燒不壞的手帕作文集錦15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的燒不壞的手帕作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
燒不壞的手帕作文1
你相信世界上有燒不壞的手帕嗎？今天，老師就給我們做了這樣一個不可思議的實驗。
上課時，老師拿出一塊手帕，神神祕祕地説：“這是一塊用太上老君的三昧真火都燒不壞的手帕，你們相信嗎？”頓時，教室裏炸開了鍋，我也半信半疑，心想：“怎麼會有燒不壞的手帕呢？老師這是異想天開吧！”大家都迫不及待地想看老師“變魔術”。
只見老師拿出了一個打火機、一個碗、一雙筷子、一瓶酒精，然後把那塊神奇的手帕放進了碗裏，倒上酒精。最後，左手用筷子把手帕夾起，右手“啪”地一聲用打火機點燃了手帕。手帕馬上燃起了熊熊大火，淡藍色的火焰張牙舞爪，把手帕團團包圍，彷彿在説：“我要把你燒燬！”而手帕卻完全沒有被燒焦，似乎在鎮定地説：“哈哈，我才不怕你呢！”同學們有的'嚇得躲到一邊去，有的非常着急，想把火吹滅，還有的伸長了脖子目不轉睛地看着。我也看得心驚肉跳，不禁為手帕捏了一把汗。
不久，火焰開始“衰弱”，最後熄滅了，而手帕竟然還是完好無損！實在太不可思議了！大家都紛紛追問手帕燒不壞的奧祕。老師笑眯眯地解釋説，酒精裏含有30%的水分，水護住了手帕，酒精燃燒時當然就燒不到手帕啦！我這才恍然大悟。
這節課讓我受益匪淺。我對科學有了重新的認識，原來科學並不遙遠，它就在我們的身邊呀！
燒不壞的手帕作文2
聽到“燒不壞的手帕”這個題目，你是不是會目瞪口呆呢？
今天下午，王老師一走進教室，就神祕地對我們説：“今天，我要給大家做一個有趣的實驗。我有一條神奇的手帕，這條手帕不管怎麼燃燒都不會燒壞，你們相信嗎？”同學們聽了都半信半疑的。
開始做實驗了，老師拿出一塊手帕、一個打火機、兩個碗和一個夾子。她小心地用夾子取出碗中的手帕，我看見手帕濕濕的，心想：濕的手帕怎麼能燃燒呢？正在這時，只見老師一手用夾子夾住手帕，一手拿着打火機，只聽“咔嚓”一聲，手帕竟然燃燒起來了，火越燒越旺。“老師的手會不會被燒到呢？”同學們七嘴八舌地議論開了。此時，火苗還一滴一滴地落到地上，老師卻表情淡定，似乎一點兒也不擔心腳會被滴落的火焰燙到呢！同學們連忙站了起來，伸長脖子，目不轉睛地盯着老師手上的手帕。接着，老師把手帕放入碗裏，用盆子蓋上，火就熄滅了。忽然，我聞到一股酸酸的'味道。這是怎麼回事呢？手帕有沒有被燒壞呢？頓時，教室裏安靜了下來。只見老師翻開蓋上的碗，取出手帕。我們驚訝地發現：這塊手帕完好無損，一點兒也沒有被燒壞。同學們便不約而同地鼓起掌來，教室裏傳來了一陣驚歎聲。老師親切地説：“這酸酸的味道是酒精的味道，其實我在做實驗之前就已經先把手帕用水浸濕，把酒精泡入手帕中。剛才手帕上燃燒的是酒精，因為酒精是易燃物品，遇到火就會馬上燃燒起來。所以要等酒精燒完後再燒壞濕手帕就不是那麼容易啦！”
科學中充滿了許多奧祕，需要我們認真觀察才能發現！所以，我們要學會觀察，學會思考，學會探究！
