重回母校作文 13篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的重回母校作文 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
重回母校作文 1
花開花落，從國中的校園走出，來到職高，轉眼就一年，高二的生活也過得好快，隨着校運動會的落幕，半學期就快過完了。
同學們之間有句俏皮話比較流行，所謂“浪費了一年青春，卻幸運地迎來學校三十年校慶。”據説，在校慶時，會有許多成功的學長來到母校慶祝。我想，假如再過二十年，我重回母校，會想起些什麼？我想，我可能會帶着自己的孩子，漫步於校園的綠蔭下，給孩子講述我在職校的點點滴滴。
給孩子講，那年剛入學時嚴酷的軍訓。夏日炎炎裏“一、一、一二一……”同學們喊着高亢的口號，走着整齊的步伐，從日升走到日落。
在軍訓的第二天，我在進行隊列訓練，走着走着，突然失去知覺，眼前一片漆黑。
等我醒來後，發現同學們都守在我的身邊。“太好了，你終於醒了！”同學們異口同聲地對我説着。頓時，那種幸福感湧上心頭。一個同學笑了笑對我説：“我們的班主任，一直站在我們隊伍的後面，在你倒下的時候，她抱住了你，把你背到了保健室。現在由於某些事情，就先回家了，請你不要怪她！”
那一刻，我感覺到了夏日炎炎中的絲絲涼意。
或許我還會告訴孩子，在運動會中，我參加了3000米比賽。比賽中由於自己不小心摔倒了，正準備放棄的時候，聽見一陣熱烈的加油聲“小丹，加油！加油！……”聽見這一聲聲加油聲，我爬起後咬牙跑完了最後一圈。雖然，那時我知道自己已經是最後一名了。在到達終點，我倒下的瞬間，同學們扶住了我，笑着對我説：“不管第一還是最後，至少你努力了，沒有放棄，在我們心中你就是第一！”
也許我還要告訴孩子，在職校的最後的一節課，當鐘聲響後，有的人沉默寡言，有的人眼裏閃着淚光，或許我們也會像國中時一樣，彼此約定，不能讓我們看見任何一個人哭，都要笑着畢業。我們站在一起拍畢業照留念的時候喊着“一、二、三、茄子”時，我們都露出了迷人的微笑。
諸如此類，校園生活中的點點滴滴，無不充滿了純潔的友誼與關愛，這些點點滴滴，也讓我們的生活充滿了陽光。二十年後，我肯定會記住這點點滴滴的友愛與温暖。
重回母校作文 2
光陰似箭，不知不覺中，20年過去了，今天，我要回到我心愛的母校去看一看那裏有什麼變化。
剛進校門，我就被它震撼住了。一塊碩大的全息玻璃牆板出現在我的眼前，校長告訴我，這塊玻璃板不僅可以知道學校的出入信息，還可以給孩子們做一次簡短的體檢，可以大概的看一下孩子缺什麼，好讓孩子們用智能書包裏面的東西補充。
什麼，智能書包？我不禁疑惑起來。現在校長一和我詳細地介紹起來：“現在的科技可發達了，這種書包不僅可以裝書本，還可以裝一些糧食和水，課間的時候，學生便可以拿出一些糧食和水充飢，要上課的時候，這些糧食又會被壓縮起來，非常方便。整個書包還配帶上外骨骼系統，即使非常重也能被輕鬆地背起來。裏面還會配置一個立體投影儀，描寫動物外形的時候便可以生動形象地刻畫出來的它的樣子，這樣趣味性便大大增加，使學生對學習更感興趣……”
現在的教室也變多了，讓學生能接受更好的教育。以前空間不夠的問題也解決了，樓層變成了七層，還有特殊的電梯，可以實現多人快速運輸。每週還會有一節機器人教師上的課，以便增加課堂趣味性。如果孩子受傷了，也可以用簡易的儀器檢查傷口的情況，來塗抹藥膏。
