人物傳記作文（通用43篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的人物傳記作文（通用43篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物傳記作文 篇1
你也許知道，曾經，有一個音樂家，叫貝多芬。
當我第一次聽到《致愛麗絲》時，雖是童稚，但也不禁為它美妙、空靈的旋律而震撼，眼前似乎出現了一位少女，身姿曼妙，面容姣好，輕紗般的長羣，在音樂中旋，再旋。忽然，少女的白裙變為了紅裙，熱情的舞步，充斥着對友情的讚頌。那時貝多芬四十歲，《致愛麗絲》是為他的學生，名叫伊麗莎白·羅克爾的女高音歌唱家所作。伊麗莎白·羅克爾是德國的女高音歌唱家，也是男高音歌唱家約瑟夫·奧古斯特·羅克爾的妹妹年，14歲的伊麗莎白跟隨哥哥來到維也納，很快就被貝多芬所接納，成為他身邊為數不多的朋友之一。貝多芬在創作這首樂曲時，兩人保持着親密的友誼，這首曲子是獻給她的一個紀念。
而《月光奏鳴曲》則是一位柔和而悲傷的夫人，在月光下如泣如訴，透着悲傷與絕望年，貝多芬愛上了琪裏愛太·吉卻娣，他把《月光奏鳴曲》獻給了她。
貝多芬的一生坎坷而又堅強年至1800年，正是貝多芬的耳疾開始越來越深地影響着他的時期，他的.耳朵日夜作響，似乎內臟也受着折磨，聽覺更是越來越衰退起來。他一直對自己的耳疾保持着緘默，直到1801年，他才在信中向他的好友韋該勒醫生才悲傷地傾訴道“我的最高貴的一部分，我的聽覺，大大地衰退了。當我們在一起時，我已覺得許多病象，我瞞着；但從此越來越惡劣……還會痊癒嗎？我當然如此希望，可是非常渺茫；這一類的病是無藥可治的。我得過着淒涼的生活，避免我心愛的一切人物，尤其是在這個如此可憐、如此自私的世界上……”這些話中我們不難看出在他身上濃濃的悲傷情緒，然而他卻是如此需要歡樂，在沒有歡樂時，他就創造歡樂！就這樣，在1801年他戀愛了，儘管他在戀愛上不斷地鍾情，不斷地夢想着幸福，最後幸福卻總是幻滅，使他陷入痛苦的煎熬之中，他卻仍舊一次又一次地墜入愛河之中，《月光奏鳴曲》就是他這段愛情的心理體驗，他創作了該首作品，並將他獻給當時的戀愛對象，然而，這位漂亮輕佻的貴族小姐卻最終無情地拋棄了他。正是在這種複雜的痛苦體驗和激烈的內心矛盾衝突中，在對愛情的期待與失望之中，才誕生了這部偉大的作品。
為了繼續創作，貝多芬在創作以及彈奏時，咬住一根小木棒，以感受音樂的震動。因此，貝多芬著名的九大交響曲中的七部，才可以在耳聾的情況下創作出來。貝多芬是一個有自尊的，堅強的人。
也許，過去若干年，人們仍然記得曾經有一個偉大的音樂家，他叫貝多芬。
人物傳記作文 篇2
謝老師是一位很美的老師，人長得美，語言美，行為也很美。而且謝老師好像會魔法，三班才能如此優秀。可以説，我愛謝老師，大家都愛謝老師，同時還敬佩着謝老師。
美人小謝
謝老師長的美極了，活脱脱一個美人胚子。而且謝老師語言很美，每句寫在我隨筆本上的話都讓我倍受鼓舞。最讓我敬佩的，也是謝老師是最美的，便是一視同仁。這是極不容易的，要知道我們班調皮搗蛋的人很多呢，一視同仁真的很困難。若你觀察謝老師的頭髮，你就會發現謝老師秀髮烏黑髮亮。謝老師手很巧，髮型總是簡單而富有美感。有時只有上半部分頭髮紮成麻花辮，下半部分的頭髮便垂下來。有時她扎一根花辮，精巧而又美觀。有時直接綁一條長長的馬尾辮，使謝老師看起來很精神。這樣的美人便是我們的謝老師。
巫女小謝
謝老師會魔法，這是一位很有想法的巫女。這不，這學期用魔法將我們變成了三大聯盟：精英聯盟、砥柱聯盟和奇蹟聯盟。自從有了這個聯盟，班裏的同學便更努力的學習了。在謝老師的帶領下，我們班出現了四位在年級前三十名的同學，以前一個也沒有呢！上個星期，謝老師讓我們自己的動手做桌罩。家長會上沒有一個同學沒做！謝老師説這個場面真的很震撼，同時，她也非常的感動。這其中，也有謝老師的功勞呀！你説，謝老師是不是一位有想法的巫女呢？而且，謝老師的.魔法十分強大，不得不説，謝老師真的是位棒棒的巫女！
天使小謝
謝老師像一位美麗的天使，總是用温柔的語氣與我們説話，很少和我們發脾氣。在謝老師講課時，聲音悦耳動聽，有時是重點便會語氣加重。而且謝老師的眼睛很迷人，大大的，總愛與我們無聲的交流。謝老師總是像天使一樣，善解人意。這一次做桌罩，有的同學布用完了，還想做些修改，但再買一塊布太浪費了！於是，謝老師考慮到這個問題，讓餘下布頭並沒有用的人把布頭帶來給那些同學。這下，不餘也不剩了。真的是給同學們提供了很大的方便！謝老師很愛笑，這笑讓我感到了温暖與貼心。真的，謝老師的笑比那蒙娜麗莎的笑都美！這便是來自天使的笑。
看，這便是我們的謝教師。做事雷厲風行，乾淨利落；走路腳下生風，行為很有個性。她美：人美，心美，一切都很美。假如有一天你看到一位扎着麻花辮而又瘦瘦的很愛笑的美人，那便是我們的謝老師。
人物傳記作文 篇3
“感恩的心，感謝有你……”每當我聽到這首歌時，總會想起一個人，那給予我生命的人——母親！而我又是最怕在離家時聽到這首歌，那時我總會有些心酸，眼淚不受控制。 人們常説：“父愛如山，母愛似海！”我則更覺得母愛如海，有似水柔情般的愛；母愛如船，為我揚起自信的風帆，鼓勵、幫助我到達幸福的彼岸；母愛如岸，是女兒心靈受傷後停泊的港灣！
已經十四個春秋了，我曾問過自己：“什麼愛是永恆的？”我一直找不到答案，直到那一次，我找到了答案。 那天對於我來説，是一個重要的`日子——我去考升學試！我就像站在人生的第一個十字路口，身邊的車輛川流不息，紅燈亮後綠燈亮……如此循環，可我的選擇卻是隻有一次，沒有循環。那天早晨，早早便傳來了媽媽在廚房準備早餐的聲音，我起牀後，看見桌上有雨傘、有考試用具、有早餐。因為媽媽她今天沒空，所以不能陪我去考試。
她送我出來路口，在路上，我倆都沒説話，但，在朦朦朧朧的雨霧中，我依然清晰地看到媽媽額頭上那一道道皺紋，額角上那根刺眼的白髮……臨上車時，她還再三叮囑：“放下一切，用心去考，不要管後果怎樣，盡力就好！”我點點頭，上了車，我朝車後看去，媽媽還站在那路口……我今天沒有害怕的感覺，因為我知道，媽媽在背後默默支持我，儘管她沒在我身邊，但我一樣可以感受到她那份關心和對我的愛，有愛作支撐，所以我不害怕。
就在大家充滿希望的這一刻，來了個晴天霹靂——我失利了。這消息對我來説是一種多大的打擊啊！我害怕聽到同學們的笑聲，彷彿那是在嘲笑我；我害怕接觸親戚的目光，彷彿那目光中也帶有個“為什麼”……那次，我流淚了！在我最無助時，是您給我送上安慰和鼓勵——媽媽！您告訴我：“人生路上，誰無失敗？誰無跌倒？重要的是：懂得重新站起來。重新站起來的人一樣是英雄！”聽了之後，我雖然沒説話，但我心裏深受感動也非常清楚：這只是人生漫長路上的一個絆腳石，對於茫茫前途來説是微不足道的。然而，也因為媽媽的支持，鼓勵，我才沒跌下去——我把畢業試考好了。
媽媽，您的愛，如亮在黑夜的一盞燈，讓我這艘失去方向的船找到方向；您的愛，如落在沙漠中的一陣雨，讓我這顆乾枯的心得到滋潤；您的愛，如照在寒冷地區的一縷陽光，使我這棵瀕絕境的花看到希望…… 我終於明白，世界上最偉大、最永恆的愛便是——母愛！我將把這無私的母愛珍藏在心靈深處。 雖然時光點滴逝去，但母愛卻如泉湧來！我，深深體會到： 母愛——是永恆的！
人物傳記作文 篇4
“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息。”——這是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語中開宗明義的一句話。或許，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國思想家、文學家——羅曼·羅蘭。《名人傳》講的是貝多芬、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽傑作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊於一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑藉堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。
《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，但是我最難忘的還是貝多芬説的一句話：“人啊，靠你自己吧！”這句話彷彿是對每一個生靈的忠告，假如不會自力更生，那麼就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。
貝多芬出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭的重擔，二十五歲時他剛剛在樂壇嶄露頭角，耳朵又開始失聰。這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，十分人能想象，誰能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以後寫成的。在生活上，他一向是不幸的，由於貧困和殘疾，他的感情生活佈滿了淒涼和遺憾。
儘管他的天才征服了全世界，儘管維也納的精英人物視他為國寶，儘管皇親國戚在他面前都會禮讓三分，但他的生活境況卻沒多大改善。不錯，他的藝術是無價的，於是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，卻沒想到他的'鞋子破的上不了街……
然而，他沒有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服於命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終持續着獨立的人格；他孤獨，卻能以熱忱的赤子之心愛人類；他從未享受快樂，卻創造了快樂奉獻給世界。他最後戰勝了！戰勝了疾病，戰勝了痛苦，戰勝了聽眾的平庸，戰勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峯
當第九交響樂在維也納首演時，聽眾如痴如醉，許多人都流了淚，演出結束，掌聲雷動，當他轉身面向聽眾時，全場忽然起立，揮動帽子向他致敬，場面之熱烈，恍如bao動。
米開朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運，他們沒有任何肢體上的殘缺，但是，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標奮鬥，拼搏。
有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破崙的那場戰爭？奧斯特歷茨那天的太陽？這種輝煌是精神力量所從未取得過的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生，這句話已經成了勇敢者的座右銘：“為其痛苦，才有歡樂。”
人物傳記作文 篇5
貝多芬命運坎坷，一生磨難，生活在痛苦之中，但卻執着的追求着藝術。貝多芬性格孤僻，脾氣不好，個子矮小，長得也不美，但這些也無法掩飾他內心對音樂的執着。他有着令常人難以想象的毅力和非凡的才華，是一位享譽世界的音樂天才。
他生活在苦難的時期。他的童年十分艱苦，一開始，人生對於他來説就像是一場悲慘而殘酷的鬥爭。物質上的缺乏，精神上的打擊和身體上的疾病給貝多芬帶來了重重打擊。他曾經説過“我要扼住命運的咽喉，它絕不能隨意擺佈我。”貝多芬是一個熱愛生命的`人，深邃的眼睛，火一樣蓬勃的頭髮，描繪出他堅忍無比的意志。面對困難，他絲毫無懼。耳聾，不僅沒有成為他追求音樂的絆腳石，反而使他更加堅強更加堅定，成為了他成功的墊腳石。
貝多芬生活中充滿了痛苦。自1815年以後，他的雙耳完全失聰，只能通過筆和別人交流。然而在這種情況下，他仍然能創作出輕鬆歡快的歌曲，讓人不禁肅然起敬。或許，音樂已滲透他的骨頭，印在了他的心中，甚至刻在了他的靈魂裏；或許音樂有一種神奇的力量，把他深深地吸引住了；也或許是音樂緊緊地捉住他不放。對於一個從事音樂藝術的人來説，耳朵是無比重要的，而作為一位舉世聞名的音樂家，路德維希竟可以在雙耳嚴重失聰而又久治不愈的情況下堅持了那麼久。期間遇到的困難可想而知，他用自己的雙手創造了一個不朽的神話。
貝多芬對音樂的執着幾乎到達了痴迷的成度。有一次，他去維也納的一家餐館吃飯，那時他正好在構思準備獻給拿破崙的《波拿巴英雄交響曲》，就不停地在桌子上，用手指打着節拍。過了許久，當餐館老闆問他在幹嗎時，他以為自己已經吃完飯了，就對老闆説：“結賬吧！”這時，餐館裏的人們鬨堂大笑，過了一會兒，貝多芬才發現自己飢腸轆轆。
