小木船續寫作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小木船續寫作文，希望對大家有所幫助。
小木船續寫作文1
我和陳明是好朋友。有一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船失手掉地上摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地摔地上，陳明的小船立刻四分五裂了。
“你你你，你故意的吧！”陳明説。
“怎麼了”是你先把我的小木船摔壞的，你還踩了一腳”。我心庝的回答。
“我不聽，我們從此一刀二斷，再也沒什麼友情，也不是朋友”。陳明説。
“難道我們不是朋友，世界末日就來了，哼，笑話。”我説。
就這樣，我們分道揚鑣，各走各的。第二天，我們在學校門口又遇到了，可是我們誰也不看誰，我們倆就像陌生人一樣擦肩而過。雖然如此，但是有時候我也會偷偷關注陳明，我發現陳明也在偷偷關注我。我想：作為男子漢，應該能屈能伸才對。於是，我做了一個很大的木船，做好了我在上面刻了六個字“友情天長地久”，直到凌晨兩點才睡。
第三天，照照鏡子——活像大熊貓，再看時間，天啊！八點啦！我趕緊邊穿衣服，嘴裏咬着麪包，衝出門外，差點撞到一位老奶奶。到了學校門口，陳明也和我一樣匆匆忙忙的跑向教室。終於等到放學了，我拉着陳明到公園裏去，“幹嘛？”“待會兒你就知道了。我邊説邊從書包裏掏出一艘小木船。陳明也和我一樣掏出一艘小木船。忽然我們不約而同的狂笑起來，因為我們倆和一對大熊貓一樣。我們異口同聲地説：“我們去玩吧！”“好啊，衝啊！”
此時有兩個快樂的小朋友在玩耍，正如小木船上所刻“友情天長地久”，經過這件小事後，我們的友情更堅固。
小木船續寫作文2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁往地上一摔，又狠狠地踩了幾腳。之後，我頭也不回的走開了。
回到家裏，媽媽見我悶悶不樂的樣子，便問我怎麼回事。我極不情願地把來龍去脈講給媽媽。媽媽聽完之後，對我説：“陳明摔壞你的小木船是故意的嗎？”“不是。”我説。媽媽緊接着又問：“那陳明給你説對不起了嗎？”“也説過。”我回想起陳明連忙道歉的情景。“你們都是好朋友，為這樣一件小事生氣，值得嗎？”媽媽這一番語重心長的話引起了我的深思。對呀，我知道陳明不是故意的，他也説了對不起，我憑什麼發脾氣？難道我的肚量就這麼小嗎？我越想越難過，越想越愧疚，覺得對不起他。於是，我連夜做了一個小木船，晚上抱着他，心想明天一定要送給他。第二天，第一節可下了，還是不見陳明。陳明的同桌悄悄塞給我一隻小木船和一張紙條，告訴我，陳明早早來到我家，留下這兩樣東西，説要送給你。我拿起那個紙條，上面寫着：
十分抱歉，昨天弄壞了你的小木船。我家要搬到外地，所以要轉學。這隻小木船，就當是補償吧，當作紀念也好。
我們一定會再見面的！
陳明
我看着這張紙條，眼淚一滴一滴地掉下來。
從此，這隻小木船，邊放在我的櫃子裏。當然，還有我的那隻，和他靠在一起——讓陳明不再寂寞。
小木船續寫作文3
我和陳明是一對形影不離的好朋友，一天我們把手工小組做的小木船拿來玩，可陳明一不小心把我的小木船摔壞了，在爭執中，陳明又把我的小木船踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁的摔在地上，我還不解氣又憤怒的踩了幾腳，隨後陳明的眼裏泛起了淚光，然後又跑回了家，而我也氣沖沖地回了家。
發生了這件事後，我和陳明再也不會一起上學，一起放學，一起相互幫助，每天我們上下學時，即使碰見也只會像陌生人一樣擦肩而過，回到家也總是悶悶不樂，爸爸看見了我這幾天的樣子便問我：“這幾天怎麼沒見陳明來找你玩啊？是不是鬧矛盾了？”我小聲的回答：“嗯”，接着我向爸爸説出了這件事的經過，爸爸説：“你怎麼能把別人的作品故意弄壞了，雖然是陳明有錯在先，但你也不能故意給別人弄壞呀。”聽了爸爸的話我沉思了一會兒，的確是我的不對，我應該向陳明道歉，再做一隻小木船吧。
第二天我把坐小木船的工具準備好，因為是第二次做，所以做得更迅速更精緻了，嗯，做完以後我迫不及待的跑去找陳林，到了陳明家，我輕輕地敲門，很快陳明開了門，然後説：“你來幹什麼？”我回答：“上次是我不對，我又新做了一隻小木船來向你道歉。”陳明説：“其實我也有錯，畢竟是我有錯在先，我又想不成了，你還沒有我們在給你做一個吧。”我們很快就把小木船坐好，並命名為“友誼號。”
我們把友誼號送參加國小生手工大賽，不僅獲得了一等獎，還讓我們變成了形影不離的好朋友。
小木船續寫作文4
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，説道：“你幹什麼呀！你把我的小木船摔壞了還不夠，還要再添兩腳是吧，看我怎麼教訓你！”我狠狠地將我手中陳明的小木船摔在地上，再用腳用力地踩上幾腳。
“ 你........你怎麼這樣，你是故意的！”陳明的眼眶紅了。
“那你也不是故意的嗎？我這叫以其人之道，還治其人之身 ！”我絲毫不做退讓。
“我才不是故意的，你......你不講道理!”
