朗讀比賽作文【推薦】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的朗讀比賽作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
朗讀比賽作文1
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”每當我讀起唐代著名詩人杜牧寫的《清明》時，心裏就會湧起一股莫名的思緒，就會想起這個極富中國傳統色彩的節日。
在這萬物復甦的季節，我們的學校以“清明”為主題，舉辦了一場生動的朗讀比賽，讓清明以春回踏青的悠揚，以思念感懷的委婉向我們走來，讓同學們都深深感受到了這個節日厚重的文化淵源。
兩、三週之前，邵老師就已經佈置了清明節朗誦材料——《清明的雨》，背誦了下來，為了讓朗讀更生動和熟練，我們每天都在家裏認真地朗讀和背誦，星期一的時候，老師選出四名男同學和四名女同學領讀，他們負責背誦“全班合”和他們該讀的部分。
這週二，學校把朗讀的台子搬到了升旗台。下午，我們五年級進行了比賽，我們身着整齊的校服，鮮豔的紅領巾在陽光下閃耀着奪目的光芒。當我們班開始朗誦的時候，我感覺到同學們宏亮的聲音在校園上空迴盪，彷彿寄託着大家對先人的思念，對往事的追憶，隨着朗誦的結束，台下響起了熱烈的掌聲，因為五年級七個班級中，只有我們班是唯一不用照着稿件讀的，我們得到了校長的表揚！還特地安排我們班代表全校去參加文化宮烈士碑清明節的.掃墓活動。
經過這次比賽，讓我知道237班的同學做事十分認真、班集體團結才會創作出無限的可能。這是我成長至今一個最有意義的清明節！我想，今後的每一個清明節，我都會緬懷祖先生前的祝福吧，記住那些捨生取義的民族精魂！
朗讀比賽作文2
今天學校組織了一年級語文老師的朗讀比賽，我和我們的孩子雙雙獲獎，剛剛從報告廳回來，心情還是很激動。站在舞台上和站在舞台下是兩種不同的心情。
開始的老師的比賽，剛剛宣佈劉學芳老師上台的時候，台下500多個孩子中，9班的學生一下就都站起來了，使勁的'鼓着掌，讓我的眼睛一下子就找到了他們。宣佈我獲獎的時候，孩子們更是比我還激動，歡呼聲、掌聲、笑聲以及“劉老師，你真棒！”：“劉老師，我愛你”的聲音一下子就把我包圍了，那一瞬間，我感受到了作為老師的幸福。孩子們會因為我是他的老師，而把我的成功當作他們的快樂，這種感覺我覺得是很多人都不會有的。
該孩子們表演了，我站在台下，一會兒擔心景瑞陽忘詞，一會兒又怕孩子們站錯位置，當話筒不給力的時候，我甚至一下子奪過了主持人的話筒遞給了台上的朱老師，同事們笑我比學生還緊張，但那一瞬間的動作是來不及思考的。我想這種感受，做媽媽的都有過，當孩子第一次入學，第一次登台、第一次考試等等，做媽媽的不都是比孩子還緊張嗎？
一次朗讀比賽讓我感受了台上、台下兩種不同的心境，再想想，本該如此呀，在英華這個家裏，我本身就擔負着老師和媽媽兩種角色，當我雙倍付出的時候，也相應的獲得了雙重的回報。
在此感謝元晨曦媽媽、景瑞陽爺爺。尤其是王一雯媽媽，是他們幫孩子們準備了漂亮的服裝，讓我們的節目更加精彩！謝謝！
朗讀比賽作文3
我們學校開展了一次朗讀比賽，為了這次比賽老師和我們大家都做了積極充分的準備。今天下午我們四年級就要進行比賽了。
