以考試為的作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的以考試為的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以考試為的作文1
考試，是每個學生必定經歷的事。然而，很多學生害怕考試，我卻喜歡考試……
不知道大家是否做過弊，還是親眼目睹過作弊。作弊也算的上是人之常情了，有些人成績不理想，又不希望自己的家人知道自己的成績，所以只好作弊。因為往往有些家長會因為孩子成績不好而使用暴力，孩子的成績好則笑臉相迎。還有的人考試作弊是因為那些題目自己明明會做，卻有懶勁兒，只知道依靠別人的力量來彌補自己的不足。我喜歡考試，原因是可以知道自己近期學的怎麼樣，不足之處至少還可以“拯救”。
説考試像戰爭，因為競爭激烈。當教師在講台上捧着計分冊報起姓名、分數的時候，大家的心就跟着絞了起來。在學校的年級中，差兩分就差了上百名。
考試有那麼可怕嗎?的確是呀!如果有一次考試失敗，學校裏教師的責罵，回到家爸爸媽媽的巴掌，院子中叔叔阿姨的白眼、看不起，正等待着我們。
雖然考試並不是戰場，卻勝是戰場。戰場上有生死存亡，誰活着，誰就是幸運者。考試前，同學們趕夜複習，有的甚至多了一層厚厚的黑眼圈，為的也是做個幸運者。
把考試看的最嚴重的就是我們的父母，他們的手就像貓爪子一樣扯着我們不放：好好去複習。把那己經背的像順口溜一樣的課文讀了又讀，看了又看。
考試中，我還是輕鬆的，因為不常失敗，於是考試我都充滿了自信。
考試就像無硝煙的戰爭，無論以前，還是今後，還會沒完沒了地驚險下去嗎?
以考試為的作文2
畢業考試的前一個晚上，我睡在牀上，窗外一片寂靜，只聽見一陣“撲通撲通”的響聲。那是我的心在緊張的跳動，因為國小畢業考試即將開始，這無疑是我國小最大的考驗。
六月二十八日的早上七點半，我懷着緊張又激動的心情進入了學校。我注意了一下身旁的同學，他們竟然都毫無懼色，難道他們很有把握？我打聽後才知道，他們在慶幸放長假了，可以隨心所欲地玩遊戲。我走進試室，看着一張張陌生的臉，一種莫名的感覺就湧上心頭。我找到自己的報名號就坐下了。書包放在教室外面，我只恨昨晚沒有多看一眼教科書。窗外下着小雨，我不禁打了一個寒戰。
廣播響起，數學考試開始了。我從容地做下去，居然沒有我不會的。做到最後一題，我傻了眼，正是我不會的類型！看着身旁的考生一個個滿意的合上了考卷，我急得像熱鍋上的螞蟻。結果我預計考砸了。英語和語文出現了一個失誤，不過心上的石頭終於安全的落地了。
回到家，我焦急地等待放榜的日子。終於，那一天到來了。我一遍又一遍地看着榜單，總算找到了自己的名字。怎麼可能？292分？第13名？我考上重點學校了？我睜大眼睛看，又捏捏自己的臉，沒錯，這不是夢！我欣喜若狂，笑得合不攏嘴。
我的國小歷程畫上了完美的句號。
以考試為的作文3
參加過許多場考試，真可謂是身經百戰，久經沙場。戰果是成敗參半，但是勝敗乃兵家常事，我從不氣餒。考試猶如一道多味菜，酸甜苦辣，樣樣俱全。請諸君與我一起來品嚐考試這道菜。 酸 每逢考試結果出來時，聽到老師唸到其他高分同學的名字，我心裏就像吃了一顆酸棗，食之太酸，棄之可惜，胃裏酸溜溜地，會翻騰一段時間。但是算過之後，我會找出自己與其他高分同學之間的差距，然後努力學習，奮發突強。 甜 經過備戰，又到考試時，試卷發下來，我快速瀏覽一遍，發現題目很簡單，都在我的掌握之中，“嘻嘻，真是天助我也！”我在心裏一陣竊喜。考試成績出來，看到自己名列前茅，我欣喜若狂，彷彿插上了翅膀，一下子飛進了家裏。 苦 在備戰考試的日子裏，那可真叫苦啊！