關於交流作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的關於交流作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於交流作文1
交流如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾着時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。
古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時候，於江之上的鐘子期聽得如痴如醉。那麼深奧而又玄要的琴聲，竟被鍾子期如此巧妙地領悟。你難道不認為這正是心與心之間的交流嗎？
依山臨江的感受讓鍾子期感歎世間竟有如此一位能與之交流的知己。
所以當鍾子期去世後，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的人，存在的意義何在？
這個故事曾在千百萬華夏子孫的內心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的`交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白麪對仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴。“安能催眉折腰事權貴”的煩惱拋之腦後，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而後卧水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依賴。
還有“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜；“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅定；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮鬥目標。
交流如水，緣古至今，奔流不息；
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
“明月鬆間照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領略了一種超脱自然的感歎。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不同人生。
關於交流作文2
作為美國哥倫比亞廣播公司記者，我主持過許多電視節目。一次，在赴懷俄明州夏延市的途中，發現繁花似錦，一叢叢雛菊和野天竺葵，山腳一簇簇山耬鬥菜，山坡大片大片紅扁萼花。越往前走，越燦爛奪目，漫山遍野，紅、藍、白、紫、黃，直鋪天際。
我們立即開動機器，把這一幅美景盡收鏡中，直拍至太陽下山。
晚上，我們開始感到傷腦筋：這些野花大部分連名字都不認識，怎樣去寫解説詞呢？記起一名雜誌編輯説，什麼是知識，知識就是知道到什麼地方去尋找。如電光石火，我們相信，懷俄明州有野花專家。
我們查看地圖，梅迪辛博、石河、拉勒密……啊，拉勒密有所州立大學，那裏總會有植物系吧。
這天是週末，次日是假期，只能佔用他寶貴的休息時間了。
一切如同我們預料的那樣。當我們這些陌生人敲響懷俄明大學植物系主任耐特博士家門，説明了來意後，他雖愁容滿面，但還是答應了。他的.家人去了野餐會，他卻留在我們車上看錄像。
耐特簡直是百科全書，走遍天下都不會找出第二個。我一面聽他講，一面用打字機記下來，差點就跟不上了。
屏幕上，一種花“定格”了，我説：“像紫羅蘭吧？”“萱亞麻，”他説，“劉易亞麻，紀念 19 世紀初橫渡美洲大陸的劉易斯上尉的。”
下一格出來了，“雛菊？”我猜想。“鳳仙花，”他説，“大角羊春天吃它。”“你看，”他繼續指下一格，“你猜這是什麼？”“毛茛？”我説。“對了！”他説，“你猜中了！”他興奮起來，“景天花。這是一種景天屬植物，生命力很強，你以為它死了，一場雨，又活了。”
那晚我回旅館，寫了一篇文字優美、資料豐富的稿子。看過這個節目的人都以為我是博物學家呢。
關於交流作文3
書籍是打開知識大門的鑰匙，書讓我們懂得許多道理。今天我要向大家介紹一本書——《貓城記》。這本書是著名的文學家老舍在1932年寫的，是一本長篇諷刺小説。反映了當時政府的腐敗，人們的無知。
故事主要講的是主人公到太空中旅遊，遇到了事故後落在火星。他被貓人帶走，又被一隻叫大蠍的貓救了，生活了幾天後認識了小蠍。最後敵人來攻打他們，貓人不以為然，結果打了敗仗，然後走向了滅亡。
貓人的.國食是迷葉，吃一片神清氣爽，什麼事也不想做，只想休息，無所事事，而且吃多了會死。本書中的迷葉就是鴉片，當年的外國人，就是用鴉片打開了中國的貿易通道。
幾乎所有貓人從來不去幫助別人，甚至為了自己的利益去殘害無辜的人：在將大量迷葉運進城裏時，普通人不管不顧的往前擠，渴望搶到一些迷葉，甚至有的將別人踩死。運送迷葉的也不甘示弱，拿着棒子使勁的打別人的頭。在學校學生則解剖校長，學生一入校就大學畢業。它們都以糊塗為榮，越糊塗顯得修養越深。
但是還有一小部分貓人非常的睿智，比如小蠍、大鷹。在敵人攻進城時，大鷹選擇將自己殺了，並讓小蠍把自己的頭掛在城牆上，渴望貓人能團結。但貓人不但不團結，還為看大鷹的頭而踩死別人。小蠍臨死前留下了讓我印象深刻的話：“唉！貓城都這樣了，它們還是不團結，看來，我們就要滅亡了。”結果貓城真的滅亡了，最後兩個貓人也死於自相殘殺。
這本書諷刺了當時社會的腐敗和黑暗，老百姓的無知和愚昧。作者想告訴大家只有團結一致，才能使國家更加強大。讀了這本書既讓我增長了知識，又讓我懂得了許多做人的道理，也明白了現在幸福生活的來之不易。希望同學們也有機會看看這本書。
關於交流作文4
