【熱】難忘的教誨作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的難忘的教誨作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
難忘的教誨作文1
我上二年級時，媽媽對我的教誨，使我至今難忘。
那天，我放學回到家，見家裏沒人，便打開電視機，調到放動畫片的那個頻道，一邊看電視，一邊寫作業。
大約三十分鐘過去了，門被打開了，媽媽回來了。看來，今天是少不了媽媽的一頓罵。
誰知，媽媽放下包並沒有罵我，而是走到我身邊，對我説：“來，雯雯，我們做個遊戲。”説完，媽媽拿出一張大白紙和兩支筆，對我説：“你能兩隻手同時畫一個圓嗎？”“能。”我一下子就畫好了，媽媽又説：“你能同時一手畫圓，一手畫方嗎？”我不假思索地説：“當然可以。”咦？我的手怎麼不聽使喚！我又畫了一次。可任憑我怎麼努力，紙上出現的總是“四不像”。
我不解地望着媽媽，媽媽告訴我：“大腦發出一個命令，兩手互相協作能共同完成， 大腦同時發出兩個不同的命令，命令之間就會互相干擾，所以不能同時一手畫圓，一手畫方。”
聽到這兒，我恍然大悟，原來媽媽借這個遊戲是想告訴我：一心不能二用。我羞愧地低下了頭，輕聲地對媽媽説：“媽媽，我錯了。”
難忘的教誨作文2
隨着時光的流逝，許許多多事情已經漸漸地淡忘了，但是，叢老師您對我的批評教育，深深地刻在我的腦海裏，至今難忘。
記得今年五月汶川大地震時，您讓我寫一篇文章，談談默哀時的感受，參加威海晚報的徵文比賽。晚上我搜腸刮肚，好不容易才把文章寫完了，一邊把文章裝進書包一邊想：管他好不好，只要完成任務就萬事大吉了。第二天我提心吊膽地把作文交給您，心裏想：老師您看在我那麼辛苦的份上就讓我通過了吧！沒想到你越看眉頭皺得越緊，最後嚴肅地對我説：“你都成了錯字的司令了，而且缺少豐富的想象，回去好好改！”接着您又告訴我應該怎樣去想象。因為我覺得太不好改了，也沒認真聽您講的什麼，回去也不知道怎麼改，最後不耐煩了，決定放棄這次徵文比賽，於是馬馬虎虎地改了幾句交給了您。
您看穿了我的心思，把我叫到您的辦公室裏，當時我害怕極了，低着頭不敢看您，心裏像揣了只小白兔似的嘭嘭直跳，準備接受您的批評。意想不到的是您沒有責怪我，只是親切地詢問我放棄的原因，我不好意思地低下了頭。您用那充滿智慧的眼睛看着我，並語重心長地告訴我：“努力不一定成功，但放棄一定失敗。我相信你一定會做得更好！”面對您信任鼓勵的目光，我點了點頭……我的徵文終於被威海晚報刊登了。
叢老師，您那鼓勵的目光讓我有了戰勝困難的信心，也讓我知道了在困難面前是不能當逃兵的。老師，您的教育令我終生難忘，謝謝您叢老師！
難忘的教誨作文3
目前為止，我做過的難忘事都可以裝滿幾籮筐，但是有一件事讓我歷歷在目，感動不已。
記得期會考試後的一天，老師正在發試卷。突然，老師的一句話讓我驚呆了。“盧屹陽89分語文。”我一聽到這個分數，心想“老媽又要竹鞭炒肉了。”是的，作為一個學霸考得89分這樣的分數，就好像在光天化日之下被三歲頑童欺侮一樣。
我呆呆地坐在位置上發愣，直到老師叫我上台領試卷。同學們用異樣的目光看着我，就像把我看成了怪物。oh no！今晚我不敢回家了。六點，我不得不帶着恐懼的心和那張試卷回家了。
門“吱呀”一聲開了，從裏面探出媽媽憔悴的臉。她焦急地説：“哎呀，怎麼這麼久才回來？我還以為你被人拐走了！”我忍住眼淚和痛苦，慢慢的走到大廳。媽媽説得對，我被糟糕的分數拐走了。媽媽好像察覺到了什麼，問“今天干什麼了？”我只好哽咽着把事情説出來，心裏滴咕着：慘了！我覺得暴風雨要來了！”可誰知，媽媽並沒有大發雷霆，臉上的笑容吹走了陰霾。她語重心長地説：“分數不重要，重要的是你是否改正了錯誤。如果你一直將這些錯誤纏在身上，就會成為人生上的一塊絆腳石！”媽媽為我誠實而感到欣慰吧，一個人沒有了誠實，將比成績差還要糟糕。