燒不壞的手帕作文3
安靜的教室裏，我們和胡老師正在進行一項有趣的實驗——燒不壞的手帕。手帕怎麼燒不壞呢？彆着急，聽我娓娓道來。
我只看見一些材料擺放在桌上，分別是：酒精、手帕、水、杯子、鑷子和打火機。實驗開始了，胡老師先把水倒進杯子進而，把手帕整個兒放進水杯，浸濕後再用鑷子小心翼翼地提出來。接着，“咔”的一聲，胡老師點打火機，移動到手帕下面，只見手帕立馬被燒了一個小洞。
“同學們，既然用水泡過後的手帕能燒壞用有酒精的水泡手帕，手帕會燒壞嗎？”老師拋出現了一個尖鋭的問題。話音剛落，同學們七嘴八舌地猜測起來。不一會兒，結果出來了，有半以上的同學是認為支點燃。老師又用鑷子夾起用酒精和水泡過手帕。“見證奇蹟的時候到了！”胡老師鄭重地説，説着用打火機接近手帕教室立馬變得的鴉雀無聲，誰都想知道了這個謎底也不知道誰插一句“胡老師，酒精易燃燒，小心手！”一會兒，“哇！”一陣驚呼從同學們口中發出。因為手帕並沒有點燃，而是冒出了一絲白白的煙。
這究竟是怎麼回事呢？原來酒精的'密度比水小，當手帕被火燃燒時所產生的熱量被水帶走了，水也起了一個重要的保護作用。
小小的實驗中竟藴藏着大大的奧祕也讓我明白生活中，我們一定要多探索，多思考。你很快就能發現其實科學就在我們身邊。
燒不壞的手帕作文4
中午，王老師走上來了。只見她手上拿着並不是語文參考書和課本，而是兩隻盤子和一塊手帕，還有一杯紅色的液體放在了講台上。真不知道王老師葫蘆裏賣得什麼藥？我們像是丈二和尚——摸不着頭腦。
王老師叫我們安靜下來，教室裏頓時鴉雀無聲。王老師拿着手帕説：“這塊手帕多美呀！看，在綠草如茵的草地上，可愛的小熊威尼在玩一個粉紅的氣球。我給這塊手帕買了一份保險，可燒不壞的哦！”話一説完，教室裏議論紛紛，都在説王老師在吹牛皮。只見王老師把手帕放在一隻盤子裏，把紅色的液體倒在手帕上，用打火機一點，火一下子變得很猛了，猶如熊熊烈火，同學們有的站了起來，有的一眨不眨地盯着手帕，我坐在前排，聞到一股很濃的.酒精味，難道那杯紅色液體是酒精？王老師用另一隻盤子小心翼翼地放在那隻盤子上，火滅了，同學們都異口同聲地説：“手帕燒破了！”王老師把盤子打開，意想不到的是，手帕完好無損、安然無恙，這讓同學們感到吃驚！王老師眉開眼笑地説：“怎麼樣國中，我的保險好吧！”我想：“這其中一定有玄機。
原來，小手帕之所以燒不壞有它的科學道理。在自然科學學到過，酒精燃燒時，火焰的温度極高，底部的温度低。王老師用的是70%的濃度的酒精。酒精易揮發，燃燒總在盤子的表面進行，小手帕浸在這30%的水裏，只要水不幹，手帕是不會燒壞的。
手帕並沒有保險，是王老師在逗我們。同學們，現在知道手帕燒不壞的原理吧！科學知識真是神奇吧！
燒不壞的手帕作文5
今天科學課上，吳老師給我們做了個實驗，實驗的名字是“燒不壞的手帕”。
還沒上課的時候，吳老師便走進了教師室。只見他手上拿着一個燒杯、一塊手帕、一盞酒精燈和一個打火機，杯子裏面還有一種透明液體。
