不應該作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的不應該作文，希望能夠幫助到大家。

不應該作文1

我家養了一隻小毛毛狗，它是爸爸從狗市裏買的。時間長了，我們產生了感情，可是有一次我犯了錯誤卻把責任推到它的`身上。

這件事已經過去很長時間了，我至今還沒有忘記。記得那是一個星期天的下午，家裏正燒着水。水開了，我準備把電熱棒拔出來，可是暖水瓶太沉了，我沒拿住，一不小心掉在地上，結果把暖水瓶打碎了。這可怎麼辦？爸爸回來可怎麼交待啊，我在屋裏焦急地轉來轉去，這時小狗毛毛過來了，我想出一個主意。爸爸回來了，問我怎麼回事，我説是小狗把暖水瓶打碎的，爸爸狠狠地教訓了它一頓。在爸爸教訓它的時候，毛毛瞪大眼睛看着我，好像在説：“你怎麼把責任推到我身上啊？”

晚上，我一直想着這件事，心裏難受極了。這件事如果我不承認，將永遠無法原諒自己的，於是，我去向爸爸承認錯誤。爸爸説：“自己打碎了暖水瓶就是自己打碎的，不要把責任推到狗身上。”我慚愧地低下了頭。

這件事至今還令我非常後悔。

不應該作文2

開學了，漸漸適應了學校的生活，全身心地去為那張薄薄的紙上鮮紅的數字去奮鬥。眼裏只有了那些，而漸漸的淡忘了周圍生活的一切。

上學出門時，只去考慮課本有沒有帶齊，作業有沒有簽字，有沒有帶上學時騎的那輛單車的鑰匙。而漸漸的忘了口袋裏有沒有帶脣膏，書包裏有沒有帶喜歡吃的水果棒棒糖，最愛的歌星有沒有出新專集。為了學習，淡漠了原本自己喜歡的東西。

放學回家時，只去想作業還有多少沒做，昨天的`功課有沒有温習，這個單元的數學什麼時候考試。而漸漸的忘了身為醫生的爸爸今天有沒有夜班，身為教師的媽媽明天上午有沒有課，陽台的花朵該不該澆水，客廳的文竹該不該修枝。為了學習，淡漠了自己原本該在意的東西。

回家時喜歡把車子騎的飛快，把一切作業分數考試全都拋在腦後，抬望天際如血殘陽，回憶着那個已經印象模糊的曾經的自己，似乎明白了————

該記起的就不要忘記。

不應該作文3

現在國小生購買手機的現象是越來越多了，我覺得現在國小生使用手機已經是不可避免的事實。所以我們要討論一下：國小生上學應不應該帶手機。

首先，家長為國小生購買手機的初衷是為了與他們隨時取得聯繫，但有時候會適得其反，有些貪玩的國小生，會在放學路上玩自己手機上的遊戲，或者與其他同學討論自己的手機。這會讓一些同學忘記寫作業，甚至無心去學習。其次，現在的手機，都有遊戲等不利於少年的東西，這些都會浪費同學們的.時間。

退一萬步説，手機的主要功能是什麼？通話。但我們是國小生，每天都生活在學校裏，有什麼事情非跟家長報告呢？這對我們培養自主學習能力很不利。再其次，萬一手機掉了怎麼辦，一部手機最起碼五六百元吧！萬一丟了，那可是巨大的損失。

通過以上的幾點，國小生帶手機是有百害而無一益的事情，所以我認為，國小生不應帶手機上學。

不應該作文4

我想在大家眼中蜂是一種益蟲。可不知為了什麼，它們變了。變成了吃蜻蜓的害蟲。

這事還要説在那天在院子裏打球開始。我們院子裏在打籃球，突然發現在地上有一隻蜻蜓在拼命的掙扎，我們定眼一看，原來是一隻蜂在吃一隻蜻蜓。我説：不會吧，咋麼蜂吃起了蜻蜓。我們很好奇就觀察了起來，沒想到還有發現了這種現象。滿天的`蜻蜓都被蜂捉來吃，它們只吃中間的那些部分，剩下的就不吃了。這可忙壞了螞蟻。一隻只被吃剩的蜻蜓都被螞蟻搬回“家”