“哼!你不是故意?我看,如果你不是故意的,那世界上就不會有故意的人了!”我丟下這句話，轉過身，頭也不回的走了。
這一天，我想了很多，火氣也消了。我想這件事是我錯了，今天我的確太沖動，陳明也確實不是故意的，可我又幹了些什麼？故意把陳明小木船弄壞了？還因此失去一個好朋友，不行，我要找他道謙！
第二天，我找到陳明，剛想開口，陳明便好像知道我要説些什麼，搶着説“對不起，昨天我説了很多傷人的話，我不是故意要弄壞你的木船的！”
“陳明，不用跟我道謙，昨天是我不好，是我太沖動，一生氣弄壞了你的小木船，我也知道你不是故意的，哦，對了！我給你做了個小木船，你可以原諒我嗎?”我把我做好的小木船遞給他。
“我才不原諒你呢。”陳明假裝生氣，“我不原諒你才怪咧！對了，我也給你做了個小木船。”説着，陳明也把他做好的小木船遞給了我。
就這樣在這説笑聲中我和陳明和好了，又成了好朋友！
小木船續寫作文5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……
“啪！”
陳明看着滿地的碎片，憤怒地瞪着我。其實我在摔壞他的小木船時，心中本有一些愧疚的，可是隻要一想到我的小木船，那愧疚就消失的無影無蹤了，想到這，我也毫不猶豫地瞪了回去。他什麼也沒有説，只是默默地把碎片收拾乾淨後，頭也不回地走了。看着他遠去的背影，心中的酸楚感油然而生。
自從“小木船”事件發生後，我們倆之間再也沒有説過話，見面也很少。
一次，我們倆碰巧遇見了。我急忙轉身，匆匆的走着。“等等！”他彷彿在叫我，但是，我沒有理他，仍自顧自的往前走。“等等！”我感覺好像有人拉住了我的手，轉頭一看，是陳明。他的臉紅彤彤的，好像一個紅蘋果。“對，對不起……”什麼？我沒有聽錯吧？陳明在向我道歉？我詫異的看着他，他迅速地從書包裏拿出了一個精緻的東西遞給我——是小木船！陳明撓撓頭，不好意思的説：“我，我前幾天做好的，原本想賠給你的，可是，你總是一看見我就走了……”面對陳明的道歉，我心中的愧疚如潮水般湧上來，“其實，我也有錯啦！這個小木船，我們倆一起玩吧！”“嗯！”
殷紅的夕陽照在我們倆身上，校園洋溢着歡笑。
小木船續寫作文6
我和陳明是好朋友。一天我們把在手工小組做的`小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，在爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船·····
陳明一臉驚恐地看着我，不住地説：“別，別摔壞它····”。我一聽，非常生氣，心想：你的小木船是船，我的就不是嗎？我把船往地上砸去，小木船頓時四分五裂，我還不解氣，又狠狠地踩了幾腳，心裏才舒服。陳明看着我，眼眶紅了。他沒有責怪我，只是默默地走開了。我覺得心裏有點愧疚，但又想道：是他先摔壞我的小木船的，這是他自作自受！
第二天，上課時，我看了他一眼，他似乎不傷心了。我迷迷糊糊地捱到了放學，回家的路上，我忽然有些寂寞。平常這個時候，都是陳明和我一起走的，陪我聊天。週日，我做完了作業，正想出去玩，我忽然想到，其他幾個同學正在補習，唯一在家的卻是陳明。我只能在樓上看會兒電視消磨時光。
只過了幾天，我就體會到有陳明在時，我是多麼幸福。可我又放不下面子向他道歉，求情。過了幾個星期，我實在受不了時，陳明走過來，對我説“抱歉”。他話還沒有説完，我已經説了一句“沒關係”。我們又和好如初。這件事回想起來，我十分慚愧：自己居然為了一隻廉價的小木船放棄了我們無價的友誼！
