天看《快樂大本營》沒有啊？”果然，我成功的將話題轉移，聽着同桌繼續那滔滔不絕，口若懸河，貫古通今的嘮叨，我笑了笑。
掌聲又響起來作文5
“哈——哈——哈。”今天，可是我的幸運日呀！大家知道是為什麼嗎？因為我考進了前十名！“當年的考試都是前二三十名的，有時還是後十名。今天，老師讀了前十名的名單，名單裏有我的名字。老師讓同學們給前十名的鼓掌！”
一陣雷鳴般的掌聲立刻響了起來！老師把試卷發了下去，讓我們自己改正錯題。我拿到試卷一看：改卷的老師多給我加了三分。我心裏彷彿出現了善與惡兩個娃娃，善娃娃説：“朱星宇，難道你忘了？你是一個善良又誠實的孩子，你要告訴老師才行，這樣才能更加證明你的誠實和善良。”惡娃娃説：“朱星宇難道你傻了？你的家人天天都想讓你考入前十名，難道你不想讓你的家人高興嗎？”善娃娃和惡娃娃都讓我聽他的，我心裏好糾結
最後，我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的辦公室，對老師説：“老師，您在給我改試卷的時候多給我加了三分。”老師聽後，把我從辦公室帶進了教室，便對同學們説：“同學們，我們班朱星宇同學自己主動告訴我，他的.試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列，但是，他不擔心名次是否會降，仍然告訴了我！我們給他一個熱烈的掌聲好不好？”老師的話剛説完，一陣陣的掌聲比之前更加激烈。
掌聲又響起來作文6
掌聲又響起來了，這一次與上一次的掌聲是有些不同的。
林肯，是美國的總統。那一年，他當上總統的一個發言會，當天開會時，有些領導看不起林肯，因為林肯的父親是一個鞋匠。當林肯第一次站在台上發言的`時候，台下想起了嘲笑的掌聲。又一位胖點的領導，當場就發出譏笑：“你的父親是一個做鞋的，而你是一個國家總統，這好像説不通吧？”林肯當即言詞：“我的父親是一名鞋匠，但他教會我許多做人的道理。他的手藝非常好，無人能比。我小時候也跟父親學會了一點皮毛，如果在場的人穿的是我父親做的鞋，需要修改一下的話，讓他來找我，我會為大家認真的修改。”那位領導紅着臉坐下了。
這時又有一位領導站起來説：“總統，有幾個小國家要離開美國，自己獨立。請問：你為什麼不讓他們走呢？”這個問題有許多人想問，而這位領導選擇在這個地方問，分明就是想讓林肯出醜，台下的人也等着看好戲呢。林肯一點也不緊張，從容的説：“一個分開的家庭是永遠也站不起來的！”頓時，台下發出了雷鳴般的掌聲！然而這一次的掌聲與上一次是完全不一樣的。
第一次的掌聲表示的是嘲笑和譏諷；第二次則是表示對林肯的敬佩和尊重！兩次的掌聲有着截然不同的差別！
掌聲又響起來作文7
人人在童年，都是時間的富翁，有時我呆在家裏悶得慌，我就不免到街口，去看快手劉的變戲法。
快手劉是個擺攤的胖大漢，他有個隨身背的小木箱，在哪兒擺攤就把小木箱放哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插着一排排廉價的棒糖，他變戲法是為了吸引小朋友來買棒糖。戲法十分簡單，俗稱小碗扣球。他兩隻手各拿一個碗，你明明看見每隻碗下邊扣着兩隻紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿，四隻小球都跑到一個小碗下。
有一次，我親眼看見他手指飛快地一動，把一隻球塞到碗下扣住，便忍不住大叫：在右邊那個碗底下哪，我看見了！你看見了？快手劉明亮的大眼睛朝我驚奇的一閃，跟着換了一本正經的'神氣對我説，不會吧！你可得説準了。猜錯就得買我的糖。行，我説準了！我親眼所見，所以一口咬定。誰知快手劉一笑，突然把右手的茶碗翻過來：瞧吧，在哪兒呢？快手劉又把左碗掀開，同樣什麼也沒有！只見他將兩隻空碗對口合在一起，舉在頭頂，口呼一聲：來！雙手一搖茶碗，裏面竟然嘩嘩響。四周圍着的人響起了一片掌聲，我也不禁拍起手掌。
