我最喜歡的一節課作文(通用15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我最喜歡的一節課作文，歡迎閲讀與收藏。
我最喜歡的一節課作文1
開學第一天。我早早的起牀，將書包收拾好。換上了乾淨的校服。積極昂然的進入了校園裏面。我當時就在想我的第一節課會是什麼樣子的呢？老師會拿出課本立刻講課嗎？還是説會讓我們做自我介紹？我懷着忐忑激動的心情邁入了教室。同學們正在稀稀拉拉的討論着自己的一些感受。我選擇了一個位置趕緊坐了下來。
過了一會兒，老師進來了。只見老師手中拿着很多一次性水杯，並沒有拿課本。當時我就在想這個老師要做什麼事情。老師看着我們激動的小眼神，緩慢的説道:“《開學第一課》，我們不講課本上的'內容，我要交給大家課本以外的內容。”老師讓我們自行分成八個人為一組的小組，給每一個小組遞上一個水杯，水杯裏面盛滿了水。老師讓我們在不用手碰到水杯的情況下將它傳給隊伍的最後一名同學看哪一個隊伍最後所剩得水最多，最多的是最後贏的隊伍。我們開始拼命的玩這個遊戲，就是希望可以將自己最好的一面展示在老師的面前。遊戲結束後，老師問我們他為什麼會展開這個活動，我們卻面面相覷，答不出個所以然來。
老師説是為了讓我們學好第一課，就是團結。我內心受到了震撼，我覺得這是我入學以來最喜歡的一節課，因為這一節課脱離了課本，教會了我們更重要的道理。我最喜歡的一課就是這樣的一課。
我最喜歡的一節課作文2
星期五，我們班到三樓上一堂作文修改課，有四十多個老師來聽課。最令人不可思議的是，老師竟然説：“你們遇到不會的問題，可以找旁邊的老師幫忙！”我們都很吃驚。
上課之後，陳老師提的那些問題，我總是第一個舉手，心情十分激動。老師先和我們玩了一個遊戲：句子變變變。老師先給我們出示一張畫，上面有一個句子“草地上有一隻小白兔”，讓我們把句子變長。老師第一個叫的我，我站起來説：“碧綠的草地上有一隻可愛的小白兔，它好像正在尋找食物”。老師又叫了另外一個同學，他説：“綠油油的草地上有一隻美麗的小白兔，它好像正在望遠。”
然後老師出示下一張圖片，上面有一句話，和一個鉛筆盒，老師提出了問題：“誰能把這一句話變成一百字乃至幾百字的一段話？”老師叫了許多同學起來回答，説他們都回答的挺好。接着老師讓我們打開電腦，修改自己的作文。我的作文要怎麼修改，昨天晚上已經想好了，所以不費吹灰之力，就改完了。其中最有趣的地方是“這裏面住着一位因為性格直爽反而負了傷的'尺子先生”，你聽，好玩嗎？我的同桌李曉桐寫的不行，所以坐在她旁邊的老師一直在那兒幫她寫。剛剛改完，老師就讓我們互相評價同學的作文。我先評價了我們組的趙心琦，她寫得文章十分生動，描寫的圖案非常仔細，讓人一看就懂。
這堂課，使我很興奮，因為有四十多個老師來聽我們講課，而且我回答的問題還受到了表揚，希望以後再有這樣的一堂課！
我最喜歡的一節課作文3
“下節課是什麼？”“生物！”“哦，那我又可以休息一節課了。”
當生物老師緩緩地走到講台上時，雖然大部分學生都已起立，但仍有部分調皮蛋仍坐在椅子上。不知是塗了強力膠還是下肢骨頭疏鬆，無論如何都站不起來。老師也懶得管，就讓大家坐下了。
“真菌上了沒有？”“沒！”“那好，這節課就上真菌！”
生物老師滔滔不絕地講着，講着。就在這時，一股濃重的方便麪味傳過來，我向四周看了看，原來小A正在那賊頭賊腦的享受着方便麪的美味。伴隨着“呼啦——呼啦——”的聲音，一桶方便麪就被他這樣搞定。哦！看得我都有點肚子餓了。
