人物傳記作文（通用14篇）
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的人物傳記作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
人物傳記作文 篇1
白勝是濟州鄆城縣安樂村人，原是一閒漢，賭徒，曾得過晁蓋的資助，後應晁蓋之邀，參加了智取生辰綱的行動。
白勝綽號白日鼠，大概因為他平素喜歡搞一些偷雞摸狗的事吧。但他祖上生活應該還算殷實，能供他讀幾年私塾，因此有點文化。打劫生辰綱時，他一邊挑擔一邊唱着小曲兒：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。”這首民歌很有水準的，不亞於李紳的名詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。
官府偵破生辰綱一案時，由於何濤弟弟何清的指認，白勝被逮捕，關進濟州府大牢。公安審訊時，對他嚴刑拷打，逼他招供，起初他咬緊牙關拒不承認，後來警察告訴他已經有人指認晁蓋是首犯，他這才招了，但只招了晁蓋，沒供出別人。再後來官軍捕捉晁蓋等人失敗，已經得知其他六人情況，再次審問他，他才招了另外六個。也就是説，白勝雖然招了，但都是事後才招，並沒有對晁蓋等人的命運產生影響，也就是説，沒有起到破壞作用，沒有對革命事業造成損失。
後來，晁蓋上梁山後，念及義氣，讓吳用派人把白勝從牢裏營救出來。但因他叛變過，政治上有污點，晁蓋對他一直很鄙視，上山後也不重用，在眾頭領中一直排行最後，只要來個新頭領都要排在他前面。其實，戴宗也叛變過，性質和白勝差不多，但戴宗因為有宋江、吳用罩着，絲毫沒受影響。比較起來，白勝挺冤枉的。
白勝雖然受歧視，但一直都忍辱負重，默默奉獻。他曾參與過營救宋江，三打祝家莊，攻打曾頭市等戰鬥。最出色的是打高唐州時，宋江被高廉的神兵和法術打的兩戰兩敗，不得不後撤。撤退時他讓楊林和白勝率300人守寨應付高廉的偷襲，可能是想犧牲二人以保全大隊，沒想到這倆人沉着冷靜，在高廉進犯時先是大聲吆喝，嚇得高廉以為中了埋伏，然後又突然施放XX，射傷了不可一世的高廉，也算是為慘敗的梁山軍挽回一點面子。
隨着上山將領越來越多，他越來越被邊緣化，一會兒管金沙灘小寨，一會兒和杜興一起管理雜物，最後是軍中走報機密步軍頭領，也就是總參謀部偵察四科科長。
授銜時，他被封為地耗星，這個倒好理解，跟他的綽號白日鼠有關，耗子嘛。但他的排位僅是106位，倒數第三，這跟他梁山元老的資格極不相符，完全是因為所謂的歷史問題。
徵方臘時，他在攻克杭州後不幸感染瘟疫，和張橫穆弘等人留下治病。但終於沒有扛過兇惡的病魔，在革命勝利前夕病故於杭州。
白勝因為歷史包袱，一直活得很沉重。晁蓋、宋江都不怎麼待見他，似乎也沒什麼要好的朋友，一個人孤苦伶仃的，很可憐。
人物傳記作文 篇2
“感恩的心，感謝有你……”每當我聽到這首歌時，總會想起一個人，那給予我生命的人——母親！而我又是最怕在離家時聽到這首歌，那時我總會有些心酸，眼淚不受控制。 人們常説：“父愛如山，母愛似海！”我則更覺得母愛如海，有似水柔情般的愛；母愛如船，為我揚起自信的風帆，鼓勵、幫助我到達幸福的彼岸；母愛如岸，是女兒心靈受傷後停泊的港灣！
已經十四個春秋了，我曾問過自己：“什麼愛是永恆的？”我一直找不到答案，直到那一次，我找到了答案。 那天對於我來説，是一個重要的日子——我去考升學試！我就像站在人生的第一個十字路口，身邊的車輛川流不息，紅燈亮後綠燈亮……如此循環，可我的選擇卻是隻有一次，沒有循環。那天早晨，早早便傳來了媽媽在廚房準備早餐的聲音，我起牀後，看見桌上有雨傘、有考試用具、有早餐。因為媽媽她今天沒空，所以不能陪我去考試。
她送我出來路口，在路上，我倆都沒説話，但，在朦朦朧朧的雨霧中，我依然清晰地看到媽媽額頭上那一道道皺紋，額角上那根刺眼的白髮……臨上車時，她還再三叮囑：“放下一切，用心去考，不要管後果怎樣，盡力就好！”我點點頭，上了車，我朝車後看去，媽媽還站在那路口……我今天沒有害怕的感覺，因為我知道，媽媽在背後默默支持我，儘管她沒在我身邊，但我一樣可以感受到她那份關心和對我的愛，有愛作支撐，所以我不害怕。
就在大家充滿希望的這一刻，來了個晴天霹靂——我失利了。這消息對我來説是一種多大的打擊啊！我害怕聽到同學們的笑聲，彷彿那是在嘲笑我；我害怕接觸親戚的目光，彷彿那目光中也帶有個“為什麼”……那次，我流淚了！在我最無助時，是您給我送上安慰和鼓勵——媽媽！您告訴我：“人生路上，誰無失敗？誰無跌倒？重要的是：懂得重新站起來。重新站起來的人一樣是英雄！”聽了之後，我雖然沒説話，但我心裏深受感動也非常清楚：這只是人生漫長路上的一個絆腳石，對於茫茫前途來説是微不足道的。然而，也因為媽媽的支持，鼓勵，我才沒跌下去——我把畢業試考好了。
