八年級記敍作文

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的八年級記敍作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

八年級記敍作文1

“我再問你一遍，是不是你乾的？”

父親厲聲的問話遙遠的傳了過來，猛地拉動了我的神經，我張了張嘴，無話可説，無情可寄，我成了替罪羊。

很簡單而明顯，一個破碎的花瓶，在地上散作了無數潔白的、閃着光澤的殘骸：一個躲在桌底的籃球，足以説明一切。

“不是……我，是哥哥乾的。”堂弟怯怯地説，怯怯的眼睛下藏着一顆弱小的心。唉，還能説什麼呢？

一切在所謂的.“事實”面前都顯得那麼蒼白無力。忽然間就失去了爭辯的力氣。我的目光空洞地盯着那花瓶的碎片，心裏像是被打穿了千萬個孔，沒了爭鬥的力氣，沒有了説話的力氣。

氣氛凝固了。

爸爸先是開了口：“你回去好好想想，我批評的對不對？”

於是，我在叔叔、父親還有弟弟的注視下，木然地回了屋，掩了門。

我癱在牀上，像“剛剛經歷了一次世界大戰，整個世界都安靜了”。似乎無力再抬動一根手指頭。弟弟的謊言、父親的責罵在耳畔迴響，一切都失去了鮮亮的光澤，都失去了存在的價值和意義，毫無生氣，毫無生趣。

“你們憑什麼指責我？！”我在心裏大聲地咒罵，然後，任淚水在心中聚積，在心中翻江倒海，心似乎傳來一陣陣絞痛，心在少年時，就體驗了這種莫名的滋味，痛心的滋味。

叔叔告辭了，門“呼”地合上了，父親在幹什麼？

也就幾時工夫，父親悄無聲息地來了，或者是我完全陷入自我世界，連推門聲都沒聽見。聞得一點聲音，我瞅了一眼，見竟是父親，不禁驚慌失措，一躍而起。父親一手扶着門，眼神複雜。還等什麼？是那一聲難以開口的原諒嗎？我疑惑地想，竟沒了悲傷的感覺。

父親猶豫不決，但終於還是開了口：“嗯，那個，我知道花瓶其實不是你打破的。”他看到了我吃驚的眼神，又緩緩地説：“我是怕你叔叔知道真實情況，會打你弟弟。”末了，還補充一句：“你要知道，你叔叔很嚴厲的。”

我似懂非懂，又似恍然大悟，父親在一旁有些不安地搓着手。我竟然誤會父親，誤會的如此之深！我還沒能讀懂父親，理解父親！終於，我哽咽了：“對不起，父親。”是我對您瞭解太少了！是我對不起你的啊！心裏再一次流淚，卻是喜悦的淚。

那一瞬，陽光温暖了我全身。啊！父親便是我心中永遠的陽光！

八年級記敍作文2

每一隻笑傲藍天的蒼鷹都曾是一隻幼鷹，每一隻稱霸叢林的雄獅都曾是隻幼獅，每一個萬眾矚目的天才的背後充滿着血與淚，對於我們學生來説，每一次優異的成績背後都有説不盡的辛苦。今天，我將向你訴説我的成長。

正如冰心所寫的詩，“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”一般，常人只看到成功的美好，卻忽視了得到它過程的艱辛，這些痛或許只有經歷過的人才會懂得吧。

成長不僅僅只代表着身體的成長，更包括責任的承擔，長大了，也就意味着你開始走向成熟了，開始獨自面對你身前的困境。

我還記得小時候的我有些單純，也有些傻，不明白大人為何終日忙碌。

上國小三年級了，開始懂事，開始明白事理，開始努力學習，為的就是使父母開心點，僅此而已。

上六年級了，體味到了一種悲傷，要與相伴了六年的學校、老師、同學分別，同時也開始了衝刺，向期末考的衝刺。結果也盡人心意，全鄉第三。離開學校那天，很悲傷，也像個小孩子似的，整日不開心，我還記得那次之後，我傷心了好一陣子。

上中學了，七年級的我正式進入了叛逆期，每一次父母的説教都使我厭煩無比，人，也自負了許多。而第一次月考對我來説無疑是晴天霹靂，落後了一百多名，而且我一向的優勢——語文也沒考好，反而是那個從小到大一直被我壓制的'表姐考了語文第一。那段時間，的確是渾渾噩噩的生活······我那時，還是沒有長大啊。