貝多芬令人敬佩的地方，人們往往認為是他譜寫出的一曲又一曲的優美的樂曲，而真正令人敬佩的是貝多芬生命中，遭受挫折時堅強的心理。他先後經受了母親的去逝，父親喝酒成性，後來又患上了無法治癒的耳聾。這對於一個音樂家來説是多大的打擊啊！如果這時他選擇了放棄，他還會有着令人驚歎的成就嗎？挫折是苦難，但又可以把它看成成長的動力，不是嗎？貝多芬面對厄運，堅強不屈。他戰勝了命運，戰勝了自己。第三次手術過後，等待第四次手術的時候，風雨中一聲雷響後，他嚥下了最後一口氣，給世人留下了無數美妙的曲子和無限的遺憾。
貝多芬的人生是美麗的。因為他經歷了挫折與失敗，卻沒有被打倒，他戰勝了命運。
人物傳記作文 篇6
段景住是在宋江率軍打下華州救出史進魯智深，然後返回梁山途中加入隊伍的。他祖籍涿州，就是今天的北京一帶，應該算金國人。以盜馬為業，類似今天的偷車賊。
段景住長相很特別，紅頭髮，黃鬍子，骨瘦形粗，而且懂多國外語，由此判斷，他很可能是外國人後裔，至少也是少數民族，比如回鶻族突厥族什麼的。估計他長相不佳，用北京話説就是人模狗樣的，所以被人起外號叫金毛犬，後來也因此被封為地狗星，這個封號帶點污辱性質，但段景住並不在意，説明此人不是缺心眼就是性格豁達，缺心眼的可能性大一些。
段景住整天在江湖上混，常聽人説起山東及時雨宋公明行俠仗義的事情，對他很仰慕。後來又聽説宋公明投靠梁山當了頭領，還聽説梁山好漢許多轟轟烈烈事蹟，十分嚮往，很想前去入夥，但苦於無人引見，於是就偷了一匹金國王子的坐騎，準備以此做晉見禮。這匹馬叫“照夜玉獅子”，渾身雪白，無一根雜毛，身材高大，能日行千里，就是通常所説的千里馬。但他牽馬經過曾頭市時，被曾家五虎給搶走了。他本想抬出梁山泊宋公明的名字嚇唬一下曾家，沒想到曾家根本不買帳，還臭罵梁山諸人一頓，説什麼要“掃除梁山清水泊，剿除晁蓋上東京”，還要生擒及時雨，活捉智多星雲雲。段景住無力抵抗，只好單獨一人逃往梁山求助。
晁蓋對宋江上山後架空他一直不滿，但自己不懂軍事，能力有限，只能忍耐。這次聽説段景住來梁山是衝宋江的'名頭來的，馬也是要送給宋江的，心裏更加窩火，再聽戴宗説曾家如何如何放肆，憋了一肚子的火終於爆發了，堅決要領兵剿滅曾頭市。宋江先是假意苦勸，之後又不派吳用隨行，結果晁蓋兵敗身死，梁山易主。段景住上山可以説是導致晁蓋死亡的直接誘因。
梁山好漢排座次時，段景住位列第108位，即最後一位。這主要是因為他的小偷身份，被人瞧不起。他的武功也不行，兩次牽馬經過曾頭市，兩次被人搶走，一點招架之力都沒有，只會逃跑、告狀。但他又是宋江的粉絲，千里迢迢來給宋江送馬，宋江得拉兄弟一把，於是讓他廁身地煞之列，好歹也算是提幹了吧，但只能排在108將最後一位。他的職務是軍中走報機密步軍頭領，即司令部通訊處三科科長，工作就是打仗時傳遞情報，這倒是專業對口。段景住雖然懂外語，屬於專業人才，但在梁山無用武之地，所以這個技能就被忽略了。
段景住後來跟隨宋江征討方臘。攻打杭州時，吳用派他跟阮小七、張橫、侯健率一支小部隊乘船到杭州南邊騷擾敵軍，結果遇到風浪，船被打沉了，他和侯健因不識水性，落水而死。這事要怪吳用，當時的吳用已江郎才盡，早已不副智多星美名。他也不想想，段景住是北方人，根本不識水性，怎麼能安排他去水上作戰？而且他的本職工作是負責情報傳遞的嘛。段景住真是死的冤枉。
人物傳記作文 篇7
電工伍可是社區裏的大能人，據説是從前在國企裏拜師學藝，沒讀過幾本書，卻練就了一身“練家子”的電工本領，聽的可不行，還是眼見為實，看看，三天一人，五天一夥，忙得電工伍是笑呵呵，別以為他賺了大錢，誰不知他碰見交情好的一份不收，還保管結實耐用。
可這電工伍還有個身份，就是我們家的“阿公”。雖説忙，可電工伍也十分顧家，在我才剛有記憶時，就記得他為家裏造了陽光房，電工伍畢竟是人緣好，那什麼泥工、水工、木工，只要一個電話，就湊到一起開工了。刷刷刷沒幾下功夫，便搭好了。房裏是婆婆的“麻將房”，房上卻是電工伍培養高雅情趣——養花養草之地。沒事的我總是竄上去亂踩，卻突然發現憑空出現的杆子。電工伍笑笑：“你看看這小身板，要多鍛鍊才行哦！以後每天上來吊吊杆子，長長個子！”之後，我便像個猴子似的，兩手抓杆，拼命拉長身子，順帶看看電工伍澆花，沐浴冬日陽光，倒也是修養身心。可當院子裏的小夥伴來喊我玩，便似囚人碰上赦免，頭也不回地飛下去。畢竟是“好吃懶做”之人的我，那杆子便是衣物的天下了。
這電工伍還有個怪癖就是東西越積越多。無論是做工的工具，還是用完的'物件，再到可以稱為“破爛”的東西，就像生了根，電工伍怎樣也不肯扔掉。這裏一堆，那裏一坨，誰看誰心煩，可在軟磨硬泡“威逼利誘”下，無人撼動電工伍保護它們的心。不過有的時候，電工伍的“垃圾場”搖身一變“藏寶庫”，總能排上大用場。久之，家中再也沒人管了，看來這也能傳染。
像他的“寶庫”一樣，電工伍的話也是説不完的。要是半路遇上熟人，聊起天來，天黑前是別盼他回來了。可我最煩惱的，是他像唐僧一樣在我耳邊叨叨：“快來吃個蘋果！”“今天穿這麼少不着涼才怪！”“去把灶關了！”“今天考得怎麼樣啊？”“再來吃一口，早餐可得吃飽！”嗡嗡嗡……説個沒完！可慢慢地，當我沒吃蘋果口渴時，少穿衣服着涼時，未關灶把水燒乾時，中午餓得咕咕叫時，才猛悟，原來所有囉嗦話語的偽裝下，是他那一顆不知怎樣表達愛我的心啊。
電工伍總是粗心。他小心翼翼搭好杆子怕人發現；他亂扔的物品總要人收拾；他隨意的話不知要打擾多少人。總是以為別人不知道其實早已“真相大白”。可這樣才是我的獨一無二的阿公，才是我最最愛着的電工伍啊！
人物傳記作文 篇8
在46年前，正午的陽光輕輕地灑在異域的土地上，新疆庫爾勒的一所產房裏傳來了嬰兒的啼哭聲，不論是大人小孩都興奮地手舞足蹈起來。看罷，主刀醫生輕輕地擦了一把汗，又一個小生命誕生在這個世界上了。
5年後，年幼的她跟隨母親父親還有哥哥從新疆回到北京，由於父母為了生機，每天奔波在外，小小的她則由自己的哥哥照顧。因此，在北京的農村裏，時常聽到她和哥哥玩鬧的聲音。
70年代的生活無疑是十分艱苦的，她與哥哥每天在學校喝着白粥。吃着爛了的白菜，時常因為填補飽肚子而捱餓，但她十分清楚的明白，學習才可以改變命運，為了不讓父母操心，年僅七八歲的她勤奮努力學習。終於，皇天不負苦心人，她從全校甚至全區第一的成績考上了牛欄山一中。儘管上一個好學校，但她從未鬆散過，一有時間，就開始讀書，並在國中培養了自己的音樂興趣，在學校校慶上大放光彩，一曲日語的《千山雪》迎來無數人的好評。
音樂這條路無疑是艱辛的，她數學不好，所以選擇了大學聯考不考數學的音樂系，上了大學，她才知道自己的差距跟別人是有多遠，她猶如農村裏飛出的一隻金鳳凰，但終是和生在鳳凰窩裏的鳥兒差遠了，錢。成了一個十分重要的因素。因為錢，她讀不起書，僅僅上了兩年大專便離開了首都師範大學，離開後，她被分配到一所中學教音樂，她明白，想要人頭出地，就得通過百分之九十九的汗水和那百分之一的靈感。是啊！正是因為她這種不屈的精神，她所帶領的合唱團拿得了北京市和聲第一，以及她教的課成為了北京市優秀模範課。
她有着冒險與探索的精神，在她25歲時，她辭職了，前往當下最熱的婷美公司進行應聘。是的，她太優秀，三千多人的應聘只挑七個，她就是那七個之內唯一的女性，從此，一路高歌，憑着超強的工作能力，很快與公司裏的.人打成一片，領導也給他升職道路上處處開綠燈。一直到今天坐上總經理。但是，她似乎還對另一行感到了興趣：文物。如今已是國家拍賣師鑑定師的她，實際上只用了短短5年的時間便坐上了今天的高位，是婷美總經理的同時也是拍賣師與鑑定師，在交際人脈圈裏十分吃得開，與她交友的人都能感受到她親切和善的態度，作為手下的人也能感受到她處理事情的雷厲風行，敵人的膽顫與畏懼。同時。我也能感受到她學習與那異常刻苦的精，如今的成就，便是對她最好的詮釋。
我感到驕傲與自豪，因為，她就是我的媽媽。
人物傳記作文 篇9
在閲作文的時候，我鮮明地感到孩子們敞開了緊緊包裹着的外殼，把真實的心靈呈現在我的面前。
在文字裏，我那敏感的心靈能感觸到來自孩子們的電波，我和那些電波一起，像最近長時間秋雨之後的渭河水一樣，滾動着泥漿和血水，伴着嘩嘩的水聲，飛快地流淌。
孩子們的作文中，袒露着他們的心中最美最深的祕密：爺爺的一生勤勞樸實，為家庭盡心竭力，終於獲得美好的結局；我的家族，真大，孩子寫道自己的四個姨姥姥的有趣的家庭，簡潔得令人叫好，比如説男的堅實，女的善良。
就連最粗心的男孩子，也在作文中寫道：“母親是離不開我的，正如我離不開母親一樣。那天母親回來已經是晚上九點多。她向我道歉，並問我有沒有想她。我回答着想。母親對我説：“我也想你啊。你知道嗎，你每次去你奶奶家住，我一個人待在這偌大的房子裏，就把你畫的那幾幅畫拿過來看。每當看到你畫的畫，就跟看到你一樣，就不覺得孤獨了。”聽完，我的臉上早已掛上了淚珠，我也終於深刻地領悟到我對母親來説有多麼重要。”
在九月份的最後一週，我們在學習傳記單元。我們接觸到了許多優秀的文學作品，包括朱德的《回憶我的母親》。我在課堂上不由地回憶起了很多小時候的生活，包括磨面，餵豬，種地，割草，拾麥，拉土平地，這些事情是那麼久遠，又彷彿是在昨天。孩子們聽得詫異但入神入心。我讓娃們回去問大人，寫些平凡人的傳記。要求有歷史感，有人物生平，有人物特點，絕對真實，絕對真摯，平平實實寫生活。最好能寫一些家中的“隱私”。
“老師，我們把隱私寫出來了，如果你讓我們上《驛路梨花》怎麼辦呀？”學生們在課堂上擔心起來。一直以來我已經和學生建起了順暢溝通的通衢大道，這一點我十分驕傲。我也才明白，我們平台的威力，不光是孩子們光榮（他們和外人閒談，往往會提及他們引以為榮的作文平台），還是孩子們敬畏的地方。是啊，誰願意把自己的“隱私”暴露給不相干的人看呢（其實孩子們的隱私，只是他們家裏有什麼人，是什麼職業和籍貫而已）？
“現在誰喜歡看那些假的東西呢？像你們這樣説的話，那些名人傳記怎麼敢寫呢？而且有人還寫自傳呢，不怕暴露隱私嗎？咱們的課文中，朱德怎麼就不怕暴露自己母親的隱私呢？”我用自己的理由説服學生。
“老師，朱德是名人，而且是大人物呢！”孩子們噘着嘴説。
“關鍵是通過朱德的這篇傳記文章，大家對老夫人更敬重了呢！這就是傳記的力量，也是真實的魅力。”我動員他們，並説，“咱們的'隱私不會損害自己，反而會增加我們家人的魅力指數呢。那好，老師答應大家，這次作文我們不講評，不把大家的隱私暴露在大家面前。要是寫得太好的話，我要徵得大家的同意才能把作文發上平台，大家説這樣好不好？”
“好！”孩子們的熱情被調動起來了。
作文交上來了。
我閲起作文卻是覺得篇篇都好。特別是佩瑤的作文，我是愛不釋手，並和同事共同欣賞。其文之風骨是柔中帶剛，其人是柔弱智慧，人世滄桑盡顯紙上，人物品性集中突出，語言平實清峻。整整寫了兩張八開的紙。連平時寫作吃力的小齊同學都是寫得真摯感人。
在閲讀時，我的內心久久不能平靜。人世變幻，幾十年之間，幾代人的人生走過，一切恍惚之間，那麼真切，又那麼模糊。我們的後代已經長大。前輩的奮鬥已成歷史，提及到此許多人會説是憶苦思甜或老生常談。可是孩子們聽前輩的故事，不是不以為然，不是嗤之以鼻，也不是豆芽菜似的什麼都不懂，而是深切理解，感同身受，深受教益。我讚歎孩子們的懂事，更感歎他們的理解能力，想象能力，體驗艱難生活的悟性。有些孩子甚至和自己現實的生活比較，感受到非同尋常的現實的幸福。我為他們的句子感動。
我感覺我要失信於學生了，因為我想把這些優秀的作文發在我們的平台上了。本不打算出這樣一期真實的傳記作文，現在卻覺得美好的文字，美好的品質，奮鬥的精神都應該得到張揚，即使這些有可能觸及我們真實的生活內核。我把十幾篇好作文交給課代表，讓她去徵求孩子們的意見。同意了就發，不同意就不發。孩子們的“隱私”需要尊重，孩子的真情也需要保護。
希望我們的文字字字真心，也希望我們的每個人的人生都坦坦蕩蕩，值得尊重，值得撰寫，值得傳頌，更希望我們的付出都能被他人真心以待。
人物傳記作文 篇10
顏煦餘，丙戌年四月生人，“煦色韶光明媚，輕靄低籠芳樹”，配以家嚴家慈姓氏聯盟，終得名“顏煦”。餘其貌不揚，雖有小成，卻無大作為。今念餘尚有所長，故自做一傳，以待他日偶有回味。
餘雖興趣良多，然餘獨敢稱涉獵，絕非精通。唯一事不可不敍，此乃閲讀也。餘好閲讀，尤喜古詩文、小説，其餘文體亦讀也。他人來勸：“專心致志。”
唯笑而不語。實餘閲讀，非淺嘗輒止也。為鑽研書中奧義，餘常廢寢忘食，呆坐書房一隅，似忘卻今夕何夕。若非母厲聲喚之，餘不聞他事。於讀書時，餘樂得清閒，時手執一卷，佇於月光下，聞風語焉。此生唯願隨五柳先生，隱入山林，不問世事，至死與書為友，以書藉慰心靈。
餘亦愛繪畫，塗鴉也，然有同僚善畫者，餘羞於比之。餘自知技藝不精，不敢妄稱專業，但作以消遣自娛焉。雖長進甚慢，然亦欣喜不已，自娛亦自樂，豈不快哉?