緊張而熱烈的比賽開始了。老師看起來和我們一樣緊張，我在心裏一遍遍的安撫自己，可心還是怦怦的跳個不停。我們是一班，所以大小團體比賽我們都首當其衝。首先是我們班的二十人小組比賽，清一色的女生，她們為了這次比賽一個個打扮的異常漂亮。她們一個個聲情並茂，贏得了評委不少掌聲。
很快就該我們上場了，不知道怎麼回事，之前老師給我們講的技巧以及上場時的種種表現都一股腦給忘了，我的心彷彿要跳出我的身體，心跳聲彷彿就在耳邊。正在我驚慌失措的時候，樑順芳用她那清脆悦耳的領讀聲把我給召喚了回來。我們以鏗鏘有力的聲音齊聲朗讀《和我們一樣享受春天》。
嘹亮的聲音環繞在校園四周“我們希望我們祈盼，讓戰火中的.孩子有一張課桌和我們一樣在鮮花中讀書和我們一樣享受春天。”我的心被作者的控訴打動了，我的感情也隨之舒展開來。我們班的朗誦也在我們終於進入角色的時候到達了尾聲。
我們終於朗誦完了，在老師的示意下我們回到了教室，原以為可以平靜的心情卻又此起彼伏：我們比賽的結果如何呢？我們表現的是不是不夠好呢？
或許比賽的結果並不重要，重要的是我們經過了一次歷練，在今後的舞台上，我們會更懂得如何配合，如何更加貼切的展示自己。
朗讀比賽作文4
今天，我們在閲讀班舉行了一次朗讀比賽。
走進閲讀班，老師等到同學都到齊了以後，便對我們説：“同學們，今天我們舉行一次朗讀比賽。”話音剛落，我們大家便歡呼雀躍起來，老師又講清了比賽規則，先是以小組為單位，一張桌讀一篇課文，可以獲得三等獎，然後是自願參加，兩個人一人讀一句話讀一篇課文，可以獲得二等獎，接着是參加一個人讀完一篇文章的比賽，可以獲得一等獎，最後是在參加獨自朗讀中的同學選出幾名最優秀的獲得特等獎。
比賽開始了，第一輪比賽的同學們各個都十分賣力，讀的都十分激情，老師表揚了大家認為最優秀的小組。
第二輪比賽，同學們都踴躍參加，終於到我了，我和胡櫻航讀一篇文章，雖然用盡了全力，但是效果不是太好，老師還是表揚了我們。
第三輪比賽了，我猶豫了一會兒，然後膽怯地舉起小手，等待着老師念誰的名字，“曲超凡！”天哪，那一剎那，我的心跳加快了許多，我滿頭大汗的走到前面，用盡全身的力氣，激情昂揚的讀完最後一篇文章，然後大汗淋漓地走回座位，但是，其他幾位同學也表現的.十分優秀，他們讀的越好，我的壓力就越大，臉上的汗就越多，要選舉特等獎了，我的心跳加快，誰會這麼幸運地選上特等獎呢？會是誰呢？我好奇地猜測着…… “特等獎是——曲超凡和商競達！”那一刻，驚訝和興奮充滿了我的心……
朗讀比賽作文5
一天下午，我們學校舉行了一次別開生面的朗讀比賽。我將代表六(2)班去參加這次比賽。
我此刻的心情既激動又緊張，台上的一個個同學都讀得非常流利、有感情，我都感到有點力不從心了。正在我坐立不安的時候，蘭老師突然宣佈：“請10號選手葉錦陽上台為大家朗讀。”我一聽，如同頭頂上炸了個響雷一般，頓時愣在那兒。可是我心裏想：只要我勇敢些，就一定能行。在同學們的再三催促下，我硬着頭皮大膽地走向講台，全場寂靜無聲，一雙雙眼睛緊緊地盯着我，我的手心捏出了汗，汗珠雨點般地落下來，滿臉羞得通紅。
看着同學們，我心慌意亂，一時不知從哪兒讀起，這時的我急得像熱鍋上的`螞蟻團團轉。只見老師拍拍胸口，搖搖手，示意叫我不要怕，一定要好好表現。我才沉住氣不緊不慢地翻着書，終於找到了。我趕緊讀了起來。老師又望了我一眼，用慈祥的目光鼓勵我，並朝我微笑，頓時我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了，聽邊上的人説，感情表達得非常豐富。我飛似的跑下台，心裏覺得輕鬆多了。老師微笑着説：“讀得真不錯！”