為什麼蜂會吃蜻蜓呢？我不清楚原因。但我想，一定會和環境有關。隨着人們的破壞環境，使許多動物無家可歸，沒有糧食吃。倒至它們殘害自己的“朋友”。我呼籲人們趕快行動起來，保護環境，保護我們“朋友”的家。希望以後不會在發生這樣蜂吃蜻蜓的事。大家趕快行動吧……

不應該作文5

一天中午吃過飯以後，我讓媽媽給我默寫英語單詞，媽媽欣然同意了。

我在默寫之前做了很多的準備工作，覺得自己已經倍的很熟練的，但是沒想到的是，在媽媽開始給我默寫以後，我覺得自己很多詞語都記得不是很牢，總是模稜兩可的，媽媽給我讀完一個單詞以後，我總是要想半天才能夠寫在本子上。

大概默寫了十個單詞左右，媽媽漫不經心的説了一句：“你背的單詞可不行啊，記得這麼不牢靠。”我當時原本就應該默寫的時候很着急了，再一聽媽媽的話，就更加生氣了，我哼了一聲：“既然你説我背的不好，那就不默寫了。”説完我一摔本子，就回到自己的屋子裏生悶氣了。

等到我冷靜下來以後，我覺得自己做的很不好，我的確是沒有記牢單詞，媽媽説的`是對的，但是我卻這麼的急躁，真是太愛面子了。我的心裏懊悔不已，在心裏下定決心，以後再也不能和媽媽生氣了。

不應該作文6

在我們的成長過程中，做過許多有意義的事情，也做過許多讓我們後悔的事情，我也不例外，這件事發生在三年級的一天……

“叮鈴鈴!”下課了，我閒的沒事幹，就找出一張紙畫起畫來了，這時只聽“咚!”的一聲，不知什麼東西撞到我腳了，我低下頭一看，一支很可愛的小狗自動鉛筆。我暗暗心想：啊，真是天上掉餡餅呀，正好我愁沒筆用，這支筆就歸我啦。於是我撿起來開始用。

一旁的劉俊博發現自己新買的筆不見了，心裏很着急，趴在地上東張西望的在尋找。我又心想：呀!這支筆不會是劉俊博的.吧，不能被他發現，我得趕緊藏好。我緊張的把筆放進書包裏。正巧這景象被劉俊博看見了，趕緊走過來問我要。我想：完蛋了被發現了。劉俊博着急又生氣的説道：“這筆是我新買的，你幹嘛拿我筆呀!”我也很想要這支筆，於是理直氣壯地回道：“這是我的，怎麼是你的”之後我們就爭吵了起來。

不應該作文7

今年的春天來得特別早。天暖洋洋的，和煦的陽光下，桃花張開了笑臉，李花竟吐着芬芳，羣蜂在百花叢中飛來飛去，好一副美妙的春景圖。我在太陽底下看書，雞們也來湊熱鬧，一隻公雞和一羣小雞正在快樂地嘻戲，我看他們很髒，忽然我想出一個主意——給雞洗澡，給他們舒舒服服的洗個澡，妹妹也説好。説幹就幹，我拿出浴巾，妹妹拿出香皂，開始洗澡了我左手抓着公雞的兩隻翅膀，右手輕輕的撫摸着公雞的.頭，嘴裏還唸叨着。

當公雞安靜下來的時候，我把公雞抱進浴盆，剛要加水，沒想到公雞竟然琢我一下，我手立刻起了一個大包。我哭着向媽媽告狀，媽媽一看，説：“你是惡人先告狀，公雞也想來告狀”我錯了嗎？公雞髒了也不應該洗澡嗎？

不應該作文8

上課了，老師從外面進來了，手中什麼也沒拿，我想了想老師今天為什麼沒拿東西進來?今天干什麼?