八年級的我比七年級成長了不少，逐漸改掉了自己的性格，開始喜歡與人交談，變得自信，不再自負，開始獨當一面，當上了廣播站的副站長，學會了獨自解決問題。

當我那天看到七年級的新廣播員時，才發現自己已經是八年級了，要教他們廣播了，要像當年的學長一般，成為他們的前輩。

現在，靜下心來，我還記得當年那幼稚的我，總是喜歡故作成熟，看着鏡子裏那張稚氣未脱的臉，暗下決心：我會記得我的過去，記住我的成長，同時我想展望未來，細細體味我的成長!

八年級記敍作文3

這是一洌清泉，洗滌着人們的心靈;

這是一種能量，衝擊着人們的靈魂。

——題記

在這人心上了鎖的時代，人與人之間，早已沒有了最初的信任、最初的關懷，社會也都變的冰冷了。但是，想起那一年的3月5日，想起動力十足的雷鋒精神，便覺得這雷鋒精神給社會注入了一股全新的正能量。

有人説：“現在的社會是人吃人的社會：”或許這個説法是正確的，不然也不會有這麼多人同意。雖然我從未否認過強者生存，弱者淘汰的道理，但是我始終相信：無論變強或弱，人與人之間的愛是不會變的。可是到了最後，我發現我錯了，單純的我低估了人們的慾望。放眼望去，多少人紙醉金迷，多少人醉生夢死，整個社會都充斥着銅臭的味道。但是轉變就發生在1963年3月5日，自毛澤東同志為雷鋒題詞後，社會上出現了一股清風，颳走了污濁，颳走了陰暗。

隨着雷鋒精神在社會上盛行開來，一代又一代的人們受着雷鋒同志的感染，主動獻身社會，用自己的`力量去幫助他人，推進着社會的發展。從攔驚馬救兒童壯烈犧牲的着名烈士劉英俊，到後面的奮力撲火的英雄少年賴寧，無私奉獻的叢飛和此生不需浮名伴的朱光亞等等。這些都是新時期的雷鋒式人物，他們用自己的力量奉獻着，感染着他人，他們渾身散發着一股正能量，感染着社會。

當今的社會確實有些不完善的地方，但是我相信，有了這種雷鋒精神，這社會定能迅速向前發展，不過這些需要多數人的參與，正如雷鋒同志所説的：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。”如果有一天，雷鋒精神在社會上蔚然成風了，這社會就一定會像古代人們所向往的“大同”社會一樣，人與人之間講信修睦，互幫互助，大家可以夜不閉户，坦誠相待，而這個時候，也就到了我們所期盼的共產主義時代。

雷鋒精神，不是一個任務，不是一個稱號，這是一種習慣，一種素質。人的生命是有限的，但是為人民服務是無限的，我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。讓生命從此充滿意義。

雷鋒精神像是一陣暖和的春風，吹暖了冰冷的社會;雷鋒精神又像是一把鑰匙，打開了人們封鎖了多年的心鎖。

我相信，雷鋒精神：

是一洌可以洗滌人們心靈的清泉;

是一種可以衝擊人們靈魂的能量。

八年級記敍作文4

當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標籤。它已經上升成為一個充滿象徵意義的符號，與我們的情感深深相系，表達着我們的渴望，我們的期待。

在生活中，正能量無處不在，關鍵在於你的心態，一個悲觀，對生活喪失希望的人，看到的世界只有欺騙，惡毒、骯髒。而一個樂觀、積極，對生活充滿想象的人，看到的世界充滿了快樂、幸福，美麗多彩。

記得今年有一個節目叫《舞出我人生》。裏面的舞者的人生經歷坎坎坷坷，讓坐在電視機前的我不禁潸然淚下。她們有的自幼習舞，為了夢想努力數十載;有的是想用舞蹈撐起家庭的陽光少年;有的在汶川地震中失去雙腿仍不願放棄舞蹈夢想的堅強女孩兒。他們都有一個共同的身份：懷揣舞蹈夢想的追夢人。聽着選手們一個個感人至深的夢想，一個叫廖智的大姐姐引起了我關注。

她是一個28歲的女孩，她經歷了兩次大地震，第一次是5年前，汶川大地震當中她失去了婆婆和10個月大的'女兒，她失去了自己的雙腿，失去了婚姻。5年之後，雅安地震發生之後，她戴着假肢去往災區參加救援，當餘震發生的時候，她帶着棉線手套，坐在地上搭帳蓬的樣子，被人們稱為“最美志願者”。她説，苦難不是人活下去的理由，快樂才是。她的介紹使我震驚了。這個女人到底經歷了多少苦難?