待閒時，餘亦喚弟、妹及兄長，切磋棋藝。圍棋、象棋、五子棋，餘均喜之。幼聞“操千曲，觀千劍”，時習之，餘之棋藝果日漸精進。於餘而言，實乃一大樂事。然餘嘗年少清狂，不諳世事，與某高手切磋，果一敗塗地，唯歎息爾。自此，一心鑽研棋法焉。
餘人緣甚佳，交友亦多，然知己唯一二耳。然，偶有煩心之時，餘常向知己傾訴之。餘嘗遇事煩，恐遭笑之，羞與他言，唯知己同吾談之。此乃真友乎!天地何廣，唯知己可念矣。
此文已臨尾聲，不知君作何感想?餘不求他物，但願博君一笑一讚之。
教師評語：小作者用文言文格式為自己寫了一篇小傳，作為剛入八年級的學生來説，不失為一種新的大膽嘗試。文章從姓名、興趣、性格、交友等方面對自己進行介紹，語言凝練，內容豐富。文言文的古色古香讓文章語言增色不少，顯出別樣的'風采。
人物傳記作文 篇11
懶蟲小姐生於狗年。人們總説出生於狗年的人忠實、誠懇、勤快，不過這些優點“懶蟲小姐”一個也沒有，因為這和她“只要吃好喝好便一切都好”的座右銘相悖，她凡事都遵從她的座右銘。
在寫作業時，她總是手機不離身。網上衝浪是她最喜愛的事。當她在網上發現好看的視頻的時候，她總會先看看時間，並安慰自己：“還早，還早。等我先看完這個視頻再寫作業。”説完，她便舒舒服服地趴在牀上，吹着空調，戴着耳機，開始了她奇妙的'“衝浪”之旅。轉眼間，十分鐘過去了，她看完了一個視頻，又點開下一個。“沒事，現在才過了十分鐘，等我看完這個視頻，我一定去寫作業。”就這樣，又過了二十分鐘。此時她媽媽走進來，看到她的作業一筆未動，她本人卻在牀上逍遙自在地玩着手機，還一邊盯着手機屏幕，一邊傻乎乎地笑。媽媽怒火中燒，指着她的鼻子大罵道：“你這丫頭，成天除了玩手機，還會做什麼啊!還不快去寫作業。”而她卻絲毫不在意，嬉皮笑臉地説：“下次一定啊，下次一定。”便繼續沉迷於網絡中了。
她媽媽長歎一口氣，搖着頭無可奈何地走了出去，到底拿這個“懶姑娘”怎麼辦呢?
但是“懶蟲小姐”卻不自知，天塌下來不還有高個子頂着嗎?她只要吃好喝好玩好就萬事大吉了。只是她永遠都不會明白，如果她一直這麼“懶”下去，她還能萬事大吉多久呢?
人物傳記作文 篇12
某年，無意在電視上看見根據他的小説改編的電視劇《春風沉醉的夜晚》，外景是在徽州的郡城歙縣，油然而生親切之感。郁達夫倒是真的來過徽州並留下一篇《屯溪夜泊記》。與郁達夫同行的還有林語堂。他們因不堪那聲名遐邇的徽州府郡歙縣城裏旅店的齷齪，趁黑趕往屯溪――郁達夫在文中稱之為“小上海”的地方，如此的“美稱”不知從何年何月已從人們的傳説中消失。小上海果真繁華，這一班大名鼎鼎的作家們竟然投宿無門，大小旅店都掛上客滿的牌子，於是，只得求助當地的警察局，可這山溝裏的“大-蓋-帽”們並不買大作家的賬。直折騰到午夜一點，也未落實住地，最後，林語堂提議租來一隻大船，搬上行李，作一回“天隨子陸龜蒙”的風雅來。
木船停泊新安江上，浮家泛宅，圍燈夜話，船底江流有聲，滔滔東去，一直流向郁達夫的老家富春江。離船一箭之地是那座明代的石拱橋。我在徽州的日子，也常常在江邊散步，站在老橋上總會想到郁達夫的那些文字。屯溪雖是文化古城，出了很多的文人，自然也少不了文人的行跡，但在我的印象中恐怕只有郁達夫的這點文字讓人懷念，並由此對小城產生一種説不出的神祕感，如今已無法想象當年小城的模樣，不過這座建於明代的青石板老橋依然葆存着往昔的一些信息吧。橋頭便是那條有名的聞説建於宋朝的“老街”。事實上，在郁達夫的筆下，對這個黃山腳下的小城似乎沒什麼好的印象，下面便是他的又一遭遇：“我在舊貸鋪裏，買了一部歙縣吳殿麟的《柴石泉山房集》，語堂在那家假古董店裏，買了些核船、翡翠、琥珀、以及許多碎了的磁。”可見，那時的這條老街已是“古董販子”們活躍的場子了，用現在話來説，這些“古董鬼”那時就開始吃旅遊的飯。不過那年頭，儘管是“假古董店”也尚能買到一些舊貨，現在的旅遊店清一色的`新產品，專吃那些揣着來掏寶揀漏心態的“聰明人”。要説屯溪人會經營的智慧那可是由來已久的，這是徽商末流的舊傳統。郁達夫説，那天，屯溪下着雨，他們上岸在一家酒店裏，要了一碟炒四件，一斤“雜有泥沙的紹興酒”，被敲去了兩塊大洋。於是，郁達夫憤然寫道：“這小上海的商家，別的上海樣子倒還沒有學好，只有這一個欺生敲詐的門徑，都學得來青勝於藍了，也無怪有人告訴我説，屯溪市上，無論哪一家大商店，都有討價還價，就連一盒火柴，一封香煙，也有生人熟面的市價不同”。郁達夫的牢騷發得可謂“入木三分”。記得我初來屯溪，倒是特地找了一位熟悉的當地人，來老街買些木雕、磚雕之類的小什件。老徽州的古物已被後人們變賣殆盡，就連這些老房子上的零部件也成為稀罕的古董寶物了。店家同他講着一口屯溪土話，談到“草皮”（鈔票），也是嘰哩呱啦，神祕兮兮。包好了木雕，出了店口，朋友忽然遞給我一些錢，説是店家給他的“回扣”，我這才知道，這屯浦的水真是深啊！文章的末了，“青衫憔悴的才子”，“遇着紅粉飄零的美女”，吟哦了一首七言絕句：“新安江水碧悠悠，兩岸人家散若舟；幾夜屯溪橋下夢，斷腸春色似揚州”。才子佳人，總算又回到風（流）雅（好）上了。
人物傳記作文 篇13
我的母親是個普通的婦女，可在這個不普通的家裏，她要做母親，也要做爸爸！
從此，我和母親開始了艱難的生活。為了讓我讀書，多少個夜晚，我朦朧得看到母親在辛勤地工作。
有一次，我看上了一本書《贈人玫瑰手有餘香》可它價格不誹：39元，天啊！這對當時的我來書簡直是個天文數字，因為我清楚的知道，母親一個月的工資才300多，她怎麼可能給我錢買書呢？可我真的對它愛不釋手，我硬着頭皮向母親要錢，母親猶豫了一會兒，説：“你後天再買，我後天會給你錢！”我愣住了，晚上，做好了作業，我躺在牀上，不一會兒就睡着了。
第二天早上，我下樓，頓時，我愣住了，母親，還在工作，淚水一滴滴落下，這是懊悔的淚，我哭喊着投進母親的懷抱，“母親，我不要了，我真的不要了！”“傻孩子，母親這麼辛苦，是為了你的未來，多讀書有什麼不好，只要你努力，母親做什麼都值！”説着，母親也哭了
那天晚上，母親照常工作，我也陪着她，直到9點多，母親逼着我睡覺，我才去睡覺
第三天早上，我下樓，母親已經去上班了，桌上除了早點，還有39元錢，我的眼睛又濕潤了，那天，我去書店買回了那本書，如獲至寶，回到家，我立刻貪婪的讀起來
那本書，我一直珍藏着，它是母愛的見證，我要一直藏下去，時時刻刻提醒自己，無論將來走到哪裏，都不可以忘了母親！
又快到生日了，我做了一件禮物送給母親，因為：子女的生日是母親的苦難日啊！
您的眼睛雖不大卻特變有神，就像夜空中的星星在閃爍。您對我的鼓勵，關愛和辛勞包含在您的眼神中。
“走啦，今天做題仔細些，相信自己，天生我材必有用！”看看母親把着們，豎起大拇指，微微上揚的眼角旁不知何時多了一道道歲月印跡。直到我進了電梯，她才緩緩關上房門。每天清晨都如此，可我卻不覺厭煩，從她那堅定的目光中，我看到了她對我的.鼓勵，彷彿一盞明燈在黑暗中為我指明方向。
放學時，校門口擠滿了迎接“小皇帝”“小公主”的家長們，手中揣滿了零食和飲料。遠遠地，我便看見了母親，踮着腳，抬着頭，眼睛眯成一條縫，這更加深她那歲月的印跡。她那佈滿血絲的眼中，黑而亮，我立即揮手示意，她笑了，是那麼舒心。一絲絲暖意慢慢湧上心頭，在這寒冷的冬季母親的眼神如陽光温柔而燦爛。
夜深了，靜謐地能聽見樹葉的沙沙聲。輕輕地打開房間的門，母親正在客廳看着電視劇。猛然間，我發現屏幕上顯示着“靜音”！為了不打擾我學習，母親只看字幕！看着她時不時揉着渾濁的雙眼，我的心深深顫動了。輕輕把門關上後，淚水情不自禁濕潤了我的眼眶，看到您那漸漸蒼老的眼睛，我的心更酸了……。
望着窗外那寂靜的夜空，點綴着明亮而璀璨的星星，我感到無比的幸福。母愛——世界上最偉大的情感，母親的愛，母親的相伴，母親的眼神給予我無盡的信心，鼓勵着我，感動着我，伴隨我勇敢的在學海中前進！
人物傳記作文 篇14
每個人都擁有一位也眾不同的好朋友，好像是太陽，帶給你温暖，她像風，帶給你清爽。她會給你的記憶中添上最燦爛的一筆。讓我輕輕揭開面紗，讓你看看她的樣子，一頭並不算整潔的短髮，卻給她帶來了活力，一雙明亮的小眼睛嵌在臉上，像兩輪俏皮的小月亮，白嫩的皮膚在陽光下閃着光澤，可愛的笑容讓人看了就難以忘記。
就是這樣一個女孩，陪我一起歡笑，一起玩耍。不知不覺，我已經升入六年級了，老師為了讓我們更加優秀，專門空出時間讓我們朗誦，我緊張極了，拿着紙的'手都出汗了，深吸一口氣，我又想起鈺玲對我的鼓勵。走上講台，看見鈺玲在下面衝我眨眨眼，默默地注視着我，分明是在告訴我：“加油，你一定行！”
剛下課，她就跑了過來，緊緊握着我的手，笑得合不攏嘴，眼睛咪成了柳葉，別提多高興了，然後拉走我的手，鄭重地説：“同學，表現不錯嘛！”逗得我哈哈大笑。
中午，温暖的陽光透過窗户灑在我們身上，我和鈺玲擠在一起，我翻書的聲音和鈺玲寫數學作業的聲音就像一曲合奏曲，鈺玲寫字的聲音總是傳來奇怪的“吱扭”聲，我偏頭一看，桌子上寫着一堆密密麻麻的算式，一個挨一個從遠處看，還以為是給作業本繡的花邊呢！
這時，鈺玲收起作業，伸了個懶腰，扭頭衝我露出一個微笑，説：“文萱，我下去看看時間！”剛説完，就蹦蹦跳跳地下樓了，鈺玲剛走不久，打掃衞生的姐姐走過來，皺起了眉頭用抱怨的語氣對我説：“以後不要在桌子上寫算式！特別難擦！”我急忙説：“這不是我寫的！”沒想到姐姐冷冷地看了我一眼，説：“這就你一個人，不是你能是誰！你就不知道這樣做不好？”
我剛要説話，卻想起自己不也畫過嗎？我紅了臉，心裏想：如果不是鈺玲，也許我還不知道自己的錯誤，朋友的確是自己的一面鏡子啊！在不知不覺間，鈺玲帶給我無窮的快樂，她使我認識到自己的錯誤，朋友會成為生命中最珍貴的人！
人物傳記作文 篇15
我家的小區鳥語花香，每條小徑都是乾淨整潔的，不管是小區的秩序還是物品的存放管理，一切都是井井有條。有如此美好的社區環境背後，必定是有人辛苦勞作的成果，這個人就是我家小區的衞生保潔員陳叔叔。
不論是在寒風凜冽的冬季，還是烈日酷暑的夏季，陳叔叔都是一樣的敬業——準時上班、勤懇工作，為維護美麗社區貢獻力量。每日清晨五點左右，當我仍躺在牀上做着美夢的時候，便隱約聽到樓下傳來沙沙的.掃地聲，原來此時，陳叔叔已開始他的工作了。
據悉，陳叔叔每天四點多就起牀，五點左右就開始工作了，晚上一般是九點左右下班，有時工作太多，最晚也試過到十一點才能下班。每天除了中午有幾個小時的小息時間，其他時候陳叔叔都在忙着為小區服務。雖説陳叔叔是個衞生保潔員，但是他在空閒時間還會主動幫助社區維護秩序，做些其他力所能及的活兒，比如，把區裏的單車排列整齊、把區裏共享書架上的雜誌圖書分類放好、協助保安把居民們的快遞分類擺好，有的時候還幫居民們保管物品，讓保安部省下精力，更好地維護小區的治安。
陳叔叔平時除了要掃地和保潔，還要管理好社區的垃圾。自從“垃圾分類”政策實施之後，每天在定時投放垃圾的時間段裏，總會看到陳叔叔忙碌的身影和聽到他和藹的聲音，他不僅要勸導居民們做好垃圾分類，養成把垃圾分好類的習慣，還會耐心地指導居民們該怎麼分類投放，還要檢查每袋垃圾有無扔錯了桶，也就是進行二次分類，比如一袋餐廚垃圾不能連袋子一起放到餐廚垃圾的桶裏，要先把廚餘倒進桶裏，再把袋子放到其他垃圾的桶裏，又比如吃完的大骨頭不屬於餐廚垃圾，應分類為其他垃圾等等。
他説，每月工資收入並不高，工作時間也比較長、比較累，不過他還是很樂意為這個“大家庭”服務，並表示這個小區是他的第二個家，把社區整理得乾淨美麗就是他最大的快樂。採訪過後，我發現汗水已浸濕了陳叔叔的工作服，大顆大顆的汗珠也從陳叔叔的額頭不停地滾落下來，但他的臉上卻洋溢着幸福的笑容。
