校服的作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的校服的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校服的作文1
前不久，我自己設計了一套校服，它外表精美，功能獨特，深受學生喜愛。
春天，天空中的雲朵一團團，白白的，軟軟的，就像仙女姐姐纏的'蠶絲。我真想去摸一摸。哦，對了，有宇宙外星服在，不用愁！我穿上它，一按“春”這個小鈕釦，它就變成了一套休閒春裝，既舒服又漂亮。我將領子一卷，它背後的功能鍵收到了信息一下子就長出了翅膀。我伸開雙臂，一蹬雙腳，啊，我飛起來啦！飄飄悠悠的我，在空中與雲兒玩起了捉迷藏的遊戲。
夏天，休閒裝變成了連衣裙。這連衣裙可是防水防雷擊的哦。和它配套的宇宙帽具有同樣的功能，穿着它，即便在雷鳴電閃的日子裏，我們也照樣可以去水中盡情玩耍。
秋風蕭蕭的日子，愁緒莫名的爬上了心頭，而此時，宇宙外星服卻變得格外好看，那明麗的色彩，那協調的裝飾，讓人的心情也隨之開朗。秋風呼呼地吹着，我好想讓天空下一場花瓣雨，我輕輕地打開了袖口上願望盒，許了個願。開空中立即飄下了五顏六色的花瓣，飄飄灑灑，紛紛揚揚，煞是好看。
這就是我的宇宙外星服，我愛我的宇宙外星服！
校服的作文2
校服在人們的眼裏是一個敏感的問題，有的人贊同上學穿校服，而有的人對校服無可奈何。我們穿不穿校服？利大於弊，還是弊大於利？這是今天我們要一起談論的問題。
我們包括所有學生，要談論的問題是，上學到底要不要穿校服？有沒有這個必要呢？
一，有必要，因為，校服是一個學校的標誌，還代表了學生的.身份；校服又體現了一個學校的紀律，一個有威嚴的學校一定要有屬於本校的品牌，校服就是其一；而且校服又體現了學生對學校的尊重。
二，十分有利於我們的樸素觀。早上，尤其是中高年級學生，早上起的特別早，如果早上一起來，還要想着早上穿什麼？怎樣搭配好看呢？不説耽誤時間，還浪費精力。如果有校服的話，就不考慮這些問題了；如果沒校服的話，同學們之間攀比不説，還要纏着父母買漂亮的衣服，所以，這時候，穿校服更能促進我們的樸素觀。
但，總是有利有弊的，我們來談談弊吧。
一，現在很多的學生都認為校服太單調，顏色太單一，太樸素了。無法顯現出我們的活潑，以及我們這年齡應該有的生機與活力……
經過我的反覆對比，還是利大於弊的，因為校服象徵着一個學校，象徵着一個學校的紀律，但更重要的是——校服還可以使我們有樸素感，而不是花紅柳綠。
所以，我認為學生們要穿校服，而且很有必要。
校服的作文3
我是一個農村孩子，生活自然也算起來不易吧。經過自己的努力，終於考上縣城中學。但這與我想象的不太一樣。到了這，無論我多麼努力去學習，甚至明天晚上“加班”至12點也考不進前五。並且第一第二名整天不學習，不用這麼辛苦的學習，也從不“加班”，也能考到第一，二。我很是羨慕，或許真的是人與人之間的差異吧？當然，每天看着她們穿着靚麗的衣服，再與自己的寒酸相比。心中不免有幾分難過，我曾想買新衣但由家境不好或許只是一個幻想罷了。
再至後來，我盼望已久的校服終於可以發了。這樣，在學校裏我們每個人都是一樣的，我的自卑心理能隱藏起來。終於能夠使我不再想着每天怎樣躲避人羣，怎樣才能使人不注意我身上的穿着。想到這，我的心也忍不住顫抖。或許是校服吧……就這樣，我艱難地熬過了整個國中。後來，家中有了改變，家境好了一些，也算可以買一件跟隨潮流的衣服了。但是心裏卻隱隱作痛。校服，是最能掩飾我們光滑的.外表。也是讓每個人有尊嚴，哪怕只有一點。但是，人真是一個可怕的物種。無限的貪婪與無止境的攀比，從不體會他人的脆弱。或許，這才是人內心的骯髒。