誒，怎麼畢業多年的老同學都聚在這裏了，我抑制不住我的心情，大聲喊道：“喂，你們好嗎，老同學們。”我看看他們，他們看看我。我狂奔過去，竟發現以前的同學已大變樣。我是企業家。我的同學陳午陽成了一位汽車研究專家。而當時的“學霸”李沐陽成為了一個科幻小説作家。而當時調皮的裴天陽，這時也是一位遊戲設計專家。我們在一起拍了許多照片，在我們曾經學習過的學校，留下了無數紀念。我們也發誓，我們會為建設學校貢獻自己的一份力量。
20年後重回母校，我領會到了現在科技的發達，還感受到了多年的兄弟情。
重回母校作文 3
又到一年豐收的季節，葉子黃了，紛紛掉落，不禁讓遠離故鄉的我思念起了我兒時的母校，動員了讓我回校的心。
隔着一扇車窗，我模糊地看到了杭州的西湖，我激動地大叫，繼續朝學林街國小的方向開去。下了車，我清晰地看到了學校門前的那條柏油馬路，我的心臟開始劇烈跳動起來。這就是以前的那條馬路嗎？二十年未見，馬路完全變了個樣。這條馬路寬敞了許多。上學的孩子規規矩矩地走着斑馬線，但他們連有沒有車都不看，護學崗也不見了蹤影。眼看那白色奧迪就要向孩子們駛去，但他們依舊悠然自得，毫無警覺。我像熱鍋上的螞蟻，急死了。就在那一剎那，車突然停住了，接二連三的車都停住了，彷彿事先約好了一樣。等小孩們走到另一邊，車才繼續向前駛去。哇，二十年不見，秩序好了許多啊。
我向校園內跑去。哇！學校的這個果園，有好多棵桃樹，上面結滿了果實。一棵高大的桃樹上幾片綠油油的葉子，託着一顆顆龐大的桃子，裹着一層桃紅中透着三分白的外套，這外套上有許多絨毛，就似一個絨毛皮襖。這時候，正適合採摘，可怎麼一個人影都沒見着？“喀嚓喀嚓”。是個機器人，他走了過來，拿起他的雙手，向桃子抓去。輕輕一扯，落入他手中，他看了看桃子，點點頭，向後一拋，桃子落入一個籃子中。哦，他是個果園機器人。我感歎道：“世界變了，連摘果子都用機器人了！”
我朝教室走去，朗朗的讀書聲響起，好一羣勤奮的孩子啊！忽然，我聽到一個熟悉的聲音。我順着音源，找到一位年長的老師，熟悉的背影，衣服。這時，他轉過臉來，啊！這不是易老師嗎。二十年不見，他顯然蒼老了許多。身子骨挺硬棒，十分勻稱，只是背已不像往日那樣直了。渾身上下穿得乾乾淨淨，披着常穿的綠色外衣。那張有活力的臉變成了一張古銅色蒼白的臉。頭髮已經掉光了，下巴上多了一撮白鬍子，雖然蒼老，但眼睛依然炯炯有神，一本正經地上着課，和二十年前一樣。一顆冰涼的淚珠順着我的臉頰落了下來，我不想打擾易老師上課，悄無聲息地出了學校。
學校的變化真大。時光飛逝，我長大了，科技也發達了，但學林街國小依是培養我成人的地方。母校，我不會忘記你！
重回母校作文 4
時光飛逝，轉眼20年過去了，我又回到了曾經的母校，與曾經的同學一齊回憶曾經美好的學習生活。
來到校園門口，許許多多的學生們踩上一個圓盤，劍似的飛了上去。這是怎麼回事？經過詢問原來是飛速光盤，使學生們快速到達教室。我來到校園裏，操場上種小草，可奇怪多是草居然是彩色的，為學校增添了幾分美與活力。操場兩邊依然種着許多蒼翠的大樹，他們筆直的站在校園裏，像一位位保護校園的士兵；又像一位位歌唱家，發出“唰、唰、唰”的音樂聲；還像一個個頑皮的孩子，在陽光的沐浴下左搖右晃。孩子們在操場上又蹦又跳，開心極了。突然一位小孩摔了一跤，摔的地方鼓了起來，小孩撣了撣身上的灰塵，開心的爬了起來，跑去玩了。這又是怎麼回事呢？仔細一看，是保護裝備呀，真是彩草大用處呀！
我們來到教室，桌子居然是自動屏幕，老師們在那裏面大顯身手。有什麼不懂的，只要一點，老師就會講解，作業也在這上面做，我的同學不禁感慨：“真是高科技呀。”“是呀，這樣方便多了。”另一位同學連忙附和。學生的也學得津津有味，感到學習是那麼的輕鬆愉快。教室的牆壁也會自動調節顏色。春天時，牆壁會變成粉紅色，讓人感覺充滿生機。夏天時，強壁會變成綠色，讓人感覺清新涼爽，不在悶熱。秋天時，牆壁會變成金黃色，讓人感覺充滿秋天的喜悦。冬天時，牆壁會變成紅色，讓人感覺春回大地。