就在老師講的.最精彩的時候，一個很長的哈欠從後面傳來，接着又是“嗵”的一聲，這一定是某位仁兄經不住瞌睡蟲的侵略而趴在桌子上。朝後一看，睡倒一大片！真是各種睡姿聚一處！你看，有的用雙臂當枕頭，枕在上面;有的把臉貼在桌面上，把書放在右邊，用雙臂把頭和書圍起來;有的則。則流了一桌口水，估計是進入甜美的夢鄉了吧。
“味！你在看啥呢？”“什麼看啥？我在寫作業呢！”“寫作業？！你不怕老師給你扯了？”“哎呀！怕啥？這兒不有書擋着嗎？反正她又看不見！”“……”
下課鈴聲響了，老師又緩緩地走出教室。教室裏像煮開水一般，亂極了！也許是被這噪聲驚醒了，那些睡覺的同學，揉了揉惺忪的雙眼，伸個懶腰，打個哈欠，又繼續趴下睡。真是對他們無語了！
唉，多麼“精彩”的一堂課。
我最喜歡的一節課作文4
那是一節特殊的英語課，假如事先你也在場，一定會奇異：為什麼平常侃侃而談的教師坐在了講台下的課桌前，而應該坐在那的先生卻站在了講台上？沒錯，這就是那節我最喜歡的課的特別之處：教師 變成了“先生”，先生變成了“教師”。
那次英語教師佈置給我們小組一個義務，讓我們上講台講一篇英語短文。我擔任語句翻譯，經過一番精心的.預備後，我懷着忐忑又衝動的心境開端講課了。
走上講台，我看了一眼講台下的同窗，一雙雙滿懷等待的眼睛望着我，我愈加緊張了。慢慢吐出一口吻後開端了解説。解説進程中不時有同窗提出不同的觀念，幸虧之前我預備充沛，一個個成績都敗下 陣來。到了最七年級句，由於一個單詞我翻譯的不到位，同窗們又提出了異議並開端眾説紛紜地討論。本來安安靜精的局面如今完全失控，站在講台上的我也不敢確定本人的答案一定正確，一下子慌了神 。這時坐在講台下的教師也像其他同窗一樣乖乖的舉起了手。我像見到了救命稻草一樣刻不容緩地請教師發言。教師陳説了本人的觀念後又以充足的理由反駁了其他同窗的觀念。局面得以控制。我長呼 出一口吻後，走下了講台。
接上去其他小組成員的解説也都非常精彩。“小教師”們用我們能聽得懂的言語為我們處理了一個個難點，最終，一篇看似複雜的課文被剖析的非常透徹。由於是同窗在講台上，氛圍輕鬆活潑，既輕鬆 又學到了知識。
那是我最喜歡的一節課，由同窗當教師講課，既特別又有意義。同時，也是我與我已經在那生活過的敵對勾結的班級成員最高興的記憶之一。我會這堂課和那些心愛的人永遠收藏心底。
我最喜歡的一節課作文5
課堂生活豐富多姿，每一節課都令人難忘。但是，最令我記憶猶新的還是那節語文課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悦耳的上課鈴聲響了起來，同學們疾步如飛地跑向教室。頓時，教室裏鴉雀無聲。
老師不慌不忙地走進來，手裏還拿着一個奇特的仙人掌，宛如米老鼠一般。我們都很驚訝，只聽老師説：“今天我們上的課的題目叫'仙人掌'，所以我拿來了一個仙人掌。讓同學們親眼看見它，然後來回答我的問題。”
上課的時候，同學們目不轉睛地看着仙人掌。好似它有一種磁力，把同學們的目光，死死地吸在了自己身上。老師微笑着問道：“請問仙人掌有什麼特別之處？”因為同學們都親眼看見了貼在黑板上的仙人掌，所以大家都踴躍的積極舉手發言。“它有着綠色的皮膚，橢圓形的外表渾身長着刺，像一個刺蝟一般。”這回答贏得了班上同學們熱烈的掌聲。
這一屆客商，同學們都覺得仙人掌很奇特。就因為它的奇特，大家都上得非常仔細、認真。而且，體會得也更深刻了一些。同學們都認為，這是一節從未上過特殊的'課，我們看見了所學課文中的植物——仙人掌。讓我們領略了猶如在大自然中學習一般，多麼的有趣，舒適，安逸，讓人感到一種親切的感覺。
這是老師第一次給我們帶實物來上課，有一種新鮮感，積極地回答了老師所提的問題。