白天，在學校學習繁重的功課，累得昏了頭。晚上，我還要“頭懸樑，錐刺股”，秉燭夜讀，複習到深夜。最苦的時候，要數成績出來時，考得不好，媽媽喋喋不休地嘮叨，最後還要端上一盤“苦瓜菜”。 辣 考試中會遇到“攔路虎”，我百思不得其解，急得頭上直冒汗，像熱鍋上的螞蟻團團。越是着急就越做不出來，像吃了小辣椒似的，辣的眼淚直往下流。 考試中的酸甜苦辣，就像生活的調味劑，如果沒有了這些調味劑，生活就會變得索然無味，平淡無奇。其實生活就像考試一樣，會有各種各樣的滋味！我們要堅持到底，不要放棄！
以考試為的作文4
今天是一年一度的三八婦女節，我給媽媽送什麼禮物好呢？有了，晚上的時候，我給媽媽洗腳，媽媽一定會很開心的！
到了晚上，媽媽還在電腦邊上工作。她還不知道我要給她洗腳呢！我悄悄來到衞生間打水，水不能太冷也不能太熱。我把水打好了，端水過來的時候，媽媽很奇怪地問我“祿祿，你這個是幹嘛呢？”我説：“媽媽，今天是三八婦女節，我端水來給你洗腳。你辛苦了！”媽媽欣慰地笑了。
我把媽媽腳上的襪子脱了放在一邊，我把媽媽的腳慢慢放進水裏泡一小會兒。然後用手在媽媽腳上慢慢來回搓起來，當我搓到媽媽腳底的老繭的時候，我不由自主地想到：媽媽為了我們這個家付出了很多很多，吃了多少苦。才會形成這個厚實老繭呢！我以後一定要更加倍的努力學習，不讓媽媽為了操心。
我邊搓洗邊問媽媽：“我小時候，媽媽你是不是也這樣給我洗腳的呢”媽媽説：“是的呢，你小時候呀，可皮了，我在給你洗的時候，經常弄的到處都是濕噠噠的。連我身上也被你潑濕了，可你看了還不停地呵呵笑呢。我就假裝要打你的腳丫子，你笑得更開心了....”媽媽滿臉笑容的回憶着以前的事情。
慢慢的我也給媽媽洗好了腳，我把媽媽的腳擦乾，給媽媽腳穿好鞋子，媽媽一直滿臉笑容的看着我，然後對我説“我家的寶貝終於長大了，媽媽今天很開心。”我聽了，心裏就像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
以考試為的作文5
這天，是五年級下冊第一次考試，考試前，我就爭分奪秒的啃書，生怕有一處漏了。
叮鈴鈴。考試鈴響起了，老師開始發考卷了。我的心頓時緊張起來，像十五個大漢在撞鐘。我想：等會要是有很難的題怎樣辦？亂填，還是空着？
考卷發下來了，老師一聲令下：開始考試！所有同學便拿起筆開始寫。此時的考場如死一般寂靜，只有寫字的沙沙聲，如蠶兒吃桑葉一般。連同學們的呼吸聲都能清清楚楚的聽見。
我也在做着，突然，我被第二題難住了，這時，我開始大搜索，最後，幾個詞被我釣魚似的給勾了出來。哈哈，我想出來了。
瞧，這個同學正咬着筆，想着；這個同學正沙沙的寫着，自信滿滿的樣貌；那個同學想了一會，突然想到什麼似的，寫了一筆，又之後寫起來。
這時，彷彿一隻攔路虎似的，把我擋在了順暢的考試路中，我被打鈎打叉的那道題難住了，就應是鈎，不對不對，是叉？我的心中湧起一股邪念：和同學談談。我的心裏彷彿有兩個小人，一個説：不行，你不能那樣做，那是作弊，對同學也不公平。另一個説：你談吧，反正老師也不明白，別聽他的，照我説的做，對你只有好處，沒有一丁點壞處。最終，我想了想，一腳踢飛了那個小人，我還隱約聽到他説：你會後悔的！
我又繼續做了起來，一路順暢。攔路虎好像也怕了我似的，躲得遠遠的了。一做完考卷，我就一道題一道題的檢查，不敢有半點馬虎與僥倖。
我相信，這次我能考好的，因為我對這單元很熟悉了，我相信，經過我的不斷努力，我會考的棒棒的。加油吧！
以考試為的作文6
考試已經過去一天多了，同學們的成績單也都出來了。