過了幾年，在離家不遠的街口又看見快手劉了。他依舊賣糖和變戲法，但人已經大變樣了。十年不見，他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，指頭繞着一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而縮下去的老蠶……他拿着碗依舊是原來的動作，技術也依舊熟練了，速度慢了下來。如果他能再使一下那個絕招，叫這些不知輕重的孩子們領略一下名符其實的快手劉，膛目結舌多好！但他老了，不會再有那花好月圓的歲月年華了。但我的心裏也默默響起了掌聲，因為我尊重那些靠自己的能力吃飯的人！
掌聲又響起來作文8
在一次演講比賽的準備當中，老師讓我參加比賽。可是我一次也沒參加過，讓我去能行嗎？不只是我自己猜測，全班人都不想讓我去。可是，老師卻對大家説：“這次比賽就有劉思穎參加，大家掌聲鼓勵一下。”班上響起了稀稀拉拉的掌聲，一個個都心不甘情不願的。我自己就對自己説：“加油！你可以，你一定可以拿到第一名！你要讓大家瞧得起你，加油吧！”
我信心十足的準備着，自己找稿子，自己加動作，沒有一個人來幫我，但我一定要證明自己，我可以！正在我自我鼓勵時，一些比我演講好的同學走了過來。“哦？我還以為是誰呢，這不是我們班的演講家嗎？這演講家真牛，平時一次也沒演講過，一比賽就讓你去，説！你跟老師説了什麼？算了，你是不會説的。你也不用準備了，隨便拿一篇讀就好了。再好的'文章，讓你一讀也是倒數第一！”她們諷刺嘲笑地説着。我聽過之後有點傷心，不過沒關係，我會證明給他們看的！
比賽開始了，我把我精心準備的文章演講的有聲有色，慷慨激昂。同學們一個個目瞪口呆。評論老師紛紛説道：“這個小女孩是新手吧！以前沒見過。”“對，是沒見過。”“第一次演講”“第一次？講的還不錯。第一名給她吧！”“行！”
我得了一等獎，她們也不説我什麼了，教室裏頓時響起了久不停息的掌聲。
掌聲又響起來作文9
在生活中，總會得到別人的掌聲。這些掌聲有的是嘲笑，有的是諷刺，還有的.是祝福。而我印象最深的是那次又響起的掌聲。
那是一次數學考試，我考了100分的優異成績。再看看我的“老對手”——單子恆，99分，哈哈，我的第一名又成功保住了！這時，我突然發現我有一道題和單子恆的答案不一樣，但老師都打對了，經過驗算，發現我的答案是錯的，可老師卻給我打了一個比單子恆還大的對號。怎麼辦？要不要告訴老師？可是，如果告訴老師我的“第一名”就保不住了。想着想着，上課鈴響了。數學老師高興地説：“讓我們祝賀張碩考了100分。”話音未落，便掌聲雷動，可我卻覺得這掌聲分明是在嘲笑我。於是，我鼓起勇氣告訴老師：“老師，您改錯了一道題。”於是，老師便把100改為了99，可我卻一點也不後悔，因為我找回了自己的誠實。同學們也情不自禁的鼓起掌來。這時，我覺得這次掌聲比上一次更熱烈，更持久了。
掌聲又響起來，這掌聲是我找回了誠實，使我受益匪淺，我會將這掌聲永遠銘刻在心。
掌聲又響起來作文10
有一次，學校要舉行演講比賽。班裏選了三名同學，其中一個就是我，我不知道老師為什麼要選我，我沒有一點勇氣。
老師見我沒有勇氣，便鼓勵我説：“你不用害怕，你平時讀書不是挺好的嗎？只要你勤加練習，就沒有什麼好怕的。好好加油吧！”聽了老師的這一番話，我便鼓起了勇氣。
離演講比賽還有一週，於是我每天晚上都在家裏查閲資料，白天就在學校裏背讀。過了四天，我背會了，非常流暢，於是我又向老師請教怎樣才能做好自己的演講,聽了老師的一番指導之後，我知道怎麼演講了！