評委們亮了9.51的高分，同學們的歡呼聲、掌聲響成一片，全場頓時沸騰起來。我邁着大步走向領獎台，耳邊不時響起雷鳴般的掌聲。我拿着獎狀，從心底裏發出快樂的呼喊：“我終於勝利了！”
朗讀比賽作文6
沙井中學的中學前天舉行了一次閲讀比賽。雖然沒有什麼精彩的運動，但是當聖火到來的時候，沒有人的歡呼。但最後完美收場。
一陣喧鬧聲迎來了節目的開始。評委都準備好了，拿着筆，聽着。不過我們在給這個節目增加一些趣味，繼續鬧，繼續鬧，像風吹浪滾。連節目主持人都被我們的同學忽略了，讓高二的同學聽不到。真的很抱歉。於是我們暫時靜了下來，海浪停了，風也暫時停了。第一個選手在值班，我認識她，就不説話了，默默給她加油。就是這樣。我們有下一位選手。她誇張的語言和動作，讓我們有一種不自覺地看不起在場的人的感覺。所有人都發出“哇”的一聲，風一次又一次地吹起來，一次又一次地吹起波浪。這次我們沒有停下來，因為在第十位選手來之前，我們一年級的時候有一個水果從樹上掉下來砸到了地上。它砰的一聲像椰子一樣裂開了。突然，一大羣人站了起來，有的像椰子一樣為水果歡呼，有的.驚訝，有的聊着天看過去問：“怎麼回事？”。本來應該是安靜的，但事實並非如此。吵，但是一切。評委在聽，評分。而我們這些説話難聽的，有的被老師抓到面前罰站，有的還有勇氣繼續吵下去。
就這樣，鈴聲不自覺地響了起來，選手們唸完了，宣佈獲獎名單出來了。這時，我們靜靜地聽着，有些人故意把頭向前聽，好像怕聽不到同學的名字。我們班也獲得了三等獎。宣佈閲讀比賽結束後。陣風正式停了，海浪也停了。
朗讀比賽作文7
在這個風和日麗，天高氣爽的下午，我們班在多媒體教室舉行了一場別開生面的朗讀比賽。
同學們一個一個地朗讀着，輪到大美女王茹卿上台了，她讀的是冰心奶奶寫的《小桔燈》。只見她很熟練地用雙手捧着書，臉上掛着微笑，時而響亮時而舒緩地讀着，她那好聽的聲音，就好像百靈鳥的歌聲，久久地徘徊在耳邊。
“小溪潺潺，流水叮咚，一幅美麗而又和諧的'鄉村美景浮現在人們的眼前……”只聽主持人宣佈：“下面有請最後一位選手十八號和她的媽媽朗讀《小橋流水人家》，大家歡迎！”
在同學們和家長的掌聲中，我緊緊地牽着媽媽的手來到舞台中央，此刻，我的心既緊張又激動，很怕自己表現不好，我望了望身邊和藹可親的媽媽，媽媽用慈祥的目光鼓勵我，並朝我微笑，我那顆本來怦怦直跳的小心臟，也隨之慢慢安靜下來，感覺有了足夠的勇氣和無窮的力量。隨着音樂緩緩地響起，我開始不緊不慢地，深情地把那風景如畫，令人嚮往的故鄉美景展現在大家面前。一旁的媽媽也不甘示弱，聲情並茂地朗讀着，不知不覺我們很快就讀完了，這時台下響起了熱烈的掌聲。
朗讀比賽結束了，汪老師及評委給我們這些小選手頒發了獎狀和獎品，我非常感謝汪老師的辛勤付出，給了我一次和家人一起鍛鍊和成長的機會。謝謝你老師！我永遠都會記住這次難忘的朗讀比賽。
朗讀比賽作文8
一陣陣朗朗的聲音從華僑公園裏傳了出來，這到底是怎麼回事呢？原來，是由“牛勁齋”舉辦的第七屆全市少兒詩歌朗誦比賽在飄滿菊花芳香的華僑公園舉行了。
今天下午，我來到華僑公園觀看比賽，比賽的舞台就在一望無際的大海旁，台下，觀眾人山人海，幾個評委老師也做好了準備。比賽開始了，兩位小主持上台報了幕，第一位選手上場了，可能是因為第一個上場的緣故，一上場就顯得十分緊張，她吸一口氣，放鬆了一下自己後，便好多了，開始了她的朗誦。