媽媽，您的愛，如亮在黑夜的一盞燈，讓我這艘失去方向的船找到方向；您的愛，如落在沙漠中的一陣雨，讓我這顆乾枯的心得到滋潤；您的愛，如照在寒冷地區的一縷陽光，使我這棵瀕絕境的花看到希望…… 我終於明白，世界上最偉大、最永恆的愛便是——母愛！我將把這無私的母愛珍藏在心靈深處。 雖然時光點滴逝去，但母愛卻如泉湧來！我，深深體會到： 母愛——是永恆的！
人物傳記作文 篇3
電工伍可是社區裏的大能人，據説是從前在國企裏拜師學藝，沒讀過幾本書，卻練就了一身“練家子”的電工本領，聽的可不行，還是眼見為實，看看，三天一人，五天一夥，忙得電工伍是笑呵呵，別以為他賺了大錢，誰不知他碰見交情好的一份不收，還保管結實耐用。
可這電工伍還有個身份，就是我們家的“阿公”。雖説忙，可電工伍也十分顧家，在我才剛有記憶時，就記得他為家裏造了陽光房，電工伍畢竟是人緣好，那什麼泥工、水工、木工，只要一個電話，就湊到一起開工了。刷刷刷沒幾下功夫，便搭好了。房裏是婆婆的“麻將房”，房上卻是電工伍培養高雅情趣——養花養草之地。沒事的我總是竄上去亂踩，卻突然發現憑空出現的杆子。電工伍笑笑：“你看看這小身板，要多鍛鍊才行哦！以後每天上來吊吊杆子，長長個子！”之後，我便像個猴子似的，兩手抓杆，拼命拉長身子，順帶看看電工伍澆花，沐浴冬日陽光，倒也是修養身心。可當院子裏的小夥伴來喊我玩，便似囚人碰上赦免，頭也不回地飛下去。畢竟是“好吃懶做”之人的我，那杆子便是衣物的天下了。
這電工伍還有個怪癖就是東西越積越多。無論是做工的工具，還是用完的物件，再到可以稱為“破爛”的東西，就像生了根，電工伍怎樣也不肯扔掉。這裏一堆，那裏一坨，誰看誰心煩，可在軟磨硬泡“威逼利誘”下，無人撼動電工伍保護它們的心。不過有的時候，電工伍的“垃圾場”搖身一變“藏寶庫”，總能排上大用場。久之，家中再也沒人管了，看來這也能傳染。
像他的“寶庫”一樣，電工伍的話也是説不完的。要是半路遇上熟人，聊起天來，天黑前是別盼他回來了。可我最煩惱的，是他像唐僧一樣在我耳邊叨叨：“快來吃個蘋果！”“今天穿這麼少不着涼才怪！”“去把灶關了！”“今天考得怎麼樣啊？”“再來吃一口，早餐可得吃飽！”嗡嗡嗡……説個沒完！可慢慢地，當我沒吃蘋果口渴時，少穿衣服着涼時，未關灶把水燒乾時，中午餓得咕咕叫時，才猛悟，原來所有囉嗦話語的偽裝下，是他那一顆不知怎樣表達愛我的心啊。
電工伍總是粗心。他小心翼翼搭好杆子怕人發現；他亂扔的物品總要人收拾；他隨意的話不知要打擾多少人。總是以為別人不知道其實早已“真相大白”。可這樣才是我的獨一無二的阿公，才是我最最愛着的電工伍啊！
人物傳記作文 篇4
老仙，原名無為，現年不知，一對丹鳳眼尤為醒目，生於安徽省蕪湖市無為縣。從小立志成為孫勇第二。如今不知成果如何？或許成果不盡人意，只能開始修仙。美名其曰：無為老仙。有一句膾炙人口的童謠道：“無為老仙，法力無邊；來我這邊，送您上天”。此人成仙后，亦無一長，故潛心鑽研，力求博人一笑，如今效果顯著。
老仙除擅長博人一笑外，還擅長諷刺某w同學。例如，昨天的語文課，老師令老仙讀出描寫託翁面相醜陋的字句。老仙便使勁清了清嗓子，朗聲誦讀，每每一段讀到最為精彩處，此人便用那對丹鳳眼瞪瞪某w同學。此中有深意，只可意會不可言傳。自然此舉引起全班鬨堂大笑，老仙便得意地搖擺着腦袋，緩緩入座。再看這邊，某w同學更是氣得吹鬍子瞪眼，揚言下課要與老仙談談人生。一到下課，趁着人流湧動之時，老仙想帶着“金銀細軟”（金絲邊眼鏡）偷偷撤退，不料被某w同學抓個正着，嚇得老仙花容失色，可謂狼狽至極。老仙一邊慘叫連連，一邊使勁保護着自己的“金銀細軟”，實在是個“刀子嘴，豆腐身”。
老仙的嗓音也頗有特色，無論是生物課還是音樂課，每每談及青春期變聲的問題，眾人的目光都會齊齊轉向老仙，老仙則顯得十分無奈，其實他也是懶得解釋了。只是一次音樂課，輪到老仙一展歌喉了，老仙也不扭捏，輕輕鬆鬆地拿起話筒，清了清嗓子，緩緩啟脣……眾人則驚訝得張圓了嘴，瞪圓了眼，嘖嘖嘖，這嗓音真是一場慘絕人寰的體驗。
不過，老仙偶爾也會有慈善的一面。那是一個令人昏昏欲睡的下午，老仙懶懶的趴在桌子上，忽然一陣急促的腳步聲傳來，一位同學正十分慌張地向老仙走來，向老仙耳語了幾句，老仙認真地點了點頭，隨後快步走出教室，不一會兒，老仙抱着一沓厚厚的打印資料，步入了教室，將資料遞給幾位同學，那幾位同學十分感激地點點頭，不時地説着感謝的話，老仙則瀟灑地搖搖手，信步走向自己的座位。不僅如此，在同學們的“紅棗皮”（校服）上的鈕釦無處可覓之時，老仙也熱情的伸出援手，幫大家購買鈕釦，受到了大家的一致好評。
而在我的心中，老仙也正在慢慢地改頭換面，從一個一無是處的頑皮老仙蜕變成為一個熱於助人、偶爾使壞的搞笑老仙。不論怎樣，老仙永遠是老仙。人生需要幽默，老仙使人開心。