我喜歡這樣特殊的課，他的新鮮感使我又有了一種對知識強烈的渴望與追求，希望只是充滿我的大腦。希望老師以後經常上這樣的課。
我最喜歡的一節課作文6
要不是認識了許老師，我現在英語成績肯定還是亮紅燈的狀態。以前，我上英語課就如同聽催眠曲一般，但認識了許老師後，我的英語成績就提高了很多。
許老師可是一個遊戲大王，遊戲中dou要説幾句英語。於是同學們都驚奇地發現，遊戲結束之作文後，課上學習的.單詞已經印在腦瓜裏了。現在，每次上英語課，我們都興奮地問着老師，上課玩什麼遊戲。
記得那天，許老師突作文然説：今天考試。考試？聽到這個消息，同學們都發出了一聲聲驚歎！請大家複習一下第一單元的知識，一會進行單詞比拼！許老師一臉神祕地説。哦！原來是比賽呀！我們趕緊翻書複習。隨後老師發給每組幾張卡片，小組成員開始飛快地寫句子，再從幾張卡片之中挑出正確的單詞。班級的氣氛緊張熱烈，卡片傳遞得非常快，第一回合統計下來我們組寫的最多。不一會兒，第二回合開始了，傳遞的速度比上輪更快了，我們沉着應戰，既快又穩，成功取得了第二回合的勝利。緊接着我們又有條不紊地分工合作，取得了第三回合的勝利，也最終贏得了這次比賽。
我們在比賽中發現自己不知不覺就積累了這多麼單詞，原來學習英語、複習單詞可以這麼有意思！長大後，我也要當一名英語老師，用這樣遊戲的方法帶領學生輕輕鬆鬆地説句子，背單詞，寓教於樂，帶同學們在知識的海洋中快樂遨遊！
我最喜歡的一節課作文7
昨天上午第一節課，老師給我們上了一節別開生面的語文課——小小展銷會。
上課鈴聲一響，同學們就迫不及待地拿出了自己早已準備好的玩具和圖書，作為商品準備展銷。由於我們是第一做買賣，還不太清楚該怎麼買，怎麼賣。老師就請有經驗的同學向我們傳授技巧，通過觀看他們精彩的示範表演，我們很快掌握了一些買賣技巧。一切準備就緒，隨着老師的一聲令下，生動有趣的展銷會開始了。教室裏像炸開了鍋，各種叫賣聲，賣東西的討價還價聲，同學們的歡笑聲混雜在一起。
我站在位置上大聲叫賣道：“賣東西嘍，賣東西嘍！我這兒的玩具又便宜又好玩，不買可不要後悔呦！”同學們紛紛聞聲趕來了，苗晶晶笑着説：“我要買一個魔仙棒。”我馬上吹捧説：“你的眼力可真好呀！它可是我這些玩具中最好玩的，最便宜的，只要兩元五角。”“哇，真便宜，我要買。”苗晶晶説完便付了錢走了。一會兒，王偉藝又來了，他好奇地問：“我要買一個七仔，請問多少錢？”我説：“五元。”“這麼貴啊！”“不貴，我可是打了折的，當時我買了十五元呢，現在已經降低了十元了。你看這個玩具既可以當枕頭，又可以玩，多實用啊！”“你瞧，這兒都有點破了。如果是三元錢，我就買一個。”“好吧，就三元賣給你了，不過以後要常來照顧我的生意哦！”“沒問題。”沒過多久，我的玩具就全賣完了，總共掙了45元，我高興極了！
這節課是我平生以來最喜愛的`一節語文課，因為不僅生動有趣，讓我掌握了一些買賣中的技巧，還使我懂得了父母掙錢的來之不易，所以我決心今後要節約用錢，不能僅僅滿足於物質上的享受，而要發憤圖強，用優異的學習成績來回報父母。
我最喜歡的一節課作文8
當星期五來臨，就是我最開心的日子，因為今天有我最喜歡的美術課。當老師拿出美術材料，要教我們創作的時候，我就會很興奮，因為不知道老師今天又帶來什麼有趣好玩的課程，要讓我們發揮創意，製作出美麗的作品。
美術課中，我印象最深刻的一次是老師教我們做吸管相框。那一次上課，我覺得特別有趣，因為不知道用嘴巴吸東西的吸管，也可以拿來做作品。做吸管相框，必須先用白膠塗抹相框四周，我笨手笨腳的.不太會黏，一直失敗，老師發現了，就過來教我，我就會了，所以温柔的老師也是我喜歡美術課的一點。接着，塗完白膠，就可以用吸管黏出自己喜歡的圖案，我覺得小鯨魚很可愛，所以我就拼了一隻鯨魚，接下來就是黏邊框，因為我喜歡藍色，所以我用藍色吸管，黏了一圈，這樣就大功告成，美麗的小鯨魚吸管相框就完成了。