我們的社區不能沒有這些辛勤的勞動者，我作為居民要尊敬和尊重他們，要積極配合他們的工作、要維護他們所創造的潔淨舒適的社區環境。有了這些可愛的維護者，才有我們美麗的社區。
人物傳記作文 篇16
我家有位“慢吞吞”先生，他刷牙洗臉慢，他穿衣服慢，他吃飯也慢，做什麼事情都慢吞吞的，他就是我的慢吞吞爸爸。
“叮鈴鈴”鬧鐘鍥而不捨地把我從睡夢中叫醒，一想到今天是爸爸送我上學，我就不由得擔心起來。“爸爸”我急匆匆地把爸爸叫醒“起牀了，別忘了今天還是你送我上學呢！”只見爸爸聽完眯着眼睛瞅了我一眼，便又翻了個身繼續睡。唉，爸爸又開始磨蹭了！我只好把他的被子掀起來，使勁推醒他。爸爸這才勉強將眼睛撐開一條縫，伸出手胡亂抓了抓稻草般的頭髮，心不在焉地開始穿衣服。
我無奈，只好先去吃早餐。等我喝完了一杯牛奶，爸爸才緩緩走過來，不緊不慢地吃起早餐。我三下五除二吃完早餐，又開始催促爸爸：“爸爸快吃啊，我就要遲到了！”爸爸，卻不慌不忙地迴應：“紅薯粥的味道真不錯又香甜用綿軟，慢慢來，不要急，一切盡在我的掌握之中。”接着慢吞吞的拿起筷子，一點點將粥送入口中，半眯着眼睛，時不時嘴中還冒出：“呀，真是人間美味！”享受的吞嚥那口香甜的'粥……
好不容易吃完早餐，我立刻穿好鞋衝出家門，結果呢？爸爸，依舊不急不慢的。只見他弓着腰坐在板凳上，一手摸索的鞋子，一手還拿着手機看新聞。沒辦法，我只好蹲下來幫爸爸穿鞋，結果一股臭味撲面而來。我一手捂住口鼻，一手拿起那臭不可聞的鞋，往爸爸腳上一套，一拉，一隻鞋就穿好了。爸爸的聲音又在耳邊響起：“欲速則不達，等我看完新聞就把鞋穿好”説完，慢悠悠地劃了劃手機屏幕，一旁的我看見這一幕，真是又急又氣。
等爸爸送我到學校的時候，果然遲到了。唉，家裏有這樣一位慢吞吞先生，真是頭痛呀！
人物傳記作文 篇17
小時候，爸爸媽媽在外地打工，我一直和奶奶住。奶奶家有一張竹蓆，但使用了很多年，上面破了一個又一個的洞，原本油亮的竹蓆變得灰濛濛的，洗的時候都不能用力，一用力説不定哪就斷了。可奶奶就是不扔，打了一個又一個的補丁。那時我心裏就給奶奶起了一個外號——吝嗇奶奶。
有一年冬天，奶奶舊病發作了。整天咳嗽，還渾身關節疼痛，家裏人都勸他去醫院看一看，可她卻説：“都老毛病了，扛一扛會好的`。”沒辦法，爸爸只好把醫生請到家裏來，結果奶奶把醫生開的藥全部吃光了，當然病也好了。我開玩笑地問奶奶：“奶奶，您不是説不吃藥也會好嗎？怎麼把藥全吃光了呢？”奶奶一本正經地説：“你知道什麼呀！你爸爸把藥買了，花了那麼多錢，又不能退，我不吃誰吃！浪費了怎麼辦？”哦！奶奶是怕浪費那些藥才吃的呀！
還有一次，我幫奶奶收疊洗乾淨的衣服，發現奶奶的衣服、褲子已經很破舊了，衣服和竹蓆一樣失去了原本的豔麗。褲子也打了幾個補丁，褲腳都磨爛了，可奶奶就是不換。這天，奶奶發現另一個地方破了，正準備去補。我好奇地問：“奶奶，您過生日時姑姑不是給您買新的了嗎？破了就丟了算了！”可奶奶卻説：“補補還可以穿嘛！在家裏穿舊的還自在些！”我聽了之後，感覺奶奶真是個十足的吝嗇鬼。
後來的一件事，使我改變了對奶奶的看法。快過年的時候，爸爸媽媽回來了，我們去買年貨，我看上了一個很貴的玩具，爸爸媽媽都不給我買，奶奶卻向前走去，從褲兜裏拿出了一張張皺巴巴的紙幣遞給了收銀員。這對奶奶來説可是一筆不小的花費。這些可都是奶奶省吃儉用積攢下來的，我一下子愣住了，一向吝嗇的奶奶居然會捨得拿出這麼多錢給我買玩具！
就在那一刻，我才真正理解我的奶奶，原來她對自己很吝嗇，但對我卻無比的慷慨啊！其實，“吝嗇”奶奶並不吝嗇。
人物傳記作文 篇18
喲！你看，劉老師來了，瞧他一臉的高興樣兒，雙手揹着，挺着個大肚子，眼睛眯成了一條縫，嘴裏哼着只有他自己才聽得懂的曲兒，又在辦公室裏，晃來晃去了，真活似一個“彌勒佛”。
劉老師已年近花甲，卻格外吸引人，因為他的長相有三奇：一是兩鬢上長滿了絡腮鬍子，你一定好奇這有什麼驚奇呢？可別説還真有，他的鬍子只是外面一圈長長的，中間卻是極短的，那樣子形似一個“地中海”；二是他腮邊上有一顆大黑痣，這本不足為奇，但與眾不同的是痣上還長了幾根毛，每一根毛都還打着旋，那樣子別提有多搞笑了；三是他的肚子微微隆起，高興時把手拗到後背，挺着一面大皮鼓，當他搖頭晃腦地走起來時，活像一個笑容可掬的彌勒佛。
他不僅長相奇，他教學風格也很出奇，每次考試我們班數學成績總是名列前茅，之所以這樣，都源於老師幽默風趣的'教學風格，他能將枯燥乏味的知識弄得和變戲法一般有趣，不信請看那一課：
那一課講的是倒數，劉老師時而拿起粉筆在黑板上撰寫，時而揮舞着雙手努力使我們明白其中的道理，他講得繪聲繪色，同學們也聽得津津有味。突然，劉老師拿出一支筆，舉起來，筆尖朝上，我們都瞪大眼睛，以為他又要變什麼戲法，只見他捏住筆桿，忽然把筆倒過來，筆頭朝下，神祕地對我們説：“你們看這個動作叫什麼？”同學們不約而同地説：“顛倒。”這時，劉老師一轉身將筆投擲出去，穩穩地掉在桌子上，隨後將聲音提高了8度，對我們説：“沒錯，倒數就是這個原理，讓分子和分母交換位置。”説着還雙手一叉，伸出右手大拇指和食指微微彎曲，上下顛倒翻動着，不停地做着顛倒的示範。大家哈哈大笑，本來不懂的知識，在老師的生動講解下，一下子就領悟了。老師看我們都懂了，也跟着大笑起來，他一笑呀，肚皮又不停地抖動起來，似乎全身都跟着一起顫抖。
這就是我們可敬可愛的“彌勒佛”——劉老師。
人物傳記作文 篇19
衷心感謝在我們前進路上的每一個人。——題記
兩年前，作為新手的我，整日的在體育館的一張張乒乓球桌前徘徊，就像一匹迷途的小獸，找不到方向。
在這裏打球的人，大多擁有瀟灑的擊球動作，規範的姿勢和過硬的球拍。而我呢，既沒有技術，又沒有好的球拍，只能孤零零地站在球桌旁邊，用羨慕的眼神看着別人打球。那天，一隻手搭上了我的肩頭：“小夥子，怎麼了？”那是一個蒼老的聲音。我回頭望去，是一位70多歲的老奶奶。這是一位慈祥的老人，頭髮梳得十分認真，沒有一絲凌亂。可那一根根銀絲般的白髮還是在不多的黑髮中清晰可見。微微陷下的眼窩裏，一雙深邃的`眼眸，悄悄訴説着歲月的滄桑。老人家正用慈祥的眼神望着我，令我心頭一暖。
她將我拉到一張無人的球枱旁，示意我和她打幾球。她打球真是厲害，她打球的動作雖不張揚，但卻如行雲流水一般自如。球速雖不算快，但卻球球帶旋，彷彿一把重鐗，雖不帶鋒，卻有十足的威壓。我幾乎不是在和她打球，而是她的球迷。
老奶奶皺了皺眉頭，她仔細觀察我打球的動作，很快找出了原因：我打球的姿勢不對。她讓我半蹲着打球，並讓我將手放下去再提起來，模仿拉球，接球的動作反覆演練……那天我打乒乓球的技術水平進步神速。
以後我每次去體育館，都會去找她練球，她從不嫌棄。每次當我打出一個好球，她就由衷地誇獎我，跟我分析這球為什麼打得好，從擊球的動作，技術要領如何把握的好，讓我體會深刻。如果球沒打好，她就會幫我分析原因，並指導我矯正不規範的打球動作。在她的鼓勵和指導下，我打球的姿勢越來越標準了，進攻漸漸地犀利起來，防守變得越來越穩重。之後去體育館打球。再也沒有人瞧不起我了。我再也不是隻會在球桌前觀戰的“菜鳥”了。
如今，只要我去體育館的乒乓球枱，必定還能見到那位老人。看見她慈祥的目光，就能讓人得到一種勇氣，隨即一個猛抽過去，又得了一分。
人物傳記作文 篇20
在我們周圍，總有幾位好好先生，不知何姓，不知何名，只知道叫好好先生。
他的相貌與眾人差不多，有一雙眼睛，眼神中充滿了無奈；有一張嘴，總喜歡喊：“好的，馬上。”有一雙手，永遠在不停地幹活；腦子精明，卻沒主見，容易受人左右。
他小時候，媽媽叫他去買油，他説：“好的。”爸爸叫他去拾柴火，他説：“好的。”爺爺又叫他來捶捶背，他説“馬上。”結果當爸爸媽媽去找他時，背上揹着一大捆樹枝，雙手艱難地在給爺爺捶背。
他上學時，校園有一惡霸，硬要他去老師辦公室偷錢，他無可推脱，只好説：“好的。”結果被老師抓住，拉到全校人面前檢討。那個惡霸卻安然無恙。
他工作了。在單位裏，每天都能看見他跑來跑去。辦公室的幾個同事都讓他幫自己幹這幹那，他無怨無悔，每天忙到深夜，自己的工作卻總是完不成。上司認為他消極怠工，辭退了他。
他有了一兒一女，妻子漂亮、賢惠，他工作認真，生活上已算幸福美滿，可他還是改不掉受人左右的習慣。在家裏，妻子指揮他做飯、做家務，兒女哭着鬧着要他陪他們玩。在新單位中，幾個同事也看出了他是個老實人，也讓他幫忙幹活。他每天沒多少時間休息，又沒有很高的薪水福利。但第二天人們看見他，他總是頭髮梳得光鮮亮麗，滿臉堆笑。
有一天，人們再也沒看見他的`身影。有人説他做了許多好事，感動了佛祖，去做神仙了，也有人説他去幫別人忙還未回來。直到有人在樓下發現了他的屍體，才知道他跳樓身亡了。
眾人知道了他的故事，無人為他悲哀悼念，他們讚頌他的“無私奉獻”，是個熱心的人。
他的名聲越來越大，許多人都學着他。於是人人都愛説“好的”。好好先生的隊伍越來越龐大。
人物傳記作文 篇21
你知道中國最有名的人是誰？
提起此人，人人皆曉，處處聞名。她姓不，名吃虧，是各省各縣各村人士。你一定見過她，一定聽過別人談起她。不吃虧女士的名字，常常掛在大家口頭，因為她是相當一部分中國人的代表。
不吃虧女士生得同你我差不多，她有一雙眼睛，盛着一汪精明神色；有兩隻耳朵，隔着十里都能聽得到他人的閒話；有鼻子和嘴，大，但只能嗅着眼前的蠅頭小利，嘗着些沒甚營養的雞毛蒜皮。她的腦子也不小，可只用於斤斤計較上，思想甚是不靈活。她常常説：“事情發生總是有個人要吃虧的，我可不做那傻子！”
她小的時候，家裏人給了錢讓她買白糖來，她買了足量回來，手中還餘着幾個銅板。家人贊她能幹，她説：“要是這些被人白賺了去，我不就吃虧了嗎？”
在學堂的時候，先生布置抄寫，未能説明是抄幾遍，她索性就不抄了，次日先生問她緣由，她説：“不明白抄寫次數，我若是多抄，不就吃虧了嗎？”
後來她嫁作人婦，去市場採買，明明手裏有大幾百元，卻只買了兩斤最便宜的豆腐，拿了兩大摞超市不要的塑料袋，別人問她緣由，她説：“這不要錢的東西不拿不就吃虧了嗎？”
有一天，她因着蓋廉價的掉色被褥，起了滿身的疹子，卻還是不捨丟棄那問題被褥，討價還價隨便買了最便宜的藥膏，當然越抹越腫，有人勸她棄了那問題被褥，換支好的'藥膏來，她卻很是執拗：“丟東西花冤枉錢，那不就吃虧了嗎？”
她生產的時候，由於不願意花錢請好的穩婆，大出血過世了，差不多要死的時候，一口氣還斷斷續續地念着：“不要花冤枉錢，……買太好的墓地……那……不就吃虧了嗎？”説完，便去了。
她死後，大家都在談論不吃虧女士樣樣不吃虧，一向節勉，從不花冤枉錢，真是一位值得學習的“好榜樣”，於是大家給她取了個死後的法號，叫“儉德聖母”。
她的名譽越傳越遠，人人都學她的榜樣，於是人人都成不吃虧女士，而中國此後就充斥着雞毛蒜皮的小事了。
人物傳記作文 篇22
巍巍三國宏圖之中，總有各領風騷之英雄。曹阿瞞，便是其中最值得説説的那一位。
你一眼就能看見，在一羣虎背狼腰、威風凜凜的將領之中，一個極猥小的身影。阿瞞，他的臉上完全是無一絲血色的蒼白，而塌鼻子和小短胡卻讓他的長相變得極為普通，丟在大眾人羣中，絕計是找不出的。唯一能表達他內心的似乎只有眼睛了，但他將它藏了起來，你能看見的只是眯成的一條縫。也是這樣的'外表，才足以藏住它埋得極深的心中的那份雄心壯志。
他是曹操，但我們講的是阿瞞。在他還是阿瞞的時候，可以算得上是官宦子弟中潑皮的翹楚了。什麼偷雞摸狗，打架罵街，就沒有他沒幹過的，他甚至還從人家的洞房裏偷過新娘。但是這些卻相反地使得阿瞞擁有了機智警敏和隨機應變、權衡利弊的能力。
