丟三落四的我作文彙編15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的丟三落四的我作文，歡迎閲讀與收藏。
丟三落四的我作文1
坐在鏡子前,端詳我自己:我長着一張瓜子臉，上 面嵌着兩顆烏黑明亮的眼睛,眼睛上面是兩條彎彎的眉毛,就像兩個頑皮的、倒立的小括號。“括號”的`兩邊有一雙“招風耳”，就像吊壺的兩個把手。我還有一張 櫻桃小嘴，能言善辯、伶牙俐齒，吃起零食來就像攪碎機，一晚上能消滅掉好多東西呢！
我活潑開朗而且聰明機靈，但卻有個壞毛病——丟三落四。記得有一次去上學的路上，快到學校時，我突然發現音樂課要用的葫蘆絲沒帶。“爸爸，快停 車！”我驚慌失措地喊，“我把葫蘆絲忘在家裏了！”爸爸趕緊掉頭回家，我一把抓起葫蘆絲就跑，爸爸一路上風馳電掣般地開車，到校門口時已經接近上課時分， 我背起書包一手拿水壺一手拿雨傘匆匆趕往教室。到了座位上，總算沒遲到，我常舒一口氣，轉瞬就發現：千辛萬苦回家拿的葫蘆絲還是忘記在車上了！更悲慘的 是：下午回家時，我發現，早上走得太急，門都沒關，幸虧沒有小偷光顧，否則我這禍就闖大了。
除此之外，我還經常忘帶水壺、忘帶雨傘，老師交給我的任務也經常會忘到九霄雲外。這個丟三落四的毛病可害人不淺呢，我決定跟它決裂，徹底剷除它。
丟三落四的我作文2
我是個馬大哈，丟三落四的事從來都少不了我，丟本子，丟橡皮，丟筆……這些都是家常便飯。而且，我還有“健忘症”，見啥忘啥。爸爸媽媽經常對我説：“你為什麼不把人忘在學校裏呢？”這可不，這會兒，我把美術袋子都不知道弄哪去了。
上個星期三。上完美術課，我讓熊潮煒幫我拎着書包和美術袋子，她順從的答應了。於是我跑到了校史室裏去拿鈸。打完了鈸，我也沒在意那個美術袋子，拎起書包，頭也不回的走了。第二天開運動會，所以我也沒有發現。直到今天早上，我把書包整理好，突然發現美術袋子不見了，我十萬火急地尋找，結果還是白忙一場，沒辦法，只好去學校再説。還沒有跨進教室門，我就大喊：“誰看見我的美術袋子了？”“不曉得”幾乎異口同聲的回答。這下可把我弄慌了，只好千方百計的採取措施。我問周老師，她不知道，問胡老師，她又説沒人見到給她。找講台櫃，沒有，怎麼辦？對了，我靈光一閃，心裏亮了一盞燈泡。我向大隊部奔去，哎！太可惜了，大隊部的`門還關着。我垂頭喪氣的回到教室裏，去問熊潮煒，一旁的蔡依鴻説：“去大隊部看看。”我只好在去一次。失物招領表上沒有，我正準備回去，意外發現一個紅色袋子……找到了，找到了。
我一定要改掉這個丟三落四的毛病。
丟三落四的我作文3
我的記性很不好，經常丟東西，媽媽可沒少罵我，儘管我努力去改正，但還是那句老話:"江山易改，本性難移。"
NO1.去學校忘戴紅領巾。
"叮叮叮……"可惡的鬧鐘又響了!我揉了揉疲憊的雙眼，拿起手機一看，七點啦!我迅速站起來，匆匆忙忙地洗洗臉，刷刷牙，拿起書包就往學校飛，早飯都沒吃。到達學校後我把手伸進書包，想摸摸紅領巾在哪，可是，連根毛都沒摸到。難道?我心裏一緊，趕緊脱下書包瘋狂地翻找紅領巾，還——真——沒——帶!我只好掏出褲兜裏僅存的一元錢，買了張紅領巾。我到達教室後卻發現紅領巾在抽屜裏，我徹底崩潰了!