實驗開始了吳老師先把手帕浸濕在透明液體中，又拿出手帕，然後稍微擰了一擰。吳老師拿出打火機，把酒精燈點燃。隨即吳老師把手帕放在火焰的上方，等待手帕燃燒。可是，手帕沒有燃燒起來，手帕上滴下的'液體卻把酒精燈給熄滅了。吳老師想再次把酒精燈點燃，試了幾次都沒有成功。唉！這次實驗就這樣失敗了，不過沒關係，失敗是成功之母嘛！吳老師又回到了實驗室準備了幾分鐘。
一切準備就緒後，第二次實驗開始了。吳老師自信滿滿地拿起打火機準備點燃酒精燈，可是，同學們有的皺起眉頭，生怕火又着不起來；有的雙手和十，默默祝願吳老師；有的雙眼敬閉，不敢再看了；而我是兩眼放光地盯着酒精燈，相信一定能點燃。“啪”，吳老師按下了打火機，酒精燈上的麻線燃起了火。“點燃了！點燃了！”同學們高興地歡呼着。然後，吳老師拿起被浸濕的手帕，把手帕懸在火焰上方，“轟”的一下子，手帕燃起熊熊火焰，燃燒了大約一分鐘，火滅了，手帕竟然完好無損！同學們個個目瞪口呆。
原來，手帕沒被燒壞的原因是：酒精易發揮，燃燒總在手帕的表面進行。而且吳老師用的是70%濃度的酒精，手帕浸濕在那另一個30%的水裏，只要那30%的水不燒乾，手帕是不會被燒壞的。這次實驗讓我明白：科學世界中的奧祕是無窮無盡的！
燒不壞的手帕作文6
看到這個題目，很多人的腦海產生一個疑問：手帕怎麼會燒不壞呢？想知道答案，那就接着往下讀吧！
只見講台上擺放着水、酒精、杯子、鑷子、打火機和手帕。老師笑眯眯地問我們：“請問手帕完全浸濕過水後，是否能夠被打火機燒破？”話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。實驗開始了，老師先拿出一個手帕，然後把手帕完全在浸濕在水裏，再用鑷子小心翼翼地把手帕夾出來，此時教室裏鴉雀無聲，同學們都聚精會神地盯着老師做實驗時的`步驟，生怕會漏掉一步，老師馬上用打火機燃燒手帕，手帕上冒出一縷白煙，結果把手帕燒出了好幾個小洞。
緊接着，老師又拋出另外一個問題：那麼在水裏再倒入一些酒精，再把手帕放入再拿出，最後用打火機燃燒手帕，還可以燒破嗎？同學們又議論紛紛起來，心想：肯定也可以！老師倒入兩瓶蓋酒精水，1比1比例混合，再把手帕放入水中，用鑷子取出，最後用打火機燃燒手帕。手帕上冒出藍色的火焰，蔓延在手帕上，但手帕竟然完好無損，一點兒也沒有被燒破。
為什麼手帕完全浸濕在水和酒精的混合液後，被打火機燃燒沒有一點兒損傷呢？大家丈二和尚——摸不着頭腦，老師馬上了揭曉答案：原來水的密度比酒精大，手帕被燃燒時，水的熱量會被蒸發掉，酒精酒精達不到手帕的着火點，起到一種保護作用。
燒不壞的手帕作文7
今天，我讓爸爸將給大家做一個實驗，實驗就叫“燒不壞的手帕”。
只見爸爸風塵僕僕地走進書房，手裏還拿着一些做實驗的器具。爸爸在書桌上碰碰這個，擺擺那個，當她抬起頭時我們知道“萬事具備，只欠東風”了。
爸爸神祕地説：“你們聽説過有燒不壞的手帕嗎？”“沒——有”我和媽媽不相信會真有這種事，特意拉長了聲音説。這時候爸爸拿出一塊手帕説：“我用點魔法，它就不怕燒了。”我們大家十分驚奇，原來爸爸會魔法。我一點也不相信，但還是目不轉睛地瞪着講台看。