阿瞞生在官宦世家，但他的養祖父曹騰卻是一個宦官，也就是太監。由於這一層兒，他打小就是在被人譏諷和嘲笑的環境中長大的，也是這一層兒，他的心中漸漸衍生出了一個甚至於蓋過他的混混氣概的信念：“我要當人上人。”這個信念是在他看見了霍去病的墓之後完全爆發的，“大漢冠軍侯徵西大將軍霍去病之墓”這幾個大字就此永遠刻在了曹阿滿的腦海之中，也是從此，曹操有了他一輩子所追尋的理想——他死後，墓碑上也刻“大漢徵西大將軍曹孟德之墓”。
理想很偉大，現實太可怕。當阿瞞正走向人生巔峯，邁進官場之時，他才發現，當官的和朝廷同他想象的不是不太一樣，而是太不一樣了。世人都道曹操奸乃是賊，卻不知是何讓單純正義滿懷希望的阿瞞變成賊。那個亂世稱雄稱霸，獨佔北方几乎無一勢力能敵之人，他一生中最艱難而痛苦的事情，不過就是從曹阿瞞變成曹孟德的過程了。裴松之注《三國志》中寫的曹操，“治世之能臣，亂世之奸雄”。能臣是阿滿，奸雄是孟德。只因為曹操心中的孟德未將阿瞞完全抹殺，而是將那份報效、盡忠漢室的雄心壯志埋在了最心底，才使得曹操一生為漢南征北戰，最高只到魏王，卻從未稱帝。因為他要對得起阿瞞的誓言
公元184年，黃巾軍起義爆發，曹操被拜為騎都尉，大破黃巾軍。公元189年，董卓把持朝政，曹操在陳留散盡家財。號召天下英雄討伐董卓。並在之後逐一滅平其他不忠或反漢勢力。對外，曹操降服了南匈奴、烏恆、鮮卑等，統一了中國北方。
曹操如此，一半之功當數阿瞞。
人物傳記作文 篇23
每個人在這裏都會有一些故事，它們就像是一個個跳動的音符，在你的耳邊迴旋。
人的一生是短暫的。每個人在這個漫長而又短暫的人生中都有過不同的感受。我也有我的人生，但最重要的一個要屬每時每刻都在人生中的角落，它讓我們不斷地走下去。
在我的記憶中有這麼一件事是最有意義的，那是一個夏天，我和父親在西湖邊玩。突然父親停車，打算從對面的公路上過去。這時，我看見一個小女孩，長着一張小嘴，一雙水汪汪的大眼睛。我看着那小女孩，心裏有種説不出的感覺，於是我就走上前，拉緊她的`胳膊，説：“你能不能幫我一起過去呀？”她一聽，便爽快地答應了。我們一邊聊天，一邊走。
我們來到了一個大池塘邊上。我看見池塘裏有許多小蝌蚪，我便對爸爸説：“我來幫你吧。”爸爸看見了，高興極了，於是我就拿過一個網兜，在小蝌蚪的頭部裏裝滿了水，在網兜底下裝了一些小小的蝌蚪。我把這些小蝌蚪放進網兜中，就在這時候，有一些調皮的小蝌蚪逃跑了，我又在網兜裏裝滿了水，我又在池塘裏裝了一些小蝌蚪，我看見小蝌蚪在水面上游來游去，我很好奇，便走過去跟小蝌蚪説，“你在幹什麼呀？”“我在捉蝌蚪，不是在捉蝌蚪嗎？我剛剛把蝌蚪放進去，你在那裏啊。”小蝌蚪回答説：“那你幹什麼？”“我在看蝌蚪呢！”我説，“你在幹什麼呀？”小蝌蚪説：“在看蝌蚪呢，我在找你呢。”我説：“你在這裏啊，那個呀，你在這裏啊，那裏啊你在哪裏，是不是在這裏啊。”小蝌蚪説：“那你在這裏啊，你在那裏啊，快出來吧。”我聽了後連忙走出去，我看見一個小妹妹在我們旁邊的石板上捉蝌蚪，我就在她旁邊，她在那裏，我們一直在那裏找，終於在那裏找到了，我們就開開心心地回家了。
這件事使我明白了：做什麼事只要認認真真地去做，不放棄，不管做什麼事都一樣可以成功，這個事也讓我明白了一個道理，那就是：做什麼事都不是一帆風順的，都要經過一點時間的磨練才會成功。
人物傳記作文 篇24
我的奶奶是五九年的，今年已有六十二歲了。人云“五十知天命，六十而耳順”。的確，我的奶奶就像一顆在沙漠中的沙子，平庸而樸素。
自打我記事起，奶奶就是個潑辣的女性。用年輕人的話來説就是“女強人”。一雙手佈滿皺褶而經絡分明，而且十分有力。在做家務，滿滿一桶水，她也可以一口氣從客廳提到洗手間。而我呢，即使能勉強提過來，也該累得上氣不接下氣了吧。而且我的奶奶廚藝也很好，她做菜幾乎從來不放味精，鹽也少。尤其是炒蔬菜的時候，更是看不見一滴油，但那菜卻是綠油油的.，連我這種“葷食主義者”見了都垂涎三尺，忍不住多吃幾碗飯。我也曾問過奶奶，為什麼加的配料如此少，卻能把菜做得色香味俱全。奶奶笑盈盈地答：蔬菜的味兒是淳的！料多了反而不好！
奶奶富有同情心，每次看電視上演着乞丐乞討都會歎着他們不幸的人生。更有一次，奶奶從包裏拿出五百元，到超市裏買了一堆東西，一股腦地堆在居委會的辦公桌上，嚷嚷着説要寄到山區去，我也是又好笑又感到。
奶奶是個虔誠的信佛教徒。但她不像那些走火入魔的信徒們一樣引火上身，她僅僅是閒暇時間聽聽佛歌曲罷了。
或許是出生時的家境貧困，奶奶異常節儉。她從小就教育我“能不花就不花，能不玩就不玩，有錢省着用，不要胡亂花”。有些人可能會將這理解為摳門，小氣。實則不然，奶奶在某些方面卻又變得像土豪一樣揮金如土。例如在為我買文具的時候。在我印象中，只要我開口説要買文具，尺子，水筆或是輔導書。奶奶總是會大氣説：“多少？”抑或是我病了的時候，奶奶在買藥的時候，必然會找到店員，問：“最好的感冒藥在哪裏？”但是，奶奶單憑那點單薄的退休金是無法做到如此大氣的。因為我是一個丟三落四的人，而且也酷愛攀比，秉着“別人有我要有，別人沒有我也要有”的原則，我隔三差五就會向奶奶要錢買這買那。所以奶奶就必須要省出足夠多的錢，為她的好孫子買各種各樣的東西。現在回憶起過去所做的傻事，真是羞愧難當啊！但是心中也充滿了對奶奶的感激之情。
我的奶奶同時也是一位十分盡心盡責的奶奶。她萬分呵護我，對我疼愛有加。令我記憶猶新的是我七歲那年隨奶奶一同去灣裏遊玩。一到目的地，我就拉着腿腳不好的奶奶東奔西走，仗着自己年輕，體力過剩，四處瘋跑，而奶奶呢，卻只能邁着小短腿在我的背後“呼哧呼哧”地跟在我後面。晚上在家裏，奶奶在洗腳的時候，我看見有大大小小的血泡已經爆裂開來，看得心驚肉跳。奶奶見我被嚇到了，樂呵呵地説：“莫怕，陪着你玩，值得！”
還有一次，也是在灣裏，我們在散步時，在路邊上看見一顆蘋果樹，樹上只剩下一個蘋果了，但那顆蘋果又大又圓，紅裏透白，我看着直流口水，奶奶見我這幅讒樣，二話不説就往樹上爬，只見她用雙手抓住一條枝幹，雙腿踩着樹幹上的凸出的地方，一點一點向上挪。就在摘到蘋果的同時，奶奶的手被一根鋒利的樹枝割破了，鮮紅的血溢了出來，我趕忙把奶奶扶下來，牽着她往回走。
如果可以的話，我願意還能與奶奶散散步，牽着奶奶的老手，就像十年前奶奶牽着我多小手一樣……
人物傳記作文 篇25
呂霖鬆為鄙人之同學，雖説同窗僅一載有餘，本人亦對其認識頗豐，深有感觸並自愧不如。
首先，不論上課或對待作業的態度，他都極為認真。每一次上課時望向他，總能看見他在認真地抄着筆記。在筆記這方面，他甚是用心。上週我借他的筆記觀摹時，發現其紙上的每個字都端端正正，對於某些重點筆記，他還使用了三色筆及熒光筆做筆記，這種學習的精神令我欽佩不已。
寫題時，他的態度依舊認真。半月前，他在下課時忽然跑向我，並向我詢問一些問題。由於意見分歧，我們二人爭得不可開交。後來，他可以説是面紅耳赤，眉頭緊鎖着，最後我們只能去向老師請教才解決這個問題。
其次，他是一個學習非常細心且成績優秀的人。他總是可以找出選項中的某些錯誤，也可以找到書本中的每一個重要的細節，還可以發現題目中的一些“陷阱”。在物理單元檢測中，有一道題十分簡單，但在考試結束後答案與我所得出的結論卻不一樣，我遂向呂霖鬆請教。只見他接過試卷，確認了一下題目，便指了指題目中的一行字，頓時，我茅塞頓開。得到解析後再次確認，果真如他所言。
如此認真的學習態度，又如此細心，他的`成績自然優異。到目前為止，他已兩次奪得“榜眼”。我相信若他繼續努力，總有一日可一舉奪魁。
第三，他的興趣涉獵十分廣泛，可謂是各方面全面發展。他的體育成績是不錯的，尤其是排球。他那拋球、擊打球的動作是那麼的完美，讓所有在一邊觀看的人都不免為之而讚歎。
除此之外，他的美術功底亦不錯。他曾給我看過一些他手繪或用電腦畫出的畫作，那些畫可謂是極好的藝術品，給我帶來了視覺的盛宴。
另外，他對電腦有很多瞭解，甚至會一些專業名詞。他也會編程而且可以説技藝達到了爐火純青的地步。在班級元旦晚會時，他僅用三行代碼便使我們班的電腦幾近“癱瘓”，這真是令人瞠目結舌。
他還是一個性情温和且幽默的人。在我們相處的一年多裏，班上發生了一些大大小小的事情，可是我從來沒見他生氣。即使有時同學在用餐時講和他有關的玩笑，他也只是默默地聽着，並不會做出過激的行為。
與他不熟的人可能會認為他為人有些不苟言笑。但實際上，他是一個極風趣的人。每一次笑時，他所擁有的奇特笑聲總是可以逗笑其身邊的人；在討論一些事情時，他總若無其事地插一句玩笑話，讓別人笑得前仰後合。
不僅如此，他大部分時間裏都十分淡定。學校為了減輕就餐壓力，中午是分批就餐的，我們班無論是輪到第一批或是第二批用餐，他總是不緊不慢地在遲到的前幾分鐘慢慢走回教室，日日如此。每次考完試，大多數人都會感到慌亂，但他卻如老僧入定，波瀾不驚，有時還會思考一下今天該吃什麼。他的如此淡定一部分原因是他平時認真的成績態度帶來了強大底氣，而更重要的原因是其超乎常人的平和的心態。
呂霖鬆是目前為止我所遇見的最優秀的同學，和他相比，我那些所謂的“長處”就實在算不上什麼了。在他面前，我只能自愧弗如。
人物傳記作文 篇26
我的大姨出生於1979年，是個七零後。
她今年已四十出頭，可若你看她一眼，便會以為她只有二十來歲。她總是扎着高馬尾，粗細適中的眉毛掛在光亮的額頭下，最美的是那雙眼睛，上帝在眼皮上親吻，留下了最美的雙眼皮，配上眼下的卧蠶，眼睛炯炯有神。鼻樑高挺，顴骨略高，標準的瓜子小臉。
我的大姨從小就是一位膽大開朗，熱愛運動的活潑女孩。聽媽媽説她十歲時抓住了一條小蛇，用磚頭砸死了蛇，還給蛇開膛破肚取了蛇膽。媽媽那時只敢躲在大姨後頭，看都不敢看一眼。
中學時代，大姨在學校是體育運動的佼佼者，在校運動隊小有名氣。短跑，步頻快，跨度大，爆發力極高；長跑，步伐矯健，沉穩自信，呼吸有節奏；而排球才是大姨的強項，“她總是把目光凝聚在排球上，那樣專注，動作瀟灑。發球、傳球一系列的`動作都是那麼的連貫，如魚得水，一會兒一步竄至網邊攔網扣球，一會兒大步弓背顛球，還總是喊上幾聲助勢，聲音洪亮有力……”媽媽是這樣描述大姨打球時的樣子的。
青年時代，大姨因為身高的原因無緣專業排球隊，但大姨還是很熱愛體育運動。無論什麼時候都是那麼活潑，很會關心人也很熱心。爽朗的笑聲如秋天的暖茶，温暖人心。工作後，她如往常一樣，用精神飽滿的行動告訴大家她的努力與信心，自信滿滿，生機勃勃。她在單位年年被評為先進工作者，優秀黨員，這讓我十分羨慕也為她驕傲。
大姨對我十分愛護，現在我已是一位中學生，在和大姨相處的日子裏，我受益匪淺。她説話很少拐彎抹角，我犯錯了她會立馬指出來並讓我改正。她自信樂觀的向上精神，也讓我勇於表現自我。運動會前兩天她還在點評我的一百米跑步呢。她鼓勵我説：”一百米是個很短的距離，跑步時不要用腳跟着地，個子矮腿不長但只要步頻快一樣可以跑出速度，不能緊張。”大姨看着我一知半解的呆滯目光，笑出了聲，拍了拍我的肩：”好了，加油吧！”我心裏很是輕鬆，我甜甜地笑了。有個這樣的大姨，完全就是我的私人教練呀。
我的大姨用她樂觀、自信的精神，在很多事情上幫助我樹立信心，重拾希望，讓我也略微感悟到做事不要輕易放棄也不要輕易言敗。
我倚在窗邊，感受微涼的晚風拂過鼻尖，想着我以後也要成為像大姨那樣的人，熱情活潑，積極向上，永遠青春有活力。沒有人會不羨慕我有個這樣的大姨吧？
人物傳記作文 篇27
我，吳佳蓉。我的生命是由2008年二月一個寒冷的冬日開始的。我的父母在我不滿一歲時，將我帶到了城市生活，從此我離開了曾經的家鄉。他們曾説：“這孩子命好，農曆臘月生的，將來有福氣！”
