嚴厲的老師作文(通用5篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的嚴厲的老師作文，歡迎大家分享。
嚴厲的老師作文1
金秋九月，隨着時光的流逝，我們已經是中學生了，來到新的學校，過上住宿生活。剛離開父母的懷抱，難免會有些不習慣。而她就像父母一樣關心我、教育我。
她就是我的班主任——鄧老師，她長得可秀氣了——一頭烏黑光亮的頭髮，扎着馬尾，別提多精神！一副黑框眼鏡下水汪汪的眼睛炯炯有神，能把同學們的小動作看得一清二楚；高挺的鼻樑下，嘴巴小小的，可嗓門卻不小。
我的班主任可親切了，在我最傷心的時候給我帶來安慰和鼓勵。
還記得那一次上課時，老師讓我們讀《春》，當我讀到“像母親的手撫摸着你。”母親撫摸着你，多麼親切的動作呀！又勾起了我思鄉的情緒。讀着讀着，鼻子酸酸的，眼淚就如同斷了線的珍珠一樣，一滴一滴地落下來。心裏想着：“不要哭，不能哭，快讀書。”我強忍眼淚，繼續讀書。可是老師已經發現了我的異常——就連我的同桌都沒發現！老師一直看着我，看了許久！
“你出來一下。”老師敲了敲我的桌子，輕聲説道。
熱氣瞬間衝上臉頰，應該跟個紅蘋果一樣了。我不敢抬頭。
“你是不是想家了。”我看着老師，點了點頭。她那張臉，毫無光澤，眼睛下那濃濃的黑眼圈，那雙疲憊的眼睛流露出絲絲的擔憂，我好似看見了媽媽的雙眼，多麼親切、温柔的眼神。她微笑着靜靜地看了我一會，抹掉我的眼淚。
“不要哭，快去洗個臉回來調整一下心情，好好聽課啊。”她説着，拍了拍我的肩膀。我彷彿在黑暗中被一道光引出來了——這個簡單的動作，讓我的心平靜了下來，有滿滿的力量。
老師是細心、親切的，一句話讓我沉浸在傷心中把我拉了出來。可她也很嚴厲，當我們做錯事時，她可是比火山爆發還恐怖呢！
有一次，我為了把衣服洗好，沒有把握好時間，遲到了！我和舍友婷子從宿舍樓一路狂奔到教室。走廊空空如也，班裏鴉雀無聲！
一定是老師來了，完了！
我們站在教室門口——老師果然來了！“報告。”老師看了我們倆一眼，皺了皺眉頭，生氣地説：“出去！”。我們倆站在門口，不知所措，心砰砰地跳着。過了一會兒，老師出來了，皺着眉頭，説：“為什麼遲到？我今天下午才説了做事要有效率，要有時間觀念……”老師説着，平常温和的.臉上皺起的眉頭，有了怒色，黑眼圈的顏色更深了，眼睛透着失望，嚴厲的話語讓我們羞愧不已，頭也不敢抬，聽着老師的教誨。
“以後再也不敢遲到了！”我心裏想着。
她像一盞燈塔，為迷失的船隻引路，在我傷心時關心我，在我做錯事時嚴厲地教育我。這就是我的老師。
嚴厲的老師作文2
還在吵！周老師的臉上陰雲頓起，一陣雷鳴如尖刀雪白的鋒芒刺向大地，扎進我的心。
狂風席捲了大地，原來這是周老師又發飆了，我捂着耳朵，可真難以承受周老師的暴風雨啊！已經不知道這是周老師第幾次發飆了，還記得第一次上英語課，周老師就給我們來了個下馬威：同學們很不知趣地在英語課預備鈴打響後仍在嘰哩嘩啦的大聲吵鬧。突然，一陣陰風吹過，英語周老師陰着臉走進教室，大多數同學剎那間閉了嘴，但仍有幾個同學似乎講得起勁了，沒有注意到周老師的臉色，在滿面殺氣的周老師眼皮底下，嘴皮子仍不停地動着。只聽一聲雷鳴般巨響，住嘴！吼聲撕裂長空：還在給我講話！嚇得我捂住了耳朵，那瞬間，震耳欲聾，餘音繞樑，三年不絕！這響徹雲霄的聲音，周老師給我留下了第一印象，兇、狠、可怕！
上週五，我們的凶神老師下了一道死命令：週五放學前不把課文背誦好，不準回家，5點後還沒有背完的'同學，叫家長過來陪讀！我可不想勞煩家長過來陪讀，於是拼命地讀，努力地背，上午就出乎意料地完成了背誦任務。我們幾位同學找周老師登記，平時不苟言笑的周老師這時卻是喜笑顏開，一邊登記一邊幽默地説我們今天可以按時回家了。我長舒了一口氣，同時，也慢慢體會到嚴師才能出高徒，周老師的嚴厲是為了更好地督促我們學習。
轉眼間，一個月過去了，瞬息萬變，暴風雨依在，卻似乎化為朦朧細雨，暗無聲中滋潤着我們。我從那滿場飛舞的話沫子與很少轉晴的臉上感受到了一絲關懷與負責。是的，周老師是有點兇、有點嚴厲，每當我們不去找她訂正，總是第一個來催我們，這種一絲不苟的態度使我學習更認真、更積極了。