爸爸開始做實驗了。他把一塊手帕平放在盤子裏，我細細地看着，生怕有一個細節沒看到，同學們也瞪着驚樣的目光看着講台。“這是酒精”爸爸邊説邊做，“它是一種可以燃燒的液體，和酒精燈裏的液體是一樣的。”只見爸爸把酒精倒入盤內，直到盤子裏的手帕浸透了，然後他拿出火柴，“嗤”的`一聲火柴着了，接着“轟”的一聲盤子裏騰起熊熊烈火，我們大家都嚇了一跳。
十多分鐘過去了，爸爸説：“我要施魔法了！”只見他在盤子旁比劃了幾下，然後用一隻大碗往盤子上一蓋，火滅了，當爸爸把蓋在盤子上的大碗拿開，奇蹟出現了，手帕一點也沒有燒壞。
原來酒精燃燒時頂部火焰温度高，底部温度低，而且這次實驗用的酒精是用70%的濃度，只要其餘30%的水不燒乾，手帕就不會燒壞。
自然科學真是奇妙無窮啊！
燒不壞的手帕作文8
今天我們上了一節特別的理科課，一條燒不完的手帕。
實驗開始前，何老師對我們説：你們知道有什麼保險的嗎？我們異口同聲地説：是的。然後，何老師神祕地説：你聽説過保價手帕嗎？我們搖搖頭。何老師説：實驗開始了。我看到她拿出一瓶酒，兩個雙盤和一條上面有條紋的方形藍手帕。對我們説：今天的實驗是一塊燒不滅的手帕。這下，大家都在議論紛紛。有同學説：不可能。有同學説：會燒。其他同學説：不一定！何老師為大家摸了摸手帕。那是一塊普通的手帕。半信半疑，我想：沒有！這麼普通的手帕不能點着嗎？何老師葫蘆裏賣什麼藥？然後，何老師把手帕放在盤子上，用作文裏的打火機小心翼翼的點着了火，然後用另一個盤子蓋住了熊熊的火。何老師問：你能猜出手帕現在怎麼樣了嗎？我們搖搖頭。20秒左右，何老師説：見證奇蹟的`時候到了。何老師打開盤子，我們都驚呆了，嘴巴變成了一個大大的O型，能吞下一個雞蛋，盤子上的手帕完好無損。我覺得不可思議，心想：何老師會魔法嗎？何老師笑着説：你想知道答案嗎？我們大聲説：是的。
這時，何老師和藹地告訴我們答案：酒精含酒精70%，水30%。當打火機點火時，紅色和藍色的火焰燃燒酒精，但手帕不燃燒，因為它有30%的水保護。
保價手帕雖然不是真的保價，但也讓我看到了科學是多麼神奇！
燒不壞的手帕作文9
我們發現有一種手帕，它怎麼燒，也燒不壞。
老師拿出了今天的道具：一塊手帕、兩個碗和一瓶酒精。老師拿着手帕神祕地説：這塊小手帕可不簡單，它，被我施了魔法！呃，蘭老師這是在吹牛吧！就是！世界上那有什麼魔法？我也在心中暗暗地想：對呀，現在大家都崇尚科學，哪有什麼魔法！
面對同學們的質疑，老師卻詭異一笑，把手帕放在碟子上，在手帕上倒了一瓶酒精，並擦燃了一根火柴，哇！燒起來了！大家都驚叫起來，看着那熊熊燃燒的火焰，我有些擔心，會不會爆炸？
啪！有人關了燈，黑漆漆的教室把那豔麗的.火焰襯托得更漂亮。它是星星之火，小而美麗；它是舞動的精靈，靈巧而又活潑；它是燃燒的生命，絢麗而多彩風不着痕跡地吹着，那小小的火苗快活地搖擺，噝-噝-噝它是在歌唱我忍不住用手湊近，好温暖！這外表優雅的火焰，卻像來自天堂的魔鬼，它要吞噬了這弱小的手帕！(老師點評：好美的一段話)