我們又來到圖書館。圖書館的書堆成了一座大山，大概有幾千米那麼高。一個五年級國小生，在一台機器上説了自己想要的書的名字，書竟自己飛到了他的手上，好是神奇。一位位學生沉浸在書的海洋中，感受着閲讀帶來的快樂，感受着科技的神奇魅力。
這就是20年之後的校園，充滿了歡樂，與學生們求學的慾望，現在我們就應該好好學習，長大後報效祖國！
重回母校作文 5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”電話聲響了，我接起電話，原來是我的國小班主任邀請我回校參加同學聚會，我滿口答應，收拾好東西，就坐着飛機回到了我的母校。
站在校門前，我心中升起了疑惑：本來是旋轉式大門，現在怎麼變成了一堵白色的牆？就連守門的張保安也不見了蹤影，取而代之的，竟是一個個智能機器人？這時，老師熟悉的聲音來到了我的耳畔：“小蔡呀，你終於來了，我先帶你參觀參觀我們的學校吧！”我點點頭，跟着老師來到了教學樓，走進了曾與我朝夕相處六年的國小教室。
呀！教室的變化可真大！原先那整整齊齊的桌椅不見了，展現在我面前的是幾個大大的，方方正正的電腦，學生們圍在一起，正安靜地用手指划動屏幕，做着作業呢！看到這裏，我感歎：要是我小的時候能有這樣先進的教學設備，做作業也這麼輕鬆，那我絕對不會討厭上學的。
離開教室，我邊走邊想，走過了鵝卵石的小路，走過籃球場，我來到了我最喜愛的操場。
操場上還是和原來一個樣，但上面的歡聲笑語增加了許多，我看到那些在操場上活躍的身影，不禁感到奇怪：為什麼天氣這麼熱，他們都不回去，還在這兒蹦蹦跳跳的，難不成他們一個個成了超人？老師見狀，好像看出了我的心思，對我笑道：“這操場上面，有一層空氣薄膜，只要有小朋友在上面玩耍，無論多冷，或是多熱，這裏的温度都會變得温暖宜人，所以小朋友們都喜歡在這兒玩。”我聽後，驚訝極了，想不到二十年過去，母校竟有了這麼大的變化！我一定要好好參觀參觀我的母校......
參觀完學校，我走在回家的路上，路旁的樹輕搖葉子向我打招呼，小鳥在樹上唱着歡快的歌，我的心情也變得格外美好。看過母校的變化，我越發喜愛它了。當然，我更愛我的家鄉，也祝福我的家鄉能變得越來越美好。
重回母校作文 6
國小的生活結束了，我迎來了充滿新奇和挑戰的中學生活，我迎來了國中第一個教師節。我的心中充滿了激動。雖然只是分別了短短几個月，卻好似過了幾年。我才意識到我們與國小和老師、同學有着不可割捨的聯繫，才意識到過去認為自己長大了已經不會對這種事產生情緒，是一種天真的想法。我們終究還是個孩子。
拿着為老師精心準備的禮物，我邁入了久違的校門。母校還真是沒有變呢，同樣的教學樓，生機勃勃的綠化帶……踏上熟悉的台階，走着熟悉的路，我知道這條路我永遠不會走錯。一種親切的'感覺瀰漫在我心頭，像投入了母親的懷抱。
懷着激動的心情走到了教室，真的什麼都沒有變，我們在母校留下的點點滴滴，老師都為我們保存着。教室門前的辦公椅上坐着熟悉的身影，那抹身影在我心中掀起了驚濤駭浪。我不敢相信自己的眼睛，一遍又一遍在心裏問：是她嗎？是我熟悉又陌生，可親又可敬的老師嗎？我懷着砰砰直跳的心，走向了她。五步，四步，三步……我終於來到了她的背後。這幾個月的思念與無數的傾訴一瞬間只化成了：“老師，我回家了！”