演講開始了，我第是四位登場。過了一會兒，到第三位登場時候，一想馬上快要到輪到我的時候。我的'心裏就如十五個吊桶打水——七上八下的。終於到我了，我上演講台時，我們班裏一陣掌聲，他們都對我充滿了期待，我也對自己充滿了信心。
我登上講台後，雖然還是有些緊張，但經過我的努力克服，緊張的心很快平復了。不一會兒，我的演講完畢。高興的下了演講台。我回去焦急地等待着結果。
終於要發成績結果了，看到我的成績，我吃了一驚：我竟然得了一等獎？！我去台上領獎時，台下又想起了一陣陣雷鳴般的掌聲，我高興極了！
掌聲又響起來作文11
“啪啪——”掌聲在操場迴盪着，同學們圍着800米第一的小張，不停地關懷着她。我蹲在操場的小角落，無助地趴在草坪上——我運動會800米得了倒一。
長跑是我的強項，我總是憑藉着自己的一雙長腿，贏得了一次又一次的誇讚。是那虛榮心影響了我嗎？運動會後我總是這麼反思着。
“800米第一居然跑了倒一？你不是很厲害嗎？”同學小林總是不以為然。每次聽到他的嘲笑，我總是垂頭喪氣地倒在操場上，思考着是否該放棄。不！不行！我一定要奪回第一！夕陽打在我的身上，映射出一道道燦爛的光輝。“啪啪——”我彷彿又聽到了那陣掌聲。
國中第一次運動會即將到來，當體委晃着手中的報名表時，我沉默着報了名。當大家疑惑不解地看着我這個瘦小的女生時，我一聲不吭地離開了。
回過神來，我已經在800米的起跑線上了，大家圍在白線外，目不轉睛地盯着我們。“砰！”裁判員的槍聲一響，我如同一支離弦的箭，嗖的一下就跑出好遠。到了第二圈，我就有些喘不過氣了，吸入的空氣似乎摻雜着顆粒，堵在我的嗓子眼兒裏，怎麼也咽不下去。豆大的汗珠順着額頭向下滑落，落到紅褐色的塑膠跑道上，我的體力此時已消耗胎盡。我叉着腰，拖着沉重的步子前進着，耳畔又響起那往昔的掌聲，我怎能就此放棄？抬頭一看，終點近在咫尺，紅線兩旁還有為我助威的`同學們呢！加油，我一定可以的！我大步越過終點，同學們有的攙扶着我，有的立馬為我遞上礦泉水，一陣又一陣的掌聲飄蕩在操場上空，是啊，掌聲又響了起來，那是屬於我的掌聲！
回過神來，我正坐在校園的草坪上歇息，而那屬於我的掌聲還在心中飄蕩着……
掌聲又響起來作文12
掌聲，會激勵人成長，也有掌聲會嘲諷。不管你經歷過什麼掌聲，總要以一個平和的心態去面對，去看待它。
有一次，學校舉行了一次演講比賽，老師問誰參加，我就躍躍欲試報了名。
過了幾天，大賽隆重開始了。前面幾位都演講得不錯，坐在一旁敵我倍感壓力。隨着主持人的聲音：“下面有請小明選手上台演講！”我的心跳頓時加快了，緊張的上了台。
前面演講的也是“一帆風順”，但不知是什麼原因，突然我卡住了，下面竟然忘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，臉通紅。下面響起了一陣掌聲，我以為他們在鼓勵我，可結果使我大失所望，原來台底下的同學在肆無忌憚的嘲笑我。我一邊在責備台下的同學為什麼嘲笑我，一邊問自己當初為什麼逞這個能上台演講，最後，我下了台，我那時不敢抬頭看任何人
自從那以後，我整個人灰溜溜的，老師説又有一次演講比賽，我心想：別去了，還要丟人。但是心中的信念還是撐起了我演講的慾望，我又再次報了名，下決心道：“我要逆襲！！”
到了補賽的'時候，我不再像以前一樣緊張不安，反而多了幾分淡定與沉穩。面對着眾人的不屑，我上了台。在我的意料之中，我演講的繪聲繪色，奪得了大家的掌聲，這一次掌聲與以前截然不同。那一刻，我閉上眼，享受着掌聲帶給我的喜悦！我彷彿認為自己一下子成為世界上“最高大的人”。
一個人心裏始終要有一種信念，面對所有的冷眼與嘲笑時並不可怕，可怕的是不敢去面對！當遇到挫折你敢於面對，會有不斷的掌聲為你想起…….