哐！老師用碗蓋住了這兇猛的火焰，噝噝噝！火焰在求饒，我不禁擔心起了那小小手帕的命運。
老師慢慢地打開碗。啊？我竟然看見了一塊完好無損的手帕，還是那麼鮮豔，那麼輕柔，好像剛才那場大火絲毫傷害不了她！我驚訝得下巴都快要掉下來了！
原來，這是有科學道理的。同體積的酒精比同體積的水輕，手帕上有70%的酒精，還有30%的水，酒精浮在水上，只要那30%的水不被燒乾，手帕就不會被燒壞！
生活處處有科學，即使是小小的手帕，也有大大的祕密！
燒不壞的手帕作文10
今天科學課上，吳老師給我們做了個實驗，做完了我們很驚訝。這個實驗叫“燒不壞的手帕”。
課前，吳老師拿出一盞酒精燈、一塊手帕、一杯無色透明的液體和一個打火機走進了教室。吳老師先告訴我們，今天實驗的名稱叫“燒不壞的手帕”。同學們一聽，都來了勁兒，七嘴八舌地在下面議論開了。
開始做實驗了，他先把酒精燈點燃，再把手帕在液體裏浸一會兒拿了出來，輕輕地擰掉一些手帕上的液體。然後，吳老師把手帕放在酒精燈上方想把手帕點燃，可是手帕不但沒點燃，從上面滴下的液體還把火給滅了，吳老師的實驗失敗了。但他毫不氣餒，跟同學們説了一句：“實驗失敗是常事，我們再來一次。”他又去實驗室準備了一下，然後信心滿滿地來給我們進行第二次實驗。這一次的操作方法跟第一次一樣，只不過把手帕稍微擰乾了一些。就在吳老師把被液體浸濕的手帕放到酒精燈火苗的上方時，手帕上驟然間閃現出一道火光，手帕上方燃起了一團熊熊的火焰。也許是吳老師的手被熱氣薰着了，他急忙放開手，手帕掉在了地上，但是火沒有熄滅，還在不停地燃燒。同學們全都蜂擁而上，看着手帕被燒着全都看傻了眼。過來一會兒，火熄滅了，吳老師從地上撿起手帕給同學們看，同學們都一眨不眨地盯着手帕，居然還完好無損。
後來，吳老師跟我們説：“其實手帕之所以不會被燒壞是有它的科學道理的：我們的手帕是浸在70%濃度的酒精中，酒精易揮發，手帕點然後，燃燒總在手帕表面進行，手帕浸透在另一個30%的`水中，只要那30%的不燒乾，手帕是不會被燒壞的。”聽了老師的講解，同學們無不驚歎科學的神奇！
燒不壞的手帕作文11
今天，我們在班上做了一個神奇的實驗，實驗的名字叫“燒不壞的手帕”。
上課了，老師拿來兩個盤子，一個酒精燈和幾條手帕。首先，老師在盤子裏分別裝上水和酒精，然後點燃了酒精燈，準備做實驗。只見老師把手帕先在裝水的盤子裏浸濕後，再用老虎鉗夾住手帕放入裝滿酒精的盤子裏蘸一下，然後再把手帕放在酒精燈上去燒。此時，我心裏想：這麼漂亮的手帕萬一被燒壞了多可惜呀。只見藍色的大火在手帕的周圍跳躍着，可好看了。“哇！多麼漂亮的火焰啊。”一會兒，手帕上的火焰慢慢地熄滅了，但被火燒過的手帕卻完好無損，實驗成功了。
之後，老師讓同學們輪流做這個實驗。雖然實驗的內容很簡單，但同學們的動作卻大不相同，導致實驗的結果也各不一樣。有的同學實驗失敗了，有些失望；有的同學實驗成功了，有些得意；還有的同學有點怕火，動作顯得十分笨拙，有一個同學做實驗時火焰躥得很高，她害怕了，一下子就把手帕扔到了盤子裏，頓時，盤子裏就燒起了熊熊大火……成為這次實驗的小插曲。