珍惜你的朋友吧！這是你無價的財富。
小木船續寫作文7
我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩兒，陳明一個不小心把我心愛的小木船給摔壞了。爭執中，陳明又把它踩了個稀八爛。我非常生氣，一把奪過他的小木船，一下子就掰斷了。
當天晚上，我回到家，生氣地把書包摔在了地上，又重重地踢了一下桌邊的椅子，那可憐的椅子立刻哀嚎着倒下了。我馬上衝進了自己的房間裏，對着自己的枕頭又捶又打，嘴裏還唸唸有詞：“你個小樣，我還鬥不過你麼？”快睡覺了，我心裏因憤怒而起的大波大浪也漸漸平復了下來，我轉念一想：我和陳明可是好朋友呢！難道我們友誼的小船要説翻就翻嗎？不能這樣！我明天就要向他道歉！
第二天，我懷着緊張的心情走進了教室的大門，走到了陳明身邊，可我嘴裏的那句“對不起”卻怎麼也説不出口。可陳明卻先開口了：“對不起，昨天是我不好，不該弄壞你的小木船，這是我的賠罪。”説着，他便從口袋裏拿出了一大塊德芙巧克力遞給我。我開心地笑了，説：“沒關係，我們以後還是好朋友！”他説道：“嗯！”我説道：“一起吃吧！”他説：“好啊！這塊巧克力是我們友誼的見證！”我説：“嗯！”説着，我們便一起吃着巧克力走遠了。
第三天，我們約好在學校門口的圖書館見面，一起去修我們損壞的小木船。我們來到了我們市有名的木匠那兒，把小木船交給了他，他“咚咚鏘鏘”地修了好一會兒，才修好了它們——兩艘小木船。我們後來去吃了個飯，去商場買了一個漂亮的防彈玻璃盒，為什麼要防彈呢？因為我們要證明一點：我們的友誼是寶貴，是連子彈也打不穿的那種哦！
從今往後，我們就和好如初，再也不吵架了。我從這件事情中明白了：友誼很寶貴，我們要努力去珍惜它，這樣才能收穫關心和温暖！
小木船續寫作文8
我和陳明是好。一天，我吧在手工課上做的小木船拿出來給陳明玩，但是陳明卻不小心把我精緻的小木船給弄壞了。在爭執中，他又踩了幾腳。我目瞪口呆地盯着我那被“碎屍萬段”的木船，心痛着，崩潰着，一下子火冒三丈。一把奪過他手中的木船，拔得拔，扯得扯。弄得比我的木船還碎，並大聲對他説：“從現在開始，我們友盡了！”“好啊，我們當不成了，你的行為讓我知道我們的友誼多麼膚淺，整天稱兄道弟的換來的卻只是這樣！”説完，我與他便在校門口分手了。
以後，餘怒未消，把氣全撒在了弟弟身上，哪怕做的事情是與我無關的。我把關在的屋裏，痛哭着。漸漸地，我冷靜了下來，回想曾經勾肩搭背的我們，回想曾經那些的時光，我不經感歎道：曾經的我們是那樣，我為我們的友誼感到，感到自豪。我以為我們的友誼比天還高，比海還深，以為什麼都破壞不了我們之間的，沒想到一隻小小的木船卻輕易地破壞了，友誼真脆弱啊！
後來，我仔細地反省了一下，覺得自己做得確實太過分了，應該向陳明道歉，但是我也是個愛面子之人，這該怎麼辦呢？正當我糾結萬分的時候，門鈴突然響了起來，打開門後，我驚呆了，那個人竟然是陳明！我看見他手中拿着我的木船。“對不起，那天，我不是故意的！”他解釋道。“説對不起的應該是我，那天我不應該把你的也弄壞的！對不起！”“那我們現在算是和好了嗎？”他問道。“我想，一定是的！”我們互相看着對方，最後，地笑了！
小木船續寫作文9
我和陳明的友誼，比石堅，比山高，比海深。但友誼的小船卻説翻就翻了，這讓我後悔不已。
那天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，重重地摔在地上，氣沖沖地走回了家。教室裏，兩條五馬分屍的船安靜的躺着，我們的友誼也因此破裂了。一路上，我詛咒陳明天天倒黴，吃飯被噎、喝水被嗆。