NO2.自動鉛筆失蹤了
下課了，我剛剛平復下失去一元錢的痛苦，我的自動鉛筆又不見了。這下，我的心碎了一地!明明就好好的放在桌子上，咋一眨眼就不見了呢?我心裏很疑惑，找得我頭暈眼花，急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
NO3.作業落在教室了
放學了，我急急忙忙地跑到補習班，這一天總算快過去了。我默默地為丟失的.東西們祈禱，我正準備拿出數學練習冊，卻發現落在教室裏了，我衝出補習班，像風一樣跑去學校。跑到教室時我已經氣喘吁吁，然後拿起練習冊慢悠悠地走回補習班，已經花費了30分鐘，我滴天吶!
都是丟三落四惹的禍，以後我再也不會粗心大意了!
丟三落四的我作文4
丟三落四是我的一個非常嚴重“問題”。
説給你們聽聽吧！先是我的數學課堂作業本沒了，於是又到新華書店買了一本。過了一個星期，我發現那本數學作業本就躺在教室的櫃子裏。數學作業本找回來之後，我的`《回宮格字貼》又莫名其妙地消失了，爸爸找了很多地方都沒買到，只好聯繫同學的爸爸借了一本拿到店裏去複印了。過了一段時間，我在書房練習毛筆字，忽然看到一個角落裏就藏着我的《回宮格字貼》。翻開一看，裏邊還有一張已寫完的作品紙，這正是我上星期的書法作業。唉，一定是我寫完後沒有及時拿回自己房間，然後就給忘了。《回宮格字貼》沒了之後，花了我爸爸很多時間，還花了很多錢，我可不能再把它弄丟了！
《回宮格字貼》是沒有再丟了，可是我丟三落四的習慣還是沒有改變。“我的鉛筆盒呢？”快上課了，我又找不到我的鉛筆盒了。我只好向同學借了一隻筆應付了好幾節課。回到家，我又準備了一個鉛筆盒。第二天到學校，我的同學把鉛筆盒還給了我。我問他哪來的，他説是在他書包裏發現的。
哎！這個丟三落四的問題啊。
丟三落四的我作文5
每個人都有自己的特點，我也不例外，然而我最大的特點就是丟三落四，因此媽媽給我起了一個外號，叫“丟蛋雞”。
總是丟三落四這個毛病可給沒少給我添麻煩，記得就在開學沒兩天的時候，我這個“丟蛋雞”的毛病又犯了。吃完早飯開始上數學課的時候，小温同學在進行課前準備的組織：“拿出數學書，前天作業。”我立刻向書包裏掏數學書，我先把家庭作業拿了出來，天哪！我發現一個嚴重的問題：數學書不見了！我的`心一下子提到了嗓子眼，慌亂的把書包“唰”的一下從桌兜裏抽了出來，開始一本一本的翻書：“語文書、英語書、《海底兩萬裏》”我在嘴裏慢慢唸叨着。可是我把書包翻了個底朝天都沒見數學書的蹤影，當時我急的眼睛差點滴出淚花，心裏“撲通撲通”的跳着，臉和耳朵紅紅的跟蘋果沒什麼兩樣，心想：哎！早知道早上出門時再檢查一遍書包了。
我慢慢開始回憶起來，原來昨天我寫作業的時候用了數學書，結果忘了裝進去了，哎！我這個丟三落四的毛病真誤事。此時此刻懊悔也沒有用了，沒帶依舊是沒帶，我也不能變出一本數學書來啊！於是，我不好意思的向我的同桌求助：“同桌，能不能咱倆合看一本書？我……”這是我低下了頭，熱心的同桌幫助了我，就這樣，我度過了這一節讓我懊惱不堪又忐忑的數學課。