幼時的我，被母親抱在懷裏出去買菜。真是榮幸，我與母親所到之處，但凡見過我的人，莫不誇一句：“小娃子真可愛！”回到家以後，我的膽子也肥得很，最愛在外邊的空地上撒野。剛上幼兒園的一個星期六，父母等了很久，沒尋着人，便着急地立刻分頭找我，呼了一路，最終在一家小賣部的門口找到了。哪知道我正盯着小賣部門口的`棒棒糖罐子流口水，但是卻一步也不敢多向前。小賣部老闆見了，心憐地給了我一支甜甜的糖。此時，父親已找來，我扭頭見了父親，便哇哇的哭着撲上前去。小賣部老闆笑着説：“這個小女孩聰明，知道自己找不到路，就在這裏一動不動。”父親聽後，哭笑不得地領着我回了家。
熊孩子歡樂的童年總是短暫的，剛拍完幼兒園的畢業照，轉眼間雙腳就踏入了國小的門檻。
國小一年級，由於活躍和能幹，我成功當選了將延續六年的班長。任重而道遠，面對國小班主任信任的微笑，我扛起了管理班級的大旗。每日的晨讀，我必定站在講台之上，雙手捧書，用戒尺用力往講台一敲，再加以二重音效用嗓子大吼一聲：“安靜！”全班四十多個同學立刻偃旗息鼓。再一清嗓子，又領着眾多同學們開始晨讀。平常時候，我也常常光顧教師辦公室，有幸成為為老師搬運作業的專使。
有時剛剛送完一批“貨物”，累的滿頭大汗，就聽見旁邊的數學老師叫住我，讓我在黑板上佈置作業。“班長”雖讓我喉嚨多次發炎，筋疲力盡，但我覺得能為班體奉獻自己的力量很光榮、很幸福！
三、四年級時，我愛上了名著閲讀。隨着識字越來越多，我閲讀的範圍越來越廣，完全沉浸在書的海洋。每天放學後，解決完作業就開始抱着書啃，完全不嫌多。我喜歡看曹文軒的《草房子》和《青銅葵花》，簡直就入了迷。很多時候，媽媽叫我吃飯，哪怕是媽媽高聲叫“今天有你最愛吃的葱油蝦哦”，我也聽不見。那一個個黑色的宋體文字，構成了一篇又一篇華美的樂章，字字印在了我心上。讀到感人的文章時，我的眼前出現了一片金黃的麥地，在風中翻滾着，帶起一陣陣波浪，少年走在麥地裏，黑髮在陽光下反射出熠熠光輝……然而這一切都被模糊的水氣所覆蓋，我明白，那是我的淚，它們順着我的臉頰蜿蜒而下，傷心地打碎在書頁間，以被紙張瞬間吸收了。我知道，那是書籍聽到我的心。我的心痛着，卻也幸福着。
一晃一年又過，五年級的知識學習難度突然增加了，打了我一個措手不及：語文要背的內容好多啊！數學怎麼就是考不好…無數的疑問在心裏縈繞，我只能硬着頭皮去闖。筆記自然是每節課都要記的，老師一邊説，我一邊在下面記，用不同顏色的筆標記重難點，使筆記一目瞭然。五年級的期末考，仍是沒有達到我的預期水平，但時間的腳步永不停歇，六年級飛一般到來。用五年級的學習方式，六年級的學習變容易了很多，我的考試生涯又回到了從前的優秀時代，面對漂亮的成績單，我心情愉悦了很多，高高興興地吃一頓大餐。那頓大餐是我吃得最幸福的一頓。
匆匆告別相處了六年的同學們，我迎來了國中生活。
在這裏，我懂得了很多新東西，七年級上學期，我快樂又逍遊，第一次明白原來國中的資料書本有三尺高；七年級下學期，我明白原來數學想考九十分居然如此的艱難；八年級上學期到了，我已掌握了國中學習的方法和節奏，我突然覺得，原來學習也可以是一件非常快樂的事。
伴隨着努力學習的號角聲，時代的齒輪向前推進，我也在向前邁步，迎接一個新的未來。
人物傳記作文 篇28
我的外公叫黃慶義，祖籍安徽阜陽，生於1945年12月末。他是一個酷愛學習、孝順、獨立能幹的人。
我的外公在上國小時，連續幾年都在鬧災荒，糧食減產嚴重，普通人家都只能吃野菜、觀音土，啃樹皮度日，常常是吃了上頓沒下頓。我的外公説：“那個時候是真的苦啊，每天都是忍飢挨餓。”因此我外公的父母先後都餓死了，只留下我外公和年幼的`弟弟。有一次我外公在學校餓的不行，班主任看見後送給我外公一個饃饃，我外公捨不得吃，只吃了一半想留一半給家裏的弟弟吃，就偷偷的溜到學校外的牆角把饃饃埋進土裏，可等放學後外公來牆角找時，饃饃不翼而飛了，我外公大哭一場，當我外公回到家時，發現弟弟已經餓死了。從此以後，外公便開始自己照顧自己。我聽着都覺得無法承受如此大的打擊。
後來，饑荒過去了，我的外公升入了中學。因為父母雙亡，他只能邊打工邊讀書。據他自己的回憶，他那時候每天早晨天不亮就起牀，自己洗漱完畢後，就跑到早攤鋪幫別人賣油條，這經常一站就是兩個小時，且無論颳風下雨，都雷打不動。但就是這樣辛苦了一個學期也只能掙一點點錢，常常飢一頓飽一頓的。他在中學期間，我外公刻苦學習，成績尤為突出，次次考試都名列前茅，也是老師的好助手，時常幫老師批改試卷。因為成績優異學校還減免了他的學費，就這樣我外公才能順利的讀書。
日復一日，年復一年，一晃六年過去了，我外公參加大學聯考，成績相當優異，全國任何大學都可以報考。但由於外公有一個大爺在上海，去上海讀書有人照應，會相對輕鬆一些，而且他也深受學校教導主任的影響，教導主任幫他選擇了同濟大學的土木工程系。聽到這裏，我越發敬佩我的外公，敬佩他的自律與獨立。
在大學期間，外公仍舊對自己沒有絲毫的放鬆，反而更加嚴格。每天都在刻苦的學習，每個學期都能拿到獎學金。
大學畢業後，由於外公成績過於優秀，免去了實習期，直接分配到上饒建築段，在技術科擔任技術員負責設計圖紙，在此期間和同事一起參與設計還獲得了許多榮譽，由於工作出色被提升為段長，負責上饒黨校的建造，並且作為總工程師設計了黨校大樓。幾年後，外公被調到南昌鐵路局房建處，當上了處長，在此期間參與設計了鐵路九村。由此，我的外公真是一個工作能力出色的人。
外公十分熱愛他的工作，每天都工作得比別人久，常常是等人都走光了才會離開工作崗位，逢年過節也不例外。
我的外公是十分孝順的人，在他與外婆結婚後，十分照顧我的曾祖母，我的曾祖母卧病在牀十年，在她卧病在牀時為她擦背洗臉，喂水餵飯，不辭辛勞，而且也在我曾祖父去世後，為他風風光光地辦了一場葬禮，忙前忙後，十分勞累，卻任勞任怨。而且外公每個週末還會給曾祖父曾祖母做煤餅，從未落下一次。
如今，我的外公早已退休，但他的一生卻令我動容，讓我感受到我有一個獨立、能幹、孝順和熱愛工作及學習的好外公。
人物傳記作文 篇29
夜空中北極星閃爍着璀璨的光芒，昭示着一個新生的開始……
我2007年降臨到這個世界，是一個土生土長的南昌人。從我識字開始，父母就教導我多讀書，讓文化充盈自己的氣質。父母為了使我能夠適應國小生活，變得更加沉穩，便讓我多讀了一年幼兒園。在多讀的一年裏，我沒有像父母期望的那樣乖巧懂事，而是成為了幼兒園中的小霸王，在小孩之中橫行霸道，那些小孩見到我必退讓三分，老師也拿我沒有辦法。
進入國小，我仗着年齡在班中最大，拉攏了一大羣男生，地位在班上瞬間能和班長分庭抗禮。每到下課，我就約着一大羣男生到操場四處追跑，絲毫不把值日生放在眼中，使我們班的班級分被扣了許多，與“優秀班集體”無緣，這使我逐漸成為老師的眼中釘，頻頻向我父母報告我在學校的“光輝事蹟”，可這仍無法改變我調皮搗蛋的天性。
一次書法課上，我因早已厭倦老師所講的內容，於是萌發了一個可怕的念頭——逃課，我不知當時哪來的“勇氣”，竟真的去做了。我約了一個關係較好的同學，以上廁所為理由走出教室，快速跑到操場上，如同脱韁的野馬，如同逃出籠子的鳥兒，如同第一次飛向藍天的雄鷹，在操場上歡快地奔跑着，哼着不知名的小曲來表達我們獲得自由的愉悦，可是沒過多久，我們就被老師發現了，只好垂頭喪氣地走進老師辦公室去“喝茶”。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間來到了五年級，我們班的班主任也換了一位新的男老師。他上課風格生動有趣，讓我這種平時不怎麼願意認真上課的`人都被深深地吸引住了，讓我漸漸喜歡上了學習。他在學習上嚴格的要求，端正了我的學習態度，使我原來像過山車一般搖擺不定的成績變得直線上升，有了很大的進步。他在生活上也給予了我無微不至的關懷，讓我漸漸明白了集體榮譽感的重要性。
我在新班主任的幫助下有了很大的改善。他讓我參加了學校組織的許多活動，也有了自己對一些事情的見解，能夠分辨是非，最終以優異的成績考入國中。
在國中生活中，我性格有了幾乎翻天覆地的變化，比如我原本喜歡熱鬧，現在喜歡安靜。我現在最大的缺點是，缺少毅力和壞脾氣。這使我吃盡了苦頭，我暗自下定決心一定要將它們徹底改正。
我在一天天的長大，但我知道我還有很多缺點，我要努力改正，成為一位品學兼優的學生。
人物傳記作文 篇30
我的媽媽雷厲風行，幹什麼都快、準、狠，就像一個＂女魔頭＂一樣。
雙休日的時候，要上課，她會送我？不不不，媽媽只會淡淡地從包裏掏出五塊錢，甩了過來，並撩了撩頭髮説：＂快上學去，早飯自己在路上解決。＂除非有時候碰上極其惡劣的天氣才會送我，當然，這只是極少數時候，不然你想都別想。媽媽對我的學習也很嚴厲，她規定我每天的作業都必須在9:30之前寫完，否則就要寫三張卷子，不過，這一規定，讓我寫作業的速度大大提高。
但是媽媽的另一面也有時候會顯露出來，那是在我生病的時候流露出來的。去年，玫瑰花開得正熱烈，紅如火焰，粉如朝霞，空氣中總是瀰漫着一股濃濃的花的香，但是，我的日子卻不好過，因為我不知怎的，頭痛難忍，經常痛得晚上翻來覆去睡不着覺，白天因為睡眠不足顯得怏怏的，媽媽察覺到我的不對勁説道：＂走，上醫院看看。＂到了醫院我終於有些站不穩了，便依在媽媽的懷裏，這要是平時，她肯定會像我擺擺手，多大的人了？怎麼還跟個小孩子一樣。但這天不一樣了，媽媽伸手抱住了我，這讓我的`心隨之顫了一下，＂要做一下核磁共振。＂護士姐姐説，聽到這裏，我抖了一下，媽媽拍了拍我的頭説：＂不怕，咱不怕。＂後來，在各種聲音的轟鳴下，我竟有一絲睏意，不禁想起了小時候，媽媽也是像現在一樣，温柔如水一般，我有什麼需求都依着我。
在玫瑰色的花海中，總有那麼一兩個人在為我們遮風擋雨，是什麼？是父母的愛呀！
人物傳記作文 篇31
姐姐是姑姑家孩子，她今年研究生畢業，我今年上七年級；她的生日是12月26，我的生日是12月23；她畫畫特別好，我——好像沒有特別好的。
為什麼説她畫畫特別好呢，那是因為去年疫情期間，我需要畫一幅風景畫作業。看着窗外的草坪，棕櫚和竹叢，還有掩映在竹叢後的房屋，我覺得這個風景就很好，看起來也不太複雜，就想把它畫下來。可是等我真的開始畫的時候，才知道有多難。畫的小草就是一團雜亂無章的小豎線，畫的房子像幾何圖形，畫的竹子又像長長長粗的草……我擦了改，改了又擦，忙活了一個小時，還是不滿意，急的我心煩意亂。沒辦法了，就把姐姐請過來了。
姐姐重新拿出一張紙，看了一陣窗外，拿起鉛筆，只見筆尖在紙上輕盈地流動。遠處的房屋，竹叢，近處的草坪，棕櫚，不一會兒間就已經躍然紙上。姐姐邊畫邊教我：畫前先大致確定一下各個物體的遠近比例，畫線條不能太用力，捉筆要靈活，不要把看到的都畫下來，要學會取捨…説話間，一幅栩栩如生的風景畫就出現在我面前，比窗外的原景更生動，更有感染力，我對姐姐的畫功簡直佩服極了。
可是在讀研究生之前，姐姐從沒在一家美術興趣班上過課，沒有專業的老師指導，她完全是屬於自學成才，這也是讓姑姑特別驕傲的`地方。
在大學期間，姐姐加入了學校的宣傳部，攝影、拍視頻、參加創新大賽，成為了學校的風雲人物；在放假期間，她的同學在外面打短工的時候，姐姐在家裏畫了幾幅畫，就掙了一千多塊錢了。
姐姐憑藉着自己的努力，在跨專業考研的時候，以專業第一的成績考上了蘇州大學的美術系，學業結束的時候，她的畢業論文也是寫得最好的一個。
姐姐是從露採國小，第二中學一路走過去的，我也正沿着這條路往前走着。姐姐在前方的地平線為我豎立了一根醒木的標杆，我將在它的指引下，走出我自己的路。
人物傳記作文 篇32
偉大—這就是我對魯迅先生的第一印象。因為他日夜為改變民族的命運而忙碌着。身體瘦弱的他卻是文學上的巨人。魯迅先生幽默，且不乏親切。在我看來，他是平凡而偉大的人!