我第一次有耐心地把媽媽的話聽完，她的話驅散了我心頭久久不散的陰雲，使我茅塞頓開，我再忍不住了，淚珠像斷了線的珠子掉下來。
這一次母愛的教誨讓我終生難忘！
難忘的教誨作文4
每當我翻開作業本的時候，那時的情形就會像電影一樣浮現在我眼前，這時我都會以這件事提醒自己，讓自己不要在偷懶，不要玩小花招。
記得那是一個炎熱的一天的下午，陳老師一面嚴肅地走進教室説：“小明同學，請先過來一下，我有事和你説，快點！”我馬上害怕地走了上去，心想：又有什麼事啊，老師那麼生氣，肯定又是我做什麼壞事了吧，完了！我走到老師跟前，老師拿出我的作業本，指着作業本上空着的“懶惰”説：“小明，你為什麼不把這兩個字寫上？”我馬上害怕地説：“我不會。”老師嚴肅地説：“不會就要查字典，去把他填上，快！”
不到一分鐘，我便信心十足地把本子交了上去。老師翻開看了看之後，轉過頭來和藹可親地對我説：“小明，你這樣是不行的，這樣不能真正理解這個詞的意思的，一定要去查字典才能知道這個詞的真正的意思！”我慚愧得低下頭。
第三次，我正準備去找老師的，老師卻自己來了，她翻了翻本子，高興地對我説：“對，這才對！”
至今我都忘不了陳老師那和藹可親的樣子，更忘不了她那深刻的教訓，那天我得到了一個啟示，讓我一生收益的啟示——人不要偷懶，偷懶只會給你帶來麻煩，而且會學不到東西，玩又玩不成。
難忘的教誨作文5
童年，是一片檸檬，你能嚐出酸，是一杯糖水，你能嚐出甜，是一個黃連，你會嚐出苦澀。你曾成功過，也卻失敗過，老師的教誨會使你成長。如今我已是六年級的畢業生，回頭望去，雖然有再多過錯，但現在想起來，一切都那麼美好。-------題記
我二年級是轉學到森林國小，一個月後，我感到很奇怪，因為媽媽總是在我放學回家之前知道當天的家庭作業。奇怪！QQ的班級羣也沒有發作業啊，我便問媽媽。原來，老師發了校訊通，作業都在短信上。哦！是這樣啊。我心裏產生了點投機取巧的辦法。漸漸地，我開始不抄作業了，反正媽媽的手機上面有作業。
終於有一天，我放學回到家，放下書包，那手機翻校訊通看作業，可是怎麼也沒有找到。我也不敢在QQ上問，怕了老師説，打電話問同學，同學又不接。嗯......我記得一點，數學，語文的黃岡。二話不説，便開始做作業了。
第二日到了學校，我便慌了神，語文不止哪一點作業。我沒有交作業，果不其然，老師下午放學把我留了下來。
“你為什麼不做作業。”“我......我沒有做作業。”我有一點支支吾吾，臉上都可以煎雞蛋了。我一五一十的講給老師聽，心中越發內疚，充滿酸澀。老師對我説了一句話：“人活在世上時時刻刻都忙，作業都懶得抄，活下去是不是更累。”
這句話對我的印象很深，我感謝老師對我的教誨。
難忘的教誨作文6
在人生的道路中，需要有許多的指點，才能讓我們走上正軌。讓我印象最深刻的便是那次王老師對我的嚴厲的教誨。
那是我剛來到學校時發生的。上拓展課的時候，我看沒有空的電腦機位便偷偷逃出教室，躲起來看書。王老師跑上跑下、東找西找都沒找到我。拓展課結束以後我回到教室，這時一位同學説：“王老師叫傅琦淏過去。”我一下子便慌了神，我心想：老師難道已經知道我偷偷溜出來了？於是我越想越怕，膽戰心驚地來到了辦公室。我看見王老師陰沉着臉，語調低沉地説：“今天你拓展課在幹什麼？”“我我在上課。”我在腦中翻找着藉口。“那為什麼同學們説沒有看見你呢？”“因為”我實在想不出藉口，也只好把事情原原本本地告訴了王老師。當時我心亂如麻，王老師會不會重罰我呢？我會不會被大家嘲笑？我心裏害怕極了。結果王老師沒有重罰我，她嚴肅地對我説：“這次逃課老師原諒你，下次可不能這樣了，有困難要想辦法解決，也可以來找老師幫忙。人不能這樣做不正當之事，要有堂堂正正的品質才好。”我的鼻子禁不住發酸，不是委屈的，而是感動的，這也是我人生道路中嚐到的新滋味了。這些話常常在我的耳畔迴響。