這就是我，一個丟三落四的“丟蛋雞”，自從那次以後我每次做事都要多檢查幾次，希望丟三落四的我可以變成細心謹慎的我！
丟三落四的我作文6
我這個人吧，記性比較差總是忘帶東西，今天我就給大家爆料一下，我因為丟三落四而發生的一件尷尬的事情。
記的是這個學期的一個週五。我回到了家裏寫作業長才發現我忘拿了一項作業，就對我媽媽説：“媽媽我語文讀寫日記本忘帶了，你能開車帶我去拿一下嗎？”，只見她瞪着眼睛生氣的説：“都説了放學時檢查下書包在出來，今天八點8點又寫不完作業了，你自己去吧……”她臉色鐵青，沒等她説完，我想都不用想知道這個情樣況不能在等了，不然肯定要捱揍了，然後我一遛煙奔回學校，到了學校時間已是晚上七點鐘，天空被夜暮籠罩，夜晚的學校顯的異常的陰森詭異，我總感覺自己是驚悚小説裏的主角一樣，但是我與那些主角的最大區別就是他們無論遇到什麼危險情況都能化險為夷，因為那些主角都有主角光環而我什麼也沒有，就在我想這些事兒時，不知不覺已經來到了教學樓下，用盡全身的力氣才向上推開卷簾門，我踏進漆黑的樓道，樓道里的攝像頭猶如一隻眼睛，發出紅光的'微光，我趕緊一溜煙跑上了四樓，推開教窒的後門只見裏面一個黑黑的人影嚇的我驚叫出來。那黑影也嚇得後退了兩步，我和她異口同聲喊到“媽呀有鬼”，我聽出了這是媽媽的聲音。於是，我才長長的舒了一口氣，説到：“原來是媽媽呀。”原來媽媽不放心我自己來學校自己在後面趕來的。
這個丟三落四的我，可害的我不輕。大家不要學我，到學校拿作業的話記得帶一隻手電筒，怕你們留下心裏陰影。
丟三落四的我作文7
媽媽總是批評我，都因為我丟三落四。
有一天，放學鈴聲響了，我急急忙忙地把書塞到書包裏，匆忙擠進回家的隊伍。回到家裏，拿出筆和作業本，正準備寫作業，忽然想起語文書還落（là）在學校裏。我沒來得及把筆放下，就急衝衝地一直從家裏跑到學校，跑得我氣喘吁吁，上氣不接下氣。衝到我的座位，把手中的筆放在課桌上，埋頭就在抽屜裏東翻西找。呵呵！我終於在角落裏找到了語文書，我欣喜萬分，拿起它就往家裏趕，想把剛才浪費的時間補回來。跑到半路，我總覺得還有什麼，往手上一看，呀！我的筆呢？啊呀！我拍拍腦門，是我丟在學校課桌上忘拿了，我又跑了回去。等我拿了筆回家，天都要黑了，又要挨媽媽批了，都是我丟三落四惹的禍。
還有一次，我和姐姐去山上採杜鵑花，我採了一大把，看到對面的山上還有一叢更紅更豔的杜鵑，深紅如火，非常惹眼，我心想：一定要把它採到手！可是手中還有一大把呢，對了，先把它放在這裏。我馬不停蹄地跑過去，興奮地採摘。當我抱着一大捧杜鵑下山來，姐姐就叫我回家，我爽快地答應了。和姐姐快走到家了，我才想起還有一把花落(là)在山上，我才捨不得它呢！我心急如焚地跑到山前，又忘了是哪一座山上，我在那裏轉了半天，一無所獲，只好空着手傷心地走回家。令人氣憤的是我遲了點回家，奶奶做的點心被家人吃得空空如也！
我這老毛病真的要改一改了！今天的.我是丟三落四的，明天的我將是怎樣的呢？
丟三落四的我作文8
我從小就有一個壞習慣，就是———丟三落四。
有一天早上，媽媽好不容易用那聲如洪鐘的大嗓門叫醒了我，我卻睡眼惺忪。媽媽大聲地對我叫“：快起牀，快起牀，馬上就要遲到了！”聽到這句話我心亂如麻。我趕緊穿好衣服，背好書包，向學校跑去。