魯迅先生去世的時候，終年才55歲，卻寫出了無數經久不衰的作品比如《阿Q正傳》、《狂人日記》等許多作品被譯成了外文廣為流傳。但被世人所敬仰的魯迅先生卻總覺得自己做得還不夠。
魯迅先生在日本學醫時，意識到華人“華人的病不在身體上，而是在心理上。”於是他決定拿起筆，通過自己的文章來呼籲所有的華人，所以有的人説：“魯迅先生的`筆是同黑暗作鬥爭最厲害的武器。”
魯迅先生那愛讀書的精神特別值得我們去學習。人們把魯迅先生譽為“民族魂”，原因是魯迅先生或者是為了多數人更好地活。他給人民當牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“啊!我多麼的偉大!”所以，羣眾們把他舉得很高，很高。
魯迅先生也從不突出自己的地位，賣弄自己的知識。他只是默默地接受人們給他的榮譽和讚賞。
就像魯迅先生所説的：“有一分熱，發一分光。”魯迅先生的文章永遠是中國歷史上最璀璨耀眼的光芒。
人物傳記作文 篇33
同窗一年又半載的同學兼好友——姓唐名吉菲兒，我們都叫他“菲兒”。我曾經問過她名字後面為什麼跟“兒”，她説她想當飛行家，所以“flyer”。
菲兒個兒比較高，也比較苗條。她的頭髮很長很直，就像特殊處理過一樣，總是紮成低馬尾，給人温婉的感覺。但美中不足的是濃密的黑頭髮裏摻雜着部分引人注目的白頭髮，這也是其與眾不同的'特點。菲兒臉屬於健康色，不怕曬太陽，淡淡的眉毛裝點在炯炯有神的眼睛上方，屬於完美搭配。
在我的印象中，菲兒下午剛到學校時，總是一副沒有睡醒的樣子，愛手託着腦袋，嘟着嘴發呆，不過這應該是她在養精蓄鋭，上課鈴一響，其便生龍活虎了。菲兒是非常優秀的，上到考試下至足球賽，可以算是樣樣精通。先拿考試來説，幾乎沒有失誤的時候，語文方面屬於學霸級別，從基礎知識到她都能夠應對自如。數學和英語也是拔尖兒的。不只這樣，她的英語口語也是很厲害的，發音準確，詞彙量大，讓其在英語方面獨樹一幟。
菲兒不止成績突出，人還活潑幽默又謙和，也愛笑，總能見到她樂呵呵的樣子，帶動周圍人進入一個歡樂的世界。菲兒還很樂於助人，記得軍訓時，她教我們一個宿舍的人套被套、疊被子，經常是先幫着整理好我們的牀鋪，然後再整理自己的。
總而言之，在我眼裏心裏菲兒是一個無可挑剔的人，是值得我們學習的好榜樣！
人物傳記作文 篇34
霖鬆者，豫章人也，呂姓，暫未字號，生戊子年正月初四，今年若十四，高約五尺，重超百斤。幼時聰穎，家父嘗問：“二三得幾？”答曰：“六。”其時未就學，亦未習乘除法，而家父追問：“則六除三得幾？”稍加思索而答：“類比可得二。”父異之，稱讚不已。
稍長，愛敲物。常竟日敲擊桌面、地磚、玻璃類，其聲或清脆或沉重，或宏亮或悄然，有如傾崖返捍之勢，有的如清清冷冷之形，變化萬千，甚為奇特。蓋痴迷於此，因學鋼琴。鋼琴八十八鍵，五十二白，三十六黑，音域廣之，似囊活天下之音高，是以可滿足吾之興致，並奏樂音以百數。費近三年光陰於此，終頗有小成，水平可至業餘六級哉。嘗奏《鬥牛曲》以樂家人。始，恍若置身於鬥牛場內，鬥牛士與牛之搏鬥，甚為激昂，猛烈似火，燃燒殆盡。節奏與旋律相輔相成，眾人悉醉其中，畢，良久而醒，望之，乃兩手與一琴耳。眾人鹹服。未幾，學業繁重，加以吾性懶而不勤，竟棄之，於今方尋回片面耳。
六歲，就讀文教路國小。校雖不大，而造就甚多棟樑之才。六年春秋，轉瞬即逝。於五、六年級時，吾與同窗為校爭光，遂與競賽名曰“江西省青少年電子製作大賽”。吾儕多以午休間苦練焊接技，棄之廢品數十。吾或欲棄之不賽，同窗則勉之：“‘繩鋸木斷，水滴石穿’，假以恆心，莫無事不可成就。吾徒將與汝同行，若勤之，事竟成！”遂信心倍增，此後每欲棄之，終將憶是，而持之以恆以不棄。焊接畢，組裝已。雖零件常散，而吾心不散，以意強之，既而成。賽上，吾暫露頭角，竟奪魁。訖之，喜甚良久，似笑競月。
國小畢業，就讀於南昌民德學校。接觸歷史、物理、生物學等科，奇之，猶以生物學為甚。生物學乃究天下之生物，所謂生物，乃有生命靈氣之物也。吾以人類於全類羣中脱穎而出、統治地球為趣，以動物可習得行為為趣，以細胞分裂、分化為趣，以結構適於其功能為趣種種。或曰：“興趣為眾師之首。”然之，因生物學為眾科學習極佳，集大成也。是以欲往生物科研發展，成就一番事業。
除此，有逸事為勝。其一，近來愛集小石，或於道旁見之，便躍之前，蹲身拾石，反覆把玩，而塞之囊中。不知因，然現已集廿餘，而後欲集諸如玻璃、沙礫等。其二，吾愛拖延，為之買書欲戒，初興致勃勃，後卻遺望，以致拖延一年有餘方閲。其三，嘗試重編曲，遂改校歌上手，而不善和絃，以奇詭、非自然為顯，甚怪，竟廢而重學和絃。諸如此類種種，不甚詳盡，此以三種為例。
今觀古文有感，遂作小傳以自治情操，並回首往事而展望未來。
——後記
人物傳記作文 篇35
楊力恆，江西南昌人也。二零零八年生，現為一學童，研古文，究物理，頗有志於聖賢之學。
童稚時，三歲即識字以百數，期年即入幼兒園，園中未嘗逢與敵手，父母皆贊以“神童之名”。翌年則見一旗鼓相當之童，力恆與其論《唐詩三百首》，不敵；解四則運算，亦無勝。
然其終究無意淪於人左，竟吟一英語曲，以為絕技，欲將摘奪桂冠，問鼎天下。對者亦啞口無言，毋願再三僵持，從此再不復出。
少年時，好戲籃球。每逢暇日則竊與友戲。戲之甚久，則建球隊，戰於球場。嘗與他隊決一勝負，因戰術陳舊，防守不利，致使接連失控球之先機。時光如箭，彈指即過，眾人心亂，憂心四起，唯力恆苦守良久，或勸之曰：“無用矣！大勢已去，吾既敗，汝欲戰歟？”答曰：“死守至終，體育之魂也，毋改之！”友乃合守之。至時盡，大敗。然眾人皆爭呼以為勵。
及入中學，習於南昌民德學校。其甚好書，嘗與生爭一小説以閲。事發，師怒而叱之。
力恆雖好閲書，然古文為其所愛之最甚也。每至晴初霜旦，日且照臨下土之時，其已執書於燈下而讀之。或勸之曰：“夫燈光昏暗矣，庶幾傷目乎！”或告之曰：“依汝之為，期年便瞽！”終不以為意。
每至晚自習之時，則執《古文觀止》而欣閲。神遊於仙人之舊館，望其飛閣流丹，下臨無地，乃思天高地迥，覺宇宙之無窮；或思於阿房宮，見蜂房水渦，不知其幾千萬落，乃知一日之內，氣候竟有不齊；或遊於古戰場之地，望黯兮慘悴，風悲日曛，方知有士卒萬里奔走，連年暴露之苦。信陵君之救趙，唐雎之不辱使命，曹劌之論戰，皆泛賞之。韓愈之《諱辯》，孔德璋之《北山移文》，賈誼之《過秦論》，皆細品之。惜無人賞之，其乃知賈誼之悲。奉宣室而不知何年，及入宣室，又問之以鬼神。
力恆亦喜物理，究天道之規律。師於餘永藝先生以求數之道，拜曾海華先生以探物之律，問陳菲先生以破萬物變化之法。其求三高人畢，喜自做實驗，以求天則。嘗燃炬於卧室，以探燭煙之本。人皆懼其險而莫近，其獨身而入實驗室，集氣體，析成分，方知煙燃之根本。自以為己究造化之功。實大繆！師嘗問之以酒精燈之焰，力恆以炬火答之。師大怒，叱嗟再三。
力恆不忿，謂師曰：“炬火之焰煙較酒精燈之焰煙，兩者豈非同？”師曰：“不然。此為酒精，豈能以炬火而類焉？”力恆不語，良久，師乃去。
贊曰：“力恆其人不懼強敵，勇於鬥之。性雖好學，然思不精。雖勇於犧牲，然常妄言，自以為是。若改之，可成大器。”
餘觀《五柳先生傳》，大驚，以為此法甚妙，遂學之，乃作此篇。
——後記
人物傳記作文 篇36
有這樣一位偉人，他曾經震撼了當時的歐亞大陸，也引起了世人對他的褒貶與譭譽：有人由衷的讚頌他是千古英雄；也有人稱他為世界征服者和無與倫比的侵略家。然而在所有的古今帝王中，論功業，論才智，論胸懷以及人生的曲折程度，幾乎沒有人可以跟他相提並論。他，就是一代天驕成吉思汗。
天命
鐵木真的父親是當時蒙古一個部落的首領，當鐵木真降生的那一刻，他的父親打了一場大的勝仗。因此，他被稱為是該部落的`“福星”。根據蒙古人的習慣，他父親就用被擊敗首領的名字為他命名，以顯示其家族的戰功。同時，他的父親還驚喜的發現剛出生的兒子手裏緊緊的握着一塊象長矛一般的凝血，便感歎這是天命：鐵木真將來必定會成為草原上的一位大英雄。
治國奇略
打下了金國中都是成吉思汗的重大勝利。而得到一位可以幫他治國安邦的謀臣耶律楚材卻是他更大的勝利。耶律楚材向他提出“天下可以馬上得之，卻不可馬上治之”，“以儒教治國，以佛教治心”的精闢建議，他對此番薦言十分讚賞，並且也確實將其方案實施到實處。
成吉思汗為後代統治者樹立了永遠適用的統治法則：即用人得當，廣招賢能，施仁政，以及尊重宗教信仰。成吉思汗作為“智者”最精髓的體現就是他對宗教的態度。他的寬廣胸懷為其帶來了“一代天驕”的美譽，他明瞭“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉”是統治的最高境界，因為任何一位迫害宗教正信的統治者的政治壽命一定是短暫的，他的結局也一定是會非常悲慘的。
人物傳記作文 篇37
母親出生在一個小村莊裏，排行老四，上面有三個哥哥，因為母親是家裏的第一個女孩兒，所以倍受姥爺和姥姥的疼愛，他們兄妹幾個一鬧彆扭，母親總是沾光，直到家裏增添了最後一個孩子，也就是我的姨媽，受寵的對象才轉移。母親小時家裏日子也不算富裕，加上這麼多兄弟姐妹，使本來就不富裕的家庭有了更大的壓力，但是，一家人很團結，過的非常愉快。
母親很小就學會了幫家裏分擔家務，家裏的小活她都搶着做，有時還跑到地裏去揀豆子，撿來的小豆子回到家洗一洗，晚上一家人熬飯時放上，姥姥會表揚她幾句，那時應該是她最高興的時候。母親從小就有個男孩子的性格，每次和夥伴玩農村特有的那種遊戲時，她都是贏，我想也正是由此磨練出了她今後堅強不服輸的品格。她和夥伴一起玩泥巴、爬樹、摘果子，經常把褲子劃破，為這沒少捱了打。
記得有一次，母親放學和小夥伴們一起回家，看到別人家的棗樹伸出了牆外，那又紅又大的'棗，怎能不讓沒吃過這些東西的農村孩子不眼饞?於是母親首發治人站了出來，她讓其他夥伴望風，自己則爬上牆去偷摘人家的棗，很迅速的爬上去之後，往院內一看，正發現女主人在上廁所，因為聽到聲音往外看，正看到牆頭上的母親，母親這時已也正望見下面的女主人，當這兩束不同的眼光相撞時，母親一慌不小心從幾米的牆頭掉了下來，老天!