過了一會兒，老師給我們發了一張白紙，我問老師：“老師，今天是畫畫，還是幹什麼?”。老師回答：“今天嗎?我們來折自己喜歡的物品，可以摺紙船、紙飛機、千紙鶴、指甲套、荷花和星星。”

我開始折指甲套，我先把角對摺，接着對着別一個方向，再接着折，一個小的對摺，然後再豎着對摺，接着交叉對摺，一直轉着折，就好了。二位同學和我一樣，有兩位同學折的.是千紙鶴，其他兩位同學折的是星星和荷花。

接着老師又給了我們一張紙，我是明白了，老師要兩位小老師教我們折千紙鶴。接着老師説讓小老師教我們折千紙鶴，這也讓我説對了，老師又説要看着小老師怎麼折?

我看着小老師折，只見她先折了一個正方形，然後再放了，又拿一角來對摺，接着再折成三角形，折着折着到時間了，我沒有拆完，是因為我沒對摺好，沒有認真看小老師折，真不應該。

不應該作文9

週五，我們的同學還優哉遊哉地坐在座位上心安理得玩着他的手機。殊不知和他風雨同舟多年的同伴即將面臨可怕的厄運，遊手好閒地躲在桌下。

之間剛剛還在講台上的老師，下一秒便飛奔到了他身邊，怒氣衝衝伸手一奪。他只能沮喪又一臉迷茫地看着老師。旁邊的同學們呢，有的在幸災樂禍，好像對這次事件滿足在乎，有的人覺得他自作作受好像他不違規帶手機一切就不會發生。

歸根結底，本次事件還是主要源於他自己。不知從何時開始，手機、平板等電子設備已經成了中國小生們的`朋友。而當家長見到它們時，總是如臨大敵。此時，我正戴着厚重的鏡片，感到些許羞愧。

每每上課時，他總是將老師當作空氣人，自己躲在下面玩得無比盡興。他以為老師一無所知，殊不知一切被盡收眼底，這不是對學習造成了惡劣影響嗎？那雙原本脆弱的眼睛，不是雪上加霜嗎？

為了學習成績與身心健康，請合理安排時間，尤其是，上課不應該玩手機！

不應該作文10

我們都還那麼小

卻有了那麼多的不應該

開始就不該好奇愛情

開始就不該渴望感情

開始就不該相信友情

過了之後

發現生活少了很多人

我不再接觸他們

不再觸碰自己的不該

記憶是個不好的.東西

現在我發現，時間過得真快

沒有預兆地快

上一秒

下一秒

上一個心情

下一個情緒

上一個人

現在面前的人

一切一切，都過，都過

本就不該記

我也不願意記

可人的記憶為什麼這麼好？

我希望我是一隻魚

忘記從哪看了魚的記憶只有七秒這種事

不該，不該，太多不該。

如果時光能倒流，我一定……

可時光不可以倒流。

不應該作文11

大事不好！昨天光玩了，我的作業忘寫了，看着同學們都交了作業，我是急得像熱鍋上的'螞蟻，不知所措。這時候，心中不得不浮現出一個希奇的動機——抄作業。時間不等人，説是遲，那時快，我拿起了謝意的英語作業，盡不猶豫地抄了起來，萬一老師發現了那該怎麼辦啊！後果肯定會是不堪設想了，儘管如此，可我又不得不這麼做，現在這是唯一的出路，只好懷着揣揣不安地心情裏繼續抄着，以解燃眉之急。

固然這件事隨着時間而漸漸流逝，但在我那幼小的心靈卻裏留下了不可磨滅的印象……

不應該作文12

放學了，我走在回家的路上，看見了一位穿着時尚的阿姨，她穿着新上市的衣服，腳上穿着嶄新的紅色高跟鞋，右手手上拎着一隻裝滿垃圾的袋子，看起來沉甸甸的。只見她手一甩，垃圾袋被丟到了乾淨的地面上，裏面的垃圾也“跑”了出來。原本被清潔工人打掃得一塵不染的地上，瞬間髒成一片，地上有香蕉皮，有剩菜剩飯，還有碎玻璃渣。