人物傳記作文 篇5
在46年前，正午的陽光輕輕地灑在異域的土地上，新疆庫爾勒的一所產房裏傳來了嬰兒的啼哭聲，不論是大人小孩都興奮地手舞足蹈起來。看罷，主刀醫生輕輕地擦了一把汗，又一個小生命誕生在這個世界上了。
5年後，年幼的她跟隨母親父親還有哥哥從新疆回到北京，由於父母為了生機，每天奔波在外，小小的她則由自己的哥哥照顧。因此，在北京的農村裏，時常聽到她和哥哥玩鬧的聲音。
70年代的生活無疑是十分艱苦的，她與哥哥每天在學校喝着白粥。吃着爛了的白菜，時常因為填補飽肚子而捱餓，但她十分清楚的明白，學習才可以改變命運，為了不讓父母操心，年僅七八歲的她勤奮努力學習。終於，皇天不負苦心人，她從全校甚至全區第一的成績考上了牛欄山一中。儘管上一個好學校，但她從未鬆散過，一有時間，就開始讀書，並在國中培養了自己的音樂興趣，在學校校慶上大放光彩，一曲日語的《千山雪》迎來無數人的好評。
音樂這條路無疑是艱辛的，她數學不好，所以選擇了大學聯考不考數學的音樂系，上了大學，她才知道自己的差距跟別人是有多遠，她猶如農村裏飛出的一隻金鳳凰，但終是和生在鳳凰窩裏的鳥兒差遠了，錢。成了一個十分重要的因素。因為錢，她讀不起書，僅僅上了兩年大專便離開了首都師範大學，離開後，她被分配到一所中學教音樂，她明白，想要人頭出地，就得通過百分之九十九的汗水和那百分之一的靈感。是啊！正是因為她這種不屈的精神，她所帶領的合唱團拿得了北京市和聲第一，以及她教的課成為了北京市優秀模範課。
她有着冒險與探索的精神，在她25歲時，她辭職了，前往當下最熱的婷美公司進行應聘。是的，她太優秀，三千多人的應聘只挑七個，她就是那七個之內唯一的女性，從此，一路高歌，憑着超強的工作能力，很快與公司裏的人打成一片，領導也給他升職道路上處處開綠燈。一直到今天坐上總經理。但是，她似乎還對另一行感到了興趣：文物。如今已是國家拍賣師鑑定師的她，實際上只用了短短5年的時間便坐上了今天的高位，是婷美總經理的同時也是拍賣師與鑑定師，在交際人脈圈裏十分吃得開，與她交友的人都能感受到她親切和善的態度，作為手下的人也能感受到她處理事情的雷厲風行，敵人的膽顫與畏懼。同時。我也能感受到她學習與那異常刻苦的精，如今的成就，便是對她最好的詮釋。
我感到驕傲與自豪，因為，她就是我的媽媽。
人物傳記作文 篇6
以往人們提起曹操，我 就會聯想起戲台上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這裏，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面。‘曹操其實是一個很有本事的人。
試看，經過多年的戰亂，農業生產遭受到極其嚴重的破壞，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象，於是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種。“民屯”就是召集百姓，編成組來開荒種地，屯田農民直屬國家管理，可以不服搖役，>收穫 時只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收穫 的糧食全都上交給國家。由於曹操此舉，才使中原農業得以很快的恢復。
此外，曹操的知人善用也是很突出的一個優點。他打破了漢末以來官位世襲的傳統，宣佈重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長，都被提拔成了大將。所以當時自願投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如雲、謀臣如雨的盛況，為他日後奪取天下打下了基礎。
曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰爭 中他常能以彼之長、補己之短，變被動為主動，化劣勢為優勢，創造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬大軍的優勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時曹操手下只有兩萬的兵力，當他得知袁紹要發動總攻時，便同謀士分析當時的形勢，利用袁紹優柔寡斷、內部意見不統一的弱點，設計打敗了袁紹，平定了北方。
對我 特別有啟發意義的，是曹操“任人惟賢”這一點。我 們班的班幹部人選歷年來一直沒有什麼變動，一些組織能力差的同學 仍連續幾年擔任班幹部，而一些有工作 能力的同學 卻不能在班上大顯身手。為什麼我 們就不能借鑑曹操的用人方法 呢？
於是我 向老師 請示，親自為班上主持了一次班幹部選舉大會，讓同學 們