某一天，我看見一個慌慌張張似乎在躲避人羣的一個新學妹，再見她身上，彷彿看到了當年的我……我迅速低下頭怕她難堪。心中甚想願她早日拿到校服，保持內心的自信也體會到校服的愛。
校服的作文4
我是一套校服，我有許多兄弟，可主人們總是很厭惡我，對我們校服家族不理不睬。哎！這事還是該從頭説起。
主人幹什麼事總是粗心大意，這不老師要求穿校服去學，可主人早就把我的存在給忽略了。主人騎着自行車，輕輕地哼着《平凡的路》，走到半路才發現把我忘家了。哎！主人因為粗心大意而差0。0001秒未遲到，把氣全撒在我身上，聽到主人的話，我不禁想大聲反駁，可卻怎麼也發不出聲音，誰讓我沒有嘴呢？
這也就算了，更過分的是當我餘怒未消時，主人又把我“打”傷了。可主人卻説我不耐用，我正想大聲辯論，主人卻又開始説我的壞處，我的怒火不禁又高了一丈，但我又不敢説主人的一點壞處。因為無論怎樣講，我也只是主人的“員工”啊！
沒幾天，主人就説了近十次我的壞處。説我穿在身上不合身啦，不能運動啦，可我一直相信，我並不是沒有好處。
果然，我沒料錯，主人這幾天穿上了我去表演節目，當主人看到穿上我的效果時，不禁慢慢開始尋找我的優點。主人明白了，看待任何事物，都不能只看壞處，不看好處，否則將會看不透事物對生活是利大於弊還是弊大於利。
主人發現，五年級排成八個班級，繫上紅領巾，穿上我，瞻仰着國旗，迎着那剛剛從東方升起的`閃耀的朝陽，竟是那麼美，竟是那麼地耀眼。
我明白了，主人。不過，你必須用平和的心態來對待每一件事，這樣，你就會發現一切都很美。
校服的作文5
記得在一年級時，老師説：“我們馬上就要有自己的一套校服 ，而且是量身定做的哦!”我們一聽都興奮地又蹦又跳，幻想着自己穿着嶄新的校服來回走在走廊裏，校園裏，心神不禁有些飄飄然了。
下午，來幫我們“量身”的人來了，他們一會兒是量身高，一會是量胖瘦……總之，忙得不亦樂乎。而我們卻是心不在焉地“任量”。總想着衣服是什麼樣子的。終於，只剩下一天的時間了，我們每個人都歡呼雀躍。到了發校服的`那一天，我們女生都覺得一定是好看的裙子，而男生應該是帥氣的洋裝。這麼想着，更讓我們興奮不已，可正當我們激情高漲的時候，一身和黃色為主色調，帶有白色條紋的衣服出現在我們的視線中，這讓我們的心情像跳傘運動員——一落千丈啊!可這又有什麼辦法呢?這校服既不好看，又不合身。讓我們覺得十分鬱悶。但又有幾點想不通：為什麼人家電視上的校服都那麼好看，校服總該有個男女之別吧!怎麼都穿着褲子呢!而且這衣服密不透風，就好像把我們扔進了一個袋子裏一樣，然後拉上拉鍊。真是讓人疑惑不解。
唉，我親愛的校服，你真是讓我欲哭無淚，欲喊無聲呀!真希望下次換校服時款式可以更新潮，色彩也能鮮豔些!
校服的作文6
推開沉重的衣櫃，現出或大或小的校服，揭開往事的封條，記憶湧入了我的腦海。
記得第一次穿校服，是在校園的花廊裏，那時架上開滿的'紫藤蘿。我才上一年級，每天都會扒在窗口上張望，因為這時穿上校服一直都是我夢寐以求的。
直到有一天，我依舊扒在窗口邊，發現紫色的簾布中隱約地現出一個個包裹，那包裹向我飛來。我小心翼翼地接住了它，輕輕裁開一角，往裏一瞄，白黑相襯。哦！校服！我迫不及待地穿上了它，一下把我幼稚的孩童變成了活潑的少年。
從那時起,我又成為了別人羨慕的對象。但那件校服只陪伴了我兩年，到了六年級校服變成了“西服”，雖然比以前更優雅，但對校服的愛卻淡了。為什麼呢？我也不知道，也許是因為花廊被拆了，再也找不到當初的我了吧……
長大了，還是長大了，如那些年對校服的精心呵護，我又接過了國中的校服。
在國中的校園雖然沒有什麼妖豔的花兒，但卻有淡香的杏花。三月初，杏花綻放，校園中飄滿了沁人心脾的芳香。拿上書本，穿着休閒的校服，隨意在草地上找塊地，便找得到春天。在花樹下走過，校服就粘住了那動人的香氣，洗也洗不掉。