在她轉過頭來的那一刻，我的心有片刻停止了跳動。是呀，我終於見到了朝思暮想的老師了！從老師的眼睛裏，我看到了驚喜、開心與欣慰。我拿出早已準備好的禮物，雙手遞給老師。我微微偏過頭去，看到了那一幅蓮花圖——畢業那天我送給老師的禮物，她竟然還留着，還留着這幅我自認為盡了最大努力畫得不太滿意的畫。老師拉着我的手在一旁坐下，詢問對中學的印象如何，與新老師、新同學相處如何？還聊起她現在帶的新生。我向老師烏黑的頭髮中望去，竟少了幾分光澤，多了一絲絲刺眼的雪白，心中有些心疼。
時間過得真快，我要離開了。再次環繞四周看了一遍，將影像深深刻在腦海裏。邁着緩慢的步伐，一步三回頭地穿過操場。到了另一邊我彷彿感覺到了什麼，回頭望去，老師正站在高高的欄杆後面目送我離開。
我向着她的方向綻放了一個大大的笑容，心裏默唸着：什麼時候我能再回家看看呢！
重回母校作文 7
今天，邀了幾個國中同學想去看看以前國中的校園。
佇立在校門口，我突然明白了校長在畢業典禮上的講話：“什麼是母校？就是你平時非常厭煩，恨不得早點離開這兒，畢業後卻又忍不住想要來看一眼的地方。”時間真的是一個紙做的招牌，可以被輕易的衝破，當你剛覺得自己體味到國中生活的酸甜時，卻已開嘗高中生活的苦辣了。
伴着和煦的陽光看遍了三年的風景，回憶那些風中很美很甜的語言，被雨水洗刷後變得更有色彩的故事，不禁莞爾一笑，彷彿看到了曾經的自己行走在青春的桃林深處，默默地邂逅着那一片燈火闌珊。
國中真的是一部十分有意義但卻沒寫完的小説，在我們興高采烈地寫完了開端和高潮後，草草地寫完了結局。當現在對着這本書一讀再讀，發現真的是一本太倉促的書。
遙想那一日，大家愉快而平靜地分別，沒有帶走一絲感傷，留下一滴眼淚，每個人都信誓旦旦地相信着過去和未來。可是誰知道，離別的酸楚會在這一刻重返故地時一併迸發。還能想起我們曾經在操場上歡笑奔跑，還能記得當時逃避課堂後被老師責罰的尷尬，還有那三五六羣一齊搖桂花的痛快。時光就如一架機器，把走過的年華稀釋、整理，你就算有再多的不捨，它也只是無情地把歲月當做已完工的產品，這中間來來回回的丟失與拾起，留下的是驚喜，失去的就成了回憶。
青春是一條坎坷卻十分精彩的路，由遠及近向我們延伸而來，誰都不知道它會通往何處，所以我們總在向着看得見的方向走，磕磕絆絆，留下模糊的身影和深深淺淺的印記。
青春的歲月，有歡笑，有淚水，有感歎，有留戀，當腳邊的青苔蔓延時光的土壤，我們都已經長大。所以，趁現在高中生活才剛翻開篇章，就努力地編織起充實而美好的童話，擁有美麗的開端和浪漫的結局，讓若干年後的自己不再覺得遺憾。
“外面下起了小雨，雨滴輕飄飄的像我年輕的歲月，我臉上蒙着雨水，就像蒙着幸福，我心裏什麼都沒有，就像沒有痛苦，這個世界什麼都有，就像每個人都擁有。繼續走，繼續失去，在我沒有意識到的青春。”
重回母校作文 8
幾天前，我回到了母校——二師附小。
沒走進校門，我就激動起來。看着背誦着詩歌、唱着歌曲，排成整齊隊列走出校門的學弟學妹們，我思緒萬千。我想起了以前，我和同學們也是隊伍的一員，憧憬着更美好的國中生活。幾個月前，我們還是國小生，幾個月後的今天，我們已成為了一名國中生。我緩緩地走進校園。啊！這裏的一草一木，每一幢教學樓都是如此熟悉，彷彿昨天還在這待過似的；校運動會、廣播操比賽、競選班委，以及在母校的每一天又都在我的腦子裏重現，彷彿這些事情剛發生過一樣。回到熟悉的教學樓，曾經生龍活虎的六二班，這一切的一切又是多麼令人難忘。同窗六年的同學已各奔東西，未免令人有些傷感。也許，只有這時才能夠體會到什麼叫“失去時才知道擁有的幸福”。但重返母校使我自豪、使我驕傲。自豪我是二師附小的學生，驕傲我是六、二班的一員……