我想，在學習中雖然會有許多挫折，但是也有老師對你的引導，這讓你可以走上正確的路，成就你的一生。老師嘔心瀝血的教導，往往是我們走上正路的開始。
難忘的教誨作文7
媽媽那嚴肅的神情，常在我眼前浮現，媽媽那意味學長的話語，常在我耳邊迴盪，那件事我將永遠銘記於心。
三年級上學期我的成績一直落在後頭，而我的朋友張朝旭這個名字卻一直在班中尖子生的名列中，就這樣，我與她由朋友變成了都不甘落後的競爭對手。
一天，媽媽温柔地將我請到她身旁邊説：“樂樂，我發現你最近一直在與張朝旭互相比成績、比學習，這的確是好事，可同時你卻總是在我們面前挑她的毛病！不是嗎？”
我心頭一楞，低着頭，想着，是呀！我最近似乎真的一直對張朝旭冷嘲熱諷吧！
“樂樂，你最近一直都不太快樂吧！其時這都是你的嫉妒心在搗鬼！”説着，拉着我的小手，“我希望我的孩子能夠學會欣賞別人的長處，你羨慕別人，當然可以學習別人呀？知道嗎？
“媽媽，説真的，我真的很煩惱，你們為什麼總拿我與張朝旭相比，我不甘心！”我紅着臉憤憤不平地説。
這時，媽媽的眼中閃過了一絲笑意，“只要你能與她共同努力，互相學習，我覺得你可以和她一樣優秀，同時我也希望你能與她成為好朋友！記住，嫉妒是可恥的感情！
媽媽摸着我的頭，我望了望媽媽鼓勵的目光，想起剛才那番話，我恍然大悟。
現在，我已經學會欣賞別人了，我發現在欣賞別人的過程中，自己變得生活愉快了。
難忘的教誨作文8
記得那是四年級的一天，我很早就放學回家了，寫完作業之後，見爸爸媽媽還沒有回家，便一個人家裏玩。心想：玩點什麼呢？看電視？無聊！玩電腦？沒趣！思來想去，還是吹泡泡吧！想着，便拿起吸管和自制的泡泡水，衝進了陽台，看着一個一個的泡泡從吸管中吐出，好美呀！我就像置身於夢幻仙境中，我不禁跳起舞來。
而就在這時，我腳底一滑，把有顏色的泡泡水全都潑在媽媽的白色襯衣上了。這可不好玩，就像繪畫大師還不準備畫畫就先弄髒了畫板一樣。我知道，我這次難逃厄運了。其實這也不怪命運讓我倒黴，仔細一想，是我吹泡泡時滴下的泡泡水讓我滑了一跤。唉！自作自受。
不知道當時心裏怎麼想的，是不是告訴媽媽，還是當作什麼事都沒有發生？該幹什麼幹什麼去吧。
可奇怪的是，媽媽回家之後，並沒有説我，而是把衣服拿出去重新洗。本以為自己會被“打開花”，但似乎什麼也沒有發生。這時，媽媽走過來説：“我知道是你做的，媽媽沒有説你，是因為媽媽想給你一個自己改正錯誤和承認錯誤的機會，而不是像你現在一樣，一直逃避問題。”
聽之，心暖了，人暖了。
媽媽的教誨，那樣温情，儘量不去傷害一顆幼小的心。
媽媽的教誨，那樣暖心，讓你記住每一個錯，每一個……
媽媽的教誨，那樣難忘，難忘在沒有打罵而讓你熟記於心。
教誨，也許暖心也許傷心，但都為了我們。它寄託了一種父母對兒女的.愛，一份深深的愛……
難忘的教誨作文9
時間如白駒過隙般輕輕悄悄離去。轉眼間，六年的國小生活即將結束了，我難忘我們美麗的校園，也難忘我親愛的同學們，但我更難忘李老師對我的教誨。
記得有一段時間，我的成績每次都名列前茅，老師的誇獎，同學的羨慕，使我沉浸在勝利的光環中，無法自拔，驕傲的塵土已落在我的心中。於是我上課開始開小差，作業開始不認真，下課開始瘋玩，校園裏到處都能聽到我嬉笑玩耍的聲音。
上體育課時，我和幾個同學正在追逐打鬧，李老師悄悄走過來，微笑着説：“看這滿頭大汗的！怎麼？這段時間是不是開始驕傲了？”我想：這下可完了，肯定要被老師批評了。誰知，老師非但沒有罵我、打我，反而把我帶到校園那一片美麗的李花樹下，語重心長地説：“孩子，花兒沒有對它的美麗作聲，當人們讚美它時，它只是開得更加燦爛奪目。俗話説滿招損，謙受益。希望你也能如同花兒一般落無聲，開亦無聲。”