回到家後，媽媽叫我去吃飯我也不去吃，媽媽好像看出了我的心思，問道：“你有什麼困難？説出來，我和你一起解決。”我惡狠狠地説道：“那個壞陳明，他把我的小木船摔壞了，還説不是故意的，我一氣之下，就把他的也摔壞了。”媽媽聽了，慢條斯理地説：“陳明和你是好朋友，他一定不會故意摔壞你的小木船的，你們的友誼，我想比這小木船重要多了。”“我知道”我大吼一聲。
過了一會兒，我找來了做木船的所有材料，認認真真地做了起來，刀片弄到手了，貼個創可貼，咬咬牙繼續做，釘子扎到手了，吹一下，又繼續做。一分鐘過去了，十分鐘過去了……小木船逐漸成形，做好後，我把它放在桌子旁，連夜寫下一份道歉的信，放在小木船的船艙裏。準備跟陳明道歉和好，重拾我們的友誼。
第二天，我懷着後悔的心情向教室走去，忐忑不安地打開教室門，悄悄地將小木船放進陳明的桌空。放學後，陳明也拿着還我的木船，快步向我跑來，我們兩個緊緊地擁抱在一起，久久説不出話來……
我們又和好如初，像從前一樣。每天上下學都蹦蹦跳跳，彷彿已經把這一件事拋到九宵雲外了。小木船，你是我和陳明友誼的見證，請你帶着我們的友誼，一起駛向遠方，駛向未來！
小木船續寫作文10
我和陳明是好朋友，一天，我們把手工小組做的小木船拿出來，全名一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，大聲叫道，“你怎麼能這樣，我們還是朋友嗎？”説着我生氣的把陳明手中的小木船搶過來猛的往地上一摔。見狀，陳明也火冒三丈，指着我説：“我又不是故意的，你怎麼能夠這樣？”説完，他用力地吹倒了我，“我們以後再也不是好朋友了。”説完，頭也不回的甩門而去。我趴在地上傷心的哭了起來。
到了晚上，我在牀上翻來覆去，怎麼也睡不着，望着天花板，陷入沉思。是不是我做錯了？要不要去道歉？但是是他先把我的小木船弄壞的呀，我這樣做沒錯！可是他也不是故意的啊！我陷入了深深的迷茫之中。這件事情，我也有錯，我不應該弄壞他的，明天我還是去和他道歉道歉吧！
第二天放學後，我在校門口左顧右盼，時不時踮起腳尖，眺望遠方看看陳明來了沒有。來了，他的身影出現在我的視線裏，我緊張的搓搓手指，鼓足勇氣，喊了他一聲！他回過頭，走了過來。“我…我…”我憋紅了臉頰，對不起難以説出口。還沒等我説完，陳明便開口説道：“昨天的事是我不對，我不該把你的小木船摔壞，對不起！這個小木船是我新做的，送給你！”説着，他拿出一個嶄新的小木船給了我。我震驚地瞪着眼睛看着他，説：“昨天也是我不對，我明明知道你不是故意的，卻還要把你的小木船弄壞，真的是對不起。”説着我也拿出一個小木船遞給了他。我們兩個相識一笑，這就是我們之間的默契啊！
金錢可以買到任何東西，但絕對買不到友誼，我們一定要珍惜友誼，我為我有這樣的友誼而感到自豪。
小木船續寫作文11
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組製作的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小船摔壞了。爭執中，陳明又把它狠狠地踩碎了。我怒氣沖天，把他的也搶過來重重的摔在了地上，頭也不回地走了。
在回家的路上，我心裏還是充滿了怨氣，想：這算什麼朋友，再不和他玩了，反正我好朋友多，也不缺他一個。從此，只要經過他面前，我總會把頭抬得高高的，正眼也不瞧他，還會“哼”的一聲走過去。而陳明總是一聲不吭地望着我，似乎欲言又止的神情。我心裏有一種勝利感。