“Hi，小穎！”我正想着，突然聽見有人在背後和我打招呼。噢，原來是同學們啊。許多各奔東西的同學都又相聚，記憶的碎片又被重新拼起。光顧着回想我的國小生活，竟忘了此行的目的--看望老師。我們走進數學辦公室，“王老師，同學們齊聲喊道。”王老師看到我們激動地站了起來，拉着我們的手，詢問着我們現在的狀況，我們十幾個同學七嘴八舌的説着各自的情況，這場面如此温暖。大家回憶着以前的國小時光，説着這幾天在國中的學習和生活，説着對大家的思念，每個人臉上都洋溢着幸福的笑容。
“張老師，您好！”體育張老師還是那麼“fashion”。全年級的同學都十分喜歡她。儘管她以前説過“不要帶禮物，人來就可以了。”但同學們的禮物還是裝了一大箱子。班主任阮老師還是那麼和藹、慈祥，因為她要開會，我們才説了幾句話，她就匆忙地離開了。俗話説得好，禮輕情誼重，我們對老師的情誼是什麼也不能夠代替的。
我不會忘記母校和曾經教給我的老師們。我會在國中階段的學習中更加努力、勤奮！
重回母校作文 9
九月伊始，教師節如期而至。
三年前，懷着憧憬和陌生來到那裏，乾淨的牆壁冷冷冰冰，沒有熟悉的同學和老師也有些令人生畏。
如今，站在校門口，沒有了一切的疏離，好似我從未離開這裏，好似我一直在那裏。看着七年級八年級的他們從校門口成羣結隊地，説説笑笑地出來，離開，看到清一色熟悉的校服，看到他們臉上洋溢的笑容，就好像時光回溯，那些個不起眼的人兒裏也有一個我。
在登記本上寫上自己的名字後，才走進這個記憶裏的地方。曾經的我卻僅憑一條校服就可以出入。
校園裏一切都沒有什麼太大的變化。
教學樓似乎重新刷過了油漆，腦海裏的浮現出在這個教學樓的第二層第二個教室裏，坐着的我們，相伴三年的朋友。老師在黑板上寫下的每一個漢字，每一個數字，每一個單詞，都是我們成長的印記，也是他們青春的模樣。不得不承認，真的如很多青春文學裏所寫的那樣——當時我們最不喜歡的地方，卻是現在最回不去的。那裏，承載了我們最好的記憶，最美的三年——嬉戲，歡笑，學習，思考。
跑道沒有太多的變化，奔跑着，揮灑汗水的樣子也依然歷歷在目，小樹林也沒有變，鵝卵石鋪成的小徑依然蜿蜒着，樹木茂盛的遮掩着。桂樹，玉蘭在她們所屬的季節綻放。一切都是記憶裏的模樣。
任教過的老師分散在各個年級，各個班級，我們卻一個個把他們找了出來。有的我們跑到行政樓，有的我們跑到教學樓，甚至在校門攔下來語文老師回家的路。長大了，卻也改不了的衝撞。
老師見到我們，眼裏滿是驚喜，不可言表的心情淡化了眼邊的皺紋，消散了一天的疲憊。
時光荏苒，如白駒過隙，世間萬物難以亙古不變。而我們，也在不知不覺地就變成了老師眼中的上一屆，或優秀，或頑劣。
也許此行最大的遺憾就是沒能見到曾經的班主任。説起他來，他就像我的朋友一樣。三年來，他一直隨性灑脱，不拘一格，沒有過分的要求過我們，在我的記憶裏，他一直是完美的存在。他樸素，優秀，他是我心中最敬愛的老師，是一處美麗的風景。
願時光善待我的恩師，願時光不在他們的臉上留下什麼痕跡，願他們桃李天下，願他們青春永駐。
謹以此文，感謝國中校園的朗朗書聲，感謝國中三年老師的循循善誘。
重回母校作文 10
“20xx年9月1日，我回到了我的國小。”我在筆記本上寫下了這樣的一行字。
大學生活還歷歷在目，中學生活已有些淡忘，而國小的同學和老師的面孔早就模糊不清了。那真是一段被塵封的記憶。我努力回想，可總是想不起來。在來之前，我翻了翻那本同學錄。首頁寫着我們班發生的一些重大事件。
“一年級還是28人的班，六年級就只有23人了。都不知道是怎麼轉走的。”
“一次數學期會考試，我們玩摩擦起電被抓住，班級險些解散。”
“曾有兩件風靡全校的東西：悠悠球和彈球，當時人手一個。”