投票選舉自己 心目中稱職的班幹部。經改選後的班委會，不久便使班裏的工作 呈現出蒸蒸日上的局面。
於是我 向老師 請示，親自為班上主持了一次班幹部選舉大會，讓同學 們投票選舉自己 心目中稱職的班幹部。經改選後的班委會，不久便使班裏的工作 呈現出蒸蒸日上的局面。
通過讀《曹操》這本書，不僅使我 全面地瞭解了曹操這個著名的歷史 人物 ，而且使我 增長了許多歷史 方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長的我 來説，還提供了很多管理班級的好辦法呢！
人物傳記作文 篇7
“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息。”——這是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語中開宗明義的一句話。或許，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國思想家、文學家——羅曼·羅蘭。《名人傳》講的是貝多芬、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽傑作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊於一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑藉堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。
《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，可是我最難忘的還是貝多芬説的一句話：“人啊，靠你自己吧！”這句話彷彿是對每一個生靈的忠告，假如不會自力更生，那麼就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。
貝多芬出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭的重擔，二十五歲時他剛剛在樂壇嶄露頭角，耳朵又開始失聰。這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，非常人能想象，誰能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以後寫成的。在生活上，他一直是不幸的，由於貧困和殘疾，他的感情生活佈滿了淒涼和遺憾。
儘管他的天才征服了全世界，儘管維也納的精英人物視他為國寶，儘管皇親國戚在他面前都會禮讓三分，但他的生活境況卻沒多大改善。不錯，他的藝術是無價的，於是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，卻沒想到他的鞋子破的上不了街……
然而，他沒有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服於命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持着獨立的人格；他孤獨，卻能以熱忱的赤子之心愛人類；他從未享受快樂，卻創造了快樂奉獻給世界。他終於戰勝了！戰勝了疾病，戰勝了痛苦，戰勝了聽眾的平庸，戰勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峯，當第九交響樂在維也納首演時，聽眾如痴如醉，許多人都流了淚，演出結束，掌聲雷動，當他轉身面向聽眾時，全場忽然起立，揮動帽子向他致敬，場面之熱烈，恍如暴x。米開朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運，他們沒有任何肢體上的殘缺，但是，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標奮鬥，拼搏。
有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破崙的那場戰爭？奧斯特歷茨那天的太陽？這種輝煌是精神力量所從未取得過的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生，這句話已經成了勇敢者的座右銘：“為其痛苦，才有歡樂。”
人物傳記作文 篇8
段景住是在宋江率軍打下華州救出史進魯智深，然後返回梁山途中加入隊伍的。他祖籍涿州，就是今天的北京一帶，應該算金國人。以盜馬為業，類似今天的偷車賊。
