手拉手作文(集錦15篇)
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的手拉手作文，歡迎閲讀與收藏。
手拉手作文1
貧困山區的陳西小朋友：
你好！
我是東塔國小五一班的一名學生，叫於倩瀾。今年11歲了，我喜歡讀書，喜歡練鋼筆字。我有時很任性，有時很淘氣。我今天借這個機會來了解你，幫助你。
你？在山區裏面沒有好吃的，好玩的，漂亮的衣服，美麗的學校。看看你們的學校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是咱們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令咱們敬佩。
再看看咱們吧。咱們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。咱們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝，家裏人整天都圍着咱們轉，可咱們還身在福中不知福，不好好學習，整天想着玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過咱們的“手拉手”的活動，讓咱們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。咱們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到温暖。也許咱們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到咱們的小禮物時，一定體會到了温暖，擁有了無限的歡樂。咱們都是祖國的花朵，咱們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝：學習進步，天天向上！
20xx年4月20日
於倩瀾
手拉手作文2
親愛的朋友：
你們好！
我叫吳亞芳，是貴州省榕江縣車江鄉車民國小五（1）班的一名學生。我想和你們交朋友，你們願意嗎？你們是不是很奇怪我怎麼會給你們寫信？告訴你們，最近我們班正在開展一項 手拉手 和遠方的同齡人交朋友的活動。這是我第一次寫信，我希望以後我們經常互相通信，成為好朋友，你們説好不好？在這裏我先跟你們介紹我的情況吧。
我是一個活潑可愛的小女孩，平時很少説話。烏黑的頭髮，大大的眼睛，又是雙眼皮顯得炯炯有神。我那小小的耳朵，小得不能把耳機放在裏面。眉毛交叉在眉宇間 ，每當我思考問題的時候我會眉頭緊鎖。我高鼻樑，嘴巴不大不小，也很甜。在班上成績是上等。
我們的學校很漂亮，是個學習的好地方。我們班有45名同學，每一個同學都有自己的特長。尤其是學習委員鄧倩，她不僅學習好，而且各方面都很優秀。同學們很佩服她。我們班是一個團結的班集體。上一次冬季運動會我們學校舉行了全國中國小生武術體操《旭日東昇》比賽，我們班得了第一名。前兩個星期我們學校有一位體育老師要上縣級優質課就選中了我們班，那節課她教我們前滾翻，我們高興得像快活的小鳥。聽我們的班主任説那節體育課被評為縣級優質課一等獎，錄像光碟被推送到州里去參賽了。
我們的班主任楊老師快50歲了，她和藹可親，教學有方，我們可喜歡她了。我想長大了就當像她那樣的好老師呢！你們的學校是什麼樣的？你們的生活也豐富多彩吧嗎？能寫信告訴嗎？我覺得我們班開展這次 手拉手 活動很有意思，能讓我們結識更多的朋友，交流更多更好的學習方法和經驗。希望你們收到信能和我一樣開心，也盼能早日收到你們的信。
祝：
學習進步，心情愉快！
你們的朋友：吳亞芳