只見和老師拿着兩張紙，站在講台上，開始給我們發佈信息。這次考試可關係到我的“生死存亡”，所以我多麼希望可以早一點聽到我的名字。只聽十個同學的名字已經念過去了，我心裏一驚：我怎麼連前十名都沒進，我和媽媽説好要考進前十名，看來回去又要吃“竹筍炒肉絲”了。而我的同桌卻是全班第一名，我一個“匹夫”居然還沒一個女生厲害，真是不甘心啊。
卷子發下來後，我一看，心裏頓時“烏雲密佈”“電閃雷鳴”，因為我的卷子慘不忍睹，錯了好多題。我多麼想大哭一次，但是欲哭無淚。
中午回到家，媽媽便問我考的怎麼樣，但我還想多“活”一段時間，只好把一些考得好的告訴她，先讓她高興高興。
下午了，在歷史課上，我的心情非常不好，也沒聽進去多少，只是趴在桌子上。過了一會，我翻了翻考砸的歷史卷子，突然發現，我有一道題沒改。在歷史老師路過時讓老師看了看，在給我一算。哇，少加了十分!
放學時，我把卷子給了和老師，和老師也給我一算。加十分後正好是第八名，我開心極了。
回到家，我立刻告訴媽媽這個好消息，媽媽也很開心，説我是好樣的，再加上後來我又當上了課代表，全家陷入了雙喜臨門的快樂。
雖然我是全班第八名，又是課代表。但我一定要以身作則，讓全班同學相信我，信任我，我要繼續努力。
以考試為的作文7
考試對於每位學生是必不可少的，考試是檢查學生學習效果、所學知識掌握情況的最有效途徑。面對考試，有的喜歡，有的討厭，還有的害怕。其實，對於考試，只要正確面對，認真對待就可以了。
期盼已久的期會考試馬上就要到了，在學校，老師認真組織我們複習所學過的知識，在家裏，爸爸每天都積極幫助我温習功課。
期會考試終於到了。我們上午考語文，爸爸叮囑我要認真審題，認真做題，做完後要認真檢查。語文試卷剛發下來，我就小聲説：“哦，很簡單嘛!”我記住爸爸的話，認真仔細地完成每一道題，寫着寫着，我看見最後一道題是作文題時，我硬着頭皮想了很久，才終於完成這道題。最後，我又認真檢查每一道題，確認沒有錯誤，才交卷。
最終我語文考了95分。下午考數學，試卷剛發下來，我一看這麼簡單，我就唰唰地做了起來，由於思想麻痺，做完後沒有認真檢查，最後一題我沒看清題目，就連數字都抄錯了，最終才考了94分。
通過這次考試，使我更加懂得了，要使考出好成績，平時一定要認真學習，全面掌握所學過的知識。考試時，一定要冷靜、認真地對待，認真仔細地完成每一道題，不能麻痺大意。考試後，還要認真檢查。真正做到“戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人”，就一定能考出好成績。
以考試為的作文8
今天是勉縣一會考試的時間，我和爸爸提前到勉縣去，我爸爸的用意就是想讓我安心考試不要慌張。那天早上我和爸爸很早就道一中去。“我地個媽媽呀”人好多啊！我以前從來都不相信人山人海，哪有那麼多人啊！今天一見我真的相信了。
我和爸爸走向教學樓，我的考場在六樓。我和爸爸快步走向六樓，找到考場後爸爸問我餓嗎？我當時的確有點餓！我的神情被爸爸看到了。爸爸説：“餓了就説，我又不是別人”。然後爸爸就走了。大概過了二十多分鐘我爸爸的身影才出現在校園內，過了一會兒，爸爸拿着油餅上來，我當時心裏很激動想説聲謝謝你爸爸。可是喉嚨好想被堵住了，説不出來。我吃完了爸爸又給我了一瓶水雖説是礦泉水蛋是很香比飲料都好喝。這時候廣播響起來了。説為了孩子的考試讓家長迅速撤離。爸爸當然也不例外。爸爸走之前説“加油”！雖然很長見別人説但是從爸爸嘴裏説出就有股力量支持自己。考試開始了，隨着鈴聲一響三千多個學生的競爭開始了。有是一震鈴聲的響起，同學們全都出來了。我當然也不例外。我和我認識的同學去玩見道了我爸爸，我爸爸問我餓嗎？我還沒有回答他就拿出了四包方便麪、兩個雞蛋、一桶寶粥、一瓶水説讓我快一點吃完。我拿着飛快的跑上樓。第二場考試結束了、第三場開始了有四個人沒來，我們都為那四個人捏了一把汗，過了兩分鐘，三格女生上來了，又過了二十分鐘那個男生也來了。可是聽音部分已經説到第三大題了。可能這就是給他遲到的教訓吧！