段景住長相很特別，紅頭髮，黃鬍子，骨瘦形粗，而且懂多國外語，由此判斷，他很可能是外國人後裔，至少也是少數民族，比如回鶻族突厥族什麼的。估計他長相不佳，用北京話説就是人模狗樣的，所以被人起外號叫金毛犬，後來也因此被封為地狗星，這個封號帶點污辱性質，但段景住並不在意，説明此人不是缺心眼就是性格豁達，缺心眼的可能性大一些。
段景住整天在江湖上混，常聽人説起山東及時雨宋公明行俠仗義的事情，對他很仰慕。後來又聽説宋公明投靠梁山當了頭領，還聽説梁山好漢許多轟轟烈烈事蹟，十分嚮往，很想前去入夥，但苦於無人引見，於是就偷了一匹金國王子的坐騎，準備以此做晉見禮。這匹馬叫“照夜玉獅子”，渾身雪白，無一根雜毛，身材高大，能日行千里，就是通常所説的千里馬。但他牽馬經過曾頭市時，被曾家五虎給搶走了。他本想抬出梁山泊宋公明的名字嚇唬一下曾家，沒想到曾家根本不買帳，還臭罵梁山諸人一頓，説什麼要“掃除梁山清水泊，剿除晁蓋上東京”，還要生擒及時雨，活捉智多星雲雲。段景住無力抵抗，只好單獨一人逃往梁山求助。
晁蓋對宋江上山後架空他一直不滿，但自己不懂軍事，能力有限，只能忍耐。這次聽説段景住來梁山是衝宋江的名頭來的，馬也是要送給宋江的，心裏更加窩火，再聽戴宗説曾家如何如何放肆，憋了一肚子的火終於爆發了，堅決要領兵剿滅曾頭市。宋江先是假意苦勸，之後又不派吳用隨行，結果晁蓋兵敗身死，梁山易主。段景住上山可以説是導致晁蓋死亡的直接誘因。
梁山好漢排座次時，段景住位列第108位，即最後一位。這主要是因為他的小偷身份，被人瞧不起。他的武功也不行，兩次牽馬經過曾頭市，兩次被人搶走，一點招架之力都沒有，只會逃跑、告狀。但他又是宋江的粉絲，千里迢迢來給宋江送馬，宋江得拉兄弟一把，於是讓他廁身地煞之列，好歹也算是提幹了吧，但只能排在108將最後一位。他的職務是軍中走報機密步軍頭領，即司令部通訊處三科科長，工作就是打仗時傳遞情報，這倒是專業對口。段景住雖然懂外語，屬於專業人才，但在梁山無用武之地，所以這個技能就被忽略了。
段景住後來跟隨宋江征討方臘。攻打杭州時，吳用派他跟阮小七、張橫、侯健率一支小部隊乘船到杭州南邊騷擾敵軍，結果遇到風浪，船被打沉了，他和侯健因不識水性，落水而死。這事要怪吳用，當時的吳用已江郎才盡，早已不副智多星美名。他也不想想，段景住是北方人，根本不識水性，怎麼能安排他去水上作戰？而且他的本職工作是負責情報傳遞的嘛。段景住真是死的冤枉。
人物傳記作文 篇9
謝老師是一位很美的老師，人長得美，語言美，行為也很美。而且謝老師好像會魔法，三班才能如此優秀。可以説，我愛謝老師，大家都愛謝老師，同時還敬佩着謝老師。
美人小謝
謝老師長的美極了，活脱脱一個美人胚子。而且謝老師語言很美，每句寫在我隨筆本上的話都讓我倍受鼓舞。最讓我敬佩的，也是謝老師是最美的，便是一視同仁。這是極不容易的，要知道我們班調皮搗蛋的人很多呢，一視同仁真的很困難。若你觀察謝老師的頭髮，你就會發現謝老師秀髮烏黑髮亮。謝老師手很巧，髮型總是簡單而富有美感。有時只有上半部分頭髮紮成麻花辮，下半部分的頭髮便垂下來。有時她扎一根花辮，精巧而又美觀。有時直接綁一條長長的馬尾辮，使謝老師看起來很精神。這樣的美人便是我們的謝老師。
巫女小謝
謝老師會魔法，這是一位很有想法的巫女。這不，這學期用魔法將我們變成了三大聯盟：精英聯盟、砥柱聯盟和奇蹟聯盟。自從有了這個聯盟，班裏的同學便更努力的學習了。在謝老師的帶領下，我們班出現了四位在年級前三十名的同學，以前一個也沒有呢！上個星期，謝老師讓我們自己的動手做桌罩。家長會上沒有一個同學沒做！謝老師説這個場面真的很震撼，同時，她也非常的感動。這其中，也有謝老師的功勞呀！你説，謝老師是不是一位有想法的巫女呢？而且，謝老師的魔法十分強大，不得不説，謝老師真的是位棒棒的巫女！
天使小謝
謝老師像一位美麗的天使，總是用温柔的語氣與我們説話，很少和我們發脾氣。在謝老師講課時，聲音悦耳動聽，有時是重點便會語氣加重。而且謝老師的眼睛很迷人，大大的，總愛與我們無聲的交流。謝老師總是像天使一樣，善解人意。這一次做桌罩，有的同學布用完了，還想做些修改，但再買一塊布太浪費了！於是，謝老師考慮到這個問題，讓餘下布頭並沒有用的人把布頭帶來給那些同學。這下，不餘也不剩了。真的是給同學們提供了很大的方便！謝老師很愛笑，這笑讓我感到了温暖與貼心。真的，謝老師的笑比那蒙娜麗莎的笑都美！這便是來自天使的笑。
看，這便是我們的謝教師。做事雷厲風行，乾淨利落；走路腳下生風，行為很有個性。她美：人美，心美，一切都很美。假如有一天你看到一位扎着麻花辮而又瘦瘦的很愛笑的美人，那便是我們的謝老師。
人物傳記作文 篇10
閨蜜欣怡，姓佔，我的死黨，兼“損友”，芳齡13。作為一名21世紀的女生，佔同學具備許多“優秀”的品質，例如那前無古人後無來者、像堵牆一樣厚的臉皮，以及……特別是幾件始終印在我腦海裏揮之不去的往事。記得……