我最喜歡的一位選手是13號鄭舒穎，她朗誦的是《油菜花》，她的聲音非常甜美，朗誦得也既生動又有感情，完全把我們帶到了她的詩中，看到了一片黃黃的油菜花，聞到了一陣陣淡淡的清香。她朗誦完後，場下響起了熱烈的掌聲，人們議論紛紛，就連評委也發出嘖嘖的讚歎聲。另外還有一個人令我印象深刻，他就是42號王鼎鍵。他一上場的自我介紹就顯得很滑稽，逗得台下的人都想笑。他誦的是《有的人》，只見他醖釀了一下情緒後，開始朗誦起來：有的'人活着，他已經死了；有的人死了……他的聲音抑揚頓挫，時而低沉，時而深情，觀眾們都被他激昂的情緒感染着。朗誦完後，獲得了雷鳴般的掌聲。比賽很快就結束了，鄭舒穎和王鼎健分別獲得了特等獎和一等獎。
這次朗誦比賽雖然結束了，可比賽選手那動聽的聲音還在華僑公園的天空上回蕩。
朗讀比賽作文9
今天上午真是陽光明媚啊！但是涼颼颼的風吹在我的臉上，讓我感動秋天的到來。我走着走着，突然想到：今天朗讀比賽呢！
我剛到班裏，朗讀比賽還沒有開始進行，先來説一下比賽規則：1、聲音洪亮；2、吐字清晰3、沒有錯字重字4、有感情。比賽還沒開始我一直在讀可能抽到的文章，作文我已聯繫而且今天早上又讀了讀，肯定沒問題，勝利非我莫屬了！我這樣想着。
比賽開始了，我卻不像原來那樣緊張，真希望第一個幸運兒是我，而且是最難的，真想挑戰一下自己！“快看，老師開始抽段落啦！”一個同學這樣説，十七頁的第三段，好簡單哦，我想，老師，老師抽我吧！可這個幸運兒到底會是誰呢，老師用手指打開着，神祕的“越”，我們班一個朱越一個王越，到底是哪個呢？“王越”從他的表情同學可以看出來，他們心中的這塊石頭落下來了。王越可能是因為太緊張讀錯了好幾處。我很失望，但信息馬上又回來了，因為後面還有很多機會。
説説他吧，他是誰呢？也就是我們班出了名的'“搗亂鬼”王晨灝了，他坐在我的前面，他拜着佛，“千萬別抽到我……在這時候，李老師正好打開便大聲説”王晨灝。“王晨灝當時差點暈過去，他還是因為緊張，以失敗而告終！
”王偉“李老師説。王偉便站了起來，讀時聲音洪亮，吐字清晰，沒有錯字和重字，並且很有感情，王偉是這次比賽中的冠軍。
很可惜我沒有被抽到，真想跟大家讀，不過以後還有很多機會，大家看我以後的表現吧！
朗讀比賽作文10
今天，我們在幸運星作文補習班舉行了一次朗讀比賽。老師首先把全班分成四個小組，要每個小組分別選出一名同學上台讀一篇作文。
第一名上台表演的是李親語，只見她略帶害羞的走上了講台，認真的讀起來。那聲音雖小，但是仔細聽卻是黃鶯一樣的清脆悦耳的。她讀完後，同學們連聲叫好。接下來，是吳悔上台了 ，只見他大步流星的走上講台，一副“冠軍非我莫屬”的樣子，他讀的是作文《 我當‘小農民’》，他吐詞清楚，語速慢了點，但表情很自然儀態也很大方，感情非常豐富，就是聲音小了點，有時還讀錯了一兩個字，雖然如此，他還是很受大家的歡迎的。
終於輪到我上台了，我的心“怦怦”直跳，可我裝作沒事一樣。這時，我的同桌輕輕的對我説：“去戰鬥吧，我等着你的凱旋的`消息。”我也輕輕迴應：“別説了啊，不然我會不戰自亂的。”“第三號選手是趙鑫宇上場。”隨着老師的一聲令下，我拿起作文書，信心滿滿的走上了講台。我讀的作文是《鬥豬》，在我讀的過程中，時不時引得同學們一陣陣的鬨笑，我也更讀得起勁更投入了。幾分鐘過後我終於讀完了，我帶着勝利者的微笑伴隨着同學們的叫好聲走向了座位。