還記得有一回，周老師走進亂哄哄的教室，暴風與傾盆大雨席面而來：那幾個，又在吵！暴雨龍捲風永遠不是一瞬間，而是常存不滅的。果然如此，只見周老師拿出12班和我們班的英語訂正冊，粗暴的翻開了點名冊：看看你們班的，再看看12班的，這能比嗎？你們自己看看，你們班上面的登記，一大片空白；再對比對比12班的。確實，那12班點名冊上星光點綴，排列整齊，幾乎都是滿的，而我們班，可真是寥寥無幾！難怪周老師這麼生氣。嚴厲的大教練話鋒一轉：我相信你們當中大部分已經訂正完了，只是還沒來找我登記。這一反轉使得同學們的神色緩解了，比神藥還靈。果不其然，下課鈴一響，講台上一道長龍插入雲海。
一件件小事，一次次發飆，讓我體會到了周老師對我們的一絲不苟，周老師對我們的嚴厲最終使我們受益，因為周老師的嚴厲，督促着我在英語課上更加認真聽講。周老師是我們的好榜樣，是我們學習的目標，我喜歡周老師！
嚴厲的老師作文3
金色的頭髮被梳成了馬尾辮，她常常皺着眉，大大的眼睛，彎彎的眉毛，像監視器一樣觀察着我們的一舉一動。這就是我的班主任。
她經常生氣，幾乎每週都要罰我們。記得有一次課間大家説話的聲音太大。老師進來後，用木尺使勁地敲桌子，生氣地説道：“樓道里都聽見你們叫喚了，不罰你們堵不住嘴啊！八單元詞語五遍！”話音剛落，大家鴉雀無聲，教室裏立刻死氣沉沉。發生這件事後，我對這個老師討厭極了。
還有一次，我沒帶作業，心想：這回完了。“趙霽遠，你為什麼不交作業？”老師大聲問道。我結結巴巴地説：“我……我的作業落在家裏了。”什麼沒帶，補寫兩遍，中午給我，沒有藉口。”我垂頭喪氣地回到座位上，我本來就是寫了，就是忘在家裏了。還不信，憑什麼不分青紅皂白就罰我。老師在我心中的印象更差了。
不知不覺到了期會考試。考試結束，同學們顯得都非常疲憊。老師走進教室，看了看我們説道：“今天大家考了一天的試，一定很累，一會兒就不用值日了。”聽了這番話，我都不敢相信自己的耳朵，心裏美滋滋的，老師這怎麼了，平時那麼嚴厲，今天竟然會大發慈悲了。我一邊想，一邊快速收拾完書包，走進樓道里排隊。
我和同學們如潮水般湧出教室。我走着走着，忽然想到字典落在了桌鬥裏。於是急匆匆地跑回教室。眼前的一幕讓我驚呆了。只見老師正彎着腰認真地掃地。豆大的汗珠從她的額頭滾落。老師看到了我，一邊擦去汗水，一邊奇怪地説：“趙霽遠，你怎麼又回來了？”我説：“我的字典落在桌鬥裏了，我回來拿一下。”“你看你，總是丟三落四的`！”老師批評道。説完又拿起掃把掃起地來。我看着老師辛苦的樣子，脱口道：“老師，我幫您掃吧！”老師卻露出了欣慰的笑容説道：“不用了，我馬上掃完了，天不早了，你快回家吧！”在老師的催促下，我離開了教室。走在回家的路上，我不禁想：老師忙碌了一天，還要為我們打雪教室。從那，我對老師的看法改變了。
發成績那天，老師面帶笑容對我們説：“咱們班是全年級考得最好的一個班。相信大家課下也付出了很多的努力。今天下午的自習課，給大家放電影。”同學們聽後，不約而同地歡呼起來，都裏洋溢着同學們歡樂的笑聲。老師站在講台上看着我們，臉上掛着暖暖的笑容。
原來“嚴厲”的老師也有和藹的一面呀！
嚴厲的老師作文4
説起我們學校最嚴厲的老師，不論哪個學生都會立馬想到——丁榮森校長。
丁校長又高又瘦，有着一張長方形的臉，以及臉上好像永遠也不會改變的嚴肅表情。他雖然是校長，可管的事比老師還要多。平時，他總是在各個教學樓轉來轉去，尋找着違反紀律的人。
無論在哪一天，我們見到的第一位老師一定是丁校長。有一次早讀，管早讀的班幹部都還沒到，教室裏亂哄哄的，在校門口都能聽得清。我們爭吵的起勁時，丁校長突然出現在教室門口，接着衝了進來，站在教室正中間，吼道：“安靜！”我們吃了一驚，頓時教室裏變得鴉雀無聲。
丁校長又説：“早讀！早讀！早讀！班長呢？”
全班答：“沒來。”
又問：“副班長呢？”
又答：“沒來。”