“你就寫我是一個笑不露齒，優雅從容，一看就像一個出身豪門的十九世紀名媛，且舉手投足之間有着一種名門淑女氣質的形象好了！”
得知我要在老師佈置的作文《好朋友》中寫她時，佔同學露出一副外表驚訝實則內心狂喜的表情，温柔地指使着我：“作為3年幼兒園和6年國小的同窗好友，你是否該有所表示？”
説真的，像老佔這樣嗓門特大，在大庭廣眾之下笑得驚天地泣鬼神，動不動就拍桌子摔門，能把全班鬧得雞飛狗跳的女中豪傑，估計是打着燈籠都難找第二個了。
此人還有一個最大的特點，那便是大大咧咧，無論課上課下，都十分隨意，不拘小節，十足的男子漢氣概。特別上課時她那副隨意的樣子，總是讓老師忍無可忍。記得有一次，數學老師問我們：“一枚硬幣拋向空中，會有幾種結果？”同學們有的説一種，有的説兩種。在雙方爭論不休之時，一個熟悉的聲音傳來響亮的回答：“無數種”。嗯，你沒聽錯。我們且聽她娓娓道來？“一枚硬幣，拋向空中，也許被鳥叼了，被松鼠拿了，被老鼠偷了……”果不其然，一下課，她便和老師“親熱”地走在了一塊兒，去辦公室喝茶，一碗熱氣騰騰的心靈雞湯。她虛心聽取，積極認錯，照舊堅決不改。
隨着時間推移，歲月流逝，我也發現這個假小子感情細膩的一面。
記得，她在看《紅樓夢》時，常常被裏面的情節感動到哭泣。更多的則是振振有詞、氣勢洶洶地過來找我理論：“憑什麼人家林黛玉不被人喜歡？我就喜歡她。你看，她衣着講究，美貌驚豔，聰明伶俐，真的是完美至極啊。”每當她自我陶醉之時，作為“最佳損友”，我總忘不了在第一時間，朝她當頭潑一盆冷水。讀到黛玉香消玉損時，她更是淚流滿面。讀到劉姥姥進大觀園時，卻又會捧腹大笑。
誠然，長年累月的相依相伴，難免會有許多糗事。例如：為了學做一名貨真價實的淑女，她硬是堅持讓自己不説話，憋了才三節課，她就再也裝不下去了，於是高音小喇叭模式再次開啟。
或許，多年以後，她依然大大咧咧，如同往昔。但我們卻不得不承認，或許這就是緣分。於茫茫人海中，我們相遇、相識，並相伴同行。緣分也許就是這種説不清道不明的東西，伴隨着年華悄然而過，讓不斷聚散的我們，或深或淺，多了牽絆，有了牽掛。或許，在她自己心中，也一直期待着能夠被更深入瞭解吧。
人物傳記作文 篇11
“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息。”——這是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語中開宗明義的一句話。或許，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國思想家、文學家——羅曼·羅蘭。《名人傳》講的是貝多分、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽傑作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊於一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑藉堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。
《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，可是我最難忘的還是貝多分説的一句話：“人啊，靠你自己吧！”這句話彷彿是對每一個生靈的忠告，假如不會自力更生，那麼就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。
貝多分出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭的重擔，二十五歲時他剛剛在樂壇嶄露頭角，耳朵又開始失聰。這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，非常人能想象，誰能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以後寫成的。在生活上，他一直是不幸的，由於貧困和殘疾，他的感情生活佈滿了淒涼和遺憾。
儘管他的天才征服了全世界，儘管維也納的精英人物視他為國寶，儘管皇親國戚在他面前都會禮讓三分，但他的生活境況卻沒多大改善。不錯，他的藝術是無價的，於是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，卻沒想到他的鞋子破的上不了街……