我們彼此的交流穿過沒有穿過深深的耳道，直達內心，嚮明媚的一束光柔軟難拒。幾個女孩無所事事地坐在快餐店的角落裏吹着冷冷的空調，別有一番愜意，彼此間的.交談聲時響時弱，傳入人耳中是那麼豐富多彩，有聲有色，生動形象地展現着快樂的氣氛。
迎面走來了三個年輕高大的小夥，坐在了我們身旁，無聲無息，午後店裏人出奇得少，他們的出現突兀得讓我不禁抬頭相望。三人齊刷刷地揹着雙肩包，一人臉上長滿了褐色的雀斑，卻襯得白皙的皮膚多了分靜謐，另一人默默地注視着手機，旁若無人，還有一人手中提着一個紫色的小籠子，裏面靜靜地爬了只潔白若雪的小兔子，它正滿足地啃食着大白菜葉。
小兔子完完全全地吸引了我的目光，勾起了回憶，我毫無徵兆地衝上前去，滿口激動的語氣，脱口而出：你們能告訴我小兔子在哪裏買到的嗎？
沉在手機屏幕裏的那人首先看到迎面而來的我，表情一陣嚴峻，另兩人卻是頭也沒抬一眼也沒看我，我頓感失落。只見那個抬起頭來的小夥慌張的面孔上劃過一絲卑斂，他揮揮手指了指耳朵，然後沒有笑容的注視着我。我臉上的激動一掃而光，着急忙慌地回到位子上深深地把頭埋進臂彎裏，尷尬不已。
等把頭抬起來時，我才發現這般行為是有多麼不禮貌，我惺惺地拿出手機，慢慢朝他走過去，手指快速地敲擊着26鍵，我隱約能感覺到他正茫然地注視着我。我伸出手機讓他看：對不起，我只想問一下，小兔子是在哪裏買到的？他動了動同伴，雙手揮動打着手語，我在一旁呆呆的一無所知。他摁了手機的home鍵，不就便伸出來，我清晰地看到寵物園，我欣欣然地笑了，開心地寫個了謝謝，又覺得難以表達的心情油然而生，又不禁在後面多加了幾個感歎號，大概給他看時露出了不知幾顆牙齒，他竟也笑了。那笑容。淡淡的，頓時讓他擺脱了那番死寂，恢復那該有的朝氣。
我總是在想起這件事時，忍不住微笑，那是屬於我們的交流，屬於心的交流。
關於交流作文5
小時侯，我們對父母依附。崇拜。進入青春期後，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那裏拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。而在父母的眼裏，我們總是長不大的孩子，沒有生活經驗，沒有豐富的閲歷，卻有自己的主意。父母責怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時侯的乖樣子。他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨。羅嗦。於是，我們與父母之間就產生矛盾。
望子成龍。望女成風，是天下父母共同的心願。我們與父母的'衝突，往往基於父母對我們的高期待。嚴要求。這種在我們看來有些苛求的“嚴”，反映出父母對於我們的愛。我們要理解。體諒父母的一片苦心。
與父母發生衝突，如果以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬。冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至採用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產生矛盾和代溝，對此不能否認，不能漠視，但也不能誇大。積極的做法是從中架起交流的橋樑。交流是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。有時即使爭贏了，也不一定給自己帶來快樂，給家庭帶來幸福；我們認了錯，也不會丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。
關於交流作文6
如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾着時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。
古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時候，於江之上的鐘子期聽得如痴如醉。那麼深奧而又玄要的琴聲，竟被鍾子期如此巧妙地領悟。你難道不認為這正是心與心之間的交流嗎？
依山臨江的感受讓鍾子期感歎世間竟有如此一位能與之交流的知己。
所以當鍾子期去世後，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的人，存在的意義何在？
這個故事曾在千百萬華夏子孫的內心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白麪對仕途的`坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴。“安能催眉折腰事權貴”的煩惱拋之腦後，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而後卧水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依賴。
還有“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜；“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅定；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮鬥目標。
交流如水，緣古至今，奔流不息；
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
“明月鬆間照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領略了一種超脱自然的感歎。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不同人生。
關於交流作文7