再問：“學習委員呢？”
再答：“沒來。”
丁校長十分生氣，只好説：“班裏還有什麼班幹部？出來管！”紀律委員便出來管早讀。可丁校長還不放心，一直站在教室外直到下課。
丁校長經常“神出鬼沒”的，我十分怕他。上週三，我和同學在實驗樓那邊玩，那裏經常不開燈，我們就把那兒當成“鬼屋”。在“鬼屋”附近玩了一會兒，我們走進了實驗樓一條長長的U型大連廊。我們正玩着，忽然發現從一根柱子後面閃出一個黑影，向這邊飄了過來……“丁校長來了！”慌亂中不知誰喊了一句，我這時候才看清原來那是丁校長。十多個人隨即變成咯咯亂叫的一大羣鵝，所有人拼命地往前跑去，一直從樓梯間上了四樓。過了一會兒，我們又繞回去一看，丁校長正逮着幾個倒黴蛋訓斥呢。我們不敢站起來走，只好蹲着像鴨子一樣慢慢走了回去。從此以後，丁校長隔幾天就去實驗樓巡查一次，去實驗樓的人也少了起來。多虧了嚴厲的丁校長，違紀的.同學越來越少了。
丁校長除了嚴厲之外還有不少優點。例如，他所到之處都十分安靜，這能讓我們好好地靜下心來學習，不會胡思亂想。而且，丁校長工作十分認真。最近學校舉行了“小歌唱家”比賽。所有人都來到報告廳看錶演。當所有人都沉浸在歌聲裏時，坐在我前方的兩個人因為口角紛爭而爭吵了起來，眼看着一場衝突是在所難免了。這時，丁校長第一個從自己的位置上走了下來，來到那兩個人身邊，阻止了爭吵，並把他們帶到別處耐心地教育了他們，讓他們認識到了自己的錯誤。最後把那兩人帶到他們班主任身邊才肯離開。
丁校長雖然嚴厲，可他也為我們的學習和生活增添了幾分刺激，讓我們更加謹慎安分。而且我相信，丁校長的嚴厲也完全是為了我們能好好學習，為了我們未來着想。我非常開心能讓這樣一位嚴厲的丁校長在我們身邊陪伴着我們。
嚴厲的老師作文5
我有位既嚴厲又慈祥的老師,她就是我的媽媽.
“哎,我又要陷入地獄了！”,正在我拿起那張對於我來説最恐懼的英語定時作業時,便無端的冒出了這句話。心裏想“回家又得面對那地獄式的學習方式了!”
來到家門口,心”咯噔”了一下,暗暗地對我自己説:”面帶微笑,良好態度”。進入家門,我便立馬換下拖鞋,“噔噔噔”我用穩健而匆促的步伐走到樓上.媽媽看着我沒有説什麼就上樓寫作業,自然也沒有説什麼，專心的投入到她的十字繡裏去了。
時間比我想象得快多了,作業一下子就做完了。我發愁地用筆敲着腦門，猶豫着要不要跟媽媽説，我把目光投到了英語定時作業上端那鮮紅的“80”分，做着心理鬥爭。終於，我鼓起勇氣，順手抓過定時作業，從座椅上猛地一起身，帶着“必死”的決心快步跑下一樓。最後一個腳步聲停下時，我的眼淚在眼眶裏打轉——媽媽在廚房做着我愛吃的飯菜。我放慢腳步來到餐桌前“媽，這次英語的測試成績下來了……”“肯定不怎麼樣吧！？”我膽戰心驚的把定時作業給了媽媽，媽媽一臉詫異還有點生氣的説:“英語成績怎麼下滑得這麼厲害?！説了每天叫你複習一下,複習一下,你都聽到哪兒去了呀?”我一直不敢出聲，彷彿周圍的空氣都凝固起來了。”你真是越來越不像話了,就這個成績,你還敢拿出來!”媽媽又在一旁嚷嚷道.經過了幾分鐘的吵鬧,我終於放下情緒與媽媽一起分析錯題。
5:00
5:30
6:00
…….
時間慢慢過去了,凝固的空氣夾雜着濃濃的'愛意。我和媽媽在這一個小時內分析了所有錯題,糾正錯誤,舉出例題.後來我終於把這張定時作業改完了.
才開始這個成績在我媽媽眼裏無法接受,但是後來媽媽又找我談心:”寶貝,學好英語這門學科不是一件輕鬆的事,只要你努力認真去學,就能開花結果。如果説你沒有興趣去學習這項科目,那只是藉口,興趣是培養出來的.要想學好英語，首先要掌握它的技巧,從單詞認讀到語法理解,一關一關衝破它,就很容易學習好它。”媽媽説的一番話深深印在了我的腦海裏,我將它作為我學習的忠告,在我以後的學習生涯中時刻不忘記,我堅信那一張成績單只是一個表面,不會是一種落後的表示。
自此之後, 這張成績單卻成為我寶貴的記憶。我不再因為哪一次受挫而對以後的生活充滿恐懼,同時我也在媽媽的悉心教導背後，體會到了那份被世人所稱之為“偉大”的母愛!