20xx年月日
手拉手作文3
上週星期四，秋高氣爽，長沙市紅十字會下屬“善行者”義工組織在我們學校操場展開了一次有意義的義賣活動。所有義賣得到的錢款都將幫助貧困山區的學生們，所以許許多多的老師和學生都表現出了他們有愛心的一面。
“叮鈴鈴！”在我們每個人的期盼下，窩蜂的奔下了樓，此時操下課鈴終於響了，我們立刻拿好錢，一場西頭已是水泄不通、人山人海，正在如火如荼地搶購自己心愛的東西。
我心急如焚，擔心買不到好東西了，便奮不顧身的竄進了人堆裏。我們擠來擠去，誰都不甘示弱，都在為玩具而奮鬥着。我費了九牛二虎之力終於站在了桌子前，“啊！我的腳！是誰踢了我一腳？”我大叫一聲，是哪個卑鄙小人？竟敢揣我一腳！“哎喲！”又是誰趁此機會把我擠了出來，這些人竟敢用卑鄙手段，跟我玩陰的！真是倒黴，又沒買到東西，還被別人踢了一腳。我再次與那些人“搏鬥”起來，重新站在了前面，這次我吸取教訓他擠我，我也擠他。最終，我艱難的買到了兩輛四驅車。你知道嗎，我為了這兩台四驅車，付出了多少努力呀，但是我獻出了一點愛心，還是心滿意足。
美好的時候的時間，時間老人總要把它縮短，一節課瞬間便消失了。雖然這次義賣活動結束了，但我卻從中感到自己長大了不少，感到我們已經漸漸融入社會，還感到我們現在的生活很幸福，而山區的孩子們連上學、吃飯都很困難。此次捐助的錢物是有限的，但付出的愛心卻是無價的。失學兒童能否獲得社會關愛、能否重返校園，需要全社會的廣泛關心和支持，希望工程的火種要靠大家的愛心來點燃；他們僅是社會弱勢羣體的一小部分，還有很多需要幫助的人等待社會各界愛心人士向他們伸出援助之手。今後，我們希望能更多地舉辦類似的活動，將“人人獻出一點愛，世界更温暖”的理想傳達給每一個人，讓我們的世界更精彩。
手拉手作文4
星期四我接到了一個好消息：校園小記者第二次活動又要開始了！我們要與濮陽縣鹹城國小的同學舉行“愛心手拉手”活動，晚上我準備好了文具盒、優秀作文選、小小軍事家、幽默與笑話等書籍，明天就可以送給手拉手活動的小朋友了。
我坐在大客車裏，腦子裏一直在想：我的手拉手夥伴是男生還是女生？他（她）有幾歲？他（她）的性格是外向還是內向？他（她）會喜歡我送的禮物嗎？時間過得真快，不一會兒功夫，我們就到了活動第一站——濮陽氣象科技館。啊，濮陽縣鹹城國小的同學們已經在門口等候我們了。介紹員給我介紹了愛心手拉手的小朋友，又向他介紹了我。那位小男孩只有8歲，上國小二年級，學習情況良好，他穿的雖然不好，可是正潔合體。我把禮物送到了他的手裏，他的臉上露出害羞的笑，真可愛！我還真想把他當作我的小弟弟！我告訴他，以後有時間可以到我家裏去玩兒，看我的圖書，玩我的玩具，吃媽媽做的紅燒肉和雞蛋餅。小男孩漸漸的不再害羞了，臉上露出甜甜的笑。我們一起走進科技館，看了4D電影。《史前歷險》、《鼠老三進城》這兩部電影好驚險呀，我們的座位有時來回晃動，甲蟲的爪子一下抓到了我的臉上，我嚇得尖叫一聲，之後才明白它並沒有抓到我，真是有驚無險。
隨後我們又去了濮上園、綠色莊園。濮上園的果樹很多，還有美麗的向日葵，真是風景如畫！綠色莊園的玩具很多，我們與鹹城國小的同學們做起了遊戲，雖然是第一次見面，可並沒有陌生的感覺，我們把他們當作自己的兄弟姐妹。我們玩翹翹板，開心極了！
最後，我們和鹹城國小的同學們依依不捨地分別。我想，不久的將來，我們肯定還會再見面的。祝我的手拉手小夥伴生活幸福，學習進步！
手拉手作文5
今天，我們學校進行了一次“手拉手心連心”聯誼活動。
在學校吃完早餐，我們三年級5個班的學生和老師一起乘坐着校車來到了陽東縣新洲鎮的表竹國小。我們一下車，早已經等候在校道兩旁的表竹國小生們就熱烈地鼓起掌來，他們用最熱情的方式歡迎我們的到來。