小時候，我不懂得堅持，一碰到困難就連連退縮，退得走投無路了，便放聲大哭，或者叫爸爸媽媽來幫助我完成這件事。這樣子一直延續了好久，直到我看了——《時光印記三部曲》的第一本——《記憶天使》。
這本書講的是董事長不見了，三名同學先是自己找線索，然後通過線索認識了對方，組成了一個團隊，最後找到了尋找董事長的第一把黃金鑰匙——記憶天使。它的裏面放着一件件足以讓我熱淚盈眶的事。
這本書猶如一把鑰匙，打開了我對“堅持”的認識的第一扇大門。這本書的主人公是王湘湘、周諾言和將萱兒他們三個人。他們三個人都很聰明，我也是，但他們有一個比我更加好的品質——堅持。他們一次次與董事長擦肩而過，一次次感受到失敗的痛苦，可他們並沒有氣餒，化苦痛為力量，更加刻苦的去尋找董事長。我看了這本書，懂得了堅持。
在我小時候還沒看過這本書，也不知道堅持是什麼。那一天我和別人正在玩“大富翁”。我只剩幾元了快輸了，但還有一線希望反超。但我放棄了，讓他一下拿了第一。後來，我漸漸懂得堅持，反思了這件事：為什麼我那個時候不能像他們一樣堅持不懈，和他繼續玩呢？
我記得有一個人，他的下半身燒傷了不能動了，只能坐在輪椅上。有一天，當他看到其他人快樂的玩時，非常的羨慕，便開始學走路。半年過去了，一年過去了……。有一天，他驚奇的發現：自己的下半身能動了，也有知覺了！於是他便開始更加努力地練習。最後，他學會了走路。他就是葛林康漢寧博士，曾經跑出過全世界最好的成績。他的堅持，使他成為了名人。為什麼我就不能像他這樣堅持呢？
看了這本書，我懂得了堅持“只有堅持才能成功”，“金誠所至，金石為開”不都是要我們堅持的.名言嗎？堅持為我開闢了一條新的黃金之路，讓我去探索發現，堅持讓我的人生有了一個新的路徑，讓我自信的走向未來！
關於交流作文8
當今的社會，文化交流與產品流通已變得愈來愈頻繁，也愈來愈要緊了。於是，在國與國之間、民族與民族之間的交流中，語言成為了非常重要的交流溝通工具。
在當今這個社會，交流溝通的方法非常多，但又有哪一種方法比用語言來得直接而飛速呢？是圖像，還是動作？或許圖像比語言形象，而動作會更有趣、生動。然而，用語言進行的面對面交流溝通會愈加直接、飛速，愈加親切，愈加可以打造出當時所想要的環境。大家可以用語言來進行心與心的交流，讓雙方可以隨時學會情緒的變化，而讓交流溝通進行得愈加融洽和深入。
當然，因為世界上語言有千萬種，而且即便同一語系也會由於方言而有着千差萬別的口音，加上科技發達和交通便利，人口流動愈來愈頻繁，因此，由語言交流不成功而引起的誤解，甚至爭吵的現象時有發生。但往往在這時，假如雙方都有耐心，進行更深入的交流溝通，彼此交換心中的所思所想，那樣，那些不愉快的結果是大概防止發生的。
城市愈來愈多，樓房林立在城市的每一個角落，鋼筋水泥為大家築起一間間寓所，但往往也築起了人與人心靈與心靈之間的那堵牆。因此，不少城市中生活的'人心想法到孤寂。而愈來愈高步伐的生活也阻隔了人與人之間的交流溝通。
在城市中呆久了的人，寂寞已成為一種習慣。但是，請你學習傾聽，傾聽各種各樣的聲音之後，你會感覺到，其實人類的語言最能真的地被人倍感親切。或許你還會記得《紅樓夢》中的史湘雲，她的那句愛哥哥聽得被人感覺又討人喜歡又可笑又親切。或許這就是語言的魔力。它被人的心貼得更近，讓文化的交流變得更融洽。
請你學會好語言，用好語言，讓語言發揮其最大的功用，切勿讓語言成為你與他人之間燃起戰火的火花。用好語言，讓語言真的成為交流溝通的橋樑。
關於交流作文9
交流如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾着時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。
古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如醴。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲如縷般交織在一起。
當俞伯牙將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時候，鍾子期聽得如痴如醉。那麼深奧而又玄要的琴聲，竟被鍾子期如此巧妙地領悟。
依山臨江的感受讓鍾子期感歎世間竟有如此一位能與之交流的知己。所以當鍾子期去世後，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的人，存在的意義何在?正是心與心之間的交流才使他們成為曠世的知音。
這個故事曾在千百萬華夏子孫的內心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白麪對仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴。“安能催眉折腰事權貴”的煩惱拋之腦後，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而後卧水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依賴。
還有，“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜;“明月鬆間照，清泉石上流”的'王維在與山的交流中體味了另一番人生的境界;“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與滕王閣的交流中領略了一種超脱自然的感歎;“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮鬥目標。
交流如水，亙古至今，奔流不息;
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不同人生。
關於交流作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，教室裏沸沸揚揚，同學們七嘴八舌地議論起來，議論什麼呢？原來是在議論一年一度的讀書交流會啊!