到了學校看到別人帶了葫蘆絲才想起來，今天是星期四，要帶葫蘆絲，而我又忘記了。只好去我們班主任辦公室打電話了，叫家長送過來啦。媽媽急匆匆來了，遞過葫蘆絲，對我説“：你怎麼老是不帶葫蘆絲啊！每次都丟三落四，你什麼時候才能改掉這個壞毛病，我都不想幫你拿葫蘆絲啦。”我低下頭説“：哦！知道了。”
到了中午，我回家吃完飯，準備走的時候才想起來我的'午餐費還沒交呢，我怎麼這麼糊塗呢？今天真倒黴呀！
我拿好了午餐費準備走的時候，下起了一陣狂風大雨。哎！我發現忘了帶傘。真是倒了八輩子黴呀。下午上體育課的時候我口乾舌燥想喝水，突然發現自己沒帶水，因為長期沒帶水導致了我的喉嚨發炎了。
就是這個壞習慣把我害慘了我一定要改掉這個壞習慣，不能讓它有任何機會。
丟三落四的我作文9
我有一位丟三落四，拖拖拉拉的姐姐。
“媽，趕緊帶我去你學校門崗一趟！”姐姐急匆匆地説着。她呀，準是又忘什麼東西啦。
“咋啦，天這麼黑，去那幹什麼呀？”媽媽疑惑地問着。
“我的作業忘在了學校門崗的桌子上了。”姐姐着急地回答。
果然不出所料，她確實又忘拿東西了，要知道，她丟三落四的“功夫”可不是一般人能比的上的'。今天忘這，明天忘掉那。像這樣的事情，絕不是偶然，很平常。鬼才知道她的忘性有多大。
媽媽有些不耐煩的説：“你怎麼又忘東西啦,你整天拖拖拉拉不操心，不忘這就忘那，下不為例。啊！”
唉，真是江山易改，本性難移呀！這不，姐姐的老毛病又犯了。星期天的下午，姐姐要去參加奧數輔導班。在媽媽的數次催促下，終於下樓了。
我在專心寫作業時，一陣急促的敲門衝進我的耳神經。原來是媽媽，只見媽媽呼呼大口喘着粗氣，説：“快，給你姐找找奧數兜，她忘拿了！”
什麼，我真不敢相信自己的耳朵，她竟然又忘拿奧數兜啦，就連三歲的小孩都知道上學要拿書包，給我一百個範例大腦，我也不知道她是怎樣想的，我有些懷疑她是否患上了遺忘症。
好大一會兒，才找到了她的奧數兜，媽媽急忙給姐姐送去。
我拖拖拉拉的姐姐呀，你什麼時候才能把丟三落四的毛病給改掉啊？
丟三落四的我作文10
我是一個粗心大意的女孩，當然免不了丟三落四的壞習慣。
有一次，我坐在回家的公交車上，和同行的好友聊天。叮咚！新城隧道東口到了，請”朋友拉着我的衣袖下了車。
我們一邊聊天，一邊説笑。突然，她問我：你們學校中午不用吃飯麼？”説完，她把身前烏黑的長辮子甩到了後面，疑惑地看着我的雙手。我順着他的目光看向自己的雙手，結果卻令我十分意外。
我的'飯盒呢？！”我氣沖沖的大喊。是不是一個藍色的，”朋友焦急的問我，上面印着花花姑娘圖案的袋子？”我連忙點頭。她又説：好像落在公交車上了！”
我心碎了一般掉頭捶打着車站的站牌，可這也無濟於事，因為車子已經開出去五米多遠了。我現在好想打電話給爸爸，但我又害怕他打我，罵我。於是我決定自己解決這件事然後回家。
我在腦子裏過了一遍解決方法，一邊抽泣一邊唸叨：上100路公交車，上100路”但等了半個小時，我依然沒等到100路公交車。
好不容易來到汽車客運中心，那輛帶走我飯盒的罪魁禍首”卻早已逃之夭夭”了。