這個活動很快就結束了，經過老師和同學們的評選，最後老師宣佈比賽結果：“趙鑫宇，李親語獲得了一等獎，倪偉浩，吳悔獲得了二等獎。”當時別提我有多高興啊。我想：這種活動不僅增強了我的勇氣，還讓我鍛鍊了朗讀能力，真希望以後多開展這樣的活動。
朗讀比賽作文11
一個烈日中天的星期天,童星作文樂園的付老師發短信來説：“今天下午我們將舉行一次朗誦比賽。”我看了這條短信後，心想：朗誦可不是我的強項，我應該怎麼辦呀!我在家找遍了我所有的書，費了九牛二虎之力，終於找到了一篇好文章——三峽情。
比賽前，同學們選了五名同學當評委。比賽開始了，同學們都鼓足勇氣，一個個信心十足地走上了講台。其中羅嘉儷大大方方地來到台前，她吐字標準、聲音洪亮、繪聲繪色、彷彿把我們帶進了《金鵝》的故事裏去了，她精彩的朗誦使台下的觀眾目不轉睛、全神貫注地認真聽，當她走下台時，台下發出了雷鳴般的.掌聲。
接着，楊立國忐忑不安地走上了講台，由於他沒有讀熟文章，所以緊張得吞吞吐吐，很多地方都停頓了，但他仍然堅持把《當炸彈在身邊響起》這篇文章朗誦完了，這時台下響起了同學們鼓勵的掌聲。
輪到我上場了，我迫不及待地走上了講台，一開始我的手心總冒汗，十分緊張，覺得教室裏安靜得連我“咚、咚”的心跳聲都聽得見，但是我壯着膽子把《三峽情》朗誦了一遍。
最後，羅嘉儷和歐陽靖雯並列第一，我卻以48.1分位居第二，心裏非常遺憾。
回到家，我把比賽過程一五一十地告訴了媽媽，媽媽安慰我説：“只要勇於參加比賽，而且從比賽中取得經驗、獲得知識才是最重要的。”
朗讀比賽作文12
我是一個不愛朗讀的小男孩，説起來朗讀這件事真是讓我頭痛。但是，一次朗讀比賽讓我改變了對朗讀的看法。
記得那是一次週六的下午，我已經在課下做好了充分的準備，所以胸有成竹地走向了班級。首先郭老師安排好了比賽規則，然後大聲説道：“現在，比賽正式開始！”比賽開始了，同學們的心情很緊張，上氣不接下氣，可是他們慢慢地就平靜下來了。
終於輪到我了，我緊張地走上講台，開始朗讀：“戰國時期，秦國很強大，常常進攻別的國家……”當時我的心情很激動，可是慢慢地平靜了，讀着讀着，彷彿自己沉浸在了故事當中，使我無法自拔，可是不一會兒我就朗讀完了，教室裏響起了掌聲，我心裏愉快極了，滿懷興奮地下了台。
緊張而又激烈的個人賽結束了，小朋友，你是不是以為比賽結束了？不是的，老師發現有的同學分數一樣，所以又加了一個加時賽，兩個人又開始了激烈的比賽，他們個個讀得聲情並茂，很有感情。
比賽終於圓滿結束，老師也開始發獎狀了，我是第六名，分數是9.333分，我領了獎狀，心裏美滋滋的，雖然我不是第一名，但是那次比賽讓我久久難忘。
從那時起，這不愛朗讀的.我又出乎意料地熱愛上了朗讀，我的學習在那段時間裏也提高了不少。我真正感受到了高爾基説的一句話：“書籍是人類進步的階梯。”
朗讀比賽作文13
今天下午，學校要在多媒體教室舉行一到三年級親子美文誦讀比賽。我們班推選了施鴻宇同學和他媽媽參加比賽。
我特別想去觀看，老師選了五個人，裏面竟然有我！是我聽錯了嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵。
我們五個人排着整齊的隊伍，高高興興地跑向多媒體教室。到達多媒體教室之後，我們就找了幾個沒人的位置坐了上去。
哇，多媒體教室裏的人真多！人山人海，把多媒體教室擠得水泄不通。也有老師來看比賽。