我們的關係一直僵直着。幾天後，在一次課外班的同學中得知，因陳明的父親身患重病，他面臨着停學的危險。頓時，我的腦海裏滿是和陳明在一起的快樂時光。吃飯時，有好吃的菜，他自己吃很少，總會大塊大塊往我碗裏夾；我説肚子餓時，他還會把零食與我分享；當我不知道做得題目時，他也會詳細跟我講解……現在獲悉他要離開我了，突然有萬千種滋味湧上心頭，有孤獨，有傷心，有彷徨……淚水在我眼中打滾，先前那種勝利感瞬間崩塌。
為了挽回失去的情誼，我下定決心，再做一隻小木船送給他。熬到深夜十一點，小木船終於做好了，他會不會接受呢？我懷着忐忑的心情睡了。
第二天，我在校門口碰到了陳明，正當我要向他道歉時，陳明塞給我一隻相當精緻的小木船，説：“好早就想跟你道歉，可你總是不瞧我一眼，過兩天我就回武漢了，真不想失去你這個好朋友，我們和好好嗎？”眼淚從我眼中奪眶而出，我激動地把我做的小木船遞給了他，他先是驚詫，然後就傻傻地哭了。我們的友誼又回來了。
陳明最後還是走了，而我常常會望着陳明送給我的小木船發呆，它不僅是一個玩具，它更承載着我和陳明深厚的友誼。
小木船續寫作文12
陳明和我是形影不離的好朋友，每天我們一塊兒上學、回家、一塊兒温習功課。
有一天，發生了一件不愉快的事，我們倆温習完功課，把我們在手工課上做的小木船拿出來玩。陳明見我做得很精緻，就拿在手上翻過來掉過去的看，總捨不得放下。不料，他一失手，把木船掉在地上，摔壞了。這下我急了，哭着要他賠。陳明低着頭説：“我不是故意的。”我説：“反正是你摔壞的，你一定要賠。”説着我就把他的小木船也摔在地上，用腳踩得粉碎，我背起書包就走了。從那以後，我們就沒有再來往了。
轉眼間，幾個大周過去了。一天上午，我去學校，發現一向來得最早的陳明沒來，心想：難道他出什麼事情了，我得跟老師請個假去看看。我來到他家，可一個人也沒有，我又跑回家問媽媽，媽媽説：“陳明今天忙着來找你，在路上沒注意出車禍了，現在人在醫院，他還特地讓我跟你説聲對不起。”我話還沒聽完就急忙向醫院跑去，到了醫院，我看見陳明躺在牀上，陳明看見了我説：“進來吧。”我一進去，陳明非常激動，説：“快過來，我有一樣東西送你。”我走了過去，他從被子裏拿出了一個精緻的小木船，對我説：“上次是我不好，我不應該弄壞你的小木船，我利用這閒着的時間又幫你做了一個，喜歡嗎？”我看看小木船又看看陳明，眼淚不禁掉了下來。陳明説：“不能掉“金豆豆”的哦！“聽着陳明這幽默的話語，我開心的笑起來，我們的友誼更加深了。
沒過多少天，陳明出院了，我們又一起上學、回家，一塊兒複習功課。
小木船續寫作文13
陳明和我是同班同學。我們兩家離的很近。每天我們一塊兒上學，回家，一塊兒温習功課。我們成了形影不離的好朋友。
有一次，我和陳明下了學，就到我家去了，我們一會就寫完了作業，就拿出來我們在手工課上做的小木船。陳明一看見我那輕巧的小木船，立馬走了過來，一直不放手的拿着來回看，一不小心，從空中掉了下來，“啪”的一聲，小木船就五馬分屍的躺在了地上，我回過頭來，立馬説：“陳明，你為什麼要把我的小木船給摔到地上，你不知道，它經不住摔嗎？”我説着還推了一下陳明，陳明一腳在我那已經分屍了的小木船上落了一腳，這回真的是粉身碎骨了，連修也修不好了，一看到這一睹，我更生氣了，立馬拿了陳明的小木船從頭頂上，使勁的摔了下去，然後我還覺的不夠，又在陳明的小木船上跺了幾腳，陳明看見了這一睹，不説話了，把書包收好了，拿着小木船默默地走了，明天早上，我在陳明後面跟着，想對陳明説對不起，可是我還是一直在想，是怪陳明，還是怪我。今天中午下了學，陳明跑了過來，從書包裏拿出一個跟我的小木船一模一樣的小木船，陳明説：“昨天的事情很對不起，我不應該把你的小木船給弄壞的，你原諒我吧！”我也説了一聲對不起，陳明又説：“我們和好吧，以後在也不吵架了。”我點了點頭又一起回家了。