不論是什麼時候的校服，無論別人再説它醜陋，也無法抵擋住我對校服深深的依戀。有時，校服就會讓我們找回自我，找到當年的自己，憶起那時的事兒……
那些年穿過的校服在哪兒呢？或許在衣櫃的某一個角落裏。這樣也好，不必打開記憶的匣子。就讓它，靜靜地記錄着我們青澀的年華。
校服的作文7
我的校服不見了！我的校服不見了！這話要從上週四説起。
早晨吃完飯要上學了，我手忙腳亂地穿着衣服。眼看只差校服上衣了，可是我這找了那找，校服像個“淘氣的魔法師”用了隱身術，我就是找不到它。沒辦法馬上到時間了，我只好穿上舊校服上學去了。
到了學校，我從這找了沒有，從那找了沒有，我快急哭了，嗚嗚……，親愛的.校服！
突然，我靈機一動，想到於老師不是讓我們幾個人去國畫社團打掃衞生嗎？我去打掃，順便找校服不就行了。我去了一看，那東西果然在社團安然睡大覺呢！打掃完了，我興高采烈地把校服抱回了教室。
下午，我明明記得我把校服放在書包裏的，可我放學回家一看，校服又不翼而飛了。我的校服啊！您這位“大小姐”又上哪去了？我翻箱倒櫃，那位“大小姐”連個影子也不肯現身，媽媽氣得把我訓了一頓。
今天，我不開心地來上學。突然，我看見教室後面的櫥子上有一個校服，我拿來一看，啊！竟然就是我的。我的不開心頓時煙消雲散，我趕緊小心翼翼地把它放進書包裏，心裏就像中了大獎一樣特別開心，一天都美極了！
我丟失的校服寶貝終於回來了！我以後一定好好愛護東西，改掉丟三拉四的壞毛病！
校服的作文8
上學時間到了，要是在平日，我早已回校了，可今天卻磨磨蹭蹭的。為什麼呢?因為今天我第一次穿上校服。 媽媽看見我穿起那白衫藍背心裙，就説:“不錯，美觀大方，人也顯得格外精神。”聽媽媽這麼一説，我心裏真高興。 一走到街上，我又犯愁了:穿着這校服在街上走一定很引人注目，這多難為情啊!我的心不禁撲通撲通地亂跳，於是我手緊摸着書包，頭也不敢抬，急步前行。
我覺得有無數雙眼睛在看着我，臉上頓時火辣辣的。突然，一陣説話聲傳入我的耳朵:“你看那校服，土裏土氣的。”“不錯嘛，像豬肉佬的圍裙，哈哈……”登時，我像被火包圍了一樣，渾身發熱冒汗，雙腳機械地移動着，怎麼走也走不快。回校的路一下子好像變得特別長。這時，我的.腦子裏似乎有兩個小人爭吵了起來:“誰叫你要穿呢!”“這是學校規定的呀。”“你可以帶回去穿嘛!你又不是不知道現在的社會風氣。”“我不相信這幾個人就代表了社會!”我猛然抬起頭，大步向前走。我的心激動得猛跳，看—迎面而來的這位阿姨不是用和善讚賞的目光望着我嗎?那坐在家門口的老伯伯還似乎微笑着向我點點頭哩!我的心比先前踏實多了，但總覺得還缺少點什麼似的…… 當我一走進校門，一股團結親切、整齊統一的感覺瞬刻注入心田。
校服的作文9
今天上午，雷老師發了冬季的校服給我們穿，我很喜歡這件新校服，因為它顏色特別顯眼和鮮豔，穿在身上也特別暖和，
回到家裏，我仔細地觀察了一下我的新校服，我發現新校服的左上角有一個圓圓的小圖章，上面繡着石陽國小這四個字的漢字和拼音，字的下面還繡着一幅美麗的圖畫——一個紅彤彤的.太陽、六棵綠油油的小樹苗。我覺得太陽就像我們辛勤的園丁——老師，而六棵小樹苗就像我們這些國小生，這幅美麗的圖畫就好像我們正在老師的辛勤教育和温暖地關心下茁壯成長，。我還發現小圖章裏面還寫着四個阿拉伯數字“ 1903” 我就好奇地問媽媽：“我們石陽國小是不是1903年成立的？”媽媽趕緊在網上查了查，告訴我沒查到，我想：我明天去問問老師吧！這時，我又看了新校服的後面，也看到了石陽國小這四個漢字和它的拼音，只不過上面的漢字和拼音比前面小圖章的字和拼音大得多，非常醒目。這能讓別人一看就知道我們是石陽國小的學生，所以，穿上這件新校服，我們更要講文明、講衞生、講公德，讓人們都知道我們石陽國小的學生都是優秀的好學生。