聽了老師掏自肺腑的話，我不禁想：是啊，花兒都那麼謙虛，我為什麼不能呢？我這一段時間被驕傲衝昏了頭腦，成績也下降了，今後我一定要謙虛。
時光飛逝，國小生活即將結束，唯有李老師的教誨我終身難忘----滿招損，謙受益，像花兒一樣落無聲，開亦無聲。
難忘的教誨作文10
我們全班的語文水平來説都很不錯，這都是語文老師沈老師的教導，才會這樣。她從一年級一直到現在五年級都在教我班語文、做班主任。我覺得在眾多的老師裏，沈老師與我們是最熟的。從一年級開始，老師就培養我們的語文能力，，不停地想着好點子。這，都為了我們好！
從她想出許多“金點子”裏，讓我最最難忘的事就是“家長進課堂”：
在上上學期的第一節三號綜合課上，沈老師大聲地宣佈：“從以後的綜3課起，家長將會走進課堂，來給我們上課！”我們同學聽後都很好奇：什麼？家長能為我們上語文、數學、英語課？但在上了幾節課後，我們同學明白了——家長各自拿出“絕活”和本領，有的教我們打兵乓，有的教我們包餛飩，還有的教我們做“個性化聖誕圈”。同學們“玩”得笑眉顏開，好不開心！
老師還在每節語文課前讀一個故事，每天早讀時背一句《增廣賢文》，作為以後寫作與説話等的題材。她還一直推薦好書，如：《夏洛的網》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》、《中華上下五千年（上、下）》……
沈老師為了正確地教導我們，費盡了心血。她春風化雨般地教給了我們知識。她千辛萬苦、日夜操勞，那難忘的教誨可能奠定了我們終身的生命基礎。
難忘的教誨作文11
我記得我五年級的時候英語成績一塌糊塗！總是六七十，是不努力學習的結果。
考試將在明天舉行。我該怎麼辦？我覺得。這太可怕了。我們趕緊複習吧。我懷着極大的興趣複習英語，發現它太無聊了。另外，我根本不懂英語，這讓我更加困擾。像我這樣複習，就像不復習一樣，沒有效果。
考完試，寫完試卷，期待好成績。
過了幾天，一個同學對我説：“英語老師讓你去她辦公室。”我不知道老師讓我做什麼。我無緣無故去了老師辦公室。到了辦公室，英語老師拿出一張炫目44分的英語試卷。我簡直不敢相信自己的眼睛，因為字跡顯示那張紙是我的！
英語老師嚴厲地説：“你為什麼不寫你的名字？如果你不寫你的名字，那就是零！”我説：“我忘記寫了。”老師更嚴肅了，説：“下次記得寫你的名字。還有，看這個考試。怎麼回事？記得小時候80多分，現在40多分。希望你變回以前那個愛學習的葉芮林！”這些字就像版畫，印在我心裏。
小時候天真可愛，也愛學習。但是現在呢？遠非小時可比。我下定決心努力學習，上課認真聽講。
所以我漸漸開始努力學習，學習的時候一直記得老師的話。經過長期的努力，我發現學習並不難，重要的是努力，努力，堅持。之後就不上課了，端正了學習態度。成績進步很快，我是多麼高興啊！
不勞無獲。這句話才是真理。老師的教學令人難忘。它告訴我，學習需要勤奮和腳踏實地。不付出就不可能有收穫。永遠感謝老師的教誨！
難忘的教誨作文12
在我的校園生活中，給我印象最深的是李小姐，她孜孜不倦的教誨總是給我留下深刻的印象。
記得有一次我連續幾次考試名列前茅，得到了很多老師和同學的表揚，有的還興高采烈。上課有點不專心，作業有點馬虎。
當李小姐發現後，她把我叫到辦公室。我心想：這次我可以混了，一定會被老師罵的。投降
預計老師沒有罵我，而是深情地給我講了《龜兔賽跑》的故事，説：“智慧就像一顆美麗的寶石，你謙虛地鑲嵌，它會變得更加耀眼。中國不是有句老話叫‘詭計多端，受益自謙’嗎？你要明白為什麼兔子輸給了烏龜，也是因為你沾沾自喜，覺得自己已經受夠了，不需要再嘗試了。你現在滿意了嗎？”