然而，他沒有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服於命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持着獨立的人格；他孤獨，卻能以熱忱的赤子之心愛人類；他從未享受快樂，卻創造了快樂奉獻給世界。他終於戰勝了！戰勝了疾病，戰勝了痛苦，戰勝了聽眾的平庸，戰勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峯，當第九交響樂在維也納首演時，聽眾如痴如醉，許多人都流了淚，演出結束，掌聲雷動，當他轉身面向聽眾時，全場忽然起立，揮動帽子向他致敬，場面之熱烈，恍如爆亂。米開朗其羅和托爾斯泰比貝多分要幸運，他們沒有任何肢體上的殘缺，但是，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標奮鬥，拼搏。
有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破崙的那場戰爭？奧斯特歷茨那天的太陽？這種輝煌是精神力量所從未取得過的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多分用一句話概括了他的一生，這句話已經成了勇敢者的座右銘：“為其痛苦，才有歡樂。
人物傳記作文 篇12
“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息。”——這是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語中開宗明義的一句話。或許，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國思想家、文學家——羅曼·羅蘭。《名人傳》講的是貝多芬、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽傑作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊於一身，深重的.苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑藉堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。
《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，但是我最難忘的還是貝多芬説的一句話：“人啊，靠你自己吧！”這句話彷彿是對每一個生靈的忠告，假如不會自力更生，那麼就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。
貝多芬出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭的重擔，二十五歲時他剛剛在樂壇嶄露頭角，耳朵又開始失聰。這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，十分人能想象，誰能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以後寫成的。在生活上，他一向是不幸的，由於貧困和殘疾，他的感情生活佈滿了淒涼和遺憾。
儘管他的天才征服了全世界，儘管維也納的精英人物視他為國寶，儘管皇親國戚在他面前都會禮讓三分，但他的生活境況卻沒多大改善。不錯，他的藝術是無價的，於是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，卻沒想到他的鞋子破的上不了街……
然而，他沒有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服於命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終持續着獨立的人格；他孤獨，卻能以熱忱的赤子之心愛人類；他從未享受快樂，卻創造了快樂奉獻給世界。他最後戰勝了！戰勝了疾病，戰勝了痛苦，戰勝了聽眾的平庸，戰勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峯
當第九交響樂在維也納首演時，聽眾如痴如醉，許多人都流了淚，演出結束，掌聲雷動，當他轉身面向聽眾時，全場忽然起立，揮動帽子向他致敬，場面之熱烈，恍如bao動。
米開朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運，他們沒有任何肢體上的殘缺，但是，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標奮鬥，拼搏。