這件新校服有這麼多的特色，我很喜歡我的這件新校服！我要愛惜它！
校服的作文10
我們的校服沒有奇異的功能，所以我希望將來我會有一件具有特異功能的校服。讓我來設計下我心目中的校服。
未來的校服能幫你計時。你如果寫口算題，它就派上用場了。衣服的口袋裏有一個定時器，你定下開始時間，結束時校服就會發出“滴滴滴”的'聲音提醒你所用時間。校服還有魔法功能。你出門旅遊，你需要什麼，它就會給你什麼，這樣出門就不用帶着大包小包的了。校服還有看書功能，你想看童話故事，校服就會變成一個電子書，這樣你想看什麼就可以看什麼了。校服還可以根據環境變化。你在什麼場合，它就會變成相符的服裝。假如上舞蹈課，它就變成了美麗的舞蹈服；睡覺時它就變成了舒服的睡衣。校服還有冷暖功能。感覺冷時，它就會自動升温；相反，它就會降温。它還具備照相功能。碰到任何美景，你都可以把它照下來，。它還有演奏功能，可以隨時隨地聽音樂。它可以幫助學習，可以温習功課……
這樣的校服既方便又實用，既省事又好玩。只有我們想不到的，沒有我們做不到的。社會在不斷的進步，希望不久的將來，我就可以夢想成真！
校服的作文11
我們公立國小的校服是全市統一的，它設計美觀大方，布料穿着舒適，分為夏裝、冬裝、春秋裝三種款式，可以滿足不同季節的需求。我對我們的校服很滿意。
有的學校規定上學期間必須穿校服，嚴格來講，我也認為上學期間必須穿校服，因為既然來上學，就應該穿得正式一點。而且每個學生必須穿得都統一，否則讓人看起來就眼花繚亂。如果發生了緊急狀況，統一的校服可以讓老師們、警察叔叔或者有關的大人們準確識別出我們，並且迅速採取行動。
我們的校服顏色是按照上衣棕色褲子米黃色搭配的，冬裝是棒球衫的款式，夏裝和春秋裝都是POLO衫的款式，區別在於夏裝變成了短袖和短褲。哦！對了，女生的是短袖和短裙。
在上衣的後領繡着“ZHXZ”字樣，表示我們來自珠海市香洲區；在胸口左邊還縫着一個綠色的校牌，表明我們屬於九洲國小。另外，我還會佩戴一枚圓形的徽章，它的標誌由一把熊熊燃燒的火炬和一顆閃閃發光的'五角星構成，這代表了我還是一名光榮的少先隊員。
雖然學校校服穿着很舒適，但我還是自己創作了一套樣子奇特的課外校服，它由黑紅藍三色的鋼鐵材質做成，可以完美的保護學生，而標誌是由字母“me”和一把劍組成的，寓意着學生們平平安安健健康康。
這就是我關於校服的介紹，要是有機會感受一下其他學校的校服穿在身上是什麼感覺，那對我來講就太好了。
校服的作文12
每個時期，每個階段都有自己獨特的職業裝。現在，我們也有了自己的職業裝，就是校服。世界上：為什麼要談制服的個性？那你就落伍了。別生氣，慢慢聽我説。看校服，以黑白為主。黑的不能做文章，白的就得大驚小怪。有些學生用黑色、紅色或彩色的水彩筆在校服上寫、畫、寫英語單詞，就像在春晚節目裏放廣告一樣噁心。也許是為了個性和風格，也許是為了激發一個人的鬥志。簡而言之，校服體現了“個性”二字。
仔細想想，這些做法真的很有創意。不知道是誰創造了“人格學派”。與這個想法相比，它殺死了幾個、幾萬個、上億個腦細胞。也許是因為水土，因為學校是一個人傑地靈的好地方，導致這個人受到了太多的啟發，他的想法一閃而過，他創建了“人格學校”。
有人説校服是最美的.衣服，值得讚美。但是現在我們總是追求個性，卻忘了最漂亮的衣服。把它當成一種負擔，一種壓力。請問我們還是學生嗎？
我記得韓寒説過：潮汐只能等待，不能追逐。就像在火車站等車，乖乖等車，車總會來。至於剛走的，我是追不上普通人的。所以，不要追求個性，校服也不要追求個性。
校服的作文13