第一個環節是“好書交流會”同學們一個個井然有序地座上講台錯落大方的介紹自己認為好的書。輪到我了，我那緊張的心情大概只有隊作戰前的黎明可以比擬，就像《斯巴達克斯》裏奴隸起義的隊在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，一切生活中最恐怖的一幕，因為完全是等待。
第二個環節也是最有趣的`環節：“書中知識答題競賽”。只等老師宣佈開始，情緒激昂的我們蜂擁而上去搶考題，在擁擠不堪的人羣中我生手敏捷，生怕被人搶了去，很快，一大串的考題就寥寥無幾，剩下幾張無人問津的考題也是缺胳膊少腿的——被我們給抓破了。
我做回座位，懷着激動的心情拿出我搶到的考題，仔細準備，輪到我了，我從容不迫的的走上講台，拿着問題老練的回答着，心中的自豪感油然而生，這次，我拿了三張獎券，手裏捏着這小小的紙片，心裏樂開了花。
第三個環節是也是“書中知識答題競賽”。只不過是有同學們自己來出題，同學們爭先恐後的舉手，看着一張張獎券落入了別人手裏，我很不是滋味，心中想着一定要超過別人。
於是，我次次舉起了手，雖然別人沒請我，但我心中想：只要有付出，就會有收穫。
終於，皇天不負有心人，在我的努力下，有幾個我會的問題出現了，我欣喜若狂，箭一樣的蹦起回答。我終於得到了收穫。
交流會結束了，我拿着努力得來的獎勵樂開了花。
關於交流作文11
手機給人們的生活帶來了很大的變化，在方便人們生活的同時也給人們帶來了一些問題。
據記載，一位青島市姓張的先生與弟弟妹妹在春節時回家過年。在飯桌上老人多次想和孩子們交流，但孩子們都只顧着低頭玩手機。老人們開始不高興了，説一句：“你們就和手機過年吧”之後，摔了眼前的盤子，生氣地回了房間。原本其樂融融準備着過年的家庭聚會，立刻變得尷尬無比。記者在隨後進行的採訪顯示，在很多家庭中也都有類似的.情況發生。
人與人之間是需要面對面交流的。朋友之間，老人與孩子之間的感情，也是需要坦誠的關心的。而這一切又怎能用一部手機來代替？這一切都需人們用正確的心態去面對。不要痴迷於電子產品，而要敝開心扉，選擇最綠色環保的方式——“面對面”！
在這段新聞報道後，某報記者隨機採訪了１０位市民，其中有７位表示，親朋聚會時會掏出手機，這已經成為了一種習慣。而這類人的年齡大都集中在２０歲到３０歲。“朋友坐在一起，我們會聊天，但是不看着手機會覺得不舒服。”市民告訴記者，當他們與朋友一起走路時，甚至都不忘掏出手機ＱＱ，看微博……可見我們已經沒在手機等電子產品中了，似乎並不為過。
曾經，大學生攢錢買書成為美談，而當下貨款買手機成了流行。這其中既有社會風氣日趨浮躁的原因，也有高檢的傳統教育的缺失有的關聯。因此，為了市民們能夠面對面的交流，我們應該思考如何加強對市民的傳統美德教育，引導他們走向正確的人與人的交流，讓他們迴歸理性。
雖然手機給我們帶來了很多便利，但我們要懂得適度。量變能引起質變的道理大家都懂。不要讓自己的父母或者親人看到的只是“我們頭頂”，不要讓手機成為我們的生活。只有面對面的交談才能增進人與人的情感。
在網上流傳甚廣的一句“世界上最遙遠的距離，莫過於我們坐在一起，你卻在玩手機”，道出的是現實的無奈，更是些許悲涼。
關於交流作文12
通過這次與父母的交流，我有了很多感受。
隨着年齡的增長，我漸漸地發現，我與父母之間的交流越來越少，幾乎從來都不交流，久而久之就與父母產生了一些小矛盾。於是，在這次期末考完試之後，父母找我談了談心，使我感受到了平常父母的嘮叨都是愛，他們也有許多像我這樣的經歷。