開學前夕，我觀看了中央電視台的《開學第一課》廖智又一次出現在了我的視野裏，這一次她更為詳細的介紹了自己失去雙腿後的奮鬥歷程，這難道不是人們所追求，所讚頌，所弘揚的正能量嗎?像社會上那些拾金不昧、路不拾遺、樂於助人，為救他人奉獻出自己寶貴的生命的好人們。難道也不是人們所追求，所讚頌，所弘揚的正能量嗎?

生活中的正能量無處不在，可能是隨手撿起一張廢紙，可能是給老爺爺讓個座。關鍵在於改變我們自己，我們改變不了社會環境，但可以改變我們自己;我們改變不了過去的遺憾，但可以改變現在的自己;我們改變不了生命的長度，但可以改變生命的寬度。改變了，正能量就撲面而來。

八年級記敍作文5

時間與指尖擦身而過，彼此不認識，只是殘留了被撕下的日曆的碎片，還有那滿目瘡痍的昨天，也留下了即將成為昨天的今天……

12月的操場，沒有陽光，天氣轉涼，大多同學躲在教室裏，捨不得出來。一切變的安靜，找不到浮躁的喧譁。幾個月前，我們還是以旁觀這的身份，看着九年級的學長抱着書穿過操場，為不斷襲來的模擬考試而忙碌，他們在一條叫做九年級的小河中奮力的划槳，轟轟烈烈的前進，到達終點後便又各奔東西。然而，從九月一日開始，九年級便站在朦朧的路邊，毫無惡意等待着我們。於是，幾個月前的故事隨風而逝“河流”成了我們的`地域。

教室走廊上的視野一改往日的開闊，像是被“封閉”起來，一個伸出去的陽台擋住了我們的視線。

我們形如以往的節拍，在期會考試前才發現——遠遠不夠了。我們開始漸漸發現上完課後沒有及時温習知識的重要性，於是便有了期會考試前臨時抱佛腳看歷史、政治的倉促，才發現原來老師説的是對的——不要小看歷史、政治，要抽時間記、背，不要存在僥倖的心理。於是，便有了捨去下午回寢室的時間，安靜的坐在教室裏背書。就這樣，我們的活動範圍似乎可用“三點一線”來形容，踏着絲絲魚肚白而出，揣着密密麻麻的星辰而歸。清晨，在天矇矇亮時從宿舍跑到操場，懶懶的做着早操，似乎只是為了不受老師罵而來;早操後，趕往食堂，似乎只是為了不排太長的隊;早飯後，回到教室，投進題海，課堂上，老師不停的講着，黑板上是筆記，教室裏“沙沙”的翻書聲、幾十只筆在各式各樣筆記本上沙沙作響，這聲音升騰而成為主旋律。

沒有開窗，沒有開門的教室，讓我們顯的有些昏昏欲睡，數學公式、化學方程式、間接引語、虛擬語氣、定語從句、朝代年表、四項基本原則……都在腦海裏被微微小火燉着，“咕嚕咕嚕”冒着泡。上午下課，走向食堂，短短的二十分鐘後吃完飯後，又回到教室，任鈴聲在耳邊縈繞，懶懶的過完下午。晚飯後，又匆匆回到教室，直到星星佈滿夜空，才拖着疲倦的身子慢步回寢室，來結束這一天。

日曆上最醒目的不再是過年而是會考的日期;在我的書桌上，放在最上面的以不是我最心愛的《漫友》系列，而是練習冊和複習資料;我告別了電視機與練習冊做伴，漸漸的，習慣了快速走路，習慣了幾個幾個星期而來的幾次考試，習慣了散發着幽默香味的試卷，習慣了遺落在山谷的記憶寶石散發着微弱的光芒。

收起迷惘，向着太陽，努力綻放。這一年，在樹葉飄落的轉眼之間……