當我回到教室時，我想起了老師剛才説的幾句話。這時我明白了“驕傲使人落後，謙虛使人進步”的道理，也就是説，自滿的人會落後於別人，虛心學習才會進步。
我下定決心要虛心學習，不要自滿。我們應該嚴格要求自己，以優異的成績回報李先生對我孜孜不倦的教導。
難忘的教誨作文13
一天中飯後，我正在專心致志地看書。突然我被身後嘰嘰喳喳的説話聲吵到了。我轉過頭一看，原來是飲水機漏水了，附近地上已經水漫金山，幾位值日的同學正忙着拖地，可飲水機裏的水還是源源不斷地漏出來。一個瘦弱的同學想把水桶搬出來，雖然使了九牛二虎之力可還是不行。有一位同學衝着我喊：“何家其，你看漏水了。來幫忙吧！”
反正流不到我這裏來，多一事不如少一事，我還是抓緊時間看書吧。我若無其事地轉過身埋下了頭。
不知過了多久，楊老師聞訊走了進來。她和同學們一起把水桶拔了出來，走過來質問我：“你為什麼不去幫忙？”我頓時啞口無言，楊老師接着説：“你身為班長，應該起到帶頭作用，怎麼連漏水都不去幫忙啊？你在幹什麼啊！”我垂下腦袋，心裏七上八下的。我真後悔！
下午，楊老師又找我談話了：“上午我狠狠地批評了你，你現在意識到自己的錯誤了嗎？”我點點頭，楊老師又對我説起了班幹部的作用，説起了要學習和品德雙豐收……看我紅着臉不斷地點頭，楊老師終於説：“知道了就好，回去吧！”心裏的一塊石頭落了地，我像一隻小鳥輕鬆地飛出了辦公室。
之後，每次興趣班結束後，我都爭着打掃衞生。楊老師也經常表揚我工作認真負責。楊老師讓我明白了一個道理：犯了錯誤，只要及時改正，還是好的！
楊老師，謝謝你的教誨！
難忘的教誨作文14
在讀國小二年級的時候，我就開始彈鋼琴了。一開始，學習很認真，很快就掌握了一些技巧，能獨自完成一首曲目，老師誇我進步快，我也覺得自己很厲害，每天洋洋得意的在家裏練習。
可是這樣的“自我良好感覺”很快就過去。慢慢地，感覺自己彈的聲音一點也不好聽，步驟凌亂，每天沉浸在“噪音”裏簡直就像世界末日要來臨似的。而且不光別人覺得難聽，自己也覺得難聽。一天，隔壁鄰居來了，聽見我彈的鋼琴聲，竟然不時連連叫好。我心想：這鄰居不會有問題吧？那麼難聽的鋼琴聲還説好。可不管怎樣，從現在開始，我一定要好好學。
一年過去了，我彈的聲音非常好聽，簡直就是洋洋盈耳，裊裊餘音！
有一次，我又在家裏彈鋼琴，這次聲音好聽極了，所有人都為我驕傲。只有一個人老是指出一些不好的地方，簡直吹毛求疵。這個人居然是鄰居。我心想：這個鄰居怎麼老是跟我作對。
後來，我才明白，原來，我剛開始練習彈鋼琴，彈的不好，鄰居説的那些話只是鼓勵我。現在，我的技術大有進步，但鄰居説這些話又在提醒我不驕傲。
鄰居的教誨使我一生受用。
難忘的教誨作文15
我常常懷着深深的感激之情，思念着我的啟蒙老師們。是她們教導我：要與同學互相幫助，要做一個友好的人。幾年過去了，老師的話彷彿還在耳邊迴響。
在班上，我和同學們的關係還是算比較好的，然而在這個方面，我也受到過申斥。有一次我一不小心從三輪車上摔了下來，同學們勸我回教室，可我就是不肯回去，就跟同學們吵了起來。老師得知此事後，便把我叫到辦公室去了。到了辦公室，我心裏忐忑不安，只怕老師會批評我。我一步一步，慢慢地走到老師面前，看見了徐老師和藹的面孔，我心裏一點也不害怕了。徐老師見我羞愧的樣子，便親切地説："我聽説你摔跤了，怎麼摔的？把事情説給我聽。"我也如實的對老師説："我從三輪車上摔下來時有些同學來幫我，可是我她們吵了起來，後來我又不想上課了。"聽了這件事，老師的神色還是一樣的，她對我説："同學們之間一定要互相幫助，要友好。"當着辦公室裏那麼老師們的面這樣説我，我感到有點難堪，不過心裏還是服氣的，因為那次我真的做得太過分了。
十年樹木，百年樹人；老師的教誨，終身難忘。