摔得她是鼻青臉腫，臉也被樹枝給劃得破了相了，可令人驚訝的是，母親什麼也不顧，拿起書包就跑，其他人一看情況不妙，也跟着母親跑起來，回到家，還騙家人説是不小心劃的，哎，可憐的媽媽呀!現在每次提到這件事，我們都會大笑不停，真佩服母親當時的勇氣和膽量。
人物傳記作文 篇38
今天，讀了有關曹操的傳記之後，我對曹操這個人又有了新的認識。
以往人們提起曹操，我就會聯想起戲台上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這裏，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面。‘曹操其實是一個很有本事的人。
試看，經過多年的戰亂，農業生產遭受到極其嚴重的破壞，中原地區出現了“白骨蔽平原”的'悲慘景象，於是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種。“民屯”就是召集百姓，編成組來開荒種地，屯田農民直屬國家管理，可以不服搖役，收穫 時只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收穫 的糧食全都上交給國家。由於曹操此舉，才使中原農業得以很快的恢復。
此外，曹操的知人善用是很突出的一個優點。他打破了漢末以來官位世襲的傳統，宣佈重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長，都被提拔成了大將。所以當時自願投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如雲、謀臣如雨的盛況，為他日後奪取天下打下了基礎。
曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰爭中他常能以彼之長、補己之短，變被動為主動，化劣勢為優勢，創造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬大軍的優勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時曹操手下只有兩萬的兵力，當他得知袁紹要發動總攻時，便同謀士分析當時的形勢，利用袁紹優柔寡斷、內部意見不統一的弱點，設計打敗了袁紹，平定了北方。
對我 特別有啟發意義的，是曹操“任人惟賢”這一點。我 們班的班幹部人選歷年來一直沒有什麼變動，一些組織能力差的同學 仍連續幾年擔任班幹部，而一些有工作 能力的同學 卻不能在班上大顯身手。為什麼我 們就不能借鑑曹操的用人方法 呢？
於是我向老師請示，親自為班上主持了一次班幹部選舉大會，讓同學 們投票選舉自己 心目中稱職的班幹部。經改選後的班委會，不久便使班裏的工作 呈現出蒸蒸日上的局面。
通過讀曹操的傳記，不僅使我全面地瞭解了曹操這個著名的歷史人物 ，而且使我 增長了許多歷史方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長的我來説，還提供了很多管理班級的好辦法呢！
人物傳記作文 篇39
陰沉的宮殿，矗立着崇高的塔尖如長矛一般，柔和而又苦索的山崗細膩地映在天際，崗上搖曳着杉樹的圓蓋形的峯巔，和閃閃作色、波動如水浪似的橄欖林；
熱狂、驕傲、神經質的氣息，易於沉溺在一切盲目的信仰中，守着一切宗教和社會的狂潮聳動，人人是自由的，人人是專制的，生活是那麼舒適，可是這裏的人生無疑是地獄。
就在這個天堂般又魔鬼般的地方，升起過一輪紅熱的太陽，明媚，刺眼。他從沒有落過，隨着時間的推移，一直懸掛在我們頭頂，發光發熱，直至永恆。
他，就是米開朗基羅。
米開朗基羅狂野，他不羈，他高貴。米開朗基羅欣賞自己，讚賞自己，米開朗基羅不答應別人把他當藝術家來看到，他認為，天才這個詞都不配於他。
天才，總有過人的品性。米開朗基羅的意志簡直是一無所能；甚至可説他的精神與他的心也是一無所能。這是一種狂亂的爆發，一種駭人的生命，為他太弱的肉體與靈魂所不能勝任的。“他在繼續不斷的興奮中生活。它的過分的力量使他感到痛苦，這痛苦逼迫他行動，不息地行動，以小時也不得休息。”他寫道；“我為了工作而筋疲力盡，從沒有一個人像我這樣地工作，我除了夜以繼日地工作之外，什麼都不想。”這種病態的需要活動不特使他的業務天天積累起來，不特使他接受他所不能實現的工作，而且也是他墮入偏執的癖性中去。他要雕琢整個的山頭。當他要建造什麼紀念物時，他會費掉幾年的光陰到石廠中去挑選石塊，建築搬運石塊的大路；他要成為一切：工程師、手工人……他要獨個子幹完一切；建造宮殿、教堂，由他一個人來。這是一種判罰苦役的生活。他甚至不願分出時間去飲食睡眠。
米開朗基羅的父親也勸告米開朗基羅不要勞作過度，但是勸告業不起影響。米開朗基羅從不肯把自己的生活安排得更合人性些。米開朗基羅只以極少的麪包與酒來支持他的生命。自然，米開朗基羅的'健康狀況每日愈下，米開朗基羅的精神因米開朗基羅苦難的生活也極度悲觀起來。米開朗基羅猜疑，他不安，他孤獨。米開朗基羅甚至説過:“我的快樂是悲哀。”沒有一個人比他更不接近快樂而更傾向於痛苦的了。他在無垠的宇宙中所見到的所感到的只有它。世界上全部的悲觀主義都包含在這絕望的呼聲，這極端悲傷的語句中。
米開朗基羅也是孤苦的。——他恨人；他亦被人恨。他愛人；他不被人愛。人們對他又是欽佩，又是畏懼。他孤獨地生活着，他孤獨地思考着，他孤獨地工作着，他孤獨地看着這個世界，他孤獨地看着自己。死對於他來説是一種解脱，一種快樂，但更是一種可望而不可及的奢侈品。因為他還有意志，又思想，有追求。
也許，孤獨可以讓人靜靜地審視自己，審視世界，它幫助我們驅除世俗的嘈雜，給我們一片靜謐的森林。也許，孤獨讓我們更能堅定自己的意志，讓我們變得更堅強，好讓我們在苦海中尋找救命的稻草。
或許，孤獨創造意志，而意志，則創造英雄！
人物傳記作文 篇40
母親出生在一個小村莊裏，排行老四，上面有三個哥哥，因為母親是家裏的第一個女孩兒，所以倍受姥爺和姥姥的疼愛，他們兄妹幾個一鬧彆扭，母親總是沾光，直到家裏增添最後一個孩子，也就是我的姨媽，受寵的對象才轉移。
母親小時家裏日子也不算富裕，加上這麼多兄弟姐妹，使本來就不富裕的家庭有更大的壓力，但是，一家人很團結，過的非常愉快。母親很小就學會幫家裏分擔家務，家裏的小活她都搶着做，有時還跑到地裏去揀豆子，撿來的小豆子回到家洗一洗，晚上一家人熬飯時放上，姥姥會表揚她幾句，那時應該是她最高興的時候。
母親從小就有個男孩子的.性格，每次和夥伴玩農村特有的那種遊戲時，她都是贏，我想也正是由此磨練出她今後堅強不服輸的品格。她和夥伴一起玩泥巴、爬樹、摘果子，經常把褲子劃破，為這沒少捱打。
記得有一次，母親放學和小夥伴們一起回家，看到別人家的棗樹伸出牆外，那又紅又大的棗，怎能不讓沒吃過這些東西的農村孩子不眼饞？
於是母親首發治人站出來，她讓其他夥伴望風，自己則爬上牆去偷摘人家的棗，很迅速的爬上去之後，往院內一看，正發現女主人在上廁所，因為聽到聲音往外看，正看到牆頭上的母親，母親這時已也正望見下面的女主人，當這兩束不同的眼光相撞時，母親一慌不小心從幾米的牆頭掉下來，老天！
摔得她是鼻青臉腫，臉也被樹枝給劃得破相，可令人驚訝的是，母親什麼也不顧，拿起書包就跑，其他人一看情況不妙，也跟着母親跑起來，回到家，還騙家人説是不小心劃的，哎，可憐的媽媽呀！現在每次提到這件事，我們都會大笑不停，真佩服母親當時的勇氣和膽量。
人物傳記作文 篇41
楊林是彰德府（今河南安陽）人，長得頭圓耳大，鼻直口方，眉稀眼寬，很粗獷，不過腰細膀闊，體型挺好，他的江湖綽號錦豹子大概就跟體型有關。
楊林很早就投身綠林，在很多山頭呆過，認識很多綠林中人，比如鄧飛、鄒氏叔侄等。不過，他對這些山頭都不太滿意，一直想改換門庭。有一次偶然遇到公孫勝，聽公孫勝介紹，梁山泊晁宋二位頭領招賢納士，義氣深厚，就決心投奔梁山。途中碰上正要去薊州尋找公孫勝的戴宗，楊林與他一見如故，就結拜為兄弟，之後一起尋找公孫勝。但這兩個人腦筋都不大靈光，找了一圈也沒找到。不過，在途中他倆收編了飲馬川的一夥強人，把頭領裴宣、鄧飛、孟康拉上了梁山，還結識了拼命三郎石秀，向他宣傳了革命道理，使他萌生了參加革命的念頭，也算是沒白跑一趟。
楊林上梁山後，初始時地位很高，楊雄石秀還坐在他下首。但不久他的真實水平就暴露出來了。第一次攻打祝家莊時，宋江派他和石秀進村偵察。石秀認真發動羣眾，和羣眾打成一片，很快就偵察出祝家莊進村的祕密了。楊林沒有石秀那麼高的'智商，自作聰明打扮成一個法師，搖着法環在村裏暈着頭亂轉，結果很快就被祝家莊人發現並抓了起來，直到三打祝家莊勝利，才被解救出來。
宋江對楊林很失望，就派他和石勇、段景住到北方購買馬匹，他們買了200多匹馬，經過曾頭市時，被鬱保四領了200多人給搶跑了。按説那鬱保四除長個傻大個外，沒什麼高強武功，他的200多人也都是臨時拼湊的烏合之眾，楊林等人竟如此之菜，不堪一擊，實在令人歎息。尤其是楊林，那石勇是個賭徒，段景住是個小偷，沒武功也就罷了，楊林整天在綠林裏混的人，武藝竟也這麼差就太不應該了。
授銜時，智商一般、武藝平平的楊林竟然排在108將中的51位！讓人意外。他既沒有立過大功，也無軍官、山寨頭領的身份，就是一散户，排名還這麼高，只有一個解釋，那就是他是宋江心腹戴宗的把兄弟，再就是他人緣好，善於交朋友。他的星座是地暗星，山寨的職務是馬軍小彪將兼遠探出哨頭領，也就是騎兵偵察團團長。
楊林偶爾也有閃光的時候。宋江攻打高唐州時，被知府高廉的神兵打得大敗，只有楊林和白勝閉着眼亂放箭，反而將高廉射傷，取得了公孫勝到來之前唯一的一次小勝。後來在高俅率大軍圍剿梁山時，他又砍死了高俅的先鋒丘嶽。這丘嶽好生了得，是八十萬禁軍都教頭、官帶左義衞親軍指揮使、護駕將軍，累建奇功，名聞海外，精通武藝，威震京師。這麼一個厲害的人物，竟然被楊林這號小角色一刀砍死了。其實這只是楊林取了巧，當時高俅的大船被梁山水軍一番折騰，有點像泰坦尼克號撞了冰山之後的狀況，船上一片混亂，楊林冒充官軍的水手突然跑到丘嶽跟前，一刀砍下，丘嶽措手不及，一頭栽到湖裏，嗚呼哀哉。
楊林就是一員福將，他的的好運一直延續到最後。徵方臘時，他患重病留居杭州，戰後，一起在杭州患病的張橫穆弘等5人全部病死，連看護的朱富也被傳染而病亡，只有他和另一個看護穆春活了下來。回京後，他被朝廷授予武奕郎兼都統領。不過，他幹了一段時間就辭職了，大概是覺得太受拘束吧，跟裴宣一塊回飲馬川賦閒了，估計也是跟鄒潤一樣享受去了。
人物傳記作文 篇42
“ 50年代中期，我從陝西師大畢業後，分配至這裏工作，我深深為這塊靈秀的山水所吸引，於是紮根於斯，生活、工作於斯，由青年而中年而壯年，與商南結下了不解之緣。多年來，我有一種介紹商南的企想長期縈繞心頭。機會終於來了，1984年春，我以政協副主席的身份，任起了《商南縣誌》主編。當時情緒昂奮，勇氣十足，覺得可以通過這‘一方之全史’，記述商南的歷史與現狀，以了夙願……”這是李文舉先生上世紀八十年代末為《商南縣誌》題《跋》中的一段文字，字裏行間充盈着作者對商南這片熱土的愛戀。
不是能寫幾篇文章就成了作家，正如會寫毛筆字不一定就是書法家會塗抹顏料不一定能稱謂畫家一樣，作家是要有一份責任和擔當。最早“作家”是管理家務的.意思，從北宋李日方撰的《太平廣記》所載唐朝之事可以看出，到了唐代才把文學藝術上成績卓著者稱作家。李文舉先生曾擔任政府副縣長、正縣級政協副主席。繁忙工作之餘，挑燈夜讀，博覽羣書。用散文抒發愛國情懷，用雜文抨擊時弊，文史記載歷史，論文表現學術，筆耕不輟，作品屢見報端。
李文舉創作的散文《寫在花生上市時》獲陝西省徵文一等獎，《水崎秀子穿和服》獲二等獎；《地方誌與社會學》獲論文一等獎；雜文《芝麻官如是説》、《官德》獲二等獎。
先生一生也就出版過三本書，那就是1993年由陝西人民教育出版社出版的散文集《醉人山風》，1999年出版的《商州詩話》，還有前兩年出版的《晚華集》。先生雖無大部頭長篇鉅著問世，從三本集子裏，一樣能掂出作品的分量，讀出一個作家的責任。
李文舉先生退休多年後定居於生他的古城西安，都市繁華沒能讓他改變對商南這方熱土的牽掛。每當春秋季節，在家人陪伴下，回幾次商南，與文友聚會，約同事敍談。總要回到商南政協家屬院三樓居室裏，抽一支香煙，那裊裊升騰的煙霧是否幻化成一篇美文……
若再讓李文舉先生寫人生簡歷，他一定會寫成“……我深深為這塊靈秀的山水所吸引，於是紮根於斯，生活、工作於斯，由青年而中年而壯年而老年，與商南結下了不解之緣……”
一個做官作文有着一份責任和擔當的人，他，就是作家——李文舉。
人物傳記作文 篇43
我的學校，沒有清華園的雋永，也遜色於北京大學的宏偉，僅是水泥石樑，卻透着堅毅樸素。校內有一鎮校的雕塑，朝氣蓬勃。一如這校內粗陋的器宇下，忙碌着一羣朝氣蓬勃的師生，終藏匿不住一份才華橫溢的思想。這裏是最精英萃集的地域，兼以面態嚴肅，治學嚴謹的教員，匯聚在一起，便成了南昌市心遠中學。
説起那嚴肅拘謹的教員，儀貌肅色只是表質之一，“憨態可掬”之色也不為少見——今朝老師，或有幾份代表性。
今朝不過是快口而衍生出來的稱呼，實而他的全名為楊金招。傳授國文，頗有幾分學成之道，妙曲明睿之高招。平日裏談論古今必先長頓一挫，深吸一口，提氣響音，遂博古論今嬉笑怒罵一番，博得眾彩，常為好事諸生東施效顰，模仿一二。
以本週班會課為鑑。
班會課生講師説。主題以修身養性警醒自身為主調。雖是説事，他卻總能於平常小事中預見普遍之真理。這不，表演開始了。驚堂木一拍，全場寂然。“諸位且看博文同學是如何完成功課的……”
説罷將手錶指針指向七點道：“開始作業。”便翹腿一坐，假以班牌為筆，佯寫佯息，光滑的頗有弧度的腦袋轉轉已久，代表着我學習不專心，思想跑馬，忽而又仰躺查表，作驚訝狀，又添加旁白道“啊，十點了，速寫！”遂提“筆”空中飛舞，奮筆疾書。剎那間，全班爆笑如雷。校園廣播裏傳來的音樂聲，演講聲，統統被潮汐般的.笑聲淹沒，一陣一陣的笑浪，笑得叫人閉塞得透不過氣來，就算那個可憐的被模仿的我，也是忍俊不禁。暗暗苦嘲：“風聲笑聲讀書聲，蓋以噪耳；家事校事煩心事，皆不關心！”
諸生狂笑數分鐘，漸不能透氣，仍有肺活量強者，在全場漸靜下與一份寂靜抵抗。今朝便以冷峻的目光掃視環周，良久不做聲，似乎周身都藏着如箭簇一般鋭利的囧囧目光，能刺穿了學生所有的虛假，嘲諷，膽怯，憎惡，又恰乎其然的刀劍入鞘試探了所有缺口。轉而剛柔並濟，彷彿一個温和長者的目光，透進久違的陽光萬頃，耐人尋味的説道：“人生沒有彩排，每天都是現場直播。結果是不會陪你一起演戲的。我想，這是值得每位同學反思的”。
有人嘲曰：“我們伴着今朝老師，看着他發起、發落，也不知時過幾幾。”回憶起此話，想着我親愛的班主任楊金招老師，心中不覺温暖了許多。遂一轉筆，畫着發落時的一幅《恩師側面肖像》，不覺悄然一笑。