走到校門口，我停了下來。如果不回憶一下我的國小生活，那我這次就白來了。我從包裏取出“記憶回放器”，按了“開啟”鍵
半個小時過去，我關上了“記憶回放器”，一絲微笑浮上嘴角。我走進校門，卻被一台機器攔了下來。“請掃描學生卡。”機器發出了聲音。我把卡放入機器。“嗯，若干年前的老版本請稍等。學校有你的記錄，請進吧。”
這時，校長走了出來。“這不是二十年前從我校畢業的學生嗎？我帶你參觀。”我們一起走進教學樓。之間那些大教室不見了，取而代之的是一個個單間。現在學生每人都有一個單間，裏面有衞生間，還配有三維成像儀。上學期間，三維成像儀自動出現一個模擬老師授課。每個學生要上語文、數學、英語、美術、品德、體育、音樂、科技、電腦、製作這十門課程。每天都有檢測
這時，我突然感到腳下有點震動。往外一看，教學樓竟然分成了兩半。中間是若干個大玻璃球，每個裏面都有一張牀。“午睡時間到了，學生們就在這裏睡覺。”校長解釋到。
半夜，12點。我在家中。面前是打開的筆記本，上面寫了些零散的字。
“學校變了。二十層的教室，教室由原來的蝴蝶形變成了圓形操場沒了，花草也沒了，到處是灰色的課桌很先進，插入學生卡就會出現一本模擬的書學生面無表情，他們每天做10套習題，應試教育全面升級了那單間的牆壁是一層心靈的阻隔，學生們沒有朋友，甚至沒有‘同學’。他們的條件是先進的，學習是好的，可他們的心靈世界是空虛的”
寫到這兒，我睡着了。夢中，我又和國小同學們坐在了一起。
重回母校作文 11
穿過空曠的道路走到五層我們到達了六一班的教室。我和我的同學在門口相遇心裏不禁一點思念。什麼好一次又一次走進了熟悉的教室就被大家稱為“小瞳孔儀”通過我們的現場。但是我現在慢了如果這一天到了核心和國小的學生在課堂上不再站在門口三年前我們是。
教室裏的一排椅子上的脂肪被一個新的黑板和粉筆和一個書架和一個老師桌子所代替在餐桌前。它仍然有三年前但沒有了。課堂上看不到學生們在練習中玩耍從來沒有看到老師在黑板前的講課圖。手要看對方的手觸但氣氛。
去坐在桌上一堆鈔票在桌子上的影響。情景情景!這本書的痕跡本身作為家庭作業有一個年輕美麗的心情。我們有作業隨着時間的推移。
過去的煙霧像電影一樣的場景依稀的設想在眼前。環顧四周所有的教室都充滿了藝術感。
再見我們的教室。
我們到樓下的電子鋼琴室一個電子鋼琴仍然是光明的。幾年前我們通常在這裏有一個音樂課。在晚上無止境的耳朵轉移支付在房間裏。我的指尖跳躍的鑰匙音樂的優點和缺點在事實上是呼應在每一個餅面心呼應。
永遠也聽不到美妙的旋律。
太陽陽光照在陽光的照射下陽光依然刺痛我的眼睛指引着我記住時間不見了。
從音樂廳這麼快我就從教室裏分開了不分的參與。
時間過得真快我們要回家了我不能不捨不得。
擺脱了好的校園三年我一直是第一個三的學生。而邊的一個一定的利潤保留了一種無法忘記有時讓我記得校園。從國小出來的摸到一個不瞭解情況的那一刻我會呈現一個徹底的變化我不能判斷六年國小的風景是清楚的那麼長但不自覺地因此只要我們來到了一個終點。我不得不刻下生計或小徒弟和顧先生後來我知道仍然沒有。
國小多年不可分割的是同學情誼;要我們去恢復重要的地方解決不開的是學校情結。
夜景燈光中國在晚上校園黨蛞蝓覆蓋着一層舒適。我應該回家但不長時間離開。下一次不明白什麼時候回去看看剛來到校園突然擺脱了。
我只關心在安靜和新鮮的德國:重的國小的情況。
我不情願地在一部分的情況下經常看到的回憶直到校園的角落裏消失在我的視線。
重回母校作文 12
二十年後，我重新回到了原來的母校，前去探望我的老師們。