我喜歡美術課，更喜歡美術老師。老師很温柔，常常在我們遇到困難時，會幫助我們。像有一次，我不會折康乃馨花，請教老師，老師很有耐心的教導我，教到我會為止。而當我們表現好時，老師會稱讚、鼓勵我們。記得有一次，我們在畫反霸凌繪圖比賽的作品，老師經過我身旁，稱讚我畫得很棒！當下我聽了，覺得我要更賣力的畫，這樣才不會辜負老師的期望。
我丁xxx希望我長大以後，可以將美術課所學到的東西，發揮創意，做出很特別的東西。像可以利用回收再利用的物品做出美麗的藝術品，或是畫出一幅很有想像力的繪畫作品，可以展示給大家欣賞，像花婆婆一樣，讓世界更美麗。
我最喜歡的一節課作文9
化學是一門特別神奇的科目，雖然這是一門新的科目，但是我很喜歡。生活中的許多用品都離不開化學，假如沒有化學，我們將不會有豔麗的衣服、可口的食物······化學是生活中不可缺 少的局部。
那節化學課我們分開了教室，去了化學實驗室。外面簡直一切東西我都沒有聽説過，更別説見到了。我事先很興奮，但又不敢亂動，教師開端吩咐做實驗了。我們開端學習加熱，我小心翼翼的點 燃了酒精燈，火焰彷彿在不停的`跳動着，彷彿它也非常興奮似的。加熱時我非常小心，生怕試管會炸裂，可是直到試管裏的水沸騰了試管也沒有炸裂。接着就是藥品的取用。我用藥勺將藥粉送到試管的 底部，這個進程我很細心，由於藥粉一旦沾到試管內壁上，就算我失敗了。我又用鑷子夾了一塊石灰石，將石頭放到試管口，在漸漸直立起來。一連串實驗做完後，手心就曾經冒出了汗。心想再堅持一 下，還有兩個實驗就做完了。在教師的指點下，我們又開端了對藥粉停止加熱。剛開端藥粉並沒有什麼變化，可是過了一會兒，就看見藥粉變幹了，試管內壁還呈現了一些細密的小水珠。而藥粉也不是 原來的藍綠色，全都變成了黑色。我心想顏色為什麼會變化呢，這實驗真是太風趣了。我發現我開端喜歡上化學這門學科了。最七年級個實驗是最讓我感到奇異的了。明明是兩種無色的液體，可摻在一同 ，卻變成了白色。接着教師就解説了緣由。
化學，這門自然迷信，與生活聯絡在一同的學科，這真是太神奇了！我一定要學好化學，更要學好其他的學科，我未來一定要做個有用的人，為國度貢獻本人的一切！
我最喜歡的一節課作文10
在平常的語文課上，我們無非都是説“上課”、“同學們好”、“請坐”“請同學們翻開書××頁”。可是今天，老師卻跟我們玩了一個遊戲。
上課了，同學們“譁”的一下坐回座位，等待老師的到來。今天老師並沒有讓我們打開書，而是説了一句話：“同學們，我們玩一個遊戲好不好？”“好！”我們不約而同地説。“那好，我來説一説遊戲規則。”“每一個同學説一個含有動物的成語，不能重複，重複的出局，最後的三個同學可以得到神祕禮物。”同學們聽了，都非常興奮，還沒等老師説開始，就已經爭先恐後的舉手了。
老師點同學來回答。“畫龍點睛。”“引狼入室。”“畫蛇添足。”……同學們的詞語積累的真多。看！有的同學把手舉得高高的，有的同學站在凳子上，還喊着“老師！請我！”，好像生怕老師不請他；而有的同學則規規矩矩的'在座位上舉手……也許因為某些同學太興奮，説話聲太大，讓有些同學聽不見別的同學説什麼，而導致出局。這時，我也想到了一個成語：如虎添翼。剛想説時，又怕別人已説，被出局。就在我猶豫不絕時，我又想：愛拼才會贏，於是我一説，還真沒人説，太好了！