真希望我們以後上了中學還友誼長存，永遠不會吵架。
小木船續寫作文14
我火冒三丈，一把奪過他的小木船，扳到地下，狠狠地踩了兩腳，直到踩得稀巴爛，我才甘心。而陳明卻沉默不語，收拾好書包和被踩爛的小木船，失落的走開了。
過了幾天，老師組織了一次野餐活動，每個人只能帶一件東西，然後到樹林裏，互相用才能生活一天。老師想培養大家的團結精神。才讓大家參加這次活動。第二天，全體同學來到樹林，走了不一會兒，就都餓了。我拿的是火柴，陳明拿的是食物，我互不干涉，不給他點火，讓他自己想辦法，我自己去找些果子吃。到了最後，肚子實在忍不住了，勉強給陳明點了火。吃着香噴噴的燒烤，也忘記了我和陳明在冷戰階段。走路時，在以前我多少都會挽着他的胳膊，説幾句話，但是現在，我連理都不理他，繼續向前走。
這次野餐終於結束了。老師看我和陳明很反常，以前總是形影不離，而現在，都懶得跟對方説話，老師單獨找了我倆，和我們談心:“六年級，馬上就要畢業了，如果再鬧彆扭，美好的時光就過去了，可能再也見不着面了……”。陳明聽後深受啟發，於是日夜不停，勤奮的學習坐船:有時油漆弄到他衣服上洗不掉，他毫不在意；有時不小心砸到了手指頭，他也不喊疼，有時到深夜才睡……
一個星期後，一艘精緻而又外觀精美的小船誕生了！陳明寫信約好我。見面時，他把比我做得還纖細的小船送給了我，又真誠地説了句:“對不起。”我熱淚盈眶，不知道要怎麼報答他，於是我抱住了他，説:“謝謝你，我親愛的朋友……”
一個陽光明媚的早晨，陳明和我手拉手又一起開心的上學去了……
小木船續寫作文15
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做得小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過她的小木船，用盡全身力氣，狠狠地把它摔在地上。霎時，一個小巧玲瓏的小木船粉身碎骨，面目全非。
陳明望了一眼地上的小木船，吃驚地望着我，然後，那眼神變了，不再是吃驚，它變得憤怒起來，悲傷起來，淒涼起來，還有一絲迷離。我後悔莫及，還沒説上話，陳明頭也不回得走了。那一刻，我感到什麼東西碎了，是友誼，是我們的友誼撐起的一片小小的天空。
我快速地收起小木船的遺骸，回了家。
我和陳明同住在一個小區，小區中間有一片湖水，正好將我們倆住的樓隔開。我和陳明都對手工十分感興趣，我們便一起做了精巧別緻的小木船，用小船上的紙條交流。小木船，可以説是我們友誼的見證。
七個雙休日，我家門都沒出，將那個小木船整修一新，刷上陳明最喜歡的天藍色，裝上了十幾個表示又急事的小鈴鐺，將一張紙條塞到船裏——我想和陳明重歸於好。這時我突然想起，我的小木船……陳明拿着的!
一個風和日麗的上午，我看見陳明在湖岸邊，便立即跑下樓，將我的小木船放進湖裏。陳明看見了小木船，也看見了我。他拿起小木船，讀了我的紙條。陳明看起來很高興，他飛快地跑上樓，拿下一個淡粉色的東西來，淡粉色是我最喜歡的顏色!陳明將它推進湖裏，是船，是我的小木船!
在藍天碧水之下，在鈴鐺叮鈴鈴清脆的聲音裏，小木船上的帆迎風飄舞，我可以確定，在我們友誼的小小天空裏，一定是楊柳依依，春意盎然了。
如果説每一份友誼，都會又一個天使去引導，那麼我們這份友誼中的天使，便是小木船了。