考試結束了！我和爸爸回了家！我永遠都會記着這一天。
老道寺六年級:蹇延中
以考試為的作文9
楚國和樑國接壤，哨亭的士兵都種了瓜，楚國的士兵心生嫉妒毀掉了樑國的瓜，樑國的縣令知曉這事後，反而讓樑國的士兵悄悄地照看楚國的瓜田，楚王因此和樑國結盟。一片瓜田促成一道網盟，只是由於宋就對瓜田的幫忙。由此看來，幫他人互相學習，才能一同進步。
相互學習是一個互通有無的過程，在此過程中，大家的優點互相交換，使強者愈強，而弱點則用其他人的思想進行彌補，使弱點得到加固，提煉各自思想中的精華進行熔合，一定會促進雙方的一同進步。
眾觀歷史這幅畫卷大家不難發現，有大多數人互相學習，攜手畫下了濃墨重彩的一筆。馬克思與恩格斯同為共產主義的.先驅者，他們最開始的思想都有着不一樣程度的缺點，但經過一段時間的書信來往之後，他們的思想有了一定量的昇華，後來發表了聞名世界的《共產主義宣言》。試想一下，假如這兩個人只是對着我們的思想閉門造車，沒交流，沒學習，又怎能成為共產主義之父呢？幫他人，相互學習就像催化劑，被人與人的思想發生化學反應，推進大家一同進步。
不只是個人，國家民族也是如此，不互相學習就會被歷史的大浪淹沒。19世紀的英國在工業革命之後深知先進技術的重要程度，於是他們舉辦了“世界先進技術展會”。歐洲各國的人紛紛渡過英吉利海峽來到英國，帶來了自己國家的科技並學習其他國家的技術，促進了整個歐洲的蓬勃進步，英國也成為了“日不落”帝國同一年代的中國則可悲了，腐朽的清政府仍然實行閉關鎖國。如此的國家註定會被世界淘汰。倘若中國也能有如此一流的意識，那如何會讓日本如此的小國家在世界的舞台上指手畫腳？
所以，朋友，請乘上互相學習這匹馬，揮動鞭子從此刻起程。路上春色正好，天上太陽正晴。
以考試為的作文10
考試，是每個學生必定經歷的事。然而，很多學生害怕考試，我卻喜歡考試……
不知道大家是否做過弊，還是親眼目睹過作弊。作弊也算的上是人之常情了，有些人成績不理想，又不希望自己的家人知道自己的成績，所以只好作弊。因為往往有些家長會因為孩子成績不好而使用暴力，孩子的成績好則笑臉相迎。還有的人考試作弊是因為那些題目自己明明會做，卻有懶勁兒，只知道依靠別人力量來彌補自己的不足。我喜歡考試，原因是可以知道自己近期學的怎麼樣，不足之處至少還可以“拯救”。
説考試像戰爭，因為競爭激烈。當老師在講台上捧着計分冊報起姓名、分數的時候，大家的心就跟着絞了起來。在學校的年級中，差兩分就差了上百名。
考試有那麼可怕嗎？的確是呀！如果有一次考試失敗，學校里老師的責罵，回到家爸爸媽媽的巴掌，院子中叔叔阿姨的白眼、看不起，正等待着我們。
雖然考試並不是戰場，卻勝是戰場。戰場上有生死存亡，誰活着，誰就是幸運者。考試前，同學們趕夜複習，有的甚至多了一層厚厚的黑眼圈，為的也是做個幸運者。
把考試看的最嚴重的就是我們父母，他們的手就像貓爪子一樣扯着我們不放：好好去複習。把那己經背的像順口溜一樣的課文讀了又讀，看了又看。
考試中，我還是輕鬆的，因為不常失敗，於是考試我都充滿了自信。
考試就像無硝煙的戰爭，無論以前，還是今後，還會沒完沒了地驚險下去嗎？
以考試為的作文11
一提到考試，許多人一定會厭煩、討厭考試，這是一種不樂觀的心態，與其討厭考試，還不如喜歡考試，這樣就不會覺得煩。事事都有一個兩面性，想想考試的好處，回味一下考試的樂趣。