一進學校，同學們就在樹蔭下玩耍。有的想爬樹，有的四處參觀，有的準備吃零食。不一會兒，老師把大家召集在一起圍成一個四方框，準備表演節目了。開始時是我們學校捐贈禮物給表竹國小。然後到我們列隊交換禮物了，我把一件花了我許多心思準備的禮物送給了一位小妹妹。雖然她送給我的是一個薄薄的筆記本，但是這本筆記本也含着她的心意。想到這裏，友誼之火就在我心中亮了起來，我心中感到温暖極了……互送禮物之後，就開始了聯歡會。聯歡會中的節目非常豐富，有老師表演的魔術和吹葫蘆絲，有學生表演的武術、舞蹈和合唱，非常精彩！（節目如何精彩？應該選印象最深刻的一兩個來寫具體。）
聯歡會結束後，大家開開心心地吃了個麪包和一碗粥，然後老師就帶我們一起參觀了他們教室。來到教室，我發現，教室佈置很簡陋，只有9張桌子和18張椅子，而且都是舊的。講台上一張黑板，旁邊只有一張眼保健操表。我們還參觀了他們的圖書室，我發現那裏的書有一部分是學生自己做的，畫的。他們真了不起！
參觀完教學樓後，我想：我要在這裏好好玩一玩！於是我跑遍了整個校園，在那高高的舞台上逗留了很久。直到中午我們才依依不捨地離開了。
我終於體驗到了貧窮國小的學生生活了，我覺得自己在城市中的生活是多麼美好啊！我一定要好好珍惜！
手拉手作文6
人，是感性動物。有的人內心充滿了善良，有的人內心中充滿了邪惡。善良的人懂得如何去感動世界，感謝學校，感恩老師，感激父母。而這所有的一切，都源於一個字——孝。孝代表着孝順，代表着對父母的感激，對老師的感恩，對學校的感謝，對世界的感動。我在這次“生命手拉手”的活動中深刻感受到了我們應該去感恩一切。
天還沒亮，我就被提前調好的鬧鐘無情地叫醒了。簡單地洗漱之後，便出門了。到了活動的地點，我在同學的帶領下排起了隊，過了一會兒，我被分進了第10組。和我一組的人大多都不曾相識，一絲緊張頓時油然而生，但義工很快將這有些沉浸的氣氛調動起來，大家都開始踴躍起來。首先，在義工的帶領下，我們組開始選擇這個組的“老爸”和“老媽”，因為我長的還是比較高，同組的同學都選擇我當“老爸”。既然當了老爸，就要對這個家庭負起責來，隨後，我也將我的“子女”們排起了順序。早上的活動多姿多彩，既帶給了我們無窮的樂趣，也帶給了我們經驗，讓我們學會了團結就是力量嗎，做好一件事需要一個團隊的努力嗎，而不是靠某一個人的努力。
早上的最後一個活動是教我們如何感恩，主持人的煽情演講讓現場無數同學家長落淚。聽着一個個同學的發言，看着他們與他們的父母的那個擁抱，我深深地被感動了。父母給了我們生命，我們卻整天嫌棄母親鬧鬧叨叨，嫌棄父親嚴厲管教。每天早上母親千辛萬苦地做好可能並不是那麼可口的早餐，但自己卻連看都不看一眼就出門了，在出門的那刻，母親的內心是否充滿了失望？每天晚上放學回家，餐桌上總是擺滿了一大桌的飯菜，全家人都等着我回來一起吃飯，我卻還總是挑三揀四，父母是否會很傷心？
通過這次活動，讓我懂得了去珍惜現在所擁有的一切，學會怎麼去感激這一切。
手拉手作文7
手拉手活動
啊﹗今天的太陽比別日的更明媚，天比別日的更可愛，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗﹗不知我的心情為什麼會那麼好呢﹖因為我們今天要和張老師到茶陵去參加由株洲晚報組織的螢火蟲助學行動 ，我早早的起了牀，穿上了黃色的新校服，繫好鮮紅的紅領巾，帶上小記者證就出發了。
我們訪問的是茶陵縣的火田中心國小。汽車走了兩百多公里才到達目的地。初入茶陵，我們就在路邊看到一羣一羣的油菜花，汽車開得很快，所以金黃色的油菜花一直在我們的眼前閃爍着。