我一直在想被大火燒過的手帕為什麼會完好無損呢？實驗結束了，老師才給我們講實驗的'原理：“浸泡酒精的手帕裏包含酒精和水。手帕上的火焰先把手帕表面的酒精燃燒完，即使某個區域的酒精燃盡了，由於手帕中的水在高温下會蒸發，始終維持着手帕表面的温度，使它不會達到燃點，所以，雖然手帕在火焰中待了很長時間，但卻不會被燒壞。”我們這才恍然大悟。
這真是一個有趣的實驗。
燒不壞的手帕作文12
今天，我們上了一堂十分特別的作文課。
“丁零零——”上課了，同學門陸陸續續地走進教室，等待着老師的到來。這時，老師手裏拿着一瓶酒精，一塊手帕和一個盤子大碗走進了教室。我看了，就像丈二和尚——摸不着頭腦，心想：這不是一堂作文課嗎？老師帶這些東西有什麼用處呢？她應該帶語文書才對啊！其他同學也不例外，一個個都矇在鼓裏，琢磨不透老師到底要幹什麼。老師見我們這麼納悶，神祕地笑了笑，舉起一塊手帕，笑眯眯地問：“同學們，你們知道這是什麼？”“手帕！”我們異口同聲地回答道。“對，這的確是一塊手帕，而且是一塊‘保險’了的.手帕。不信，我們來做一個小小的實驗！”同學們聽了，更加詫異了。
實驗開始了，同學們目不轉睛地盯着老師，我也瞪大着眼，生怕看漏了一個細節。這時，老師小心翼翼地在盤子裏倒入酒精，直到手帕浸透為止，然後從口袋裏掏出一盒火柴，取出一根，對我們説：“要開始點火了！”這時，同學們的心一下子被提了起來。只聽“哧”地一聲，火柴棒點燃了，接着又“轟”地一聲，手帕點燃了，盤子裏騰起熊熊的火焰。這時，我十分緊張，心想：這麼大的火，手帕非燒着不可。這回，老師的牛皮可吹大了！足足過了20多秒，老師説：“我要買火了！”説着，拿起大碗迅速倒扣在盤子上。火滅了，手帕怎麼樣呢？我十分擔心它的命運。這時，老師掀開大碗，拿起手帕。我看了，驚得目瞪口呆，手帕居然完好無損。同學們興奮得情不自禁地鼓起掌來。
實驗結束後，老師為我們揭開謎底：“我使用的酒精是含有百分之七十濃度的酒精，只有將另外百分之三十的水分燒乾，才能將手帕點燃。”同學們聽了，頓時恍然大悟。原來，是科學知識發揮了作用呀！
燒不壞的手帕作文13
你聽過有燒不壞的手帕嗎？今天就跟着我去見證一下吧！
今天，老師神祕兮兮地走進教室，從盒子裏拿出一塊手帕，説:“這是一塊神奇的手帕，是一塊燒不壞的手帕。”同學們都瞪大了眼睛，我也不例外。可是我怎麼看，它都是一塊普普通通的手帕。同學們有的説不可能燒不壞，有的直直地盯着手帕，懷疑是不是動過手腳，還有的半信半疑。我想:不就是塊手帕嘛，怎麼可能燒不壞呢！
實驗開始了，老師拿出材料，把酒精倒進杯子裏，用一把鉗子把手帕夾起放進杯子裏，還攪了攪手帕。手帕好像喝足了水，變得沉甸甸的。同學們目不轉睛地盯着老師，生怕一不留神，就錯過了最精彩的時刻。老師把手帕夾起來，拿來打火機，“啪”的一聲點燃手帕，只見藍色的火苗越燒越猛，在手帕上歡快地跳躍。