那一天，同學們早早下到了操場準備早操。列隊完畢，體育老師帶着笑容來檢查同學們的儀容儀表。一步一步地走，認真地檢查着，從開始到現在心情非常輕鬆，臉上的笑容還沒有停過，正當走到同學ABCD旁時，臉上的笑容頓時退了，滿臉嚴肅的表情面對着他們，是因為大家都穿校服，就他們沒穿。體育老師板着臉説：“你們怎麼沒穿校服?”那種語氣使人們的.心塞滿烏雲。
其實，早上，四位同學在街角早餐攤買早餐時，一輛車疾馳而過，車輪剛好碾過一個水窪，一大潑水撲向早餐，幾位同學眼明手快，搶先一步擋在早餐攤前，早餐才倖免一難，但是他們的褲子卻濕了，換了普通褲才來學校。
面對體育老師的責問，四位同學心裏很不舒服，但也不知怎麼是好，這時候沒有人替他們辯解。
第二天，體育老師來到了早餐攤買早餐，老闆送了一杯豆漿，體育老師感覺莫名其妙。老闆説：“要感謝你們學校的四位同學，只要是這個學校的老師，今天都送一杯豆漿。”聽到這，體育老師説不出話來。
校服的作文14
有一天，班長告訴我們，班主任病了，兩個星期不能來。沒想到同學們都來加油了！我問過一個參與者。他居然説一個星期不用穿校服。我翻了個白眼，覺得這兩個星期真是好日子。
第二天早上來學校的時候，我掃了進去。哇！五彩繽紛，五彩繽紛。不像以前的制服藍白校服，我覺得：這些男生，老師不來就是不守規矩。真是變大氣了！看着我。
今天，我把每個週五穿的校服換成了衣櫃底部的棕色連衣裙！
數學老師來上課了，笑了：“同學們今天都很漂亮！”底部砰的一聲爆炸了。“我終於等到今天了。”“老師，你讓你們班的學生不穿校服。今天輪到我們了！”.數學老師笑着説：“言歸正傳。”老師剛開始講課。
這是一節英語課。英語老師説：“今天的學生很漂亮。”沒人敢出聲。英語老師對我説：“先生，你今天穿的是禮服。你今晚要去舞會嗎？這麼正式，讓我看看我是不是穿皮鞋。組委會成員不穿校服？”我被嘲諷後，老師又把話題傳到別人身上。“曲傳風，穿得很休閒！背靠背夾克搭配牛仔褲，去加州打高爾夫。阿諾德是作為一個叛逆的數學王子來見你的嗎？”“哇，徐磊，你的火箭11號球衣是姚明送的嗎？是真的嗎？如果是假的'，就不用臭了。”“孫昌，還有你……”
第二天，他們都重新穿上了制服。我曾經看過一部漫畫，大概是説一個老師捏了很多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是老師在抹殺學生的人格。沒想到和我們班出奇的相似！
唉，以後還是穿校服吧！
校服的作文15
開學了，許多家長都十分頭痛和焦慮。“孩子會不會感冒了啊？”“我家寶貝會不會受傷啊？”“每天都有許多髒衣服要洗！”“每天不是穿着一條破了洞的校褲回家，就是穿着一件開了線縫的衣服，真不讓人省心！”寶貝回家路上會不會遭遇車禍等等。
沒關係，這種新研發的神奇校服能解決你的任何問題。只用購買一件校服就可以了。非但這樣，它還有着許許多多的你絕對意想不到的神奇功能呢！這神奇校服看起來這麼實用，可真是媽媽們的救星呢！它在黑暗中可以發光哦！這樣司機就能注意到那些國小生們，就再也不用害怕孩子被車撞到，發生車禍了。
它還能調節温度。天氣熱了，它可以降低温度，就不會出汗弄濕衣服了；天氣冷了，它也可以升高温度，就只用穿輕便的校服，再也不用穿着大棉襖行動不方便了。
既然能調節温度，當然少不了調節大小啦！它能根據主人的身高和體重的變化來改變大小，這樣就不會被淘汰了。
不僅如此，它還十分易洗。只要將它平鋪在桌子上，接着用噴霧瓶噴上一點兒鹽水上去，然後輕輕地，慢慢地揉搓，再等待十幾秒的.時間，就大功告成，煥然一新了！而且，它還能自動修復呢！假如孩子的衣服或褲子破了，只用在糖水裏浸泡一分鐘，接着拿出來晾乾，破洞就修復好了！
今天講的，只是神奇校服眾多功能中的一點點，可謂是九牛一毛！是不是很神奇，想要擁有它呢？