走進火田國小時，所有同學的目光都聚集到我們身上來，他們用好奇的眼光打量着我們，我們都有點不好意思了。校長看到我們，趕緊跑過來迎接我們。
我們來到多媒體教室，和我們班結對的火田國小五年三班的同學們舉行了送書儀式，火田國小的同學為我們表演了舞蹈，我們班的周以重也表演了葫蘆絲，我們還和結對的同學互贈了禮物，此時我們心中都洋溢着快樂。
下午，也就是與火田中心五年三班分別之時，我們都有一點依依不捨。
回來的時候，我們在攸縣的一個農莊吃晚飯。在吃飯之前，我們在農莊裏看了油菜花，爬了山，山上有很多楊梅樹，可惜現在還沒有楊梅，我們還參觀了梨花園，梨花真是美極了：五瓣雪白的花瓣，中間有一個黃色的花蕊，多像一個小月餅啊，月餅上插了幾根小銀針，針上有一個像小船的`粉色小花蕊；梨花邊有幾片剛剛從樹幹媽媽身上鑽出來的小嫩芽，映襯得梨花更美了。我們在樹下嬉戲，拍照，擺出各式各樣的姿勢，想把這美麗的景色留在我們的心裏。
吃完晚飯，我們就開車繼續回家了，這真是我們最滿意、開心和快樂的一天。
手拉手作文8
我是xx人，叫xxx。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是咱們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起;有的同學你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令咱們敬佩。
再看看咱們吧。咱們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包數不勝數。咱們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝，家裏人整天都圍着咱們轉，可咱們還身在福中不知福，不好好學習，整天想着玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過咱們的手拉手的活動，讓咱們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。咱們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到温暖。也許咱們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到咱們的小禮物時，一定體會到了温暖，擁有了無限的歡樂。
咱們都是祖國的花朵，咱們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進步!
手拉手作文9
三河三園是一道美麗的風景線，可謂是天上人間。我也大飽了眼福。
小記者們成羣結隊地來到恐龍園温泉碼頭，先是拍一張集體照留戀，再像蜜蜂回巢一樣擁進船裏。在船上，我們先是聽了各領導的環保宣言，使我受益匪淺，對環保更加重視。
船徐徐開了起來，我暈船，便打開窗透透氣。可是，水勢太猛，讓我喝了幾口涼水，我連忙關上。“這條是三河三園，三河是關河、北塘河、東支河，三園是東坡公園、紅梅公園、恐龍園。全程十二公里，用時一小時。小記者們請觀賞美麗獨特的風景吧。如果有什麼問題可直接問領導。”講解員説道。老師也催我們有什麼問題趕緊問，不然就來不及了。其實我心裏早就準備好問題了，但我膽小，又不敢，無奈拉另一個同學結伴共同去問。我們你推我拉，慢慢騰騰地走到叔叔面前，深呼吸一口氣，小聲地問：“叔叔，請問：河邊有許多樹，樹葉落在河面上，會造成破壞河面整潔嗎？”“這倒不會，因為有清潔工定期來打掃河面，不會讓樹葉在河面上腐爛，甚至發臭。”叔叔講解道，“還有什麼問題嗎？”“還有是有些小區人民會在河邊洗衣服、洗完之類的，您是怎麼看的？”“你應該在路上沒看見這種行為吧，而且現在家家户户都有自來水，不會影響。即便有，相關政府也會處理。”我似懂非懂地點了點頭，便腳底抹油，遛了。一回座位上，我先拍拍自己的胸脯，壓壓驚。