父母問我這次考完試之後有什麼感想，與上一次的成績相比是進步了還是退步了。聽完父母的問題之後，我也反思了一下，發現自己的確有很多做的不是很好，總是讓父母操心。我簡單的説了過去一年中在學校的學習和生活情況。自己的學習在這上半個學期中有明顯的進步，但在下半個學期中就退步了不少。父母問這是為什麼呢，還沒等我回答這個問題時，父親就已經搶先説了。“這是因為你認為對自己學的知識都有把握了，但是你只是簡單的瞭解了表面，題的.難度再深一點的話，你就不能融會貫通了。其次就是你不會安排學習的時間，不能跟上時間的步伐，正是由於這些原因才導致了你學習成績的下降。”我想了想，的確如父親所説，接着，母親又説：“其實我和你爸爸都希望你能考出一個好的成績，能學業有成，所以平常才會多提醒你，但是提醒的次數多了，就會引起你的反感，其實，這何嘗不是為你好呢。”聽了父母的話，我若有所思。
我虛心的接受了父母的話，並向他們也敞開了我自己的心扉：“我也知道你們都特別希望我能考好，我也希望能以一個好的成績來面對你們，也不想讓你們失望，除了我自己本身原因，還有一個因素，就是你們提醒我的次數太多，使我也從心底產生了一種厭煩，所以才會假裝聽不進去你們的話。”
敞開了各自的心扉之後，我和父母的關係又近了一層，父母答應我不會總是説我，給我施加壓力，同時，我也答應父母要以一個優異的成績來回報他們。
經過這次談話，我懂得了很多，我也知道了今後要與父母多交流，多交流，是對方互相尊重，互相理解，使我們的家庭更加温馨。
關於交流作文13
我是在上了中學以後才有微信的。
在此之前，班裏基本上所有人都有微信了，我也一直很想要屬於自己的微信，但是媽媽認為這麼早就有微信對我不好。現在，我終於可以和同學們在微信上聊天了。我把頭像換了一個又一個，終於滿意了，認真地加到班級羣裏。很快，我的通訊錄裏已經多出了好些人。
然後我就遇上了一個麻煩。
我實在是很難理解朋友們發給我的信息。當然，字面意思我都懂，但是他們想要表達的心情，我猜也猜不出來：三個點的省略號，是“無話可説”還是“欲言又止”?簡簡單單的一個“哦”，是你懂了還是你對此不感興趣?還有那些各式各樣的表情，你究竟是在哭還是在笑?
但是很快我也明白了為什麼他們要發那麼多意味不明的信息，因為我該回話的時候，我也不知道該説些什麼。我想我們想説的話都是這樣的：我對這個沒有多大興趣，現在也沒時間來看你發給我的鏈接，拜拜!可是我們怎麼知道別人對此何反應?若是面對面的交流，看一下對方的臉色，我就知道是否應該道歉，現在我們只能用各種符號、文字和表情，掩蓋自己的真實想法。就這些短短的，凌亂的小信息，即使歸納整理一下，也看不出兩個人在説什麼。
我有一個毛病，那就是非常怕和陌生人説話，因此在旅遊時媽媽一直讓我負責問路。我每次都鼓足了勇氣，走向我遇到的任何人：趕在上班前晨跑的白領，不忍心掃去地上花朵的環衞工，精神極好的老人……每個人都會對我報以笑容，眼裏的神情使人感到温暖，找不到路的.煩躁感會一掃而空。我不明白他們是如何做到的，但是我肯定，在微信上根本就不存在這種感覺。
我不願意和一個看不到的人交流，也不願意交流一些我自己也不懂的東西。到現在，我的微信如同擺設，我的朋友們也知道只有要事才聯繫我。我不會再置身碎片化的交流中。交流是要感受到對方的心情的。