經過激烈的一場比賽後，排名已經出來了，遊戲到此結束了，我們只好恢復狀態。老師説：“本次遊戲，不僅好玩，還讓我們積累了許多成語，是不是一舉兩得呢？”我們恍然大悟。接下來的課，我們變得很積極。
通過這次的遊戲，讓我更喜歡語文課了，因為可以從遊戲中積累知識、明白道理，讓我們“邊玩邊學習”！
我最喜歡的一節課作文11
在我國小六年級的時候，語文老師肖老師上了一堂令人難以忘懷的課，這節課讓我懂得了什麼叫做“珍惜”。
“同學們，今天我們來上一堂人生哲理課。請大家拿出一張信紙。”剛開始，我們都不知道發生了什麼事。聽到老師要上一堂人生哲理課時，都覺得蠻新鮮的，大家異常興奮，但一看老師的眼色，一臉的嚴肅，我們又覺得氣氛有點不對，也就乖乖地坐好，聽從老師的安排。
“下面，請你們寫下5個讓你難以割捨的名字——親人、朋友、老師……你都要寫。”我想了很久，終於在紙上寫了爸爸、媽媽、朋友小斐、肖老師、同學小？。寫完之後，我用不解的目光注視着老師，老師，寫這個幹什麼呀？
“好，進行下一個環節。現在劃去你們剛才寫5個名字中的其中兩個。”劃去兩個？不會吧？我非常難以抉擇，因為那其中包含着親情、友情、師愛。怎麼辦？該捨棄哪一個呢？想來想去，也只能捨棄友情了。我“狠心”地劃去兩個朋友，心裏有了一絲的痛苦。
“現在，我們再劃去兩個名字。”啊？大家不由得發出這樣的感慨。有同學還向老師説：“老師，剛才讓我們劃去兩個名字，我們已經是非常痛苦了，現在又叫我們劃兩個名字，那不是讓我們為難嗎？”更有的`同學向老師暗暗地提出，停止這個“遊戲”吧。但老師卻對我們説：“聽我的安排，劃吧！”
我最喜歡的一節課作文12
“哈哈哈，哈哈哈……”從四年級二班裏不時傳出來這樣的笑聲。聽，他們笑的多開心呀！我帶你進去看看吧，哦，原來韓老師帶着他們在玩小馬虎拼句子呢。
韓老師先向大家講遊戲規則：第一組同學寫某一個同學的名字；第二組寫在哪個地方；第三組寫同學們的心情；第四組同學寫在幹什麼事情。“現在拿出一張紙來，然後開始寫自己想寫的內容，寫完後折起來不能讓其他人看到。”還沒等韓老師説完，大家都開始寫了。“停！”韓老師突然説到。
韓老師開始選第一組拼句的同學，大家都爭先恐後的舉手，頓時教室裏像菜市場一樣吵。韓老師選好第一組人之後，教室突然變的安靜了，連根繡花針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。
開始拼句了，第一個句子拼出來了，如果你一聽會笑掉大牙的：劉佳宜在海洋世界裏高興的打吊瓶，搞笑嗎？第二個句子拼出了，全班同學都鬨堂大笑，原來他們拼出了陳瑤在火星上面悲哀的.做飯。在火星上做飯，笑死人了。別笑的太開心了，精彩的還在後頭呢！誰知她們拼了一個最最搞笑的句子，你聽：劉典在廁所裏傷心地打麻將。你看看平時文文氣氣的高玥華都在地上來回翻滾，嘴裏還説：“笑死了，笑死了。”
韓老師和三個同學配合組成的句子是：餘葉在餐桌上難過地上廁所。大家還以為他們拼的句子是：餘葉在餐桌上難過的吃早點。笑死了，大家都快笑的喘不過來了。
最後老師終於把我叫起來了，我們拼出的句子是：賈勝美在卧室裏開心的洗頭。同學們笑得肚子都疼了。隨着老師的一聲令下，遊戲結束了。
這個遊戲告訴我們：平時大家造句的時候千萬不能馬虎，否則也會鬧出這樣的笑話。
我最喜歡的一節課作文13
同學們，你最最喜歡的是哪一節課呢？讓我先給你們介紹一下我喜歡的課吧！
我最喜歡的課是美術課，因為在美術課上，我們可以學會許多的美術知識，它是讓我們認識各種五彩繽紛的顔色，並學會調色的過程。我喜歡美術課也是有一定原因的，我畫畫非常好，每次都能得到三顆五角星加上一個小蘋果或老師的評語等好多鼓勵的話語。而且有的時候老師會在電腦上做教案給我們看，有些題目要讓你從圖中找出隱藏的`圖畫，這個就是考你的眼力好不好，特別有趣！所以我特別期待上美術課。
