關於朗讀的作文

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的關於朗讀的作文，希望對大家有所幫助。

關於朗讀的作文1

同學們，你們有什麼技能？你願意向每個人展示你的技能嗎？

我的技巧是大聲朗讀。一年級的時候，我開始學習朗讀。每天放學後，我都會找一首古詩朗讀。先把標準的一個字一個字看完，然後把句子一個個鏈接起來，最後把整篇文章再看一遍。過了一段時間，我的閲讀水平提高了很多，很開心。我媽經常鼓勵我：“既然選擇了朗讀，就要一心一意的學習，而不是一心一意的學習。”聽了媽媽的話，我更加努力地練習，閲讀能力提高了很多。

現在班裏每一個團隊班，老師都很自信的.把椅子給我。同學們，如果你們像我一樣全心全意地去做自己想做的事，就一定會成功。如果你三心二意，你永遠不會離開起點。

關於朗讀的作文2

冬天的早晨通常很安靜。我帶着讀書的聲音走進校園。

當我第一次進入校園時，我看到了一尊雕像。這座雕像展示了兩個眼睛明亮的少先隊員，凝視着前方。如果你再往南走，你可以看到一個大操場。操場周圍是挺拔的梧桐樹。冬末的'早晨，火紅的太陽透過樹枝散發出一絲温暖。雖然，到了冬末，樹失去了綠紗，輕輕載歌載舞。美麗的身材，只有粗壯的樹杆，但這粗壯的樹杆，也讓我覺得不怕風雨，頂天立地。有些樹葉，凌亂稀疏，掛在樹上，風一吹，就掉在地上。凌亂，也是凌亂的美，樹葉，有些彷彿帶着五顏六色的蝴蝶，飛舞着，飄落到地上；有的還掛在樹枝上，但好像很快就要倒了……過了十幾天，情況就不一樣了。雖然空氣中還透露着絲絲寒意，但樹枝上的小嫩芽越來越肥，似乎都在爭先恐後地迎接春神的到來。

遠處的教室裏傳來了讀書的聲音，陪我進了教學樓，陪我進了教室，我沉浸在讀書的聲音中開始新一天的學習。

關於朗讀的作文3

大家好，我是《水果總動員》的主持人CC。今天我們要介紹一種可愛的水果，它既可愛又美味。你想知道這是什麼水果嗎？它是一個小橘子。

穿着漂亮裙子的秋姑娘悄悄地向我走來。她讓葉子飄下來，把草染成黃色，讓果實成熟。這時，我最喜歡的'小橘也成熟了。

從遠處看，樹上的小橘子看起來像燈籠和鈴鐺。一陣風吹來，小橘子搖晃了一下，但是很美！小橘子裏面的肉，像一彎月牙，像母親的笑臉。看着可愛的橘子，我不禁流口水。吃了一個甜橙，感覺滿嘴都是清泉，香味飄在嘴裏，很清新！

小橘子不僅可愛，還有很多功能。比如可以用橙汁，橘子皮可以曬乾做成橙花枕。它的影子無處不在，小孩老人都很喜歡。

今天的節目就到這裏。在下一期，我們將介紹大圓西瓜。再見！

關於朗讀的作文4

今天的作文課上，老師笑着對我們説:“同學們，今天我們來玩一個戳鼻子的遊戲！”學生們爭先恐後地舉手。

老師宣佈遊戲開始了。第一個上來的是範曉。他分三步走上講台。老師矇住他的'眼睛，轉了兩圈，他就暈了過去，走路像個喝醉的年輕人。他開始挖鼻孔。他在黑板上摸了摸，摸了一會，又摸了一會。他不知道該把它放在哪裏。就在他猶豫的時候，同學喊了一聲:“有點！”“下一點！”“左！”“對！”他像熱鍋上的螞蟻一樣困惑和焦慮。最後，他把鼻子貼在小丑的下巴上。這時，教室裏爆發出一陣笑聲，台下的一些同學哈哈大笑，手舞足蹈，笑得跺腳。

第二個出現了，肖坤。他似乎很自信，完全不受同學的影響。他數着自己的步伐，尋找自己的方向。他毫不猶豫地豎起了鼻子。他摘下眼罩看了看。他開心地笑着，同學們為他鼓掌。

這門課既有趣又增加了我們的寫作科目。我喜歡這個班。

關於朗讀的作文5

你可以通過朗讀來培養你的閲讀習慣。

上週四是我們四年級的演講比賽。當我們到達綜合視聽教室時，老師們保持秩序。我們按位置坐下，等着看選手比賽。剛開始説話的同學都不説話了，看着講台。5號和7號選手是我們4（6）班的選手，他們演講的題目分別是《相信自己我能行》 《好習慣我能行》。選手演講時聲音很大，動作和內容都很得體，內容也很精彩，站姿也很端正。《相信自己我能行》主要告訴5號選手深深體會到我兩次考試都能做到。《好習慣我能行》主要説的'是7號選手覺得我可以，並且養成了一個好習慣。最後5號選手第七，7號選手第七。

我想：如果我們沒有養成大聲朗讀的好習慣，就不會有這麼差的成績。我下定決心要大聲朗讀，培養自己的閲讀習慣。