比賽選手共有23位。比賽之前，我激動得心都快要跳出來了。
第一位選手上台了，他和他的媽媽吟誦了一篇很長的文章，而且很有感情，獲得了9.4分。第二位選手也毫不示弱，雖然字數不多，但和第一位選手一樣，帶着感情和動作，同樣獲得了高分。
比賽進行了大約半小時後，五號上台了，他就是我們班的代表――施鴻宇。他和他媽媽伴着悠揚的音樂，吟誦得很有感情，動作很到位，表情也很豐富。吟誦時，大屏幕上還不斷地播放着他和媽媽在不同季節、不同地方拍的'照片，因此得了9.67分。
開始，坐在我邊上的章文昊急了――因為他聽錯了分數，聽成9。28分去了，弄得我也跟着着急了。後來，章文昊問了施鴻宇，原來是9.67分呀。嚇死我了，總算卸下了這塊“千斤大石頭”呀！
這次的親子美文誦讀比賽真精彩呀！每一位選手表現得都很出色。我們班施鴻宇同學還得了一等獎呢！
施鴻宇你真棒！你是我們學習的榜樣！
朗讀比賽作文14
每個星期五，我們班都要進行一次讀書比賽。比賽時，先由各組的組長上去抽籤，抽到誰，再由誰上台抽籤決定要讀的課文內容，為了增加比賽的公平性，老師又專門設立了復活賽。
到了下午第二節課，我的心跳開始加速，因為這是我最擔心的時刻。
組長趙祥奡抽籤時，一下子抽到我們組的耿宇鑫，我禁不住捂住了臉，完了，我們這組肯定沒戲了。而比賽結果恰恰跟我預想的一樣，不過，我沒有完全絕望，因為還有復活賽。
我們這組新來了一個王若男，聽幾個同學説她的朗讀能力很好，大家便把這一組的希望都寄託在了她的身上。
王若男抽到的是第5課的'三首古詩詞，按規定這是要背誦的。背就背，不就是三首古詩嗎，王若男，我相信你！
“復恐桑桑説不盡，行人臨發又開封。”聽到她背到這句時，我差點氣暈過去。王若男呀，王若男，你説你把“匆匆”給背成了“桑桑”，這錯得也太離譜了吧！
等到她背完，我聽説她錯了五處時，我眼睛裏立刻充滿了淚水，因為其他組只錯了一處，兩處，看來，我們這一組是註定要受罰了。
就在眼淚快要流出來的時候，我在心裏告訴自己，不要哭，沒事的，願讀服輸嗎！我強忍着，硬把淚水給吸了回去。
唉，在讀書比賽上，怎麼越是我們相信的人卻越不靠譜呢？
朗讀比賽作文15
今天下午的作文課上，尚老師在黑板上寫下幾個大字：祖國媽媽，祝福您。許多同學高聲歡呼起來，我才知道要進行朗讀比賽。
尚老師打開電腦，放了一首韋唯唱的《十月是您的生日》這首歌。在動聽的歌聲中，我們的朗讀比賽開始了。
首先是小組比賽，尚老師宣佈了比賽規則，我們就開始評比了。我們讀完自己選的'詩歌后，決定推薦王怡荷。
尚老師第一個叫道黃心宜，黃心宜自信的走上了台，充滿感情、大聲朗讀了一篇詩歌，當黃心宜讀完後，同學們立即報以熱烈的掌聲。尚老師打分9。9分。
我看着一個個同學走上了講台，又以一個完美的分高興的回到了座位上，作為觀眾，我心裏很不是滋味，我沒有想這些同學大膽、勇敢的去朗讀，即使朗讀的不好，分得的不高。
這時，一向聲音洪亮的張煜浩上了台，他激情高昂的朗讀了一篇詩，當他讀完後，尚老師給了一個滿分：10分。當老師宣佈分數後，全班轟動，大家驚訝的望着他，男生們”哇“的一聲叫，全班議論起來，有的男生説：”這回男生可比女生強了！“
一會兒功夫，該王怡荷上場了，王怡荷有點膽怯的上去了，我心裏怦怦直跳。因為王怡荷讀得好，我們組每人加2分！王怡荷在讀的過程中，有一個子讀錯了，可老師還是給王怡荷9.8分。
這次朗讀比賽雖然我沒有上，可是有第二次朗讀比賽，無論如何我也參加的！