由於天色已晚，我還沒有回家，只好由媽媽打電話派來的爸爸來接我。要是我一開始就打電話給爸爸，説不定飯盒就找回來了呢！唉，早知今日何必當初啊！
而這個飯盒就永遠停留在了九堡客運中心的失物招領箱裏。
丟三落四的我作文11
今天我們英語老師讓買個本子，把它當成以後畫手抄報的本子，正好，這週末也有。
上午，我將安排好的作業寫完，就下樓買本去了，首先我去了學校門口買，但是找不到那種類型的，便又去了子路國小旁邊的文具店裏買，可我終究晚了一步，剛好賣完，當時我是屬於崩潰的，然而我又去了別的地方，我費盡千辛萬苦終於買到了，我便心滿意足的回家了。
回到家我總感覺少點什麼，這麼一回想我的《科林英語》忘到學校了，怎麼辦？怎麼辦？我的第一意識，第二意識，我去找了我的`鄰居，可她也沒帶，第三意識，我又去找我樓下的那個鄰居，好吧，她不在家，我已經絕望了。
那怎麼辦呢？我想來想去，只好自己要拿，我便帶上班級鑰匙，回了學校，到了學校，門衞大爺竟不讓我進去，説什麼讓家長一起，也不能闖進去吧，我只能回家，可我已經累的癱在沙發上了，不可能再下樓。
唉，丟三落四的後果真的是累死我了，等明天再拿吧，我以後要堅決改掉丟三落四的毛病。要不然就害慘我嘍！
丟三落四的我作文12
“哎呀！糟糕！”我邊喊邊跑向教室，熟悉我的人肯定知道，我又有什麼東西忘記帶了。
這個壞毛病可把我害慘了。比如：忘帶筆盒，結果害我沒法寫字了；忘帶課本，沒法上課了。爸爸又嘮叨我怎麼不把自己丟啦？所以，我每次不是忘帶這個，就是落下那個。
有一次，我忘帶卷子了。我打電話叫爸爸去拿，爸爸在電話裏嘮叨了好久，説了我一大通關於天天丟東西的話，他還説我怎麼不把自己丟了。當他拿回來時，又嘮叨了好一會，我聽得昏昏欲睡。
還有一次，我忘帶水杯，知道要上課的時候我才發現。但是我一點也不着急，因為今天沒有體育課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，第一節課是語文課。突然，體育老師急匆匆地走進來説：“今天語文老師去看病，這節課和明天的體育課對調。”完了！我心想，體育課跑步完，我是一定要喝水的，如果我不喝水的話，一定會渴“死”的.。果然，不出我所料，我跑完兩圈後非常渴。我習慣地摸向我以前放水杯的地方，卻摸了個空。哎，我又忘了我沒帶水杯了。結果一天下來，我渴的嗓子直冒煙，恨不得把世界上所有的飲用水都喝光。
因為我常常忘帶東西，所以我有了一個外號：丟三落四的小眉！
這就是丟三落四的我，我這個壞毛病什麼時候才能改過來呀！
丟三落四的我作文13
我有一個壞習慣，那就是丟三落四。這個壞習慣一直附在我身上，直到四年級，我才戰勝了它。
三年級時，我完成作業的速度總是很快。可是卻因為丟三落四這個壞習慣，使得我常常把作業落在家裏。而老師規定，忘帶作業等同於沒完成作業。
平時，我做完作業就把作業放在桌上，讓媽媽檢查。收回時，難免會有“漏網之魚”，這些“小魚”可把我害慘了。
每當媽媽提醒我：“作業收拾了嗎？”我總是不以為然地説：“早就收拾好了，別煩我！”第二天會怎麼樣？可想而知，被老師認做沒完成作業，留下來補做。