提問後，我一路專心致志地欣賞風景。
河邊楊柳依依，柳樹風情萬種、婀娜多姿，令人心曠神怡。我情不自禁地想起一句詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”河水好像也聽懂了我的感歎，捲起陣陣花浪。我拿起手機把這動人的一幕拍下來，留戀留戀。船開始劇烈搖晃起來，好像在搖籃裏一樣，晃得我頭暈。，原來是快靠岸了呀。小記者們擁上了岸，和大家招手再見。
這次活動使我明白環保的意義很重要，不然就沒有這美麗的三河三園：也使我增添了幾分勇敢，真是收穫不少呀。
手拉手作文10
11月14號，我校組織5。6年級部分同？W前往惠州市博羅縣觀音閣鎮砂嶺小？W，體驗農村生活。那天我們早早地起了牀，洗刷完畢後我懷着急切的心情奔向？W校的路。“啊”遲到了，沒關係。我們上了旅遊巴，1小時過去了，2小時過去了，還沒到惠州我已經很還怕了，因為我怕適應不了那裏的環境，到了那裏一羣同學熱烈的歡迎我們，經過了歡迎，領導班子們發言，然後我們結隊子各到各的小夥伴的家去體驗農村生活，我的隊子有周柱棋。向浩賢。我還有我們的小夥伴陳芳。
一去到小夥伴的家，另我大吃一驚，一座瓦房，在我在大吃一驚的時候，我的小夥伴叫我吃飯，"喲”老師來了，我望着我們的語文老師只見他在給小夥伴的父親200元，我門吃完飯了，我們的隊子就一起去田裏幹活，我做着做着我有點口渴，我就回小夥伴的家喝水，在回家的路上我不小心踩中了泥濘令我安踏的運動鞋弄的黑乎乎的，於是我便跑回我小夥伴的家，剛回到她媽媽就幫我抹鞋子，她抹完後我説了一聲謝謝！她不客氣的説了一聲：不用謝！抹完鞋子後我又去田裏幹活，突然我們班地周振標説：“我們去烤蕃薯”我們的隊子就去烤蕃薯。烤着烤着，就有我們班的周梓洋在搗亂，弄到那些蕃薯焦了。於是我們就這樣不歡而散了，然後我們的隊子就去釣魚。時間真快過，一天的體驗農村生活就到尾聲了，我們走的時候小夥伴的父親就給了我。周柱棋。向浩賢。一些農作物回家，最後我恩格斯的隊子就一起回小夥伴的？W校。我們做完手語操後就和小夥伴握手摟抱後就走了！
11月14號是我最難忘的一天，那一天如果還能再有那該多好啊！
手拉手作文11
這週三，我們來到二道興家村興家國小參加“同在藍天下，城鄉手拉手”的活動。一大早，我們手裏拎着與鄉下同學一起吃的午飯，帶着禮物，一行幾十人高高興興地來到了二道，一直到中午過後戀戀不捨地離去，都沉浸在新奇和興奮之中，短短的半天中，我的收穫很大。
我從這次活動感受到了鄉下同學的熱情與樸素。
班車剛剛進入他們的操場，他們就已經排好了整齊的隊伍，迎接我們。和我聯誼的是一個小女孩，她叫夢雪，上三年級。她穿着黑紅相間的衣服，頭上帶着一個髮卡嘴角稍稍帶有微笑。我們互相贈送禮物，還一起吃了午飯。
我從這次活動感受到了鄉村的美。
在城市裏，江邊五顏六色的霓虹燈，大街川流不息的車輛、行人，人聲鼎沸。而在鄉村裏，平靜的田野，悄無聲息、萬籟俱靜、鴉雀無聲。山上的梯田綠油油的。農作物的葉子隨風擺動，是寂靜中僅有的一點聲音。
在鄉村裏我還感受到了農民耕種糧食的辛苦。
我們參加了“開心農場現實版”活動。那裏的農民伯伯教給我們種菜的方法。還為我們提供了田地與種子還有化肥。我們種了許多東西。有豇豆、豆角、南瓜和玉米。農民伯伯還教我們有關於農作物的生長時間和生長氣候。我們學到了很多東西。這次活動中，我體驗到了一句話：“背朝蒼天，臉朝土。”我們種地的時候需要彎下腰，臉對着黃色的土地，背朝着藍色的天空，非常辛苦。