我見到了和藹可親的餘校長，慈祥的王老師，嚴厲的楊老師，勤勞的夏老師，還見到了活潑可愛的小朋友們。
小朋友們依然可愛，但是老師卻蒼老了許多。是呀，年年都會有新的小朋友來學習，而老師卻沒有換。
看着以前一位位年輕、友好的老師，如今變成了這般蒼老的模樣，我很傷心，他們不都是為了嘔心瀝血的教我們讀書嗎？
我想起了以前語文老師叫我們背誦的古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。還有一句是我終生難忘的：落紅不是無情物，化作春泥更花。
老師就像黃山的奇鬆，飽經風霜，卻仍然鬱郁蒼蒼。我們就是藏在松樹下面的小草；老師就像大樹，我們就像大樹上的葉子。老師用知識養活了我們，難道不就像大樹輸送養料給樹葉，讓樹葉變得更加生機勃勃嗎？老師就像蒲公英，我們就像蒲公英上面的種子。老師像大地，我們就是大地上的小草。如果老師是慈母，那我們就像小嬰兒……
想起以前語文老師教我們背誦古詩詞的樣子，以前數學老師教我們計算的樣子，以前英語老師教我們學習單詞的樣子，以前體育老師帶我們在陽光下跑步的樣子，以前美術老師教我們畫素描的樣子，以前音樂老師教我們唱一個音符的樣子，以前信息老師教我們學習使用電腦的樣子，我想對所有老師説一聲：“老師，您們辛苦了！”
學校也有很大的變化。以前學校里老舊的燈全都換成了新的；兩個學生共用一個桌子，變成了一個學生各有一張。以前都快要被寫爛的黑板也變成了大投影儀……看着學校飛快的進展，我的心裏有説不出的高興。為什麼有説不出的高興呢？當然是因為現在，學生們能夠更好地聽課了。
正巧今天是正巧今天是教師節。我手裏捧着一大束鮮花、小禮物還有巧克力，一碰見以前的老師就會從上面拿下來一些送給他們。
看着一個個慈祥的老師，我心裏有説不出的高興。
感謝您，母校！
重回母校作文 13
20年後的一天，我回到了母校，當走到校門口時，我猶豫了，這是母校嗎？這是20年前的母校嗎？這時我才猛的想起這裏發生了翻天覆地的變化。
我將門口的按鈕按下，出現了一個機器人向我問好，可別小看了它，它可以判斷出你是善還是惡，若是惡，它就會自動報警並趕走你；如果是善，它就會像一位迎賓小組一樣帶你去學校參觀。當然，我被機器人熱情地迎進了校園，首先呈現在我眼前的是幾十層樓高的大廈，可覺得還有一絲不對勁，哦，原來學校裏只有一幢樓，怎麼只會有一幢樓呢？我驚訝地追問身邊的機器人，它非常幽默地説：“要想知究竟，請隨我來。”我迫不急待地疾步跟隨機器人走進教學大樓，終於所有的心結都解開了，眼前是無數幢小樓，這是怎麼回事呢？
突然機器人打破了沉靜，它解釋道：“這幢樓看起來沒什麼，但卻可以容納一個縣城。”“哇，這麼厲害，這究竟是誰研究出來的呢？”“這是你的同桌李明的傑作。”機器人和藹地説道。讓我來告訴你們吧，李明其實是20年後超越牛頓、愛迪生等著名科學家的風雲人才。我們去觀看一下樓肚子裏的校園吧，只見學生們都走進了一排水果形狀的樓房，從裏面散發出的香味就可以判斷出這是學校食堂。我走了進去，卻沒見到廚師的蹤影，一打聽才知道食堂正中間的大樹是一棵許願樹，只要你説出想吃的菜名，不到一秒鐘，飯菜就會出現在你的餐桌上，這也是李明的傑作。
緊接着我開着汽墊車，駛向教室，只見機器人老師正在為學生們講課，同學們個個專心致志地聽講，因為桌子、書本、書包都是嚴厲的老師。如果上課不專心聽講的話，就會被眾位老師PK一頓。因此，所有學生遵守紀律，成績都很優秀。後來我隨機器人嚮導參觀了宿舍、衞生間、辦公樓、操場……
當參觀到夜幕降臨時，還有好多地方沒有參觀，因為這個學校實在是太大了。不知道再過20年，學校還會發生怎樣的變化呢？