為了改掉我的這個毛病，我採用了一種方法：每當媽媽問我作業時？我不再像以前那樣説媽媽煩人了，而是虛心地接受媽媽的提醒。我仔細地檢查書包裏的作業本，對照作業要求一一核對。一次又一次，我慢慢養成了細心的好習慣。功夫不負有心人，我終於改掉了丟三落四的壞習慣。
媽媽語重心長地對我説：“改掉壞習慣是好事，可是每次都要媽媽提醒，那怎麼行？”聽了媽媽的話，我同時明白了，改掉壞習慣，要靠自己的`努力，不要老是依賴別人。
現在，我真想自豪地對大家説：“我終於改掉丟三落四的壞習慣啦！”
丟三落四的我作文14
我是一個丟三落四的孩子，都上了四年級的我早上不是忘了戴小黃帽，就是忘了戴紅領巾。都是媽媽提醒我才帶齊，不然會經常因為我給班級扣分。
有時候上需要帶東西的課，比如體育課要帶羽毛球拍；音樂課要帶口風琴；美術課要帶水彩筆、蠟筆、涮筆筒、毛筆等等東西，也需要媽媽提醒。忘帶這些上專業課必備的東西，上課時就只好呆着，多丟人呀。
在，放學時老師留的作業老是忘了抄，回到家不知寫什麼，只好打電話問同學，為這沒少挨父母的罵。
到了晚上，爸爸讓我給他買啤酒，不是忘了帶瓶子，就是忘了帶錢，有時候兩樣都沒帶，還得再跑一回，就這樣也沒長記性。
最讓我為難的事終於發生了。那一次我去洗澡，發現沒帶洗髮水，這下子可糟了，明天就是星期一，肯定要檢查衞生，如果不洗頭扣了分，杜老師一定會批評我的。 怎麼辦？我看了看周圍的人，一個都不認識，也不好意思向人家要點。正在這時我看見牆上釘了一個板子，上面寫着：毛巾3元，洗髮水1元……，我想正好這裏有 賣洗髮水的'，我連忙擦乾身上的水，穿好衣服出去買了一袋洗髮水又回去接着洗。通過這件事，使我吸取了教訓，改掉了丟三落四的小毛病。懂得了自己的事應該自 己料理，總讓別人提醒養成不負責任的習慣會害自己，使別人對自己不放心，不信任。長大可怎麼得了。現在你們已經找不到那個丟三落四的我了。
丟三落四的我作文15
星期五下午，我和同學在外面玩了一會兒，就回家寫作業了，回到家後，我從書包裏掏記作業小本，看看今天有什麼作業，結果，我把書包翻了個底朝天也沒有找到，一絲不安從我心頭掠過。
我慌了，心想：找不到記作業小本，今天可怎麼寫作業啊？況且，上面還有我記錄的值日情況，沒有它，我在班會課就慘了。這可怎麼辦啊？
我立刻穿上鞋，奪門而出。我把我去過的地方都找了個遍：小賣部？沒有。小花園？沒有。只剩下我打電話去的英才了，我過去一看，還是沒有。突然，一大串問號浮現在我的腦海裏，會不會被小偷偷走了？會不會被同學不小心裝錯了？會不會因為我寫的'字太好看而被哪位同學或老師收藏了？會不會在學校，會不會……對！一定在學校，我安慰自己。明天再找找吧！
我便去了作業輔導班問了李佳穎作業，怎麼説也得先把作業寫完吧！
週六早上，我起的早早的，為了早點到班裏找找我的記作業小本，到了班裏，啊！我的記作業小本在講台上放着，身上被折得不成樣，打開一看，呼——，還好，裏面還是完好無損。
我抱起我的記作業小本，説：“你這是去哪歷險了，弄得傷痕累累，我找你找得好苦呀！”
吸取了這次教訓，以後我再也不丟三落四了。