我們還聽老師説：鄉下的孩子從小就跟着爸爸媽媽進農田，非常辛苦。而我們現在感受到的是無比的快樂與幸福。沒有感受到鄉下孩子的艱辛。雖然我相信這樣的活動能讓城裏的孩子們稍稍地感受到了山村孩子的不容易，但是，時間畢竟太短了，我們還無法更深地體驗鄉村孩子的艱辛。我希望我們在以後的時間裏能更多地相互交流，去更深層地相互瞭解。通過我們的交流讓山村孩子們開闊一下生活空間，讓城裏孩子加倍珍惜眼前的幸福生活，並激勵我們為自己美好的明天而好好做人，努力學習！
手拉手作文12
在今年的6月28日，我們學校開展了手拉手夏令營活動，與農村的孩子交朋友。我很高興能參加這次活動，也很盼望這一天。
我們先到學校集合，來歡迎農村的孩子。隨後，我們一起到了多媒體教室，在那裏做歡迎儀式。我們先配配自己的小夥伴，我的小夥伴名字叫宋琦，是個男孩。身高比我略高一點，有點胖。我們都配完以後，就和崇固國小的同學一起看錶演，我們東門國小出了兩個節目，崇固國小也出了兩個節目，表演非常好看，我們在表演中增進了瞭解，互相學習。看完表演，我就領着小夥伴到校園裏轉轉，我給他介紹我們學校的情況和我們的學習的地方。等到中午爸爸來接了，就讓小夥伴去我家玩和在我家吃午餐，然後下午在去學校。
到了下午，我們又去了學校，因為下午我們還要去圖書館參觀。等同學們都到齊了，我們就上車，準備去圖書館。同學們都很興奮，在車上説説笑笑，不一會兒，圖書館到了。我們排着整齊的隊伍進去了。那裏面的老師先帶我們在裏面參觀，來認識裏面的東西，然後又進入裏面的教室，玩了一個魔術。那個魔術很好玩，是由一個杯子，還有3個瓶蓋。老師然我去把瓶蓋放到瓶子裏，另一個人矇住老師的眼睛，後來老師就能猜出來裏面有幾個瓶蓋，同學們都吃驚的叫了一聲！太神奇了！可這不是科技，是假的。然後又做了一個科學實驗，不用嘴，不用氣筒，用物質的化學反應產生的氣體，來吧一個氣球吹起來。這堂課讓我知道了什麼是科技，什麼是魔術。到了5點左右，我們該回家了，要和宋琦再見了。之後，我們就戀戀不捨的回家了。
雖然宋琦回家了，但我們的友誼還在。手拉手，讓我又交到一個好朋友！
手拉手作文13
xxx同學：
你好，我叫xxx，今年11歲了，在甘肅省蘭州實驗國小上六年級。我喜歡的科目是數學，我的課外興趣是養魚。我希望咱們兩人能成為好朋友。
這次我們要開展“手拉手”活動，目的就是為了增進城市和鄉村孩子們的友誼，讓我們彼此變得更加團結、互助。這項活動還可以提高我們的交往能力，使我們在將來的國中、高中、大學，甚至在工作崗位上更加容易交朋友，使得以後遇到困難更加容易解決。我們還可以互相學習彼此的優點，彌補自己的不足，這樣不僅可以提高自己的學習水平，還可以幫助對方提高學習水平，這樣難道不好嗎?我打算用零用錢來買一些東西送給你，請你千萬不要誤會，這只是我的一番心意，不是一些瞧不起你的施捨，希望你可以好好對待我的這番美好心意!
為了我們溝通方便，我的電話號碼是：xxxxxxxx，希望你能記在本子裏。我覺得你應該可以到我們班來，我們會熱情地接待你的。我們的城裏生活很機械，一回家就立刻寫作業，寫完了就只能看電視或者看書，我猜你們的生活一定有滋有味，特別開心，就算是看書或者看電視，也別有一番風味。吃完晚飯，你們一定是和別的小夥伴一起玩小遊戲，開開心心，我真羨慕!當然，你們鄉村也看不到我們城裏的高樓大廈，我覺得咱們應該互相説説彼此的生活。我們不能光説生活，還要把學習這方面也談一談，我們可以把一些學習方法、一些讀書心得説出來與對方分享，這樣才是一對優秀的好朋友!
讓我們一起學習，一起快樂!
祝你：
學習進步，天天快樂!