考試前，大家心裏像十五隻吊桶——七上八下，嘣嘣直跳，巴不得吃下“記憶麪包”讀、寫、背拼命的學習，就為圖一個好成績。有的胸有成竹，信心百倍，勝利似乎已是囊中之物，無需再考。有的可就要吃苦頭了，忙着臨時抱佛腳，心中忐忑不安，唯恐考壞那挨訓的滋味，恨不得不用考就有好成績。
當教師發下那張神聖般的考卷時，大家盡顯身手，十八般武藝，看家本領全使出來。有的一拿試卷就走馬觀花看一遍，下筆如有神，似乎有一種神奇的力量在帶他們寫一樣。有的遇到難題就急得抓耳撓腮，咬筆頭，像熱鍋上的螞蟻，團團轉，心裏可是後悔莫及，真想看看答案，汗珠接二連三滴落。有的則恍然大悟，喜出望外，露出了會心的微笑，吁了一口氣，彷彿千斤重，又好像已經扭轉乾坤了。還有的居心莫測，探頭探腦，目光在教師與答案之間忙碌，一瞄到答案就馬不停蹄地抄下去，心裏正雀躍萬分呢!
考後，等待是最難受的，分數就是關鍵，決定勝負的關卡，大家心中的懸念在這一刻揭曉。考好的呢就是笑逐顏開，壞的只好再接再厲了。
酸甜苦辣，有得有失，能不説考試是一種享受嗎?
以考試為的作文12
天空還是那麼高遠，卻好像淡了許多;新生的小草依舊站在風中，卻似乎沒了精神;太陽仍然停在高空，卻散發出詭異的光熱……
“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”唉，我悲苦的命運是在那次考試中深華。
為什麼要考英語啊，從三年級開始，我的英語成績都沒有上過90分，那些單詞像是一個個惡魔，正阻擋我走向成功之路。每一張英語卷子似乎都是一大羣妖魔鬼怪，無論我怎樣抵抗，頑固的它們總會把我擊退，而我呢?像是一個目不識丁的“文盲”胡亂做成一氣。抬頭，正看見同學們在奮筆疾書，環顧四周，他們頭上似乎有一道光，引領着他們邁向成功，而我頭上呢?像有一團雲，不知何時會下一陣大雨…
“嗨，那位女同學，時間所剩無幾，別看了，趕緊寫，小心我給你零分處理。”那位監考老師胖胖的，戴着一付厚厚的眼鏡，令人生畏。看着他，一顆晶瑩的淚珠奪眶而出，此時此刻，我想，如果有一種後悔藥，我一定會毫不猶豫地吞下，讓它帶我回到從前，重新學習，不會變得和現在這麼不堪了。陽光射進教室，卻顯得異常炫目，亮得我看不見前行的路。光線照在我身上，似乎團團火焰串縛着我，那種感覺如何?像是一把利刃，刺痛着我。8時45分，考試時間到，監考老師準時收上卷子，而我的試卷上姓名一欄，卻怎麼也下了手……
世界上沒有後悔藥，因為曾經的不認真，不努力，使得我迷失了航向，我會努力做好自己，改變態度，用實際行動去證明我可以的。
以考試為的作文13
“期會考試就要到了，請大家做好準備。”老師又在課堂上強調，可同學們卻身在曹營心在漢，心懷“鬼”胎，“亂象”叢生，“國民”眾多。
第一類“國民”是“歐洲國”“國民”。他們是我們班的優等生，佔班上人數最少。他們平時學習就特別認真，臨近考試一點都不慌張。他們學習效率特別高，學習輕鬆，注重生活質量。“喂，我們去打球吧！”“喂，我們去玩遊戲吧？”“喂，我們放學去品嚐一下牛肉湯的味道吧？”天啊！都期會考了，還有心思玩？還有心思吃？不愧是優等生，不復習也能考出好成績。
第二類“國民”是“非洲國”“國民”。他們是差等生，人數與優等生不相上下。他們上課無所事事，玩小動作，説閒話，課後也不復習。到考試了，才臨時抱佛腳，慌慌張張拿起課本複習。“完了，這些題目我都不會做，這次考試肯定又不及格！”誰讓你上課不聽講？活該！考完準備回家吃“竹筍”炒肉吧。
第三類“國民”是“發展中國家”“國民”。他們是中等生，佔班上人數最多。他們成績沒有冒尖，但也不會太差，努力一下就進步，不努力也退不了多少。他們想玩就玩，想睡就睡，想複習就複習，不復習就不復習。所以，這類人的心態最好，最幸福，因為我就是屬於這類人。