這一幕正好被旁邊的.兩個環衞工人發現，年紀大一些的清潔工伯伯走上前，嚴肅地説：“這位女士，這裏不能亂丟，要扔垃圾應該到垃圾桶旁邊去扔，請你把亂丟的垃圾撿起，放進垃圾桶裏好嗎？”時尚阿姨聽了，橫眉立目，一手叉腰，一手指着環衞工人傲慢地説：“掃垃圾不是你的工作嗎？憑什麼讓我撿？”

看到這樣的畫面，我心想：亂扔垃圾是不對的，愛護環境，人人有責。這位阿姨真不應該！

不應該作文13

一位身穿綠色衣服的小女孩，扎着一個粉紅色的蝴蝶結，天真可愛。走近一看，她也正在吃東西，我心裏闇然傷心地想：“她一定會也把口袋隨地丟棄的，又是一個不愛護環境的小孩。”

過了一會兒，出乎我意料之外，也令我大吃一驚的是她並沒有隨意亂丟，而是丟進了垃圾筒中，空無一物的垃圾筒也微微一笑對她説：“謝謝”。更令我想不到的.是，她竟然還把地上的東西撿了起來。

我見到這種場景，感動不已，情不自禁的也彎下腰來，和她一起撿。本該遺臭萬年的校園也變得一乾二淨、一塵不染了。

我想：“如果學校再多幾個這樣的同學，那該多好啊!”同時我也想對那些亂丟垃圾的人説：“環境被污染了，不僅會影響我們的身體，還會污染我們的心靈，更會使人受到不必要的傷害。”我們小朋友，也應該學習這個小女孩愛護環境的行為，養成隨手文明行動的好習慣。如果大家這樣做了，那麼學校的明天就會更加美好。

不應該作文14

我的學校在一座小山上，與大名鼎鼎的孫悟空沾親帶故，遠遠望去風景優美，鳥語花香，開校後琅琅書聲不絕於耳，好一處讀書聖地，學習淨壇。走近一看，卻大吃一驚，學校裏原來是“垃圾場”，遍地紙屑，臭氣瀰漫。這可樂壞了螞蟻軍隊，他們絡繹不絕，紛至踏來，瘋狂採購。

瞧，一個身穿粉紅色衣服的小姑娘，頭上還扎着兩條紅條，像蝴蝶一樣飛來飛去。這個“痣多星”此時正拿着一袋小食品，吃得津津有味。一會兒，見沒剩多少，便隨手丟棄。她這一隨手不打緊，一個小男孩飛奔而過，踩在小姑娘丟的小食品袋上滑倒了，摔成了骨折，送進了醫院。現場只留下一羣螞蟻伸胳膊踢腿的.大跳豐收舞。

正在我暗自感歎時，一個身穿白色球衣，神氣十足的小男孩，一邊吃着雪糕還一邊玩，糊得一臉都是雪糕。吃完後又隨便丟掉。不久，即引來一羣綠頭蠅擺開“一”字長蛇陣。

不應該作文15

今天，有個賣菜人把賣不掉的芹菜扔在地上，準備收攤。一位老太太來拾了幾把，誰知賣菜人竟從她手裏搶過芹菜，又扔在了地下，還用腳一個勁兒地蹋，蹋得稀巴爛。老太太氣得説不出話來，旁邊的`人七嘴八舌地説：“你已經把菜倒掉了，老太太拾一點礙着你什麼啦？”旁邊的賣魚的也説：“她要拾，就讓她拾嘛！”賣菜人眼睛一瞪，説：“你大方，你為什麼不倒掉魚讓人拾！我的菜就是賣不掉，也不讓別人來佔便宜！“

我感覺賣菜的人沒有愛心，太不應該了。