有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破崙的那場戰爭？奧斯特歷茨那天的太陽？這種輝煌是精神力量所從未取得過的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生，這句話已經成了勇敢者的座右銘：“為其痛苦，才有歡樂。”
人物傳記作文 篇13
你也許知道，曾經，有一個音樂家，叫貝多芬。
當我第一次聽到《致愛麗絲》時，雖是童稚，但也不禁為它美妙、空靈的旋律而震撼，眼前似乎出現了一位少女，身姿曼妙，面容姣好，輕紗般的長羣，在音樂中旋，再旋。忽然，少女的白裙變為了紅裙，熱情的舞步，充斥着對友情的讚頌。那時貝多芬四十歲，《致愛麗絲》是為他的學生，名叫伊麗莎白·羅克爾的女高音歌唱家所作。伊麗莎白·羅克爾是德國的女高音歌唱家，也是男高音歌唱家約瑟夫·奧古斯特·羅克爾的妹妹年，14歲的伊麗莎白跟隨哥哥來到維也納，很快就被貝多芬所接納，成為他身邊為數不多的朋友之一。貝多芬在創作這首樂曲時，兩人保持着親密的友誼，這首曲子是獻給她的一個紀念。
而《月光奏鳴曲》則是一位柔和而悲傷的夫人，在月光下如泣如訴，透着悲傷與絕望年，貝多芬愛上了琪裏愛太·吉卻娣，他把《月光奏鳴曲》獻給了她。
貝多芬的一生坎坷而又堅強年至1800年，正是貝多芬的耳疾開始越來越深地影響着他的時期，他的耳朵日夜作響，似乎內臟也受着折磨，聽覺更是越來越衰退起來。他一直對自己的耳疾保持着緘默，直到1801年，他才在信中向他的好友韋該勒醫生才悲傷地傾訴道“我的最高貴的一部分，我的聽覺，大大地衰退了。當我們在一起時，我已覺得許多病象，我瞞着；但從此越來越惡劣……還會痊癒嗎？我當然如此希望，可是非常渺茫；這一類的病是無藥可治的。我得過着淒涼的生活，避免我心愛的一切人物，尤其是在這個如此可憐、如此自私的世界上！……”這些話中我們不難看出在他身上濃濃的悲傷情緒，然而他卻是如此需要歡樂，在沒有歡樂時，他就創造歡樂！就這樣，在1801年他戀愛了，儘管他在戀愛上不斷地鍾情，不斷地夢想着幸福，最後幸福卻總是幻滅，使他陷入痛苦的煎熬之中，他卻仍舊一次又一次地墜入愛河之中，《月光奏鳴曲》就是他這段愛情的心理體驗，他創作了該首作品，並將他獻給當時的戀愛對象，然而，這位漂亮輕佻的貴族小姐卻最終無情地拋棄了他。正是在這種複雜的痛苦體驗和激烈的內心矛盾衝突中，在對愛情的期待與失望之中，才誕生了這部偉大的作品。
為了繼續創作，貝多芬在創作以及彈奏時，咬住一根小木棒，以感受音樂的震動。因此，貝多芬著名的九大交響曲中的七部，才可以在耳聾的情況下創作出來。貝多芬是一個有自尊的，堅強的人。
也許，過去若干年，人們仍然記得曾經有一個偉大的音樂家，他叫貝多芬。
人物傳記作文 篇14
在我印象裏，上課時的教室是沉默的，除了老師的講課聲和同學們開小差説的小話外，剩下的只有沉默——可是，一年前我發現原來一個人可以用三十多年的時間煉就“河東獅吼”！從此，上課就不再沉默了……
“你叫張欣悦，對吧？”方老師滿含笑意地詢問我——燈光之下，黝黑的皮膚也並不光亮，反倒顯得有些黯然；銅鈴般的大眼好像會説話，即使笑容滿面但也十分犀利，如同一把利劍，趁你不注意就刺到了眼前。還好，是有驚無險！扁平的嘴脣總是微微張開，像是有説不完的話語，至於耳朵，不大不小剛剛好，但耳後那塊寶地似乎經常被蚊蟲光臨，紅腫的一塊緊貼在皮膚上，猶如一貼膏藥粘着，死死不放。“嗯！”我笑着回答他。雖然表面很平靜，但心裏卻想：過了一個星期再記不住，那真是連魚都不如！
巧了，還真不如魚。下午自習課上説是要舉辦個認人大會，結果到我這兒以後，眼睛直愣着，那雙會説話的發紫的嘴脣好像被石頭堵住了，在這時微微顫動着，我心想：不會是中毒了吧！我這麼關心他，哪知他自信滿滿地喊一句：“黃佳悦”一隻手還得意地上下晃動，聽到同學們的笑容暗示後，他立馬改口：“劉佳悦！”結果引來的是全班的鬨堂大笑與我的內心獨白：誰給你的勇氣和自信？
俗話説：“時間是最好的良藥。”因此，所有的不愉快都劃上了句號。我的名字也刻上了印記，任風吹雨打都消失不掉。
再告訴你一個小祕密——方老師是我“媽”，至於為什麼，那還要從上個學期期會考試後講起了。
方老師要求每個人針對考試結果寫一封信給爸媽，而我的信卻陰差陽錯流入了他的手中，要知道，信裏沒少説關於他的話。於是，就用了一封信的功夫——他知道我喜歡女老師，也因為他驚人的長相使我不敢見他，連平常問個題目，交個作業都要混在人羣中的行動讓他發生了巨大的變化。
也許是意識到當男老師的“不方便”。多少與同學們之間有些距離，所以，他便變成了我的“後媽”。
也因為這樣，每次即使在公共場合心裏也會有一股叫“媽”的衝動。因為在這種時候，他的瞪眼也會發散出慈祥的目光，點點滴滴中透出憐愛之情。連嘴角也會禁不住微微上揚。臉上的細些皺紋也都舒展開來，真的有媽媽的味道！
教室裏的河東獅吼，走廊上微微響起的小調，樓梯間矯健的步伐，數學作業本上閃現的紅筆筆尖，無時無刻不讓我想起——“我的媽呀”！