人們都説考試如戰場，考試如手術，而我們班卻是考試如世界，什麼“國”都有。
以考試為的作文14
期末考試對我來説是意義非凡。考好了，心裏甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悦；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，説到容易，做到卻難。
就拿這次期末考試來説吧。我是抱着考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裏打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟着就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心裏有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，説：“別不高興，”一聽這話，我的心裏“咯噔”一下，他繼續説：“你語文久拾五點五分。”啊！怎麼會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳裏，爺爺問我是不是100分，我説有99。9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦遊戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得遊戲也成了泡影！唉！為什麼是這樣！我在心裏祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧！
我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！
以考試為的作文15
考試,自古就有,從隋唐至明清的一千多年中,中國一直以科舉考試來選拔建設國家的人才。進入社會主義法制階段的新中國,會考、大學聯考也是選拔人才再深造的重要方法。考試成績關係到每個學子的前途和國家建設的發展進度。
九年級、高三可以説是人生中兩個最辛苦、最勞累的時期,無數學子為了自己的夢想日夜勤奮讀書,當考試成績公佈的那天,有多少學子歡喜地看到用自己辛勤汗水澆灌結出的果實,又有多少學子痛思自己為何沒有加入前者的行列中,這其中應有不少“發揮失常”或“特殊原因”的學生們,但是也有一些被老師、家長甚至同學早已認定考不上的人們。為什麼?因為他們的成績確實不怎麼好,無法用成績單扣響高等學府的大門,只好去普通學校學習,再從普通學校走向工作崗位。高等府中的“高智商”學生們與普通學校的學子們不期而遇。但是有這樣一個事例,在上海師範大學數學系讀書的田某,由於英語四級未通過,一門高等數學未及格被現行的“分數標準”判定為一名不合格大學生,但在上海十二中學半年實習中,卻得到校方高度評價,工作投入,肯動腦,能力強,給學生以親切感,感染力強,被十二中學聘為教員。一個兩門未通過的大學生成為中學教員,這是因為他考試成績不好而被社會拋棄了嗎?不!而一些滿腹理論的研究生、博士生工作又怎樣呢?有些用人單位只看學位、成績,到頭來被聘的是“一本理論大典”,毫無動手與人際交往能力,又有何用。只有二者的完美結合才是真正的人才。《四書》、《五經》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們,在清末外國分爭中國的談判中,有幾個能與洋人脣槍舌劍以理據爭呢?