尤其是上學期的一節課讓我映象深刻。記得那次課上，美術老師讓我們畫出神奇、美妙的海底世界，我立刻就想到了暑假的海南之旅。又聽到有的同學説：“海底世界有許多奇異的魚。”我突發奇想要用魚來把這幅畫畫完。我不斷地回憶在海南玩時，所見到魚的樣子。“刷刷”幾筆就完成了一隻可愛的熱帶魚，我又從調色盤中選了合適的色彩，把這條熱帶魚染上色，多漂亮！之後我又興高采烈地畫了其它美麗的魚，有閃光魚、燈炮魚等。我還添上了茂密的海藻、水草和行動緩慢的烏龜，一個神奇的海底世界誕生了。同學們都誇我畫得好，老師還把我的畫放到了後面的黑板上展示呢！
這節課讓我既驚奇又快樂，真是難忘啊！
我最喜歡的一節課作文14
學校來了許多新老師，其中有一位老師就是我們的音樂老師——“小樑”。
“丁鈴丁鈴……”隨着美妙的音樂交響曲，我們班的同學都坐好了，等待着老師的到來。
“ 上課”老師説。
“起立，老師好”班長説。
我們現有禮貌的給老師打了聲招呼，老師給我們做了自我介紹他説他姓樑，讓我們叫他小樑或大哥哥。我心想這個新來的老師還挺謙虛的嘛！長得也挺勻稱，白皙的臉龐，高高的個子，很帥氣 。談吐之間，詼諧幽默，風趣逗人。突然老師
聲“都坐好了不準再説話了啊！ ”把我嚇了一跳。老師正在給我們講樂譜呢！其中幾個同學不知怎麼了哈哈大笑起來。“你們班真像個動物園啊！怎麼會有這麼 奇怪的聲音呢？”一句話又把同學們逗 得哈哈大笑。老師也跟着笑了。後來老師有給我們教了一首非洲歌曲。還讓我們搖晃着身子唱，因為這樣更能顯出非洲人的這種歡樂氣氛。老師幫我們打着拍子讓我們唱，可我們唱的亂七八糟的。老師 裝作生氣的樣子説：“別唱了，別唱了，都唱成啥了！”説不唱就不唱。
“聽我唱”老師説。
“好”同學們度高聲歡呼着。
老師唱完了我們都為老師鼓掌，可是老師害羞的把頭低了下去，不知是逗我們笑，還是沒看見，只聽咚的.一聲把頭撞在了桌子上，有一次逗得我們哈哈大笑。我也因為老師的幽默風趣，愛上 了他的音樂課。
快樂的一節課，難忘的一節課，這是我最喜歡的一節課！
我最喜歡的一節課作文15
這學期，我們的課堂發生了巨大的變化。座位從以前的一排排、一列列，變成了現在4個人一小組，8個人一大組;主講由以前的老師變成了現在的同學們。
以前，主講是老師，枯燥無味，同學們有的在做小動作，有的和同學説話。有的身在教室心在外……同學們大都不願意思考，回答問題的也只有那麼幾個。而現在，實行了小組競賽，同學們為了給自己組掙分，腦筋都在飛快地轉動，上課後，這個發言，那個質疑，還搶着補充。同學們在展示時也可以大膽地發表自己的見解。
這樣不僅僅增強了同學們的自信心，一些平時不愛發言的同學也變得大膽起來。以前大都是自己思考，然後舉手發言;而現在，同學們都小組合作學習討論，有的發言，有的反對，我們真正地成為了課堂的.主人、學習的主人;真正地體會到學習給我們帶來的樂趣，課堂氣氛也活躍了不少。
為了進一步推進我們學校的課堂教育改革，加強小組合作學習，充分發揮小組合作學習的作用，學校還開展了“優秀合作小組表彰”大會。提高了大家自主學習的積極性。 課改不僅改變了課堂，還改變了我的性格。以前，我總愛獨立思考，現在，我學會了合作學習;以前，我不愛展示我自己，現在，我可以大膽、大聲、大方的展示我自己了…… 在新的課堂模式下，經過了一學期的鍛鍊，同學們都做到了大膽、大聲、大方，像一個個出口成章的小老師，在舞台上綻放出自己的精彩。我喜歡這樣的課堂！