你的新朋友：xxx
20xx年3月17日
手拉手作文14
我叫章雨青，有一個特別要好的手拉手好朋友，叫阮雨薇。怎麼樣，夠有緣的吧。雨薇長得很苗條，這使得她的紅臉蛋看起來有點胖乎乎的。但這並沒有妨礙她的美麗，反而顯得更加可愛了。那兩條長長的辮子總是垂到肩上，就像兩個調皮的小精靈，讓你總想去抓住他們。
她是一個名副其實的“千金大小姐”。遇到一點點小麻煩，就馬上落“金豆豆”了。“大小姐”跳起舞來非常好看，我們班的同學都被她的舞姿迷住了。最讓人嫉妒的，就是她天生有一雙“金嗓子”，唱起歌來簡直就是森林中的小黃鸝嘛。所有的這一切，都深深地吸引了我，讓我情不自禁地靠近她，和她做好朋友。
可漸漸地，我發現，“千金大小姐”不只是這般文靜，而是一個善變的孩子，就像山裏的天氣一樣。上課時，她靜得像一隻温順的小羊羔，回答問題時卻是那麼精彩；下課時，玩耍的她就像一隻活潑機靈的小猴子，可要是在看書的話，則又兩耳不聞窗外事。
就是這樣的好朋友，我們有時也會因為一點小矛盾而爭吵。
這不，學校正在開展“我愛乒乓球”的活動。我們班的同學都在練得熱熱鬧鬧的。我當然是和阮雨薇一起練啦。可球打着打着就打到樓下去了。因為是她沒有接住，所以我大聲喊：“你去撿一下！”
可這時，她剛好彎下腰去繫鞋帶，也喊着：“你去幫我撿一下嘛。”
如果是在旁邊我當然會撿，可現在要到樓下去啊，我才不願意呢！“明明是該你撿的，為什麼要我去撿呢？”
“你真小氣，這樣都不肯！”
“幹嘛要我去撿，你怎麼不下去撿？”
就這樣，我們越吵越兇。“你這樣還是好朋友嗎？”她最後忍無可忍，臉色繃得通紅。
那一刻，我們都靜下來，細細地口味着這種句話。突然，我的手被拉住了：“我們別吵了，好嗎？”
“不吵了，不吵了！”我連忙回答道，手握得更緊了。
一個小小的乒乓球，居然會有這樣的故事，它讓我和好朋友的感情更深了，真可謂是“情深深，雨濛濛”啊！
手拉手作文15
隨着我國經濟的飛速發展和社會的不斷髮展，濕地被嚴重的破壞已經成為了當下人類社會面臨的重要問題。保護濕地是每一個人民的義務，因此我們決定去尋訪太湖濕地。
20xx年xx月xx日，我和壯壯在我爸爸的帶領下，一起去尋訪太湖濕地。
當我們來到太湖濕地，風將我們的暑熱吹散了，取而代之的是陣陣涼意。我們放眼望去，一大片的蘆葦蕩顯現在我們的眼前。多麼高的蘆葦啊！都比我高了一個頭了。
正當我們在大口呼吸這新鮮空氣時，壯壯卻遭遇“襲擊”。這是怎麼回事呢？原來是一個白色塑料袋隨着風飄在了壯壯的頭上。我們這才注意到，在蘆蕩中還隱藏着一些垃圾！我們從車上拿出準備裝漁具的幾個大袋子用來放垃圾。又撿到了幾根竹竿，一切準備就緒。
就在這時，壯壯提出一個建議，“要不我們來一場比賽吧，看誰撿到的垃圾多，誰就贏！”“好，爸爸當裁判。”我説。爸爸立刻眉開眼笑，估計想着“偷懶”呢，於是我又接着補充：“裁判也要勞動呢。”我和壯壯會心地笑了。而爸爸也“無可奈何”地拿起袋子，開始撿垃圾。
我和壯壯飛快地拾起垃圾，然後塞進袋子裏，只見我剛放進一個，她已經撿第二個了，我又神速地撿起三個，她也拾起了二個。遇到湖水裏的，我們又同時操起竹竿開始打撈……爸爸看到我們幹勁十足，也打起精神，毫不示弱地跟在我們身後。一切都在飛快地進行着。沒過多久，就把袋子裝滿了，可濕地上的垃圾彷彿是無窮無盡的，看起來絲毫沒有減少，只好把袋子裏的垃圾先倒進垃圾桶，再次開始“撿垃圾比賽”。
微風徐徐，給我們帶來的涼爽，使大汗淋漓的我們瞬間忘記了炎熱。回眸一看，遍地的蘆葦，沒了垃圾的蹤跡，更顯得逍遙灑脱了，我不禁想到，濕地可以補充地下水，濕地可以清除和過濾有毒物質，濕地還可以給野生動物提供棲息地。我們不僅要了解濕地，還要保護起來啊！