這時的同學們有的害怕地將探出的.腦袋縮了回去，緊張得抱在了一起；還有的很興奮，嘰嘰喳喳地講個不停。而我卻提心吊膽的，擔心手帕燃成灰燼。火燃了一分鐘，漸漸熄滅了。老師把手帕展開，它竟奇蹟般的完好如初。同學們都覺得不可思議。老師看我們丈二和尚——摸不着頭腦的樣子，就告訴了我們實驗原理:手帕燃燒時，水在外面形成了一層保護膜，燒着的是外面的酒精。水和酒精在一塊燒，手帕是燒不壞的。我們這才恍然大悟。
科學可真神奇啊！
燒不壞的手帕作文14
今天，我在電視上觀看了一場有趣的“魔術”表演，名叫“燒不壞的手帕”。我心想：“手帕是用棉布或絲綢做成的，遇到火燒哪還會燒不壞呢？”
表演開始了，只見魔術師拿出一瓶酒精，倒入一隻大杯子裏；接着，他又從褲袋裏摸出一塊手帕，請觀眾檢查確認後，他將手帕放進了大杯子裏，讓手帕充分浸潤在酒精中；過了一會兒，他又將手帕從酒精中取出，用夾子懸掛在一根鐵桿上；接着，舞台燈光變暗了，魔術師點燃了一根火柴，慢慢地靠近手帕，只聽“哄”的一聲，手帕瞬間劇烈燃燒起來了。正當所有人擔心手帕時，燃燒的火焰熄滅了，呈現在大家眼前的是驚奇的一幕——手帕竟然完好無損！
這是怎麼回事呢？我帶着疑惑去上網查找答案。原來，這個“魔術”表演的奧祕就在酒精上，魔術師用的是百分之七十濃度的酒精，還有百分之三十是水。酒精易揮發，也易燃燒，當我們看見手帕燃燒時，其實燒着的是酒精，而手帕浸在百分之三十的水裏是燒不壞的。但是，如果燃燒時間掌握不好，等這百分之三十的水燒乾了，那手帕還是會燒壞的。
現在，這個原理也被廣泛的運用到生活中。例如，一些甜品店的甜品製作就很有創意，他們把一個普通的`蛋糕端到客人面前，請客人自己把適當比例的葡萄朗姆酒均勻地澆在蛋糕上，用火點燃後，十分漂亮，更神奇的是，蛋糕的奶油不會融化。燒完後，蛋糕外層的奶油有少許焦灼，吃起來甜而不膩，別有一番風味。
科學就是如此神奇，它無時不刻地為人類造福。
燒不壞的手帕作文15
你相信有一塊燒不壞的手帕嗎？我知道你肯定説不相信，剛開始我也不相信，可後來我相信了，接下來就跟着我一起去見證奇蹟吧！
老師走進了教室，拿着一塊乾淨、完整、普普通通的手帕，神祕兮兮地説:"這是一塊神奇的手帕，它不會被火燒壞。”有的同學將信將疑，有的同學丈二和尚一一摸不着頭腦，還有的同學跑上去，把手帕翻來覆去地檢查，發現他就是一塊普普通通的手帕。我想:老師的葫蘆裏賣的什麼藥。怎麼可能呢？
老師擺好實驗器材，有一瓶酒精，一個杯子。老師把酒精倒入杯子，將手帕放進了杯子，浸濕了整塊手帕，好像給手帕洗了一個澡。老師拿出了一個夾子夾出了沉甸甸的手帕，同學們目不轉睛的.盯着老師的一舉一動，生怕看不到實驗細節。老師拿着打火機把手帕點着了，只聽“撲哧”一聲，微弱的藍色火苗竄了上來，火越燒越旺。同學們有的捂住眼睛，有的往後退，興奮地站了起來。教室裏一下子炸開了鍋。我不禁惋惜，心想:哎！這麼好的手帕就要毀容了。
火足足燒了兩分鐘，可手帕卻沒有絲毫損傷。火漸漸熄滅了，冒起了煙。老師展開了手帕，將完好無損的手帕舉了起來，真是不可思議。我百思不得其解為什麼手帕會"死而復生”呢？原來是因為大火只燒着了酒精，手帕也有水的“保護”所以沒有把手帕燒壞。
我們這節課只懂了科學的九牛一毛，要是沒有科學就沒有手機、電腦……而我們也將寸步難行，止步不前。